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教師本月工作個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-11-26 10:59:43 工作總結(jié) 我要投稿
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教師本月工作個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的教師本月工作個(gè)人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師本月工作個(gè)人總結(jié)

教師本月工作個(gè)人總結(jié)1

  這個(gè)月來外出學(xué)習(xí)不多,六年級的同學(xué)們即將面臨畢業(yè),又在下個(gè)月的月初要進(jìn)行縣監(jiān)測,大概一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時(shí)的范圍和考試的指導(dǎo),本次監(jiān)測范圍為科學(xué)第八冊教材的第一單元生物體的基本特征,第二單元走進(jìn)微生物世界,第三單元能量。還有科學(xué)第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育。前面的三單元,每次學(xué)習(xí)完成之后,都會給學(xué)生總結(jié)出一份單元知識點(diǎn),再出一份單元檢測試卷進(jìn)行鞏固。好在只有三個(gè)單元所以我堅(jiān)持下來了,學(xué)生也在這個(gè)過程中有所收獲,只是記憶性的東西,真的需要不斷的鞏固和加強(qiáng)。

  前幾天,師傅給我發(fā)過來她總結(jié)的基礎(chǔ)知識點(diǎn),趕緊打印出來給孩子們,希望他們都能好好的掌握,基本的掌握了,考70分應(yīng)該沒問題,下面就是在能力和探究題方面給予引導(dǎo)。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育中的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行輔導(dǎo),使學(xué)生知道調(diào)查報(bào)告中包括幾部分,調(diào)查步驟又是怎樣進(jìn)行的,了解抽樣的調(diào)查方法,會簡單的設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。另外對學(xué)生生長發(fā)育的數(shù)據(jù)能夠通過二維表格反映出來,會通過二維表格觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。會涉及關(guān)于霉菌生長受溫度或者濕度影響的實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行重點(diǎn)講解。對于部分學(xué)生抓住他們的基礎(chǔ)知識,對于基礎(chǔ)知識較好的同學(xué),提升探究的能力和方法的指導(dǎo)。希望孩子們也注意一下,爭取本次監(jiān)測能夠考出自己滿意的成績。

  5月下旬的時(shí)候,去中關(guān)村三小萬柳部分校聽了大概五節(jié)課,本來是六節(jié),因?yàn)闀r(shí)間問題,所以聽到下午快三點(diǎn)的時(shí)候趕緊離開了。這次的'六節(jié)課都是北京市優(yōu)秀教師的展示課,有來自北京市六個(gè)區(qū)縣的六位有些科學(xué)教師教授,聽了中關(guān)村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》,延慶縣永寧小學(xué)喬虎老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)性》;那個(gè)區(qū)老師的《植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的》,還有懷柔朱老師的《簡單機(jī)械—斜面》,上午的四節(jié)課,四位老師都有各自的優(yōu)點(diǎn),其中楊老師要求學(xué)生在記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)記錄可以采用畫圖的方式給了我啟示,方法是多樣性的,但更多的時(shí)候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要,喬虎老師的課,邏輯思維嚴(yán)密,通過各種生物與其生活環(huán)境的分析,引導(dǎo)學(xué)生得出:生物是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所得出來的規(guī)律,能夠?qū)σ环N生物的形態(tài)特征或者行為分析推測其生存環(huán)境,也能夠通過對環(huán)境的分析,得出生物的形態(tài)特征或者行為方式。

  植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的,老師的實(shí)驗(yàn)方法很好。采用提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進(jìn)行解剖用放大鏡觀察得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養(yǎng)分的,了解其中篩管與導(dǎo)管的作用,簡單機(jī)械那課突出了特點(diǎn):依據(jù)數(shù)據(jù)分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關(guān)系,更突出培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的特點(diǎn)。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中和工作中,還有很多自己租的不完善的地方,比如安排不好時(shí)間,處理課堂上的實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)工具做不好,這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去克服吧,加油!

教師本月工作個(gè)人總結(jié)2

  月考是對一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)。目的不是比較和排名,而是總結(jié)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。

  這個(gè)月的整體學(xué)習(xí)情況比較繁忙,每天在學(xué)校學(xué)習(xí)7個(gè)多小時(shí),過程和速度都比八年級快,作業(yè)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都重很多;丶液螅瑢懽鳂I(yè),復(fù)習(xí)作業(yè)。一天的旅程結(jié)束了。但是,有目標(biāo)的改變,這樣的學(xué)習(xí)生活顯然是不夠的。

  雖然月考排名不錯(cuò),但成績并不理想。即使是85分的科目也不突出。對試卷進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn),各科目的演繹領(lǐng)域集中在:基礎(chǔ)知識差、題目分析錯(cuò)誤、閱讀試題粗心大意、忘了一些舊知識點(diǎn)、古怪、難以理解。最重要的'原因是老師不能完全消化當(dāng)天的內(nèi)容,而是把考試的最后幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業(yè)就是寫得很晚,很多想做的額外內(nèi)容都無法完成。

  經(jīng)過總結(jié),在以后的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該做以下的學(xué)習(xí)方法:

  1、鞏固基礎(chǔ):上課筆記要小心,課后可以很容易復(fù)習(xí)。消化一天的內(nèi)容,每天安排一些預(yù)習(xí)內(nèi)容,了解和分析書中的每一個(gè)概念。

  2、抓緊時(shí)間:抓緊時(shí)間做作業(yè),提高效率,夯實(shí)基礎(chǔ),然后有時(shí)間做艱苦的訓(xùn)練。

  3、調(diào)適狀態(tài),戒驕戒躁:平時(shí)學(xué)習(xí)中始終保持輕松警覺狀態(tài)。當(dāng)你讀一個(gè)問題時(shí),把它列在關(guān)鍵句子下面。仔細(xì)檢查和分析每個(gè)問題,避免粗心。

  4、多做課外推廣問題,每天有計(jì)劃有目標(biāo)。

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