五項管理的工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的五項管理的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
五項管理的工作總結(jié)1
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，依據(jù)上級文件要求，我校對扎實推進(jìn)“五項管理”工作，現(xiàn)對落實情況總結(jié)如下：
一、總體要求
(一)高度重視五項管理。
學(xué)校為推動五項管理的開展，專門召開五項管理工作會議。始終堅持抓好“五項管理”工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要保持高度的重視，這是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的頭等大事，也是廣大家長朋友的煩心事。我校要站在家長角度、社會角度去通盤考量，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，扎扎實實認(rèn)、認(rèn)真真做好五項管理工作，把五項管理工作當(dāng)作當(dāng)前工作重心和中心。
(二)大力宣傳五項管理。
教育局提出學(xué)校要加大“五項管理”工作宣傳力度，我校通過宣傳欄、家長微信群、公眾號、校園廣播、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項管理”致家長的一封信》等多形式多渠道，進(jìn)行廣泛的宣傳；廣大師生要認(rèn)識到“五項管理”工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長和長效發(fā)展的有效路徑。班主任要在家長群廣泛宣傳，學(xué)校要引導(dǎo)、推動家庭、學(xué)校、社會攜手同力，共同營造有利于未成年人健康成長的溫馨家庭環(huán)境，濃厚的社會氛圍和良好的教育生態(tài)。
（三）明確五項管理的職責(zé)
在班子例會上，我校就提出要成立五項管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各職能部門的職責(zé)。同時，明確了學(xué)校校長是“五項管理”的.第一責(zé)任人，校全面對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導(dǎo)檢查。為確�！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蚋咝七M(jìn)，我校成立了“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員各自明確職責(zé)，層層分解任務(wù)，要求開展工作雷厲風(fēng)行，扎實有效。對工作不力者，嚴(yán)肅處理，確保本次工作圓滿通過。
(四)及時總結(jié)五項管理的經(jīng)驗。
各部門在會后立即行動，分工協(xié)同，做到了工作有方案，實施有成效。領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期對各部門開展工作進(jìn)行督導(dǎo)。各部門要在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法及時梳理總結(jié)，并整理存檔。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)作業(yè)管理，切實減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、制定作業(yè)管理規(guī)范。加強(qiáng)教務(wù)處、年級組、班級三級統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，嚴(yán)格控制電子作業(yè)內(nèi)容與時長，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、注意用眼衛(wèi)生，杜絕家庭作業(yè)變家長作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長作業(yè)；隨著我校五項管理的落實，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完部分作業(yè)，剩余部分在家約1.5小時之內(nèi)完成。
2、建立作業(yè)預(yù)留審核制度。學(xué)校要求各備課組將作業(yè)布置作為集體備課主要內(nèi)容，每周作業(yè)的留法經(jīng)集體研討商量后報備。教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)調(diào)控，以確保局面作業(yè)總量不超過2小時。各班將每天作業(yè)布置情況書寫在側(cè)黑板上，包括所需時間。
3、教師在年級備課組統(tǒng)籌下，根據(jù)各班學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨立個性化作業(yè)。
�、�。作業(yè)內(nèi)容：常規(guī)作業(yè)+特色作業(yè)。常規(guī)作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科本位，落實核心知識；特色作業(yè)體現(xiàn)五育融合，采取項目推進(jìn)。
�、凇Ｗ鳂I(yè)形式：研判試做+精講精練+精選分層。試做不看重學(xué)生對錯，主要預(yù)估學(xué)生學(xué)習(xí)起點；精簡講練主要針對重難點；精選分層包括作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、作業(yè)評價分層，因材施教。
�、�。作業(yè)批改：全批全改+二次批改。我校教學(xué)管理制度中明確要求，教師對作業(yè)全批全改，面批面改，有二次批改。書寫要規(guī)范，字跡要工整，不隨意涂改，不寫錯別字。
4、借助信息化手段，對學(xué)生進(jìn)行綜合考查。
�、�。充分利用釘釘?shù)刃滦畔⒚襟w平臺，鏈接各學(xué)科教師作業(yè)情況，適時推送線上教學(xué)資源，做到五育反饋整體化、溝通及時化、學(xué)生個體化。
�、�。借助信息技術(shù)，實現(xiàn)智能反饋。結(jié)合學(xué)校的“綜評”學(xué)生評價系統(tǒng)，借助綜評云平臺家校有效溝通，對優(yōu)秀與進(jìn)步的學(xué)生積分公示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正做到樣樣落實、個個過關(guān)、人人進(jìn)步。
�、邸W(xué)校豐富多彩的作業(yè)設(shè)計，如“清明文化祭掃”“五一游記”“研學(xué)旅行活動”“端午倡議”等，將學(xué)習(xí)認(rèn)知與實踐從課內(nèi)延伸至課外，拓展視野，走向國際，進(jìn)而真正做到知行合一，促進(jìn)五育融合，提升綜合素養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)睡眠管理，確保學(xué)生身心健康。
1、將科學(xué)睡眠宣傳教育納入教育教學(xué)常規(guī)。①，通過科普講座、科學(xué)指南推送、家長會等途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，引導(dǎo)家長重視孩子睡眠管理；②，教師在體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊活動上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識睡眠的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。
2、作息安排科學(xué)合理，保證學(xué)生睡眠充足。
�、�。嚴(yán)守上、放學(xué)時間底線。經(jīng)自查，學(xué)生到校時間為7：20左右。結(jié)合疫情防控需要，分年齡段錯峰上、放學(xué)；②。嚴(yán)守課間時間底線。教師不額外占用課間及放學(xué)時間，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動；③。嚴(yán)守午休時間底線。午休期間，學(xué)校倡導(dǎo)午休時長120分鐘以上，確保學(xué)生每天睡眠在9小時左右。
（三）加強(qiáng)手機(jī)管理，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。
學(xué)校制定了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度，設(shè)置手機(jī)保管專柜，專人負(fù)責(zé)保管，嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)帶入課堂，學(xué)校通過升旗儀式、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，并通過致家長一封信將學(xué)校手機(jī)管理的相關(guān)制度告知家長，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對手機(jī)的管理。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)讀物管理，健全孩子人格。
1、請家長配合教育。鼓勵孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長的書籍，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，讓孩子從喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過程中的點點滴滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力，發(fā)揮課外讀物育人功能。同時建議家長朋友們每天擠出一定時間，陪伴孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
2、我校通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生禁止帶手機(jī)入校園。深入班調(diào)查在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。
3、加強(qiáng)對校園圖書的管理，依照上級文件要求進(jìn)行了排查，發(fā)現(xiàn)不符合上級要求的圖書已經(jīng)下架。
(二)加強(qiáng)體質(zhì)管理，提高學(xué)生體質(zhì)。
堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情祝進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。
同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用預(yù)備開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
學(xué)校按規(guī)定落實七個一工程，即每班每周3節(jié)體育課，1節(jié)體活課，1節(jié)體育特色課。落實上、下午大課間活動，每天上、下午各30分鐘大課間，開展課間操、跳繩等體育活動。其他課間，學(xué)生室外活動率較高。
我校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測。我學(xué)校堅持做好體質(zhì)健康監(jiān)測工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康。
三、存在問題
1、學(xué)校在手機(jī)管理方面力度不夠，個別班主任對手機(jī)管控還有待加強(qiáng)，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
2、學(xué)校圖書館由于方方面面的原因，到目前還沒有投入使用，學(xué)校系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇和讀書增加了不便；
3、由于學(xué)校部分功能室配套設(shè)施還沒有到位，導(dǎo)致部分活動和工作無法展開開展，學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動形式、設(shè)備比較單一等。
五項管理的工作總結(jié)2
為深入貫徹落實20xx年國家、省、市教育工作會議精神，扎實推進(jìn)“五項管理”，進(jìn)一步做好學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進(jìn)化學(xué)校多措并舉，積極開展“五項管理”宣傳工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排
學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，成立了以校長王相友為組長的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、各司其職，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蛲七M(jìn)，加強(qiáng)了組織保障。
二、精準(zhǔn)解讀，明確方向
1.學(xué)校召開了關(guān)于“五項管理”工作專題會議，全面闡釋了實施“五項管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對“五項管理”的認(rèn)識，遵循教育規(guī)律，切實履行職責(zé)。
2.學(xué)校組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)�！拔屙椆芾怼钡姆桨负途唧w措施。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高健康睡眠質(zhì)量，加強(qiáng)手機(jī)科學(xué)管理，規(guī)范讀物教育引領(lǐng)，促進(jìn)體質(zhì)健康提升，扎實推進(jìn)五項管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學(xué)校通過多種形式開展“五項管理”的宣傳工作，力爭讓每一名學(xué)生、每一位家長都能夠理解“五項管理”的內(nèi)容和意義，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。
1.通過班級微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項管理”落實致家長的一封信》，號召學(xué)生家長關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號，認(rèn)真閱讀有關(guān)“五項管理”的'各項政策解讀。
2.舉行了“落實五項管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)LED顯示屏滾動播放“五項管理”宣傳標(biāo)語。校長親自向全體學(xué)生詳細(xì)解讀“五項管理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長暢談心得。
3.舉行了以“落實五項管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的主題班會。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項管理”的具體要求。
4.通過家長座談會，向家長委員會代表解讀國家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。
5.學(xué)校還在入門處設(shè)立“五項管理”監(jiān)督舉報公示板，自覺接受社會監(jiān)督。
6.領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫調(diào)查問卷，隨機(jī)抽查“五項管理”落實情況。學(xué)校根據(jù)“五項管理”工作方案，按照工作節(jié)點，有序開展宣傳，不斷加強(qiáng)“五項管理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實。力爭得到學(xué)生、家長(監(jiān)護(hù)人)以及社會各界的普遍認(rèn)同與廣泛支持，形成工作合力，扎實推進(jìn)“五項管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長。
五項管理的工作總結(jié)3
為了更好地貫徹教育部頒布的“五項管理"和“雙減”政策，切實構(gòu)建良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，陽光小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理。行之有效落實“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。
一、學(xué)習(xí)篇理念先行
學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會,組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。
二、制度篇落地有聲
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢J為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依;組織教師進(jìn)行自查自糾，及時整改;政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。
作業(yè)管理:學(xué)校要求教師必需根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫;落實作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量與時間；作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語激勵”；作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的機(jī)會，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
手機(jī)管理:各班級召開《加強(qiáng)手機(jī)管理杜絕游戲人生》的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用手機(jī)，自制力差的孩子可將手機(jī)上交給班主任進(jìn)行管理;并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩手機(jī)”“多參加親子活動，多與孩子聊聊天“等倡議。
睡眠管理:睡眠質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格落實作息時間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。
讀物管理:學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的.讀物的出現(xiàn):繼續(xù)牽手圖書館，適時進(jìn)行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源;把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理:為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開體育教師會議,研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí)，每月進(jìn)行一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐
三、教學(xué)篇提質(zhì)增效
學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動，做優(yōu)分層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xxx校長從“基于規(guī)范辦學(xué)前提下的教學(xué)深度發(fā)展’’的角度做了多次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法“中提高效率，提升質(zhì)量，“減“去不必要的、無實效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。
四、服務(wù)篇幸�；ㄩ_
學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)“1+x”行動：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。x為第二課堂，重點以學(xué)校特色為依托，發(fā)掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項體育技能，或能學(xué)畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分體現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個性化的發(fā)展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來新的機(jī)遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛！
五項管理的工作總結(jié)4
為提升學(xué)校育人水平，實施立德樹人的根本任務(wù)，推動學(xué)生身心健康開展，切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合xx縣教委相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于實施“雙減”、“五項管理”政策的實施方法，進(jìn)行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學(xué)�！半p減”和“五項管理”工作實施情況進(jìn)行如下小結(jié)。
一、雙減工作實施情況
1，學(xué)校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2，教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反應(yīng)，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3，提示家長理性看待校外培訓(xùn)，防止發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。
二、五項管理工作實施情況
1.作業(yè)管理方面
隨著課后延時服務(wù)的實施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校根本能完成相應(yīng)作業(yè)。制定了合理的作業(yè)留批制度，保證了學(xué)生作業(yè)在90分鐘之內(nèi)。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2．睡眠管理
學(xué)校通過家長會、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學(xué)生到校時間不早于八點：每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢，家長反應(yīng)。由于課后延時服務(wù)的實施，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3.號碼管理
學(xué)校無學(xué)生帶號碼到校現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的`情況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼。通過微信群、90群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼，加強(qiáng)對號碼的管理。
4.讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物的行為。加強(qiáng)對校園圖書的管理，依照"12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)覺"12條”中性質(zhì)的圖書。
5.體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定實施體育和健康課程，保證每天一節(jié)體育課。實施大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。
三、存在問題
1，對學(xué)生在家時的號碼管控存在較大難度局部家長反映，學(xué)生在家玩號碼，不只玩號碼游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看號碼的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2，近視防控形勢仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比方，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一舉一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3，學(xué)生到校時間較早的問題
因個別家長外出打工等原因，局部學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要21：00休息，才能到達(dá)每天9小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能21：00休息的學(xué)生，少之又少。
4，學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以呈現(xiàn)。
四、下一步打算
1，進(jìn)一步加大合理管控號碼的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學(xué)生開展特長，淡化號碼對學(xué)生的影響。
2，進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3，加強(qiáng)對學(xué)生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間。特別關(guān)注局部到校過早學(xué)生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
4，分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討，確定實施細(xì)則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，到達(dá)“雙減”目的。
為深入實施關(guān)于“五項管理”及“雙減”工作要求，xx小學(xué)積極部署，組織教師參與培訓(xùn)，領(lǐng)會工作精神，提高政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到xx的決策部署上來，將“五項管理”和“雙減”工作做深走實。
五項管理的工作總結(jié)5
為了貫徹落實好20xx年全縣教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學(xué)認(rèn)真落實“五項管理”工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校開展“五項管理”工作情況
1.抓好管理，明確職責(zé)，落實分工
學(xué)校成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校此項工作的落實推進(jìn)。各線工作有專人負(fù)責(zé)，有制度，有方案，有落實，有跟進(jìn)。
2.各線工作細(xì)化管理，工作有成效
�。�1）嚴(yán)格控制書面作業(yè)
結(jié)合當(dāng)前的雙減大背景，我校在學(xué)生作業(yè)量的控制上做了嚴(yán)格的控制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。
禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
我校還將每周三定為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
學(xué)校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個性作業(yè)設(shè)計納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，要求教師根據(jù)學(xué)情和教材特點，開發(fā)創(chuàng)新個性化作業(yè)設(shè)計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結(jié)合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的實效性。同時教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
學(xué)校還面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
�。�2）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
首先我們利用各種宣傳方法對學(xué)生和家長加強(qiáng)了睡眠知識的`科普，讓孩子和家長了解睡眠對于學(xué)習(xí)和生成發(fā)育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的作息時間表。其次從學(xué)校的作息時間上我們做了相應(yīng)調(diào)整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應(yīng)的睡眠時間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，引導(dǎo)家長不跟風(fēng)，不盲報培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給學(xué)校減負(fù)，也給家庭減負(fù)。
�。�3）結(jié)合學(xué)校德育活動契機(jī)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳與落實
我校結(jié)合開學(xué)典禮的契機(jī)，以“遠(yuǎn)離手機(jī)，贏得未來”為主題開展了相關(guān)的教育宣傳，同時讓學(xué)生在簽名墻上莊嚴(yán)地簽上了自己的大名。同時結(jié)合春秋游活動，進(jìn)行深化，學(xué)生通過做宣傳卡，給路人宣傳活動進(jìn)一步強(qiáng)化意識。高年級的學(xué)生還利用晨會展示活動，用演講、辯論會等形式，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
德育處還規(guī)定了手機(jī)等電子產(chǎn)品不得進(jìn)入校園，結(jié)合少先隊大隊部不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
�。�4）嚴(yán)格控制教輔種類，加強(qiáng)圖書管理
堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學(xué)校會不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。
學(xué)校專門成立了圖書購買小組，由教師專門負(fù)責(zé)篩選，嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。圖書館由管理員負(fù)責(zé)，每個學(xué)生、教師人手一份圖書借閱卡，有圖書借閱制度，每學(xué)期圖書館還會統(tǒng)計各班圖書借閱情況，并納入班主任考核。
�。�5）加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
我校在開齊開足國家課程要求的體育課的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了特色的籃球課，游泳課的教學(xué)及高爾夫課的教學(xué)，全方位地提升學(xué)生的體育特色技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
體育老師們還結(jié)合體育課教學(xué)的要求，圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
校內(nèi)，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊的專項訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
二、存在的問題
1.部分家長的思想認(rèn)識還沒有跟上，對于學(xué)校的要求領(lǐng)會不全，執(zhí)行不到位，唯分?jǐn)?shù)論在不少家長中盛行。
2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質(zhì)量地完成教與學(xué)的任務(wù)，不增加學(xué)生、家長放學(xué)后的負(fù)擔(dān)，還要有足夠多的時間完成校內(nèi)的各項活動，老師們在活動與教學(xué)中的矛盾也較為突出。
三、下一步工作的思路
針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學(xué)校做好各項工作，尤其是參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。
其次是加強(qiáng)教師群體的思想認(rèn)識及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時加強(qiáng)自身的專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，真正做到向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)有創(chuàng)新，活動有創(chuàng)意，讓學(xué)校教育教學(xué)煥發(fā)魅力，讓學(xué)生積極深度參與，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實而有深度地發(fā)生。
五項管理的工作總結(jié)6
為落實好“五項管理”相關(guān)規(guī)定，我校嚴(yán)格按照上級部門相關(guān)規(guī)定，在xx區(qū)教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性，以作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理為切入口，強(qiáng)化四到位，落實五項管理，切實規(guī)范自身辦學(xué)行為，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航�，F(xiàn)將落實“五項管理”工作有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、高度重視組織到位。
我校一直非常關(guān)注學(xué)生身心健康，堅持五育并舉，把學(xué)生放在學(xué)校的正。在教育部明確提出抓好落實中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項管理要求后，學(xué)校更是高度重視此項工作，第一時間成立以校長為組長，以學(xué)校教學(xué)副校長為常務(wù)副組長，以學(xué)校行政班子、年級組長為組員的學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ餍〗M，扎實推進(jìn)五項管理落實工作，以形成常態(tài)機(jī)制，為孩子健康成長營造良好氛圍。
截止目前，工作組已連續(xù)三周多次召開專題會議，研判學(xué)校具體情況，完善優(yōu)化學(xué)校制度措施，扎實推進(jìn)落實“五項管理”工作。
二、整合資源制度到位。
學(xué)校結(jié)合已有資源，完善制度，明確職責(zé)。
首先結(jié)合學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)總體優(yōu)化方案》，完善《xx市xx區(qū)xx小學(xué)校作業(yè)管理方案》，再次明確作業(yè)統(tǒng)籌、設(shè)計、布置與批改等要求，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，確保作業(yè)總量不超標(biāo)，質(zhì)量有保證，設(shè)計有分層，批改全落實；確保作業(yè)設(shè)計、批改和反饋等情況納入教師績效考核。
其次，結(jié)合學(xué)校已有的對手機(jī)管理的要求，制定完善《xx小學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理辦法》，并規(guī)范《xx小學(xué)校學(xué)生帶手機(jī)入校申請書》,確保手機(jī)管理措施細(xì)致，手機(jī)教育引導(dǎo)有方，家校溝通有法有效。
第三，學(xué)校根據(jù)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展需要，對學(xué)校體質(zhì)健康制度進(jìn)行了優(yōu)化，在落實國家課程規(guī)定的基礎(chǔ)上，明確學(xué)生近視防控、體質(zhì)健康測試等要求。對學(xué)校圖書管理制度進(jìn)行優(yōu)化，對校園推薦圖書質(zhì)量、校園內(nèi)銷售課外讀物行為等情況進(jìn)行明確規(guī)定和自查。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳到位。
1.“五項管理宣講
為形成良好的氛圍，讓教師、家長都高度重視，學(xué)校認(rèn)真解讀文件精神，形成了《五項管理宣講》教師篇、學(xué)生篇、家長篇，利用周前會對全體教師進(jìn)行宣講，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣講，利用家長會,家長群對家長進(jìn)行宣講，以形成良好氛圍。
2.線上宣傳“五項管理”
學(xué)校結(jié)合實際和文件精神制作《xx小學(xué)校關(guān)于“五項管理”致家長的一封信》通過學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行推送，并在每個班級QQ群進(jìn)行分享，讓家長社會更加了解五項管理規(guī)定，并給予家長切實可行的建議，共同為孩子健康成長營造氛圍。
3.“五項管理”告家長書
學(xué)校還發(fā)放《xx小學(xué)校關(guān)于“五項管理”告家長書》，讓家長更加充分地認(rèn)識“五項管理”的重要意義，號召動員家長積極配合學(xué)校做好工作，形成家喻戶曉、廣泛參與的.良好氛圍。
四、聯(lián)系實際、落實到位。
1.根據(jù)要求，積極自查。
學(xué)校根據(jù)五項管理規(guī)定積極開展自查工作。各班按照學(xué)校手機(jī)管理要求，對學(xué)生手機(jī)情況進(jìn)行清查，確有需求的進(jìn)行申請。學(xué)校設(shè)計調(diào)查問卷，對學(xué)生的作業(yè)完成情況、就寢情況、陽光鍛煉情況、學(xué)生體質(zhì)狀況以及參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等情況進(jìn)行調(diào)查，掌握第一手資料。
2.嚴(yán)格要求，積極整改。
根據(jù)區(qū)政府督學(xué)到校督導(dǎo)情況，以及學(xué)校自查，積極開展整改。首先，根據(jù)學(xué)校實際情況，在門衛(wèi)室設(shè)置公用電話，并設(shè)立電話使用記錄本。其次，為監(jiān)督學(xué)生按時就寢，結(jié)合學(xué)校每個學(xué)生健康檢測表,增加“就寢時間”欄，記錄就寢時間，學(xué)校每月統(tǒng)計指導(dǎo)，以幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。第三，根據(jù)學(xué)生就寢、參加校外培訓(xùn)等存在的問題,利用班會課進(jìn)行針對性指導(dǎo)，大力提升睡眠質(zhì)量，落實減負(fù)工作。第四，加強(qiáng)眼保健操的監(jiān)督和管理，確保眼保健操質(zhì)量。
3.提高要求，積極互動。
學(xué)校整合梳理前期調(diào)查問卷信息，組織部分學(xué)生、家長利用班會課等分享各自在閱讀、作業(yè)、手機(jī)管理、就寢、體育鍛煉等方面科學(xué)合理的做法，用互動促進(jìn)五項管理落地。
五項管理的工作總結(jié)7
一個”核心內(nèi)涵
學(xué)校認(rèn)為規(guī)范化落實“五項管理”工作的核心內(nèi)涵是促進(jìn)學(xué)生的健康成長，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。秉持這一理念，學(xué)校在原有的工作基礎(chǔ)上，深度挖掘、解鎖“五項管理”之間的內(nèi)在聯(lián)系，制定《上海市格致中學(xué)落實“五項管理”工作方案》并扎實推進(jìn)，全覆蓋、齊步走、常態(tài)化開展“五項管理”工作。
“兩個”機(jī)制
一是形成家校協(xié)同機(jī)制：五項管理的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的.一日作息，既要在校有效落實，也要在家一以貫之。家校雙方只有統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)合作，才能在五項管理中形成家校合力。二是形成精準(zhǔn)評價機(jī)制：其一，制定學(xué)校“五項管理”自查表和階段性評估表；其二，面向家長和學(xué)生定期問卷調(diào)查，其三，將“五項管理”工作列入對中層處室和班級管理的年度考核。通過三個維度的細(xì)化評價，精準(zhǔn)把握“五項管理”工作的落實情況，及時查擺、嚴(yán)抓不懈。
“三個”下功夫
一是在責(zé)任制管理。上下功夫：建立工作領(lǐng)導(dǎo)組、宣教執(zhí)行組、評價督察組，細(xì)化各項管理措施，分工明確，責(zé)任到人。二是在宣傳教育上下功夫：通過主題班會、升旗儀式、教師大會、家委會、告家長書等形式積極教育引導(dǎo)，做到人人知曉。三是在落細(xì)落實上下功夫：“一分部署，九分落實”，學(xué)校在常態(tài)化管理中落細(xì)、落小、落實，在提質(zhì)增效中彰顯教育治理能力和管理水平。
五項管理的工作總結(jié)8
上級減負(fù)意見的出臺，要求學(xué)科作業(yè)，校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育工作，更加重視學(xué)校體育活動。
在意見的指導(dǎo)下，體育組經(jīng)過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學(xué)生在樂于參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。
教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合，教師利用體育課實現(xiàn)教會，利用活動課實現(xiàn)常賽，通過組織體育比賽實現(xiàn)常賽。
自線上教學(xué)以來，體育組就已經(jīng)開始進(jìn)行了改革與實施，2-6年級的體育課，每周三節(jié)的情形下，每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課，進(jìn)行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的.教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)會，不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學(xué)生利用活動課的時間，將課堂上所學(xué)的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練，讓學(xué)生活動課有事做，有提高。
一）本學(xué)期準(zhǔn)備開展豐富的體育競賽
大力開展豐富的體育競賽活動，提高學(xué)校體育氛圍，做到讓學(xué)生常賽。本學(xué)期計劃構(gòu)造的體育比賽有，校園足球班級聯(lián)賽，校園籃球班級聯(lián)賽，跳繩比賽，長跑比賽。
二）本學(xué)期的重點還有做好體質(zhì)健康工作
體質(zhì)健康測試工作，每年9月份都會有，今年非凡緣故原由，會有所推遲，可是也會行將到來，在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備，如在原本的工作經(jīng)驗之上，繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。
1、加強(qiáng)宣稱，讓學(xué)生家長早知道，早重視�，F(xiàn)已通知到各班學(xué)生。
2、早開展，開學(xué)初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為了近期的重點工作。
3、構(gòu)造好測試。
4、按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。
5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質(zhì)健康測試工作是一項全校性的重要工作，關(guān)系到學(xué)校的查核、榮譽(yù)等重要問題，以是在此也希望列位老師能夠在此期間協(xié)助、協(xié)助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學(xué)生和家長都能滿意。
五項管理的工作總結(jié)9
20xx年10月26日下午，雨花區(qū)“雙減”和“五項管理”交流工作會第一組10所學(xué)校在楓樹山悅東方小學(xué)舉行。本次活動以“深入貫徹‘雙減’政策，全面落實‘五項管理’”為主題，10所學(xué)校圍繞主題進(jìn)行精彩的發(fā)言。我校教學(xué)副校長桂陽玲參加本次活動。
桂校長從家校攜手、課堂研究、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)、教學(xué)評價等五個方面如何落實進(jìn)行了匯報。匯報中指出，學(xué)校把落實“雙減”政策作為學(xué)校轉(zhuǎn)型、教學(xué)改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，結(jié)合上級“雙減”工作要求，學(xué)校全方位精準(zhǔn)發(fā)力，創(chuàng)新施策。
一是強(qiáng)化家校攜手，統(tǒng)一思想認(rèn)識。學(xué)校通過微信公眾號、班級微信群對家長推送【育新小貼士】，育林家學(xué)堂舉辦線上線下家長學(xué)校講座，深入開展家校共育，構(gòu)建雙向環(huán)境，提升家長育人水平，賦能學(xué)生成長。
二是深化課堂研究，教學(xué)提質(zhì)增效。學(xué)校專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索，用問題化學(xué)習(xí)推動課堂教學(xué)更上一層樓。
三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。通過布置分層作業(yè)、周三實踐作業(yè)、探索融合作業(yè)、完善作業(yè)機(jī)制等一系列作業(yè)改革舉措，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)得充分、學(xué)得有趣、學(xué)得滿足，切實減輕了學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
四是實化課后服務(wù)，發(fā)展多元智能。學(xué)校堅持五育并舉，依托“基礎(chǔ)輔導(dǎo)+特色活動課程”相結(jié)合的`模式，推出“3+1+X”課程體系，涵養(yǎng)育人新生態(tài)。
五是細(xì)化教學(xué)評價，體驗成長快樂。以少年政治軍校特色“獨立責(zé)任成長”為培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，多元評價，讓每個育新學(xué)子找準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，體驗成功。
在總結(jié)講話中，雨花區(qū)教育局陳俊科長對每個學(xué)校在“雙減”工作中所做出的成績給予充分的肯定，同時希望各學(xué)校要更高站位把穩(wěn)雙減“方向盤”，總結(jié)經(jīng)驗、梳理亮點，對于優(yōu)秀做法繼續(xù)扎實推進(jìn)，對于工作中遇到的困難如何破局作深入思考。學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將繼續(xù)從校情、學(xué)情出發(fā)，以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌校內(nèi)校外、課上課下、學(xué)校家庭，以滿足學(xué)生多樣化、高質(zhì)量的教育需求，構(gòu)建教育良好生態(tài)，切實辦好人民滿意的教育。
五項管理的工作總結(jié)10
過去的一年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。
一、加強(qiáng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想
學(xué)校一班人通過不斷地學(xué)習(xí)，牢固地樹立了教育為人民服務(wù)的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標(biāo)。我們依照教育規(guī)律，按照元疃人民的需求來打造學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從兩支隊伍建設(shè)入手，通過開放民主的管理，創(chuàng)建和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤學(xué)善研的教師隊伍。提升學(xué)校整體形象，讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強(qiáng)學(xué)校的生存、發(fā)展能力。班子建設(shè)的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實、高效。班子建設(shè)實行分級管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。項俊敏副校長分管教學(xué)線，主抓教學(xué)和課改工作，高承榮副校長分管后勤和安全工作。班子建設(shè)堅持每周一次行政會、一月一次校務(wù)委員會制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會議決定”的'要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。教學(xué)工作計劃周詳，落實到位，注重實效。
二、抓大事，確保學(xué)校穩(wěn)定
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學(xué)校一月兩次專題講座制度。五是每學(xué)期召開一次家長會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長積極聯(lián)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認(rèn)真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體檢和測試。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)政策，堅持收費公示制度和收費管理責(zé)任制，層層把關(guān)，人人負(fù)責(zé)，徹底杜絕了亂收費現(xiàn)象。
三、圍繞中心，真抓實干，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新飛躍。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)改革。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。認(rèn)真實施教學(xué)常規(guī)管理，堅定不移地堅持從過程管理入手，嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。在績效工資的分配上，以教學(xué)工作為抓手，深入研究，充分醞釀，堅持量化考核與考績相結(jié)合，制定了符合校情實際的分配方案，穩(wěn)妥地做好了這項敏感而復(fù)雜的工作。
2、中考成績?nèi)〉眯峦黄啤?/p>
眾所周知，近些年像我校這樣的農(nóng)村公辦中學(xué)生存很艱難，可謂舉步維艱，生源數(shù)量急劇下降，生源質(zhì)量每況愈下，盡管如此，20xx年中考成績依然取得了歷史性的突破，720分以上3人，社會反響強(qiáng)烈。20xx年的驕人成績，讓我及學(xué)校全體教職工，倍受鼓舞，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們辦學(xué)治校的信心。
四、積極開展心理教育，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。
積極開展心理健康教育，以心理健康教育為突破口，在學(xué)科教學(xué)中積極實踐心理健康教育，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生良好的人格，實踐“特色辦學(xué)”的辦學(xué)理念。重視特色、特長教育，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。落實“一校一特色”工作，創(chuàng)建校園“合唱團(tuán)”、橄欖球隊等項目，全力做好體育藝術(shù)“2+1”活動。我校橄欖球隊代表合肥市參加了安徽省比賽，取得了新的突破，學(xué)校積極組織學(xué)生參加縣第四屆中學(xué)生運動會。各項活動做到了有目標(biāo)、有計劃、重落實、重實效。
五、精益求精，做好校安工程。
今年我校校安附屬工程任務(wù)十分艱巨，大門、廁所、自行車棚、新廣場等民生工程既給我們帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時也對我們的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。在繁雜且漫長的工程施工過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直帶頭堅守在工程第一線，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，掌握第一手資料。明確成員分工，實行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，一年來，工程進(jìn)展十分順利，幾項工程都已竣工。市縣領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視察，給予了高度評價。
六、抓住城鄉(xiāng)結(jié)對這一契機(jī)，全方位、多層次與合肥六十三中合作，提高學(xué)校管理水平。
在肥東縣教體局、瑤海區(qū)教體局的有力領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，我校與合肥市第六十三中學(xué)在結(jié)對合作工作中，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，扎扎實實、積極主動地開展各項工作，工作形式多樣，富有成效。
1、組織帶領(lǐng)管理團(tuán)隊赴合肥六十三中參觀學(xué)習(xí)。
2、派教學(xué)管理人員前去觀摩六十三中期中質(zhì)量分析會。
3、邀請六十三中專家教師來我校作報告。
4、全面開展課堂教學(xué)教研交流活動。
5、兩校合作，探討班級管理新舉措，選派班主任去63中參加主題班會活動。
6、執(zhí)行縣局安排，派干部去瑤海區(qū)掛職鍛煉。
7、和六十三中開展集體備課活動，邀請六十三中心理老師來我校作報告。
通過學(xué)校管理年活動，我們的工作方向更加明確了，工作思路更加清晰了，我校的辦學(xué)水平一定會有新的提升。
五項管理的工作總結(jié)11
為貫徹國家和教育主管部門“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)政策，深化“五項管理”，切實保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。9月27日下午，泉潁小學(xué)召開全體教師”“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)整改落實及九月份工作總結(jié)會議。
會上，副校長縱倩帶領(lǐng)大家重溫“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)文件精神。讓教師們切實感受到“雙減”工作對于全面貫徹黨的'教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展具有重要意義。
為進(jìn)一步推動“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)工作落地，縱倩根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)及反饋意見，提出了整改措施：首先，細(xì)化作業(yè)公示制度，提高課堂教學(xué)效率；其次，家校聯(lián)合落實好睡眠管理制度和手機(jī)管理制度；最后，落實好課后服務(wù)家長申請單和課程開設(shè)。希望全體教師認(rèn)真落實三項工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，確保工作落實、落地、見實效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
會議最后，張校長對九月份工作進(jìn)行總結(jié)，他結(jié)合開學(xué)以來的規(guī)范辦學(xué)行為、班級管理、校園文化建設(shè)、食品安全、手抄報評比、演講比賽、國旗下講話、教研活動開展、“五項管理”等指出非常理解老師們從開學(xué)到現(xiàn)在的辛苦付出。這學(xué)期才剛剛開始，希望大家記住一個“細(xì)"字，做細(xì)德育常規(guī)；記住一個“實"字，做實學(xué)科教學(xué)；記住一個“新"字，做新教育科研。助力每一個孩子健康成長。
五項管理的工作總結(jié)12
加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項管理”，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校高度重視此項工作，精心組織、合理部署，帶領(lǐng)全校師生迅速開展了落實“五項管理”系列活動，積極推進(jìn)相關(guān)工作，從而進(jìn)一步提升教育治理和學(xué)校管理水平。
一、思想上高度重視，科學(xué)謀劃、壓實責(zé)任
6月7日上午，吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校召開了“五項管理”工作推進(jìn)會。會議由督導(dǎo)室主任李璐主持，張偉卓副校長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人出席會議。
李璐主任傳達(dá)了市政府教育督導(dǎo)室“五項管理”督導(dǎo)工作推進(jìn)會精神，結(jié)合學(xué)校實際對“五項管理”實地督查要點進(jìn)行逐一解讀，明確了吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)�！拔屙椆芾怼倍綄�(dǎo)工作方案。與會人員展開熱烈的討論，逐一發(fā)言，結(jié)合本部門工作實際，對照文件要求找差距、找不足，對此項工作的推進(jìn)進(jìn)行了廣泛交流。
會上，張偉卓副校長對全面落實“五項管理”提出了具體要求。一要高度重視，正確把握“五項管理”的內(nèi)涵，認(rèn)識“五項管理”的重要性和緊迫性;二要認(rèn)真謀劃，自覺完善各項規(guī)章制度，規(guī)范管理過程;三要嚴(yán)格落實，系統(tǒng)搭建“五項管理”的實施機(jī)制，確保“五項管理”落地落實。
此次會議的召開，進(jìn)一步提高了相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對“五項管理”規(guī)定的認(rèn)識。學(xué)校以“五項管理”的落實為切入點，依據(jù)實際情況不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)與家長的配合與引導(dǎo)，共同構(gòu)建起促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的教育生態(tài)。
二、行動上迅速落實，建章立制、五化管理
(一)“手機(jī)管理”合理化
結(jié)合全日制寄宿學(xué)校特點和園區(qū)就餐的實際情況，制定《吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生在校期間手機(jī)使用、管理要求》《吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，實施在校期間手機(jī)封閉管理模式，56間教室內(nèi)設(shè)置手機(jī)充電儲存箱，并由專人負(fù)責(zé)管理，按照規(guī)定時間統(tǒng)一收發(fā)使用。下發(fā)《致家長一封信》，要求家長配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，共同引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。
(二)“睡眠管理”科學(xué)化
深刻領(lǐng)會文件精神，把科學(xué)睡眠宣傳教育納入教育教學(xué)管理體系，通過日常管理滲透睡眠對促進(jìn)中職生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率的重要作用，實現(xiàn)“全程育人”的目標(biāo)，并配套“準(zhǔn)軍事化寢室管理”模式，施行全封閉的住宿管理機(jī)制，規(guī)范作息時間，確保學(xué)生充足睡眠，實現(xiàn)“以生為本、立德樹人”的`教育目標(biāo)，形成“管理有硬度，教育有溫度”的德育管理模式。
(三)“讀物管理”規(guī)范化
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》要求，學(xué)校組建了專項排查工作小組，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負(fù)面清單定期對行政科室及教研室雜志、圖書，心理咨詢室大廳圖書，班級圖書角學(xué)生課外讀物進(jìn)行檢查，檢查是否存對未成年人的價值觀、人生觀產(chǎn)生不良影響等內(nèi)容。
(四)“作業(yè)管理”精細(xì)化
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求，制定《吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校作業(yè)檢查制度》《吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校作業(yè)批改規(guī)定》，要求任課教師課后書面作業(yè)總時間不超過90分鐘，由任課教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)，并及時全批全改，寫出評語，杜絕學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象。并實行“三級聯(lián)查制度”，任課教師自查-教研室主任月抽查-教務(wù)處全面檢查。
(五)“體質(zhì)管理”健康化
良好的體質(zhì)是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)。學(xué)校構(gòu)建“課程+活動”的育人體系，設(shè)置每周2課時的體育課程，教學(xué)中使學(xué)生掌握至少2項運動技能，每天開展體育大課間活動，不定期舉辦校園長跑比賽、校內(nèi)籃球比賽等特色活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
接下來，吉林工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校將按照“工作落地，取得成效”的目標(biāo)，進(jìn)一步聚焦“五項管理”督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，推動深入抓、實時抓、長期抓，將“五項管理”工作日�；�、常態(tài)化。
五項管理的工作總結(jié)13
為了更好地貫徹“五項管理，和“雙減”政策，切實建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理”，行之有效實施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。
一、學(xué)習(xí)篇·理念先行
學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。
二、制度篇·落地有聲
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睘榱俗屩贫雀玫胤⻊�(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進(jìn)行自查自糾，及時整改；政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫：實施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機(jī)，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號碼管理：各班級召開《加強(qiáng)號碼管理杜絕游戲人生》的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號碼，自制力差的孩子可將號碼上交給班主任進(jìn)行管理；并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號碼”“多參加親子活動，多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理：睡眠質(zhì)量對推動學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實施作息時間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。
讀物管理：學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書館，適時進(jìn)行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的.方案，充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí)，每月進(jìn)行一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”
三、教學(xué)篇·提質(zhì)增效
學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開展，的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。
四、服務(wù)篇·幸福花開
學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)"1+x"行動：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。x為第二課堂，重點以學(xué)校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項體育技能，或能學(xué)畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個性化的開展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來新的機(jī)遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛！
五項管理的工作總結(jié)14
自接到“五項管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個工作小組，制定“五項管理”相應(yīng)制度和規(guī)定�，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
一、自開展“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：
1、根據(jù)xx市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《xx省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、在第一時間，學(xué)�！拔屙椆芾怼鳖I(lǐng)導(dǎo)小組制定了《xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項管理的實施方案》和《xx學(xué)校五項管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
5、將“五項管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實行每月總結(jié)、匯報制度。
二、存在的問題:
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過家長會等多種方式對家長進(jìn)行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。在學(xué)生睡眠管理工作中，有個別班級的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。讀物管理開展的工作尚不全面,學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象。學(xué)生的近視防控形勢依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的'宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時間內(nèi)仍然無法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴(yán)格按照“五項管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實各項工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
五項管理的工作總結(jié)15
為切實加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理等“五項管理”,通過“廣宣傳、重落實、齊參與、強(qiáng)監(jiān)督”四位一體新方式，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、綜合施策促進(jìn)學(xué)生身心健康成長�，F(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：
一、工作落實情況：
學(xué)校組織全校師生，開展“雙減和五項管理”主題教育活動。
此次活動，以班為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”政策和“五項管理”制度的`相關(guān)內(nèi)容和具體措施，列舉真實案例，讓學(xué)生手機(jī)潛在的危害性，引導(dǎo)學(xué)生正確合理地使用手機(jī)；結(jié)合實際學(xué)情，選出優(yōu)秀學(xué)生代表分享高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解決學(xué)習(xí)困難之處，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)自主管理，做時間和學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)校從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，家校共育合力，向?qū)W生家長傳達(dá)“雙減和五項管理”精神，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，組織開展主題教育等方面，讓“雙減”政策和“五項管理”制度入腦入心，為所有學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航。
二、下一步工作計劃：
我們將嚴(yán)格落實‘雙減、和、五項管理、制度，不斷推陳出新，發(fā)揮表率作用，提高工作實效，助力廣大學(xué)子的健康成長，努力辦人民滿意的教育。
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