- 相關(guān)推薦
教務(wù)處主任工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教務(wù)處主任工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃1
可以說,不是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,是不可能承擔(dān)也無法勝任教務(wù)主任的工作的。而教務(wù)主任的崗位,也最能夠鍛煉人。近現(xiàn)代教育史上有不少杰出人物都有過擔(dān)任教務(wù)主任、教務(wù)長(zhǎng)的經(jīng)歷。北京大學(xué)的馬寅初、胡適兩位先生都曾擔(dān)任過北大的教務(wù)長(zhǎng),后來他們先后成為北大的校長(zhǎng)。魯迅先生曾任廈門大學(xué)、中山大學(xué)教務(wù)主任,著名教育家陶行知先生曾任南京師范�？茖W(xué)校教務(wù)主任。
教務(wù)工作難做,教務(wù)主任難當(dāng),這也是不容置疑的事實(shí)。事務(wù)瑣碎,頭緒繁多,是教務(wù)日常工作的特點(diǎn)。介于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間,介于全體教師與全校學(xué)生之間,既要做好大局統(tǒng)籌,又要關(guān)注具體細(xì)節(jié)�！獙�(duì)于一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo),這無疑是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)方興未艾的新時(shí)期教育形勢(shì),面對(duì)如火如荼的新課程改革大業(yè),作為教務(wù)主任,承擔(dān)著怎樣的重任?應(yīng)該怎樣去做,才能更好地履行職責(zé),發(fā)揮作用?我覺得,作為學(xué)校的教務(wù)主任,要做教學(xué)質(zhì)量的保障者,新課程改革的推進(jìn)者,要做好教務(wù)管理工作,必須扮演好不同的角色,必須樹立幾點(diǎn)意識(shí):
一、教務(wù)主任必須扮演好五種不同的角色,才能更好地履行職責(zé)
1.相對(duì)校長(zhǎng)是下級(jí),起傳遞信息作用,是參謀者。首先,要接受校長(zhǎng)發(fā)出的工作指令,并傳輸給教研組加以貫徹執(zhí)行;其次反饋信息傳遞給校長(zhǎng),以調(diào)整、強(qiáng)化工作指令。從工作計(jì)劃的制定看,要根據(jù)過去的情況和上級(jí)要求提出新的設(shè)想,作為決策依據(jù);要協(xié)助校長(zhǎng)深入群眾聽取師生意見,作為決策的基礎(chǔ);還要提供整理各種工作信息,作為決策的參考。從計(jì)劃的修訂看,要向校長(zhǎng)提供計(jì)劃實(shí)施的正反兩方面的情況,并作調(diào)查研究,修正計(jì)劃,減少偏差和失誤。因此,教務(wù)主任必須當(dāng)好校長(zhǎng)的“參謀長(zhǎng)”。
2.相對(duì)基層是上級(jí),起領(lǐng)導(dǎo)作用,是管理者。教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人,教師的工作熱情,工作態(tài)度,探索精神,在很大程度上受教務(wù)主任的影響。教務(wù)主任工作頭緒紛繁,從工作計(jì)劃的擬定、檢查到活動(dòng)的布置、落實(shí),從教學(xué)常規(guī)檢查到教學(xué)工作和質(zhì)量的考核評(píng)定,從學(xué)籍管理、課務(wù)管理的科學(xué)化規(guī)范化到指導(dǎo)教師的教研工作,千頭萬(wàn)緒,十分繁雜。抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),通過政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、經(jīng)驗(yàn)交流、教研活動(dòng)等途徑提高他們的整體素質(zhì),并重視發(fā)揮他們?cè)诮萄薪谈闹械墓歉蓭ь^作用。因此,教務(wù)主任必須有較強(qiáng)的組織管理能力,學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)。
3.在形成工作合力方面,起紐帶作用,是協(xié)調(diào)者。教務(wù)主任一方面應(yīng)處理好自己與校內(nèi)其他部門之間的關(guān)系,另一方面要處理好自己與教師之間的關(guān)系,同時(shí)還要協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系,指導(dǎo)年級(jí)組、教研組開展教學(xué)研究工作。既要了解同一年級(jí)中不同學(xué)科的教學(xué)情況,針對(duì)各學(xué)科教學(xué)的不同水平和質(zhì)量作分析研究,進(jìn)行指導(dǎo),又要了解同一學(xué)科在不同年級(jí)的教學(xué)情況,針對(duì)同一學(xué)科教學(xué)中存在的差異作分析指導(dǎo),還要通過年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)聯(lián)席教研會(huì)等形式,分析研究教師工作,共同探討教研教改方案。因此,教務(wù)主任必須有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力,形成工作合力。
4.在實(shí)施新課程的過程中,起推動(dòng)作用,是推進(jìn)者。每一所學(xué)校的教務(wù)主任都要有時(shí)代意識(shí)、超前意識(shí),帶頭學(xué)習(xí)理論,用理論,用自己先進(jìn)的教育思想、全新的教育理念,內(nèi)化了的教育理論去影響學(xué)校的教師、學(xué)生,都要做新課程新理念理論專家,并充當(dāng)新課程新理念的自覺宣傳者,新課程的自覺推進(jìn)者。更重要的是,要將新理念、新要求,將上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)范、文件,真正貫徹落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去。只有這樣,才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。
5.在教學(xué)質(zhì)量上起糾偏固本的指向作用,是保障者。教務(wù)主任要全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。一要抓督促,督促各教研組和教師制訂工作計(jì)劃,定期檢查執(zhí)行情況,期末搞好總結(jié)交流。二要抓評(píng)估,對(duì)教研組的工作,教師的教學(xué)態(tài)度、能力、效果等進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定成績(jī),糾正偏差,根據(jù)績(jī)效評(píng)比表彰。三要抓指導(dǎo),幫助教師提高政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,激勵(lì)他們?yōu)榻逃聵I(yè)建功立業(yè)。
二、教務(wù)主任必須樹立五個(gè)意識(shí),才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)
1.責(zé)任意識(shí)
教務(wù)主任的教學(xué)管理工作是學(xué)校一切教學(xué)工作的中樞,是維系學(xué)校教學(xué)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,而教務(wù)處工作是學(xué)校工作“中心的中心”,這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗從根本上關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展水平。因此,作為教務(wù)主任,一定要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)教師負(fù)責(zé),對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。要始終明確這個(gè)崗位的基本任務(wù)就是始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,它要求我們要勤、要鉆、要學(xué)習(xí)、要?jiǎng)?wù)實(shí)。
教務(wù)主任應(yīng)該大膽地發(fā)揮參謀作用,可能有教務(wù)主任會(huì)這樣想,工作中最穩(wěn)妥的原則是校長(zhǎng)怎么說就怎么干,多請(qǐng)示、勤匯報(bào)肯定沒錯(cuò)。這樣的“影子”式的中層領(lǐng)導(dǎo),輕則謹(jǐn)小慎微,重則無所作為。他們連發(fā)揮基本的管理作用都未能做到,更不要說想有什么顯著的作為了�！梢哉f,這是一個(gè)教務(wù)主任的嚴(yán)重失責(zé):對(duì)學(xué)校的失責(zé),對(duì)自己的失責(zé)。當(dāng)然是很不可取的。
教務(wù)主任要努力充當(dāng)教師的表率。在教師心目當(dāng)中,教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人,教師的工作熱情,工作態(tài)度,探索精神,在很大程度上受教務(wù)主任的影響。因此,教務(wù)主任要十分注意加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)修養(yǎng),時(shí)時(shí)處處要做教師的榜樣。比如要檢查教師教學(xué)“五認(rèn)真”情況,教務(wù)主任自己必須要在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,一絲不茍,以保證自己的工作具有標(biāo)準(zhǔn)性,可仿效性。如果自己教學(xué)馬虎,卻要求教師無懈可擊,那絕不會(huì)得到教師的擁護(hù),自然也就會(huì)直接妨礙管理工作的真正落實(shí)。
2.質(zhì)量意識(shí)
教務(wù)主任要帶頭深入課堂�；A(chǔ)教育的生命力在課堂,課堂教學(xué)研究將成為推進(jìn)課程改革的重要途徑�！暗浇處熤腥�,到學(xué)生中去,到課堂中去”,這是蘇霍姆林斯基身體力行的一貫作風(fēng),對(duì)我們?cè)谛碌男蝿?shì)下抓好課改工作有著深刻的啟發(fā)。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教務(wù)主任,他所注意和關(guān)心的`中心問題就是課堂教學(xué)。因此,教務(wù)主任要經(jīng)常深入課堂聽課,參加各備課組教研、集體備課,并通過參與評(píng)課,幫助教師找到自己的教學(xué)特色、成功與不足,分析在課改中存在的普遍問題及改進(jìn)策略,以此帶動(dòng)教師走進(jìn)課堂聽課、共同探討,提高新課程課堂教學(xué)效率的有效途徑,提高廣大教師駕馭新課程的能力。作為教務(wù)主任,一定要十分重視教研,通過完善教研制度,培養(yǎng)教研骨干,真正提高教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化。
教務(wù)主任的中心工作是組織和管理學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),因此必須熟悉新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,各學(xué)科教材和教學(xué)計(jì)劃,要嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足課程。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入了教育系統(tǒng),許多學(xué)校在煞費(fèi)苦心地探索著提高升學(xué)率、提高學(xué)校聲譽(yù)的路子。有的學(xué)校舍本逐末,無視教育法規(guī)與教育規(guī)律,隨心所欲地采取“非常規(guī)”手段,如增加延長(zhǎng)課時(shí)、利用節(jié)假日補(bǔ)課等,給學(xué)生的身心發(fā)展造成不良影響和后果。作為教務(wù)主任,必須強(qiáng)化規(guī)范與科學(xué)意識(shí),一切教育教學(xué)上的措施都應(yīng)以不違反教育法規(guī)為前提,即使學(xué)校有人提出加班加點(diǎn)之類的不當(dāng)要求,教務(wù)主任也應(yīng)理直氣壯地予以制止。
教務(wù)部門事務(wù)繁多,頭緒紛雜,若沉入雜務(wù),勢(shì)必東奔西突,應(yīng)接不暇,使工作陷入被動(dòng)的境地。為此,教務(wù)主任必須十分注意提高管理水平。具體地說,要落實(shí)教育、教學(xué)的常規(guī)管理,必須要有切實(shí)可行的制度及與之相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)制、督促機(jī)制、檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制作為保證。教務(wù)主任必須站在學(xué)校教學(xué)工作的高度,實(shí)行教學(xué)過程的全程調(diào)控,使教育、教學(xué)工作納入科學(xué)化、規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。
3.協(xié)調(diào)意識(shí)
一個(gè)稱職的教務(wù)主任,必須有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力,安排工作,要有“全校一盤棋”的全局觀念,盡可能地避免矛盾,淡化矛盾,解決矛盾。特別需要指出的是,應(yīng)十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去。
在學(xué)校中,教務(wù)主任面臨復(fù)雜的人際關(guān)系,如與校長(zhǎng)、黨支部的關(guān)系;與總務(wù)處的關(guān)系;與年級(jí)組、班主任的關(guān)系;與教研組長(zhǎng)、任課老師的關(guān)系;與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系;等等。教務(wù)主任一方面應(yīng)處理好自己與校內(nèi)其他部門之間的關(guān)系,另一方面要處理好自己與教師之間的關(guān)系,無論哪一塊處理不好或不當(dāng),都必然影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,乃至影響學(xué)校良好的校風(fēng),影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)主任要要妥善處理好自己與教師的關(guān)系。教師在默默奉獻(xiàn)的同時(shí),都渴望自己的人格受到尊重,渴望自己的勞動(dòng)成果受到肯定和贊譽(yù)。作為教務(wù)主任,應(yīng)該做教師的朋友和貼心人。既要了解教師的知識(shí)水平、能力特點(diǎn),又要了解教師的心理和愿望。對(duì)生活有困難的教師,要協(xié)調(diào)有關(guān)方面盡力予以解決,以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性�！^的“人文關(guān)懷”“人本主義”,是領(lǐng)導(dǎo)者很重要的工作原則,它不是一個(gè)高深而空洞的理念,而應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)者一點(diǎn)一滴的工作當(dāng)中得到實(shí)際的體現(xiàn)。教務(wù)主任在監(jiān)督下屬工作的同時(shí),也要接受自下而上的監(jiān)督和師生的指正批評(píng),對(duì)待任何老師任何意見都應(yīng)持有誠(chéng)懇、虛心的態(tài)度。如果確實(shí)是由于教務(wù)處分配工作不當(dāng)而引起的問題,教務(wù)主任就應(yīng)態(tài)度誠(chéng)摯地承擔(dān)責(zé)任,努力改進(jìn)工作,提高工作質(zhì)量,而不應(yīng)該諱疾忌醫(yī),影響工作。
教學(xué)管理最大的忌諱,就是把教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)立起來。一方面,教務(wù)主任要實(shí)實(shí)在在地管,要真正承擔(dān)起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的職責(zé);另一方面,又絕不能以“主任”領(lǐng)導(dǎo)自居,凌駕于教師之上,指手畫腳,發(fā)號(hào)施令。而應(yīng)樹立服務(wù)意識(shí),盡可能地想教師之所想,急教師之所急。教師在教學(xué)中遇到實(shí)際困難,教務(wù)主任要及時(shí)介入,為教師排憂解難,消除干擾,以保障正常的教學(xué)秩序�？梢赃@樣說,教師的工作積極性,相當(dāng)程度上是與教務(wù)主任的“服務(wù)”態(tài)度、“服務(wù)”質(zhì)量成正比的。
4.專家意識(shí)
面對(duì)任何工作,都有“外行”與“內(nèi)行”之別。所謂“內(nèi)行”,就是“專家”。教務(wù)主任當(dāng)然應(yīng)該是專家,不是專家,他就無法順利承擔(dān)一所學(xué)校教育教學(xué)工作“當(dāng)家人”的職責(zé)。毫無疑問,教務(wù)主任首先必須是學(xué)校教務(wù)工作的行家里手,必須具有良好的業(yè)務(wù)能力和工作水平。教務(wù)主任要經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),尤其是教學(xué)管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。教務(wù)主任主管教學(xué)日常業(yè)務(wù),既是教學(xué)人員,又是管理者,雙重角色,雙份工作負(fù)擔(dān),工作所賦予的要求和其他人員不一樣�，F(xiàn)代管理科學(xué)和教學(xué)管理的實(shí)踐都告訴我們,要使教育盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,教務(wù)主任必須學(xué)習(xí)教育學(xué)科學(xué)和教學(xué)論,懂得教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)和運(yùn)用管理科學(xué)。不僅如此,教務(wù)主任還要掌握一些切實(shí)可行的教學(xué)原則和行之有效的教學(xué)方法,逐步認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律,并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的新成果和經(jīng)驗(yàn),端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷更新教學(xué)觀念。要比一般教師站得高,看得遠(yuǎn),使教育教學(xué)管理工作步入更合理,更高效的層次。
教務(wù)主任要順利地開展工作,就必須樹立威信,贏得老師的信賴,具有凝聚力和號(hào)召力。要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵是要以身作則, “為師師表”。因此,教務(wù)主任要必須致力于提高自身素質(zhì),必須樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,不斷地學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。要不斷“充電”,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)反思,反思所學(xué)的理論,反思教學(xué)實(shí)踐中的種種現(xiàn)象,不斷提高自己的素質(zhì),以自己的人格魅力與過硬的業(yè)務(wù)水平影響教師,樹立起自己的威信。古人云“術(shù)業(yè)有專攻”“業(yè)精于�！�,因?yàn)槿魏蝹�(gè)人的精力都是有限的�？墒�,相比較于普通的學(xué)科任課老師而言,教務(wù)主任在這方面則應(yīng)該給自己提出更高的要求:不僅要做本學(xué)科本專業(yè)的專家,而且,要盡可能地使自己成為不同學(xué)科“通才”,對(duì)基礎(chǔ)教育階段的不同課程都盡可能的要多了解,至少不能一張口就被人譏諷為“外行”。
教務(wù)主任還應(yīng)該成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的楷模、榜樣。尤其是新課程改革的背景下,有的教師可能會(huì)束手無策,或者,是知難而退,為圖方便而采取新瓶裝陳酒、穿新鞋走老路的做法。在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,需要教務(wù)主任拿出示范教案,為老師們上好新教材示范課,成為新課改的帶頭人。在實(shí)際工作中不能只喊“給我上”,而應(yīng)該是“跟我來”,為新課改逢山開道,遇水搭橋,帶動(dòng)整個(gè)新課程改革進(jìn)入新局面。
5.創(chuàng)新意識(shí)
教務(wù)主任應(yīng)該開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。面向教育現(xiàn)代化,講究一個(gè)“新”字,只有開拓創(chuàng)新,才能實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,真正全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任要帶頭轉(zhuǎn)變觀念。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,要轉(zhuǎn)變的是千百年來根深蒂固于人們思想中的傳統(tǒng)教育觀念,樹立起“為了每位學(xué)生發(fā)展”的現(xiàn)代教育觀,并以此為指導(dǎo),改造現(xiàn)有的教育教學(xué)活動(dòng),這是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過程。在這一過程中,教務(wù)主任要有時(shí)代意識(shí)、超前意識(shí),帶頭學(xué)習(xí)理論,用理論,用自己先進(jìn)的教育思想、全新的教育理念,內(nèi)化了的教育理論去影響學(xué)校的教師、學(xué)生,用先進(jìn)的教育思想去轉(zhuǎn)變教師落后的教育思想,進(jìn)而改變他們習(xí)以為常、駕輕就熟的陳舊教育教學(xué)行為,才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃2
一、政治思想方面本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。
二、教學(xué)工作本繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。
三、學(xué)校管理工作作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。本學(xué)年主要做了以下工作：1.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào);學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
2、、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
3、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
4、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。
5、組織教研組開展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。
7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效的實(shí)施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師課堂教學(xué)改革的實(shí)施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。
8、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績(jī)。
10、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國(guó)學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。
11、認(rèn)真組織六、九年級(jí)的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會(huì)效益。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長(zhǎng)的過程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：
1、作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足，對(duì)問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。
2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對(duì)部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強(qiáng)，口語(yǔ)交際及變通能力急需提高。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時(shí)不能按需所取。
4、新的課改理念與教學(xué)評(píng)價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念、新手段，但最終的評(píng)價(jià)，也是最有效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試。
5、進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章，做到有布置，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)，使每項(xiàng)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最新教務(wù)處副主任述職報(bào)告二尊敬的各位考核組成員，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!本學(xué)期我擔(dān)任初三1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時(shí)任教務(wù)處副主任職務(wù)。半年來，在教務(wù)處我主要配合張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到三不，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的.幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的必修課程，在過去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的本色，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級(jí)公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對(duì)我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對(duì)當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，經(jīng)過認(rèn)真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)初三語(yǔ)文教材，做好教材分析中考考等點(diǎn)總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。五是鼓勵(lì)初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。六是組織初中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會(huì)，觀摩會(huì)等。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，如期每周進(jìn)行公開課活動(dòng)，并帶動(dòng)，號(hào)召初中部教師都參與到聽課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
四、因地制宜抓活動(dòng)，活動(dòng)促發(fā)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程一個(gè)有益的補(bǔ)充，本學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)。一是配合初中語(yǔ)文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語(yǔ)文周報(bào)》全國(guó)作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，暑期還將角逐一等獎(jiǎng)。二是配合初三年級(jí)組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會(huì)，初三優(yōu)生座談會(huì)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級(jí)組，組織召開了初二教師期中質(zhì)量分析會(huì)，配合初一年級(jí)組召開了初一教師調(diào)度會(huì)等。此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說明。存在的問題一是本學(xué)期由于計(jì)劃外活動(dòng)的增加，使得本學(xué)期的活動(dòng)顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。二是對(duì)過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計(jì)劃性但沒有做到計(jì)劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。三是對(duì)有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚，教師對(duì)待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。五是本學(xué)期對(duì)初中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展�？傊诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒓訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!最新教務(wù)處副主任述職報(bào)告三各位領(lǐng)導(dǎo)及同事：我叫xx，任xx中心校的教務(wù)副主任，擔(dān)任學(xué)校教學(xué)管理工作，主要負(fù)責(zé)東花寨學(xué)校的教學(xué)工作，此外還擔(dān)任東花寨小學(xué)四年級(jí)的班主任工作。這一年，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌，實(shí)施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)副主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)真求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏�，也有困惑;現(xiàn)就本的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確的教育思想，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
3、努力營(yíng)造安全的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。今年暑假，在校長(zhǎng)的多方努力下，在村委會(huì)的大力協(xié)助下，維修了教室，修理了門窗、桌椅，使校園環(huán)境煥然一新，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作一年來，緊緊圍繞教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計(jì)劃、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠(chéng)指出，也對(duì)別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力逐步提高，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級(jí)公開教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃3
我為能在新的一年里擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任感到榮幸又充滿期待。以下就是我在20xx年度的主要工作計(jì)劃：
一、教學(xué)管理
我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教育系統(tǒng)的要求，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。我計(jì)劃改進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)置和考核方式，以更好輔助教師，讓他們可以更為專注于提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教師培訓(xùn)
為了提升教師的教學(xué)技能和教育理念，我們將定期開展教師的專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)。我們將關(guān)注教師們的心聲，聽取他們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題和困惑，盡力提供有效解決方案。
三、學(xué)生事務(wù)
我們需要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，處理好班級(jí)矛盾，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生違紀(jì)處理程序，且會(huì)加大對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。
四、教務(wù)系統(tǒng)優(yōu)化
我們將嘗試來優(yōu)化和升級(jí)現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)，為師生們提供更方便、高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。就像一個(gè)大家庭一樣，我們需要的不僅僅是科技上的便捷，更重要的是為大家營(yíng)造一種積極、熱情、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
五、交流與合作
面對(duì)全新的國(guó)內(nèi)國(guó)際教育環(huán)境，我們將加強(qiáng)與其他院校的.交流和合作，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于教育的相關(guān)政策，更好地融入國(guó)內(nèi)外教育的大環(huán)境中。
六、安全與應(yīng)急備案
針對(duì)突發(fā)事件，我們將完善應(yīng)急方案，增強(qiáng)教職員和學(xué)生的應(yīng)急意識(shí)和自我保護(hù)能力，保證學(xué)院的正常運(yùn)行和大家的生命財(cái)產(chǎn)的安全。
七、資源優(yōu)化及經(jīng)費(fèi)使用
我們將合理分配和使用教務(wù)部門的資源，提升資源的使用效率，積極籌集教務(wù)所需經(jīng)費(fèi)，保證各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
以上就是我在即將到來的一年里，作為教務(wù)處主任的主要工作計(jì)劃。這既是一份任務(wù)清單，也是一份諾言。我堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，我們一定可以過上我們期望的生活，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。學(xué)校是我們共同的家園，讓我們一起，用盡我們的努力，為她打造成我們理想中的模樣。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃4
一、工作思路
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。
2.扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、落實(shí)校本研修，搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
三、工作內(nèi)容
一、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。
教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。
備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布;上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對(duì)上課遲到早退和曠課的教師嚴(yán)格按職代會(huì)通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。
1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時(shí)交換意見，要求作業(yè)批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。
2、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、定期開展教研活動(dòng)，組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
二、扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，積極組織教研組開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教研組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
5、全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上，仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的`教育故事，教育隨筆。
三、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程改革工作。
為了有效地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推進(jìn)課程改革，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對(duì)新課程的適應(yīng)能力，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)科都有3-4個(gè)教學(xué)金點(diǎn)子，使課改工作充滿生機(jī)和活力。
1、繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、各教研組利用教研時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
3、利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提高教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)。
四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃5
教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)工作的職能部門。教導(dǎo)主任在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)完成以下工作:
1、組織完成國(guó)家、省、市、區(qū)教研部門教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、做好全校教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作。
3、根據(jù)師資水平和學(xué)科要求安排任課教師，搞好教師隊(duì)伍的管理。
4、組織管理教學(xué)活動(dòng)的全過程。
5、組織和管理各學(xué)科課外教學(xué)活動(dòng)
6、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，檢查備課、上課、作業(yè)批改，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、抓年級(jí)組、教研組的.建設(shè)，定期召開年級(jí)組、教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究和布置教學(xué)工作。指導(dǎo)教研組、年級(jí)組開展活動(dòng)。
8、管理學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
9、通過各種途徑加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)，組織好教師的進(jìn)修和培訓(xùn)。
10、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。
11、組織和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)課、示范課、匯報(bào)課、研究觀摩課工作。
12、抓好校本教研（包括“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)）工作。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃6
我是教務(wù)處主任，非常榮幸能在這里分享我20xx年的工作計(jì)劃。此次計(jì)劃將是對(duì)上一年工作的精益求精，同時(shí)也尋求創(chuàng)新與進(jìn)步，以更全面地滿足我們學(xué)校教師與學(xué)生的需求。
一、工作總體目標(biāo)：
1.完善教學(xué)管理：整合當(dāng)前教學(xué)資源和制度，重點(diǎn)優(yōu)化課程設(shè)置、課程表編制、學(xué)位論文管理和考試管理等工作。
2.提高教務(wù)服務(wù)質(zhì)量：通過科技手段提高工作效率，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，滿足教師及學(xué)生的多樣化需求。
3.提升教師教育：增設(shè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的教育教學(xué)能力，并激發(fā)其創(chuàng)新精神。
二、工作重點(diǎn)：
1)教務(wù)管理制度建設(shè)：我將在今年進(jìn)一步完善教務(wù)管理制度，加強(qiáng)教務(wù)工作的規(guī)范化、程序化和制度化，以期建立起一套完整的、能長(zhǎng)期適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教務(wù)管理制度。
2)教務(wù)工作信息化：推廣教務(wù)工作信息化，通過定期更新和優(yōu)化教務(wù)管理系統(tǒng)，提升教務(wù)工作效率，更有序、有效地服務(wù)全院師生。
3)提高教師教育水平：我將組織并實(shí)施一系列的教師職業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力，滿足教育改革和學(xué)科發(fā)展的需求。
三、工作策略：
1)共享信息：通過各種渠道廣泛收集和發(fā)布有關(guān)教務(wù)管理的信息，做到信息共享，提高教務(wù)工作的.透明度。
2)經(jīng)驗(yàn)交流：定期組織教務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教務(wù)處員工相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教務(wù)工作的創(chuàng)新和提高。
3)工作評(píng)價(jià)：根據(jù)教師和學(xué)生對(duì)教務(wù)工作的反饋，制定有效的自我評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷優(yōu)化工作流程，提高工作效率。
四、工作時(shí)間表：
第一季度：完善教務(wù)管理制度和提升教務(wù)工作信息化水平。
第二季度：開始實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目。
第三季度：組織教務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
第四季度：對(duì)全年的教務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
總之，我深信在全體教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我將不斷完善教務(wù)工作，提高教務(wù)工作水平，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃7
這一期我主要分管學(xué)校宣傳工作、學(xué)生檔案建設(shè)及上級(jí)來文處理工作，同時(shí)協(xié)助抓好學(xué)生紀(jì)律及教研工作，包抓二年級(jí)，但任三、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。本期在校長(zhǎng)的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下，我的`工作有條不紊地開展�，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
一、思想立場(chǎng)方面
1、工作中我深知自己職責(zé)的重要性，不敢有半點(diǎn)馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校校長(zhǎng)周圍，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，團(tuán)結(jié)同事，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作情況方面
1、教學(xué)工作不放松。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下教育教學(xué)工作，平時(shí)盡量想辦法，改方法，一個(gè)目標(biāo)就是要出實(shí)效，提高教學(xué)成績(jī)。
2、認(rèn)真做好本職工作，協(xié)助教導(dǎo)主任做好教導(dǎo)處的日常工作。本期我建立了王家溝小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度學(xué)生電子學(xué)籍檔案，在學(xué)校閆老師的共同參與下完成了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐信息的錄入及學(xué)生義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息錄入。隨時(shí)辦理各類上級(jí)來文，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)有關(guān)工作。
3、深入課堂。在聽課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在溝通中交流提高。
4、開學(xué)初，在校長(zhǎng)的直接關(guān)心下，制定好了工作計(jì)劃，按學(xué)校工作計(jì)劃及發(fā)展目標(biāo)開展工作，工作有了方向，有了指導(dǎo)。
三、存在的問題
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)不夠、思想解放不夠，工作還缺少創(chuàng)新。
3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，時(shí)間上沒能很好的安排，工作拖拉。
四、努力方向：
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，深入師生，努力將工作做到好上加好。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，向課堂要效率，要質(zhì)量。
4、加快工作速度，提高工作效率。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃8
作為20xx年度的教務(wù)處主任，我十分榮幸能在新的一年中擔(dān)任這一重要的職務(wù)。在開啟新的一年工作之際，我將以“以質(zhì)量為重、以服務(wù)為本”的原則，來規(guī)劃和落實(shí)我所認(rèn)為我們教務(wù)處在新一年中重要的工作。
我們將要堅(jiān)持的是提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年，我們將加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作，此項(xiàng)工作將包括：定期檢查教師的教學(xué)工作，按時(shí)完成學(xué)分提升，實(shí)行對(duì)學(xué)科教師的業(yè)績(jī)考評(píng);定期編寫教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，及時(shí)反饋給教師和學(xué)生，以幫助他們提升教學(xué)或?qū)W習(xí)效果。我們將定期組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，以此來提升他們的教學(xué)水平和教學(xué)方法。相信通過這樣的工作，我們能全面地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
我要強(qiáng)調(diào)的是提升辦公效率。為了提升我們教務(wù)處的工作效率，我們準(zhǔn)備引入一款辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，幫助我們?cè)谔幚砉ぷ鲿r(shí)更加節(jié)約時(shí)間和提高準(zhǔn)確性。同時(shí)，我將要求所有教務(wù)處職員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提升他們的業(yè)務(wù)處理能力。我相信，只有當(dāng)我們每個(gè)人都能熟練掌握我們的工作內(nèi)容，我們教務(wù)處的整體效率才會(huì)有所提升。
要講的是提升服務(wù)質(zhì)量。我認(rèn)為，教務(wù)處的工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心之一，我們直接面對(duì)教職員工和學(xué)生，所以我們的服務(wù)質(zhì)量直接影響到他們對(duì)我們學(xué)校的滿意度。因此，我們將更加專注于解決他們的問題，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們將定期開展?jié)M意度調(diào)查，使我們能更準(zhǔn)確地了解他們的需求，并據(jù)此改進(jìn)我們的服務(wù)質(zhì)量。
在實(shí)施這些計(jì)劃的同時(shí)，我也將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)員工進(jìn)行自我提升。我信任我的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是一位極其重要的團(tuán)隊(duì)成員。每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)直接影響到教務(wù)處整體的發(fā)展。因此，我將定期組織團(tuán)體活動(dòng)，大家可以在活動(dòng)中加強(qiáng)溝通，提升自我，從而為我們的工作帶來更大的`效率和更好的質(zhì)量。
我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。20xx年，我會(huì)全力以赴的負(fù)責(zé)我的工作，帶領(lǐng)教務(wù)處的同仁們更好的服務(wù)學(xué)校。希望在新的一年里，我們學(xué)校在教學(xué)工作上能取得更加顯著的成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展注入更多的動(dòng)力。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃9
教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)工作的職能部門。教導(dǎo)主任在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)完成以下工作:
一、組織完成國(guó)家、省、市、區(qū)教研部門教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
二、做好全校教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作。
三、根據(jù)師資水平和學(xué)科要求安排任課教師，搞好教師隊(duì)伍的管理。
四、組織管理教學(xué)活動(dòng)的.全過程。
五、組織和管理各學(xué)科課外教學(xué)活動(dòng)
六、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，檢查備課、上課、作業(yè)批改，以提高教學(xué)質(zhì)量。
七、抓年級(jí)組、教研組的建設(shè)，定期召開年級(jí)組、教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究和布置教學(xué)工作。指導(dǎo)教研組、年級(jí)組開展活動(dòng)。
八、管理學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
九、通過各種途徑加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)，組織好教師的進(jìn)修和培訓(xùn)。
十一、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。
十一、組織和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)課、示范課、匯報(bào)課、研究觀摩課工作。
十二、抓好校本教研（包括“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)）工作。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃10
大家好!作為20xx年新任教務(wù)處主任，我將以詳實(shí)的態(tài)度、開放的思維、生動(dòng)的手法以及責(zé)任人的精神面對(duì)挑戰(zhàn)，以保證我們的教務(wù)處運(yùn)轉(zhuǎn)得更加高效、靈活且生動(dòng)。以下是我所制定的詳細(xì)年度工作計(jì)劃。
第一部分：提高教務(wù)處的管理水平。我計(jì)劃采用更先進(jìn)的技術(shù)和管理方法，以提高教務(wù)管理的公正性、透明度和效率。對(duì)于日常工作，我們會(huì)用數(shù)據(jù)庫(kù)和云服務(wù)對(duì)教務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和存儲(chǔ)，逮捕在數(shù)據(jù)上可以自動(dòng)更新和保持同步，避免因人為錯(cuò)誤導(dǎo)致的數(shù)據(jù)錯(cuò)亂。對(duì)于重大決策，我會(huì)積極推進(jìn)電子化投票和智能化決策援助系統(tǒng)的應(yīng)用，保證每個(gè)決策的公正、準(zhǔn)確和及時(shí)。
第二部分：優(yōu)化教學(xué)資源配置。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我會(huì)對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、教師配置、學(xué)生課程選擇等方面進(jìn)行全面優(yōu)化。對(duì)于課程設(shè)置，我們將通過數(shù)據(jù)分析，選拔學(xué)生更關(guān)注、更需要的課程;對(duì)于教師配置，我們將根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格等因素，合理分配教師資源;對(duì)于學(xué)生課程選擇，我們將通過學(xué)生評(píng)價(jià)、教師建議等多元評(píng)估體系，幫助學(xué)生選擇合適自己的課程。
第三部分：強(qiáng)化教師發(fā)展支持。教師是學(xué)校最重要的資源，他們的發(fā)展影響著學(xué)校的`未來。我會(huì)增加教師培訓(xùn)、啟迪和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們提升教學(xué)理論和實(shí)踐能力，進(jìn)一步激發(fā)他們的教學(xué)熱情。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整和改善教師的工作評(píng)價(jià)機(jī)制，讓評(píng)價(jià)更公正、更全面、更有針對(duì)性。
第四部分：提升學(xué)生學(xué)術(shù)水平。為了建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)促進(jìn)了不同學(xué)科、不同層級(jí)、不同類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我們將開展校級(jí)學(xué)術(shù)論壇、科研項(xiàng)目競(jìng)賽、學(xué)術(shù)創(chuàng)新講座等多元的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
第五部分：改善學(xué)生管理服務(wù)。在學(xué)生管理服務(wù)方面，我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理模式，由以往的“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變。我會(huì)推動(dòng)建設(shè)更方便快捷的在線服務(wù)平臺(tái)，如在線選課、在線請(qǐng)假、在線查詢成績(jī)等，讓學(xué)生可以更靈活、更個(gè)性化地安排自己的校園生活。
以上就是我作為20xx年學(xué)校教務(wù)處主任的年度工作計(jì)劃。我知道這是一項(xiàng)極其艱巨的任務(wù)，但我相信通過大家的共同努力，我們一定可以成功!我非常期待與大家一起攜手，為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更加有序、高效、公正、明朗的教務(wù)環(huán)境。感謝大家的支持與理解!
教務(wù)處主任工作計(jì)劃11
一、前言
作為20xx年的教務(wù)處主任，我深感挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。在新的這一年里，我們將遵循教育事業(yè)的全面發(fā)展目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，不斷優(yōu)化教務(wù)管理流程，提高工作效率。下面，我將詳細(xì)介紹我在這一年的工作計(jì)劃。
二、工作計(jì)劃
1、優(yōu)化教務(wù)管理流程
首先，我們將通過數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方式，優(yōu)化教務(wù)管理流程。例如，我們可以建立一個(gè)更有效的在線選課系統(tǒng)，并在網(wǎng)上更新并公布所有學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度。此外，我們也將檢查現(xiàn)有的教材申報(bào)、考試安排、課表制定等流程，看看是否有進(jìn)一步的優(yōu)化空間。
2、提高工作效率
我們將通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教務(wù)處員工的工作效率。比如，我們可以為他們提供一些時(shí)間管理和工作協(xié)調(diào)的培訓(xùn)，幫助他們更好地平衡工作和生活。此外，我們還將盡可能通過電子設(shè)備和軟件來減輕員工的'工作負(fù)擔(dān)。
3、改革教學(xué)評(píng)估方法
在我擔(dān)任教務(wù)處主任的這一年里，我將致力于改革教學(xué)評(píng)估方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須從教師和學(xué)生的反饋中獲取信息。因此，我們將構(gòu)建一個(gè)全校范圍內(nèi)的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，以更公正、全面的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通
此外，作為一所學(xué)校，我們應(yīng)該更好地與家長(zhǎng)和社區(qū)保持溝通。因此，我們將更頻繁地組織家長(zhǎng)會(huì)議，定期發(fā)布學(xué)校新聞，以獲取家長(zhǎng)和社區(qū)的反饋。
5、提升學(xué)生課程滿意度
為了提升學(xué)生的課程滿意度，我們將使用一種新的課程評(píng)估方法，讓學(xué)生更深入地參與課程的選擇和執(zhí)行過程。具體來說，我們將定期收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整課程設(shè)置。
三、結(jié)語(yǔ)
本報(bào)告詳細(xì)介紹了我在20xx年擔(dān)任教務(wù)處主任的計(jì)劃。我相信，通過我們的努力，教務(wù)處會(huì)變成一個(gè)更有效率、更有活力的部門，同時(shí)也能幫助我們的學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。最后，作為教務(wù)處主任，我將始終保持敬業(yè)精神，做好本職工作，以期待我們的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)全面進(jìn)步。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃12
在參加了縣教委組織的教務(wù)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后,我對(duì)教務(wù)處在學(xué)校管理中的作用有了深刻的理解。教務(wù)主任,是主持學(xué)校教學(xué)管理工作的職能領(lǐng)導(dǎo)。教務(wù)主任必須不斷提高自身的政治素質(zhì),努力提升自我的人格魅力,提高自己教書育人的品位,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,時(shí)刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人,真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲。同時(shí),要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策。已所不欲,勿施于人。要求教師做到的、遵守的,自己先做到;教師做到的,自己要做得更好。只要教務(wù)主任真正發(fā)揮領(lǐng)頭雁、排頭兵的作用。教師就會(huì)自覺或不自覺地?fù)碜o(hù)和信賴你,以你為中心,團(tuán)結(jié)在你周圍,以你為標(biāo)準(zhǔn),來規(guī)范、要求、約束自己,從而感到學(xué)校有奔頭,自我有發(fā)展。教師也會(huì)說:教務(wù)主任都這么做了,我們還有什么理由不干呢?
教務(wù)主任在學(xué)校舞臺(tái)上扮演著不同的角色,只有增強(qiáng)角色意識(shí),準(zhǔn)確定位,才能更好地理解和履行其職責(zé)。
一、在學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中,當(dāng)好協(xié)助者、管理者、協(xié)調(diào)者的角色
1、教務(wù)主任相對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)是下級(jí),在貫徹落實(shí)工作決策方面起中介作用,是協(xié)助者。首先,要接受校長(zhǎng)發(fā)出的工作指令,并傳輸給教研組、年級(jí)組加以貫徹執(zhí)行。其次,反饋信息給校長(zhǎng),以調(diào)整、強(qiáng)化工作指令。最后,抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),通過業(yè)務(wù)進(jìn)修、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質(zhì),并重視發(fā)揮他們?cè)诮萄薪谈闹械墓歉蓭ь^作用。
2、教務(wù)主任相對(duì)基層又是上級(jí),起領(lǐng)導(dǎo)作用,是管理者。教務(wù)主任工作頭緒繁多,從工作計(jì)劃的擬訂到活動(dòng)的布置、落實(shí);從教學(xué)常規(guī)的檢查到教學(xué)工作的考核評(píng)定;從學(xué)籍管理、課務(wù)管理的科學(xué)規(guī)范化到指導(dǎo)教師的教研工作,千頭萬(wàn)緒,十分繁雜。因此,教務(wù)主任必須有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力,要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)。
3、教務(wù)主任在形成工作合力方面,起紐帶作用,是協(xié)調(diào)者。一是指導(dǎo)年級(jí)組、教研組開展教學(xué)研究工作。既要了解同一年級(jí)不同學(xué)科的教學(xué)情況,針對(duì)各學(xué)科教學(xué)的不同水平和質(zhì)量作分析研究,又要了解同一學(xué)科在不同年級(jí)的教學(xué)情況,針對(duì)同一學(xué)科教學(xué)中存在的差異作分析指導(dǎo),還要通過年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)分析研究教師工作,共同探討教研教改方案。二是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、檔案室等工作的管理,經(jīng)常聽取教師對(duì)這些部門的意見,指導(dǎo)各室人員熱情周到地為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、提高人際關(guān)系方面的修養(yǎng),處理好幾個(gè)關(guān)系
1、要具有鮮明的“角色”意識(shí),處理好自己和分管校長(zhǎng)的關(guān)系。分管校長(zhǎng)是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人,在學(xué)校教學(xué)中統(tǒng)攬全局,對(duì)教學(xué)全面工作負(fù)責(zé),唱“主角”。教務(wù)主任是分管校長(zhǎng)的主要參謀和助手,是分管校長(zhǎng)意志的主要執(zhí)行者之一,唱“配角”。教務(wù)主任要樹立綠葉意識(shí),也就是“有位要到位,到位要有為;缺位要補(bǔ)位,補(bǔ)位不越位;有權(quán)會(huì)用權(quán),用權(quán)不專權(quán)”。對(duì)自己分管的工作,要敢于拿定主意,盡職盡責(zé),全身心投入。屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事,要當(dāng)機(jī)立斷,決不拖拉。比如,要籌備一個(gè)大型的教學(xué)活動(dòng),教務(wù)主任要積極與分管校長(zhǎng)商量,理清思路后盡快寫出活動(dòng)方案。這樣,在向校長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)安排時(shí)才能做到心中有數(shù),才能取得校長(zhǎng)的支持。
2、要處理好同級(jí)部門之間的關(guān)系。一所學(xué)校有德育、教務(wù)、后勤等同一級(jí)部門,這些部門關(guān)系搞不好會(huì)直接影響到工作完成的質(zhì)量,影響學(xué)校的發(fā)展。一是不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不要輕意表態(tài),因?yàn)樵綑?quán)處理會(huì)影響同級(jí)部門之間的關(guān)系。二是要做到互相團(tuán)結(jié)、合作,哪個(gè)部門有緊急事情就以哪個(gè)部門為主,其他部門協(xié)助,齊心協(xié)力把工作干好。千萬(wàn)不能袖手旁觀,甚至挖墻角,恐怕別人出成績(jī)。要分工不分家,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相提醒。這樣,才能把工作干得更完美。
3、處理好自己與教師之間的關(guān)。教務(wù)主任不僅僅是校長(zhǎng)的得力助手,還應(yīng)該成為教師的親密朋友,應(yīng)該是教師教學(xué)教研的指導(dǎo)者、管理者、幫助者,要有服務(wù)意識(shí)。在具體工作的實(shí)施過程中,教務(wù)主任要做教師的表率,帶頭貫徹執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的`方針政策,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。要常常深入教學(xué)第一線與廣大教師交流,尊重他們,多與他們交心談心,取得信任,多征求他們的意見,及時(shí)聽取教師的合理化建議,和教師建立平等和諧的關(guān)系。
4、要協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系。一所學(xué)校,教師與教師的關(guān)系能否和諧,是學(xué)校有沒有生命力的關(guān)鍵。教師和教師之間的關(guān)系和諧了,融洽了,就能形成一個(gè)良好的系統(tǒng),組成一個(gè)最佳的教師結(jié)構(gòu),就能催生無窮無盡的活力。教務(wù)主任必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)教師和教師之間的關(guān)系,及時(shí)消除老師群體之間存在的分歧和隔閡,求同存異,把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中,增進(jìn)友誼、形成共識(shí),才能營(yíng)造學(xué)校教師與教師的和諧氛圍。
教務(wù)處主任工作計(jì)劃13
教育的改革使學(xué)校工作變得越來越靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)也變得越來越輕松。在這種形勢(shì)下，教務(wù)工作者應(yīng)該如何配合學(xué)校的政策規(guī)定、帶動(dòng)全校教師做好教育工作，是教務(wù)工作的主要任務(wù)，筆者從教務(wù)工作的性質(zhì)、作用來闡明以下幾個(gè)觀點(diǎn)。
一、教務(wù)工作者是校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系維護(hù)者
教務(wù)工作者是學(xué)校的中間人物，上有校長(zhǎng)，下有教師，維護(hù)、協(xié)調(diào)他們的關(guān)系是處于中間者的主要職能。教務(wù)工作者不能夠?qū)πｎI(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行挖苦、諷刺，也不能有吹噓、奉承的想法；不能在校領(lǐng)導(dǎo)面前說教師這不行那不行，不可以向校領(lǐng)導(dǎo)說教師的壞話，也不能在教師面前說校領(lǐng)導(dǎo)的不是，不可以人前人后兩個(gè)樣。要關(guān)注教師的需求或者工作中遇到的困難，并且及時(shí)給予處理幫助，要實(shí)事求是地向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，不可以把功績(jī)往自己身上攬，把過錯(cuò)往別人身上推。只有這樣才可以做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系網(wǎng)，不斷地強(qiáng)化學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的快速發(fā)展。
二、教務(wù)工作者是學(xué)校工作的檢查員
學(xué)校除了不是以盈利為目的的教育機(jī)構(gòu)外，在管理方面，學(xué)校與企業(yè)相同的地方很多，也是一個(gè)重效率、重過程的管理工作，希望能在管理工作中得到管理水平的提升是教務(wù)管理工作不斷追求的。教務(wù)工作者檢查、監(jiān)督學(xué)校的常規(guī)工作是教務(wù)工作的責(zé)任，主要有“備、教、改、輔”幾方面。定期的檢查是對(duì)教務(wù)工作負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一定要秉持原則，公平公正地進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的檢查，對(duì)沒有按照要求來的教師要做出及時(shí)的批評(píng)并且責(zé)令其重新進(jìn)行備課，對(duì)不合理的地方重新再做一次。教務(wù)工作要及時(shí)做好“很棒”及“糟透了”的登記，對(duì)“很棒”予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以激勵(lì)教師不斷進(jìn)取，保持并且超越已有的成績(jī)；對(duì)于“糟透了”要給予批評(píng)、指導(dǎo)，讓這些教師能夠往好的方面發(fā)展。
三、教務(wù)工作者是自身工作及管理他人的平衡者
在以人為本的指導(dǎo)方針下，農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作必須做到以理服人，并且自己要做好榜樣，讓教師能夠服從教務(wù)的管制，這樣不僅在管理教師方面能取得好的成效，管理起來也不會(huì)太困難，同時(shí)也是職業(yè)道德的要求�！吧眢w力行”是教務(wù)工作者必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)很重要的本領(lǐng)。讓教務(wù)工作在教師中得到威望不僅僅靠嘴和權(quán)利，最主要的是自身的'人格及強(qiáng)烈的遵守紀(jì)律的能力。不能今天要求教師怎么做明天又要求什么的，而自己卻從中受益或者自己根本就沒有按照要求做，這就無法令人信服。故要不斷地做好自己，做好自己的職責(zé)及為人，不搞特殊的教務(wù)工作者才能做好教務(wù)工作的大任，才能在農(nóng)村教務(wù)工作中取得好成績(jī)。
總之，農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作是農(nóng)村學(xué)校建校的關(guān)鍵，是農(nóng)村教育工作的重要環(huán)節(jié)。教務(wù)工作者必須在這個(gè)關(guān)鍵的崗位上做好自身的工作，貫穿執(zhí)行學(xué)校的方針策略，配合校領(lǐng)導(dǎo)，做好教師、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系工作，做好公正公平的檢查教師平常工作，做好自己的榜樣工作，只有這樣，教務(wù)工作才能得到很好的開展，農(nóng)村小學(xué)教育工作才能得到高效的進(jìn)步。
【教務(wù)處主任工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
教務(wù)處主任述職報(bào)告08-21
教務(wù)處主任述職報(bào)告02-10
教務(wù)處主任述職報(bào)告通用12-27
小學(xué)教務(wù)處主任述職報(bào)告12-20
教務(wù)處主任辭職報(bào)告06-07