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外出考察報(bào)告

時(shí)間:2024-09-29 18:18:30 考察報(bào)告 我要投稿

外出考察報(bào)告

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的外出考察報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

外出考察報(bào)告

外出考察報(bào)告1

  6月14日—22日,隨同鄧縣長一行赴皓月集團(tuán)、大慶市杜爾伯特縣實(shí)地考察了合作社、村企業(yè)互動(dòng)的運(yùn)行模式。大家邊聽邊問、邊看邊議、邊學(xué)邊思,拓展了肉牛養(yǎng)殖發(fā)展的視野,深受觸動(dòng)和啟發(fā)。

  一、考察情況

  1、皓月集團(tuán)投產(chǎn)以來,公司圍繞主業(yè),充分發(fā)揮國家政策優(yōu)勢,吉林地域優(yōu)勢和清真特色,深化循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,形成了覆蓋6大產(chǎn)業(yè),12個(gè)相關(guān)聯(lián)的生態(tài)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)集群。經(jīng)過全體皓月人多年不懈努力,皓月集團(tuán)已取得了行業(yè)內(nèi)產(chǎn)業(yè)規(guī)模第一、品牌影響第一、出口創(chuàng)匯第一、發(fā)展?jié)摿Φ谝、社?huì)效益第一的業(yè)績。皓月視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)生命,堅(jiān)持“安全、綠色、營養(yǎng)、健康”和清真品牌定位,產(chǎn)品供不應(yīng)求。皓月品牌是中國最具市場競爭力的品牌,皓月食品被國家評(píng)定為“中國名牌”產(chǎn)品,皓月商標(biāo)是國家工商總局商標(biāo)局認(rèn)定的“中國馳名商標(biāo)”。皓月公司實(shí)行“公司加基地帶農(nóng)戶”、“利用合作社集中為農(nóng)戶貸款”等管理模式,建立了一支專業(yè)化的服務(wù)隊(duì)伍,真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民養(yǎng)牛“零風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)收入”的承諾。皓月牛羊交易市場是全國最大的牛羊交易市場,已匯成了巨大的人流、車流、信息流和資金流,推動(dòng)了全國養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展。

  2、大慶市杜爾伯特縣

  該縣以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為基點(diǎn),建設(shè)龍江“牧業(yè)強(qiáng)縣、旅游大縣、生態(tài)名縣”戰(zhàn)略目標(biāo)。以奶牛為主的多元牧業(yè)快速發(fā)展,躋身全國牧業(yè)強(qiáng)縣。20xx年,全縣奶牛存欄15萬頭,鮮奶產(chǎn)量達(dá)到60萬噸,年大鵝飼養(yǎng)量260萬只,年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)狐貉皮張60萬張,并緊緊圍繞“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”牧業(yè)發(fā)展思路和建設(shè)“中國優(yōu)質(zhì)奶源、東北商品鵝和優(yōu)質(zhì)狐貉皮張”三大基地的戰(zhàn)略目標(biāo),加快多元牧業(yè)發(fā)展。在奶牛業(yè)發(fā)展上,杜爾伯特縣積極推進(jìn)奶牛養(yǎng)殖規(guī);,轉(zhuǎn)變農(nóng)戶飼養(yǎng)“小、散、低”局面,逐步變一家一戶散養(yǎng)方式為“縣建廣場、鄉(xiāng)辟小區(qū)和專業(yè)村屯、村育大戶”的規(guī)模飼養(yǎng)方式,還積極推進(jìn)奶牛良種化、飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化,先后引進(jìn)伊利乳業(yè)有限公司、伊利飼料有限公司等企業(yè),促進(jìn)奶戶增收。

  二、幾點(diǎn)啟示

  一是要解放思想。通過這次考察學(xué)習(xí),大家開闊了眼界,也看到了我們的差距與不足。他們的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)起步早、規(guī)模大,已形成了特色鮮明肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展思路和發(fā)展模式,我們與其相比還有很大差距。我們必須要進(jìn)一步解放思想,深刻分析我們的優(yōu)勢與不足,深刻反思我們的思想精神狀態(tài),堅(jiān)決克服“小成即安”的麻痹思想,把思想從不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)中解放出來,開闊視野,放開手腳,推進(jìn)肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社向著科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)。

  二是要發(fā)揮優(yōu)勢。南梁臺(tái)子屬純回族移民吊莊地區(qū),廣大穆斯林群眾有擅長搞養(yǎng)殖的特點(diǎn),只要有一定的啟動(dòng)資金和必要的

  技術(shù)指導(dǎo),育肥肉牛提供肉源不存在問題。加之,南梁臺(tái)子“草豐、干燥、水足”,極適合發(fā)展養(yǎng)殖,每年種植的飼草玉米和苜蓿在10000畝以上可提供充足的.草源,因地勢干燥可減少動(dòng)物疾病發(fā)生機(jī)率,是天然的肉牛育肥基地。同時(shí)我們還有國家、區(qū)、市縣給予的扶持政策支持,我們要充分發(fā)揮好這些優(yōu)勢。

  三、下一步打算

  (一)明確發(fā)展思路,確立養(yǎng)殖專業(yè)合作社引領(lǐng)作用

  我們將積極發(fā)揮養(yǎng)殖專業(yè)合作社示范引領(lǐng)作用,用好用活區(qū)市縣對(duì)移民吊莊地區(qū)的扶持政策,建立政府引導(dǎo)、企業(yè)示范、合作社管理、農(nóng)戶養(yǎng)殖、科技服務(wù)體系支撐等多方參與的肉牛產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展機(jī)制,走“合作社+基地+社員”運(yùn)行模式,不斷擴(kuò)大肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社入社規(guī)模,按照“四個(gè)一”(即:一群牛、一座標(biāo)準(zhǔn)圈舍、一套鍘草設(shè)備、一口沼氣池),入社標(biāo)準(zhǔn)完成農(nóng)戶入社100戶,按照“五個(gè)一”(統(tǒng)一融資、統(tǒng)一采購銷售、統(tǒng)一飼草配送、統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)、統(tǒng)一疫病防治、統(tǒng)一市場)進(jìn)行管理。

  1、統(tǒng)一融資。按照《賀蘭縣南梁臺(tái)子肉牛養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)保證金使用管理辦法》有關(guān)要求,由南梁臺(tái)子振林養(yǎng)殖專業(yè)合作社提供擔(dān)保,對(duì)入社養(yǎng)殖戶肉牛養(yǎng)殖規(guī)模(存欄)10頭以上20頭以下,可申請(qǐng)貸款5萬元;存欄肉牛200頭以上可申請(qǐng)貸款100萬元;存欄肉牛500頭以上,可申請(qǐng)貸款200萬元標(biāo)準(zhǔn),向養(yǎng)殖戶開展放貸,解決養(yǎng)殖資金不足的問題,推進(jìn)補(bǔ)欄進(jìn)程。

  2、統(tǒng)一采購銷售。由振林肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社和瑞豐福佳養(yǎng)

  殖專業(yè)合作社開展架子牛購進(jìn),解決牛源問題。尋求與伊順等肉牛加工企業(yè)開展合作,合作社給肉牛加工企業(yè)提供達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)牛源,收購價(jià)格應(yīng)略高于市場價(jià)格,毛重控制在每斤20元以上(以1頭500公斤的活牛核算收益情況,屠宰后能獲得凈牛肉450斤,按現(xiàn)市場價(jià)20元計(jì)算,可得到9000元收益,牛皮、牛油、牛頭、牛雜碎、牛骨頭至少可獲得1000元收益,按此推算活牛收購價(jià)每公斤至少在20元),所提供的肉牛數(shù)量以加工企業(yè)與合作社商定的數(shù)量為主,加工企業(yè)給合作社提供貸款貼息,貼息額度與合作社提供的肉源數(shù)量掛鉤,達(dá)到互惠共贏目的。

  3、統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)。由合作社牽頭,建立健全南梁臺(tái)子肉牛養(yǎng)殖科技技術(shù)服務(wù)支撐體系,定期舉行肉牛養(yǎng)殖,獸醫(yī)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),培養(yǎng)一批合格的農(nóng)民技術(shù)員,開展入戶服務(wù),將快速育肥等專業(yè)技術(shù)送到戶,以科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  4、統(tǒng)一疾病防治。由合作社定期對(duì)各養(yǎng)殖戶圈舍進(jìn)行消毒,對(duì)肉牛進(jìn)行疫病防治,落實(shí)以防為主,防治結(jié)合的方針,切實(shí)加強(qiáng)肉牛疫病防治,有效降低傳染病、多發(fā)病發(fā)病率,健全以“場、村、社為主的三級(jí)疫病監(jiān)測網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)五號(hào)病等重點(diǎn)疫病的綜合防治,嚴(yán)格場活畜交易市場的檢疫制度,防治疫病傳入,保障肉牛產(chǎn)業(yè)安全、健康發(fā)展。

  5、統(tǒng)一飼草配送。我場計(jì)劃在振林肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社、瑞豐福佳養(yǎng)殖專業(yè)合作社養(yǎng)殖場內(nèi)建設(shè)各一個(gè)青貯池,以此建設(shè)青貯配送中心,提升飼草利用率,推進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)向高科技、高效益、高環(huán)保、一體化的路子邁進(jìn),該配送中心一經(jīng)建成不僅解決群眾

  種植飼草玉米的銷路問題,而且為周邊養(yǎng)殖場及養(yǎng)殖戶提供源源不斷的飼草供應(yīng)。實(shí)現(xiàn)糧食過腹轉(zhuǎn)化,使農(nóng)民不離開土地,不走出農(nóng)村,就能增收致富奔小康,對(duì)破解“三農(nóng)”,縮小城鄉(xiāng)差距,起到重大促進(jìn)作用。

 。ǘ﹦(chuàng)新發(fā)展思路,促進(jìn)牲畜市場帶動(dòng)作用

  利用南梁臺(tái)子集貿(mào)市場,建立村、企、合作社三級(jí)合作的市場,從強(qiáng)化牲畜市場入手,走以農(nóng)興市、以市促農(nóng)的發(fā)展路子,加快以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、繁榮市場為核心的農(nóng)村牲畜交流市場,并充分發(fā)揮牲畜市場的窗口作用,帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,調(diào)動(dòng)農(nóng)民肉牛養(yǎng)殖的積極性,推動(dòng)南梁臺(tái)子肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

外出考察報(bào)告2

  提起英國,大抵很多人都聯(lián)想到英倫那些寧靜的小鎮(zhèn)。粉墻黛瓦的房子,干凈明亮的街道,緩慢而行的人群,高高聳立的鐘樓,一切仿佛是那么的讓人耳熟能詳。英倫風(fēng)情之中,除了英式足球的激情,還不得不加上那些英倫小鎮(zhèn)的風(fēng)雅。

  如果你在蘇州,那么你不用遠(yuǎn)足,也可以漂亮寧靜的工業(yè)園區(qū)里擁有一套充滿英倫風(fēng)情的居所——伊頓小鎮(zhèn)。

  伊頓小鎮(zhèn)的名字來緣于伊頓公學(xué),這所私立中學(xué)為一所名符其實(shí)的貴族學(xué)校。在幾百年的歷史之中,名流云集。英皇室子弟,不少曾在伊頓公學(xué)攻讀。查爾斯王子便是該校畢業(yè)生。英國海軍名將威靈頓公爵也出自伊頓。英國有17位首相、36位得過維多利亞十字勛章(英國榮譽(yù)的英勇獎(jiǎng)?wù)?的達(dá)官貴人,都是該校的畢業(yè)生。

  伊頓小鎮(zhèn)聘請(qǐng)英國建筑設(shè)計(jì)公司阿特金斯擔(dān)當(dāng)規(guī)劃及景觀設(shè)計(jì),整個(gè)小區(qū)設(shè)計(jì)忠于英國的原設(shè)計(jì),粉墻黛瓦的立面形式,充滿著中世紀(jì)風(fēng)格的鐵藝欄桿,各種石材鋪地的小區(qū)街道,一條條河流從小區(qū)里穿行而過。建筑物的立面優(yōu)雅而寧靜,環(huán)境安靜而怡人。

  從小區(qū)的規(guī)劃來看,小區(qū)基本以一鐘樓式建筑為中心,通過水系的有效分割,以及圍合式的組團(tuán)空間,使小區(qū)的空間形式豐富多樣又風(fēng)格統(tǒng)一。地上車庫的'設(shè)計(jì)在即實(shí)現(xiàn)了小區(qū)的有效的車輛停放,同時(shí)也使建筑之間的庭院空間顯得寧靜而純粹,避開了車行的對(duì)于人活動(dòng)的干擾。

  小區(qū)的立面基本以紅白色為主調(diào),配以灰色的屋面,使整個(gè)小區(qū)顯得十分的安詳。小區(qū)當(dāng)時(shí)推廣的主題是gentlelady(淑女)應(yīng)該和整個(gè)小區(qū)的風(fēng)格是十分相符的。

  從小區(qū)的規(guī)劃及立面設(shè)計(jì)空間應(yīng)該是比較成成功的,只是整個(gè)小區(qū)的設(shè)計(jì)布局略顯松散,土地的利用率不高。雙拼的別墅之間的圍合空間顯得十分局促,景觀與建筑之間的體量關(guān)系把握不夠準(zhǔn)確。小區(qū)一些設(shè)備箱表的放置沒有精心考慮,破壞的建筑的立面,鐵藝欄的防銹處理不夠,使人有一種粗制濫造的感覺。

  小區(qū)的前期推廣以及后期的施工都沒有給設(shè)計(jì)者應(yīng)的尊重,使整個(gè)小區(qū)的銷售并沒有出現(xiàn)應(yīng)有的回報(bào)。這些都是開發(fā)商以及購房者始料不及的。

外出考察報(bào)告3

  一、從觀花到探花:關(guān)注教育考察的目標(biāo)

  校長教育考察從它的目標(biāo)指向性來看,有著其特殊性。它既不同于教育行政部門對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)考察,也不是專業(yè)研究者的“學(xué)術(shù)考察”。教育行政部門對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)考察,往往與評(píng)價(jià)考核聯(lián)系在一起,考察的目的是為了對(duì)該校的管理進(jìn)行評(píng)價(jià),因而考察活動(dòng)更多地指向他人;專家所進(jìn)行的“學(xué)術(shù)考察”,一般以認(rèn)識(shí)學(xué)校、尋找亮點(diǎn)、揭示規(guī)律、建構(gòu)理論為目標(biāo),具有極強(qiáng)的理論指向性。相比較而言,校長的教育考察是校長通過觀察其他學(xué)校,來反思自己的教育理念和管理行為,從而感悟和提升自己的管理思想和管理技藝。因此,這種教育考察行為更多以提高實(shí)踐智慧為目標(biāo),實(shí)踐指向性強(qiáng),且更多地是指向自己。

  基于上述基本判斷,校長教育考察在目標(biāo)定位上首先要從“走馬觀花”轉(zhuǎn)向“下馬探花”,即要以更新教育理念和提升學(xué)校發(fā)展智慧為旨?xì)w,憑借自身感官及有關(guān)輔助工具,在實(shí)際的學(xué)校情境中進(jìn)行自我感悟、自我反思、自主建構(gòu)。為強(qiáng)化這種目標(biāo)指向,具體實(shí)施中要增強(qiáng)三個(gè)意識(shí):一是研究意識(shí)。盡可能多地預(yù)先研究被考察學(xué)校所處地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概況、區(qū)域教育政策、學(xué)校管理風(fēng)格,以及該校發(fā)展的歷史、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校的特色與亮點(diǎn)等基本信息。二是問題意識(shí)。擬定好考察提綱,帶著自身學(xué)校發(fā)展和管理涉及的一些現(xiàn)實(shí)問題,進(jìn)入該校逐項(xiàng)去考察。三是主動(dòng)意識(shí)。把自己學(xué)校發(fā)展的特色和亮點(diǎn)、困惑和迷茫,在與被考察學(xué);(dòng)中,主動(dòng)交流、主動(dòng)碰撞。

  二、從共性到個(gè)性:關(guān)注教育考察的內(nèi)容

  外行看熱鬧,內(nèi)行看門道。校長的教育考察往往是一種雙向的互動(dòng)和學(xué)習(xí),從內(nèi)容關(guān)注的視角看,既要從共性的角度來認(rèn)識(shí),在共鳴中實(shí)現(xiàn)“感同身受”,更要注意從個(gè)性的角度來發(fā)現(xiàn),在拓展中做到“豁然開朗”。因此,在教育考察時(shí),以下五個(gè)方面的個(gè)性化內(nèi)容要進(jìn)一步聚焦。

  一是校長的思想力。教育考察過程中,帶領(lǐng)參觀校園、介紹學(xué)校情況、參與互動(dòng)交流,被考察學(xué)校的校長往往是全場主角,他言談舉止中透露的往往就是該校的文化,他不經(jīng)意的三言兩語常常蘊(yùn)含著許多管理的獨(dú)特智慧。因此,被考察學(xué)校的校長言行背后的思想力,應(yīng)該成為考察個(gè)性化的首要內(nèi)容。

  二是環(huán)境的教育力。校園的環(huán)境是校園文化的載體和孕育場所,也是一門內(nèi)涵豐富的隱性課程。進(jìn)入一所學(xué)校后,諸如學(xué)校大門的設(shè)計(jì),草坪、雕塑、樹木、操場等的'設(shè)置,各實(shí)驗(yàn)室、展覽室、校史館的陳列,甚至包括學(xué)生宿舍等的擺設(shè)等都應(yīng)成為考察留意的對(duì)象。仔細(xì)挖掘各校環(huán)境審美角度之外蘊(yùn)含的教育意義、個(gè)性價(jià)值,應(yīng)該成為考察個(gè)性化的重要內(nèi)容。

  三是機(jī)制的創(chuàng)新力。不成功的學(xué)校背后的原因是相似的,成功學(xué)校的成功則往往各有各的妙招,這種妙招,就是其深層次的機(jī)制創(chuàng)新力。通過預(yù)先的信息研究、進(jìn)入學(xué)校后的觀察、聽取學(xué)校情況的介紹、互動(dòng)交流等綜合考察后,從全面、理性角度發(fā)現(xiàn)其與眾不同的創(chuàng)新點(diǎn),應(yīng)該成為考察個(gè)性化的關(guān)鍵內(nèi)容。

  四是師生的幸福力。學(xué)校擔(dān)負(fù)的不僅僅是教育的使命和任務(wù),還應(yīng)成為提升師生感受幸福水平的樂園。在教育考察過程中,無論所展示的學(xué)校是否有特色,影響多大,它能否讓學(xué)校充滿生命的溫暖,讓校園更靈動(dòng)、課堂更鮮活,從而讓學(xué)生更快樂,教師更幸福,讓教育回歸人性,應(yīng)該成為個(gè)性化內(nèi)容考察的核心。

  五是文本的借鑒力。被考察學(xué)校往往會(huì)提供本校在辦學(xué)和管理過程中總結(jié)或者設(shè)計(jì)的某些方面的文本,諸如校本課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)、學(xué)校評(píng)價(jià)考核方案,以及校本教研方面的管理制度等。對(duì)這些文本和經(jīng)驗(yàn)的“拿來主義”,發(fā)揮和利用好文本的借鑒力,應(yīng)該成為考察個(gè)性化的必要內(nèi)容。

  三、從單一到多樣:關(guān)注教育考察的方法

  從筆者參與的一些教育考察活動(dòng)看,目前,在教育考察的技術(shù)層面上也存在一些問題:一是“前考察”不到位,考察者對(duì)所考察的學(xué)校一無所知,沒有事先通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑作必要的相關(guān)了解,也沒有必要的主次和重點(diǎn)的分工。二是考察、記錄工具單一。很多考察者全憑自身感官進(jìn)行觀察,基本不借助輔助工具,記錄工具均為筆和統(tǒng)一發(fā)放的記錄本,缺乏必要的考察信息捕捉和處理的技術(shù)。三是考察者的站位主動(dòng)性不夠。大部分站位喜好靠后,不利于近距離觀察、互動(dòng)、發(fā)現(xiàn)被觀察者的情緒狀態(tài)、動(dòng)作、表情等,主動(dòng)性不足。

  因此,筆者以為,首先,教育考察的組織者要有一個(gè)通盤考慮,對(duì)被考察對(duì)象應(yīng)事先予以說明,最好附帶基本介紹。同時(shí),對(duì)考察進(jìn)行必要的分工,明確重點(diǎn)。其次,考察者的“前考察”準(zhǔn)備要充分,應(yīng)先“備課”再考察,預(yù)先確定好自己的考察關(guān)注點(diǎn),以提高針對(duì)性。最后,從工具角度看,傳統(tǒng)的筆、記錄本之外,各種多媒體手段如錄音筆、照相機(jī)、攝影機(jī)、筆記本電腦、移動(dòng)硬盤等,也要及時(shí)跟上,確保信息掌握的全面性、生動(dòng)性、直觀形象性。

  四、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài):關(guān)注教育考察的效用

  一是加強(qiáng)考察之后的反思。結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)、校情、教情、學(xué)情,進(jìn)行必要的比較研究,知己知彼,弄清楚“我有什么?”“我缺什么?”“我要學(xué)什么?”在此基礎(chǔ)上思考可以借鑒、改進(jìn)的突破口,進(jìn)一步內(nèi)化教育考察獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  二是開展關(guān)于考察內(nèi)容的討論。通過對(duì)手頭教育考察過程中信息的整理、展示,結(jié)合自己的思考,形成一份考察報(bào)告,供全校管理層、教師,甚至學(xué)生進(jìn)行全面的討論。一方面可以使校長的外出考察活動(dòng)更透明,避免不必要的誤解。另一方面,也可以集全校之力,變簡單的“移植”、“嫁接”他校經(jīng)驗(yàn),為揚(yáng)棄基礎(chǔ)上的“為我所用”。

外出考察報(bào)告4

  沈校長說,認(rèn)可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點(diǎn)。孩子是人,是生長中的人,是個(gè)性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學(xué)校教育,都必需認(rèn)可這個(gè)事實(shí),恭敬這個(gè)差別。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該怎樣看待和處理,這里既有分寸,也有藝術(shù)。

  一個(gè)假想是:通過進(jìn)步課堂教學(xué)的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負(fù)擔(dān),逐步做到課前無預(yù)習(xí)、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長自己的喜好特長,實(shí)施真正素質(zhì)教育。

  兩個(gè)支點(diǎn)分別是:西席對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭以及培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

  三個(gè)途徑是:

  一、通過“說教材”運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材

  二、通過同課異構(gòu)運(yùn)動(dòng)和教改大課堂,探究高效的課堂教學(xué)模式

  三通過寫“課例闡發(fā)”,深化對(duì)課堂教學(xué)服從和結(jié)果的反思

  四個(gè)答復(fù)是:

  第一個(gè)題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得什么?獲得幾多?(目的題目)

  第二個(gè)題目:你打算讓門生用多長工夫獲得?(服從題目)

  第三個(gè)題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)

  第四個(gè)題目:你怎么曉得門生已經(jīng)完成了教學(xué)目的?是否每個(gè)門生都到達(dá)了目的?(達(dá)標(biāo)題目)

  如今很少見到男孩子打斗了,我們擔(dān)憂,男孩子是否有女性化的傾向。果真如此,那是一種什么樣的結(jié)果,我們都可以思索。有的學(xué)校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準(zhǔn)軍事化,毛巾、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個(gè),恒久訓(xùn)練下去,我們的門生會(huì)釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力)。每一個(gè)孩子都是一座金礦,我們對(duì)每一個(gè)孩子的`生長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望。

  五個(gè)環(huán)節(jié)是:

  一。 可否盡大概的讓門生自主學(xué)習(xí),只要門生能自己學(xué)會(huì)的教師盡量不講。

  二。 可否充分發(fā)揚(yáng)互助學(xué)習(xí)的作用,讓門生互幫互學(xué),但又不流于形式。

  三。 西席的點(diǎn)撥是否精當(dāng)公道,注重教給門生紀(jì)律和要領(lǐng)。

  四。 西席是否注重規(guī)范門生的專業(yè)用語和實(shí)驗(yàn)操縱等根本技能。

  五。教學(xué)環(huán)節(jié)的計(jì)劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。

外出考察報(bào)告5

  一、學(xué)習(xí)考察的總體感受

  XX縣在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作上,特別是在扶貧開發(fā)工作上,發(fā)展理念明確,思路思維清晰,工作重點(diǎn)突出,重點(diǎn)打造了美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、黨的建設(shè)“三位一體”的敦永線、吉新線百里示范帶,同時(shí)加速推進(jìn)一戶一畝井岡蜜柚、一戶一畝XX葡萄、一戶一個(gè)雞棚、一戶一人進(jìn)園務(wù)工的“四個(gè)一”百姓致富工程,拓寬了農(nóng)民增收致富渠道。

 。ㄒ唬X鎮(zhèn)XX村XX村:村莊打造“精”

  突出了追求精致與因地制宜。該村是山區(qū)貧困村,人口僅18戶65人,其中建檔立卡貧困戶5戶15人。在扶貧開發(fā)上,該村脫貧致富不盲目,在“精”字上下足功夫,在全村僅有耕地150畝的情況下,以通過實(shí)施村莊整治,整理出房前屋后空地80余畝,見縫插綠種植井岡蜜柚XX多株,戶均4.5畝,其中5戶貧困戶更是戶均6畝以上。

  (二)XX鎮(zhèn)XX村XX村:規(guī)模效應(yīng)“顯”

  措施有“力”。為保持產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,該縣出臺(tái)了貸款擔(dān)保、現(xiàn)金獎(jiǎng)補(bǔ)、貸款貼息、產(chǎn)業(yè)保險(xiǎn)等“四輪驅(qū)動(dòng)”產(chǎn)業(yè)政策,妥善解決了群眾的遠(yuǎn)慮近憂。同時(shí),還大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)配套。帶動(dòng)有“用”。該村充分發(fā)揮黨員干部的示范帶動(dòng)作用,帶領(lǐng)村民全村發(fā)展葡萄種植1300多畝,戶均種植達(dá)13畝以上。扶貧有“果”!笆晃濉逼陂g,該村有貧困戶31戶109人,貧困發(fā)生率高達(dá)34%,經(jīng)過大力發(fā)展葡萄種植產(chǎn)業(yè),目前,貧困戶為6戶16人,貧困發(fā)生率下降了29個(gè)百分點(diǎn)。

 。ㄈX鎮(zhèn)村前村肉雞養(yǎng)殖小區(qū):模式效益“好”

  該小區(qū)有兩個(gè)自然村村民投資興建,與XX溫氏禽畜公司發(fā)展合作養(yǎng)雞,采用“公司+貧困戶”的模式。破解了資金難題。采取賒銷記賬方式,提高雞苗、飼料、疫苗,實(shí)現(xiàn)零成本養(yǎng)殖。破解了就業(yè)難題。每戶家庭無需外出辛苦打工合作養(yǎng)雞戶實(shí)現(xiàn)戶均年收入4.8萬元。破解了技術(shù)難題。禽畜公司派出技術(shù)員進(jìn)行養(yǎng)殖培訓(xùn),養(yǎng)殖指導(dǎo),極大程度地降低了養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)。破解了市場難題。由禽畜公司全部收購養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的合格肉雞,養(yǎng)殖戶無需跑市場。

  (四)XX窖遺址保護(hù)公園:歷史底蘊(yùn)“厚”

  先做旺人氣。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè),大力推進(jìn)鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng),集聚人口,加強(qiáng)古窯址保護(hù),吸引市民觀光。再擴(kuò)大名氣。大力建設(shè)XX窯遺址博物館、遺址公園、宋街等,全面打造好古窯遺址保護(hù)區(qū)。后填充底氣。引進(jìn)永和瓷業(yè)、香港向榮集團(tuán)、書香葉等8家陶瓷藝術(shù)企業(yè)落戶XX窯,發(fā)展陶瓷生產(chǎn)作坊10余家,下一步規(guī)劃建設(shè)陶瓷文化產(chǎn)業(yè)園等。

  二、外出學(xué)習(xí)考察的幾點(diǎn)啟示

  20xx年,XX鎮(zhèn)將嚴(yán)格按照縣委、縣政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的各項(xiàng)部署,結(jié)合學(xué)習(xí)考察的'經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際,建立健全扶貧開發(fā)新機(jī)制,積極探索扶貧開發(fā)新模式,沉下身子,全力以赴打好扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

 。ㄒ唬┳ロ(xiàng)目爭取,完善基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)與上級(jí)部門的銜接與溝通,加大向上爭資爭項(xiàng)力度,圍繞扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展及群眾脫貧,著力加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的道路、電力、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),節(jié)約貧困群眾產(chǎn)業(yè)發(fā)展成本,完善其生產(chǎn)生活設(shè)施。

 。ǘ┳ギa(chǎn)業(yè)扶持,促進(jìn)農(nóng)民增收。抓好重點(diǎn)扶持,引導(dǎo)幫扶大墩村采取“公司+合作社+農(nóng)戶”的方式,發(fā)展好綠茶生產(chǎn)示范基地。抓好特色扶持,引導(dǎo)周田、桂嶺、王屋、團(tuán)豐等村發(fā)展好蘋果桃、火龍果、肉牛、灰鵝、獼猴桃、石參、油茶等種(養(yǎng))殖業(yè),切實(shí)提高貧困群眾的收入。

 。ㄈ┳ゾ蜆I(yè)培訓(xùn),增強(qiáng)致富技能。按照扶貧重“扶智”的思路,大力開展好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)等相關(guān)培訓(xùn),力爭培訓(xùn)人員達(dá)到700人次。積極解決貧困群眾就業(yè)問題,在陽光購物、東源果業(yè)、億豐果業(yè)等企業(yè)設(shè)置貧困群眾就業(yè)基地,力爭解決貧困群眾就業(yè)500人以上。

 。ㄋ模┳ヒ泼癜徇w,改善人居環(huán)境。加大移民扶貧政策的宣傳力度,督促引導(dǎo)深山及有地質(zhì)災(zāi)害隱患的住戶進(jìn)行移民搬遷,力爭全年完成394戶1455人進(jìn)城進(jìn)園。全力打造好王屋村移民安置區(qū),進(jìn)一步完善亮化、排水排污等基礎(chǔ)設(shè)施。

 。ㄎ澹┳セ鶎咏M織,健全各項(xiàng)機(jī)制。健全鎮(zhèn)村干部考核機(jī)制,積極引導(dǎo)大學(xué)生村官、村干部或有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的村民爭做精準(zhǔn)扶貧帶頭人,帶領(lǐng)貧困群眾早日脫貧。健全精準(zhǔn)扶貧工作督查機(jī)制,定期或不定期對(duì)自身的精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行自查、督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,加快工作步伐。

  三、外出學(xué)習(xí)考察的幾點(diǎn)建議

  針對(duì)全縣的扶貧開發(fā)工作,再提幾點(diǎn)粗淺建議:

 。ㄒ唬┮\劃好有一個(gè)詳細(xì)的扶貧規(guī)劃。結(jié)合XX實(shí)際,明確扶貧開發(fā)的總體思路,不盲目追求大、洋。優(yōu)化好產(chǎn)業(yè)布局,因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),而不是面面俱到,什么產(chǎn)業(yè)都發(fā)展。

外出考察報(bào)告6

  4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:

  一、總體感受

  第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外,而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式,教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部,各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作,各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明,整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

  我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?贫(jí)管理模式,經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后,我校在校科二級(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

  由中職升格高職校后,學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,為此,對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

  二、具體建議

  1.建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。

  這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng),工作量較大,工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的`高職院?疾鞂W(xué)習(xí),對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善,明確各系部的崗位職責(zé),健全教育教學(xué)管理規(guī)章,完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改,使之日臻完善。

  2.對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。

  實(shí)行系部二級(jí)管理,學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶,所有收入必須交入學(xué)校大帳,統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了,而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大,必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng),工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,職能處室與各系部相互配合,相互促進(jìn),推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  進(jìn)入新校區(qū)后,在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加,有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況,而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化,獎(jiǎng)懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員,每人負(fù)責(zé)2~3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

  4.進(jìn)一步引入競爭機(jī)制,深化分配制度改革。

  學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 ·學(xué)習(xí)工作報(bào)告 ·公司學(xué)習(xí)報(bào)告 ·交流學(xué)習(xí)報(bào)告 ·出差學(xué)習(xí)報(bào)告

  要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勤罰懶,重實(shí)績、重貢獻(xiàn),合理拉開差距,充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性

外出考察報(bào)告7

  考察目的主要是經(jīng)過“對(duì)標(biāo)”提升金暉煤焦綜合管理水平,比較標(biāo)桿找差距,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進(jìn)行接頭,經(jīng)過深入了解考核模式,受益匪淺,現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情景匯報(bào)如下:

 。ㄒ唬┙(jīng)營(企管)部情景

  經(jīng)營部下設(shè)財(cái)務(wù)、勞資、企管三個(gè)版塊。其中企管部職能主要是對(duì)各單位及正職考核、材料等標(biāo)的管理、合同管理、ERP系統(tǒng)、修繕項(xiàng)目等的管理。編制情景為:部長1人,科員3人(其中2人分管材料計(jì)劃等申報(bào)工作)。

  (二)工作的亮點(diǎn)

  1.該公司考核緊緊圍繞“全面預(yù)算管理”“成本精細(xì)化管理”體系運(yùn)作,各單位定崗定編、燃料、動(dòng)力、材料消耗、其他支出均進(jìn)行核定量化,并層層分解,逐級(jí)落實(shí)到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位,構(gòu)成全方位的預(yù)算執(zhí)行職責(zé)體系?己朔譃閷(duì)單位的考核和各單位正職的考核。

  A、對(duì)單位的考核:考核指標(biāo)為產(chǎn)量(核定單價(jià):噸焦工資單價(jià)測算單價(jià)為...元噸、發(fā)電度數(shù)工資單價(jià)為...元萬WKH、粗苯產(chǎn)出率工資單價(jià)為...元噸、焦油產(chǎn)出率工資單價(jià)為...元噸)材料、耗電、計(jì)劃外修、影響生產(chǎn)時(shí)間(并折合成產(chǎn)量)。

  公司對(duì)各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù),實(shí)行工資總額包干,原則上增人不增加工資,減人不減少工資。鼓勵(lì)各基層單位合理安排用工,最大限度的`減少人浮于事現(xiàn)象,提高勞動(dòng)效率,增加職工收入。

  產(chǎn)量完成計(jì)劃,方可得獎(jiǎng)。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎(jiǎng)金的50%。當(dāng)月出勤班數(shù)必須到達(dá)21個(gè)班以上,方可得獎(jiǎng)。

  B、對(duì)中層管理人員的考核:根據(jù)其工作性質(zhì),實(shí)行崗位工資,并進(jìn)行切塊掛鉤考核,掛鉤任務(wù)(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費(fèi)用、支出)、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時(shí)性任務(wù))、安全(事故)等指標(biāo)。

  各單位正職每月要填制“正職月度工作情景考核表”,對(duì)當(dāng)月主要工作完成情景做出簡要總結(jié),于次月3日前經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字評(píng)分后交經(jīng)營部(企管),不提交領(lǐng)導(dǎo)簽字考核表的,掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

  單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應(yīng)得工資的90%,其中:10%部分由正職對(duì)副職實(shí)行二次考核,由正職填報(bào)“副職月度工作情景考核表”。正職對(duì)副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管),正職不對(duì)副職考核的扣正職考核后工資的10%。

  主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)正職工作情景考核、正職對(duì)副職工作情景考核,實(shí)行百分制考核,按分管工作完成情景、工作態(tài)度、職責(zé)心、工作是否有失誤以及交辦任務(wù)完成情景進(jìn)行打分考核,按分?jǐn)?shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

  2.精細(xì)化管理

  各單位實(shí)行精細(xì)化管理考核,考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)明確,項(xiàng)目合理、量分準(zhǔn)確、切合實(shí)際、便于考核,我們深入到化驗(yàn)中心進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),確實(shí)值得公司推廣學(xué)習(xí)。按照公司精細(xì)化管理要求,填寫A、B、C三卡。A卡由本人填寫簽字,班組考核打分(班組長由車間考核打分);B卡由班組匯總,公示每日考核結(jié)果;C卡由單位匯總,公示月度考核結(jié)果。三卡考核結(jié)果要求必須一致。

  各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績效工資,并將分配方法及分配結(jié)果進(jìn)行公示,杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

  經(jīng)營部(企管)對(duì)各單位的精細(xì)化管理考核工作,每月進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查,并加大對(duì)中層管理人員的考核力度,掛鉤工資由原先的100元提高到200元,對(duì)考核中違反以上規(guī)定的,按掛鉤工資比例進(jìn)行扣罰。

 。ㄈ┪覀兊牟罹嗉案纳泣c(diǎn):

  我公司實(shí)行績效管理以來,重點(diǎn)對(duì)部門績效情景進(jìn)行監(jiān)控,在激勵(lì)上力度不明顯,甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認(rèn)為:考核不是最好可是最有效的手段,公司目前滿負(fù)荷生產(chǎn),員工勞動(dòng)強(qiáng)度必須程度上加大,但在激勵(lì)上卻是13負(fù)荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)不高,得過且過,關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度。

  任何一套管理模式不可復(fù)制拷貝,不能搞拿來主義。我們要結(jié)合實(shí)際對(duì)考核出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、梳理,提出我們的思路。立刻公司要進(jìn)行...x年上半年總結(jié)回顧,我們要重新打量現(xiàn)運(yùn)行績效考核指標(biāo),對(duì)不可控、考核模糊的指標(biāo)要重新修訂,在工資分配上凸顯激勵(lì)性。

  我們企業(yè)管理拘泥于表面工作,就單基層管理方面公司先后引進(jìn)6S、OEC管理、規(guī)范化操作、ISO9000體系、績效管理、十項(xiàng)強(qiáng)化管理、定置管理、軍事化管理等,但管理的起色不是很大,這值得我們?nèi)シ此。我們沒有專注做好一件事情,我們當(dāng)前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實(shí),避免因操作不當(dāng)?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

  以上是自我不成熟的想法,懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)諒解!

外出考察報(bào)告8

  一、祥云等四縣一市的工業(yè)發(fā)展基本情況及特點(diǎn)

  在考察學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大家充分感受到祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理等地的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,都能立足自身實(shí)際,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,表現(xiàn)出了空前的大手筆、大氣魄、大力度、大舉措。

  一是工業(yè)園區(qū)起點(diǎn)高。這些縣市在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,都立足當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢,以園區(qū)為載體,引導(dǎo)企業(yè)集約發(fā)展,實(shí)施一縣一品、一鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一品戰(zhàn)略,在轄區(qū)范圍內(nèi)形成了各具特色的工業(yè)園區(qū)。

  二是培植支柱抓龍頭。這些縣市都緊緊依托地方優(yōu)勢,培植壯大礦冶、建材、煤炭、農(nóng)產(chǎn)品加工、橡塑等五大產(chǎn)業(yè),積極扶持龍頭企業(yè),切實(shí)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新,以龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工業(yè)體系的建設(shè),取得了好效果。

  三是投資環(huán)境引力強(qiáng)。強(qiáng)化軟、硬件環(huán)境建設(shè),制定優(yōu)惠政策,提高希望本文對(duì)您有所幫助!

  服務(wù)水平,進(jìn)行改造路面、改造城市公園、改造文化體育活動(dòng)中心等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),著力營造優(yōu)良環(huán)境。

  四是文化底蘊(yùn)顯實(shí)力。凸現(xiàn)文化底蘊(yùn)是加速發(fā)展和提升綜合實(shí)力的基礎(chǔ),進(jìn)入鶴慶等縣市的城區(qū)見到的都是錯(cuò)落有致的傳統(tǒng)民居建筑群,別具特色的民族服飾,使參觀者切身感受到處處是文化、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有商機(jī)、人人在促經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  五是信念膽略闖出路。這些縣市都緊緊抓住土地廣闊利于招商引資、礦藏豐富利于礦業(yè)冶煉開發(fā)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)利于促地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民俗文化利于旅游業(yè)開發(fā)等優(yōu)勢,突出加快發(fā)展這個(gè)主題,抓住招商引資和非公有經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個(gè)重點(diǎn),大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總量、農(nóng)民收入、財(cái)政收入、固定資產(chǎn)投資增長的四大突破,充分體現(xiàn)了

  “處處都有寶,行行出狀元”,密切聯(lián)系實(shí)際,善于識(shí)寶、能于掘?qū)殻蚁敫腋伞?/p>

  六是轉(zhuǎn)變職能促發(fā)展。這些縣市在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,切實(shí)把政府的職能轉(zhuǎn)變到公共協(xié)調(diào)服務(wù)上來,兌現(xiàn)相應(yīng)承諾,努力營造透明高效的服務(wù)環(huán)境,強(qiáng)化“在市場經(jīng)濟(jì)條件下,環(huán)境就是資源,環(huán)境就是生產(chǎn)力,環(huán)境就是競爭力”的意識(shí),加速區(qū)域的發(fā)展。

  二、祥云等四縣一市在發(fā)展工業(yè)中的主要做法與經(jīng)驗(yàn)

  祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理四縣一市的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,措施有力,成效顯著,經(jīng)驗(yàn)可貴,考察團(tuán)成員邊看邊議,深感受益匪淺,體會(huì)良多。

  (一)這些地區(qū)的干部群眾都牢固樹立了“工業(yè)強(qiáng)縣”“無工不富”的思想意識(shí)。這些地區(qū)在加快發(fā)展中都把加速工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展列入了重要議事日程,把發(fā)展和培植工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)作為頭等大事來抓,使“新型工業(yè)化強(qiáng)縣、希望本文對(duì)您有所幫助!

  農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民、城鎮(zhèn)特色化活商”深入人心,為發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)。

  (二)這些地區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,縣、鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓工業(yè)形成了制度。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展中,這些地區(qū)都建立完善領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)項(xiàng)目制度,落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系企業(yè)制度,建立領(lǐng)導(dǎo)干部抓工業(yè)經(jīng)濟(jì)激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部抓工業(yè)的方法和措施,把領(lǐng)導(dǎo)干部抓企業(yè)、招商引資等作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績的主要內(nèi)容,致使在當(dāng)?shù)匦纬闪讼牍I(yè)、議工業(yè)、抓工業(yè),大辦工業(yè)、加快工業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

  (三)“立足優(yōu)勢抓特色,立足創(chuàng)新抓效益”成為這些地區(qū)發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的理念。積極創(chuàng)新工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式,不斷營造新優(yōu)勢的同時(shí),把優(yōu)勢發(fā)揮到極致,使優(yōu)勢變資源,資源變資本,實(shí)現(xiàn)招大商引巨資的突破成了他們發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的特色。如祥云等縣,他們?cè)谡猩桃Y活動(dòng)中利用區(qū)位優(yōu)勢招大商、發(fā)揮城建優(yōu)勢招大商、打造信用招大商、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手招大商等方式實(shí)現(xiàn)了“你投資我發(fā)展”的雙贏目的;又如鶴慶、大理等縣市,他們?cè)诩涌彀l(fā)展中始終緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞旅游產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞市場商機(jī)來發(fā)展工業(yè),達(dá)到了依托資源優(yōu)勢招大引強(qiáng)的突破。

  (四)這些地區(qū)在加快發(fā)展中切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能,努力營造環(huán)境抓優(yōu)化成為典型。這些地區(qū)在快速發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)過程中,切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能,使政府真正成為工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的調(diào)節(jié)者,工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序的制定者和維護(hù)者,以及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定者,做到不“越位”、不“缺位”、不“錯(cuò)位”,把政府職能切實(shí)轉(zhuǎn)變到公共協(xié)調(diào)服務(wù)等職能上來,全力做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,全面兌現(xiàn)相應(yīng)的承諾,真正為企業(yè)妥善解決好用地、信貸、技術(shù)和人才方面的困難和問題;落實(shí)重點(diǎn)企業(yè)掛牌保護(hù)措施,成立了企業(yè)合法權(quán)益希望本文對(duì)您有所幫助!

  委員會(huì),強(qiáng)化軟、硬件環(huán)境建設(shè),著力營造優(yōu)良環(huán)境。比如努力建設(shè)法制政府,規(guī)范市場秩序,放手放膽讓自然人發(fā)展為個(gè)體私戶,繼而發(fā)展成企業(yè)、又讓企業(yè)自由發(fā)展成股份制企業(yè)集團(tuán);在招商引資、工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)中,強(qiáng)力落實(shí)引進(jìn)最優(yōu)惠政策、營造最寬松環(huán)境、提供最優(yōu)良服務(wù),努力做到服務(wù)零障礙、感情零距離、管理零投訴,實(shí)現(xiàn)招商引資大突破。

  (五)這些地區(qū)都高度注重培植支柱抓龍頭來發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟(jì)。龍頭興則產(chǎn)業(yè)興,在培植支柱產(chǎn)業(yè)的過程中,積極扶持龍頭企業(yè),切實(shí)加強(qiáng)科技和技術(shù)創(chuàng)新,以龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工業(yè)體系的建設(shè),達(dá)到工業(yè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的目的;聯(lián)系實(shí)際,用工業(yè)化手段抓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)工業(yè)化,實(shí)現(xiàn)增加農(nóng)民收入,促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的目標(biāo)。

  三、這次考察給我們的幾點(diǎn)啟示

  看祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理四縣一市的工業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展,比自己,我們雖然有的方面存在差距,可大家明顯感到,在加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中xx有著諸多的發(fā)展優(yōu)勢、有潛在的加快發(fā)展動(dòng)力。

  (一)符合縣情的發(fā)展思路是加快發(fā)展的前提條件。仔細(xì)分析其他縣的.發(fā)展思路,回首我們幾年的發(fā)展實(shí)踐,縣委政府所制定的以核桃為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、水電推動(dòng)式的工業(yè)化、以城鎮(zhèn)和交通為突破的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“三篇文章”為突破口的發(fā)展思路,符合xx的實(shí)際、科學(xué)、切實(shí)可行,并取得了巨大的成就,有力地拉動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。目前,以核桃為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化在不斷推進(jìn)、以水電推動(dòng)式工業(yè)化進(jìn)程在加快、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了重大突破,“漾江工業(yè)經(jīng)濟(jì)走廊”已見雛形,全縣上下加快發(fā)展的思想高度統(tǒng)一,形成了加快發(fā)展的強(qiáng)大合力,形成了全力推動(dòng)xx工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好格局。

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  (二)廣闊的地域和優(yōu)良的區(qū)位成為加快發(fā)展的便利條件。我們有1957平方公里的遼闊土地,為以核桃為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了先機(jī),為建設(shè)工業(yè)經(jīng)濟(jì)園區(qū)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)走廊提供了空間。xx地處博南古道的要沖,大保高速公路和320國道穿境而過,與大理、巍山、洱源、云龍、永平、保山等縣市連接的公路四通八達(dá),縣城距大理州府僅有29公里,與大理火車站相距僅30公里,與大理飛機(jī)場僅距35公里,是州內(nèi)離州府最近的“衛(wèi)星城”,是大理的后花園,是滇西的交通要道和物資集散地,是云南連接?xùn)|南亞、南亞的重要通道的區(qū)位優(yōu)越都利于招商引資和加快發(fā)展。

  (三)豐富的水能等資源成為推動(dòng)全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最優(yōu)勢資源。xx境內(nèi)千峰競秀,百溪激蕩,具有山高水高等特點(diǎn),水能資源得天獨(dú)厚,僅xx江等8條主要河流能蘊(yùn)藏量就達(dá)45.21萬kw,為開發(fā)水電產(chǎn)業(yè)、加速工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。目前,全縣已建成電站總裝機(jī)達(dá)22.794萬kw,電能資源成為我縣加速工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大動(dòng)力,尤其是在能源已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,電能對(duì)xx發(fā)展有非同尋常的意義,這也是其他縣不可比的。我縣礦藏資源豐富,有大理石、金、銻、鋅、銅、硅等30余種。此外,全縣的森林植被覆蓋率達(dá)67.2%,被譽(yù)為是“綠色寶地”,生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,有利于招商引資。

  看祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理四縣一市的工業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展,比自己,我們也清醒地看到,當(dāng)前,全縣加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨著一些不足和困難。

  一是創(chuàng)業(yè)先天性不足。我縣雖然地廣遼闊,但山多平地少,創(chuàng)建大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)難度相對(duì)比較大,背靠大山,在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面不利于大都市的直接輻射,工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外界推力不足。

  二是服務(wù)環(huán)境質(zhì)量不高。近年,雖然我們加大了機(jī)關(guān)效能建設(shè)力度,希望本文對(duì)您有所幫助!

  深入開展解放思想、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)宣傳教育活動(dòng),但機(jī)關(guān)整體服務(wù)水平不高,個(gè)別干部服務(wù)至上的意識(shí)不強(qiáng),顧全大局的觀念淡薄,梗阻現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,軟環(huán)境建設(shè)任重道遠(yuǎn),政府轉(zhuǎn)變職能力度需加大,這些與有的縣市自覺強(qiáng)烈的親商觀念和服務(wù)意識(shí)相距頗遠(yuǎn)。我們有些干部的思想觀念、市場意識(shí)、開拓精神、發(fā)展魄力等與先進(jìn)縣市比,差距明顯。

  看祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理四縣一市的工業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展,給我們提供了許多可借鑒的重要啟示:

  (一)加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必須堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)。大理、祥云、鶴慶、劍川等地發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的過程,實(shí)際上也是思想不斷解放的過程,他們每抓住一次機(jī)遇,都是以思想解放為前提,在解放思想中快速發(fā)展,在快速發(fā)展中解放思想。聯(lián)系xx的實(shí)際,要認(rèn)真做好中央精神與縣情密切結(jié)合的文章,堅(jiān)定“三篇文章”的發(fā)展思路不動(dòng)搖,在加快發(fā)展中不斷完善和豐富“三篇文章”的內(nèi)容,細(xì)化發(fā)展目標(biāo),緊緊抓住發(fā)展不放松,在更高層次上解放思想,在解放思想中統(tǒng)一思想,用改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)工作、破解難題,化壓力為動(dòng)力,變考驗(yàn)為機(jī)遇,強(qiáng)力推進(jìn)彝縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展;要以結(jié)合實(shí)際為著力點(diǎn),通過加大“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的力度,推動(dòng)思想解放,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。

  (二)加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必須堅(jiān)持對(duì)外開放。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距主要是開放型經(jīng)濟(jì)的差距,大理、祥云、鶴慶、劍川等地的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,就是得益于開放型經(jīng)濟(jì)抓得早、抓得快、抓得實(shí)。聯(lián)系xx的實(shí)際,擴(kuò)大對(duì)外開放就要全力做好公共協(xié)調(diào)服務(wù),真正為企業(yè)妥善解決好用地、信貸、技術(shù)和人才方面的困難和問題;要落實(shí)重點(diǎn)企業(yè)掛牌保護(hù)措施,成立企業(yè)合法權(quán)益委員會(huì),強(qiáng)化軟、硬件環(huán)境建設(shè),著力營造優(yōu)良環(huán)境;要強(qiáng)力落實(shí)引進(jìn)最優(yōu)惠政策、營造最寬松環(huán)境、提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力做到服務(wù)零障礙、希望本文對(duì)您有所幫助!

  感情零距離、管理零投訴,做好“筑好金絲巢,引來金鳳凰”,實(shí)現(xiàn)招商引資大突破。

  (三)加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必須切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能。大理、祥云、鶴

  慶、劍川等地的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,關(guān)鍵是他們切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能,使政府真正成為工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的調(diào)節(jié)者,工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序的制定者和維護(hù)者。聯(lián)系xx的實(shí)際,切實(shí)把政府的職能轉(zhuǎn)變到公共協(xié)調(diào)服務(wù)上來。一是要轉(zhuǎn)變政府職能,要在服務(wù)中體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)管理。該市場調(diào)節(jié)的就充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用,該中介組織辦的讓中介組織去辦,該下級(jí)辦、辦得好的讓下級(jí)去辦。切實(shí)管精、管少、管好、管大,把重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目抓好、協(xié)調(diào)好。二是推進(jìn)依法行政進(jìn)程。深入貫徹實(shí)施《行政許可法》和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》,進(jìn)一步規(guī)范行政許可行為,實(shí)行“一個(gè)窗口”辦理行政許可事項(xiàng),公布行政許可項(xiàng)目,公示行政許可辦事人員。三是大力推行政務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法責(zé)任過錯(cuò)追究制。四是要不斷創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方法,變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的直接管理為市場經(jīng)濟(jì)條件下的間接管理,變指令性計(jì)劃為指導(dǎo)性計(jì)劃,變行政手段為市場調(diào)節(jié)手段,著力提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。

  (四)加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須狠抓作風(fēng)建設(shè)。要重點(diǎn)整治糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng),大興勤儉節(jié)約和求真務(wù)實(shí)之風(fēng),切實(shí)提高行政效率,破除自滿情緒,確立憂患意識(shí);破除平穩(wěn)思想,確立快速意識(shí);破除封閉思維,確立開放意識(shí);破除自卑心理,確立進(jìn)取意識(shí);破除拖沓作風(fēng),確立效率意識(shí);破除議論風(fēng)氣,確立務(wù)實(shí)意識(shí)。

  (五)加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法。要進(jìn)一步解決好不同程度存在的“越位”、“錯(cuò)位”、“缺位”問題,“越位”的要“退位”,“錯(cuò)位”的要“正位”,“缺位”的要“補(bǔ)位”。要建立各級(jí)各部門首問首辦希望本文對(duì)您有所幫助!

  責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制,實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制,要在解決不作為、慢作為、亂作為方面下功夫,對(duì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果、造成惡劣影響的,要從嚴(yán)處理。要進(jìn)一步創(chuàng)新落實(shí)機(jī)制,在繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目責(zé)任制的同時(shí),進(jìn)一步實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)掛鉤項(xiàng)目責(zé)任制和縣委常委、人大主任、政協(xié)主席掛鉤聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)等制度,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤定數(shù)量、定質(zhì)量、定進(jìn)度、定費(fèi)用、定效果、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的“五定一獎(jiǎng)懲”制度,不斷整合領(lǐng)導(dǎo)力量,優(yōu)化行政行為,切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)水平和工作效率。對(duì)已部署的重要工作,要定期開展問職責(zé)、問進(jìn)度、問質(zhì)量、問困難工作,實(shí)行全過程協(xié)調(diào)督查制,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)有動(dòng)力,外有壓力,充滿朝氣和活力,集中精力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)干事促發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。 外出考察是作為校長高研班的其中一項(xiàng)內(nèi)容,9月20日至9月29日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內(nèi)中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學(xué)、天津市中營小學(xué),還在北京教育學(xué)院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內(nèi)甚至國內(nèi)有代表性的名校,并有帶隊(duì)教授們的精心安排,我們除了認(rèn)真參觀所考察學(xué)校的校園、設(shè)備設(shè)施外,還詳細(xì)聽取了校長們的經(jīng)驗(yàn)介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開外,還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點(diǎn)。

外出考察報(bào)告9

  20xx年**月30日至**月3日,我有幸參加了由**省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)承辦、**教育局協(xié)辦的“中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理研修培訓(xùn)”。整整5天的理論培訓(xùn)和名校觀摩活動(dòng),讓我又一次深切地感受到了作為一名人民教育工作者肩上責(zé)任的重大和使命的光榮。

  **師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長**的《校長素質(zhì)與學(xué)校特色發(fā)展》和北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院副教授遲希新的《新課程背景下學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對(duì)策》兩場報(bào)告,讓我明白了什么叫勵(lì)精圖治和開拓創(chuàng)新,什么叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤奉獻(xiàn);特別是**市**教師進(jìn)修學(xué)院院長兼實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長、全國模范教師、**市特級(jí)教師**《新課程學(xué)本課堂的設(shè)計(jì)與深化——“學(xué)本課堂與教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”系列報(bào)告之一》讓我——甚至是全體參訓(xùn)老師——對(duì)新課程課堂教學(xué)改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說真的,一向仁智各見、弄得我們滿頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿似乎在**校長這里得到了厘清。

  記得古語有這么兩句話——“士窮乃見節(jié)義”、“知恥而后勇”。培訓(xùn),讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距,也激發(fā)了我使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠職,一種“敬畏教育,認(rèn)真履職”的情懷越來越強(qiáng)烈的充溢在我的心頭。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”,甚至有些地方對(duì)我們來講屬于“先天不足”,但我們有充分的理由相信:只要我們始終堅(jiān)持素質(zhì)教育方向和新課程理念,虛心好學(xué),認(rèn)真反思,我們每一所普通學(xué)校都會(huì)從傳統(tǒng)中走出,找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色之路。

  我所在的**中學(xué)位于**、**和**三地交界,是一所典型的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。這里位置偏僻,交通不便,經(jīng)濟(jì)文化落后。盡管學(xué)校信息化建設(shè)比較先進(jìn),但師資力量薄弱,教師專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象很普遍,教師課堂教學(xué)基本上依賴“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行“滿堂灌”,新課改的陽光一時(shí)還沒有完全照進(jìn)課堂。參加了這次培訓(xùn),特別是聽了**校長的講座之后,對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。如果在新課改之前**中學(xué)憑借“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源和“三苦”

  精神(苦教、苦學(xué)、苦練)進(jìn)行著“滿堂灌”還有“優(yōu)勢”的話,那么在實(shí)行新課改后的今天這種“優(yōu)勢”就越來越不占上風(fēng)了。實(shí)踐一再證明:誰能適應(yīng)新的教育形勢,誰的教育管理理念轉(zhuǎn)換的越快越早,誰就能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),誰也能占盡先機(jī),誰就能做大做強(qiáng)做好;誰如果猶豫不定仍然固守舊的老的一套不放手,誰的路子就會(huì)越走越窄甚至最后被淘汰出局。這就是社會(huì)的生存法則。偏遠(yuǎn)的**中學(xué)概莫能外。

  那么,**中學(xué)教學(xué)改革從何入手呢?我想,就從“課堂”開始吧,通過模仿推行“先學(xué)后教、互助展評(píng)”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式循序漸進(jìn)地構(gòu)建“學(xué)本課堂”或“生本課堂”,在模仿中定位,在定位中優(yōu)化,從而找到一條適合**中學(xué)農(nóng)村學(xué)校校本特色的課堂改革之路。

  首先,各班建立相對(duì)穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”

  我認(rèn)可**老師的分組原則——“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”。“組內(nèi)異質(zhì)”,就是把學(xué)習(xí)成績、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學(xué)生分在一個(gè)合作小組內(nèi),合作學(xué)習(xí)的開展基于知識(shí)互補(bǔ)、感情相融的條件。常見許多課堂特別是一些觀摩課很隨意地把鄰近的幾個(gè)學(xué)生劃成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組,這顯然是不科學(xué)的做法。**中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的指導(dǎo)思想構(gòu)建,相對(duì)學(xué)習(xí)較好、擔(dān)任組長(亦稱主持人)的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開展活動(dòng)。

  其次,推行“導(dǎo)學(xué)案”

  我認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)案”其實(shí)并不神秘,說簡單一點(diǎn)就是對(duì)傳統(tǒng)所說“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個(gè)具體化和思維化。我認(rèn)可龔老師導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)原則:“導(dǎo)學(xué)問題化,問題思維化,思維品質(zhì)化”!皩(dǎo)學(xué)問題化”將是我校開發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想,意在通過教師的“設(shè)疑”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。當(dāng)然,導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題幫助學(xué)生進(jìn)一步思考還是可以的,但要結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì),習(xí)題要求精化不能泛化。

  為了便于老師操作,我校教務(wù)處和教研室會(huì)按照導(dǎo)學(xué)案的思路設(shè)計(jì)出一個(gè)全校通用的導(dǎo)學(xué)案格式來。同時(shí),為配合推行導(dǎo)學(xué)案,學(xué)校將對(duì)原有的《教師教案專用本》重新進(jìn)行設(shè)計(jì)印制,在其中加大導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)(教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng))兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  再其次,建立“錯(cuò)題庫”

  眾所周知,錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”,是教學(xué)活動(dòng)中攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)和難點(diǎn)?墒牵话阄覀儗(duì)待錯(cuò)題采取的都是“懷柔”政策:“一次性輔導(dǎo)、一次性改正”了之,不整理,不跟蹤,輕易就放過了,所以在以后檢測中碰到這類題型——甚至是原題——時(shí)一些學(xué)生又做錯(cuò)了,這種怪現(xiàn)象這種惡性循環(huán)可謂司空見慣。鑒于此,為了進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,我校要求教師和學(xué)生都要建立氣“錯(cuò)題庫”,“錯(cuò)題庫”是我校檢測命題的.重要題源和學(xué)生攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)目標(biāo)。

  最后,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和優(yōu)化

  為了統(tǒng)一思想,凝心聚力,讓廣大教師高度認(rèn)識(shí)推行課堂教學(xué)改革的緊迫性和重要性,校長培訓(xùn)回來,我積極組織全體教師觀看了**校長“新課程學(xué)本課堂的模式創(chuàng)建與學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課件資料,并通過教研組專題研討活動(dòng)交流心得。在接下來的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)校通過行政干預(yù)“逼”每一位老師課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,與之相適應(yīng),學(xué)校修改了新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)重點(diǎn)從“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生學(xué)得怎樣”上來。為了幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式到學(xué)本課堂模式的平穩(wěn)過渡,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研室老師加大了聽課力度,通過組織議課會(huì)診活動(dòng),及時(shí)解決教師在學(xué)本課堂中出現(xiàn)的一些問題。與此同時(shí),學(xué)校也積極樹立典型,及時(shí)推出了以語文組教師**輝老師《***》為代表的優(yōu)質(zhì)課參加**中學(xué)大學(xué)區(qū)承辦的區(qū)級(jí)示范觀摩課活動(dòng),其新穎、富有創(chuàng)意的合作學(xué)習(xí)方式受到專家和聽課教師的一致好評(píng)。

  目前**中學(xué)“先學(xué)后教、互助展評(píng)”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式正在模仿啟動(dòng)階段。我們有充分的理由相信,一個(gè)適合**中學(xué)校本特點(diǎn)的“學(xué)本課堂”一定會(huì)得到有效的開發(fā)和建設(shè)。

外出考察報(bào)告10

  黨的十六大提出了惠及十幾億人的全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),為今后二十年加快我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)繪制了宏偉藍(lán)圖。作為元謀這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后的典型熱區(qū)農(nóng)業(yè)縣,生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)、工業(yè)化水平較低,要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),加快推進(jìn)“工業(yè)強(qiáng)縣”步伐,加速工業(yè)化進(jìn)程,推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤為重要。

  一、加快推進(jìn)“工業(yè)強(qiáng)縣”步伐,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

  “工業(yè)強(qiáng)縣”是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求,也是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前,我縣順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律,科學(xué)合理地提出了“雙目標(biāo)、雙支柱、雙動(dòng)力”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思路,大力培植綠色產(chǎn)業(yè)和特色旅游業(yè)兩大支柱產(chǎn)業(yè),取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。但同時(shí),也暴露出制約我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深層次矛盾,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大,一二三產(chǎn)業(yè)比例關(guān)系不合理,工業(yè)發(fā)展步伐緩慢,城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)渠道不暢,就業(yè)壓力大,財(cái)政結(jié)構(gòu)較單一,財(cái)政收支矛盾突出等問題,嚴(yán)重困擾著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,圍繞產(chǎn)業(yè)建設(shè),培強(qiáng)壯大工業(yè)經(jīng)濟(jì),推進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程,千方百計(jì)整活現(xiàn)有企業(yè),大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個(gè)體私營經(jīng)濟(jì),成為我們面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。

  二、元謀縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

  元謀縣工業(yè)從六十年代開始起步,在“以階級(jí)斗爭為綱”的`年代中,發(fā)展十分緩慢,在國民經(jīng)濟(jì)中的比重較小。十一屆三中全會(huì)后,黨把工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心上來,元謀縣工業(yè)獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇,以制糖、建筑建材、造紙、糧油、蔬菜脫水,飼料加工為主的工業(yè)體系初步形成,工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)不斷增強(qiáng)。特別是“八五”、“九五”期間,歷屆縣委政府高度重視,在以制糖、建材、造紙為骨干產(chǎn)業(yè)的同時(shí),還拓展了化肥、機(jī)械、采掘、飲料、加工等行業(yè),工業(yè)經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展,使全縣國民生產(chǎn)總值得到了大幅度增長!鞍宋濉蹦1995年),全縣國民生產(chǎn)總值達(dá)4.075億元,比“七五”末(1990年)增長115.4%,年平均增長11.28%,地方財(cái)政收入年均以28%的速度遞增,1995年達(dá)2862萬元,比“七五”末增長243.16%。至“九五”末的20xx年全縣國民生產(chǎn)總值達(dá)6.1443億元,比“八五”末增長50.8%,財(cái)政收入5381萬元,比“八五”末增長88%。進(jìn)入新世紀(jì),我國加入世貿(mào)組織后,隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,企業(yè)競爭日趨激烈,國有企業(yè)機(jī)制不活、技術(shù)管理落后等弊端充分暴露,企業(yè)效益大幅度下滑,連年虧損,部分工業(yè)企業(yè)已到資不抵債的地步。元謀糖廠、造紙廠破產(chǎn),縣副食品廠,食品公司被兼并,元謀工業(yè)經(jīng)濟(jì)陷入困境,全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢單力薄,缺少強(qiáng)勁的支撐力。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢,縣委政府不斷深化縣情認(rèn)識(shí),采取切實(shí)有效措施,加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。一是不斷深化國有企業(yè)改革。合理采用兼并、重組、破產(chǎn)、出售、轉(zhuǎn)讓、股份合作等方式,轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制,積極幫助企業(yè)開辟新的發(fā)展路子,努力提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。二是靈活運(yùn)用產(chǎn)業(yè)政策,引導(dǎo)和鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)和各種有實(shí)力的經(jīng)濟(jì)實(shí)體在完成了資本原始積累后,從單一的服務(wù)行業(yè)中突破出來,尋求新的發(fā)展空間,積極投身農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè),實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”。三是全力營造良好的投資發(fā)展環(huán)境,用豐富的資源優(yōu)勢與外商攀親,用優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境與外商搭橋,用優(yōu)厚的物質(zhì)條件與外商合作,用誠實(shí)守信的原則與外商交心,千方百計(jì)引進(jìn)項(xiàng)目、資金、技術(shù)和人才,著力建設(shè)綠色食品加工園區(qū),進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品精深加工。優(yōu)勢的發(fā)揮,措施的落實(shí),使全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)步入了發(fā)展的快車道,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

 。ㄒ唬┕I(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出恢復(fù)性增長的良好態(tài)勢

  以建設(shè)綠色食品加工園區(qū)為龍頭,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,科學(xué)規(guī)劃,提供優(yōu)惠條件,把具有一定實(shí)力的私營業(yè)主組織起來,著力建設(shè)集農(nóng)產(chǎn)品加工、儲(chǔ)運(yùn)、冷藏、保鮮、包裝為一體的綠色食品加工園區(qū),培植龍頭企業(yè),引導(dǎo)群眾圍繞市場和龍頭企業(yè)調(diào)整種植結(jié)構(gòu),通過龍頭企業(yè)推動(dòng),綠色食品加工園區(qū)初具雛形,有14家綠色食品加工企業(yè)在園區(qū)落戶發(fā)展,促進(jìn)了非公有制經(jīng)濟(jì)的“二次創(chuàng)業(yè)”。20xx年,全縣完成現(xiàn)價(jià)工業(yè)總產(chǎn)值32440萬元,比上年的27066萬元增長5374萬元,按1990年不變價(jià)格計(jì)算比上年增長17.6%。全縣工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值7856

外出考察報(bào)告11

  學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。作為一名教育工作者,作為校長的左右手,應(yīng)對(duì)這樣多變的世界,首先必須與時(shí)俱進(jìn),全身心投入工作,尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學(xué)年度臺(tái)江區(qū)第一期的教導(dǎo)主任的培訓(xùn)班以及外出考察的活動(dòng)。4月27日至4月30日在臺(tái)江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進(jìn)修陳欣欣校長的帶領(lǐng)我區(qū)各中小學(xué)教導(dǎo)培訓(xùn)班的成員們歷經(jīng)杭州、蘇州、上海等地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察,為我們培訓(xùn)班的成員們開闊了視野增長了不少的見識(shí),尤其是上海的長樂學(xué)校給我們留下了深刻的印象:

  (一)環(huán)境雅致師資雄厚

  位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學(xué)校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學(xué)校,其中小學(xué)5年,中學(xué)4年,1——-9年級(jí)共有31個(gè)班級(jí),學(xué)生890名,教職員工109名,平均年齡40歲。有中小學(xué)高級(jí)教師62名,占教師隊(duì)伍的68、13%。35歲以下的青年教師45名,占到教師隊(duì)伍的49、45%。教師的學(xué)歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名,占到全校教職工總數(shù)的83、49%。學(xué)校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽(yù)稱號(hào),他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動(dòng)模范、徐匯區(qū)園丁獎(jiǎng)、徐匯區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”、“育人獎(jiǎng)”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學(xué)校盡管僅有一幢充滿氣息、融合藝術(shù)教育風(fēng)格6層樓的教學(xué)大樓和一個(gè)網(wǎng)球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運(yùn)動(dòng)場地以及1275平方米的綠化,是徐匯區(qū)教育局認(rèn)定的藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校和信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教學(xué)大樓里一架鋼琴放在墻角一隅,異常引人注目,同學(xué)們?cè)谥形缧菹r(shí)會(huì)三五成群來到那里,自由彈奏,即興發(fā)揮,或切磋技藝,或聊音樂人生,這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到那里是高雅文化的店堂。在那里學(xué)校的空余場地雖然很有限,可是總能恰到好處地在很多地方布上盆

  景和綠化,學(xué)校雖小但精致不凡,給人一種心曠神怡的感覺。

  (二)堅(jiān)持理念創(chuàng)辦特色

  長樂學(xué)校是上海市教委認(rèn)定的外事學(xué)校之一,招收外籍學(xué)生并與日本大阪市的兩所中小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校,經(jīng);ピL,也是澳大利亞墨爾本雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校從九年一貫制的學(xué)生實(shí)際和家長需求出發(fā),秉承“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,開設(shè)了建筑模型、民樂、書法、古詩詞、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)球、游泳等一系列校本拓展課程和選修課程,充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。多年來,學(xué)生在書畫、建筑模型等項(xiàng)目多次獲得國際、國家級(jí)大獎(jiǎng)。

  學(xué)校教師辦公室配置電腦,配置閉路電視、投影儀等教學(xué)設(shè)備,部分年級(jí)教室內(nèi)配有空調(diào)和鋼琴。學(xué)校擁有理、化、生、常識(shí)實(shí)驗(yàn)室,以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)、多媒體、電子閱覽、綜合活動(dòng)等教育教學(xué)專用室。實(shí)行的是小班教學(xué),幾乎所有班級(jí)的學(xué)生都在30名以內(nèi),他們采用對(duì)子、小組等形式,圍繞貼近生活實(shí)際的主題,開展交際合作活動(dòng),課堂氣氛活躍而有序;教師的教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有交流和訓(xùn)練的時(shí)空,真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的教學(xué)理念。小班教學(xué)使長樂學(xué)校在11年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自我的特色,他們是徐匯區(qū)認(rèn)定的藝術(shù)特色學(xué)校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的.前列,去年他們就有3位學(xué)生獲得了全國建模大賽的一等獎(jiǎng),特色是長樂學(xué)校教師說得最多的一個(gè)詞。

  (三)細(xì)而平安諧而共處

  聽到沈校長的介紹之后感受到學(xué)校教學(xué)工作的繁忙與細(xì)致:每一學(xué)年9月1日孩子們都要進(jìn)行一次“零次考試”。主要是經(jīng)過交叉命題讓孩子在兩個(gè)月假期生活之后進(jìn)行一次學(xué)習(xí)的鞏固也讓接班的新教師對(duì)新生有初步的了解,并由年段長向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)試卷質(zhì)量分析的情景;學(xué)校學(xué)生每一天上八節(jié)課,一年級(jí)就開始一周三節(jié)的英語學(xué)習(xí)。每四周即每月一次月考,考試的試題將在交換修改意見之后歸入學(xué)校試題題庫,一年學(xué)生將參加四次的13所學(xué)校聯(lián)考,并隨時(shí)做好年段知識(shí)體系的銜接;學(xué)校經(jīng)常采取在本校學(xué)校網(wǎng)校務(wù)統(tǒng)一管理、網(wǎng)上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動(dòng)。學(xué)校兩周一次隨機(jī)檢查教研組集備、教師教案、學(xué)生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型,參加的學(xué)生居然是小學(xué)組一、二、三年級(jí)的學(xué)生。將學(xué)校文化同社區(qū)中的老建筑式樣進(jìn)行綜合,開發(fā)社會(huì)文化的底蘊(yùn),同時(shí)學(xué)校兩年舉辦一次書畫周、科技航模等比賽;長樂學(xué)校一年至少一次運(yùn)用師資流動(dòng)交換、新老教師師徒帶教、學(xué)校課題開放、交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)。

  學(xué)校的教學(xué)秩序在這小小的學(xué)校加之繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)之下依然是那么的井然有序:九個(gè)年級(jí)890名學(xué)生如何在一幢樓內(nèi)和諧相處長樂學(xué)校采用了錯(cuò)時(shí)的辦法,巧妙地解決了中小學(xué)之間的矛盾,如早晨廣播操,他們就采用先中學(xué)后小學(xué)的辦法解決了中小學(xué)不一樣廣播操的問題。午時(shí)利用錯(cuò)時(shí)放學(xué)的辦法解決了放學(xué)高峰時(shí)學(xué)生擁擠的問題。最重要的是那里的活動(dòng)不斷,幾乎每個(gè)星期都有活動(dòng),政教主任鄭教師告訴我:我們經(jīng)過開展各種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生之間的交往,增進(jìn)學(xué)生的友誼,同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間相互諒解。所以在學(xué)校里,雖然有許多來自國外的學(xué)生,但不一樣民族,不一樣國籍的學(xué)生總能和平共處。

  (四)薪火相傳碩果累累

  俗話說;“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。長樂學(xué)校是一所辦學(xué)歷程僅有11年的九年一貫制學(xué)校,場地狹小,學(xué)生人數(shù)不多,但在短短的11多年時(shí)間里,他們先后被評(píng)為徐匯區(qū)藝術(shù)特長學(xué)校,上海市徐匯區(qū)第一所外事學(xué)校,先后獲得了全國建模比賽3個(gè)一等獎(jiǎng),國家奧林匹克建模比賽全國一等獎(jiǎng)等好成績。他們還與日本的兩所學(xué)校,德國的符伊登堡學(xué)校建立了友好關(guān)系,多次組團(tuán)赴日本,德國進(jìn)行友好交流。能夠說學(xué)校的特色十分明顯。我想在這樣的學(xué)校里,不管學(xué)生數(shù)是多少,不管學(xué)校場地有多小,一切只要以學(xué)生的發(fā)展為本,那么學(xué)生、教師都是有學(xué)習(xí)鍛煉提高的機(jī)會(huì),能夠說小學(xué)校里也有大作為。

外出考察報(bào)告12

  學(xué)院作者:時(shí)間:通過這次的考察我認(rèn)識(shí)到:在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)只有在和實(shí)際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)我們也要去考察實(shí)踐。考察目的:通過考察,熟悉專業(yè)的技能,了解設(shè)計(jì)的具體步驟和后續(xù)操作,在實(shí)際操作當(dāng)中驗(yàn)證學(xué)到的理論,了解廣告公司的運(yùn)作步驟,為今后的真正跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。考察對(duì)象:廣西南寧中鹿廣告有限公司

  概況:廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國綠城—廣西南寧,公司創(chuàng)立于20xx年5月,在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下,經(jīng)全體員工5年來自強(qiáng)不息、努力拼搏,公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華,終于得以見證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部,是一家專注于終端設(shè)計(jì)、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司,專注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍,能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。

  一直以來,公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評(píng)和支持,在業(yè)界享有良好的信譽(yù),并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系:三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)廣西南寧中鹿廣告能夠?yàn)槟峁┑姆⻊?wù)有:

  1、噴繪寫真:大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、x展架、各類寫真制作

  2、戶外廣告:大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作

  3、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌:戶外系統(tǒng)、門牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作

  4、展覽展示:展臺(tái)展柜、展架貨架、展板、形象墻、拉網(wǎng)展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等制作

  5、廣告字:形象墻、發(fā)光字、水晶字、pvc字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字

  6、宣傳欄:不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)欄、公告欄等制作

  7、設(shè)計(jì)印刷:平面設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)的、企業(yè)畫冊(cè)設(shè)計(jì)、單頁設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、各類印刷品制作公司的要求:1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生;

  8、必須熟練使用coreldraw、photoshop、cad、ai等設(shè)計(jì)軟件;

  9、設(shè)計(jì)功底扎實(shí),色彩感強(qiáng),潮流觸覺敏銳,具有視覺審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維;

  10、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏;

  11、個(gè)人近照簡歷及作品!

  考察總結(jié):經(jīng)過這幾天的考察,我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意,而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注,所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意,我懂得了在廣告創(chuàng)作的過程中不僅要有創(chuàng)意,同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營銷性相結(jié)合,畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注。同時(shí),也對(duì)你所在公司的.同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí),在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候,同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使策劃項(xiàng)目更加的完備。這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力。

  這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、客戶溝通等各個(gè)方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到:要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的,廣告行業(yè)在中國還不算特別成熟,好的廣告很少,好多創(chuàng)意更是少之又少,所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識(shí)到,今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力,以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。

外出考察報(bào)告13

  更加準(zhǔn)確地把握政策、理清思路、更好地服務(wù)大局,經(jīng)鄒主任同意,由x副主任帶隊(duì),x等五名財(cái)務(wù)人員參加,于8月4日至8月6日,赴x、x經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),主要學(xué)習(xí)他們?cè)诠窘?jīng)營、土地運(yùn)作、財(cái)務(wù)管理以及融資工作等四個(gè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過三天緊張的行程,我們開闊了眼界、增長了見識(shí),充分感受到了全國開發(fā)區(qū)都是一家人的深情厚誼。同時(shí),我們也看到了開發(fā)區(qū)美好的前景、堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心,達(dá)到了預(yù)期的目的,完成了此行的主要任務(wù)。具體情況小結(jié)如下:

  一、在兩個(gè)開發(fā)區(qū)座談的主要內(nèi)容:

  公司經(jīng)營方面:

  兩個(gè)開發(fā)區(qū)的總公司都經(jīng)歷了與管委會(huì)“兩塊牌子、一套班子”的合署辦公階段。不同的是一個(gè)先合后分,一個(gè)是先分后合。

  x開發(fā)區(qū)總公司,在20xx年之前,老總由副主任兼,比較獨(dú)立。20xx年,因?yàn)楣芪瘯?huì)主要領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng),并入財(cái)政局合署辦公,采取“大財(cái)政、大預(yù)算、大融資”的管理模式。實(shí)行“三權(quán)分離”,決策權(quán)、預(yù)算概算、建設(shè)權(quán)?偣镜亩ㄎ皇峭度谫Y平臺(tái)。

  x開發(fā)區(qū)總公司經(jīng)過26年的發(fā)展歷程,成份比較復(fù)雜。在財(cái)務(wù)管理與控制方面,初期與管委會(huì)合在一起,常務(wù)副主任兼老總。現(xiàn)在則相對(duì)獨(dú)立,但總公司財(cái)務(wù)部還是要承擔(dān)財(cái)政局一部分分工。總公司的定位是:一城市運(yùn)營商。第一是負(fù)責(zé)土地開發(fā),包括征地拆遷,但為了回避關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)起見,拆遷、安置采取了兩條線管理;第二是承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);第三是低價(jià)位商品房建設(shè)。

  二在早期有市場行為。一方面做過房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目,主要是在區(qū)外發(fā)展,做利潤。另一方面組建外貿(mào)集團(tuán),現(xiàn)在是全國五十強(qiáng);三是政府投資機(jī)構(gòu)。一方面是管理投資工作,其中一個(gè)大的亮點(diǎn)是投資銀行業(yè),在江蘇銀行和交通銀行都有股份。另一方面是滿足引進(jìn)外資需要。具體是做了江蘇王子、創(chuàng)投基金和高科技領(lǐng)域。

  比較一下兩個(gè)開發(fā)區(qū)總公司的發(fā)展歷程,我們很容易得出一個(gè)結(jié)論:投資公司的運(yùn)行沒有一成不變的模式,應(yīng)因時(shí)而變,“方便管理、利于大局,增速發(fā)展”才是硬道理。獨(dú)立不獨(dú)立,只是領(lǐng)導(dǎo)分工問題,不是決定公司發(fā)展與否的關(guān)鍵因素。 所以,此前一直困擾我們的“新城公司缺乏自主權(quán),運(yùn)行不順暢”的問題,說到底,其實(shí)是由于我們單純站在公司角度考慮的原因,是缺乏全局觀念的表現(xiàn)。

  土地運(yùn)作

  從介紹的情況看,兩地思想都比較解放,善于規(guī)避政策,勇于創(chuàng)新措施,敢于以我為主。都力求利用最少的土地資源,開發(fā)更大的經(jīng)濟(jì)效益。用他們的話就是“沒有大的項(xiàng)目、好的項(xiàng)目,是不會(huì)輕易批土地的”。當(dāng)然,兩地的發(fā)展也同樣受到了土地指標(biāo)的瓶頸制約。x開發(fā)區(qū)抓住機(jī)遇,曾以9800元/畝的價(jià)格購買了其他地區(qū)10000畝的土地指標(biāo),主要作為安置房的土地儲(chǔ)備,因?yàn)榻窈蠡剡w戶必然要求把他們的安置房由小產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)為大產(chǎn)權(quán),從而引發(fā)不穩(wěn)定因素。

  而且,對(duì)于已經(jīng)落戶的產(chǎn)能相對(duì)較低、土地產(chǎn)出比不高,或者不符合整體產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局要求的企業(yè),x采取了合同一到期就不再續(xù)約的做法,重新收回土地、重新布局。這其實(shí)也是我們招商引資的一個(gè)契機(jī),發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)調(diào)整出局的企業(yè),在我們這里應(yīng)該還是會(huì)有一定的發(fā)展空間的,可以與我們其它的招商項(xiàng)目綜合考慮。

  除了土地的一級(jí)開發(fā)外,兩個(gè)地區(qū)還都進(jìn)行了房地產(chǎn)開發(fā)。x開發(fā)區(qū)的一個(gè)成功做法是與x中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,由開發(fā)區(qū)在境內(nèi)提供土地,x中學(xué)投資,新建x中學(xué)分校,從而帶動(dòng)周邊開發(fā)的房地產(chǎn)項(xiàng)目升值更快、運(yùn)營更好,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。x開發(fā)區(qū)由于成立較早,沾了政策的光,起步階段是國務(wù)院投資助推,用他們的話說就是“當(dāng)初錢都花不完的”,所以,在土地整理方面是做好“七通一平”才掛牌上市。在方面我們目前還不具備這樣的財(cái)力,只作為情況通報(bào)提一下。

  財(cái)務(wù)管理和投融資工作

  第一,財(cái)務(wù)管理方面。

  由于其必須符合總公司運(yùn)營模式的要求,具體業(yè)務(wù)的處理方法林林總總,這里就不再展開。

  但有一個(gè)共性問題,就是由于開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的特殊性,政企業(yè)務(wù)交叉的現(xiàn)象難以避免,表現(xiàn)在會(huì)計(jì)處理上,就是即便最新的《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》里面的會(huì)計(jì)科目,也滿足不了新的業(yè)務(wù)要求。和我們一樣,兩地也都采取了“自造”會(huì)計(jì)科目的做法。比如在處理房地產(chǎn)開發(fā)子公司的成本核算上,x總公司就設(shè)立了“開發(fā)成本”的會(huì)計(jì)科目。由于業(yè)務(wù)關(guān)系過于繁多,區(qū)分起來十分困難,有些會(huì)計(jì)科目甚至都細(xì)化到了六級(jí)、七級(jí)。最后審計(jì)的時(shí)候,鑒于業(yè)務(wù)的真實(shí)性和合理性,審計(jì)人員也只能一笑認(rèn)可。

  相信不久的將來,隨著相關(guān)法律、法規(guī)的進(jìn)一步完善,國家一定會(huì)出臺(tái)一個(gè)區(qū)別于其他的、專門適合于開發(fā)區(qū)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。相當(dāng)于介乎企業(yè)會(huì)計(jì)和事業(yè)會(huì)計(jì)之間的一個(gè)會(huì)計(jì)門類。

  第二,投融資工作。

  在投資方面,開發(fā)區(qū)的投入產(chǎn)出周期較長,在投入產(chǎn)出比上,不能也不應(yīng)與企業(yè)相比較,因?yàn)檫@里面還有個(gè)社會(huì)效益和社會(huì)責(zé)任的問題。尤其在開發(fā)區(qū)普遍存在的、資金運(yùn)轉(zhuǎn)極端困難的情況下,這個(gè)周期就更顯漫長,投入產(chǎn)出比也更像是杯水車薪。因此,在資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了投資需要的情況下,兩地開發(fā)區(qū)在早期的時(shí)候,都采取過一些非常措施。比如對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)廠房的問題,x就采取過先給企業(yè)使用幾年,再成本價(jià)賣給企業(yè)的“壯士斷腕”的做法。

  看起來開發(fā)區(qū)是虧了,但其實(shí)從另一個(gè)角度來說,賣過的廠房還在開發(fā)區(qū),收回的資金又可以繼續(xù)投入。這完全是特殊時(shí)期的特殊之舉,是因勢而為的變通做法,不能也不應(yīng)按平常時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和看待。

  在融資方面,兩地都采取了發(fā)展、做實(shí)子公司,自主搭建融資平臺(tái)、提高銀行授信額度的積極做法。為了做大企業(yè)的營業(yè)收入和現(xiàn)金流,滿足銀行更大授信額度的要求,各個(gè)子公司相互間的變通交易就順理成章了。x開發(fā)區(qū)由于資金需求和缺口更大,投入的人力相對(duì)更多,有10名融資人員分兵出擊,多點(diǎn)開花。尤其值得我們借鑒的是,他們與股份制銀行的成功合作。由于體制的.原因,可以變通的余地相對(duì)更大、機(jī)會(huì)更多。

  二、總的體會(huì)和幾點(diǎn)建議

  總的體會(huì)

  這次考察的兩個(gè)開發(fā)區(qū)都是二級(jí)市的開發(fā)區(qū),起步更早,規(guī)模更大,在經(jīng)濟(jì)總量、影響力和吸引力上我們確實(shí)沒有可比性。之所以選擇去,主要是兩地發(fā)展理念、業(yè)務(wù)水平以及文化底蘊(yùn)打動(dòng)了我們,尤其是他們的業(yè)務(wù),值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。從結(jié)果來看也是收獲頗豐,不虛此行。

  但是,讓我們不曾想到的是,我們引以為驕傲的x,人家居然都沒聽說過。我們的宣傳工作確實(shí)太落后了。要知道,我們?nèi)サ目墒沁@些城市的最前沿——開發(fā)區(qū),而且又是本省,同在江北。

  建議

  1、建議管委會(huì)在財(cái)力許可的情況下,今后有針對(duì)性的多組織人員出去學(xué)習(xí),效果當(dāng)會(huì)立竿見影。

  2、進(jìn)一步加大宣傳工作力度,尤其要針對(duì)各地的開發(fā)區(qū)。人家都沒聽說過我們,再多的機(jī)會(huì),也不會(huì)想到我們。

  3、招商引資的視野應(yīng)該更加開闊。可以借鑒政府常用的結(jié)成友好城市的做法,與發(fā)達(dá)地區(qū)的開發(fā)區(qū)結(jié)成友好開發(fā)區(qū)。顯而易見的好處是占領(lǐng)了招商引資的有利平臺(tái),人脈資源更廣、招商信息也更多。

  短短的三天時(shí)間,面對(duì)面的座談也只是幾個(gè)小時(shí),我們的收獲和體會(huì)還是很多的。一些深層次的問題和之道,我們會(huì)在今后不斷的工作實(shí)踐中思考、改進(jìn)。當(dāng)然,我們也一定會(huì)與這些新交的朋友長期保持友誼、保持聯(lián)系。

外出考察報(bào)告14

  學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,調(diào)兵山市教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部,赴xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下:

  一、考察總體印象

  最吸引我的是他們的校園文化:一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。xxxx區(qū)十八小的走廊文化特別吸引人,突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色,以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì),走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲,教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚,小組中的孩子圍坐在一起,學(xué)起習(xí)來井井有條。xx第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”,培養(yǎng)有思想、會(huì)思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色,孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見,走廊的合唱臺(tái)、談心桌,這些成了默默無言的教育者。xx第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn),毛主席的那句“又學(xué)習(xí)、又玩!碧貏e引人注意,督促孩子們“慧玩,善學(xué)”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新,每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用,每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

  二、育德,厚德載物

  xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)的兩位校長分別做了報(bào)告,把他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育感感悟與我們零距離分享,毫無保留的傳遞給我們,真是聽得意猶未盡,不虛此行。一天的行程,帶給我們的收獲是全方位的,有滿足、有自豪、有感動(dòng),值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,外出培訓(xùn)交流真的特別好。

  xx市第十八小學(xué)的校長趙廣鈞在交流中談到:一流教師教狀態(tài),二流教師教能力,三流教師教知識(shí)。這幾句話引起了在場老師們的反思,我們作為教師真的應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展,這是伴隨孩子一生的東西,我們不光要教孩子知識(shí)與技能,還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),作為教師,我們的責(zé)任重大,肩負(fù)著使命,真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,培養(yǎng)成擁有健全人格的人。

  每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,只教書不育人,無異于訓(xùn)練狗熊,過分追求孩子的分?jǐn)?shù)會(huì)影響孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,發(fā)展了什么比獲得了什么更重要,想象力比知識(shí)更重要。教育是一種責(zé)任使然,教育革命,課程改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,說著容易做著難,但我們不能因?yàn)殡y而不做,我們要迎難而上,教孩子六年,為孩子六十年考慮,對(duì)的那條路,往往是最不好走的。我們要相信學(xué)生,解放學(xué)生,依靠學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是依賴,教師要大膽放手,以學(xué)生為主體,突顯學(xué)生的主體地位。教師教學(xué)的最大悲哀是“包辦”,傳統(tǒng)教學(xué)的課堂“以講代學(xué)”,現(xiàn)在的課堂應(yīng)該是“把課堂還給學(xué)生”,“讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人”。如果沒有小組合作學(xué)習(xí),豈能叫教育?沒有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂?又何談高效課堂?又哪來學(xué)生的能力?學(xué)生的情感和作為?

  教師的師德真的很重要,“德行天下”,學(xué)生只有“親其師”,才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì),多讀書,看報(bào),看新聞,實(shí)踐,實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合,平時(shí)要多給孩子時(shí)間,多給孩子一些耐心,讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”,結(jié)果固然重要,但是過程更美!那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者,是大智慧者。其實(shí)教育就是一場“修行”,在這場“身與心的修行”中,正確的引導(dǎo),經(jīng)常的反思,實(shí)踐,孩子和老師都是受益者。

  特別喜歡陶行知老先生的話:“道德是做人的根本,根本一壞,即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。”

  要給孩子“慢”的權(quán)利,每個(gè)孩子都是最美麗的向陽花,每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠,每個(gè)孩子都是最可愛的天使。做老師的真應(yīng)該靜靜的聆聽花開的聲音,細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美,慢慢感受震撼心靈的.生動(dòng)樂章。

  三、好心態(tài),成就夢(mèng)想

  xx市第六中學(xué)的校長薄立杰在分享教育感悟中談到:教師要擁有健康良好的心態(tài),用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”,親切,沒有距離,就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài),無論老師、學(xué)生、家長,每個(gè)人都能做最好的自己,我非常贊同她的觀點(diǎn)。

  “寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒!毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對(duì)聯(lián),不僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜,而是每個(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的,平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人,對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn)、處事方式,思維習(xí)慣,教育觀念,我主張凡事一定要盡力而為,不強(qiáng)求結(jié)果,享受學(xué)習(xí)、比賽、生活中的過程,在人生中感受各種各樣的情感體驗(yàn)。

  孩子們?cè)谶^分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能達(dá)到預(yù)期的效果,調(diào)整好心態(tài),重新出發(fā),遵從教育規(guī)律,在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學(xué)習(xí),這樣才會(huì)事半功倍,否則,會(huì)“欲速則不達(dá)”。

  四、學(xué)習(xí),完善自我

  信息時(shí)代的到來,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集,F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識(shí)體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。

  蘇霍姆林斯基說:“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)!睈凼墙逃母,沒有愛就沒有教育。

  外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告3

  廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國綠城——廣西南寧,公司創(chuàng)立于20xx年5月,在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下,經(jīng)全體員工5年來自強(qiáng)不息、努力拼搏,公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華,終于得以見證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部,是一家專注于終端設(shè)計(jì)、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司,專注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍,能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。

  一直以來,公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評(píng)和支持,在業(yè)界享有良好的信譽(yù),并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系:三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)……

  廣西南寧中鹿廣告能夠?yàn)槟峁┑姆⻊?wù)有:

  1、噴繪寫真:大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、X展架、各類寫真制作

  2、戶外廣告:大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作

  3、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌:戶外系統(tǒng)、門牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作

  4、展覽展示:展臺(tái)展柜、展架貨架、展板、形象墻、拉網(wǎng)展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等制作

  5、廣告字:形象墻、發(fā)光字、水晶字、PVC字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字

  6、宣傳欄:不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)欄、公告欄等制作

  7、設(shè)計(jì)印刷:平面設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)的、企業(yè)畫冊(cè)設(shè)計(jì)、單頁設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、各類印刷品制作

  公司的要求:

  1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生;

  2、必須熟練使用CorelDRAW、Photoshop、CAD、AI等設(shè)計(jì)軟件;

  3、設(shè)計(jì)功底扎實(shí),色彩感強(qiáng),潮流觸覺敏銳,具有視覺審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維;

  4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏;

  5、個(gè)人近照簡歷及作品!

  考察總結(jié):

  經(jīng)過這幾天的考察,我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意,而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注,所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意,我懂得了在廣告創(chuàng)作的過程中不僅要有創(chuàng)意,同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營銷性相結(jié)合,畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注。

  同時(shí),也對(duì)你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí),在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候,同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使策劃項(xiàng)目更加的完備。

  這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力。

  這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、客戶溝通等各個(gè)方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到:要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的,廣告行業(yè)在中國還不算特別成熟,好的廣告很少,好多創(chuàng)意更是少之又少,所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識(shí)到,今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力,以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。

外出考察報(bào)告15

  4月28日午時(shí)至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、xx財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),并參觀了相關(guān)高校的學(xué)校及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,F(xiàn)將具體情景匯報(bào)如下:

  一、總體感受

  第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的資料主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等,我校與xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有必須差距外,而與xx經(jīng)貿(mào)高職校、xx財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式,教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部,各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作,各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明,整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

  我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?贫(jí)管理模式,經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改善后,我校在?贫(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

  由中職升格高職校后,學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的'變化;搬遷新校區(qū)后,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,為此,對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

  二、具體提議

  1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng),工作量較大,工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí),對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而能夠組織一班人馬,結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善,明確各系部的崗位職責(zé),健全教育教學(xué)管理規(guī)章,完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改,使之日臻完善。

  2、對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級(jí)管理,學(xué)校要給予各系部必須程度上的權(quán)利,包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶,所有收入必須交入學(xué)校大帳,統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了,而相應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)也應(yīng)加大,必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。

  系部負(fù)責(zé)人的本事要強(qiáng),工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,職能處室與各系部相互配合,相互促進(jìn),推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后,在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加,有可能會(huì)出現(xiàn)一位教師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情景,而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化,獎(jiǎng)懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員,每人負(fù)責(zé)2~3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

  4、進(jìn)一步引入競爭機(jī)制,深化分配制度改革。學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告·學(xué)習(xí)工作報(bào)告·公司學(xué)習(xí)報(bào)告·交流學(xué)習(xí)報(bào)告·出差學(xué)習(xí)報(bào)告

  要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績掛鉤,要逐步構(gòu)成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勤罰懶,重實(shí)績、重貢獻(xiàn),合理拉開差距,充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作進(jìn)取。

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