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實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)1
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是它給我們帶來的影響遠(yuǎn)不止于此。這次實(shí)踐讓我們走出校園，離開教室，融入社會(huì)，踏上實(shí)踐之路，去見識(shí)世界、展示才華、提升能力、鍛煉意志，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。盡管這半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐可能有些辛苦，但回想起來，我們發(fā)現(xiàn)其中充滿了希望，甘甜在苦澀中流露。
通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們一方面鍛煉了自己的能力，不斷成長；另一方面，我們也為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。然而，在實(shí)踐過程中，我們也意識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。因此，我們回到學(xué)校后要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正如一句名言所說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦�！蔽覀冎挥型ㄟ^自身的不斷努力，發(fā)揮百尺竿頭的干勁，懷揣會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸中減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上穩(wěn)穩(wěn)站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
對(duì)于為什么要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有很多人并不理解。在此之前，我也對(duì)此不太理解。然而，通過這次暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些以前不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)充裕。我們有更多的時(shí)間可以利用。因此，這種假期實(shí)踐活動(dòng)成為我們最好的選擇。它不僅可以幫助我們看到更大的世界，還能讓我們度過美好的時(shí)光。
最重要的'是，當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭豁?xiàng)事情中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種難以言表的快樂。當(dāng)我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂是別人無法體會(huì)的。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ�。然而，我�?jiān)信這種實(shí)踐是不可或缺的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就取決于他如何利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生離不開實(shí)踐的體驗(yàn)。
讓我們一起去實(shí)踐吧，去看看另一個(gè)世界。讓我們用自己的行動(dòng)來證明，實(shí)踐是最值得我們?nèi)ンw驗(yàn)的。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)2
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。盡管只是一個(gè)短暫的暑假，但我感受到了巨大的壓力，因此我也意識(shí)到了大學(xué)生應(yīng)該具備的態(tài)度和準(zhǔn)備工作的重要性。在過去，我缺乏這樣的機(jī)會(huì)，也沒有在學(xué)校里做得很出色。因此，我希望能夠在暑假期間充實(shí)自己，認(rèn)真準(zhǔn)備，積累足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我來說，這是一件非常有意義的事情，這是在學(xué)校里學(xué)不到的，也需要認(rèn)真安排。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該有這樣的覺悟。我對(duì)這次暑假期間的經(jīng)歷也有一些心得體會(huì)。
在過去的一個(gè)多月里，我非常重視自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲乙郧皬奈从羞^這樣的機(jī)會(huì)。我做好了充分的準(zhǔn)備，并保持著良好的心態(tài)，盡管工作很辛苦，我在車間的工作效率也不高。但我一直堅(jiān)持著，在社會(huì)實(shí)踐中獲得了很多鍛煉。這是我應(yīng)該努力做好的事情。我一直認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，在平時(shí)認(rèn)真地搞好工作的同時(shí)，與同事們相處得很好�，F(xiàn)在，我需要在這方面做好準(zhǔn)備，我也知道應(yīng)該朝什么方向努力。作為一名大學(xué)生，在將來的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)堅(jiān)持努力，通過社會(huì)實(shí)踐來增加我的閱歷，為了搞好自己分內(nèi)的事情，我一定會(huì)努力。
我也認(rèn)識(shí)到賺錢是不容易的，這對(duì)我有著深刻的意義。端正自己的'心態(tài)非常重要。無論做什么事情，都應(yīng)該保持良好的態(tài)度。在過去的學(xué)校生活中，我沒有做好這方面的準(zhǔn)備。在社會(huì)實(shí)踐中，我取得了很多進(jìn)步。只有搞好自己的學(xué)習(xí)，才能夠保持良好的狀態(tài)。我以前對(duì)賺錢沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和概念。當(dāng)我在這一個(gè)多月的工作結(jié)束后拿到工資時(shí)，我內(nèi)心非常激動(dòng)。能夠在這樣的環(huán)境下取得進(jìn)步，讓我感到非常有成就感。在將來的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)堅(jiān)持初心，實(shí)踐給了我很多經(jīng)驗(yàn)，我不能辜負(fù)它，也不能浪費(fèi)它。在將來的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)努力搞好這份工作，認(rèn)真做好一名大學(xué)生應(yīng)該做好的工作，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。盡管實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但這次的社會(huì)實(shí)踐給我留下了深刻的印象。我應(yīng)該經(jīng)常鍛煉自己，因?yàn)橄襁@樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)并不多，我真的非常感激。將來，我一定會(huì)對(duì)自己要求更高。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)3
20xx年7月20日，在經(jīng)過前期一系列準(zhǔn)備、實(shí)地調(diào)研、組織了6培訓(xùn)會(huì)，作為隊(duì)長的我，同來自外國語學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息學(xué)院共13名同學(xué)一起出發(fā)，前往貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣開展為期七天的以“‘筑夢(mèng)’興黔、圓夢(mèng)中國”為主題，以特困中小學(xué)、貧困優(yōu)秀大學(xué)生為主體的實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。在“筑夢(mèng)”突擊隊(duì)抵達(dá)麻江縣之前，我已經(jīng)和麻江縣團(tuán)縣委進(jìn)行了密切的交談、并就活動(dòng)中的相關(guān)細(xì)節(jié)與團(tuán)縣委吳書記進(jìn)行了仔細(xì)的溝通，并獲得麻江縣團(tuán)縣委吳書記的認(rèn)可和支持。正因?yàn)榈玫搅寺榻h團(tuán)縣委以及麻江縣各級(jí)政府的支持，我們的調(diào)研活動(dòng)才得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)在就我所作工作做簡(jiǎn)單總結(jié)以及談?wù)勎以诖舜位顒?dòng)中的一些感受：
麻江“筑夢(mèng)”--貧困學(xué)子入桃園
在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，作為隊(duì)長的我。前期準(zhǔn)備充分，同時(shí)就可能會(huì)出現(xiàn)的問題都做了幾套預(yù)案，所以在實(shí)際的工作安排上，沒有出現(xiàn)大的差錯(cuò)。整個(gè)活動(dòng)無論是在組織、執(zhí)行方面都得到了很好的提高。就此次活動(dòng)，我談一下幾點(diǎn)：
1、前期準(zhǔn)備工作：自6月15日我接到學(xué)院通知，組建我們學(xué)院2013年“習(xí)酒 我的大學(xué)”“勵(lì)志行”暑期社會(huì)實(shí)踐“筑夢(mèng)”青年突擊隊(duì)暑開始到720號(hào)，我們出發(fā)前往麻江。在這期間，我于6月16號(hào)組織了招新面試工作，為保證隊(duì)伍的成員的質(zhì)量，還聯(lián)系了其他學(xué)院，從中選出了14名同學(xué)加入我們的隊(duì)伍中來。隨后組織了6次培訓(xùn)(1次團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)，一次當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗的培訓(xùn)，兩次走訪注意事項(xiàng)及資料收集相關(guān)注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，兩次和商家洽談經(jīng)驗(yàn)交流會(huì))。與此同時(shí)，我還積極與麻江團(tuán)縣委吳書記聯(lián)系，得到了她的大力支持，通過她的幫助，我們得到了麻江縣特困中小學(xué)生的花名冊(cè)、麻江縣2013年高考畢業(yè)優(yōu)生名單、麻江縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記的聯(lián)系方式，這為我們后期調(diào)研活動(dòng)的開展提供保障。
2、活動(dòng)開展的過程中：經(jīng)過前期一系列的準(zhǔn)備過后，我們?cè)?月20號(hào)，我們踏上了開往麻江的火車。我們?cè)?1日正式開始了我們的調(diào)研活動(dòng)，雖然在活動(dòng)的開展過程中，我們遇到了很多突發(fā)事件，由于我們前期準(zhǔn)備充分，我們的活動(dòng)還是在有條有序的進(jìn)行;
�、賵F(tuán)隊(duì)分工明確，隊(duì)員們的自覺性高以及工作的思路合理。自從我隊(duì)21日開展活動(dòng)以來，我從來沒有特別強(qiáng)調(diào)工作作風(fēng)、工作的積極性問題，甚至不用要求和強(qiáng)調(diào)，每天、每個(gè)人都在各司其責(zé)，各行其是。從未出現(xiàn)紊亂而無法工作的狀態(tài)。在活動(dòng)的開展過程中，我們通常會(huì)舍棄地方遠(yuǎn)、數(shù)量少的村，也會(huì)挑出重點(diǎn)貧困的學(xué)生，在以此為中心，輻射到周邊的地區(qū)，因?yàn)檫@樣的地方我們能走訪的人家有限而需要花太多的財(cái)力物力，這樣也提高我們的工作效益，保證地方接洽人的合作關(guān)系能夠融洽，有利于我們活動(dòng)的開展，也減輕了我們的工作壓力。這是我們此次活動(dòng)得以圓滿結(jié)束的有力保障。
�、诠ぷ靼才藕侠�，工作效率高。在為期7天的調(diào)研活動(dòng)之中，我隊(duì)共走訪了麻江縣杏山、賢昌、碧波、下司、龍山、景陽、壩芒、谷硐、宣威四鎮(zhèn)五鄉(xiāng)，共計(jì)貧困中小學(xué)生200余名，今年高中畢業(yè)優(yōu)生36名，采訪工作強(qiáng)度及難度是非常大的，雖然在活動(dòng)開展之前我們已經(jīng)有“聯(lián)系地方團(tuán)委書記(團(tuán)縣委書記指定聯(lián)系人)---地方接洽人帶路----我們調(diào)研”的工作思路有著主動(dòng)性較差弱點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我們分成2個(gè)小分隊(duì)，4個(gè)小組，每個(gè)小組3個(gè)人(1人記錄、1人拍照、還有一人負(fù)責(zé)與學(xué)生交流)但從結(jié)果來看，我們的工作完成都十分順利，而且步行較少，走訪效率大大增加，舍遠(yuǎn)求近大大的增加了我們的工作效益，節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，減輕了我們的工作負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們每天面對(duì)幾十份調(diào)研資料需要錄入電子檔時(shí)，我們小組成員分工明確，在很短的時(shí)間內(nèi)，錄入完成。雖然很苦、很累，大家都堅(jiān)持下來，保質(zhì)保量的完成了此次調(diào)研活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容。
③經(jīng)過前四天的走訪，我們的團(tuán)隊(duì)成員都處于了一個(gè)疲勞期，我于24日晚組織開了突擊隊(duì)的第二次全體會(huì)議。在會(huì)上，我總結(jié)了前4天我們工作的情況，也對(duì)后期活動(dòng)的開展提出來要求。在會(huì)上我提出了一下幾點(diǎn)要求：a、心得體會(huì)很重要，書寫我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處的感動(dòng)。b、我們要以點(diǎn)看面，只有做好了點(diǎn)，我們才能去做面;c、我們?cè)谧鍪聲r(shí)，需要尋求閃光點(diǎn)。用這個(gè)閃光點(diǎn)做一些更實(shí)際的東西。d、不以物喜，不以己悲。我們要客觀的尋找一些方式來處理眼前狀況;有舍必有得。
�、芡ㄟ^7天的走訪，我們共完成了197名麻江縣貧苦中小學(xué)生的資料收集和整理;共完成了36名麻江縣2013年高考畢業(yè)優(yōu)生的資料收集和整理，并建立了他們的電子檔案。走訪人數(shù)1200余人。
3、活動(dòng)后期：在整理好所有的資料后，我們從8月25日開始，天天在外尋求商家的支持，幫助貧困兒童完成學(xué)業(yè);通過報(bào)紙、網(wǎng)站宣傳讓更多的愛心人士了解、參與到我們的活動(dòng)中來，為實(shí)現(xiàn)他們的上學(xué)夢(mèng)奉獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)微薄之力;
啟我心智--服務(wù)社會(huì)念我行遠(yuǎn)
此次調(diào)研我懂得了很多，在這個(gè)世界上我們是幸運(yùn)的，與我們相比可憐的人太多，我學(xué)會(huì)珍惜，一起都是農(nóng)村人，但我們幸運(yùn)的是可以完成我們的學(xué)業(yè)，我們的家長也很辛苦，為了我們?cè)绯鐾須w。貧困不是誰的錯(cuò)，它是與整個(gè)國家的歷史進(jìn)程和時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系的。既然貧困無法逃避，那就要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。貧窮并不可怕，可怕的是沒有意識(shí)到貧窮，來改變貧窮的局面。至少我們踏出了第一步，我相信知識(shí)改變命運(yùn)。我說說我內(nèi)心的感受：
1、“筑夢(mèng)”絕對(duì)不僅僅是一個(gè)口號(hào)
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們擁有一系列完整的活動(dòng)策劃方案。作為一名志愿者，我們擁有崇高的社會(huì)責(zé)任感。我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。我們希望能夠通過我們的努力給一些貧困山區(qū)的孩子帶來一絲絲光明。
我們的信念是：堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，才會(huì)收獲別人不能收獲的。秉持著這樣的信念，我們開展工作的時(shí)候才能克服困難堅(jiān)持下去。在工作期間，“筑夢(mèng)”突擊隊(duì)隊(duì)員每天都要去到幾十公里以外的.鄉(xiāng)村，走到孩子們的身邊記錄他們的真實(shí)情況。列烈焰日下，“筑夢(mèng)”志愿者們無懼酷暑堅(jiān)持走到每一個(gè)孩子的身邊。我們希望在我們一點(diǎn)一滴的努力下能夠獲取社會(huì)的認(rèn)可，從而換得社會(huì)更多的人和集團(tuán)幫助。為貧困山區(qū)的孩子，捐獻(xiàn)更多的愛。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，但每一個(gè)人同時(shí)也具有不同的命運(yùn)。在這個(gè)物質(zhì)充斥的世界里，只有極少數(shù)人是含著“金湯匙”出生的。在我們身邊存在著太多需要幫助的人，尤其是貴州省這樣的貧困山區(qū)。這里的村落離鄉(xiāng)鎮(zhèn)很遠(yuǎn)，村落里的孩子每天都要步行1-2個(gè)小時(shí)到達(dá)學(xué)校，去上課。由于家境不好，很多孩子的夢(mèng)想在還沒有自由飛翔的時(shí)候，已經(jīng)被生活附上了重重的枷鎖。在這樣的現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)敢庾鳛樽鳛槊恳粋�(gè)孩子成就夢(mèng)想的基石，為他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想貢獻(xiàn)我們的力量。讓我們張開愛的雙臂，讓我們坦露愛的心扉。幫助那些貧困的孩子，給他們飛翔的舞臺(tái)上增添一塊基石。這不僅僅是我們“筑夢(mèng)”志愿者的心愿，也應(yīng)該是每一個(gè)人的心愿。
2、壩芒鄉(xiāng)----父親的背
調(diào)研第一天我們來到了麻江縣壩芒鄉(xiāng)，走訪的情況給我很多的感觸，其中讓我感觸最深的是羅世秀父女，當(dāng)我們被村民帶到他家時(shí)，給予我的除了是驚訝還有驚訝，她家里的住房是三間的小木屋，看到時(shí)，房子是半倒塌的樣子，她家是乎只住一間房，其他間已長滿了草，房屋前長滿了草，只有一條人踏過草坪而形成的小路，來迎間我們的是羅世秀的“媽媽”，他留著一把長頭發(fā)，有點(diǎn)微卷，像營養(yǎng)不良而造成的，有一只眼珠是暴露在外面看不見的，經(jīng)人介紹才知道那是他爸爸，羅世秀媽媽是個(gè)啞巴，但她并沒有在家，她出去撿草藥去了，她媽媽一直患有肺炎，因?yàn)闆]錢治病一直都是自己到山里采草藥。羅世秀成績(jī)很好，剛上小學(xué)一年級(jí)就拿了兩張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，據(jù)了解，羅世秀還有個(gè)姐姐，不明原因死亡，所以父親很愛唯一的女兒，在上學(xué)的二十多分路程，無論刮風(fēng)下雨，太陽或風(fēng)雪，他都會(huì)提前到校門口等待放學(xué)，羅世秀不辜負(fù)父親的厚愛，成績(jī)一向很好。在壩芒鄉(xiāng)有很多人家不是天災(zāi)就是人禍，他們身上有太多太多的事情讓我去感慨，我突然發(fā)現(xiàn)在這大千世界，我是多么渺小的一枚，我就像沙哈拉沙漠的一粒細(xì)沙，想要改變這種漫天黃沙的情況，然而因?yàn)槲业牧α刻⒈�，一份力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。
3、谷硐鎮(zhèn)----堅(jiān)強(qiáng)女孩的眼淚
20xx年7月23日，我們調(diào)研小組6人來到谷硐，在谷硐一個(gè)叫灣寨村的地方我們了解到了一戶人家，小男孩叫高家雄，他父親因不明原因在幾年前被人殺死，而母親也出去之后再也沒有回家，家里只有爺爺、奶奶、姐姐和一個(gè)癡傻的叔叔，爺爺奶奶已八十多歲了，家里的農(nóng)活只能靠叔叔一個(gè)人干。記得高奶奶哭著對(duì)我們說,那個(gè)聰明的不在了，只有那個(gè)傻兒子活著。這句話讓我心酸不已，老人心里該有多難過啊。就讀二年級(jí)的高家雄也會(huì)經(jīng)常幫忙做一些事，當(dāng)我們談到他姐姐時(shí)，爺爺奶奶叫姐姐過了跟我們一起，她就是在那不愿過來，爺爺奶奶說她不愿意去上學(xué)，到學(xué)校了就走宿舍里住，老師多次到她家去喊她返校，她還是在家。剛開始，我還認(rèn)為她只是害羞，后來當(dāng)我們走到她房間去看她時(shí)，她正在哭，手里揣著自己的校服，高奶奶說她不去上學(xué)，到學(xué)�？偸嵌阍谒奚崂锊怀鋈�。不知道她心里有多大的傷。她一直流著眼淚，而我們只有抱著安慰她，由于時(shí)間問題，我們只有離開了她的家。我認(rèn)為，實(shí)質(zhì)上孩子們心里是很自卑的，對(duì)自己的未來充滿迷茫。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到關(guān)心貧困生不僅要從物質(zhì)方面給貧困生以幫助;更需要家庭在精神上的細(xì)心呵護(hù)與關(guān)懷。最后她還是不愿和我們交流，我們只有遺憾回去，那樣的一幕一直出現(xiàn)在我的腦海里，像這樣的家庭，我們中國還會(huì)有很多，受傷的最后還是孩子，殘缺的愛撫育出的花朵總是帶著傷的。
感觸最深的，是受教育的程度和所處的環(huán)境對(duì)人們生活水平的影響。離開學(xué)校早，對(duì)生活的理解不透徹，對(duì)職責(zé)也不太重視，母親為了改嫁，可以不管親生的子女，大有任其自生自滅的傾向。而環(huán)境的封閉，位置的偏僻，使得人們的思想和覺悟不夠高，甚至有些封建，對(duì)法律不了解。所以，我個(gè)人覺得：一是我們學(xué)校的中小學(xué)貧困生調(diào)研工作，能作為貴州大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐一個(gè)方面一直堅(jiān)持下去。作為貴州大學(xué)的一員，我們也會(huì)繼續(xù)積極參與。二是在調(diào)研過程中，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。救助貧困生是光明正大的事，但學(xué)生們處于青春期比較敏感，需要大家的精心呵護(hù)。三是貧困生能對(duì)救助有正確的感恩心態(tài)。不是對(duì)學(xué)�；蛘邔�(duì)某些教師感恩，而是感受到社會(huì)的溫暖，并堅(jiān)定回報(bào)社會(huì)的信念。等他們有能力的時(shí)候，去幫助更多需要幫助的人們。四是我們的調(diào)研工作還沒有結(jié)束，后期工作可以說是我們調(diào)研工作的主心骨，所以希望大家再接再厲，為了那些可愛的孩子們，為了我們的工作能圓滿完成!
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)4
為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，這段時(shí)間讓我們見識(shí)到了社會(huì)的真實(shí)一面。每一天在實(shí)踐生活中遇到的情況仍然在我腦海中回旋，這次實(shí)踐活動(dòng)給我們帶來了意想不到的效果。對(duì)于生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們來說，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過老師在實(shí)地給我們進(jìn)行詳細(xì)、熱情的講解，加上我們切身體會(huì)的實(shí)際考察，我發(fā)現(xiàn)通過這十天的社會(huì)實(shí)踐，我們能學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和能力�？v使我們?cè)谡n堂中對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)得再優(yōu)秀，但是沒有實(shí)踐與自己的專業(yè)相結(jié)合，就無法運(yùn)用到實(shí)際中去。正如一句名言所說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的交通管理中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用。它是我人生中的一段重要經(jīng)歷，對(duì)將來走向工作崗位也有著很大幫助。一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)或者工作習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。無論干什么，首先要有明確的計(jì)劃和分工。在制定了具體的計(jì)劃之后，將工作分到每個(gè)人身上，會(huì)使事情事半功倍。
對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛步入大學(xué)一年的學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，在這次社會(huì)實(shí)踐中，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在向?qū)W長請(qǐng)教的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)渠道，也是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。這次實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的問題認(rèn)識(shí)能力、問題分析能力和問題解決能力，為認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極地參加這樣的.活動(dòng)。
在社會(huì)實(shí)踐的過程中，我們不僅能得到專業(yè)性的知識(shí)，還能學(xué)到很多其他方面的東西。在對(duì)某些方面的調(diào)查過程中，我們需要親自去詢問、調(diào)查。這就需要我們具備良好的溝通和交際能力，而且在調(diào)查過程中可能會(huì)遇到意想不到的情況，這就需要我們具備隨機(jī)應(yīng)變的能力和冷靜的處事態(tài)度。而且在調(diào)查過程中，我們還會(huì)碰到一些經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者，在與他們對(duì)話和交談中，我們可以了解到許多自己沒有經(jīng)歷過的事情。
這次實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們更加了解社會(huì)。這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助將會(huì)持續(xù)一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式。我們要抓住培養(yǎng)和鍛煉才干的好機(jī)會(huì)，提升自身修養(yǎng)，樹立服務(wù)社會(huì)的思想和意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)5
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，并積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的相關(guān)目標(biāo)。我們要加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，并結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。
首先，我們要與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。教師應(yīng)具備敏銳的信息捕捉能力，幫助學(xué)生提煉和加工素材，使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題。教師要充分利用教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)更加深入和徹底。我們可以通過室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
其次，我們要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，我們要引導(dǎo)學(xué)生用研究的眼光看待、分析和認(rèn)識(shí)身邊的事物，提高他們的思維品質(zhì)和研究習(xí)慣。我們可以通過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)他人和賞識(shí)自我。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然和關(guān)心社會(huì)的能力。通過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)體系，幫助學(xué)生發(fā)展實(shí)踐能力。
第三，我們要與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合�，F(xiàn)在的學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)問題，并對(duì)一些公眾現(xiàn)象有自己獨(dú)特的見解。我們可以引導(dǎo)學(xué)生采用個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。例如，通過對(duì)自然界的觀察、參觀、飼養(yǎng)和調(diào)查等多種形式，讓學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命。同時(shí)，讓學(xué)生從人文景觀和自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
第四，我們要與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。我國有著五千年的文化傳統(tǒng)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴資源。為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們可以結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。例如，以敬老愛老為主題的系列活動(dòng)可以由中秋節(jié)和重陽節(jié)引申而來。此外，我們還可以結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)，如科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和秋游等，進(jìn)行學(xué)生之間的交往活動(dòng)和心理健康活動(dòng)。
最后，我們要與學(xué)校工作相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然沒有固定的教材，但是有著明確的目標(biāo)和要求，這與學(xué)校德育工作的目標(biāo)是一致的'。因此，我們可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)相結(jié)合，互相借鑒、互相滲透，更有利于學(xué)生的發(fā)展。例如，我們可以結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列和防震減災(zāi)等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性不言而喻，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們?cè)趯?shí)踐中得到真知灼見。通過與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合以及與學(xué)校工作相結(jié)合，我們可以讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)校的辦學(xué)特色，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)6
“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。它不僅適應(yīng)我國當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的內(nèi)在需求，也符合世界課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。自提出以來，“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”已經(jīng)被廣大教師和學(xué)生所接受，并且實(shí)踐證明通過活動(dòng)能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在這次“家鄉(xiāng)文化之旅”的活動(dòng)中，教師們對(duì)此深有感觸，而學(xué)生們也受益匪淺。通過這次課，我總結(jié)出了四條經(jīng)驗(yàn)：首先，活動(dòng)的開展不僅要讓學(xué)生去主動(dòng)參與，還要讓教師成為積極的參與者和指導(dǎo)者。教師的參與能夠讓學(xué)生意識(shí)到他們所做的事情的重要性，激發(fā)他們的認(rèn)真態(tài)度；教師的指導(dǎo)可以幫助他們避免走彎路，通過借鑒經(jīng)驗(yàn)更快地取得成功。其次，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意想法或做法，教師應(yīng)該給予贊賞，激發(fā)他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愿望。但是當(dāng)學(xué)生面臨挫折時(shí)，教師應(yīng)該通過“挫折教育”讓他們品味人生，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)失敗，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。第三，課后要進(jìn)行反思。無論是教師還是學(xué)生，在每次活動(dòng)結(jié)束后都要反思自己的收獲和失去，通過反思來改進(jìn)自己，為下一次課的進(jìn)步爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。最后，讓評(píng)價(jià)體系貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，讓學(xué)生之間和師生之間的評(píng)價(jià)成為完善活動(dòng)方案的直接幫助。
這次活動(dòng)讓學(xué)生在四個(gè)方面受益匪淺。首先，培養(yǎng)了學(xué)生開放合作的意識(shí)。在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，一個(gè)人的能力是有限的，要進(jìn)行創(chuàng)新，往往需要團(tuán)隊(duì)的合作。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們意識(shí)到了合作的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高了他們的學(xué)習(xí)能力、觀察思維、語言表達(dá)和創(chuàng)造能力。其次，活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的人文修養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)，人文教育得到了廣泛的倡導(dǎo)，語文教育更是其中的重要一環(huán)。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)的人文、地理和歷史，了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和民間習(xí)俗。這個(gè)過程實(shí)際上是學(xué)生們吸收和積累本土優(yōu)秀文化的過程，增強(qiáng)了他們的人文素養(yǎng)。第三，活動(dòng)提高了學(xué)生的.語文實(shí)踐能力。這次活動(dòng)是以本地資源為基礎(chǔ)的語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡麄�(gè)過程中需要與人交流，建立良好的人際關(guān)系，通過調(diào)查了解各個(gè)時(shí)期文化的特點(diǎn)。在交流中，他們需要使用規(guī)范的口語表達(dá)，并且努力做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、音量和語速適中。通過這樣的交往活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。最后，活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的情感。學(xué)習(xí)語文不僅僅是讀有字的書，也要讀無字的書。家鄉(xiāng)文化正是一本豐富的“無字書”。通過參與活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì)到語文在生活中的無處不在，無時(shí)無刻都在影響著他們。他們從這次活動(dòng)中獲得的情感體驗(yàn)和對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣將是持久而深遠(yuǎn)的。
通過這次“家鄉(xiāng)文化之旅”的活動(dòng)，學(xué)生們收獲了開放合作的意識(shí)、人文修養(yǎng)、語文實(shí)踐能力和對(duì)語文學(xué)習(xí)的情感。這次活動(dòng)不僅提高了學(xué)生們的整體素質(zhì)，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)7
今年七月，我迎來了自己進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假。我知道這意味著我第一年的大學(xué)生活已經(jīng)宣告結(jié)束，這也讓我不禁感嘆時(shí)光的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時(shí)間里，我做了什么，我是否對(duì)得起這已逝的大好時(shí)光。得到的答案是否定的。于是，我堅(jiān)定了決心要在這個(gè)暑假里做些什么來充實(shí)自己生活的意義。而參加這次學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐便是我暑假的精彩開端。
社區(qū)作為城市居民的一個(gè)社會(huì)生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經(jīng)濟(jì)功能，而且具有政治和文化功能，標(biāo)志著一個(gè)城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢(shì)。社區(qū)圖書館是社會(huì)進(jìn)步和居民文化信息需求的產(chǎn)物，是建立在社區(qū)里的基層公共圖書館。雖然目前社區(qū)圖書館的建設(shè)仍然處于起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對(duì)于推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)所展示的作用已經(jīng)逐漸顯露出來。
而我們分隊(duì)的任務(wù)正式針對(duì)**市某幾個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書館的建設(shè)及使用現(xiàn)狀展開調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果做出從特殊到一般，從個(gè)體到總體的分析。
從7月3號(hào)開始的近一個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，我們**實(shí)踐小分隊(duì)先后走訪了**市**社區(qū)、**社區(qū)、**北苑和**社區(qū)等4個(gè)社區(qū)的社區(qū)圖書館，以及浙江省圖書館。
在調(diào)查的過程中，我們遇到過很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公交車，暈車，一無所知的公交路線，不配合的小區(qū)居民，還有小區(qū)門口嚴(yán)厲的保安等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克服了，一個(gè)星期的時(shí)間，我們流著汗水順利地完成了預(yù)定的任務(wù)。
當(dāng)然，這次的實(shí)踐，也讓我對(duì)社區(qū)圖書館有了更多的了解。對(duì)社區(qū)圖書館的建設(shè)和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅(jiān)信它們是無比珍貴的，因?yàn)樗鼈兌际俏矣煤顾畵Q來的`。
而更重要的收獲則是讓我對(duì)自己有了新的了解。發(fā)現(xiàn)有些原本以為自己不能做的困難事情，其實(shí)只要大膽一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，也是可以順利完成的。同時(shí)我也明白團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)精神是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的重要因素，沒有團(tuán)結(jié)精神我們就不可能完成實(shí)踐的任務(wù)了。我很感謝我們的隊(duì)員能夠團(tuán)結(jié)一起，盡最大的能力完成實(shí)踐工作，也讓我在這次的實(shí)踐中留下了許多美好的回憶。
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開學(xué)已經(jīng)過去了一半，我們學(xué)校進(jìn)行了一次以“關(guān)愛留守兒童”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我更加深入地了解了留守兒童這個(gè)群體，也讓我為他們感到心疼。不論社會(huì)如何進(jìn)步，總會(huì)存在這樣一個(gè)群體，他們面臨的社會(huì)問題仍然殘酷。因此，這次實(shí)踐活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。
作為一名大學(xué)生，我來自農(nóng)村，所以我對(duì)自己村子的情況非常了解。因此，我選擇在我家鄉(xiāng)的_x村進(jìn)行了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然我們村子的狀況還可以，但也有一些家庭并不富裕。在我們村里，有好幾戶家庭只有爺爺奶奶陪伴孩子，父母都外出打工，很難經(jīng)�；丶�，一般只有過年才能回來，而且只有幾天的時(shí)間。這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)了解了他們的情況，發(fā)現(xiàn)他們比我想象中的還要貧困。雖然他們也上學(xué)，但他們穿的衣服都是經(jīng)過無數(shù)次補(bǔ)丁的，鞋子要么大了，要么小了。他們的家里真的可以用“家徒四壁”來形容，甚至炊具還是土制的，我無法想象自己如果處于這種情況會(huì)是什么感受。
因此，在了解他們的情況之后，我們給予了他們一些關(guān)愛，購買了一些必需品，還對(duì)他們的家進(jìn)行了清理。我們還為這些孩子買了秋冬衣物和書包，并將他們的情況報(bào)告給了村里的辦事處，爭(zhēng)取為他們爭(zhēng)取到貧困補(bǔ)貼。完成這些任務(wù)后，看到他們的爺爺奶奶和孩子們臉上那種不知所措的.表情，我真的非常心疼。雖然我們是同村的，但我的家庭屬于小康之家，父母一直陪伴著我成長。以前我知道村里有幾戶貧困戶，但我不知道情況如此糟糕，無法體會(huì)他們的痛苦和對(duì)生活的無奈。然而，他們依然堅(jiān)強(qiáng)，這讓我非常敬佩，同時(shí)也讓我感到難過。當(dāng)他們看到家里增添的物品時(shí)眼中流露出的淚水，我更加慶幸自己能夠參與其中。最后，他們對(duì)我們表示了感謝，這些孩子真的非常懂事。
通過這次對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)，我希望將來能夠繼續(xù)幫助他們，也希望村里能夠關(guān)注這些人群，幫助他們擺脫貧困。當(dāng)然，這次活動(dòng)也讓我深受觸動(dòng)，我才意識(shí)到留守兒童的生活狀況是如此糟糕，無法與我進(jìn)行比較，只能感到悲傷。社會(huì)發(fā)展越來越快，但貧富差距也越來越大，這讓我不禁感嘆社會(huì)的不公平。然而，我們一直在努力解決這個(gè)問題，只是進(jìn)展速度趕不上變化的速度。但是，這次的經(jīng)歷讓我明白我們應(yīng)該多關(guān)心這個(gè)群體，讓他們感受到這個(gè)世界仍然有美好的一面。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)9
課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩年半。我校作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的樣本校，采取了邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐的策略。在前一階段，我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)工作和校本課程方面取得了比較好的效果，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我們的綜合實(shí)踐教師們通過參與課程改革，學(xué)到了許多新的理念和教學(xué)方式。為了深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，本學(xué)期我們做了如下工作。
首先，我們成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向、組織形式，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，緊密聯(lián)系著兒童、生活和社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。我們的基本理念融合了綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想和主體教育的思想。結(jié)合課本內(nèi)容以及學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，我們對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了重新調(diào)整。本學(xué)期我們打算研究的主題包括“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價(jià)”和“吃的文化”。
其次，通過前一階段的實(shí)踐研究，老師們對(duì)主題的開發(fā)和研究方法有了更多的認(rèn)識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的喜好、個(gè)性和原有知識(shí)層面。本學(xué)期，我們以五年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，并正在討論研究走向評(píng)價(jià)階段的計(jì)劃。我們計(jì)劃制定一個(gè)能突出我校特點(diǎn)和個(gè)性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長記錄冊(cè)，以便更好地指導(dǎo)和檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、水平、能力和興趣等方面的情況，我們進(jìn)行了全面的調(diào)查，并充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，我們制定了一、二年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案。經(jīng)過科任教師的實(shí)踐和修改，使之趨向科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、教師和學(xué)校。
第三，我們意識(shí)到，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)需要得到社會(huì)和家長的支持與合作。因此，我們通過多種途徑進(jìn)行了廣泛的宣傳，讓社會(huì)和家長充分認(rèn)識(shí)到，在教育改革的大背景下，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是必要且及時(shí)的。我們努力營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。
第四，在課程的具體實(shí)施過程中，我們非常注重教師的角色把握。我們要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須轉(zhuǎn)變，必須綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)的切身體驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)多樣化，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究和班級(jí)集體探究等。為配合全市課程改革樣本校的調(diào)研工作，我們的重點(diǎn)放在如何充分利用成長記錄冊(cè)方面。我們的三、四、五年級(jí)綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，進(jìn)行了深入的探討和研究，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用“小學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)手冊(cè)”。注意運(yùn)用自評(píng)、他評(píng)、集體評(píng)和再評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過對(duì)比使用和不使用評(píng)價(jià)手冊(cè)的兩個(gè)班級(jí)的'實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)手冊(cè)非常適用于中年級(jí)，能有效地指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，我們是否可以考慮使用現(xiàn)代信息技術(shù)，如電腦進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，使之更趨向于現(xiàn)代化和個(gè)性化。在這方面，還有待進(jìn)一步研究。
接下來，我想對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程進(jìn)行一些思考。
首先，關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，可能會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性。然而，如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。因此，我們需要在今后的實(shí)踐中探索如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰。
其次，我們要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等。我們應(yīng)該讓學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生都活動(dòng)起來。這需要我們進(jìn)一步思考和實(shí)踐。
第三，對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，我們需要思考如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)。我們需要逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。
第四，活動(dòng)研究的深度和廣度，教師應(yīng)該如何把握？我們需要進(jìn)一步研究。
最后，我們要思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生。我們還要解決如何做到評(píng)價(jià)工作公正、全面，并且操作簡(jiǎn)單可行的問題。這些都是我們今后要解決的問題。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的改革已經(jīng)取得了一些成果，但還有許多問題需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。我們相信，在全校師生的共同努力下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將會(huì)不斷完善，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)10
時(shí)光如白駒過隙，大學(xué)第_個(gè)假期轉(zhuǎn)瞬即逝。然而，我仍然沉浸在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，我有著重大的歷史責(zé)任和使命。為了跟上時(shí)代的步伐，每一天都必須充實(shí)而無悔。我不想虛度我的人生。因此，在大學(xué)的第_個(gè)假期里，我經(jīng)歷了一個(gè)充實(shí)而難忘的社會(huì)實(shí)踐。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘而陽光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)的課外輔導(dǎo)部門做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我接觸到了以前從未接觸過的東西，對(duì)我來說，這是一次很難得的機(jī)會(huì)。在不斷的發(fā)展中，我取得了更多的進(jìn)步，我明白自己需要不斷進(jìn)步，我已經(jīng)很好地適應(yīng)了學(xué)校生活，但在社會(huì)生活方面仍有待提高。我需要繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷提升自己。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要舉措，也是加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作的重要途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才。因此，我認(rèn)為在假期中獲得這樣的鍛煉對(duì)我盡快適應(yīng)社會(huì)生活起到了很大的作用，這樣的經(jīng)歷也將成為我寶貴的財(cái)富。
我選擇做家教作為自己的社會(huì)實(shí)踐，有兩個(gè)原因。首先，我的父親是一家課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，這為我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。其次，我有一個(gè)小小的夢(mèng)想。記得小時(shí)候，我夢(mèng)想長大后成為一名光榮的人民教師。然而，經(jīng)歷了人生的種種起伏，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生。但是兒時(shí)的夢(mèng)想一直沒有消失。老師高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律仍在我的`腦海中回蕩。因此，我有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷。它能實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想，讓我有一種不同的人生經(jīng)歷，同時(shí)也能夠憑借自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)，這次實(shí)踐不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這些，還讓我更清楚地了解了自己的潛力，并學(xué)到了許多課堂以外的知識(shí)。
假期結(jié)束后的第一周，我開始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩個(gè)初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。為了做得更好，我翻閱了初中時(shí)代的課本，邁出了我的人生第一步。盡管有些緊張，但我還是通過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我唯一的感受就是做一名老師真的很不容易。初生牛犢不怕虎，我開始做起了我的“老師”。也許是第一次給學(xué)生做家教的緣故，我特別認(rèn)真。每次講課前的晚上，我都努力備課，生怕講錯(cuò)一道題。然而，事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)我真希望地面能裂開讓我鉆進(jìn)去。每天早起晚睡，非常辛苦，非常累，但是卻非常充實(shí)。我順利地完成了我的教師任務(wù)，家長們對(duì)我也非常認(rèn)可，學(xué)生們也尊敬我，我們成為了好朋友。當(dāng)他們稱呼我為“仲老師”時(shí)，我感到自豪和榮耀。在那個(gè)時(shí)刻，我真正理解了為什么人們說教師是最崇高的職業(yè)。
這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還學(xué)到了教育問題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。這些將成為我人生經(jīng)歷中寶貴的財(cái)富。我也期待在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將所學(xué)真正地應(yīng)用起來。此刻，我將這些感悟記錄下來，與大家共享。
實(shí)踐內(nèi)容個(gè)人總結(jié)11
圣誕卡是學(xué)生非常熟悉的事物，他們對(duì)此也非常感興趣。在課前，學(xué)生積極準(zhǔn)備，到商場(chǎng)搜集賀卡，網(wǎng)上搜集關(guān)于圣誕節(jié)的各種信息。這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。在預(yù)習(xí)時(shí)，我讓學(xué)生充分利用所收集的材料，以提高他們的交流能力和對(duì)圣誕節(jié)的了解程度。通過小組討論，我們確定了制作賀卡的設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，并為學(xué)生創(chuàng)造了自主探究的空間。
在教學(xué)過程中，我以學(xué)生為主體，通過小組合作的形式完成了圣誕卡的制作。這樣做充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和小組合作精神，讓學(xué)生完全體驗(yàn)到活動(dòng)所帶來的樂趣。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的情感，我引導(dǎo)他們說出發(fā)自內(nèi)心的祝福話，培養(yǎng)了他們的溝通能力。
通過學(xué)生討論和教師演示的方式，我引導(dǎo)學(xué)生全身心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并通過歸納和總結(jié)的方式，幫助他們找出制作賀卡的.步驟。
在自主探究的過程中，學(xué)生們制作了賀卡。我播放了音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中充分發(fā)揮想象力，將美好的祝愿用賀卡展現(xiàn)出來。同時(shí)，學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲街谱髻R卡的實(shí)踐中，這樣能夠更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
在評(píng)價(jià)作品的方法上，我采用了較為合理的方式。學(xué)生們進(jìn)行了互評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，同時(shí)也沒有忽略存在問題的作品。在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生們發(fā)揮了思維活躍度，總結(jié)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。
然而，我們也意識(shí)到存在一些不足之處。首先，在卡紙的顏色選擇上，我們應(yīng)該力求鮮艷，以烘托出節(jié)日的氣氛。其次，教師在事先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)注意寫字規(guī)范，不允許涂抹。另外，賀卡上的圖案畫得很好，但沒有涂上顏色，整體效果欠佳。還有，由于圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，學(xué)生們?cè)谧８ＵZ的書寫中只使用了一種字體形式，這也是需要改進(jìn)的地方。
總的來說，這次圣誕卡制作活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參與制作賀卡，學(xué)生們不僅學(xué)到了有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)、溝通能力和創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我們將改進(jìn)不足之處，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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