英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)1
第一點(diǎn)要說(shuō)的自然是詞匯。如何背記單詞?
我個(gè)人的看法是,按照大綱詞匯表,一個(gè)也不要放過(guò)。即使一個(gè)小小的詞匯,也有可能影響你對(duì)語(yǔ)篇的理解分析,決定一道題的對(duì)錯(cuò)。比如一篇閱讀,文章都讀懂了,問(wèn)你作者對(duì)文中觀點(diǎn)的態(tài)度,你不認(rèn)識(shí)indiganant一詞,而偏偏這就是正確答案,不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表,用死記硬背的方法呢?四六級(jí)考試需要掌握的詞匯都是大綱上的,就算超綱,也會(huì)給出解釋。
很多考CET的同學(xué)都不是英語(yǔ)專業(yè)的,不可能采用那種“在閱讀中積累”的方法。除開(kāi)3000常用詞,十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量,那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words,而漏掉了四六級(jí)考試要求需要掌握的詞匯,做了無(wú)用功。有人說(shuō),死記硬背的容易忘。我說(shuō),要形成大腦對(duì)單詞的永久記憶,必須要讓單詞與自己常見(jiàn)面,反復(fù)對(duì)大腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語(yǔ)境固然可以延長(zhǎng)大腦對(duì)單詞瞬間記憶的時(shí)間,卻不能形成永久記。,過(guò)一段時(shí)間,仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來(lái),今天背A,明天背B,后天背C……不斷循環(huán)重復(fù),直至每個(gè)單詞都爛熟于心。
背單詞的同時(shí),要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料,多讀一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多單詞是背記過(guò)的,大腦里會(huì)瞬間閃爍出這個(gè)單詞,從而使大腦的狀態(tài)處于活躍,對(duì)單詞的反應(yīng)加大,記憶的效率會(huì)有很大提高。
有了一定的單詞量,就要學(xué)會(huì)讀文章做題。有同學(xué)說(shuō)單詞我也認(rèn)識(shí),文章也讀懂了的,怎么做題就做不對(duì)?這就涉及到一個(gè)思維方法的問(wèn)題。關(guān)于怎樣做好閱讀,建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書(shū),學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式,這里不再贅述。不過(guò)要說(shuō)的是,希望大家在開(kāi)始學(xué)習(xí)超精讀的時(shí)候,千萬(wàn)不要搶時(shí)間,甚至可以放至最慢的速度,目的只有一個(gè),真正弄懂文章的一字一句,訓(xùn)練思維方式,摸透出題人的心思。當(dāng)然,到了離考試還有差不多一個(gè)月的時(shí)候,就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時(shí)間了,以考試要求的速度來(lái)要求自己。
除了閱讀這個(gè)大頭,基礎(chǔ)知識(shí)部分當(dāng)然也很重要。大家都知道,四六級(jí)分?jǐn)?shù)加權(quán)處理的時(shí)候,很大限度的參考了基礎(chǔ)部分,包括聽(tīng)力,單選,改錯(cuò)的答題好壞,對(duì)此進(jìn)行綜合的權(quán)衡。
做聽(tīng)力沒(méi)有捷徑可走,除了多聽(tīng)還是多聽(tīng)。
考試的時(shí)候根本沒(méi)有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽(tīng)力練習(xí)材料,歷年的真題。除此之外,也可以做做模擬的。需要說(shuō)的是,目的在于過(guò)級(jí)的同學(xué),練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽(tīng),跟聽(tīng)新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時(shí)候限度的去獲取信息,收效甚微。
詞匯語(yǔ)法方面,還要多做題。
因?yàn)榧词怪烂總(gè)單詞的意思,它們之間的細(xì)微差別是平時(shí)很容易忽視的。只有題做錯(cuò)了,才會(huì)引起你的注意。比如這次六級(jí)考試單選里的degrade和deteriorate就是一個(gè)例子。這里,我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的'大學(xué)英語(yǔ)四(六)級(jí)詞匯精講,對(duì)于四六級(jí)容易考到的詞匯,有很詳細(xì)的用法和區(qū)分。另外鼓勵(lì)同學(xué)們多總結(jié),在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause,complywith=abide by=conformto,盡管嚴(yán)格來(lái)講,并不全對(duì),但這樣聯(lián)系起來(lái),不但可以幫助理解,同時(shí)也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯(cuò),都是需要基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累的。
大家平時(shí)閱讀的時(shí)候要注意培養(yǎng)語(yǔ)感。一旦有了語(yǔ)感,做起完型和改錯(cuò)來(lái)是水到渠成,得心應(yīng)手的。當(dāng)然,語(yǔ)感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就,需要同學(xué)們多讀,多說(shuō)。
作文的分?jǐn)?shù)也不可忽視。
改革以前,作文低于6分的都會(huì)被倒扣分。四六級(jí)的作文沒(méi)有什么深度可言,無(wú)非是按照漢語(yǔ)提示開(kāi)枝散葉。這兩年的四六級(jí)作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展,旨在考察大家語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。建議大家多看看演講,書(shū)信體方面的文章,多學(xué)學(xué)格式,以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級(jí)作文寫(xiě)campaignspeech,那么演講開(kāi)頭需要怎么樣喚起聽(tīng)眾?怎么樣表達(dá)一些“我很榮幸”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)氖褂眠@種套話(formula),會(huì)為你的文章增色不少。另外,既然是應(yīng)用文,鼓勵(lì)大家寫(xiě)作的時(shí)候朝口語(yǔ)化方向發(fā)展,當(dāng)然不要是一些粗俗生僻的俚語(yǔ)(slang)。寫(xiě)作中可以用詞組表達(dá)的,就盡量不用單詞。適當(dāng)?shù)馁u(mài)弄賣(mài)弄,盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說(shuō)的,只是在教大家如何學(xué)CET,而不是學(xué)英語(yǔ)。目的是想大家都早些從中解脫出來(lái),專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)2
一場(chǎng)準(zhǔn)備了很久,等待了很久的期末考試最后結(jié)束了。看到成績(jī)我們英語(yǔ)老師感到了一絲喜悅。
在本次教育局組織的全市年終統(tǒng)考中,我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)以最高平均分,名列前茅。這離不開(kāi)全體英語(yǔ)老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和學(xué)生們的共同努力。
下面我們將把在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的一些方法和做法,與大家一齊分享,以邊更好交流。
一對(duì)于單詞的記憶:我們采取先自學(xué)再點(diǎn)撥的方法,讓學(xué)生掌握常見(jiàn)字母組合的發(fā)音,到達(dá)"見(jiàn)單詞能讀"的.水平。每一天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)3---5個(gè)重點(diǎn)單詞,同桌判分,加強(qiáng)單詞記憶。
二對(duì)于重點(diǎn)句子:學(xué)完每個(gè)單元學(xué)生自己總結(jié)中重點(diǎn)句型,利用課前5--10分鐘時(shí)間朗讀背誦。
三對(duì)于語(yǔ)法的掌握:每人有一本課堂筆記本,主要記錄學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí)和改正一些作業(yè)錯(cuò)題。
四對(duì)于課文的掌握要求:要求一單元背誦1--2篇范文,增強(qiáng)語(yǔ)感和寫(xiě)作時(shí)參考。
五對(duì)于后進(jìn)生:我們實(shí)行"因人而異,因材施教"的方法,不同程度的學(xué)生有不同的要求,在課堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
六課下以自結(jié)組為單位,對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)加以提問(wèn)--鞏固--提高,到達(dá)溫故而知新。
以上幾方面只是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中總結(jié)出的一些方法,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)各位不吝賜教。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作我們付出了很多,也收到了滿意的回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)的信任使我們精力充沛,干勁十足。學(xué)生的渴求,更讓我們信心倍增。在今后的工作中,我們會(huì)更加努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改善教學(xué)方法,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中再創(chuàng)佳績(jī)。我們相信有耕耘總會(huì)有收獲。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)3
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2。平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我必須能把考試中的失誤降到最低。因此,我必須會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際狀況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能立刻寫(xiě)出來(lái)的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中,我必須會(huì)盡自己最大的努力做到最好
透過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯(cuò)誤在于平時(shí)聽(tīng)課效率不夠高,筆記做得不完善,復(fù)習(xí)又不全面,像xx這樣的知識(shí)點(diǎn)未弄明白,等等。所以在唯一能夠把握書(shū)本知識(shí)的題目上出錯(cuò),針對(duì)這點(diǎn),以后必須要把握好課堂45分鐘,不懂的地方及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。
完形和閱讀因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠,未完全掌握答題要領(lǐng)和方法,所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象,如xxxxxxxxxx(針對(duì)本次考試錯(cuò)誤的地方舉例),所以以后要多做完形、閱讀,積累答題技巧,把課本的知識(shí)拓展、靈活運(yùn)用,這樣,才不會(huì)在下次考試中出現(xiàn)類似的問(wèn)題
總之,平時(shí)的十分重要,畢竟態(tài)度決定成敗,我相信透過(guò)下個(gè)階段的努力,我必須能在下次考試中取得好的成績(jī)!
在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語(yǔ)算較差的一門(mén),其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我能夠利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想是不夠的,我就應(yīng)從此刻做起,施行我的'計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)必須能變好。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好,就應(yīng)多看一點(diǎn)課外書(shū),提高寫(xiě)作水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分,要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫(xiě)作水平務(wù)必得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句,和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對(duì)語(yǔ)文考試也都有必須的幫忙。
這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)必須會(huì)變好。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)4
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我?guī)У膬蓚(gè)班考得不是很理想。半學(xué)期來(lái)我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué),對(duì)這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。
首先,從試卷來(lái)看,有很多學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽(tīng)錄音,一.請(qǐng)把聽(tīng)到的資料的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)的第4題,好多同學(xué)都做錯(cuò)了,造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。平時(shí)能考90多分的同學(xué),這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來(lái)了。
其次,透過(guò)這次期中考試,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的潛力還有待加強(qiáng),明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說(shuō),聽(tīng)寫(xiě)很多次了,但遺忘率很高,第三題、完成下面單詞中call錯(cuò)寫(xiě)成了coll,第五課還沒(méi)有學(xué),導(dǎo)致扣分比較多。
第三,注意細(xì)節(jié),強(qiáng)化記憶。有些題學(xué)生明明是能夠拿滿分的,可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分,這是最冤的。例如:句子首字母要大寫(xiě),出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上,名詞的復(fù)數(shù)形式要加s,這些你問(wèn)起來(lái)學(xué)生都能回答,一回到試卷上,就全給拋到九霄云外去了。
第四,培優(yōu)輔差,關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試,原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的.現(xiàn)象。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊,95分的呢又上不去,只有幾個(gè)同學(xué)考滿分。我自己有很大的職責(zé),平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上,但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯,忽視了對(duì)其他人的嚴(yán)格要求。
第五,課堂效率是十分重要的,課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。透過(guò)這一階段的教學(xué),下半學(xué)期必須要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。
針對(duì)以上的問(wèn)題,下半個(gè)學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練
1、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀潛力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上,讓人人張開(kāi)嘴,人人伸出手,確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀潛力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
3、強(qiáng)化單詞記憶,要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。
4、對(duì)所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差,從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教。分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,不僅僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo),對(duì)他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀(jì)律。要用心和班主任聯(lián)系,一齊把課堂紀(jì)律整頓好,這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
期中考試順利地結(jié)束了,期中考試對(duì)學(xué)生而言,是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。透過(guò)這次考試,我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中,適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步,不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)5
英語(yǔ)考試檢討書(shū)500字1、英語(yǔ)考試檢討書(shū)親愛(ài)的英語(yǔ)老師:
首先我要跟你說(shuō)聲對(duì)不起,因?yàn)檫@次英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好,雖然我也沒(méi)考好過(guò)幾次,但是我還是要真誠(chéng)的說(shuō)一聲對(duì)不起!
讓我來(lái)分析分析沒(méi)考好的原因吧!首先,學(xué)校假期太少,就像沒(méi)放過(guò)假一樣,這讓我很郁悶,我一郁悶就不得了了,我就駕馭不了我自己了,導(dǎo)致我在考試中發(fā)揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我希望學(xué)?梢约娱L(zhǎng)我們的假期,這對(duì)雙方都好,大家好,才是真的好!接著,我要自我檢討一下了,我是個(gè)自覺(jué)、有愛(ài)心的人,在家里的時(shí)間基本都在看書(shū),可是有一天,我養(yǎng)了十幾年的小強(qiáng)被我不小心踩死了,頓時(shí),我心如刀絞,我真后悔自己長(zhǎng)了腳!這件事讓我很難忘懷,于是我在看書(shū)的時(shí)候就心不在焉了,經(jīng)常會(huì)想死去的小強(qiáng),最后導(dǎo)致我這次考試沒(méi)考好,啊!難道有愛(ài)心也是錯(cuò)嗎?啊!人生真是讓人進(jìn)退兩難!啊!我似乎已經(jīng)看破紅塵!(語(yǔ)文老師說(shuō)這叫排比、)
老師,這次考試我覺(jué)得我很對(duì)不起你,我怎么能這么不負(fù)責(zé)任呢?我想我一定傷透了你的心吧?哎~不過(guò)老師,我一定會(huì)努力的`!ifyougivemeachance,i’lldomybest!
2、英語(yǔ)考試檢討書(shū)尊敬的:
在英語(yǔ)考試中,本人由于想通過(guò)考試,平時(shí)又不努力學(xué)習(xí),因此在考試中想利用作弊來(lái)通過(guò),對(duì)這件事我在此檢討,誠(chéng)懇反省。在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),但事實(shí)證明我錯(cuò)了,站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。
事后,班主任也找了我談話,讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,自己也反省了好幾天,我真的錯(cuò)了,要想通過(guò)考試,只有靠平時(shí)的努力,不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路,還讓同學(xué)幫我,也使他做錯(cuò)事,想想作弊真的是害人害己啊!老師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信,不應(yīng)該在考試中作弊,而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨,考試作弊不僅讓自己難堪,更讓班級(jí)丟臉,讓班主任丟臉。
英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,同學(xué)會(huì)從此看扁我,老師會(huì)看輕我,走上社會(huì),人人都會(huì)看不起我,這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了,但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了,后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書(shū),不再犯錯(cuò),希望早日找回誠(chéng)信,早日得到同學(xué)們的信任,早日懇求學(xué)校的原諒,因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論,在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰,因?yàn)殄e(cuò)了,會(huì)改正,希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我,讓我更正確地走我的人生。
3、英語(yǔ)考試檢討書(shū)尊敬的:
這次期中考試,我考的很差,對(duì)此在這檢討,希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)
學(xué)英語(yǔ),最重要的就是讀,聽(tīng),背,只要這三個(gè)你能100%做到的話,你的英語(yǔ)成績(jī),沒(méi)有90分,也能85分。
但是,我卻偏偏相反了,沒(méi)有聽(tīng),沒(méi)有寫(xiě),沒(méi)有背,自以為事,以為自己多聰明,所以什么都只做了三分之一,導(dǎo)致成績(jī)不理想
以后,我決定了,好好學(xué)習(xí),天天向上,在此,我訂了一份每天必做的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,我必須照做:
1.每天讀英語(yǔ)課文,十次或五次。
2.每天不斷的背單詞,重復(fù)的背,直到背得滾瓜爛熟。 3.每天聽(tīng)寫(xiě)課文,直到會(huì)默為止。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)6
本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)(1)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明,主要是由于學(xué)生靈活運(yùn)用綜合英語(yǔ)知識(shí)的能力較差,聽(tīng)力水平和寫(xiě)作能力都有待進(jìn)一步提高,這說(shuō)明在教學(xué)方面存在著思想意識(shí)上的偏差,同時(shí)教學(xué)方法上也需要進(jìn)行探討和改進(jìn)。本人以學(xué)生試卷為對(duì)象,認(rèn)真地進(jìn)行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)了這半年來(lái)教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識(shí)、能力的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
1、聽(tīng)力能力方面:部分學(xué)生缺乏聽(tīng)力題中應(yīng)有的答題技巧;近音詞辨析不清,忽視口語(yǔ)中的連讀和不完全爆破規(guī)則。
2、語(yǔ)法方面:語(yǔ)法知識(shí)不全面,造成綜合運(yùn)用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。
3、閱讀方面:對(duì)短文的整篇理解能力差,特別是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。
4、寫(xiě)作方面:表達(dá)句子的能力較差。
應(yīng)對(duì)措施
根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問(wèn)題,本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中,應(yīng)在以下幾點(diǎn)予以重視和加強(qiáng):
。1)在聽(tīng)力訓(xùn)練上,仍要采用仁愛(ài)版的聽(tīng)力訓(xùn)練材料。針對(duì)部分學(xué)生答題技巧預(yù)見(jiàn)性差,可采取“聽(tīng)對(duì)話后,不提供問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生自創(chuàng)問(wèn)題和答案;之后,再現(xiàn)材料中問(wèn)題和答案,讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略;同時(shí),在聽(tīng)短文時(shí),可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象,注意聽(tīng),并相互交流;要?dú)w納同音詞和近音詞,反復(fù)誦讀,以提高詞匯的`辨析能力。
。2)在語(yǔ)法教學(xué)中,要采用“張法”集中教學(xué)法,對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行一次完整的梳理,并選擇一套練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查,并對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題、缺漏,記錄在案,在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強(qiáng)化和綜合;由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差,在語(yǔ)法教學(xué)中,要加強(qiáng)“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。
。3)在閱讀方面:隨著閱讀題分值和難度的加大,且學(xué)生對(duì)短文的整體理解能力差,在訓(xùn)練中,①要對(duì)部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓(xùn)練;
②要對(duì)個(gè)別長(zhǎng)句和難句、中心句進(jìn)行分析;
③要?jiǎng)澇龆涛闹行略~匯,先猜想,后建立“新詞庫(kù)”。
(4)在寫(xiě)作方面:在寫(xiě)作訓(xùn)練中,針對(duì)學(xué)生表達(dá)子句能力差,要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達(dá)方式差異上,進(jìn)行長(zhǎng)句變多個(gè)短簡(jiǎn)單句和短句變長(zhǎng)句的訓(xùn)練,以切實(shí)提高寫(xiě)作水平。
。5)在身體心理方面:在教學(xué)中,要多關(guān)愛(ài)高強(qiáng)度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康,引導(dǎo)學(xué)生合理作息;多深入學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和人才觀,重視學(xué)生的心理健康,適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
總而言之,新課程教學(xué)必須要理論與實(shí)踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長(zhǎng)。反思過(guò)去,展望未來(lái)。本人相信自己有信心、有能力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí),并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績(jī)。
英語(yǔ)考試個(gè)人總結(jié)7
一年一度的四六級(jí)英語(yǔ)等級(jí)考試終于要開(kāi)考啦!其實(shí)很早很早以前就開(kāi)始憧憬這個(gè)考試,記得高三的時(shí)候同桌買(mǎi)的一本《英語(yǔ)高考必備》后面全都是講的某某學(xué)校某某同學(xué)經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí),在高中的時(shí)候就順利的通過(guò)了國(guó)家四六級(jí)考試!當(dāng)時(shí)我那個(gè)羨慕。∫?yàn)楫吘刮疫是很聽(tīng)話很乖的學(xué)生,所以我也渴望獲得這樣的肯定和榮譽(yù),等到高三的時(shí)候曾經(jīng)非常迫不及待的詢問(wèn)關(guān)于四級(jí)考試的事情,不過(guò)后來(lái)不知道為什么就不了了之了,估計(jì)這些小榮譽(yù)在高考強(qiáng)大的氣場(chǎng)面前也會(huì)變得異常渺小吧!哈哈!不過(guò)現(xiàn)在想想還是非常懷念當(dāng)時(shí)那個(gè)勤奮的、單純的自己!(當(dāng)然現(xiàn)在的我依然很勤奮、很單純!哈哈!)
不過(guò)自從來(lái)到大學(xué)以后,就很少在英語(yǔ)上面下功夫了,到現(xiàn)在我都覺(jué)得現(xiàn)在肚子里的那些英語(yǔ)知識(shí)都還是高中三年積累下來(lái)的!大一基本上是荒廢了一年的英語(yǔ)!大二了,覺(jué)得時(shí)間開(kāi)始緊迫了,所以我也撿起了那曾經(jīng)讓我引以為傲的英語(yǔ)!雖然想起來(lái)這會(huì)是個(gè)很艱難的過(guò)程,但是其實(shí)這個(gè)過(guò)程還是很開(kāi)心,很充實(shí),很有激情的!
經(jīng)過(guò)本人半年多堅(jiān)持不懈的努力,我現(xiàn)在非常有信心我已經(jīng)撿起了大部分的英語(yǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)更加輕松自如,生活也更加充實(shí)美好!現(xiàn)在,四級(jí)考試即將來(lái)臨,為了更加堅(jiān)定我的斗志,決定列舉如下幾條本人四級(jí)必過(guò)的原因,和大家共勉!哈哈!
如下:
1.首先,也是最基本的一點(diǎn)!那就是由于我曾經(jīng)是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,所有咱擁有良好的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)和英語(yǔ)單詞記憶基礎(chǔ),因此雖然開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候有很多單詞感覺(jué)似曾相識(shí)卻無(wú)法回憶起來(lái),但是經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的整理和突擊,我已經(jīng)把他們都牢牢地記在了心里,順便再一次給自己添加了很多很多的信心!
2.其次,我覺(jué)得和第一點(diǎn)同樣重要的,是因?yàn)槲依^承了自己優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,所以我現(xiàn)在依然和曾經(jīng)一樣是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)生活負(fù)責(zé)的一個(gè)勤奮努力的好學(xué)生!因此,當(dāng)四級(jí)考試來(lái)臨的時(shí)候我果斷的給自己擬定了復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃,在這樣充實(shí)的準(zhǔn)備之下,我相信四級(jí)不過(guò)完全對(duì)不起我這半年來(lái)的努力呀哈哈!
3.然后,覺(jué)得就要開(kāi)始講外部條件的原因了吧!(事情不是都有分內(nèi)因和外因的嘛哈哈!)我擁有一個(gè)非常清晰、好聽(tīng)、響亮、易記的名字_李陽(yáng)!正因?yàn)槲医欣铌?yáng)!我有和瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師相同的名字,所以無(wú)形之中促進(jìn)了我好好學(xué)英語(yǔ)的斗志!想想,四級(jí)考試,李陽(yáng)不過(guò),那誰(shuí)過(guò)?
4.接著,從小到大,英語(yǔ)考試我都基本上沒(méi)有不及格過(guò),所以,按照慣性定理,四級(jí)我必須是及格!這是起碼的吧!
5.再者,今天做完一套模擬試卷,出于好奇,我想算算我能得多少分,個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)必過(guò)理由!,工作總結(jié)《個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)必過(guò)理由!》。于是為了讓自己做好充分的.思想準(zhǔn)備,我拿出了自己做的最稀爛的一套模擬題,經(jīng)過(guò)幾分鐘的精確計(jì)算,我發(fā)現(xiàn)我覺(jué)得還得了462.5分!ohmyladygaga!哈哈,這只能說(shuō)明一點(diǎn),那就是即使我考再差,也可以及格!這是決定沒(méi)有問(wèn)題的!哈哈哈哈!
6.倒數(shù)第二點(diǎn),在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,我背完了3655個(gè)四級(jí)詞匯,抄寫(xiě)了15頁(yè)的陌生單詞,做完了23套全真試題和模擬試卷,最后一個(gè)月甚至是每?jī)商熳鲆惶拙碜,所以,?duì)于考試,我已經(jīng)完全能夠適應(yīng)而不會(huì)緊張!所以,四級(jí),必過(guò)嘛!
7.最后一點(diǎn)!哈哈!就是我親愛(ài)的媽媽!親愛(ài)的爸爸!有你們給我的愛(ài),有你們對(duì)我堅(jiān)定不移的支持,有你們對(duì)我教育的巨大投資,有你們給我的巨大發(fā)展空間!四級(jí),小菜一碟丫哈哈!爸爸媽媽,我愛(ài)你們!mua~
四級(jí),我已經(jīng)看到你在向我揮舞著那勝利的小手!四級(jí)證書(shū),你要早早來(lái)到我身邊咯,哈哈,那是必須的!
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