八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1
我們八年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。
一、狠抓常規(guī)工作
我課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。
二、重視教學(xué)交流
備課組平時盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題，例如：
�。�1）上課是否達(dá)到了預(yù)期效果；
�。�2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映；
�。�3）課堂上出現(xiàn)的新問題：
�。�4）商量更好的講解方式。
三、注重學(xué)生的全面發(fā)展
本學(xué)期本著每一個學(xué)生都能學(xué)好、每一個學(xué)生都能合格的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的`學(xué)生，最后教師點撥，從而解決差生存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓差生基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生，交流談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。
四、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作
我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。
以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2
隨著時間的流逝，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容，戢剛，劉友波，丁后勤盡自己的所能，順利第完成了教學(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法，學(xué)法。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下：
一，交流討論，認(rèn)真?zhèn)湔n
每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時間，本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對學(xué)生出現(xiàn)的疑難，困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào)，預(yù)測在教學(xué)中可能會遇到的問題，適時適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進(jìn)步共同提升。
二，集體備課，共同進(jìn)步
本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容，每周一個主備課人，由他對本周的教學(xué)內(nèi)容，重點難點，進(jìn)行主備課發(fā)言，老師們認(rèn)真聽取主備課教師的發(fā)言后，在實施教學(xué)的'過程當(dāng)中，老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點，學(xué)生的實際情況，作適當(dāng)?shù)淖儎�，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。真正實現(xiàn)同課異構(gòu)。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷，讓學(xué)生能及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。
三，相互聽課，共同提升
“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組相互聽課，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流，最終達(dá)到成共識，從而有效地指導(dǎo)和改善我們今后的教學(xué)，提升課堂45分鐘的效率。
四，資源共享，效率提升
老師平時多選一些題。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學(xué)生，哪些有價值值得一做。因此每次的備課組活動，大家在一起交流題型，說明一周來學(xué)生常規(guī)性錯誤的好時期，這樣可以使我們大大地提升了工作效率。
總之，我們八年級數(shù)學(xué)組是一個和諧的團(tuán)隊，更是一個積極向上的團(tuán)隊。正是因為一路有你們（戢剛，劉友波，丁后勤），使八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實努力的工作，再接再厲，為個人今后的成長打下更堅實的基礎(chǔ)。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3
天時人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期�；仡欉^去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，八年級組數(shù)學(xué)老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學(xué)期的教育，教學(xué)工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈。總結(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：
1.能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位教師都是兩個班數(shù)學(xué)的`滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計劃，能積極、主動撰寫教育教學(xué)改論文，能主動投身新課改的教學(xué)研究，能認(rèn)真按時進(jìn)行集體備課，并認(rèn)真記錄，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù)。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持定時（每周四下午一.二兩節(jié)），定點集體備課，討論授課的方法，平時基本能做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提升自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進(jìn)行了磨題的專項備課活動，提升了老師的專業(yè)能力。
3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，重視相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提升備課效率。特別在我們的電腦上設(shè)置一個數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動課堂教學(xué)改革，互相取長補(bǔ)短，在教研組的組織下，每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能當(dāng)面實事求是的有針對性的交流意見，明確提出改善教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的`教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提升。同事們通過討論，不但提升了對
很多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。
4.重視基礎(chǔ)知識的同時，重視學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提升學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊；為選拔數(shù)學(xué)苗子，本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這個學(xué)期結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自己的體會和總結(jié)。
總之，這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4
天時人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期�；仡欉^去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，八年級組數(shù)學(xué)老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學(xué)期的教育，教學(xué)工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈�？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：
1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位教師都是兩個班數(shù)學(xué)的滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計劃，能積極、主動撰寫教育教學(xué)改論文，能主動投身新課改的教學(xué)研究，能認(rèn)真按時進(jìn)行集體備課，并認(rèn)真記錄，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù)。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持定時（每周四下午一、二兩節(jié)），定點集體備課，討論授課的方法，平時基本能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的`基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進(jìn)行了磨題的專項備課活動，提升了老師的專業(yè)能力。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特別在我們的電腦上設(shè)置一個數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動課堂教學(xué)改革，互相取長補(bǔ)短，在教研組的組織下，每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能當(dāng)面實事求是的有針對性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對
許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。
4、重視基礎(chǔ)知識的同時，注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子，本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這個學(xué)期結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自己的體會和總結(jié)。
總之，這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5
隨著時間的流逝，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。在這期間，我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我們主要從以下幾個方面著手：
�。�1）制定教學(xué)工作計劃
教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實際課堂教學(xué)活動之前，制訂出一個適合本班的教學(xué)工作計劃，只有先制定好教學(xué)計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué)，我們五人在開學(xué)初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學(xué)生的特點，根據(jù)自己所教班的特點,制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作，利用周考及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)。
�。�2）深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)
教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配，它既是制定教學(xué)計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。深入鉆研大綱，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點、難點，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識�？傊趥湔n時，我們還翻閱了較多的輔助資料。
�。�3）課堂教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的，因此，使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對于幾何題及應(yīng)用題，我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法，教會他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對思考這類題的興趣。
（4）布置、批改與訂正作業(yè)
上好一堂課，教師要布置作業(yè)，我們在布置作業(yè)時并不是按照練習(xí)冊的習(xí)題一并布置，而是有選擇性的`布置一些習(xí)題，剩余的部分習(xí)題有時間的學(xué)生可自己選擇性的去做。有時會適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。學(xué)生的作業(yè)及時批閱，雖然每個班的人數(shù)達(dá)百人以上,但我們還是堅持全批全改,對于優(yōu)秀的學(xué)生或有進(jìn)步的學(xué)生,有時適當(dāng)?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z，激勵他們繼續(xù)努力。對于學(xué)生在作業(yè)中的錯誤，我會讓他們及時訂正，個別學(xué)生個別講解，要求他們寫出訂正的具體過程，基本上要求他們當(dāng)天完成。對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點外,還能個別找他們進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識到老師并沒有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,等長大了就后悔遲了。
�。�5）復(fù)習(xí)
在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍，在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中、期末試題，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐，每個老師都有選擇性的出了幾套復(fù)習(xí)題（出幾份試卷）讓學(xué)生有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，把自認(rèn)為重點、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱。
我們倡導(dǎo)“學(xué)校要發(fā)展，教師要提高，學(xué)生要進(jìn)步”，一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣、愛好、良好習(xí)慣等，并結(jié)合自己的長處進(jìn)行教學(xué)，使課堂充滿激情、充滿活力，真正做到熔知識性、思想性、藝術(shù)性于一爐，把學(xué)生引入思考、探索之中，使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，陶醉其中流連忘返，從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。
�。�6）教研
我們七個人都能在教學(xué)中相互討論，共同進(jìn)步，有時遇到學(xué)生所問的難題，就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討，解決問題，并擠出時間去聽取本組的公開課、示范課，還主動爭取時間聽幾位優(yōu)秀教師的課，平時還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)過老師們一個學(xué)期的辛苦努力，學(xué)生的成績有明顯的進(jìn)步，成績的取得，只能代表過去，對于現(xiàn)狀，我們感到還存在著不少問題，如：有些同學(xué)雖然在期中、期終考試中取得了較好的成績，但與他平時的成績有一定的距離，只能說這些人是超常發(fā)揮，這就需要師生的共同努力，一步一個腳印，使他們真正有所提高，有所進(jìn)步，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6
20xx隨著一場病毒的襲來，“停課不停學(xué)，停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實的主播。從茫然無知到駕輕就熟，從緊張不安到鎮(zhèn)定從容，通過網(wǎng)上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不斷嘗試，探討，交流，反思，改進(jìn)，只為不辜負(fù)屏幕前每一個求知的眼神。
如今八周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，一路走來，漸行漸悟，幸福成長。記得初次面對陌生的線上教學(xué)，我們茫然不知所措。在接到年級組通知要求以我們直播教學(xué)為主，其它方式為輔。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學(xué)生的同時，不得不像打了雞血似的投身到線上教學(xué)的學(xué)習(xí)中去，不斷向自己向未知挑戰(zhàn)，就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱，靜心研究，虛心請教。一時間我們穿梭，癡迷在手機(jī)，電腦上。釘釘，微信，QQ群，來回奔波著�，F(xiàn)如今，借助釘釘備課，上課，作業(yè)布置和批改，章節(jié)檢測等等應(yīng)用自如�，F(xiàn)將這兩個月以來備課組具體工作總結(jié)如下：
1、分工合作，進(jìn)度有序。
本學(xué)期已完成二次根式，勾股定理教學(xué)，目前平行四邊形這章教學(xué)已近尾聲。線上教學(xué)，不可避免會有突發(fā)狀況如網(wǎng)絡(luò)問題等影響當(dāng)時進(jìn)度，但是我們老師都會當(dāng)天抽時間與學(xué)生約定丁丁補(bǔ)課，沒有落下任何一節(jié)課的進(jìn)度。真正踐行了“停課不停學(xué)，停課不停教”。另外，備課組所有成員分工合作，資源共享。每節(jié)課課件準(zhǔn)備，家庭作業(yè)準(zhǔn)備具體到人、尤其是在這困難重重的線上教學(xué)，備課組群隨時進(jìn)交流，答疑解惑，三個年青人袁野、陳卉，王雋君老師積極借助網(wǎng)絡(luò)資源為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，德高望重的羅老師常常為們審定，全局把控。曹老師，徐老師常常把自己教學(xué)經(jīng)驗分享給大家，兩位年級組主任積極參與備課組活動，為備課組做了很好的指導(dǎo)。老中青結(jié)合的備課組既有工作方法和熱情，又有集體溫暖，是一個團(tuán)結(jié)向上的數(shù)學(xué)團(tuán)隊。
2、線上檢測，了解學(xué)情。
為及時了解學(xué)情，備課組共組織兩次釘釘直播線上當(dāng)堂檢測，一次視頻會議檢測。三次檢測，通過實踐證明和學(xué)生反饋視頻會議模式較為理想，關(guān)于視頻會議考試我們可謂準(zhǔn)備充分，為防止學(xué)生搜答案，我們手寫試題文字和畫圖，并精心設(shè)計每道題目，有課本例題改編，有網(wǎng)上試題變式，總之，盡可能地防止學(xué)生搜原題，測出真實水平。每次檢測后依據(jù)學(xué)生答題情況及時了解學(xué)生學(xué)情，反思教學(xué)進(jìn)度，方式等等，針對線上學(xué)習(xí)大部分學(xué)生集中注意力差可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)和落實學(xué)法指導(dǎo)，提高自己的`教學(xué)技藝。另外通過檢測后，我們都會講解每道試題然后讓學(xué)生改錯做試卷反思，以便讓學(xué)生很快明晰自己的不足，及時復(fù)習(xí)舊知，可以通過看直播回放等查漏補(bǔ)缺。遇到問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。
3、開展活動，提高興趣。
備課組活動要求學(xué)生畫“海螺圖”，加深對無理數(shù)的認(rèn)識。通過畫圖，激起學(xué)生濃厚的興趣，精準(zhǔn)的圖案加上彩色設(shè)計，一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認(rèn)真努力下完成。許多學(xué)困生，奇思妙想，在海螺圖下牽根繩子，騎著車子徜徉在春天里。有把海螺圖設(shè)計成羚羊角等等，令人刮目相看，我們及時表揚(yáng)，學(xué)生得到了極大的鼓舞。備課組在各班選出精美圖案后，統(tǒng)一制成PPT，配上令人奮進(jìn)的音樂在課前匯展。按備課組活動計劃布置學(xué)生制作本章知識小結(jié)手抄報，讓學(xué)生即總結(jié)知識，又可以設(shè)計圖案每個人都不同程度上感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦與樂。
4、課堂教學(xué)，重在育人。
尤其線上教學(xué)我們的課堂融收心，激趣，知識為一體，力爭讓每一節(jié)直播課讓學(xué)生有所得。每節(jié)課前播放勵志視頻或是勵志抖音，尤其在第四周學(xué)生對線上教學(xué)極度疲乏期時備課組安排在一節(jié)數(shù)學(xué)課上花15分鐘時間播放了一段勵志音頻，警醒孩子們不要荒廢時光，珍惜線上教學(xué)。在平常幾何教學(xué)中引用名人事例如數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家阿基米德做為國王的數(shù)學(xué)教師他曾告誡國王，“幾何無王者之道”。數(shù)學(xué)家陳景潤屈居于3平方米的小屋，借一盞昏暗的煤油燈，耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等，通過名人事跡教導(dǎo)學(xué)生克服重重困難，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。另外，在發(fā)布的課堂直播邀請或家校本家庭作業(yè)布置上以及作業(yè)批改上都會用一些簡短勵志的話激勵學(xué)生。
5、分層作業(yè)，共同發(fā)展。
線上教學(xué)沒有教輔資料，但學(xué)后實踐練習(xí)尤為重要。針對不同層次的學(xué)生我們借助網(wǎng)絡(luò)資源提出了分層作業(yè)布置。通常設(shè)置為三大題，一基礎(chǔ)知識點填空。這是用來回顧當(dāng)天所學(xué)重要定義，法則。二基礎(chǔ)解答練習(xí)。通過習(xí)題解答讓學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到知識的鞏固和加深。三綜合提升。前兩大題是必做題，要求所有學(xué)生按時完成。第三大題做為選做題供學(xué)有余力學(xué)生完成。選做作業(yè)在很大程度上調(diào)動了學(xué)優(yōu)生的積極性，同時也讓中差生有了危機(jī)感，他們也紛紛躍躍欲試。總之，每天要求學(xué)生完成的作業(yè)再三強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生真實作業(yè)，不會得題目可空下，我們當(dāng)天都會保證上傳優(yōu)秀示范作業(yè)以供借鑒和學(xué)習(xí)。典型或較難作業(yè)我們會制作微課上傳，或私信解答，甚至有時利用周末空閑給學(xué)困生補(bǔ)課。
6、學(xué)生主播，盡顯風(fēng)采。
線上教學(xué)不可避免嚴(yán)重的兩極分化，為盡量減小這個差別，我們發(fā)動班上數(shù)學(xué)優(yōu)秀分子報名參加我來做主播，每天在放學(xué)后相約四點半，被老師推薦的學(xué)生直接開直播做小老師，小老師的備課經(jīng)老師審查后，直播十五分鐘左右時間通過一兩道題目的講解幫助其他同學(xué)對之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。老師當(dāng)學(xué)生，積極參與課堂，為小主播的講解做及時指導(dǎo)和鼓勵。讓學(xué)生參與到教學(xué)做主播，既培養(yǎng)了優(yōu)秀分子又讓更多的同學(xué)積極參與到我們的數(shù)學(xué)課堂，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。讓不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。
7、花式點名，隔空互動。
線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與互動，如剪紙，拼圖，寫證明或解答過程，要求學(xué)生發(fā)圖片上傳通過連麥與學(xué)生互動，初次連麥的課堂學(xué)生感到很興奮，激動。但新鮮感一過，課堂主動連麥回答問題的同學(xué)漸漸變少。有時拋出的問題，課堂上鴉雀無聲。甚至通過直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)聽課人數(shù)整齊到位，但聽課時間不足現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)個別家長反映有學(xué)生將手機(jī)分屏，課堂上瀏覽小說網(wǎng)頁甚至于聽課途中直接打游戲去了。為防止學(xué)生只掛機(jī)不聽課，除了思想工作外，在課堂時常采用點名問答，對于學(xué)困生老師專門安排簡單問題做答，有時可能只是點名答到，總之，讓學(xué)生真正感受到老師對每一位學(xué)生隔空不隔愛，他們都在老師心中被裝得滿滿的。
復(fù)課在即，我們就要和孩子們相聚在一起，終于可以看到那洋溢著青春氣息的面龐，及時和孩子們一起對線上學(xué)習(xí)這段時間數(shù)學(xué)知識上查漏補(bǔ)缺。備課組所有老師我們將在一起面對面交流，學(xué)習(xí)，研討�！蔼毿锌�，眾行遠(yuǎn)”。只有我們團(tuán)結(jié)起來，我們這個小集體才會更強(qiáng)，每個老師才會變得更加優(yōu)秀。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園�！�
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7
我們八年級備課組共有六名教師，我們互相團(tuán)結(jié)、互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切而努力工作著。
一學(xué)期來，我們備課組常規(guī)工作有：制定計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度把握教學(xué)重點、解答教學(xué)難點和習(xí)題難點、討論復(fù)習(xí)要點、開展教學(xué)三步曲活動、組織競賽輔導(dǎo)和測試、分析日常教學(xué)存在問題等等。
本學(xué)期主要圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象問題這一中心開展活動，因為新浙教版教材內(nèi)容密度大，難度高。要學(xué)生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。為了達(dá)到這一目的，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下功夫，每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備，爭取達(dá)到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
作為一個稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的.優(yōu)點補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。
第二、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動。本學(xué)期，我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動，我們總是積極參與，認(rèn)真聽課，踴躍評課。
第三、加強(qiáng)學(xué)生競賽輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)是本學(xué)期的一個重點。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準(zhǔn)備、早輔導(dǎo)、早落實。從學(xué)期初我們組成員就選好輔導(dǎo)資料，落實好教師和輔導(dǎo)的學(xué)生。一學(xué)期以來我組的競賽輔導(dǎo)工作緊張、有序地進(jìn)行著。
第四、勇挑重?fù)?dān)，互幫互助
彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮，而超出這個極限結(jié)果就不堪設(shè)想。我們教師也一樣。本學(xué)期因****老師產(chǎn)假，我們組內(nèi)的老師相互商量，由我、黃、曹、陳老師輪流代上二（1）數(shù)學(xué)。元旦后因陳老師身體吃不曉，二（1）班由我、黃、曹老師上，復(fù)習(xí)后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙，主動多挑一些重?fù)?dān)。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié)、互相信任、互相幫助。一切從學(xué)校的利益出發(fā)。
第五、本學(xué)期，我們組的教師認(rèn)真開好三步曲公開課，每一次都是精心準(zhǔn)備，其他成員認(rèn)真聆聽，并提出了很多寶貴的意見和建議。下面我就我們組內(nèi)的三步曲實踐課作一下總結(jié)和分析。
按照教導(dǎo)處學(xué)期初的安排，我們首先確定了主題為“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”。每位教師的課都必須圍繞和結(jié)合這個主題或有所側(cè)重。我上的是一次函數(shù)的簡單應(yīng)用，在上課前的一個星期，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點，這節(jié)課主要讓學(xué)生獲取數(shù)據(jù)、在直角坐標(biāo)系中描點及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗公式等的具體用法。經(jīng)過備課組討論，一致認(rèn)為要利用圖象去獲得經(jīng)驗公式作為重點，通過小組怎樣合作學(xué)習(xí)獲取數(shù)據(jù)從而獲得經(jīng)驗公式。在初稿完成后，備課組成員經(jīng)過認(rèn)真研究后，發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方，如所舉的例題較多、例題不具有代表性、整堂課沒有明線和暗線串聯(lián)影響整堂課時間分布和課堂效率。于是在第二稿中把老師從學(xué)校去家友買禮物、在家友學(xué)生打電話問問題后教師回學(xué)校為明線、解決獲得經(jīng)驗公式為暗線。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù)，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)作為點坐標(biāo)討論各點位置的特點為重點。整堂課學(xué)生組內(nèi)討論非常激烈。從課后的作業(yè)來看效果也較好。
****老師是上探索確定位置的方法。通過一定量的例子讓學(xué)生自己去討論出用什么方法確定位置，然后再用一定量的練習(xí)加以鞏固。經(jīng)過備課組討論，一致認(rèn)為在引出時例子用的太多，小組討論時間不夠合理等。在第二稿中他恰當(dāng)例舉一些接近學(xué)生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的方法。而后通過一些有梯度，靈活的練習(xí)加以鞏固，達(dá)到了事半功倍的效果。
****老師執(zhí)教的是一次函數(shù)，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題，我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容。從課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路上進(jìn)行了修改。由于同組教師已經(jīng)上過這一課，我們也就更明確了這一課的重點和難點以及如何把握教材，所以也對一稿進(jìn)行了修改。覺得經(jīng)過修改之后更適合曹老師班上的學(xué)生。通過回顧及例舉一些所學(xué)函數(shù)并讓學(xué)生小組討論這些函數(shù)的共性，例舉一個個人所得稅問題加以鞏固。而
后討論怎樣求正比例函數(shù)解析式激發(fā)學(xué)生欲望。在整節(jié)課上，教學(xué)的設(shè)計和程序都始終圍繞主題而進(jìn)行。
通過三步曲實踐課的開展，更增強(qiáng)了我們組合作的意識，突顯了我們備課組集體的智慧。通過討論修改，不斷地深化了小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象及解決策略，也為我們開課教師提供了很好的鍛煉機(jī)會，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
總之，我們組在一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8
隨著時間的流逝，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容，戢剛，劉友波，丁后勤盡自己的所能，順利第完成了教學(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法，學(xué)法。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下：
一，交流討論，認(rèn)真?zhèn)湔n
每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時間，本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對學(xué)生出現(xiàn)的疑難，困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào)，預(yù)測在教學(xué)中可能會遇到的問題，適時適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進(jìn)步共同提高。
二，集體備課，共同進(jìn)步
本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容，每周一個主備課人，由他對本周的教學(xué)內(nèi)容，重點難點，進(jìn)行主備課發(fā)言，老師們認(rèn)真聽取主備課教師的發(fā)言后，在實施教學(xué)的過程當(dāng)中，老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點，學(xué)生的實際情況，作適當(dāng)?shù)淖儎樱菇虒W(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。真正實現(xiàn)同課異構(gòu)。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷，讓學(xué)生能夠及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。
三，相互聽課，共同提高
“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的'核心。本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組相互聽課，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流，最終達(dá)到成共識，從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué)，提高課堂45分鐘的效率。
四，資源共享，效率提高
老師平時多選一些題。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學(xué)生，哪些有價值值得一做。所以每次的備課組活動，大家在一起交流題型，說明一周來學(xué)生常規(guī)性錯誤的好時期，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。
總之，我們八年級數(shù)學(xué)組是一個和諧的團(tuán)隊，更是一個積極向上的團(tuán)隊。正是因為一路有你們（戢剛，劉友波，丁后勤），使八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實努力的工作，再接再厲，為個人今后的成長打下更堅實的基礎(chǔ)。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9
回顧本學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)備課組工作，我總結(jié)如下：
一、八年級學(xué)組是個團(tuán)結(jié)的集體，每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間，大家準(zhǔn)時到場，積極討論，備課組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討，有講座，有傳達(dá)教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二、集體備課按時完成。
三、組內(nèi)一旦有人開公開課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師。
四、平時認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到提前一周備課。
五、各有所長，在一起經(jīng)常認(rèn)真討論，學(xué)習(xí)彼此的'優(yōu)點，指出彼此的缺點，以求共進(jìn)。
總之，八年級數(shù)學(xué)組是個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組，組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)富實驗學(xué)校，使我校的明天更輝煌。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10
時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現(xiàn)了開學(xué)制定的計劃。下面我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。
本學(xué)年度我任八2）班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計劃工作方向及目標(biāo)：
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1.綜合排名年級前四（爭取第三）；
在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現(xiàn)了第三的目標(biāo)。
2.爭取4～5人進(jìn)入年級前20名；
3.保證12人左右進(jìn)入年級前50名；
經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。
4.保證班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展；保證班級安全；
本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)不錯，學(xué)生思想境界高，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5.努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”。
本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
在全年級組保證排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；重視培優(yōu)輔差工作，保證優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5。941，排名第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的.差距，我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的。
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)組工作：
本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗，認(rèn)真開展聽評課，組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：
首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，重視了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校明確提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，推動培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提升課堂效率，推動學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間我們努力奮斗的一學(xué)期又臨近尾聲了。回顧走過的這個學(xué)期，我們備課組有取得的成績，也依然存在著很多的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：
本學(xué)期，雖然我們組內(nèi)的另兩名成員吳老師和邱老師，都是剛從初三下來的有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，對新教材深度、廣度的領(lǐng)會、把握應(yīng)該都是相當(dāng)好的，但是我們?nèi)诉�是繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》、《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》、《聚焦課堂，如何上數(shù)學(xué)‘好課’》、《民族精神教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件，進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹、落實課程改革的精神，同時還學(xué)習(xí)研究08年中考的試題，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合我們學(xué)生的學(xué)情，將對本冊教材的重點、難點，做到心中有數(shù)，正確把握。
2、加強(qiáng)集體備課：
組內(nèi)三人定點定時或不定時進(jìn)行集體備課，做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。備課中突出重點；重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)；在備課過程中也滲透“兩綱教育”，設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。同時也常常為各自在教學(xué)中碰到的突發(fā)問題，向另外兩位提出或提醒，也經(jīng)常在一起不斷思、探索、探討：怎樣教才使學(xué)生更容易接受，積極實踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時還不忘寫出教學(xué)反思。 3、加強(qiáng)個別生輔導(dǎo)：
我們還研究我們的學(xué)習(xí)困難生，群策群力想辦法如何提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生做到關(guān)心，激勵。提高合格率；同時對學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。
4、開展聽課、評課活動
平時積極參與各種級別、各種途徑的'聽課活動，做到聽課有啟示、有收獲；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。
5、做好備課組常規(guī)工作：
�、俳∪珎湔n組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。
�、谧龊妹吭碌某Ｒ�(guī)考核活動；備課組長做好評價小結(jié)。
�、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。
�、軐W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料，認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。
�、葑龊媒M內(nèi)的牽手活動，與組員多交流協(xié)商，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。
�、拮龊闷綍r考試、期中、期末考試的閱卷、分析評價工作。
�、哌M(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有計劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。
6、配合班主任，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，結(jié)合本�！氨妳⑴c”教學(xué)，我們制訂了學(xué)科的目標(biāo)及本學(xué)科的校本作業(yè)，同時制定了個人責(zé)任制和完成目標(biāo)的具體措施。我們每一個老師除了教學(xué)還認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，以強(qiáng)烈的科研意識投身于教學(xué)中，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極努力，出色完成了學(xué)校的任務(wù)。
一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，9位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，我們每周堅持一次集體備課，每學(xué)期堅持不少于5次的集體聽課和評課，學(xué)校骨干教師的示范課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。
二、抓住學(xué)生心理，現(xiàn)在的孩子，他們的'學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：
優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置了，讓他們先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用“眾參與”討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)。中等生是一個大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
三、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法，與學(xué)生一起探索研究。練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有10分鐘以上的練習(xí)時間，理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等
一學(xué)期以來，通過不懈努力，整個數(shù)學(xué)組都有所進(jìn)步了，但在今后的教學(xué)工作中我們將更努力：
1、我們將從零開始，發(fā)揮集體的力量不斷研究新形勢、新特征，不斷努力。
2、課堂中運用好“眾參與”教學(xué)，注重學(xué)生之間的合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3、向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，多深入課堂聽課學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點不斷提高自己的教學(xué)手段。
4、利用好校本作業(yè)，鞏固好每節(jié)課的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能使教學(xué)在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13
八年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以互動研討為載體，理論和實踐結(jié)合，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育；堅持教師自主為主，組員交流為輔的原則，每次教研活動，促進(jìn)本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升。根據(jù)學(xué)校工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作如下總結(jié)。
1.做好開放周每位教師的.開課工作
借助學(xué)校開放周的平臺，本組每位6位教師在開放周（第9、10周）每人開出一節(jié)公開課。通過教師間互評和教師的自我反省，使每位教師對自己課堂教學(xué)水平有一個確切的認(rèn)識，明確努力的方向。
2.做好集體備課
按學(xué)校要求，做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課，每次都要有備課主題，備課主講人。通過備課得到的素材，在小處著手解決課堂教學(xué)的具體問題，體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向。
3.堅持學(xué)習(xí)提高理論水平
積極響應(yīng)校長提議，做到三個一：一學(xué)期閱讀一本教育理論著作，并能做好筆記；寫一篇論文或案例，以不斷提升自身的理論水平。
4.加強(qiáng)輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展
我校學(xué)困生的面比較廣，減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù)，要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，落實一對一的幫困措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時，注重發(fā)揮學(xué)生特長，提高尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。
5.做好考試分析
期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析，讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。遇到教學(xué)中問題大家總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，我們八年級數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
三、緊抓課堂教學(xué)，提高新三中成績。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每次集體備課都采用先個人獨立備課再全組集體探究的過程，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實施“和諧互助”教學(xué)模式。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講，虛心學(xué)習(xí)，初步掌握了白版的使用。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的.素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望未來，我們八年級數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進(jìn)全國知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在學(xué)校“1255課改”模式指導(dǎo)下，9—10月，我們八年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中，全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，爭取取得好的成績。具體做法為：
1、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅持集體備課。
2、多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，抓住兩頭促中間，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
4、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
教研總結(jié)如下：
(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《等腰三角形的性質(zhì)》
(2)月考分析
年級組成績分析：20個班平均分最高分在6班為116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有點兒大。年級最高分146分共2個。及格率67.8%，優(yōu)生率20.3%，學(xué)困率10.1%。
試卷評析：
1、結(jié)構(gòu)合理，難易適中，全卷共有3個大題，26個小題，題型豐富，試卷以考查知識和基本方法為主。
2、考查全面，重點突出，知識覆蓋面廣。
3、貼近教材，整個試卷層次分明，有梯度，不缺乏靈活性。
4、強(qiáng)化應(yīng)用，試題背景貼近生活，貼近現(xiàn)實，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查。
總結(jié)：1、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;2、書寫不規(guī)范;3、分析、解題問題的能力差;4、知識應(yīng)用意識不強(qiáng)。
(3)指導(dǎo)青年教師的情況：雖然沒有具體的分工，但青年教師周丹、陳勤奮好學(xué)，積極問，主動學(xué)。老教師也很愿意無私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能。
(4)教師論文發(fā)表情況(無)
(5)教研存在的問題：1、正當(dāng)教研時間時，討論氣氛不激烈、不積極。2、自己調(diào)動同事的積極性的能力不夠，辦法不多。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認(rèn)識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15
時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，
實現(xiàn)了開學(xué)制定的計劃。下面我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。
本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué);同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計劃工作方向及目標(biāo)：
(一)班級工作：
1、綜合排名年級前四(力爭第三);在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為，實現(xiàn)了第三的目標(biāo)。
2、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名;
3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名;經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展;確保班級安全;本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”。
本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。
(二)教學(xué)工作：
在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的.數(shù)學(xué)成績p值為，排名第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的。
(三)數(shù)學(xué)組工作：
本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗，認(rèn)真開展聽評課，組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：
首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，范文寫作積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
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