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常規(guī)管理自查報(bào)告

時(shí)間:2024-07-12 17:19:32 自查報(bào)告 我要投稿

常規(guī)管理自查報(bào)告

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的常規(guī)管理自查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

常規(guī)管理自查報(bào)告

常規(guī)管理自查報(bào)告1

  我校認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各部門(mén)下發(fā)的文件精神。積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,取得了一定成效,現(xiàn)將我校的具體做法報(bào)告如下:

  一、學(xué),F(xiàn)狀

  學(xué)校坐落在美麗的XXXX,校園占地面積XXXXX平方米,校舍建筑面積XXXX平方米,現(xiàn)有X個(gè)教學(xué)班,學(xué)生XXX人,留守兒童XX人。教職工XX人,其中專(zhuān)任教師XX人;中小學(xué)一級(jí)教師X人,中小學(xué)二級(jí)教師XX人,中小學(xué)三級(jí)教師X人;大專(zhuān)學(xué)歷XX人,中師學(xué)歷XX人,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室等,擁有班班通設(shè)備XX套,圖書(shū)XXXX冊(cè),實(shí)驗(yàn)儀器總值XXX萬(wàn)元。

  二、學(xué)校發(fā)展的思路

  我校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展、向管理要效益的辦學(xué)宗旨,以創(chuàng)辦民族特色學(xué)校為目標(biāo),以培育新型人才為己任,在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展,力求用先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學(xué)行為、科學(xué)的組織管理,優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校一直開(kāi)展了民族文化進(jìn)校園,傳統(tǒng)文化得到了傳承和發(fā)展,曾被評(píng)為“民族民間文化進(jìn)校園優(yōu)秀示范校”和“綠色示范!。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃(綱要),開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程。

  2.開(kāi)發(fā)校本課程,主要開(kāi)設(shè)了武術(shù)、舞龍舞獅、XX族舞蹈、XX族民間古歌等地方課程。

  3.在“自主、合作、探究”的基礎(chǔ)上探尋“教”“學(xué)”的結(jié)合點(diǎn),推進(jìn)教改和教研工作不斷深入,推進(jìn)課堂教改,向課堂40分鐘要質(zhì)量,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  4.加強(qiáng)教師教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),貫徹新課改精神,積極創(chuàng)造與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),爭(zhēng)取上級(jí)的支持和幫助,派教師外出學(xué)習(xí),全面提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5.加強(qiáng)教學(xué)的備、講、批、輔、考、評(píng)、析等環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,完善教育教學(xué)考勤制度,不斷完善適合校情的教育教學(xué)常規(guī)管理制度,搞好教育教學(xué)工作質(zhì)量考評(píng)考核工作,使學(xué)校的教育教學(xué)管理真正上一個(gè)新臺(tái)階。

  6.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、多功能室、圖書(shū)室等各室的優(yōu)化管理,提高各功能室的使用效率。

  四、工作措施:

  1.強(qiáng)化安全工作落實(shí),完善校園風(fēng)險(xiǎn)化解體系建設(shè),打造平安和諧校園。每天都有專(zhuān)人對(duì)校園設(shè)備設(shè)施、建筑進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理;每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐配送的監(jiān)督和管理,確保學(xué)生吃上安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的飯菜;每天有專(zhuān)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,確保學(xué)生不出現(xiàn)任何意外事故。

  2.加快校園建設(shè),今年完成校園綠化XXXX平方米,種植樹(shù)苗、花苗一千多株,改善了校園環(huán)境,打造好幸福校園。堅(jiān)持“以人為本,依法治!钡姆结,從規(guī)范管理向精細(xì)化管理提升。

  3.完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研,督促老師完成教務(wù)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)教師的公開(kāi)課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4.加強(qiáng)檢查督促,定期檢查教師的備課教案,檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況,教學(xué)常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  5.堅(jiān)持考勤制度。學(xué)校行政和當(dāng)天值日教師巡課,做好教師考勤記錄及學(xué)生缺勤追蹤工作。

  6.嘗試推行推行教研組開(kāi)展集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  7.組織教師參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教研能力,實(shí)現(xiàn)教研功能更好的'為教學(xué)服務(wù)。

  五、抓好教育教學(xué),做好教學(xué)常規(guī)工作督查。 1.每位教師每每周隨堂聽(tīng)課不少于1節(jié)。

  2.各教研組本學(xué)期開(kāi)展教研聽(tīng)課活動(dòng)不少于4次。 3.組織教師參加全街道辦村級(jí)小學(xué)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  4.教研組開(kāi)展好每月教學(xué)常規(guī)統(tǒng)計(jì)工作1次。 5.每月開(kāi)展好各室督查工作1次。

  6.組織好期中、期末測(cè)試工作,做好測(cè)評(píng)分析。

  7.學(xué)校行政深入課堂聽(tīng)課,了解學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為學(xué)校今后學(xué)科安排做好準(zhǔn)備。

  六、取得的成績(jī)

  1.一學(xué)年來(lái)老師們工作兢兢業(yè)業(yè),基本上完成學(xué)校安排的教育教學(xué)常規(guī)工作。在20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中,我校六位老師所任教的學(xué)科均榮獲村級(jí)小學(xué)第二名。

  2.校舞龍隊(duì)于20xx年9月25日被邀請(qǐng)到職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加“社會(huì)體育指導(dǎo)暨民族民間體育進(jìn)校園工作培訓(xùn)”,在培訓(xùn)會(huì)上,展現(xiàn)了XX族傳統(tǒng)的體育風(fēng)采,贏得在場(chǎng)所有學(xué)員的陣陣掌聲。20xx年6月30日,校舞蹈隊(duì)參加青少年舞蹈大賽,民族群舞榮獲少兒組三等獎(jiǎng)。

  七、存在的不足:

  1.學(xué)校班子成員教育教學(xué)工作任務(wù)重,學(xué)校班子深入課堂聽(tīng)課不多,對(duì)教育教學(xué)常規(guī)監(jiān)督有待加強(qiáng),工作中還缺乏細(xì)致性,想問(wèn)題還不夠全面。教學(xué)常規(guī)檢查及督導(dǎo)力度不夠,行政教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

  2.課改還有很多問(wèn)題待解決,課題研究尚未找到突破口。 3.教師與學(xué)科不配套,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有待提高,教研工作開(kāi)展得不夠深入。

  4.個(gè)別教師工作懈怠,不夠積極主動(dòng),主人翁責(zé)任有待加強(qiáng)。

  這些是在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是學(xué)校錘煉的方向,相信在學(xué)校行政班子和全體教師家的共同努力下,克服工作中的不足,使學(xué)校的不斷的健康發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中前進(jìn)。

常規(guī)管理自查報(bào)告2

  為了強(qiáng)化園的,增強(qiáng)師安全意識(shí),確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校、安全工作規(guī)定的指示精神,我園針對(duì)自身情況詳細(xì)周密的自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

  一、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視,提高思想意識(shí)。

  首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議,明確職責(zé)和具體分工,成立以園長(zhǎng)為首的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)幼兒園老師集體會(huì)議,學(xué)習(xí)教育局頒發(fā)的文件,要求教師提高責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)安全常識(shí),切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護(hù)好,簽訂安全責(zé)任狀,讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們的手中。

  二、園門(mén)口安全工作管理:

  門(mén)衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一,同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障,我園落實(shí)了上級(jí)要求,并經(jīng)常對(duì)門(mén)衛(wèi)進(jìn)行檢查督促,使門(mén)衛(wèi)做到了:

  1、著裝清潔、整齊,統(tǒng)一保安服飾;在園內(nèi)不抽煙、喝酒;保持門(mén)衛(wèi)室干凈整潔。

  2、擁有”服務(wù)第一”的認(rèn)識(shí),對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善,態(tài)度真誠(chéng)。

  3、對(duì)待突發(fā)事件,頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏,及時(shí)采取有效措施,以保證幼兒園的整體安全。

 。1)對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施,并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。

 。2)對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者,制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。

 。3)熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn),并能正確使用。

  4、堅(jiān)守崗位,不擅自離崗。

 。1)早上幼兒來(lái)園和下午幼兒離園必須站園門(mén)口,提醒家長(zhǎng)出示接送卡,以防冒領(lǐng)。

 。2)細(xì)心觀察周邊環(huán)境,看到幼兒獨(dú)自出門(mén)要仔細(xì)詢(xún)問(wèn),以防幼兒在幼兒園走失。

  (3)早上晨檢結(jié)束后,把大門(mén)鎖上,遇到有人員進(jìn)出,做到隨時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。

  5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。

 。1)對(duì)外來(lái)人員要核對(duì)證件,并填寫(xiě)入園登記后方可讓其進(jìn)入。

 。2)大門(mén)鎖上后,對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  (3)合理安排自己包干地區(qū)的清掃,不在幼兒來(lái)園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。

  三、幼兒一日常規(guī)安全工作管理

  教學(xué)過(guò)程的中安全管理,以班主任和任課老師負(fù)責(zé),對(duì)各班的安全管理落實(shí)情況,園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的進(jìn)行抽查。使班主任和任課老師做到:

  1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

  2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  3、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

  4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

  5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

  6、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

  7、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

  8、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

  9、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  10、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓?zhuān)粨頂D,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。

  11、知道不能碰電插座等電器,對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

  12、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng),知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

  13、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

  14、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),提高自身的安全意識(shí)。

  15、熟記家庭地址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等,《認(rèn)識(shí)特殊的電話(huà)號(hào)碼110、119、120》。

  只有通過(guò)形式多樣的活動(dòng)才能幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。我們會(huì)努力確切落實(shí)這些計(jì)劃的,爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期內(nèi),不會(huì)有安全工作上的誤差,讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

  四、消防安全工作管理。

  1、幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、活動(dòng)場(chǎng)所等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查,對(duì)電源、電線(xiàn)進(jìn)行改裝處理,對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行”不用即封”處理,將墻面外漏的插座用膠帶封住,將拖線(xiàn)插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用,消除一切不安全的隱患。

  2、檢查各類(lèi)消防設(shè)施、消防器材的使用情況。

  3、對(duì)幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育,通過(guò)消防演練,確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

  五、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理。

  結(jié)合本次自查活動(dòng),幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具,寢室用品,進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行加固處理,每周對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查,將不合格的玩具進(jìn)行銷(xiāo)毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修,徹底檢查了班級(jí)的物品擺放,消除了隱患。

  六、幼兒安全常識(shí)教育情況。

  各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透,讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí),并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。同時(shí),結(jié)合學(xué)校的安全教育講座,幼兒園組織幼兒聽(tīng)安全知識(shí)講座,深入進(jìn)行各類(lèi)自身安全思想的滲透和了解。結(jié)合本次自查整改工作,我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解,幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  我們知道安全工作是一切工作中的'重中之重,是一項(xiàng)常抓不懈的工作。我們相信在新的一年里,我們會(huì)繼往開(kāi)來(lái),不驕不躁,繼續(xù)努力,讓全體師生”平平安安來(lái)幼兒園,平平安安回家去,平平安安抓教學(xué),平平安安辦特色園”。

  一年來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策,堅(jiān)持以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,堅(jiān)持“保教結(jié)合”、“寓教于樂(lè)”的辦學(xué)原則,開(kāi)發(fā)幼兒潛能,培育幼兒健全人格,促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展,為幼兒以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),圓滿(mǎn)地完成保教任務(wù),F(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下:

  一、安全工作

  我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全,學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)要求,做好各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;采取多種形式,經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)師生的防范安全意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,確保幼兒的安全。檢查幼兒隨身攜帶物品,及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,共同做好幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn),確保幼兒安全離園。

  二、衛(wèi)生工作

  幼兒園做好了常見(jiàn)病的預(yù)防工作;對(duì)于有些特殊的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好處理工作。教師和幼兒個(gè)人符合衛(wèi)生的要求;幼兒園室外環(huán)境達(dá)到了美化、綠化、干凈整潔的要求,教室內(nèi)光線(xiàn)充足,空氣流通,做到了定時(shí)打掃,保持干凈,定期消毒的要求。使幼兒處于一個(gè)整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中,使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。

  三、教育教學(xué)工作

  切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異,為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)和條件。健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面,各方面的內(nèi)容都以發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度等為目標(biāo)。

  良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起,有效地促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。同時(shí)狠抓班級(jí)常規(guī)管理,結(jié)合《綱要》要求定制度,使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí)。并讓教師們相互觀摩評(píng)比,課后總結(jié)探討,聽(tīng)課教師相互進(jìn)行評(píng)課,上課的老師進(jìn)行反思,找到自身的不足,努力學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

  四、存在的問(wèn)題和今后的措施

  存在問(wèn)題:

  1、辦學(xué)條件還有待改善,沒(méi)有專(zhuān)用功能室,教具、學(xué)具、圖書(shū)不足。

  2、有些幼兒行為習(xí)慣不夠好,有待改正。

  3、不開(kāi)展心理保健工作。

  今后的措施:

  1、加大資金投入,增添玩具、學(xué)具、教具和圖書(shū),改進(jìn)辦學(xué)條件。

  2、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3、開(kāi)展幼兒心理保健工作,促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

  時(shí)代在發(fā)展,幼兒的生活環(huán)境日新月異,“與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重”是我們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向,來(lái)年我們有決心和信心在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì),為幼兒教育事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn)。

常規(guī)管理自查報(bào)告3

  一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  1、幼兒園配有專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)辦公室,配有專(zhuān)職財(cái)務(wù)人員2人。

  2、園長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽(tīng)取財(cái)務(wù)工作匯報(bào),及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。

  3、財(cái)務(wù)人員具會(huì)計(jì)證并有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,有三年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),積極參加上級(jí)財(cái)政部門(mén)組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn),能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬,會(huì)計(jì)科目使用合理,平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí),數(shù)據(jù)真實(shí)。

  4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù),當(dāng)天登記入賬,現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì),嚴(yán)格做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

  二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理

  嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目,公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),接受教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督,統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目,統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)(收款)票據(jù)。經(jīng)過(guò)幼兒園自查,未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象,幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度,真正做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。

  幼兒園嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理,所有預(yù)算外收入全額上繳國(guó)庫(kù),嚴(yán)格“執(zhí)行兩條線(xiàn)的管理,經(jīng)過(guò)自檢自查幼兒園絕無(wú)虛列和隱匿財(cái)政收入。

  三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確,從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確,做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。

  四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理,保證幼兒園正常運(yùn)行

  根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,通盤(pán)考慮,全面管理,合理使用有限資金,集中力量,加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù),堅(jiān)持做到了“量入為出,以收定支,略有節(jié)余!

  制定了健全的資產(chǎn)管理制度,嚴(yán)格資產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序。所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè),用卡片進(jìn)行登記,款物相符,登記準(zhǔn)確無(wú)誤,沒(méi)有造成資產(chǎn)流失。

  此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,以《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查,通過(guò)自檢自查工作的開(kāi)展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性,今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理,扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。

  幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告2

  根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展黃陂區(qū)幼兒園常規(guī)管理工作檢查的通知》文件精神,我園于20xx年11月20日對(duì)常規(guī)管理情況開(kāi)展了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、規(guī)范辦園情況

  嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行(試行)》要求,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上,嚴(yán)格遵照市、區(qū)教育局,市、區(qū)物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定,按一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)收取,并進(jìn)行了公示,接受家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班,共有幼兒415名,其中大班3個(gè)(5—6歲幼兒),中班4個(gè)(4—5歲幼兒),小班3個(gè)(3—4歲幼兒),托班2個(gè)(2—3歲幼兒)。每班配備兩教一保。無(wú)一例亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象。

  二、安全管理情況

  安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門(mén)、各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在每一次的全園大會(huì),每周的例會(huì)上,都著重強(qiáng)調(diào)。各部門(mén)也制定了相關(guān)的安全工作措施,職責(zé),并實(shí)施行政值日制度加以監(jiān)督管理發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,及時(shí)改正。而且,定期對(duì)全園場(chǎng)地、玩具、用水、用電,防鼠,防蟻情況進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)根除,確保園內(nèi)無(wú)安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長(zhǎng)、教職工中開(kāi)展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳,制定了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

  在幼兒食堂管理方面,更是嚴(yán)把食品安全關(guān)。與食品供應(yīng)商簽定安全協(xié)議,幼兒餐點(diǎn)24小時(shí)留樣,餐具嚴(yán)格按照規(guī)定消毒,食堂管理分工到個(gè)人,嚴(yán)格按照一日工作程序工作和管理,確保無(wú)一例食品安全問(wèn)題發(fā)生。

  三、衛(wèi)生保健情況

  在衛(wèi)生與保健方面,我園絲毫不松懈。園內(nèi)環(huán)境有專(zhuān)人清理,力爭(zhēng)干凈、整潔,美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛(wèi)生間每天進(jìn)行嚴(yán)格的消毒,幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴(yán)格按規(guī)定消毒,并有保健員檢查,記載消毒情況。每天對(duì)幼兒實(shí)行晨檢制度,做好相關(guān)記載。新生入園,嚴(yán)格執(zhí)行體檢制度、免疫查驗(yàn)制度、年齡查驗(yàn)制度,詳細(xì)填寫(xiě)幼兒基本情況表;并每學(xué)年組織一次常規(guī)體檢,建立幼兒健康檔案。定期對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn),定期進(jìn)行季節(jié)病、傳染病地宣傳與防治。

  為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),我園建立了伙委會(huì),定期商討幼兒膳食,定期公布幼兒每日在園菜譜,接受廣大家長(zhǎng)的監(jiān)督。力爭(zhēng)做到幼兒膳食結(jié)構(gòu)合理、營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。并在每日常規(guī)中,注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在手足口病高發(fā)期,我園無(wú)一例病情。

  四、教學(xué)常規(guī)工作情況

  我園于9月1日幼兒正式入園,在課程設(shè)置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動(dòng),每周按5天安排教學(xué),每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集體教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。

  各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認(rèn)真制定了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,各個(gè)部門(mén)也制定了相關(guān)計(jì)劃,并按照計(jì)劃有條不紊地實(shí)施。各個(gè)班級(jí)在教研組的協(xié)調(diào)帶領(lǐng)下,教研工作如火如荼得開(kāi)展,剛剛已經(jīng)結(jié)束了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

  在教學(xué)日常管理工作中,幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度,并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。健全了常規(guī)督導(dǎo)的檢查機(jī)制,建立相對(duì)穩(wěn)定的檢查隊(duì)伍。制定《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)表》,落實(shí)“每日巡查”,通過(guò)巡查,規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,達(dá)到相互交流和共同提高的'目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,并經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并作反饋。年級(jí)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查,做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

  幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告3

  時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在xxx幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):

  一、在思想上,重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

  在踏入xxx幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,??的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),得到發(fā)展!

  二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行

  工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著一股濃濃的人情味!

  陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅(jiān)持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外,他就開(kāi)始流鼻涕,我?guī)退眉垼f(shuō)冷,我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了

  孩子在午睡時(shí),我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋(píng)果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀揮舞著,嚇了一跳,連忙說(shuō):老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!

  一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了人情味,一種深情幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施工作報(bào)告。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

  三、在實(shí)踐工作中,讓我成長(zhǎng)

  工作沒(méi)有多久,就迎來(lái)了第一次考驗(yàn)。雖然只是園里的老師參加,可對(duì)于一個(gè)新手而言,還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)聯(lián)想課。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(zhǎng),落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的反省,發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。

  在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(zhǎng)起來(lái)!

  四、現(xiàn)在的成績(jī)

  經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到xxx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

  在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!

  在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!

常規(guī)管理自查報(bào)告4

  質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn),課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地,提高課堂教學(xué)實(shí)效,把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí),落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)上級(jí)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)學(xué)校管理工作,提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況,開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)管理

  1.重視課程計(jì)劃管理。我校非常重視課程計(jì)劃管理,做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程,積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始,著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,研究制訂具體的課程實(shí)施方案,并認(rèn)真組織實(shí)施,嚴(yán)格管理。

 。1)落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,學(xué)校能根據(jù)義務(wù)教育課程計(jì)劃,科學(xué)安排功課表,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定相應(yīng)的制度。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)(計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。

 。2)按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》,制定動(dòng)態(tài)管理模式,要求各校每月開(kāi)展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查,報(bào)送中心初中。學(xué)校還強(qiáng)化集體備課制度,開(kāi)展教研,不斷提高教師研讀教材和備有效課能力,嫻熟駕馭課堂能力,提高有效教學(xué)效益。

 。3)加強(qiáng)巡查。校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組,及時(shí)登記,了解教師按照功課表上課等情況。

  2.我校非常重視課程計(jì)劃管理,做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程,積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。有針對(duì)性的開(kāi)展綜合實(shí)踐、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程,切實(shí)保證課程實(shí)施過(guò)程與課程計(jì)劃的一致性。并開(kāi)展這些學(xué)科教學(xué)研究,切實(shí)解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題,有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化水平。經(jīng)過(guò)排查,各校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)等現(xiàn)象。

  二、加強(qiáng)研究,促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  校本研修這一基于學(xué)校自身問(wèn)題,解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效手段。我校的老師聽(tīng)課的積極上比以前提高了不少,認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流,完整地筆錄教學(xué)過(guò)程,圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思,其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外,還提供了自己的思考與設(shè)想。在活動(dòng)中,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線(xiàn)任課,隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

  1.強(qiáng)化教研組建設(shè)。

  (1)成立教研組機(jī)構(gòu)。本學(xué)期,我校將進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,我校教研組長(zhǎng)仍由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)教師擔(dān)任,加強(qiáng)教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)困生等環(huán)節(jié)的過(guò)程性管理;

  并立足教學(xué)需要,精心組織每周一次的教研組活動(dòng)和每月研討活動(dòng),講究活動(dòng)的有效性,提高教師課堂駕馭能力。

 。2)強(qiáng)化集體備課制度,扎實(shí)推進(jìn)有效教研。

  集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此,本學(xué)期,我校開(kāi)展一年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,扎實(shí)推進(jìn)有效教研。集體備課要認(rèn)真做到三個(gè)必須,讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個(gè)必須:活動(dòng)必須做到“三定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備教法、備學(xué)法、備手段);教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解,落實(shí)到人,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量;教師參與集體備課活動(dòng)必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,編寫(xiě)好教案,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,讓教案更具有實(shí)效性、針對(duì)性,提高有效教案編寫(xiě)能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評(píng),提高教師備課實(shí)效性。

 。3)研讀課標(biāo),領(lǐng)會(huì)精神。期初學(xué)校要安排時(shí)間,精心策劃,認(rèn)真組織教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)段要求;

  并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析,把握教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)科要求。

  2.理論學(xué)習(xí),正確把握學(xué)段目標(biāo)

 。1)研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。本學(xué)期期初將組織教研組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容,開(kāi)展學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析等講座,幫助教師明確學(xué)段學(xué)科具體要求。

  (2)繼續(xù)深化《有效教學(xué)》《聚焦數(shù)學(xué)》等專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開(kāi)發(fā)。

  (3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。各校重視網(wǎng)站建設(shè),鼓勵(lì)教師把教學(xué)困惑上傳學(xué)校網(wǎng)站,引發(fā)同行參與討論。學(xué)校還不定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。

  3.教研有成效

  每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng),做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課(每周四上午按教研計(jì)劃進(jìn)行輪流開(kāi)課);顒(dòng)開(kāi)展?jié)u趨正常,并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)。

  三、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,完善監(jiān)控機(jī)制

  1.加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況,把檢查結(jié)果撰寫(xiě)成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié),及時(shí)反饋;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的`項(xiàng)目,措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思,部分教師還寫(xiě)在網(wǎng)站上。

  2.學(xué)校能?chē)?yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)(計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載,本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況,把檢查結(jié)果撰寫(xiě)成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié),及時(shí)反饋。同時(shí),各位老師都能自覺(jué)地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定,老師對(duì)試卷的評(píng)改較為認(rèn)真,有批有改,重視語(yǔ)言激勵(lì)。對(duì)考試、檢測(cè)后有簡(jiǎn)單質(zhì)量分析。

  3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目,措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。

  四、規(guī)范學(xué)籍管理

  學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全,有專(zhuān)人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分,分類(lèi)建檔工作較為規(guī)范,便于教學(xué)教研資料的查找,取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求,殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百,對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè),實(shí)施關(guān)愛(ài)留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題,班主任老師都能定期開(kāi)展思想教育和情感教育,開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)。

  五、存在問(wèn)題

  1.校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動(dòng),但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,但還不夠成熟。

  2.教師作業(yè)批改還沒(méi)有規(guī)范化,比如:批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。

  3.教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上,且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少;教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專(zhuān)題,未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行研究。

  4.學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在,養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

  六、以后整改方向

  1.進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則,努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

  2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。

  3.推進(jìn)教科研,深化教改。樹(shù)立“科研興!钡囊庾R(shí),營(yíng)造教學(xué)參與研究的氛圍。通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

常規(guī)管理自查報(bào)告5

  教育教育的正常管理是系統(tǒng)工程,需要一定,從細(xì)節(jié)開(kāi)始,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),才能取得成果。近年來(lái),我校逐漸加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理,取得一定效果,總結(jié)如下:

  一、教育的正常管理。

  1、我校嚴(yán)格按照調(diào)整后基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置和課程安排的要求,開(kāi)設(shè)各課程,充分考慮教師能力、特長(zhǎng),適當(dāng)安排教育課程。每學(xué)期在正式上課前兩天安排新的課程表和教師的授課表。并要求教師在入學(xué)一周內(nèi)提交可行的教育計(jì)劃,在計(jì)劃中詳細(xì)分析學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)和后進(jìn)生的情況,附上后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換計(jì)劃。

  2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教育常規(guī)的基本要求》。對(duì)課程準(zhǔn)備、課程、作業(yè)審查、教育質(zhì)量檢查和評(píng)價(jià)有明確的規(guī)定。要求教師準(zhǔn)備課程必須與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相比,深入研究教材,精心設(shè)計(jì)教案,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)備書(shū)籍和人才。每學(xué)期組織2次教學(xué)常規(guī)檢測(cè),檢測(cè)由教學(xué)所組織,各教研組長(zhǎng)參與,對(duì)檢測(cè)結(jié)果做了詳細(xì)評(píng)估,并在檢測(cè)后對(duì)每位教師做出具體反饋。

  3、每學(xué)期學(xué)校組織期間、期末兩次教育質(zhì)量檢查,考試后,各教研組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體分析,填寫(xiě)成績(jī)分析表,明確記載班級(jí)存在的問(wèn)題和改善的具體措施。

  4、學(xué)校統(tǒng)一征聘各年級(jí)綜合實(shí)踐相關(guān)教材,各年級(jí)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展可定期'的實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校勞動(dòng)基地,分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)甘薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物播種技術(shù)。

  二、教學(xué)科研管理。

  學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度,教師積極參與繼續(xù)教學(xué)。教育研究制度健全,各教育研究組每學(xué)期入學(xué)2周內(nèi)制定教育研究計(jì)劃,可按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)后資料可及時(shí)備案,活動(dòng)有主題,有記錄。各教研組可以根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定相關(guān)課題,積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6個(gè)課題獲得瑞安市立項(xiàng),基本形成人參課題研究的良好科研氛圍!堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽(tīng)評(píng)課的要求,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)行評(píng)價(jià)原稿,上課后可以有具體的評(píng)價(jià)記錄。

  三、德體衛(wèi)生藝術(shù)管理。

  重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè),建立各種安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,制定新的班主任審查制度,完善班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,將德育貫徹到活動(dòng)中,舉辦給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié),豐富學(xué)生校園文化生活。同時(shí)重視學(xué)生的`心理健康教育,我積極準(zhǔn)備建立學(xué)生的心理咨詢(xún)室,已經(jīng)選擇了5名教師參加心理指導(dǎo)員的訓(xùn)練。

  四、文件管理。

  近年來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。各科可定期存檔活動(dòng)相關(guān)資料,制定統(tǒng)一的存檔方案,附有存檔目錄。學(xué)校要求每班制作學(xué)生成長(zhǎng)記錄書(shū),班主任具體負(fù)責(zé),每學(xué)期末制作成長(zhǎng)文件。本學(xué)期我校利用學(xué)校服務(wù)器制作電子文件,各種活動(dòng)的照片、相關(guān)資料可以有序上傳到服務(wù)器。

  五、學(xué)校的特色。

  我校開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng),近年來(lái),我校陸續(xù)開(kāi)展了第一屆藝術(shù)節(jié)、第一技節(jié)、第一屆體育節(jié)第一屆讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生參加的積極性非常高,建立相關(guān)制度,保證各種活動(dòng)每年持續(xù)開(kāi)展,形成良好的校園文化氛圍。

  六、存在的問(wèn)題。

  1、個(gè)別教師參加學(xué)校各種活動(dòng)的積極性不高。

  2.學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、學(xué)校制定了業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度的討論稿,但必須加強(qiáng)和完善。

常規(guī)管理自查報(bào)告6

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)陸家營(yíng)小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作,有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化,實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量、向課堂要效益”的教學(xué)目標(biāo)及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

  一、辦學(xué)思想

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,辦學(xué)目標(biāo)明確,任務(wù)落實(shí),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺(jué)遵守國(guó)家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī),認(rèn)真辦出人民滿(mǎn)意的一所學(xué)校。

  二、課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)

  按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),不可任意增添和減少。

  學(xué)校要有教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作總結(jié),各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié),并且是常態(tài)化和規(guī)范化。

  三、教學(xué)過(guò)程的管理

  1、學(xué)校任課教師可采用集體和個(gè)人的形式進(jìn)行,在備課時(shí)必須按教材和學(xué)生進(jìn)行,要具有教案及一定的教學(xué)設(shè)計(jì)方可上課,學(xué)校做好檢查備課的情況記錄。

  2、教師上課必須要按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué),在每一課堂中有機(jī)滲透德育、法制教育,教學(xué)效果好,學(xué)校有詳細(xì)的.課堂教學(xué)檢查,并做記錄。

  3、教師通過(guò)教學(xué)在鞏固練習(xí)上,作業(yè)布置是否適量,是否采用梯度形式,作業(yè)的批改是否及時(shí)認(rèn)真,對(duì)差生怎樣進(jìn)行輔導(dǎo),采用何種方式輔導(dǎo)。效果如何,學(xué)校及時(shí)檢查

  4、通過(guò)教學(xué)后的檢測(cè)次數(shù)是否達(dá)到基礎(chǔ)與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量分析及講評(píng)工作,進(jìn)行多元的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  四、課外活動(dòng)

  在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,要加強(qiáng)注重調(diào)節(jié)學(xué)生身心活動(dòng),既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識(shí),又要重視學(xué)生身心健康,由此要經(jīng)常開(kāi)展以班級(jí)為整體分組活動(dòng),形式多樣、內(nèi)容豐富多彩。

  五、課改及教科教研活動(dòng)

  1、根據(jù)課程改革的要求,進(jìn)行課堂改革,課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求,要體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

  2、學(xué)校有聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課制度;學(xué)校有聽(tīng)課記錄,詳實(shí);聽(tīng)課記錄按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

  3、校本教研活動(dòng)要有完善的校本教研定時(shí)定人定內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)。

  4、學(xué)校根據(jù)全校教師的老、中、青及學(xué)歷的高與低,再根據(jù)教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實(shí)情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,有實(shí)施總結(jié)。

  5、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,學(xué)校傳幫帶有計(jì)劃,有實(shí)施,有總結(jié),有效果。

  6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎(chǔ)上有所提高,學(xué)生精神狀態(tài)很好,有健康活潑、積極向上的情趣。

  根據(jù)以上所述,雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高,在與全鎮(zhèn)所有學(xué)生比較置于在良好,但與個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好,由此通過(guò)本次對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作管理的自查。還得認(rèn)真采取行之有效的整改措施,更進(jìn)一步加強(qiáng)抓好本校教育教學(xué)常規(guī)工作的管理是勢(shì)在必行的。

常規(guī)管理自查報(bào)告7

  根據(jù)相關(guān)文件精神,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下。

  一、基本情況

  xx學(xué)校位于交界處,距縣城余公里,學(xué),F(xiàn)有個(gè)xx教學(xué)班,學(xué)生近人。專(zhuān)任教師人,其中中級(jí)級(jí)職稱(chēng)人,17初級(jí)級(jí)職稱(chēng)人。

  XXXXXX學(xué)校占地畝,建筑面積xx平方米,其中教學(xué)樓棟,綜合樓棟。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近xx平方米,校園綠化面積xx平方米。

  配置有多媒體電教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等。

  二、教學(xué)常規(guī)管理工作

  1、教學(xué)計(jì)劃管理

  學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二上午第四節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等。

  2、教研組管理

  20xx922年月日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。各教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

  3、教學(xué)過(guò)程管理

  20xx822X年月日,首屆教代會(huì)第次全體會(huì)議討論通過(guò)學(xué)

  校《教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,《規(guī)定》對(duì)教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績(jī)考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)18檔案要求每學(xué)期有篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例,一篇教學(xué)論文,次20聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課節(jié)以上。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)展評(píng),每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課,每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

  學(xué)校建立有行政值周檢查制度,全體教師輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,學(xué)生課間操、眼保健操,負(fù)責(zé)教研組活動(dòng),負(fù)責(zé)教務(wù)處各類(lèi)會(huì)議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)。學(xué)校少先隊(duì)、護(hù)校隊(duì)組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都要開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),每班都有信息聯(lián)絡(luò)員,與學(xué)校隨時(shí)保持聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì),特別是對(duì)一年級(jí)新生和六年級(jí)畢業(yè)生,不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  4、活動(dòng)課程管理

  學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),效果XXX明顯。我校同學(xué)曾在縣書(shū)法競(jìng)賽中榮獲等獎(jiǎng)。

  5每年月,為了讓師生歡度"六一”,學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩,寓教于樂(lè)的系列活動(dòng):歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、舞蹈、小12品等文娛活動(dòng),每年月開(kāi)展以體操比賽為主的體育比賽。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  5、教學(xué)設(shè)備管理

  20xx學(xué)校圖書(shū)室于年月建成,分設(shè)圖書(shū)保管室、學(xué)生閱覽室。其中閱覽室平方米,圖書(shū)室平方米,圖書(shū)管理員人。圖書(shū)室藏書(shū)八千余冊(cè)。圖書(shū)室、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室修建于年月,全面運(yùn)用于學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

  學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。年月,購(gòu)進(jìn)計(jì)算機(jī)臺(tái),為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)100%,校學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)電教室每期使用XX節(jié)以上。

  6、教師繼續(xù)教育

  學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高20xx教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。年月學(xué)校制定了《教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施步驟,保證措施等。

  建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

  7、教研組教學(xué)常規(guī)管理

  教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,科研強(qiáng)!睉(zhàn)略,努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。1)建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組,分別由周秋等有科研意識(shí),有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)。

 。2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,校長(zhǎng)、副XX校長(zhǎng)分別以綜合、數(shù)學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn),教務(wù)處主任語(yǔ)文組作為自己的.聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動(dòng)。

 。3)每學(xué)期召開(kāi)教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流會(huì)兩次,總結(jié)前一段時(shí)間的工作,交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比,兌現(xiàn)教研組長(zhǎng)津貼。

 。4)教研組長(zhǎng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議,教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評(píng)比會(huì)、校際教研活動(dòng)會(huì)等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了交流。

 。5)每學(xué)期開(kāi)學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處進(jìn)行督查,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)。

 。6)每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案,由教務(wù)處檢查班主任工作開(kāi)展情況,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評(píng)展,評(píng)出等第、兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

 。7)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課八節(jié),填寫(xiě)評(píng)課表,評(píng)課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處督促檢查,檢查結(jié)果與教師考評(píng)、績(jī)效工資、年終考評(píng)掛鉤。

 。8)學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教務(wù)處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅(jiān)持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。

 。9)每學(xué)期教研組組織教師上公開(kāi)課至少兩次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽(tīng)課后組織進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評(píng)選。

 。10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評(píng)、崗位津貼掛鉤。

 。ㄈ⿲W(xué)校要求每位教師每學(xué)期交一份質(zhì)量分析,一篇工作,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流。

 。12)堅(jiān)持有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),如體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用課外時(shí)間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅(jiān)決杜絕用課外活動(dòng)上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。

 。13)學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想,每個(gè)教研組力求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

 。14)學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,建成校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)100%現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體教室,要求教師開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),F(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作。

常規(guī)管理自查報(bào)告8

  以貫徹“構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)和諧校園建設(shè)”精神為動(dòng)力,結(jié)合全縣教育大會(huì)提出的工作思路,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),整體推進(jìn)課改為中心,課堂教改為抓手,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作,強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下:

  一、圍繞一個(gè)目標(biāo),突出一個(gè)中心,抓實(shí)教務(wù)常規(guī)工作。

  1.教學(xué)計(jì)劃管理

  學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。及時(shí)辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等。

  2.教研組管理

  學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng),每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長(zhǎng)。教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會(huì),期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

  3.教學(xué)過(guò)程管理

 。1)進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度,增強(qiáng)聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄,要求校務(wù)會(huì)成員與教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課一節(jié),并及時(shí)交流聽(tīng)課情況,以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進(jìn)步深化,使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提高。

 。2)深化教案檢查制度,以定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,對(duì)教案檢查進(jìn)行分等級(jí)評(píng)定,對(duì)無(wú)案或教案不齊全的`進(jìn)行適當(dāng)扣分,對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n、備詳案的進(jìn)行適當(dāng)加分,增強(qiáng)教師對(duì)備課重要性的認(rèn)識(shí),使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀念成為大家的共識(shí)。同時(shí),讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查,以加大監(jiān)督力度,切實(shí)做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。

  (3)細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度,改變?cè)鹊臋z查方式,以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機(jī)抽查相結(jié)合,并增加檢查的透明度與操作的可行性,及時(shí)公布作業(yè)檢查結(jié)果,以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

 。4)調(diào)整集體備課制度,在原有集體備課基礎(chǔ)上,進(jìn)步增強(qiáng)全組之間的合作意識(shí),在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性,要求一人主備,其他教研組成員共同參與者,集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評(píng)估課,再由其他全組成員共同參與評(píng)課,以此提高全組教師的教研積極性。

 。5)開(kāi)展并完善階段性測(cè)試制度,開(kāi)展“學(xué)習(xí)進(jìn)步星”活動(dòng),圍繞學(xué)校提出的“三個(gè)一百”工程,本學(xué)期進(jìn)行四次階段考試,由年段長(zhǎng)組織、落實(shí)、統(tǒng)計(jì),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組卷閱卷工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)分析,開(kāi)展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作,以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)作貢獻(xiàn)。

 。6)突出兩個(gè)基本點(diǎn),以初三教學(xué)和英語(yǔ)分層教學(xué)為突破口,激活教學(xué)研究工作

  4.強(qiáng)化以人為本、服務(wù)教師的理念,做好教務(wù)管理工作。 加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)建設(shè),突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。

  (1)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)尖子選拔活動(dòng),圍繞學(xué)校提出的“三個(gè)一百工程”,做好好尖子生培養(yǎng)活動(dòng);

 。2)開(kāi)設(shè)“教師講壇”,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,想方設(shè)法構(gòu)建平臺(tái),創(chuàng)造條件,為展示教師個(gè)性風(fēng)采提供一切力所能及的機(jī)會(huì);

 。3)以“面對(duì)面、心交心”的方式通過(guò)學(xué)習(xí)座談會(huì),來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度;

  (4)以“不時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時(shí)的召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì),揚(yáng)起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。

  5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。 教務(wù)處強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn),信息技術(shù)教學(xué)工作的管理,以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,程序化的方式開(kāi)展工作。嚴(yán)格落實(shí)了實(shí)驗(yàn)物品安全管理、電子計(jì)算機(jī)房管理措施,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)操作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

  6.完善教本培訓(xùn),作好教師素質(zhì)提升工作。

  進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式,全面實(shí)施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師,讓其成為骨干教師、名教師,另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。

  7.積極開(kāi)展教育科研。

  二、教學(xué)效果

  在學(xué)校與社會(huì)共同努力下我校成績(jī)穩(wěn)步上升,學(xué)校師生在各種競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

  三、不足與差距

  由于我校是一所處于縣城周邊的學(xué)校,決定了生源的多樣性與不確定性,給學(xué)校的管理更增加了難度。

常規(guī)管理自查報(bào)告9

  教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告一年以來(lái),我校教職工在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《個(gè)舊市教育局中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

  期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃,每天按時(shí)上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

  二、規(guī)范教學(xué)工作管理

  為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《蔓耗鎮(zhèn)中心校教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。

  三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

  學(xué)期初,各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科教研組組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

  四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

  學(xué)期初,各科教研組組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)公開(kāi)課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式,各科教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同進(jìn)步。

  五、加強(qiáng)思想品德教育

  我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上,使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對(duì)照自己的'行為,并結(jié)合我校實(shí)際每周開(kāi)設(shè)了一節(jié)行為教育課,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

  六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系

  加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)其來(lái)給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng),認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議,跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。

  七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)

  我校非常注重班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃,積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽,籃球比賽,學(xué)校大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  八、本次教學(xué)常規(guī)檢查存在的問(wèn)題。

  我校本期于6月28日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo),對(duì)各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽(tīng)課評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡(jiǎn)單總結(jié):

  1、計(jì)劃總結(jié)

  各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃;各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結(jié)。其中有少數(shù)老師的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)情分析不合理,沒(méi)有體現(xiàn)人文關(guān)懷,沒(méi)有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定沒(méi)有較好的針對(duì)性措施。

  2、備課上課

  絕大部分老師備課能做到“三備六熟”:所寫(xiě)教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實(shí)際情況;知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國(guó)教育,做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);課堂互動(dòng)比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng);學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高;教案課時(shí)寫(xiě)得較多。但是有少數(shù)老師備課不能做到“三備六熟”。

  3、作業(yè)輔導(dǎo)

  各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),作業(yè)批改處理恰當(dāng);對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的,教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,但是沒(méi)有具體的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;

  4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

  各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測(cè),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講,對(duì)期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作中還有少部分教師不能組織評(píng)講,不能對(duì)期中、期末考試寫(xiě)出質(zhì)量分析。

  5、教育科研

  各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),每位教師每學(xué)期在教研組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上公開(kāi)課一次以上,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上,并積極參與評(píng)課活動(dòng)。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,比如:有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個(gè)別教師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際;有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。

  總之,一年以來(lái),我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

常規(guī)管理自查報(bào)告10

  多年來(lái)我們堅(jiān)持:“辦一流學(xué)校,抓一流管理,建一流隊(duì)伍,創(chuàng)一流成績(jī)”的辦學(xué)思想,根據(jù)學(xué)校教育特點(diǎn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,建管并舉,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),工作中突出一個(gè)“嚴(yán)"字,狠抓一個(gè)“實(shí)”字,使學(xué)校各項(xiàng)工作都有較大的改觀。

  一、建立健全制度,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。

  (一)健全各種制度,以制度健全管理機(jī)制。

  常言道;國(guó)有國(guó)法,家有家法,校有校規(guī)。我校各種制度健全,包括教師考勤制度、請(qǐng)假條制度、教師評(píng)估制度,獎(jiǎng)罰制度等一系列制度,一應(yīng)俱全。我以為,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度就談不上什么管理,更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請(qǐng)假條制度規(guī)定:請(qǐng)假到教導(dǎo)處請(qǐng),然后拿著教導(dǎo)主任簽字的請(qǐng)假條交到校長(zhǎng)辦公室。

  我們結(jié)合教辦下發(fā)的教師考評(píng)細(xì)則,聯(lián)系我校實(shí)際,重新分解一些條款,使之更具有可查性和可操作性。獎(jiǎng)懲制度考慮方方面面,經(jīng)過(guò)校委會(huì)、全體教師討論通過(guò),切實(shí)起到了激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,加強(qiáng)了主人翁精神。

  我校教師常年堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記,對(duì)日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報(bào)的作用,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)、教師上課、辦公秩序井然有序。

 。ǘ┙⒔∪鞣N制度,加強(qiáng)學(xué)生管理。

  我校對(duì)每周一次的班會(huì)課進(jìn)行了嚴(yán)格的管理,規(guī)定每個(gè)班主任每周的班會(huì)必須有專(zhuān)門(mén)的備課。備課包括對(duì)上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié),對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的處理方案,對(duì)好人好事的表?yè)P(yáng),以及對(duì)本周的教學(xué)要求及目標(biāo)。我校施行學(xué)生管理兩條線(xiàn)的模式,在管理中取得顯著效果。

 。ㄈ(shù)立以人為本的管理理念。

  學(xué)校管理應(yīng)確立以尊重人、信任人、激勵(lì)人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)的人本思想,學(xué)校校長(zhǎng)要把師生當(dāng)成服務(wù)對(duì)象,摒棄以訓(xùn)斥、命令、控制、束薄等管理手段,代之以尊重、理解、溝通、交流、對(duì)話(huà)、幫助等促進(jìn)人性化的柔性管理手段,創(chuàng)造具有親和力的人文環(huán)境,使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學(xué)校這個(gè)園地,真正把學(xué)校辦成樂(lè)園。

  二、針對(duì)存在問(wèn)題,強(qiáng)化整改措施。

  在新課改中,我校遇到了許多困難。

  1.資金不足,教學(xué)資源不能滿(mǎn)足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的場(chǎng)地,讓所有學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),給學(xué)生提供良好的活動(dòng)空間。這就需要與新課改相適應(yīng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),造成了校舍條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,從而阻礙了順利進(jìn)行。

  2.教師結(jié)構(gòu)老齡化,缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì),不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉(zhuǎn)變,還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統(tǒng)教學(xué)方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的新課改的.形勢(shì)。現(xiàn)實(shí)情況是,本校老教師占總數(shù)的一半以上,文化程度低,業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。

  3.大多教師對(duì)新教材不適應(yīng),教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現(xiàn),注意發(fā)展學(xué)生的能力,注意讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)生活中,有的教師對(duì)教材不夠熟悉,不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式,不懂得教材的科學(xué)內(nèi)涵,不能靈活的掌握教材。

  4.家庭教育不能與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合,是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實(shí)際相聯(lián)系,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)為日常生活服務(wù)。這就要求校內(nèi)、外教育相結(jié)合,要求學(xué)生家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境,使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長(zhǎng)教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴,不講科學(xué),對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來(lái)眾多不利的因素,山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素質(zhì)較低,不能適應(yīng)新課改形式的發(fā)展。

  面對(duì)困難,我校一方面積極加大教育投入力度,積極配合政府改建校舍XX間,不斷添加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,準(zhǔn)備新建實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室等,爭(zhēng)取達(dá)到市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。另一方面,積極提拔使用年青教師,多讓年青教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn),使年青教師走在前列。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,積極轉(zhuǎn)化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度,大面積進(jìn)行課改。鼓勵(lì)教師通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。建立家訪(fǎng)制度,通過(guò)談心、說(shuō)服等方法,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)于自己的孩子交流,從而使家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育三者有機(jī)結(jié)合,形成良好強(qiáng)大的合力,取得良好的效果。

  三、提高認(rèn)識(shí),狠抓新課改。

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)。

  隨著新課改的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了中華民族的偉大復(fù)興,為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,這是新課改的目標(biāo)。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)論視角中,課程是知識(shí),是學(xué)科,是規(guī)范的教育內(nèi)容,于是教師便成為知識(shí)的主宰者和傳授者,學(xué)生則成為知識(shí)的被動(dòng)接受者,是一個(gè)有待注水的“罐子”,是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中,教師和學(xué)生都是重要的課程資源,教師的教和學(xué)生的學(xué),均是課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。正是為了解決怎樣教,教什么,怎樣學(xué)和怎樣評(píng)的問(wèn)題。每個(gè)教師要建立起自己的富有個(gè)性特色的新課程觀,從根本上改變自己的教育教學(xué)行為,滿(mǎn)懷激情和責(zé)任感地投身到課改的偉大實(shí)踐中,和新課程共同進(jìn)步,和孩子們共同發(fā)展,共創(chuàng)祖國(guó)教育的燦爛明天。

  2.推進(jìn)新課程改革的主要措施。

 。1)凡參與新課改的教師,必須積極參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),不得礦工、退到、早退。

 。2)積極參加鎮(zhèn)級(jí)和校級(jí)舉行的各種教研活動(dòng),并寫(xiě)好教學(xué)反思,找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)改正。

 。3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組要靠上去,抓好新課改年級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課。及時(shí)組織新課改年級(jí)教師評(píng)課,共同探究,共同提高。

 。4)加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),不斷更新理念。教師讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于萬(wàn)字,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,每師每學(xué)期體會(huì)不少于5篇(寫(xiě)在筆記里),學(xué)校定期(期中、期末)或不定期檢查,并留有記錄,與教師考核掛鉤。

 。5)加強(qiáng)備課管理,用新理念指導(dǎo)備課,教法要新穎,環(huán)節(jié)要清楚,設(shè)計(jì)要美觀,書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,適用性要強(qiáng),要符合新課改精神。

  (6)教師必須按新課改要求備好和上好每一節(jié)課。備課和上課檢查時(shí)與教師考核掛鉤。

  四、實(shí)施新課改的成功經(jīng)驗(yàn)。

  新課改在我們這個(gè)地方已經(jīng)實(shí)施了兩年,談不上什么成功經(jīng)驗(yàn),只是有點(diǎn)自己的教學(xué)體會(huì)。一是新課改以來(lái),參與的教師能夠按新課改要求和上級(jí)的指示精神上好每一節(jié)課。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)已成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了做人,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高了課堂效率。二是我們重點(diǎn)研究的課題是《關(guān)于識(shí)字教學(xué)評(píng)價(jià)的研究》。針對(duì)漢字的特點(diǎn),在識(shí)字教學(xué)中,我們采取了下面的教學(xué)方法。

 。ㄒ唬┳灾魈剿髯R(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力。

  1.字音教學(xué)。首先建立一個(gè)字一個(gè)音節(jié)的觀念。

  2.字形教學(xué)。一個(gè)漢字就是一個(gè)復(fù)雜的圖形,字形教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)。

 。1)筆畫(huà)是構(gòu)字的最基本部件。

 。2)掌握正確的筆順規(guī)則。

 。3)結(jié)合偏旁發(fā)現(xiàn)記憶方法。

  3.字、詞、義教學(xué)。

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,要在一定的環(huán)境中識(shí)字,根據(jù)這一要求,我們采取了以下的方法。

  (1)直觀法對(duì)于表示具體事物的詞,可以通過(guò)圖畫(huà)、標(biāo)本、錄像、實(shí)物等,讓學(xué)生觀看,借以了解詞的意義。

  (2)演示法對(duì)于一些動(dòng)詞和形容詞,可以結(jié)合動(dòng)作和表情來(lái)演示,使學(xué)生知道詞的意義。

 。3)比較法反義詞可以互相比較,互相說(shuō)明;

常規(guī)管理自查報(bào)告11

  一直以來(lái),為了適應(yīng)教改的要求,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校按照上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)要求,多次組織了教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》,加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理,努力做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)將本年度的常規(guī)管理工作自查情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)。

  1.認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)。

  我校認(rèn)真執(zhí)行、政策、法規(guī),遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ),爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。我校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,沒(méi)有違規(guī)行為。為能科學(xué)地管理好學(xué)校,結(jié)合本校實(shí)際制定和完善了規(guī)章制度。我校注重把素質(zhì)教育、德育、智育、體育、美育等各方面貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程,領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,班子成員團(tuán)結(jié)合作,工作中以身作則、為人師表、廉潔奉公、關(guān)心群眾,得到了教職員工的尊重和信任。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,辦學(xué)行為規(guī)范,嚴(yán)格杜絕亂收費(fèi),得到社會(huì)的一致公認(rèn)。

  2.切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,制定好工作計(jì)劃和做好工作安排。召開(kāi)好班子會(huì)和全校教職工大會(huì),認(rèn)真抓好入學(xué)、招生和新生編班工作,落實(shí)人事和教學(xué)安排,檢查各班學(xué)生回校情況,及時(shí)制定本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,科學(xué)安排“三表”(課程表、作息時(shí)間表、校歷表)。

  3.及時(shí)進(jìn)行工作檢查。

  開(kāi)學(xué)后能及時(shí)檢查各部門(mén)工作,此后,每月對(duì)各部門(mén)工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查,對(duì)因遇特殊情況不能按時(shí)執(zhí)行的計(jì)劃項(xiàng)目作出相應(yīng)的調(diào)整。期中進(jìn)行小結(jié),對(duì)做得好的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。期末進(jìn)行總結(jié),表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。

  4.妥善安排期末工作。

  我校每學(xué)期都做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃,布置好測(cè)試工作,要求班主任認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)籍手冊(cè)》和《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》,檢查各部門(mén)的工作總結(jié)和教師的工作總結(jié)。教導(dǎo)處收集保管好各種資料圖表,儀器管理員回收教師借去的教學(xué)儀器設(shè)備并做好記錄和檢查。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定布置好師生假期生活,并布置學(xué)生要積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),努力做到:在家做父母的好幫手、在社會(huì)做幫人律己和環(huán)保的公民。假期都安排好領(lǐng)導(dǎo)值班和保衛(wèi)人員值班,確保校園安全。

  5.堅(jiān)持工作例會(huì)制度。

  我校制定了例會(huì)制度,堅(jiān)持做到每周的政學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于二小時(shí)。每學(xué)期期中、期末舉行一次表彰會(huì),每年一次教代會(huì),每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天舉行開(kāi)學(xué)典禮,每學(xué)期放假前一天舉行散學(xué)典禮,每學(xué)期期中和期末舉行表彰會(huì),對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及在各種比賽中取得好成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表彰。

  6.實(shí)行民主管理學(xué)校。

  我校建立健全了教職工代表大會(huì)制度,加強(qiáng)了民主管理和民主監(jiān)督,每年召開(kāi)一次教職工大會(huì),學(xué)校重大事情由教代會(huì)討論通過(guò)。能經(jīng)常聽(tīng)取師生員工意見(jiàn),充分發(fā)揮他們的積極性,為教師排憂(yōu)解難,維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。制定了校務(wù)公開(kāi)制度,把物價(jià)部門(mén)下發(fā)的文件和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校的收支情況、學(xué)校的重大事情進(jìn)行公示,接受師生、群眾的監(jiān)督,讓師生員工了解他們所關(guān)心的事情。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)、辦事公道、以身作則、廉潔自律,全心全意依靠教師,不斷改進(jìn)工作方法,提高了工作效率,贏得了教師的尊重和信任。

  二、師生員工的管理常規(guī)。

  1.抓好政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  要實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,我校制定了《教職工政學(xué)習(xí)制度》和《教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》,要求每周不得少于二小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政學(xué)習(xí)。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品課老師、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任工作會(huì)議,把德育工作擺在重要的位置。加強(qiáng)了師德教育,提高了教師的師德修養(yǎng)。按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計(jì)劃地培養(yǎng)教職工,提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使全體教職工做到為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)。

  2.督促教工履行職責(zé)。

  我校教師能自覺(jué)遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行《教師職責(zé)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,沒(méi)有歧視、諷刺、體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。建立和完善了《教職工德、勤、能、績(jī)考查制度》,并加強(qiáng)了檢查考核。沒(méi)有隨意停課現(xiàn)象,教師們都能較好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

  3.加強(qiáng)思想品德教育。

  我校能認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的決定,把學(xué)生思想品德教育放在工作的重要位置,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》布置在在學(xué)校顯要的位置,使學(xué)生隨時(shí)都可以用此對(duì)照自己的行為,并制定和完善了《學(xué)生操行考核辦法》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,起到了督促學(xué)生行為規(guī)范化的作用。

  4、開(kāi)展多種教育活動(dòng)。

  我校注重對(duì)班、隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,每學(xué)期初就要求做好本學(xué)期的班務(wù)、少先隊(duì)工作計(jì)劃,積極創(chuàng)建“主題”班會(huì),少先隊(duì)利用有意義的節(jié)日積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),開(kāi)展為“五!崩先舜驋咝l(wèi)生等送“溫暖”活動(dòng),今年還組織了全校師生開(kāi)展“捐資助學(xué)”活動(dòng),安排學(xué)生參加上級(jí)和學(xué)校組織的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

  5.擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系。

  積極建立社會(huì)、學(xué)校、家庭教育網(wǎng)絡(luò),聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員,邀請(qǐng)他們來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、安全衛(wèi)生、交通知識(shí)等方面的教育,并要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng),認(rèn)真做好記錄,把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生達(dá)成共識(shí)。

  三、教育教學(xué)管理常規(guī)。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

  每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),并按規(guī)定開(kāi)齊課程,保證每周每日有足夠的課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在一般情況下,沒(méi)有上級(jí)部門(mén)的同意,決不停課,如果遇到特殊情況首先要經(jīng)過(guò)教育局批準(zhǔn)后才停課搞有關(guān)活動(dòng),學(xué)校沒(méi)有隨意停課組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)的現(xiàn)象。

  2.保持正常教學(xué)秩序。

  每學(xué)期學(xué)校都制訂教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行三表,按時(shí)上下課,保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間。休息日、節(jié)日教師不組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課,以及上新課,更不收補(bǔ)課費(fèi)。由于嚴(yán)格執(zhí)行好規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序能正常進(jìn)行。

  3.規(guī)范教學(xué)工作管理。

  學(xué)校為了加強(qiáng)教學(xué)工作的管理,特別是抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)本校的教學(xué)具體情況和參照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定,制定出學(xué)校的教學(xué)工作“五認(rèn)真”細(xì)則,并明確具體的要求,進(jìn)一步地規(guī)范教學(xué)。在期中和期末分別進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)教師進(jìn)行量化評(píng)價(jià),填寫(xiě)好存檔。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)校相應(yīng)地制訂了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行,布置適量的作業(yè),以便學(xué)生能利用時(shí)間參加有益的活動(dòng)。各學(xué)校能?chē)?yán)格進(jìn)校書(shū)刊工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知精神和文件,只訂購(gòu)上級(jí)審定的指定書(shū)目,學(xué)校從未訂不經(jīng)審定的各種書(shū)刊和輔導(dǎo)資料。

  4.落實(shí)教學(xué)工作檢查。

  每個(gè)學(xué)期學(xué)校特別注重教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行,學(xué)期初各科教師都要制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并按教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了經(jīng)常了解計(jì)劃和進(jìn)度的進(jìn)展情況,規(guī)定備課本上要有教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校采取檢查或抽查形式檢查教師教學(xué)、備課、作業(yè)批改、平時(shí)測(cè)試、輔導(dǎo)等工作情況,并做好及時(shí)反饋和檢查記錄,對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”的各項(xiàng)檢查進(jìn)行小結(jié)。做好段、期考素質(zhì)檢測(cè)的教學(xué)質(zhì)量分析和小結(jié),并及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)工作。為了不斷提高教師的教學(xué)水平,學(xué)校制定了《聽(tīng)課制度》,進(jìn)行相互聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)。期中和期末進(jìn)行檢測(cè)考試時(shí),不以考試成績(jī)排列班級(jí)或名次以及作為衡量教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。

  每個(gè)學(xué)期,各學(xué)校制定教研活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng),做好素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)工作,人人都參與。一年來(lái),舉行了學(xué)校的教學(xué)研討課,組織外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科的研究,提高了教師的素質(zhì),也提高了教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對(duì)獲得等級(jí)的論文給以獎(jiǎng)勵(lì)。

  6.健全學(xué)籍管理制度。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,按上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求做好學(xué)籍管理各項(xiàng)手續(xù)和學(xué)籍檔案。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)額鞏固工作,嚴(yán)格控制輟學(xué),不能給學(xué)生留級(jí),并規(guī)定不得借故迫使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生退學(xué),也不招收已畢業(yè)的學(xué)生復(fù)讀學(xué)習(xí),更不辦升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校將進(jìn)一步努力,做好學(xué)籍管理工作。

  四、體育衛(wèi)生安全管理常規(guī)。

  1.認(rèn)真執(zhí)行文體衛(wèi)生工作條例。

  開(kāi)設(shè)健康教育課,貫徹執(zhí)行學(xué)校體衛(wèi)兩個(gè)《條例》,積極推行體育《達(dá)標(biāo)》并做好推標(biāo)工作的總結(jié)、統(tǒng)計(jì)上報(bào)及資料的.保存工作。每學(xué)年都保持舉行校運(yùn)會(huì),極大地提高了學(xué)生的體育鍛煉熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和集體主義思想。

  堅(jiān)持抓好早操、課間操和眼保健操,積極開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)學(xué)校統(tǒng)一安排,統(tǒng)一組織,有效地保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,保證了課外活動(dòng)的有序開(kāi)展。

  2.認(rèn)真搞好衛(wèi)生保健工作。

  我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)。建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年配合衛(wèi)生防疫部門(mén)給學(xué)生進(jìn)行一次體檢。做好近視眼、弱視、沙眼、齒禹齒、寄生蟲(chóng)等學(xué)生常見(jiàn)疾病的群體預(yù)防和矯治工作。利用國(guó)旗下的講話(huà)、廣播、黑板報(bào)等形式宣傳衛(wèi)生知識(shí),積極采取各種防治措施保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  3.做好安全防范工作。

  經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng),以校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。定期給學(xué)生講交通安全知識(shí),上法制教育課,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。定期檢查校舍和各種設(shè)施安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)整改,做到有檢查,有記錄,落實(shí)防范措施,防止重大事故發(fā)生。

  五、校園管理常規(guī)。

  1.合理配置校園設(shè)施。

  能根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理配置校園的各種設(shè)施。教室、辦公室和各種功能室基本配套。

  2.配齊教育教學(xué)用房。

  我校在保證足夠的教室的前提下,基本配備了遠(yuǎn)程教育的各室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室等,為教育教學(xué)提供了良好條件。

  3.保持校園整潔美觀。

  我校門(mén)端莊,校牌得體,圍墻,完整無(wú)缺。有校訓(xùn)、校風(fēng),旗桿、板報(bào)規(guī)范!妒澜绲貓D》和《中國(guó)地圖》的設(shè)置位置恰當(dāng)。校內(nèi)通道平整、硬化,分布合理。校園綠化平均協(xié)調(diào)。近年來(lái),學(xué)校建立了整套《校園衛(wèi)生制度》,成立衛(wèi)生督促檢查小組,并堅(jiān)持每天檢查評(píng)比,使校園環(huán)境始終整潔美觀,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4.維護(hù)校園良好秩序。

  學(xué)校制定了《門(mén)衛(wèi)值班制度》《教師值日制度》,實(shí)行全員參與校園秩序的維護(hù)工作,有效地制止了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園及在校門(mén)周?chē)奂e逛,制止在校內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)、放養(yǎng)家禽等,使學(xué)校保持良好的教育教學(xué)秩序。

  六、后勤工作管理常規(guī)。

  1.堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。

  為了更好對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行管理,制定了校產(chǎn)管理制度。校產(chǎn)、校舍的管理做到分類(lèi)選冊(cè),做好責(zé)任落實(shí),規(guī)范管理。

  2.嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理。

  學(xué)校的財(cái)務(wù)工作,遵照勤儉辦學(xué)的原則,不但制定并不斷完善財(cái)務(wù)制度,還認(rèn)真落實(shí)財(cái)務(wù)制度。為了有效、合理地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi),學(xué)校分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)會(huì)人員根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)的需要以及經(jīng)費(fèi)的可能,本著少花錢(qián)多辦事,辦好事的原則,每個(gè)學(xué)期都做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算工作,使學(xué)校經(jīng)費(fèi)能有效、合理使用。

  每學(xué)期,學(xué)校均按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),且收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi),亮證收費(fèi),從不亂收費(fèi),并接受上級(jí)部門(mén)和群眾監(jiān)督。

  3.提高設(shè)施使用效益。

  為了更好地發(fā)揮各種教學(xué)設(shè)施的作用,學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。此外,我們還盡可能按照《配備目錄》要求配備圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材等設(shè)施,并定期及時(shí)進(jìn)行檢查、保養(yǎng)、維修,提高學(xué)校各類(lèi)設(shè)施的使用效率。

  總之,我校嚴(yán)格按《常規(guī)管理》的有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)工作,使學(xué)校工作有條不紊,取得了一定成效。但學(xué)校的設(shè)施、辦學(xué)條件和學(xué)校的管理與上級(jí)的要求和辦人民滿(mǎn)意的教育還有一定的距離。但我們相信在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能克服困難,解決好存在的問(wèn)題,為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

常規(guī)管理自查報(bào)告12

  一、教學(xué)常規(guī):

  1、備課:能夠認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期備課,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)明確,有針對(duì)教材和學(xué)生實(shí)際的情況分析,有提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,有教學(xué)進(jìn)度安排表,有研究專(zhuān)題。

  2、課堂教學(xué):教師的教學(xué)基本功較扎實(shí),理解教材準(zhǔn)確,駕馭課堂解力強(qiáng),能按教學(xué)流程施教,較好地體現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,新授課一般體現(xiàn)了“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)方式,還給學(xué)生必要的自主探究,合作思考的時(shí)空。

  3、作業(yè)批改:作業(yè)內(nèi)容符合課本文和教材要求,題量適中,具有層次性,體現(xiàn)了分類(lèi)要求,符合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,解題步驟科學(xué),頁(yè)面設(shè)計(jì)合理,基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)批改形式多樣,批改及時(shí),有批有改,有批改等和簡(jiǎn)要的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ),并有較適用的批改記錄。

  4、考試與評(píng)價(jià):突出考試的激勵(lì)、診斷、返饋功能,書(shū)面測(cè)試命題依據(jù)《課!泛徒滩囊,兼顧不同層次的學(xué)生體現(xiàn)了面向全體;每次測(cè)試后教有測(cè)試質(zhì)量分析,找出存在的問(wèn)題及原因是,提出決的'措施;學(xué)生有在教師指導(dǎo)下的自我分析;有健全的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)和綜合素質(zhì),評(píng)價(jià)體,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

  二、教學(xué)管理

  1、課堂建設(shè)有課程建設(shè)規(guī)劃,管理方面實(shí)施措施;積極開(kāi)發(fā)各利用校內(nèi)外各種教育資源;按計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足音體美;校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程;上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;有研究性學(xué)習(xí)教案;有課題,有研究計(jì)劃,有研究資料。及匯總分析,有研究報(bào)告。

  2、管理機(jī)制:教學(xué)管理系統(tǒng)健全,組織分工明確,教學(xué)管理制度健全,內(nèi)容要求符合新課改理念和學(xué)校教學(xué)實(shí)際;開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)行檢查審定。期中對(duì)各種計(jì)劃執(zhí)行情況時(shí)行檢查到位,找出落實(shí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整查和完善。

  3、常規(guī)檢查:通過(guò)聽(tīng)課,看教案,學(xué)生座談問(wèn)卷調(diào)查等形式,對(duì)教師的備教、批、導(dǎo)、考等環(huán)節(jié)進(jìn)行隨機(jī)檢查;有常規(guī)教學(xué)木棍教案,明確檢查的目的,內(nèi)容,校準(zhǔn),時(shí)間,要求和分工,?茖W(xué)協(xié)作性強(qiáng);有實(shí)施檢查過(guò)程的檔案材料,總結(jié)中對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,肯定成績(jī)打出存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),并及時(shí)反饋。

  學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué);A(chǔ)教改,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作,強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將所做工作自查自評(píng)作如下報(bào)告。

  一、課程和教學(xué)計(jì)劃管理

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

  上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃,是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下,每期開(kāi)學(xué)初,我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針和教育政策,反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),幫助教職工明確新形勢(shì)下教改的目的和意義,把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來(lái),與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想,為教職工擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量,不斷提高辦學(xué)效益,我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課,無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

  2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

  學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的基礎(chǔ),為夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ),我校何期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)校委會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計(jì)劃具有自身的特色,建立了以校為本的教研制度,有項(xiàng)目有措施。通過(guò)上述兩種形式的會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)后,再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。計(jì)劃擬訂后,經(jīng)全校教職工會(huì)議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各類(lèi)計(jì)劃。

  3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

  為確!秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施,我們一是建立健全各種管理制度,組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,明確責(zé)任,落實(shí)分工;二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度,確保制度生效;三是加大督促檢查力度,變以往的定期抽查為不定期抽查,檢查了各教研組計(jì)劃和和抽查教師教學(xué)工作計(jì)劃;四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

  4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

  開(kāi)展好這項(xiàng)工作,學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定:每周日晚上為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間,利用周例會(huì),安排教師收集好信息,廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。

常規(guī)管理自查報(bào)告13

  為加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,使我校的教學(xué)常規(guī)管理走上規(guī)范化,達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我校對(duì)照《西雙版納州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核評(píng)分細(xì)則(20xx年11月修訂)》的文件精神,自覺(jué)做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作,F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué);厩闆r

  20xx-2014學(xué)年,我鄉(xiāng)只有1個(gè)初中校點(diǎn),即為布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校初中部,19個(gè)班級(jí),共1057名學(xué)生。七年級(jí)有200名學(xué)生,八年級(jí)有407名學(xué)生,九年級(jí)有450名學(xué)生。在職教師48名。

  二、成立自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):羅永武

  副組長(zhǎng):自永芳徐壽強(qiáng)巖溫罕陶胡

  成員:雷鑫彭安玉劉熙

  組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)自查自評(píng)工作的管理與督促、檢查工作。各成員負(fù)責(zé)收集所負(fù)責(zé)檔案盒的各項(xiàng)資料,由自永芳負(fù)責(zé)所有教學(xué)常規(guī)材料的整理、匯總及歸檔工作。

  三、自查自評(píng)情況:

  我校從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,及時(shí)整理歸檔各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)資料,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

  1依據(jù)3個(gè)A級(jí)指標(biāo),7個(gè)B級(jí)指標(biāo)和27個(gè)C級(jí)指標(biāo)對(duì)照自查自評(píng),最后得分94.8分。

  分值計(jì)算公式為:A1×0.4+A2×0.4+A3×0.2=實(shí)際得分97×0.4+93×0.4+94×0.2=94.8各項(xiàng)指標(biāo)得分為:

  A

  1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)分100分自查分97分B

  1、管理理念標(biāo)準(zhǔn)分50分自查分49分C1教學(xué)管理制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分8分自查分8分

  我校根據(jù)國(guó)家對(duì)教育改革和發(fā)展的要求,立足本校實(shí)際,制定和完善了以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度,每項(xiàng)制度都很全面、細(xì)致且具有可操作性。包括教師政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度,校本培訓(xùn)制度、校本研究制度,教學(xué)反思制度,教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課、聽(tīng)課、評(píng)課制度、教師備課、上課、作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)制度,考試與教學(xué)質(zhì)量分析制度,教育科研管理制度。所有規(guī)章制度都遵循教育教學(xué)規(guī)律,切合布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際。C

  2、工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分17分自查分17分

  學(xué)校有年度教學(xué)工作、教務(wù)處工作計(jì)劃和總結(jié),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各教研組及各教師、各班主任的工作計(jì)劃和總結(jié),并且各項(xiàng)計(jì)劃工作都能有效有序地進(jìn)行開(kāi)展。

  C

  3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足課時(shí),表歷齊全,力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。我校在這方面一直堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃,嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對(duì)教與學(xué)2的各個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。

  C

  4、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課、

  指導(dǎo)校本教研制度標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按要求上足課時(shí),并按職稱(chēng)要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù),按時(shí)參加教研組活動(dòng),能有效指導(dǎo)開(kāi)展校本培訓(xùn),各項(xiàng)工作都能起到模范帶頭作用。

  B

  2、教學(xué)管理行為標(biāo)準(zhǔn)分50分自查分48分C

  5、落實(shí)集體備課管理制度標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分15分

  學(xué)校以教研組為單位,分學(xué)科每?jī)芍苡山萄薪M長(zhǎng)認(rèn)真組織一次集體備課,集體備課時(shí)間、地點(diǎn)、主題確定,過(guò)程記載詳細(xì),集體備課的效果正在穩(wěn)步提升。

  C

  6、教輔資料征訂和使用情況標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  學(xué)校無(wú)任何違反國(guó)家文件精神規(guī)定的現(xiàn)象。

  C

  7、落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分

  學(xué)校有各學(xué)科的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,通過(guò)公開(kāi)課的形式組織教師進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),記錄齊全、效果良好。

  C

  8、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分

  學(xué)校教務(wù)處小組每月末進(jìn)行一次全校性教學(xué)常規(guī)檢查,做不到位的立即張榜公示,教研組每月進(jìn)行兩次檢查,各種表冊(cè)記錄齊全。切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。

  C

  9、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分

  學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行期中、期末統(tǒng)一考試,單元檢查由科任教師自行安排,各科任教師有期中、期末質(zhì)量分析,并形成紙質(zhì)報(bào)告。 C

  10、教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分4分

  3每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的一周內(nèi),每個(gè)教師都完成教師《工作手冊(cè)》上的教學(xué)工作計(jì)劃(包括具體的進(jìn)度安排、存在問(wèn)題及努力方向)。每位教師都能根據(jù)學(xué)生情況制定出具有可操作性的工作計(jì)劃并按照計(jì)劃組織教學(xué)工作。

  A

  2、教師教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)分100分自查分93分B

  3、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分70分自查分66分C

  11、備課標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分

  備課是教師上課的中心環(huán)節(jié),只有備好了課才能去上課。我校教師都能按照教案書(shū)寫(xiě)格式的要求備課,每個(gè)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真、詳細(xì),具有較強(qiáng)的可操作性。一部分教師還能做到提前備課,并有一周以上的儲(chǔ)備課。

  C

  12、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分13分

  全校教師致力于提高課堂教學(xué)效果,尋求符合學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,不斷更新自己的教學(xué)源泉,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

  C

  13、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  各教師布置作業(yè)設(shè)置合理、形式多樣、批改及時(shí)、規(guī)范、細(xì)致。 C

  14、輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  我校所有教師都對(duì)自己所任學(xué)科、所任班級(jí)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培優(yōu)輔潛工作,并有記錄。培優(yōu)輔潛過(guò)程中注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),并初見(jiàn)成效。

  C

  15、測(cè)試與質(zhì)量分析標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分

  我校各科任教師認(rèn)真做好隨堂檢測(cè)和單元檢測(cè),對(duì)月考和期中、期末考做好質(zhì)量分析,并在教務(wù)處的`組織下開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)

  4驗(yàn)與不足,研究對(duì)策,建立監(jiān)測(cè)檔案,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 C

  16、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  我校每學(xué)年定期組織學(xué)生參加社會(huì)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),定期舉辦法制教育、環(huán)保教育、安全教育等專(zhuān)題講座。讓學(xué)生在日程實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升法制意識(shí)。

  B

  4、制度保障標(biāo)準(zhǔn)分30分自查分27分C

  17、學(xué)校能按照州、縣(市)教育行政部門(mén)的要求制定配套的教學(xué)常規(guī)管理制度及考核辦法,并有專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

  標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分C18實(shí)驗(yàn)

  物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上。

  標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分C

  19、學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”、“學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示課”、校級(jí)論文交流評(píng)比等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分13分

  A3教育科研常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)分100分自查分94分B5教研學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)分30分自查分28分C20、教育科研標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  我校每學(xué)期堅(jiān)持組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針、國(guó)家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論;各教研組和備課組學(xué)習(xí)和研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);不斷研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律;研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,共同探討提高教學(xué)效益的方法和途徑等,已初見(jiàn)成效。

  C

  21、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分

  5我校重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),每周至少集中學(xué)習(xí)1小時(shí)。每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)有一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并在學(xué)期末舉行一次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)交流會(huì),交流本學(xué)期所取得的各種教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

  C

  22、開(kāi)展研究課活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)分10分,自查分9分

  學(xué)校堅(jiān)持以課列為載體的集體備課制度,深化研究。各教研組記錄好每次的內(nèi)容,并從中加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的方法和效果等的學(xué)習(xí)和思考。但是研究課的活動(dòng)計(jì)劃需要加以改進(jìn),每學(xué)期組織的專(zhuān)題研究活動(dòng)較少。

  B

  6、教研能力及反思標(biāo)準(zhǔn)分40分自查分38分C

  23、開(kāi)展公開(kāi)課和專(zhuān)題教研活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)分20分自查分19分

  教學(xué)研究是提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,我校以備課組和教研組為活動(dòng)平臺(tái),組織各項(xiàng)活動(dòng)。教研組至少每?jī)芍芘e行一次集體備課,教研組至少每一周開(kāi)展1次教研活動(dòng)。每學(xué)年每位教師堅(jiān)持上1節(jié)公開(kāi)課。所有教師都能完成一定要求的聽(tīng)課任務(wù)并做好聽(tīng)課了筆記,并有案?jìng)洳椤?/p>

  C

  24、不斷總結(jié)反思教學(xué)工作。標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分

  我校要求每位教師每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的教后反思,每學(xué)期末總結(jié)教學(xué)工作的成與敗,提出整改措施,并形成了反思集。 C

  25、加強(qiáng)校本研究引領(lǐng)力量的培養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分

  我校以提高課堂教學(xué)有效性為立足點(diǎn),注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。優(yōu)先選派學(xué)科帶頭人、骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),參與各種研討活動(dòng)。骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,同時(shí)擔(dān)任集體備課組組長(zhǎng)起到引領(lǐng)作用。

  B

  7、教研課題及教師基本功標(biāo)準(zhǔn)分30分自查分28分C26、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分

  我校積極創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)基本功和學(xué)科基本功水平。提倡每位教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”即:讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著,執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,主持或參與一項(xiàng)課題研究,交流、參評(píng)或發(fā)表一篇教學(xué)論文,面向?qū)W生或教師開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座。每學(xué)年通過(guò)各教研組舉行公開(kāi)課的形式組織一次教師基本功比賽。 C

  27、結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展有效的教育科學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分

  我校按照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究分析、認(rèn)真解決,從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去的原則,每學(xué)年都有1-2個(gè)校級(jí)研究課題,能做到科科有校本行動(dòng)研究項(xiàng)目,人人都參與。做到研究有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)各教研組承擔(dān)的課題分工負(fù)責(zé),并定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)會(huì)。

  四、存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別規(guī)章制度不太完善。我校雖然制定了相關(guān)的校本教研制度,但還很不成熟,可操作性不強(qiáng),還需進(jìn)一步完善。一些制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行,制度形同虛設(shè),沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  2、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神,教法單一,教學(xué)手段的簡(jiǎn)單,教學(xué)模式陳舊。

  3、本校校本課程開(kāi)發(fā)不足。雖有相應(yīng)的資源,也能適時(shí)利用,但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣,形成自己的課程。

  4、培養(yǎng)青年教師機(jī)會(huì)較少。學(xué)校未建立對(duì)青年教師培養(yǎng)的完善機(jī)制,青年教師缺乏學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

  五、下一步工作打算

  1、規(guī)范各種規(guī)章制度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),立足本校實(shí)際,制定和完善以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度真正落實(shí)到位。

  2、提高課堂效果。狠抓集體備課,備課組成員間互相磨課,讓課堂教學(xué)真正的做到時(shí)效性,每一堂課都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果良好。

  3、大力本校校本課程。結(jié)合學(xué)校學(xué)生、本地民族的特色,大力開(kāi)發(fā)校本課程,使學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富多彩的知識(shí)。

  4、增加培養(yǎng)青年教師機(jī)會(huì)。建立完善的青年教師培訓(xùn)機(jī)制,多讓青年教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  總之,教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理,一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;另一方面,學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放,寬容的氛圍,促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后,我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā),在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師,尊重學(xué)生。總之,要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

  布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校中學(xué)部

  20xx年10月20日

常規(guī)管理自查報(bào)告14

  質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn),課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地,提高課堂教學(xué)實(shí)效,把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí),落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)上級(jí)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)學(xué)校管理工作,提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況,開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)管理

  1、重視課程計(jì)劃管理。我校非常重視課程計(jì)劃管理,做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程,積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始,著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案,結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的實(shí)際,研究制訂具體的課程實(shí)施方案,并認(rèn)真組織實(shí)施,嚴(yán)格管理。

 。1)落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,學(xué)校能根據(jù)務(wù)教育課程計(jì)劃,科學(xué)安排功課表,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定相應(yīng)的制度。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)(計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。

 。2)按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》,制定動(dòng)態(tài)管理模式,要求各校每月開(kāi)展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查,報(bào)送存檔。我校還強(qiáng)化集體備課制度,使用“滾筒式”教研,不斷提高教師研讀教材和備有效課能力,嫻熟駕馭課堂能力,提高有效教學(xué)效益。

 。3)加強(qiáng)巡查。按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》,各校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組,及時(shí)登記,了解教師按照功課表上課等情況。

  2、我校非常重視課程計(jì)劃管理,做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程,積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。有針對(duì)性的開(kāi)展綜合實(shí)踐、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程,切實(shí)保證課程實(shí)施過(guò)程與課程計(jì)劃的一致性。并開(kāi)展這些學(xué)科教學(xué)研究,切實(shí)解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題,有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  二、加強(qiáng)研究,促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  校本研修這一基于學(xué)校自身問(wèn)題,解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效手段。我校的老師聽(tīng)課的積極上比以前提高了不少,認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流,完整地筆錄教學(xué)過(guò)程,圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思,其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外,還提供了自己的思考與設(shè)想。

  1、強(qiáng)化中心教研組、備課組建設(shè)。

 。1)成立了中心教研組、學(xué)校備課組機(jī)構(gòu)。本學(xué)期,我校將進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,我校教研組組長(zhǎng)仍由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的縣級(jí)骨干教師擔(dān)任,加強(qiáng)教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)困生等環(huán)節(jié)的過(guò)程性管理;

  并立足教學(xué)需要,精心組織每周一次的教研組活動(dòng)和每月網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),講究活動(dòng)的有效性,提高教師課堂駕馭能力。

  (2)強(qiáng)化集體備課制度,扎實(shí)推進(jìn)有效教研。

  集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此,本學(xué)期,我校將采取“滾筒式”方式,扎實(shí)推進(jìn)有效教研!皾L筒式”方式即以年級(jí)為單位,單周集體備課,雙周指定人員上觀摩課,集體評(píng)議。集體備課要認(rèn)真做到三個(gè)必須,讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個(gè)必須:活動(dòng)必須做到“三定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備教法、備學(xué)法、備手段);教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解,落實(shí)到人,排出一學(xué)期的分工一覽表,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量;教師參與集體備課活動(dòng)必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的.理解,編寫(xiě)好教案,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,讓教案更具有實(shí)效性、針對(duì)性,提高有效教案編寫(xiě)能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評(píng),提高教師備課實(shí)效性。

 。3)研讀課標(biāo),領(lǐng)會(huì)精神。期初各校要安排時(shí)間,精心策劃,認(rèn)真組織教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)段要求;

  并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析,把握教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)科要求。

  2、理論學(xué)習(xí),正確把握學(xué)段目標(biāo)

  (1)研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。

 。2)繼續(xù)深化《有效教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開(kāi)發(fā)。

 。3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。鼓勵(lì)教師把教學(xué)困惑上傳,引發(fā)同行參與討論。并不定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。

  3、滾筒式教研有成效

  每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng),做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課(每周四上午按教研計(jì)劃進(jìn)行輪流開(kāi)課)。活動(dòng)開(kāi)展?jié)u趨正常,并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)。

  三、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,完善監(jiān)控機(jī)制

  1、加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況,把檢查結(jié)果撰寫(xiě)成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié),及時(shí)反饋;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目,措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思,部分教師還寫(xiě)在教育平臺(tái)上。

  2、學(xué)校能?chē)?yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)(計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載,本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況,把檢查結(jié)果撰寫(xiě)成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié),及時(shí)反饋。同時(shí),各位老師都能自覺(jué)地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定,老師對(duì)試卷的評(píng)改較為認(rèn)真,有批有改,重視語(yǔ)言激勵(lì)。對(duì)考試、檢測(cè)后有簡(jiǎn)單質(zhì)量分析。本學(xué)期召開(kāi)了畢業(yè)班教育教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議,為提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策;各校也以期中檢測(cè)為契機(jī),開(kāi)展質(zhì)量分析,增強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目,措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。

  四、規(guī)范學(xué)籍管理

  學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全,有專(zhuān)人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分,分類(lèi)建檔工作較為規(guī)范,便于教學(xué)教研資料的查找,取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求,殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百,對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè),實(shí)施關(guān)愛(ài)留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題,班主任老師都能定期開(kāi)展思想教育和情感教育,開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)。

  五、存在問(wèn)題:

  1、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動(dòng),但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,但還不夠成熟。

  2、教師作業(yè)批改還沒(méi)有規(guī)范化,比如:批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。

  3、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上,且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少;教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專(zhuān)題,未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行研究。

  4、學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在,養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

  六、以后整改方向

  1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則,努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。

  3、推進(jìn)教科研,深化教改。樹(shù)立“科研興!钡囊庾R(shí),營(yíng)造教學(xué)參與研究的氛圍。通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

常規(guī)管理自查報(bào)告15

  為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),整體推進(jìn)課改為中心,課堂教改為抓手,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作,強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下:

  一、圍繞一個(gè)目標(biāo),突出一個(gè)中心,抓實(shí)教務(wù)常規(guī)工作。

  1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《課程設(shè)置方案》中的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程;按時(shí)開(kāi)設(shè)各類(lèi)課程,保證體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科開(kāi)課質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、教學(xué)計(jì)劃管理每學(xué)期開(kāi)學(xué)前教務(wù)處都制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校每周五下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等。

  3、教研組管理學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,作為學(xué)校開(kāi)展正常教研活動(dòng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、藝體和職高部專(zhuān)業(yè)教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng)。教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。各教研組每周開(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

  3、重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理

  (1)進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度,增強(qiáng)聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄,要求校務(wù)會(huì)成員與教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課一節(jié),并及時(shí)交流聽(tīng)課情況,以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進(jìn)步深化,使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提高。

 。2)深化教案檢查制度,以定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,對(duì)教案檢查進(jìn)行分等級(jí)評(píng)定,對(duì)無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分,對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n、備詳案的進(jìn)行適當(dāng)加分,增強(qiáng)教師對(duì)備課重要性的認(rèn)識(shí),使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀念成為大家的共識(shí)。同時(shí),讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查,以加大監(jiān)督力度,切實(shí)做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。

 。3)細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度,改變?cè)鹊臋z查方式,以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機(jī)抽查相結(jié)合,并增加檢查的透明度與操作的可行性,及時(shí)公布作業(yè)檢查結(jié)果,以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。大力提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的.設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用、操作能力,以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異,實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)注意過(guò)程評(píng)價(jià),習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  4、強(qiáng)化以人為本、服務(wù)教師的理念,做好教務(wù)管理工作加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)建設(shè),突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。

  5、完善教本培訓(xùn),作好教師素質(zhì)提升工作進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式,全面實(shí)施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師,讓其成為骨干教師、名教師,另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。20xx年10月26日、27日,利用周六、周日兩天,選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)等七個(gè)科目的任課教師,到xx小學(xué)聆聽(tīng)了專(zhuān)家和教師的講座和示范課;20xx年11月9、10日,利用周六、周日兩天,九年級(jí)的任課教師由校長(zhǎng)請(qǐng)自帶隊(duì)參加了20xx年中考備考教學(xué)研討會(huì)。

  6、積極開(kāi)展教育科研、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。(1)積極鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)教研活動(dòng)為全面貫徹落實(shí)教研工作精神,切實(shí)發(fā)揮校際教研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的基礎(chǔ)作用,促進(jìn)校際之間的交流和合作,拓展教研渠道,優(yōu)化教研力量,創(chuàng)造相互開(kāi)放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和有效性,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教研工作的新跨越,進(jìn)一步提高整體教育教學(xué)質(zhì)量,先后在學(xué)科帶頭人評(píng)選和教師備課比賽活動(dòng);我校教師獲得學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)的一等獎(jiǎng),三位教師獲得學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)的的二等獎(jiǎng);xxx獲得備課比賽活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。

 。2)開(kāi)展校內(nèi)教研組內(nèi)教師間聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)聽(tīng)評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量原方法和手段。聽(tīng)評(píng)課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施,也是教育業(yè)務(wù)部門(mén)特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)情況的方法之一。在倡導(dǎo)大力開(kāi)展校本教學(xué)研究的今天,大力開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題顯得尤其重要。本學(xué)期在教務(wù)處主持下,學(xué)校教研組開(kāi)展了46節(jié)的公開(kāi)課;

  二、抓住一個(gè)“改”字,使教改工作常態(tài)化。

  學(xué)校在要求教師教學(xué)常規(guī)工作做到“六認(rèn)真”的基礎(chǔ)上,大力推廣經(jīng)驗(yàn)和做法,要求任課教師結(jié)合班級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的實(shí)際情況,有針對(duì)性地制定可行的“和諧互助”課堂教學(xué)方案,“和諧互助”課堂模式是以師徒互助學(xué)習(xí)貫穿始終,共有5個(gè)環(huán)節(jié),即“交流學(xué)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納和鞏固提高”;具體表現(xiàn)為:通過(guò)“學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生和學(xué)生練學(xué)生”。最后實(shí)現(xiàn)了學(xué)生之間的雙贏;該模式體現(xiàn)了學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,便于教師操作,能夠激發(fā)學(xué)生的積極性,從而大大提高了課堂教學(xué)的效率。

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