- 相關(guān)推薦
寒假后的心得體會(huì)
寒假后的心得體會(huì)1
寒假邁著輕盈的腳步悄然而至。同學(xué)們心中一定洋溢著不同的心情吧！我想大多數(shù)同學(xué)一定與我的心情一樣，是既高興又激動(dòng)吧！我這么高興只要是因?yàn)樵诤�，有一個(gè)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的重大節(jié)日—春節(jié)。
春節(jié)是我喜歡寒假的其中之一。因?yàn)樵谀莻�(gè)節(jié)日里，我可以收到不少的.壓歲錢，見(jiàn)到遠(yuǎn)方的親人，那種其樂(lè)融融的感覺(jué)，讓人感到無(wú)比溫暖。
在寒假，我也很喜歡爸爸帶我們?nèi)ザ燃�，我們一家四口超高興地去度假是多么愉快的事情�。≡谘┑厣�，我們一起堆雪人、打雪仗，每次都是我與妹妹一組，我們做的那個(gè)雪人白胖胖圓滾滾，是多么可愛(ài)呀！
其實(shí)，與父母家人去溜冰是再美好不過(guò)。我們?cè)诒�，好似小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔。在一個(gè)不小心，我摔倒，摔在冷冷的冰面上，在快要涼到內(nèi)心的時(shí)候，突然一雙溫暖的手觸摸到我將我扶起安慰道：“沒(méi)事吧！”我不說(shuō)你們也一定知道那是家人的手使我覺(jué)得溫暖無(wú)比仿佛內(nèi)心抹蜜一般，甜甜的還溢出甘美的汁。
我的生日也是在寒假，在一個(gè)寒冷的夜晚，我們的家里卻溫馨極。在一家人的陪伴下我么倒計(jì)時(shí)，在最后一秒的時(shí)間內(nèi)我露出笑容，最后一秒剛剛過(guò)去我興奮的跳起來(lái)：“我與長(zhǎng)一歲yes！”家人好似比我還高興。他們會(huì)異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“恭喜恭喜又長(zhǎng)一歲！”然后奶奶幫我插蠟燭，爺爺幫我點(diǎn)蠟燭，在他們唱的生日歌的蕩漾下，我許愿。伴著生日歌的結(jié)束我將蠟燭們一一吹滅，由媽媽切蛋糕大家將生日蛋糕的一部分吃掉后將剩下一部分做游戲。我?guī)�(gè)頭兒，將手指蘸滿奶油再抹到別人臉上。后來(lái)，屋里好似打雪仗扔蛋糕。不一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)白花花的圣誕老人就映入眼簾，多美妙呀！
這使屋子不再冷清，冬天不再寒冷，而是溫暖無(wú)比。我的寒假就是這樣，這樣溫馨、溫暖、歡歡喜喜、充滿笑聲。你的寒假呢？行動(dòng)起來(lái)吧！讓你的寒假不再寒。
寒假后的心得體會(huì)2
寒假又來(lái)，這是我上小學(xué)以來(lái)的第三個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時(shí)間的，因?yàn)橛质呛茈y，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時(shí)間才能完成，所以我制訂一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
我的計(jì)劃是這樣的：每天上午把在新華書(shū)店買的《語(yǔ)文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁(yè)（兩面）；每天上午進(jìn)行30分鐘以上時(shí)間的課外閱讀；上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個(gè)小時(shí)后，就要完成下午的'安排：每天下午堅(jiān)持寫(xiě)一張毛筆字，學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀熟一篇好文章后再讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。最后是在每天晚飯后睡覺(jué)前寫(xiě)一篇日記：可以寫(xiě)發(fā)生的事情，自己的心得體會(huì)，心情故事和讀后感等；睡覺(jué)前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個(gè)好習(xí)慣哦！
以上就是我的寒假生活計(jì)劃，怎么樣？我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧！我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事情，這樣爸爸媽媽才會(huì)高興，而且這樣過(guò)得才有意義。最后，快要過(guò)年，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬(wàn)事如意！
寒假后的心得體會(huì)3
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的節(jié)日。寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開(kāi)心！
寒假里的.我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出什么？收獲什么？在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切！
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我便不停的在尋找自己的原因，是自己不要好？還是自己笨？
都不是！只是因?yàn)槲姨中模矣浀梦倚W(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中�，因�(yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病！恐怕我色一生都會(huì)糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情讓我感到憂慮。再說(shuō)，寒假本身就是讓我們充滿快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)！有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出很多很多……但同時(shí)也收獲很多很多……
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！我的快樂(lè)收獲還包括很多呢！我去鄉(xiāng)下，看山區(qū)獨(dú)有的景色，這就是快樂(lè)！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一去學(xué)習(xí)祥和不也是快樂(lè)嗎？
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！
寒假后的心得體會(huì)4
時(shí)間慢慢流去，寒假這么快就過(guò)去。寒假的最后一天永遠(yuǎn)是那么的無(wú)聊。我無(wú)聊的坐在電腦的面前，一直想不到玩什么。就去看電視，看著變幻莫測(cè)的電視，現(xiàn)在也覺(jué)得沒(méi)什么好看的。大家就是這樣：在家玩久，就想上學(xué)。在學(xué)校時(shí)間多，又想回家。這種千古定律，永遠(yuǎn)改變不。
寒假的最后一天，同學(xué)們?cè)赒Q中聊的永遠(yuǎn)是作業(yè)中的題目怎么做？我只能看著他們聊，時(shí)不時(shí)的插一句。就下線
我懶散的躺在床上，望著天花板，想著明天的事情，但有時(shí)也會(huì)想：“今天都沒(méi)有過(guò)完，干嘛想過(guò)去和將來(lái)。”站在家門口，看著人來(lái)人往流動(dòng)的車輛和刺耳的噪音。心情都變得暴躁，覺(jué)得事情都不順利。
朋友叫我去玩，我就勉強(qiáng)答應(yīng)。我和好友瘋狂玩著最拿手的'游戲，很爽，卻輸?shù)脩K不忍睹。好友的家，留下我們發(fā)泄的痕跡。煩惱都沒(méi)。但他笑著說(shuō)：“明天就上學(xué)�！薄鞍�，他真是哪壺不開(kāi)提哪壺啊，有把我的煩心事揪出來(lái)。”我沒(méi)有笑，只是很安靜地走出門去。等我回到家，才記起自己忘跟好友說(shuō)再見(jiàn)，忘記幫他整理房間。
我強(qiáng)迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時(shí)間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。
半晚，我的腦中一直想著“明天，該上課。”難以入睡。
寒假后的心得體會(huì)5
線，有兩種：曲線和直線。曲線太繞太復(fù)雜；但直線卻簡(jiǎn)單明，很理想化。我欣賞直線，向往直線，我希望任何事都能如直線般明。
我也一度無(wú)知地認(rèn)為我的生活、我的學(xué)習(xí)都是極其順利，宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧，自從我記事起，我?guī)缀蹙蜎](méi)遇到過(guò)什么難事。所有考試的結(jié)果都在我意料之中；鋼琴雖然沒(méi)有老師教但也能照著譜子彈出來(lái)；奧數(shù)題別人認(rèn)為很難而我卻認(rèn)為沒(méi)有挑戰(zhàn)性；同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)太累，而我?guī)缀鯖](méi)有花什么心思，父母照樣從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)這方面的事……小時(shí)候我曾對(duì)長(zhǎng)輩們信口開(kāi)河：將來(lái)要去國(guó)外一流的大學(xué)讀博士！他們個(gè)個(gè)聽(tīng)捧腹大笑，點(diǎn)頭稱是，而我卻信以為真，渾然不知那只不過(guò)是大人的敷衍，隨聲附和罷。我以為我的成績(jī)真的能讓他人感到詫異，我以為一切真的有如直線一般美好，但是在寒假里的某一天，我驚愕的發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)是被否定的，生活中幾乎都是曲線……
那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪，期間聊起孩子的學(xué)習(xí)。父親同事的女兒在省重點(diǎn)中學(xué)就讀，這次的考試她在學(xué)校里排名十幾，而我以與她差不多的成績(jī)，竟在學(xué)校奪得桂冠！剎時(shí)間，我意識(shí)到我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)不僅局限于學(xué)校，并且，他們個(gè)個(gè)都很強(qiáng)勁，我將來(lái)的學(xué)習(xí)必定不會(huì)是一條直線。
驀然回首，原來(lái)我曾經(jīng)看到的.都是結(jié)果與收獲，而它們當(dāng)然仿佛是一條直線；而在收獲前的過(guò)程其實(shí)都是曲線。我彈好一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點(diǎn)點(diǎn)大的音符；我的考試還過(guò)得去，在之前，我是多么珍惜課上的時(shí)光；我做出奧數(shù)題，在之前，我曾寫(xiě)滿多少草稿紙——比起直線般的結(jié)果，曲線般的過(guò)程不是更加值得引導(dǎo)我的視線作變化無(wú)窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？
這個(gè)寒假，我似乎若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么：當(dāng)一個(gè)人走完他坎坷的一生，定然會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求；曲線是一種榮辱不驚的從容；曲線是一種風(fēng)雨并兼的旅程�，F(xiàn)在用汗水澆灌希望，用勇氣披荊斬棘，邁向你曲線般的人生吧！
寒假后的心得體會(huì)6
終于盼到日思夜想的寒假，我終于可以動(dòng)手做一些力所能及的事，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主！
爸爸媽媽說(shuō)，我是快樂(lè)而幸福的一代，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃向上，充滿能量。可是他們不知道，年紀(jì)小小的我也有不小的煩惱呢！
在家里，爸爸媽媽把我寵得像一個(gè)小公主，什么事情都事先替我安排好，除學(xué)習(xí)什么都不用我去做，真是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”��！每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事，他們總推說(shuō)我還小長(zhǎng)大再做。唉！爸爸媽媽，你們可知道這種溺愛(ài)般的“包干”可讓我獻(xiàn)丑呀！長(zhǎng)這么大，我竟然連梳辮子都不會(huì)。還記得上次回家我哭鼻子嗎？就是因?yàn)槲覀儼嗯e行“巧巧手”比賽，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是自理能力和動(dòng)手能力卻是班里倒數(shù)……其實(shí)，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，但我連自己都不能照顧好，怎么去顧全別人呢？所以請(qǐng)你們不要總替我做主，也讓我安排一下我的生活吧！
今年，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，記得爸爸總玩笑他這么大的時(shí)候都可以燒飯做菜，可是您卻忽略上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持接送我的這一習(xí)慣。現(xiàn)在路上雖然車多，不安全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主自立的理由呀！我是90后，我也長(zhǎng)大，不是溫室里的花朵。該承擔(dān)的，我可以試著承擔(dān)，就像小時(shí)候您和媽媽鼓勵(lì)我學(xué)走路一樣，有些事是不能因?yàn)閾?dān)心和害怕就可以省略的，那是必經(jīng)的.體驗(yàn)和鍛煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來(lái)雨里去地接我回家，我真的感到很慚愧。我真的很想對(duì)你們說(shuō)：“請(qǐng)讓我自己回家吧！”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不用擔(dān)心我！我們自信、樂(lè)觀、勇敢有擔(dān)當(dāng)，我們是陽(yáng)光而快樂(lè)的90后！我們更希望在你們的一路鼓勵(lì)下，“我的童年我做主”！
看《我是90后》這本書(shū)，更讓我懂得在這物質(zhì)空前繁榮的時(shí)代，我們既深感幸福，又肩負(fù)重大責(zé)任。我們應(yīng)該像鎖佳櫻姐姐一樣，不斷追求，不斷完善自我；我們還應(yīng)該像馬鵬飛大哥哥一樣，自信樂(lè)觀，勇于承擔(dān)現(xiàn)。我們更應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的不亢不卑，自強(qiáng)自立，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)祖國(guó)的騰飛！
我真為自己是90后而備感驕傲！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)一起行動(dòng)吧—我們的童年我們自己做主，用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩！
寒假后的心得體會(huì)7
在寒假里，我又再次拜讀一本書(shū)，不得不佩服作者的這種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，好學(xué)生要靠老師的激勵(lì)、引導(dǎo)、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細(xì)微處著手，通過(guò)對(duì)55個(gè)教育細(xì)節(jié)的處理，創(chuàng)造出教育奇跡。作為成功的教育者，作者在書(shū)中并沒(méi)有談及如何教書(shū)、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨�、待人接物。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子，讓讀者感覺(jué)作者所描述的就在我們身邊。書(shū)中講述的創(chuàng)造奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造奇跡，成就輝煌。書(shū)中提倡對(duì)孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識(shí)孩子，并解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信、從寬容中學(xué)會(huì)耐心、從贊美中學(xué)會(huì)感激、從接納中學(xué)會(huì)自愛(ài)、從賞識(shí)中學(xué)會(huì)行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì)感激、從誠(chéng)實(shí)中學(xué)會(huì)真理、從公平中學(xué)會(huì)正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì)尊重、從保護(hù)中學(xué)會(huì)信任、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)友善…
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題，比較聽(tīng)話的`還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開(kāi)始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長(zhǎng)聽(tīng)?wèi)T孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會(huì)對(duì)孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習(xí)。
作者克拉克也碰到這樣的情況：他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)，他馬上想到和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到，他就把這個(gè)不好的消息直截當(dāng)?shù)馗嬖V這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到自己和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通電話，但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長(zhǎng)聽(tīng)以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話，這一次向這位家長(zhǎng)陳述孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心�；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng)，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長(zhǎng)。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。通過(guò)大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
寒假后的心得體會(huì)8
寒假時(shí)每一個(gè)小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場(chǎng)，自己計(jì)劃好就去干，我的計(jì)劃是報(bào)一個(gè)寒假的習(xí)作班，因?yàn)槲业淖魑囊恢倍疾惶谩?/p>
我們班的班主任張老師在“青少年活動(dòng)中心”開(kāi)一個(gè)課外班，我拿到報(bào)名簡(jiǎn)章后，大致掃視一遍，很快找到我們的李老師。仔細(xì)一看是上午班，現(xiàn)在就可以報(bào)名。可是報(bào)名簡(jiǎn)章上寫(xiě)著這個(gè)班只有35個(gè)名額，我趕忙叫姐姐，讓她和我去報(bào)二課班。我們戴上帽子和手套，騎著自行車趕去“青少年活動(dòng)中心”，在路上我不停地催姐姐快點(diǎn)騎，要不然就報(bào)不上。姐姐馬上加快速度，奮力地騎著。
我看著來(lái)往的車輛比原來(lái)更多，可能是都來(lái)買年貨等待過(guò)年的緣故吧。
由于我是第一次來(lái)報(bào)二課班，也找不著去的路，不知不覺(jué)的來(lái)到一個(gè)大樓前，姐姐停車，說(shuō)：“下車吧！到�！蔽蚁萝�，看見(jiàn)“青少年活動(dòng)中心”七個(gè)大字，是金色的，在陽(yáng)光的照耀下，格外耀眼。
我不由自主地走進(jìn)去，來(lái)到報(bào)名窗口前準(zhǔn)備報(bào)名。姐姐拿兩張報(bào)名的紙，填完后交給里面的.老師。只見(jiàn)里面的老師看看，又還給姐姐一張。
交完錢后我和姐姐匆匆走出活動(dòng)中心，又趕在回家的路上。
回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地。我立志要在青少年活動(dòng)中心發(fā)憤圖強(qiáng)，努力寫(xiě)好作文。就在我信心滿滿之際之時(shí)，又一個(gè)難題迎面襲來(lái)，剛才匆忙中竟忘教室的事情。這下可難倒我，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)滿滿的占據(jù)我的大腦。我有些驚慌甚至不知所措。
我于是跑去問(wèn)爸爸。“怎么辦呀？”我緊張兮兮的問(wèn)道。爸爸沉思一會(huì)，不慌不忙地回答道：“你可以去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，張桓瑜家不是離我們家很近嗎，更何況他去過(guò)一次課外班。”我一想‘對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到’。
來(lái)不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飛奔到張桓瑜家。門前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家。心中更是忐忑不安。但是轉(zhuǎn)念一想，我可以早上早點(diǎn)起來(lái)去找他啊！于是早早地睡下。第二天我一吃完早飯就跑去張桓瑜家，剛好他也要走，我們一起去二課班。
希望我可以完成我的寒假計(jì)劃，作文水平可以芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
寒假后的心得體會(huì)9
今天是初六，一早就下起毛毛細(xì)雨。我想，今天能干什么呢？噢，對(duì)，去雨中游園，是一件浪漫、愜意的事。說(shuō)走咱就走，我拉著外婆出發(fā)。
小雨中，公園里人確實(shí)少許多。我們一進(jìn)園，先在花壇前照幾張照，效果真不錯(cuò)，花朵上滴滴雨珠晶瑩剔透，顏色格外嬌艷。
接著，我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，我對(duì)其他項(xiàng)目興趣一般，就對(duì)“水晶球”情有獨(dú)鐘。那水晶球很大，能容納下三個(gè)人，因?yàn)槿松�，我�?dú)占一個(gè)天藍(lán)色的水晶球。我在水晶球里不停地跑動(dòng)，“水晶球”就在水里不停地向前滾動(dòng)。我跑得越快，它滾動(dòng)得越快。最后，我終于體力不支，躺在球中稍作休息后，又重整旗鼓，一躍而起，快速奔跑。一張精彩的'照片。時(shí)間到，我氣喘吁吁地爬出“水晶球”，穿好鞋繼續(xù)游園。
走著走著，我們聞到一股淡淡的清香，原來(lái)已經(jīng)到梅林。黃黃的臘梅在小雨中頑強(qiáng)地綻放著，比我昨天立春去“尋找春天”時(shí)看到的臘梅更加迷人，我忍不住要外婆又幫我拍幾張照片。
最后我們沿著一條曲徑依依不舍地離開(kāi)公園。今天的確是非常愜意和浪漫��！
寒假后的心得體會(huì)10
我是五年級(jí)的一名小學(xué)生，個(gè)子高高的，有些害羞。趣味多樣的學(xué)校生活，暫時(shí)告一段落，即將迎來(lái)的是龍年寒假生活。
一個(gè)月的寒假生活對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，即是短暫的，有是漫長(zhǎng)的。平時(shí)除和幾個(gè)小伙伴做游戲之外，我更多的是幫助我的媽媽做家務(wù)，幫助家里多做些事情。因?yàn)閶寢尩淖笫质軅?/p>
那是在20xx年暑假前，媽媽在棉紡工廠上班，不幸的是媽媽在上班的時(shí)候，手被機(jī)器給拽進(jìn)去，導(dǎo)致媽媽的手受傷。家里本來(lái)就不富裕，在加上還有些外債沒(méi)有還，對(duì)于我們家更是雪上加霜，醫(yī)藥費(fèi)都支付不起。幸運(yùn)的是，工廠老板愿意支付媽媽在醫(yī)院的全部費(fèi)用，我們家這才舒展開(kāi)來(lái)緊縮的.眉頭。暑假中我為照顧我的媽媽也搬到醫(yī)院，幫忙打水，掃地，所有的工作差不多我都做。在暑假即將結(jié)束的時(shí)候，媽媽仍然帶著很長(zhǎng)鋼針的手指出院，經(jīng)過(guò)大半年的的療養(yǎng)，那根鋼針雖然拔掉，可手還不能自由的彎曲，醫(yī)生說(shuō)：“等手上長(zhǎng)出新的皮膚，就能自由的彎曲。寒假中，我努力的做家務(wù)，為媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情。讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的“寒假”。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大……
外面的爆竹聲噼里啪啦的響起來(lái)，伴隨著人們的喜悅，伴隨著鐘聲，龍年來(lái)到。
新的一年，我希望媽媽的手指能好起來(lái)，全家健康快樂(lè)。而我也要努力的把字寫(xiě)好。以最優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給我的媽媽。還有，作為班級(jí)的清潔小衛(wèi)士的我，新的一年要把我們的班的衛(wèi)生做好。我的夢(mèng)想還有很多很多……
【寒假后的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
雙減后的快樂(lè)寒假作文11-13
培訓(xùn)后的心得體會(huì)08-09
軍訓(xùn)后的心得體會(huì)08-16
考試后的心得體會(huì)12-05
演講后的心得體會(huì)12-17
培訓(xùn)后的心得體會(huì)02-18
勞動(dòng)后的心得體會(huì)04-12
軍訓(xùn)后的心得體會(huì)08-05