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初中體育教學心得體會范文
當我們積累了新的體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的初中體育教學心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中體育教學心得體會1
作為一名初中體育教師,我只感覺自己在工作當中還是非常能堅持的,我也一直都認為在工作方面這些是可以做的更加的到位,在教學工作當中所有事情都是能夠去進一步完善的,這個學期的教學工作結束,我感觸深刻,在這方面我做好了很多細節(jié)方面的事情,現(xiàn)在我也是能夠堅持去搞好自己的工作,從事體育教學工作不是一兩天了,這讓我確實對自己各個方面有著深刻的了解,作為一名初中老師,我也一定會在接下來的工作持續(xù)做的更好。
這段時間以來我也在認真教導好學生,我相信我是可以搞好學習,作為一名體育教學工作我真的是能夠嘗試去做好更多的準備工作,這一點是非常關鍵的,我堅持自己的想法,和別的體育教師交流經驗,每一次在上課的時候我都是非常輕松地,和學生們待在一起讓我感覺很舒適,提高學生的體質,這是非常的關鍵,在以后的學習當中這些也是我應該去思考的事情,作為一名體育教師我是對自己有著非常端正的態(tài)度,我以后也一定會努力去搞好自己的工作,和學生們相處的非常的`不錯。
在這方面的我一定會堅持做好的分內的工作,作為一名初中教師我也是感覺在這樣的環(huán)境下面我是能夠得到進步的,上體育課也是讓學生們放松一下,平時的學習緊張,這需要放松一下精神狀態(tài),二來也是鍛煉學生們的身體,在學校每天都是上課,學習什么的,所以說每一次上體育課都是學生們所喜歡所期待的,我也是認真的在搞好教學方式,在這方面我也一直在堅持做好,這一點是一定的,我在接下來的學習當中堅持去搞好學習,以后我會做的更好的,初中階段的教學工作讓我也是有著非常多的提高,每一次都會做好備課,認真的計劃好每一次的教學。
當然我也是感覺很有成就感,同比別的班的體育成績還是比價高的,學生們也是喜歡上體育課,這讓我感覺非常的有成就感,在這一點上面我也是非常清楚的,我需要能夠繼續(xù)提高教學工作能力,帶好學生,糾正自己不足之處,我也是有一些問題需要提高,現(xiàn)在我也是慢慢的進步了很多,我會認真的搞好學習的,保持一個好的狀態(tài),在下個學期努力提高教學能力,提高學生們的體育成績,這也是是一種動力,我相信接下來是可以做的更好。
初中體育教學心得體會2
在初中體育教學過程中,應如何選擇體育教學方法?我們認為,體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律,以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導,以教育學、心理學基本原理為基礎,以學生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇。
1、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。
體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā),在考慮新授課,復習課,還是綜合課,考核課,室內課,還是室外課的前提下,采用相應的教學方法。比如新授課,一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課,可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。
2、根據(jù)教學內容特點進行選擇。
體育教學內容是教學方法的直接性對象,選擇教學方法,必須根據(jù)教學內容、性質、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作,可先采用分解法進行教學,然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立,動作細節(jié)緊密的動作,就不宜采用分解法進行教學,否則就會破壞動作的完整性,影響教學效果。
3、根據(jù)學生的實際情況進行選擇。
學生是體育教學方法的實施對象。因此,選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的'運動能力及體能狀況相對較差,興趣易發(fā)生多變,注意力不能保持持久,思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時,應以直觀法、游戲法和比賽法為主,并要注意教學方法的變化,以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成,認知水平有所提高,體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發(fā)展,注意力也有了較大的提高,對體育學習也有了一定的主動性。
因此,在體育教學過程中,應把直觀法、語言法等教學方法有機地結合起來加以運用,以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展,體育的基本知識、體能和運動能力、運動經歷有了很大的發(fā)展,學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。因此,在體育教學的過程中,宜采用語言法、練習法等教學方法,并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中,以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。
4、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。
教學方法的選擇,只有適應教師的素養(yǎng)條件,才能為教師所掌握,才能發(fā)揮其作用。有的教學方法雖好,但教師缺乏必要的素養(yǎng),自己亦駕馭不了,仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學方法,如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向,并很好地和講解相結合。那么,最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果。
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