語言文字工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的語言文字工作總結(jié)，歡迎大家分享。
語言文字工作總結(jié)1
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，某某農(nóng)商銀行結(jié)合實際，認真開展了推廣普通話和規(guī)范漢字的工作，對語言文字工作中存在的不足進行了彌補�，F(xiàn)將語言文字工作總結(jié)匯報如下：
一、高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
在全行開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)做好語言文字規(guī)范化工作，讓全行員工思想上高度重視。以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識，進一步加強全行語言文工作管理，提高語言文工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。
成立迎接國家三類城市語言文字評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)事項協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜合管理部。各部門、網(wǎng)點要強化責(zé)任意識，明確工作職責(zé)，密切協(xié)作配合，齊抓共管，把語言文字工作真正落到實處，確保圓滿完成縣語委會安排的各項語言文字評估工作任務(wù)。
二、責(zé)任明確，強化分工職責(zé)
我行領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動中。根據(jù)語言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作責(zé)任具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的責(zé)任，制定出具體的措施。由副行長負責(zé)，辦公室具體承辦，負責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達標(biāo)工作。
三、嚴格要求，強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)
一是適時召開座談會，特別是在推普周期間，結(jié)合工作實際，交流工作經(jīng)驗，查擺工作中的不足，明確語言文字工作的重點和目標(biāo)。
二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。結(jié)合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效的.提升了普通話水平及推普意識，成效顯著。
三是在日常工作中，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場所為主陣地，營造學(xué)習(xí)普通話、運用普通話的氛圍，強化語言文字的規(guī)范意識，激發(fā)愛說普通話的情感。
四、積極參加縣語委開展的各種形式的社會活動。
走上街頭，以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動，使自身自覺參與到推普活動的行列中去，增強了干部職工的推普意識。
五、制定了語言文字工作相關(guān)制度，定期開展干部職工培訓(xùn)，提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。
某某農(nóng)商銀行
20xx年9月30日
語言文字工作總結(jié)2
語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語言文字工作，對園所其他工作起著重要的促進作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求，結(jié)合本園實際，有序推進，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對幼兒進行國家通用語言文字的教育，使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事�，F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下：
一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)校氛圍
1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將其納入學(xué)校工作計劃并加以實施，把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項重要的工作來抓。
2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全，由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。
3、認真制定語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃并付諸實施。
4、語言文字工作情景有詳細的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。
二、增強宣傳力度，構(gòu)成自覺行為
1、組織教職工認真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字工作的方針、政策，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，了解大力推廣普通話、促進漢語規(guī)范化，以及參加國家級普通話水平測試的重要性，努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。
2、由于我園年來引進不少外地教師，平時教師們不經(jīng)意間流露出的土話，往往會給外地教師帶來疑惑，于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話不僅僅成為了教學(xué)用語，也成為了生活用語。
3、目前外省市引進人才的子女日益增多，孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言，所以，在推廣普通話的過程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。
4、進取鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試，14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書，最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。
三、按照語委要求，組織各項活動
1、立足教學(xué)，注重實效
使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話，語言力求清晰明了，備課等書寫資料要求工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、推普活動，深入開展
為全面貫徹實施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx年）》，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，切實提高全園師生語言文字應(yīng)用本事，根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求，我園于9月15日—21日第七屆推普周活動期間，開展了豐富多樣的活動。
（1）為使教職工對第十七屆推普周活動有一個全面深入地了解，我們向教職工傳達區(qū)語委辦的精神，以及本次活動的'主題、口號、時間。同時將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx年）》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進行自學(xué)。
�。�2）在學(xué)校大廳的電子屏幕上，我們作專題宣傳，其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時間，以及教職工宣傳資料上的知識，向全園家長、社會人士作一次宣傳，使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機會。
（3）抓住活動周前期小中大三個年齡段召開幼兒家長會的時機，向家長作宣傳，讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》，了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義，督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。
（4）在9月15日周一進行的“國旗下講話”中進行專題宣傳，動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。
�。�5）結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動，提高教師的閱讀意識和本事。
（6）向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》，學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。
語言文字工作是一項長期的工作，是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持不懈地抓好推廣普通話、推進文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作，使我園的語言文字工作更上一個臺階。
語言文字工作總結(jié)3
我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校的進程中，進一步明確了規(guī)范語言文字的意義，增強了推廣普通話、規(guī)范語言文字的使用意識，把語言文字工作規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、教學(xué)、管理、考評工作的各個環(huán)節(jié)，有效地提高了廣大師生員工的語言文字應(yīng)用能力�；仡欉@一階段的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語言文字工作
我校以迎接上級語委對我校語言文字工作檢查評估為契機，通過加強語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，加快我校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進程，為進一步開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。
�。ㄒ唬榱思訌妼φZ言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校調(diào)整了語言文字工作委員會，進一步健全了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┙M織全校師生認真學(xué)習(xí)國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，增強了全校師生的語言文字規(guī)范意識。我校教師隊伍語言文字水平總體較高，在職教師超過98%普通話測試達標(biāo)。
（三）在教學(xué)過程中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，重視學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。我校把語言文字工作作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，切實做到學(xué)校語言文字工作有機構(gòu)、有隊伍、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。
二、加大宣傳力度，建設(shè)校園文化，營造良好的推普氛圍
學(xué)校設(shè)置了長期性的、醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的黑板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的'重大意義，介紹規(guī)范
語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。
�。ㄒ唬┐罅﹂_展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、團隊活動會、黑板報等多種陣地、多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字。
�。ǘ├谜n余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷品、電子屏、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。
�。ㄈ┳呱辖诸^，走進社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。
三、落實管理，建設(shè)精良的教師隊伍，保證推普工作有效展開
學(xué)校把推廣普通話，列入學(xué)校工作計劃與教師考核方案，提出了明確的目標(biāo)和要求，建立了必要的規(guī)章制度。認真按照“三納入一滲透”（把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的模式，將語言文字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程。
�。ㄒ唬﹫猿职颜Z言文字達標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、晉級職務(wù)、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實將普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度，（教師必須參加普通話培訓(xùn)，并參加普通話測試，語文老師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師要達到二級乙等以上。）
不達標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進行測試。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。
�。ǘ┙處熢谡n堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業(yè)、評語等工作中寫規(guī)范字；教師教育學(xué)生時用語規(guī)范；出試卷、自編教材、教學(xué)軟件等用字規(guī)范；各教研組活動中也將用語用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一。語文教研組利用早讀課時間指導(dǎo)學(xué)生進行經(jīng)典誦讀，要求每一位學(xué)生一學(xué)期必須背誦20篇以上經(jīng)典詩文，同時利用自習(xí)課進行硬筆書寫訓(xùn)練；美術(shù)組定期組織書法興趣小組活動，規(guī)范書寫行為。
語言文字工作總結(jié)4
我校認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，將其滲透到德、智、體、美和社會實踐各項教育活動中，推進了我校素質(zhì)教育的進程。在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)將開展工作的情況總結(jié)如下：
一、組織管理及宣傳精細到位
�。ㄒ唬┙∪M織，責(zé)任落實。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校成立專門的語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牛世森任組長，副校長楊欽平任副組長，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組等部門的負責(zé)同志任成員，各班級設(shè)立推普員，各處室職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進這一工作。
�。ǘ┟鞔_目標(biāo)，計劃周密。
學(xué)校和相關(guān)處室都將語言文字規(guī)范化工作納入年度工作計劃和工作總結(jié)，建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語言文字規(guī)范化工作管理制度。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開推普工作專項會議，分管領(lǐng)導(dǎo)逐級部署語言文字工作計劃。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動、周周有督查。
（三）完善制度，強化措施。
我們將語言文字規(guī)范化落實到學(xué)校工作的各個層面，把這項工作作為學(xué)校工作的一個重要組成部分來常抓不懈，使之做到日�；�、制度化、規(guī)范化。在全面管理過程中，我們把學(xué)校的語言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。
1、加強教師語言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過程中講普通話寫規(guī)范字，并加強監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師工作生活的每個細節(jié)當(dāng)中。
2、對于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓(xùn)，限時過關(guān)；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。同時，學(xué)校把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、評優(yōu)晉級等的條件之一。
3、營造良好的語言氛圍，把普通話當(dāng)作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達的影響。
4、我們在各學(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過程中，嚴格規(guī)范語言文字的使用，要求學(xué)生寫好漢字，說好普通話并形成良好的技能。特別是評估方面，學(xué)校把語言文字規(guī)范化要求滲透到每個學(xué)科的每個環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵優(yōu)秀，通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運用水平。
二、用語用字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
�。ㄒ唬┓止f(xié)作，規(guī)范校內(nèi)用字。
學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個學(xué)校的聲譽。為了更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門分工負責(zé)制：學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌的用字，由總務(wù)處負責(zé)；軟件、課件、試卷用語用字由教導(dǎo)處負責(zé)；校園櫥窗、廣播、由政教處負責(zé)；班級文化建設(shè)用字由各班班主任和語文老師負責(zé)。
�。ǘz查督促，規(guī)范教師用字。
為規(guī)范教師用字，學(xué)校除要求教師寫規(guī)范字外，要求教研組每期都開展自查、自糾行動。組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會議記錄用字進行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。
（三）活動強化，規(guī)范學(xué)生用字。
學(xué)校開展豐富多彩的少先隊活動，充分利用校內(nèi)櫥窗、班級文化建設(shè)、手抄報等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學(xué)生把寫規(guī)范字當(dāng)做自己的自覺行動。
三、語言文字成果。
�。ㄒ唬闋I造良好的創(chuàng)建氛圍，在校內(nèi)設(shè)置長久性、提示性標(biāo)語，不斷改善學(xué)校語言文字環(huán)境。
�。ǘ┪倚８鶕�(jù)學(xué)校校情，組織教師開展了一系列課題實驗研究，取得顯著的成績，育人質(zhì)量提高明顯，“說普通話，寫規(guī)范字”這一課題將學(xué)生的語言文字規(guī)范化意識和推廣活動融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個領(lǐng)域，著力培養(yǎng)學(xué)生的說普通話和寫規(guī)范字的能力。提升了師生素質(zhì)，同時也提升了學(xué)校的品味。
�。ㄈ┲匾暀n案工作，檔案齊全，管理妥善。
學(xué)校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結(jié)，認真制定了推普方案；在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料，均有專人負責(zé)收集、整理，并且已經(jīng)按照相關(guān)要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。
總之，我校堅持創(chuàng)造性地開展有關(guān)語言文字的研究，為推動語言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。
四、特色項目
我們充分認識到，我們的語言文字是祖國五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校一定要把語言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開展的特色活動有：
（一）語言文字規(guī)范化實踐活動。
根據(jù)各年級學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用口語交際課、寫字課、語文課或課外活動中開展“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯”等學(xué)習(xí)實踐活動，同時還積極將“推普”活動融入社區(qū)，在社區(qū)等場所開展“推普”宣傳活動，向大家散發(fā)“說普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結(jié)合具體情況為大家進行現(xiàn)場指導(dǎo)，推動了語言文字規(guī)范化工作的社會縱向延伸，取得較好的社會影響。
（二）推普周系列活動。
20xx年推普周中，我校開展“書法比賽”活動、“文明班級”活動效果十分顯著。
（三）開展課外閱讀活動。
學(xué)校規(guī)定圖書室每天向師生開放，每周五節(jié)早讀課，個班建立圖書角，把圖書放在班級，要求語文老師認真組織學(xué)生進行閱讀，平時還利用特色廣播時間進行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法融會貫通，在全校師生中營造一種濃郁的書香氛圍，與此同時開展朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦讀會等一系列與語言文字規(guī)范化有關(guān)的活動，形成了良好的“讀風(fēng)”、“寫風(fēng)”，增強了校園的'書卷氣和翰墨氣，將語言文字規(guī)范化工作落實到學(xué)習(xí)生活的各個領(lǐng)域。
�。ㄋ模╅_展書畫興趣小組活動
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范漢字過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績。
五、不斷思考，繼續(xù)前進
語言文字含有豐富的人文因素，對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時，我們也清醒地看到：學(xué)校語言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。
在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進課程改革、提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來，完善語言文字工作機制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的語言文字規(guī)范化活動；三是進一步加強語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學(xué)習(xí)資源，進一步提高語言文字工作實效。我們力爭把我校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有品位的特色品牌農(nóng)村學(xué)校。
語言文字工作總結(jié)5
一、以“小青蛙故事比賽”為契機，促進幼兒語言表達能力的提高。
為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽，全園的老師們都積極籌辦，認真對待，并進行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進行預(yù)選，每班選出兩名孩子為代表；我們又在各年級組進行復(fù)賽；我們將各年級組評比選出的幼兒，在全園規(guī)模內(nèi)進行復(fù)賽，最終確定一位大班幼兒、一位小班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽，并榮獲三等獎。在園內(nèi)的復(fù)賽中，中大班的幼兒籌辦充分，都能大膽地想象，編出好聽的故事來；小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為人人講述故事。最后，兩名幼兒在比賽中，脫引而出贏得了評委們的一致首肯，取得了去參加區(qū)里比賽的機會，并在比賽中取得名次。
二、通過“班級規(guī)范用字”的檢查，進步教師寫規(guī)范字的.自覺性。
本學(xué)期，我們有針對性的不定期進行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深切到班級中，對班級環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多班級都很正視規(guī)范用字，以至對于標(biāo)點標(biāo)記的使用也非常嚴謹。通過班級規(guī)范用字的檢查，增強了老師寫規(guī)范字的意識，也促使老師能在每次寫完備課或計劃時，能主動地去關(guān)注規(guī)范用字和標(biāo)點標(biāo)記。下學(xué)期我們將積極調(diào)動后勤老師們的主動意識，為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新穎活力。
三、積極參加市里各項語言活動比賽，提高幼兒和家庭對語言的應(yīng)用能力。
本學(xué)期我園積極參加上海市的各項語言活動，如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”，中班的XXX家庭積極參加，編排了有趣生動的童話劇《大笨熊》，并聯(lián)合家庭成員共同演出；大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語”青少年語言應(yīng)用能力比賽，每個班級派出十名幼兒代表，通過標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己和朗誦詩句，參加比賽的同時，提高了孩子們語言應(yīng)用能力。
為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個規(guī)范的普通話環(huán)境，對孩子的發(fā)蒙教誨是很重要的，同時，語言文字規(guī)范化工作也是一項需求長期堅持的工作，今后，我園將連續(xù)認真研究、貫徹落實《國家通用語言文字法》，采取各種舉措不斷強化語言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平。
下學(xué)期工作重點：
1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動。
2、加強普通話推廣的宣傳工作，連續(xù)對幼兒進行“學(xué)好普通話”的教誨。
語言文字工作總結(jié)6
語言是交際的工具，文字是語言的載體。語言文字在整個社會生活中對于人們之間的交往，對于文化的傳播都起著非常重要的作用。堅持立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)上，國家對教師提出了更高的要求。作為教師，其語言文字教學(xué)基本功的高低，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。近期，青島57中開展多項語言文字培訓(xùn)工作，不斷提升專任教師語言文字素養(yǎng)。
說一口標(biāo)準(zhǔn)的`普通話
說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是教師語言文字教學(xué)首要的基本功。青島57中教師普通話資格證都在二級甲等以上，為了讓教師的魅力在普通話這一基本功的運用中得以充分展現(xiàn)，我校以教研組為單位組織教師進行課例展示活動。同時，學(xué)校要求老師們課下也都說普通話，與學(xué)生私下交流也要注意摒除方言現(xiàn)象。
寫一手漂亮的中國字
作為教師，寫一手漂亮的鋼筆字和粉筆字是非常重要的。學(xué)校組織老師們定期進行硬筆書法比賽，統(tǒng)一提供模板，內(nèi)容不限，將好的書法作品在學(xué)校文化墻面進行展示。學(xué)校組織青年教師進行板書設(shè)計大賽，將寫好的作品在一樓大廳進行展示。同時，邀請中國硬筆書法協(xié)會規(guī)范字名師講師團講師明皓老師到學(xué)校進行《書法創(chuàng)作章法解析》的培訓(xùn)，鼓勵老師們傳承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，同時學(xué)校也為老師們搭建創(chuàng)造美、欣賞美的展示舞臺。
做一篇內(nèi)涵豐富的文章
教師要做教育教學(xué)中的有心人，要努力鍛煉自己的寫作能力，在工作中學(xué)會觀察，學(xué)會思考，把自己的觀察和思考寫成文章，及時整理教學(xué)反思，堅持寫教學(xué)札記。積極參加各級各類的教育師德案例、征文，在反思中不斷成長。
語言文字是國家綜合實力的重要支撐力量，在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位和作用，學(xué)校是國家通用語言文字普及的主陣地和主渠道，而教師在推廣國家通用語言文字方面發(fā)揮著極其重要的作用。青島57中希望通過一系列的培訓(xùn)提高認識，轉(zhuǎn)變角色，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感，把握好學(xué)習(xí)機會，提升自身的國家通用語言文字教學(xué)能力，積極為基礎(chǔ)教育工作發(fā)揮作用、貢獻力量。
語言文字工作總結(jié)7
一年來，我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省語辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》，進一步明確了語言文字工作目標(biāo)，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，精心打造語言文字工作新亮點，語言文字工作再創(chuàng)佳績�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、進一步強化了國家語言文字法律法規(guī)宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳，積極深化學(xué)校語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施，進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級新生的普通話水平測試工作。
20xx年3月、7月、10月將對學(xué)生進行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話測試經(jīng)常化、制度化，取消學(xué)生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制，經(jīng)過普通話水平測試促進全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。
三、開展了豐富多彩的推普活動
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合，進一步優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，做到大型活動傳統(tǒng)化，小型活動經(jīng)常化，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實際運用水平。
1.利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。
2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給積極的.幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認真組織開展了20xx年“推普宣傳周”活動。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔20xx〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普活動方案，成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成，校語委主任擔(dān)任推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部、教務(wù)處、團委、學(xué)生工作處、語委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃、周密安排，認真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
五、組織開展了學(xué)校第23個“推普月”活動。
為進一步推廣普通話，提高師生語言文字應(yīng)用本事，推進20xx版人才培養(yǎng)方案的實施，學(xué)校于11月份組織開展了第23個“推普月”活動。活動的指導(dǎo)思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，使普通話成為學(xué)校語言，師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合，提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動主要資料包括：
1.將推普活動與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合，二者相互促進，相得益彰。
2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合，經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動，促進教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3.組織“外語文化節(jié)”，開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動，激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生國際視野，進一步提高學(xué)生綜合運用多種語言的本事。
4.各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情景進行了全面檢查，對普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強烈的教師進行了整改，校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進行了抽查、測試。
5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字，校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進行了全面檢查、評比。整個推普月活動收到了良好的效果，到達了預(yù)期的目的，有力地促進了學(xué)校各項語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進一步加強經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
進一步加強了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度，積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事，對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。
七、重視測前培訓(xùn)，為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障。
針對部分學(xué)生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象，為了到達經(jīng)過測試促進提高我校學(xué)生普通話水平的目的，保證測試質(zhì)量，測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學(xué)生進行培訓(xùn)。這對應(yīng)試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了積極作用。
20xx年，我們將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，進一步明確目標(biāo)，創(chuàng)新思路，扎實工作，精心打造工作新亮點，并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動，努力完成其中的各項指標(biāo)任務(wù)，促進我校的語言文字工作再上新的臺階，為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻。
語言文字工作總結(jié)8
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分�；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)
指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強化講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施辦法》進行了專題學(xué)習(xí)，同時要求教職工通過不同的途徑進行自學(xué)有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識，從思想上加強對語言文字工作的認識，加強對語言文字法規(guī)的宣傳力度。
特別對青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，組織幼兒園老師參加漢字應(yīng)用的培訓(xùn)與測試，設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話，形成良好的語言文字環(huán)境。
二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動
營造濃厚的`語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我園通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，增強教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。
為了提高語言文字表達水平，每月組織教師師德演講活動，教師們聲情并茂地演講“做一名幸福的教師”師德演講賽，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情。我們還開展了“小青蛙”講故事比賽，小朋友們認真參與，賽出了自己的水平，此外，我們還組織幼兒及教師參加“奉賢區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱比賽”，獲得區(qū)二等獎的好成績，語言水平都得到了提高，進一步促進我園全面教育的實施，增強了學(xué)習(xí)普通話的興趣，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
語言文字規(guī)范化工作是一項需要長期堅持的工作，今后，我園將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《國家通用語言文字法》，采取各種辦法不斷強化語言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平。
語言文字工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻�，F(xiàn)對本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范語言，從身邊做起。
本學(xué)期，我們充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。教師們認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。我校繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提高。我校定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的.藝術(shù)節(jié)比賽、知識競賽等項活動，以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動�！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。
二、增強語言文字工作的實效性。
增強語言文字工作的實效性，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各教育教學(xué)活動中。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達標(biāo)教師盡快達標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。
學(xué)校定期對教職工進行語言文字的培訓(xùn)，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教導(dǎo)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān)。特別是青年教師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。
充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。
今后，我們將繼續(xù)努力提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。在今后的工作中，我們的思路是：（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合；（2）將語言文字工作進一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，將其與推進創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來。
語言文字工作總結(jié)10
一、引言
在當(dāng)代社會，語言文字的運用能力對于教師來說至關(guān)重要。作為一名教師，只有掌握良好的語言文字表達能力，才能更好地進行教學(xué)工作，幫助學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和語言能力。在過去的一段時間里，我參與了教師語言文字培訓(xùn)工作，并取得了一些成果。以下是我這一段時間的工作總結(jié)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、語言文字基礎(chǔ)知識的普及
在語言文字培訓(xùn)過程中，我重點向教師們普及了一些語言文字的基礎(chǔ)知識。包括字詞的構(gòu)成規(guī)則、詞義辨析、語法規(guī)則等。通過講解和練習(xí)，教師們逐漸掌握了這些基礎(chǔ)知識，并能夠更準(zhǔn)確地進行語言文字表達。
2、文字處理軟件的使用技巧
隨著科技的不斷發(fā)展，文字處理軟件在教學(xué)中的使用越來越普遍。然而，很多教師對于文字處理軟件的使用還存在一些困難和不熟悉。因此，我為教師們提供了文字處理軟件的使用技巧培訓(xùn)。包括常用的快捷鍵、格式設(shè)置、表格處理等。通過實際操作，教師們掌握了這些技巧，并能夠更高效地進行文字處理工作。
3、語言文字教學(xué)策略的分享
語言文字教學(xué)策略的選擇對于教學(xué)效果的提高非常重要。在培訓(xùn)中，我分享了一些我在語言文字教學(xué)中的經(jīng)驗和策略。包括如何設(shè)計有效的教學(xué)活動、如何引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字創(chuàng)作等。這些策略得到了教師們的認可，并在他們的教學(xué)實踐中取得了良好的效果。
三、培訓(xùn)方法
1、理論與實踐相結(jié)合
在培訓(xùn)過程中，我注重理論與實踐相結(jié)合。對于語言文字知識的傳授，我不僅僅是通過講解，更加注重讓教師們進行實際操作和練習(xí)，鞏固知識的掌握。在文字處理軟件的使用培訓(xùn)中，我通過實際操作展示和教師們的互動，幫助他們快速掌握技巧。在教學(xué)策略的分享中，我不僅分享了理論，也舉了實際的案例，讓教師們更加明確如何在實際教學(xué)中應(yīng)用這些策略。
2、尊重個體差異
在培訓(xùn)過程中，我尊重教師們的個體差異，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力和需求進行靈活的教學(xué)安排。有些教師對于語言文字知識的掌握較快，我則能夠給予更高層次的指導(dǎo)；有些教師對于文字處理軟件較為熟悉，我則能夠側(cè)重講解一些進階技巧。通過個性化的.教學(xué)，使每一位教師都能夠收獲最大的學(xué)習(xí)效果。
四、工作成果
通過這段時間的培訓(xùn)，教師們的語言文字運用能力有了顯著提高。他們對于語言文字的構(gòu)成規(guī)則和詞義辨析有了更清晰的認識，能夠更準(zhǔn)確地進行表達。同時，他們掌握了文字處理軟件的使用技巧，能夠更高效地進行文字處理工作。在教學(xué)策略的應(yīng)用上，他們也能夠更靈活地運用不同的策略，提高教學(xué)效果。
五、總結(jié)
通過這段時間的教師語言文字培訓(xùn)工作，我深深意識到語言文字的重要性以及教師們對于語言文字培訓(xùn)的需求。只有不斷提高自身的語言文字表達能力，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我將繼續(xù)致力于教師語言文字培訓(xùn)工作，并進一步完善我的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，幫助更多的教師提升語言文字運用能力。
語言文字工作總結(jié)11
為了認真貫徹落實縣語委《關(guān)于印發(fā)《青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合水利實際，對文件處理過程中存在的個別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進行了認真整改，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo)，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情景總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作職責(zé)，進一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機制
�。ㄒ唬┙∪珯C構(gòu)，明確職責(zé)
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關(guān)工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進迎評工作供給了強有力的組織保障及理論支撐。
�。ǘ┓植綄嵤�(wěn)步推進，力爭語言文字工作取得實效
自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。同時，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參
與我局組織的座談會、評議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的'意見提議，梳理歸納合理提議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。
二、加強教育培訓(xùn)，提升語言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及按聽電話堅持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。經(jīng)過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時，我局積極開展普通話達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn)，機關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均到達90%以上。
三、廣泛宣傳，努力提高
根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻。
四、以迎評活動為契機，不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)工作
今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務(wù)實的精神，從單位工作實際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時，認真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)工作。一是對本單位語言文字使用情景進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情景，檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點符號、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。
二是不定期進行了晴查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。經(jīng)過自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。五、20xx年工作打算
語言文字工作是一項長期的工作，我們要積極行動，熱情參與，全面推進規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，經(jīng)過多種形式，分階段、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。
語言文字工作總結(jié)12
為了配合xxxx市xxxx年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動，我校黨委宣傳部、團委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽，初賽于xxxx年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話形象大使活動的學(xué)生共計80余人，實際到現(xiàn)場比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評委們認真、公正、公平評定，最后選拔20名選手參加xxxx市的總決賽，最后有3位學(xué)生進入半決賽。
根據(jù)《市教育局、市語委關(guān)于在全市各級各類學(xué)校開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動的通知》（武語[20xx]14號）的精神，我區(qū)教育局、區(qū)語委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳發(fā)動、精心指導(dǎo)、嚴格評估，初步認定：育才小學(xué)為第一批市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校，紗帽山小學(xué)、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué)、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。此項工作的開展，為促進全區(qū)各學(xué)校語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化工作取得了階段性成效，為帶動我區(qū)城市語言文字工作評估的全面開展奠定了良好的根底。按照市教育局、市語委的有關(guān)文件精神，結(jié)合國家城市語言文字工作評估對學(xué)校的要求，我局根據(jù)實際，在廣泛征求意見的根底上，認真研究，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校（園）實施方案》和《漢南區(qū)教育局市（區(qū)）級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校認定評估方案》。全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）以此為藍本，制訂了適合本校的創(chuàng)立活動方案，按照《武漢市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校（園）的考評標(biāo)準(zhǔn)》的要求，建立健全規(guī)章制度，不斷完善《校園標(biāo)準(zhǔn)用語用字的規(guī)定》，加強師生用語用字等根本功的訓(xùn)練。如：育才小學(xué)、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強化落實《校內(nèi)用語用字評價制度》、《師生課堂用語用字監(jiān)視》、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評價制度》、《教師綜合考評制度》等。各校實行教師普通話水平等級證書與評聘職稱，年度考核掛鉤；教師教學(xué)用語是否標(biāo)準(zhǔn)，板書、作業(yè)批改用字是否標(biāo)準(zhǔn)進入教師評價方案；語言文字工作的管理得到了全面落實。
1、組建評估班子，嚴格培訓(xùn)隊伍。我局組成了由分管副局長余旭東同志牽頭，區(qū)語委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室、局普教科、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級普通話測試員參加的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和評估組。所聘用的評估員長期從事語言文字的培訓(xùn)工作、研究工作和應(yīng)用工作，都具有豐富的工作經(jīng)歷。盡管如此，我們還是先后兩次召開評估員會議，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，討論研究評估程序，統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)的教材是《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語委辦的《漢南區(qū)市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范評估工作手冊》。通過培訓(xùn)使每位評估員的政策理論水平有了進一步提高，專業(yè)知識更扎實，實際操作能力更強。
2、客觀評估，熱心指導(dǎo)。在對每一所學(xué)校的實地評估中，我們嚴格遵守評估紀(jì)律，保持廉潔自律的作風(fēng)，嚴格把握標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，不因個人感情而隨意改變標(biāo)準(zhǔn)，有成績予以肯定，有問題就當(dāng)面指出，嚴格執(zhí)行評估程序，按事先分工各行其是，分段評估后，又交換意見，集體商定反響意見。整個評估工作一絲不茍，嚴中有活，活而有度。還結(jié)合實際，對受評學(xué)校的語言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo)。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)，對該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理，給育才中學(xué)宣傳廊的錯別字一一指出并予糾正，在各校對部分老師的普通話進展了臨時的培訓(xùn)，等等。評估組的工作在各校得到了好評，他們普遍認為：評估使他們理順了工作思路；評估促進了他們的工作；評估使他們受益匪淺。
從考評情況來看：各校都能夠?qū)⒄Z言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作作為素質(zhì)教育，學(xué)校管理的內(nèi)容，做到“三納入一滲透”（納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入根本功訓(xùn)練，滲透到各項教育教學(xué)活動中），完成了語言文字工作目標(biāo)。詳細表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。各校都由校長擔(dān)任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由教務(wù)處或政教處詳細組織創(chuàng)立工作。各校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校工作方案和部門工作方案中都有有關(guān)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的內(nèi)容。有的學(xué)校建立了語言文字工作網(wǎng)，還專門有“創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校規(guī)劃”
2、各校都有對教師、學(xué)生說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的要求，制定了規(guī)章制度。既有詳細規(guī)定，又有平時的隨機檢查，有的學(xué)校還有專項考評結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語言、校園語言、交際語言、接待語言、集會語言。校園用字標(biāo)準(zhǔn)率逐漸提高。
3、各校都進展了《國家通用語言文字法》及地方語言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還舉行了書面測試。各校開了專題會議，出了專題板報，舉行了主題班會。各校已形成了講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。
4、各校除了將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化滲透到各項教育教學(xué)活動中以外，還開展了多項活動，特別是第八屆全國推普宣傳周活動形式多樣，內(nèi)容豐富。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計算機漢字輸入比賽、發(fā)建議書、“小手拉大手”和查糾不標(biāo)準(zhǔn)字的“啄木鳥”行動成效顯著，為推動我區(qū)國家城市語言文字工作評估起到了很好的根底作用。
5、各校積極組織師生參加各級語言文字類的比賽，本學(xué)年我校在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的`優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：
建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責(zé)，語文教研組監(jiān)視，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負責(zé)教師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作;班主任負責(zé)本班學(xué)生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作;少先隊大隊部負責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌標(biāo)準(zhǔn)用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責(zé);�？�、校報的標(biāo)準(zhǔn)用字情況由辦公室和校報組成員負責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教誨處負責(zé)。
語言文字工作總結(jié)13
這一年來，我校高度重視語言文字工作，始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境，加強校園文化的建設(shè)，提高師資隊伍建設(shè)起到了促進作用并產(chǎn)生了積極的影響，同時也取得了良好成效。現(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結(jié)如下：
一、加強語言文字規(guī)范化的管理，營造良好氛圍
1、加強語言文字工作的管理。
我校成立了以校長倪紅香為組長，教研組長為成員的語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。總結(jié)并布置語言文字工作。各組員分工合作，齊抓共管，從而加強了語言文字工作的責(zé)任意識，發(fā)揮了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
另外，我校將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，學(xué)校還已將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合。
2、營造良好的校園語言環(huán)境，加大宣傳力度。
（1）全校師生認真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī)，了解語言文字工作形成的新思路。
�。�2）每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生們都能用正確流利的普通話進行講述，這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。
（3）各班班主任負責(zé)班級的語言文字工作，充分利用早晨誦讀時間進行有感情地朗讀活動。
二、以課堂為主渠道，加強學(xué)生語言的規(guī)范。
1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字的陣地，特別是語文課。語文老師不僅以身作則，還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達是否規(guī)范，書寫是否正確，力求學(xué)生達到要求。同時，老師還對學(xué)生進行客觀評價以及指導(dǎo)。
2、我校每個班級都開設(shè)課堂寫字課。老師上好寫字課，注重學(xué)生寫字姿勢指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書寫質(zhì)量。
其中一年級起始年級，老師注重學(xué)生一開始的寫字姿勢的指導(dǎo)，二年級老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫好字。中高年級，老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫字的同時，還要注重對學(xué)生毛筆字書寫的指導(dǎo)，使得寫字課有質(zhì)有量。班級要經(jīng)常進行評比和展示，促進學(xué)生書寫認真以及質(zhì)量的提高。
開展豐富多彩語言文字的活動
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20xx年9月8日9月14日是第十九屆全國推廣普通話的宣傳周。在本周的推廣活動中，我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的.精神以及上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題，結(jié)合我校的實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
（二）讀書活動
今年我們學(xué)校每班每人都開展讀書活動。學(xué)生每天要有讀書習(xí)慣，堅持每天健康閱讀半小時，感受不同的人生，懂得做人的道理，并積極參加學(xué)校讀書活動。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)活動有序
1、開展日常“啄木鳥在行動”活動，組織學(xué)生自查、互查活動，同學(xué)們都會對于平日書寫不規(guī)范字、錯別字，加以改正，提高漢字書寫正確率。
2、班主任做有心人，經(jīng)常進行“優(yōu)秀作品展”，將自己班的優(yōu)秀寫字作品照片發(fā)布在班級QQ、微信上，鼓勵學(xué)生，并帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
總之，一年來，在語言文字規(guī)范化工作中，我校取得了一定的成績。但也存在著一些不足，特別是部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草，書寫不規(guī)范。下期將加強引導(dǎo)，同時通過作業(yè)展等切實可行的措施，不斷強化學(xué)生規(guī)范使用祖國語言文字的意識，不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻。
語言文字工作總結(jié)14
一、 教職工普通話的要求
1、凡是本校的教職工，在教學(xué)和集體活動中必須堅持使用普通話,否則不得參加教學(xué)評估,不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),不得評為先進個人。 語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求
2、將普通話達到相應(yīng)等級作為錄用教師和對教師進行業(yè)務(wù)考核的一項條件。
3、規(guī)定語文教師不低于二級甲等,其他學(xué)科的教師不低于二級乙等。
二、學(xué)生普通話的要求
1、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求
2、如果發(fā)現(xiàn)某班有不說普通話的現(xiàn)象，要在班級評比中酌情扣分。三、學(xué)校印刷的文件，宣傳材料,出版的圖書館報刊(有特殊需要的專案,文章除外),開發(fā)的中文信息處理用字庫,頒發(fā)的獎狀,獎品,證書,制作的'各種標(biāo)牌,課堂板書,各種教具,板報,宣傳欄,不能使用繁體字,異體字,二簡字,錯別字.學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動會標(biāo),標(biāo)語,請柬等用字,必須達到文字規(guī)范的要求。
四、對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練.在校本課程中開設(shè)有關(guān)文字規(guī)范化知識的系列講座。
五、每學(xué)年學(xué)校開展一次普通話培演講比賽,對優(yōu)秀者給予獎勵。
xx小學(xué)語言文字工作組
語言文字工作總結(jié)15
現(xiàn)將**年我縣師資培訓(xùn)和語言文字工作完成情況匯報如下。
一、強化師資培訓(xùn) 完成了“1137”目標(biāo)任務(wù)
“1137”即開展了一項調(diào)研；進行了一項比賽，完成了三項考核，舉辦了七項培訓(xùn)。
一項調(diào)研——全縣小學(xué)課改調(diào)研。為了增強校長、教師培訓(xùn)的實效性，提高校長指揮教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力，今年春季，我們用35天時間，深入全縣十八個聯(lián)校25所小學(xué)校進行了課改專項調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長、副校長、小教主任、教導(dǎo)主任進行了座談，聽取了實施課改的簡要匯報。與340多名教研組長、部分普通教師進行了座談，聽取了他們在教學(xué)實踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出的問題和困惑進行現(xiàn)場指導(dǎo)21場。為暑期教師校長培訓(xùn)提供了第一手資料。
一項比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎(chǔ)上，有32個單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎32名，其中一等獎9名，二等獎10名，三等獎13名，優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的進步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎7人，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎2人。
三項考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。
**年9月，我們組織全縣任職期滿的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進行了送教下鄉(xiāng)和專題講座，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓(xùn)情況進行了考核。**年11月我們利用10天左右時間，先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓(xùn)的76名教師(初中43，小學(xué)33)進行了和考核。并將考核結(jié)果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓(xùn)考核任務(wù)。為了促進新教師專業(yè)成長。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫等五項基本技進行了能跟蹤考核，通過考核的220人，合格率達83.38%。較好的促進了新教師的專業(yè)成長。
七項培訓(xùn)——-1、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。選派優(yōu)秀教師參加了四個項目的培訓(xùn)。一是教育技術(shù)中級輔導(dǎo)員培訓(xùn)。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員遠程培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員教師資格。二是繼續(xù)教育全員輔導(dǎo)員培訓(xùn)，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。7月我校5名教師參加培訓(xùn)，全部合格上崗輔導(dǎo)。四是縣級教師培訓(xùn)者遠程培訓(xùn)。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（**）培訓(xùn)者培訓(xùn)，全部合格。
2. 教育技術(shù)中級培訓(xùn)。根據(jù)市局文件要求和我縣實際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn)，培訓(xùn)為期2個月，現(xiàn)已全部結(jié)束。合格人數(shù)為1322人，合格率為：98.5% 。
3. 繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。其中高中623人，初中1191人，小學(xué)1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓(xùn)視頻答疑。
4. “國培計劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠程培訓(xùn)。全縣中小學(xué)43個單位500名教師參加培訓(xùn)，497人合格，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學(xué)習(xí)成績達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%。
5、小學(xué)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。**年暑期，在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，對全縣小學(xué)校長副校長進行了為期兩天的集中培訓(xùn)，共有125名校長聽取了專家的`兩個報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ)。
6、新聘教師崗前培訓(xùn)。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進行崗前培訓(xùn)，為陽城教育注入了活力。
7、頂崗置換大學(xué)生實踐能力培訓(xùn)。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規(guī)不熟練，教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進行了集中培訓(xùn)。大學(xué)生接受了良好的崗位引導(dǎo)，明確了自己的角色和責(zé)任。
二、加強語言文字工作，完成了一項任務(wù)，開展了三項活動
一項任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù)。新一輪普通話等級測試從**年4月開始，經(jīng)過申報、培訓(xùn)、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束。
全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進行了補測。
三項活動——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎10篇，二等獎14篇。優(yōu)秀書法作品36幅，其中一等獎10幅，二等獎12幅，三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。
二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號，有1人被評為全國立德樹人模范，有4人獲全國最美語文教師入圍獎。進修校也獲得優(yōu)秀組織獎。
三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范校”和“規(guī)范漢字書寫特色�！钡幕A(chǔ)上，在實小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進行了全面規(guī)劃，并以陽教語字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動做出了詳細安排，做到了目標(biāo)明確、任務(wù)具體。
**年教師節(jié)，我校被縣委縣政府授予“先進集體”光榮稱號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動中，我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“
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