高二數(shù)學備課組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的高二數(shù)學備課組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)1
本學期，我們備課組根據(jù)教育局的指導(dǎo)方針、學校教務(wù)處的工作計劃以及課程標準精神，深入學習了學校先進的辦學理念，注重將這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，致力于打造適合學生發(fā)展的數(shù)學教學環(huán)境。我們詳細規(guī)劃和落實了各項具體工作目標，以學生為核心，注重夯實基礎(chǔ)、激發(fā)興趣，將課堂教學作為核心，積極推進有效的教學方法，并開展了多種形式的教研活動，以提高課堂教學效果，不斷提升教學質(zhì)量。高二數(shù)學備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組成員之間密切合作，取得了一定的教學成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況分析
（1）備課組共有3位成員，均為專業(yè)老師。
�。�2）備課組教師工作安排：高二年級有6個班級，其中有2個文科班，2個理科班和2個藝術(shù)班。為了合理分配教師資源，我們采取以下安排：一位教師負責教授一文科班和一個藝術(shù)班；另一位教師負責教授一個藝術(shù)班和一個理科班；最后一位教師負責教授一個文科班和一個理科班。每位教師的教學任務(wù)都非常繁重，但這樣的安排可以最大程度地利用教師的專業(yè)知識和能力。
�。�3）備課組教師工作量：由于學生的學習基礎(chǔ)薄弱，教學任務(wù)繁重，各位老師都滿負荷進行教學。為了保證教學質(zhì)量，我們安排文科老師每周教授10個課時，理科老師由于反向?qū)W科的特殊性，每周需要教授11個課時。
二、主要工作匯報
�。ㄒ唬┱J真分析，確定本學期目標
1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
�。ǘ⿵娬{(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化
1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求和教學計劃：
�。�1）備課
認真分析班級的學情，充分研究教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重點難點，確定教學任務(wù)，策劃教學活動。定期進行集體備課，堅持個人二次備課，確保備課工作的有效性。與同事們充分溝通，共同協(xié)商教學進度，避免隨意安排教學內(nèi)容，嚴格要求每節(jié)課都有完整的教案。校內(nèi)將進行每月一次的備課情況檢查，以推動備課工作的規(guī)范和提高教學質(zhì)量。
�。�2）上課
重視、加強課堂教學組織與管理，注重每位班級學生的個體需求，確保沒有一個學生在課堂上被忽視。增強師生間的溝通和交流，建立和諧有效的學習環(huán)境，營造輕松活潑的學習氛圍。加強對有效教學方法的研究，參考一堂優(yōu)秀課程的標準，嚴格把握課堂教學內(nèi)容，采用靈活高效的教學方式，激發(fā)學生積極主動地參與學習，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂氛圍。
�。�3）作業(yè)
強調(diào)分層作業(yè)的重要性，根據(jù)班級學生的不同水平和能力，設(shè)置不同難度的作業(yè)，以達到鞏固課后知識的目的。避免簡單的題海戰(zhàn)術(shù)，選擇具有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，并及時批改和給予反饋，幫助學生及時糾正錯誤。每月校內(nèi)會對作業(yè)布置和批改進行檢查，并進行記錄。
2、本學期本組教師教學常規(guī)情況：
�。�1）備課
我們的團隊中的'每一位教師都能按照學校教務(wù)處的要求提前準備好課程內(nèi)容。有些教師甚至可以提前一周備齊教案，而最少也能提前備好兩到三節(jié)課的教案。我們的教師都采用紙質(zhì)教案，并且在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課，確保教案的書寫規(guī)范和質(zhì)量。此外，大多數(shù)教師還備有練習課和復(fù)習課的教案，并且這些教案的質(zhì)量也非常高。
�。�2）上課
根據(jù)幾次聽課的情況來看，教師上課前充分準備，沒有出現(xiàn)無教案的情況。課堂氛圍輕松和諧，為學生創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境。問題設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生現(xiàn)有水平選擇合適的教學方法，充分激發(fā)學生的主動性和積極性。教師注重分層思維，尊重學生需求，培養(yǎng)學生自信心，并設(shè)計了不同層次、不同類型和水平的問題和題目。雖然我們班級中部分同學基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致積極性不高，但仍然能夠讓大部分學生都有機會參與課堂活動并取得成功。此外，我們備課組于20xx年1月17日順利完成了教學任務(wù)。
�。�3）作業(yè)
由于數(shù)學學科的特點，通常需要每天都布置一些課外作業(yè)。經(jīng)過月底的檢查后，教師們的作業(yè)設(shè)計非常用心，他們精選了一些適合的習題。大多數(shù)教師能夠根據(jù)學生的實際情況進行分層布置作業(yè)。我們小組的教師們都能夠達到要求，每周都會有三次作業(yè)，并且全部批改完畢。
�。�4）輔導(dǎo)
備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導(dǎo)。對各層次的同學提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的學生輔導(dǎo)，主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎(chǔ)的題型進行當面輔導(dǎo)，激發(fā)學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導(dǎo)，使這部分學生能有所提高；對中間層學生，注重方法引導(dǎo)同時關(guān)注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層發(fā)展；優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力，同時關(guān)注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。
（5）考試
本學期根據(jù)教務(wù)處的安排，我們進行了一系列大型考試，包括月考、期中考試、單元測試和期末調(diào)考。在每次月考中，備課組的成員負責制定試卷題目，批改試卷并進行質(zhì)量分析，提出改進意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學進度，并以調(diào)動學生積極性為原則，根據(jù)考點和學生實際情況精心設(shè)計測試題。通過幾次測試，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了90%和60%以上，既起到了檢測作用，同時也充分調(diào)動了學生的積極性和主動性。
�。�6）復(fù)習
備課組應(yīng)該在思想上達成一致，統(tǒng)一進度，并且合理分工合作，將復(fù)習任務(wù)細分并分配給各任課教師。我們需要認真研讀教材和課程標準，確定復(fù)習的重點。首先，我們要計劃好復(fù)習的時間、復(fù)習的重點、基本的復(fù)習形式和方法。今年的期末考試較晚，給同學們留下了充足的復(fù)習時間。備課組通過集體備課，制定可行的復(fù)習計劃，特別是要安排好每個章節(jié)復(fù)習和綜合訓(xùn)練所需的時間。我們還要確定期末復(fù)習的重點章節(jié)和每個章節(jié)的重點知識點。各班級都應(yīng)采用復(fù)習卷的形式進行復(fù)習，以提高課堂復(fù)習的效率。其次，我們要注重“雙基”訓(xùn)練。一方面，我們要緊緊圍繞教材內(nèi)容，不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和技能。另一方面，我們要突出復(fù)習的新意，調(diào)動學生的積極性，提高復(fù)習效果。最后，我們要抓住教材中的例題和習題，分類歸納，并進行變式教學。根據(jù)教學目標、重點和學生實際情況，引導(dǎo)學生分析和歸納相關(guān)例題，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習效率。對于具有可變性的習題，引導(dǎo)學生進行變式訓(xùn)練；同時，教導(dǎo)學生如何靈活轉(zhuǎn)化具有代表性的問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力，提高他們的技巧水平。
高二數(shù)學備課組全體成員發(fā)揮各自的聰明才智和力量，確保高二數(shù)學的教學任務(wù)如期完成，并受到學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的一致好評和認可。我堅信，下學期，高二數(shù)學備課組的所有教師將更加努力地工作，繼續(xù)努力，創(chuàng)造更出色的數(shù)學成績。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)2
本學期高二數(shù)學備課組共7名教師，其中文科２人，理科5人，擔任著高二十四個班的數(shù)學教學工作，且有四人帶三個班的教學，時間緊，任務(wù)重，但我們7個人團結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學期教育教學任務(wù)，取得了一定的成績。
一、確立正確的指導(dǎo)思想
開學初，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，確立了本學期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學生為主體，開展課堂教學改革的有益嘗試，積極開展各項活動，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想，扎實工作，成績顯著。
二、加強集體備課，深挖教材
對每節(jié)課的教學內(nèi)容，我們都從教學重點、難點、教學方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復(fù)備課，指定主講人。同時，我們注重搜集大量信息，課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的'原則，聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學，使學生學以致用，激發(fā)興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力。
每周四晚進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
生源素質(zhì)差，但是我們每個數(shù)學教師信心百倍，從點滴抓起，在日常的教學中，抓緊分分秒秒，作業(yè)及時細致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性，狠抓作業(yè)的落實，堅持每小單元教完必考，認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何，我們都會盡心盡力，努力把自己的教學工作抓好，認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。
本學期，我們繼續(xù)采取新的教學方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，老師少講。有些知識讓學生去悟、去想，教師只起到點撥的作用。同時，保持同學生親切融合的師生關(guān)系，充分尊重學生自己的能動性，調(diào)動學生自主學習的積極性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。
三、苦練內(nèi)功，精益求精
對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習，互相聽課，互相探討，相互團結(jié)，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學水平不斷提高。四、組內(nèi)承擔的任務(wù)
自習輔導(dǎo)時鄰班之間相互關(guān)照，有人請假時，其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的課后練習安排任務(wù)每一個人都積極承擔，從無怨言�？傊�，時間如流水一樣匆匆而過，我們每個教師感到非常充實，各方面能力也得到很大的提高，特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作，為一中的輝煌貢獻自己的力量。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)3
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量，積極開展集體備課制度。
本學期學校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每2周進行1次，備課活動時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題，集體討論，教學資源共享。通過備課組活動，許多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。這樣，在教學過程中，前6個班有前6個班要求，7-16班有其要求，教學做到了有的放矢。
三、注重學生學習習慣的培養(yǎng)
我們學校一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期空間立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的'示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四、備課組各項工作安排具體詳細，落到了實處
（１）備課組采取“組備課制”，每周三下午進行集體備課，兩周一次，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少二次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長并且積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
�。ǎ玻┱J真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。試題命制實行每人輪流制，輪流負責制，測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，并且統(tǒng)一用電子稿形式保注意資料的收集。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)4
我們高二數(shù)學備課組在xxxx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求，在教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，認認真真的備課、踏踏實實的上課。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一：團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
備課組活動的認真開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周三上午進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯點，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二：掌握學情，做到有的放矢
我們高二數(shù)學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友，去了解他們的實際學習情況、學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學，相同層次的班級采藥相同的教學資源但也注意差異。所以我們?nèi)w學生學習數(shù)學的積極性高、成績都比較理想。
三：充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學質(zhì)量的提高
王樹國主任是全國著名的數(shù)學奧賽金牌教練，是我們數(shù)學組的靈魂，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的`課，通過近兩年的不斷聽課，課后反思學習，大家在教育教學上受益匪淺。
四：認真落實培優(yōu)工作，努力提高學生成績
我們數(shù)學組的培優(yōu)補差工作一直在做，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生，數(shù)學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個學期已經(jīng)過去了，雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會在后續(xù)的教學中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)爭取做得更好。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)5
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。我們努力實踐我�；A(chǔ)厚實，學有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一：團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
本學期學校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的`提高。
二：掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有
的放矢，使教學更有針對性。
三：注重學習習慣的培養(yǎng)
我們學校一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口，凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中，通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納，對新信息的收集與處理，表達與交流中獲得理智與情感體驗，建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。平時經(jīng)常結(jié)合生活中的數(shù)學來行教學，在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結(jié)合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。
在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
�。ǎ保﹤湔n組采取“組備課制”，每周一下午進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
�。ǎ玻┱J真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。
�。ǎ常┱J真上好每次的后進生的轉(zhuǎn)化班的課程以及每周一節(jié)的重點班拓展型課程與普通班的復(fù)習課程，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進
20xx-12-23
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)6
高二數(shù)學備課組是一個由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗，但我們努力，學有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的'數(shù)學教學模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
�。�1）備課組采取“學科標兵輻射活動”，開學初，備課組選出在教學工作中比較優(yōu)秀的青年教師在全校開展公開課活動。
�。ǎ玻┱J真做好每月一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。
（３）認真上好周一、周三“班班公開課——人人公開課”的拓展型課程，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。
�。ǎ矗┱J真做好學生的答疑解惑和雙休日的應(yīng)用數(shù)學競賽輔導(dǎo)以及補差工作。可以說每個工作日的中午我們都放棄了休息時間耐心解答學生的問題，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹看蔚妮o導(dǎo)課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上。
�。�5）做好期初、期中、期末數(shù)學試題的命題工作，結(jié)合學生實際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學實際，兩次交命題都基本符合學校要求。
由于初次擔任備課組長一職，所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學期團結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好！
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)7
本學期，我們高二年級數(shù)學備課組按照學校的教學計劃和教學要求，在學校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校數(shù)學教研組工作計劃，全體成員認真學習先進的教學模式、教育教學理論，研討數(shù)學新課改，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋
本學期學校對備課組的工作很重視，設(shè)立了備課組制度，積極開展各項備課組活動，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周都能正常開展，處理推磨聽課，課后還要評課，以及討論現(xiàn)階段教學重點難點，學生有可能會出現(xiàn)的問題與解決的辦法。集體備課時，要人參對教材進行逐章逐節(jié)的分析，美味老師具體負責一部分，提出問題，并積極展開討論，課件資源共享，很多老師都有不同程度的提高。
二、追求卓越、銳意進取、有的放矢
數(shù)學課堂要求是要有針對性的，到底應(yīng)該怎樣制定重點難點，首先要求對于班級的學生有深入的了解，了解學生的實際情況，學生的能力和學習水平，或通過每周的測驗及時了解學生的掌握情況，并根據(jù)了解到的情況及時調(diào)整教學進度、教學方法，做到有的放矢，是的教學更加具有針對性。
三、重過程的形成、重習慣的培養(yǎng)
我們學校的生源不是很理想，而他們學習基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣太差，因此要求每一位老師平時在課堂上重視培養(yǎng)學生的學習習慣，注重培養(yǎng)學生審題的能力，特別要做到板書工整規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用。
備課組在每次的備課組活動中，都要求老師積極思考怎樣才能有效地發(fā)揮學生的主題作用，怎樣才能真正地解決問題，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中，通過獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗操作、觀察歸納，對新信息的處理、表達與交流中獲得理智與情感體驗，建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。
四、認真組織，落到實處
每周三下午開展集體備課活動，認真討論教學重點難點，研究重難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真上好每一堂課，做好每月至少一次的聽課評課工作，互相切磋，教學相長。并且積極參加市、縣、校級的聽課及學習活動。
認真做好每天限時訓(xùn)練的選題、打印、批改、評講等工作，合理分工，讓每位都能參與進來。認真做好每周六的'周周測的出題、閱卷、評卷工作，要求做到題目基礎(chǔ)、典型、精煉。
本學期備課組所有成員本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組老師的共同努力下，取得了比較好的成績，但在工作中仍有很多不足之處，在以后的工作中要努力向優(yōu)秀備課組學習繼續(xù)揚長補短，充分發(fā)揮每位老師的才能，讓學生真正地自主發(fā)展，在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式，關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)8
在這個學期中，我們高二數(shù)學備課組，在教研組長和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績�？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了高二年級第一學期的數(shù)學教學任務(wù)。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下。
一、深入學習新課程標準，鉆研新教材
每周我們備課組都集體備課一次，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的`突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、積極開展教研活動
我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，每位備課組成員在組內(nèi)開一次公開課，除了開展公開課外，我們平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于10節(jié)。
三、做好單元過關(guān)測驗
每次月考統(tǒng)一進行測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
�。�3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
四、做好周日提高、輔導(dǎo)工作
本屆高二學生數(shù)學基礎(chǔ)文理差異很大，為了使后進生提高數(shù)學成績，基礎(chǔ)好的學生得到進一步的提高，對后進生進行輔導(dǎo)，使絕大部分學生通過努力，都能取得一定的進步。
五、開展數(shù)學競賽輔導(dǎo)
為了提高學生學數(shù)學的興趣，在十四周我們高二數(shù)學備課組進行了一次全年級的數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽，選拔出學校的一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，為參加市里的數(shù)學競賽做準備。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)9
反思性教學是數(shù)學教師對自己教學行為的思考與研究，是對自己在教學中存在的問題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己，追求教學全過程的合理性、反思性教學要求。我們教師積極關(guān)注教學目的、方法和效果，反思性教學要求教師具備課堂探究的能力，反思性教學需要教師有開放的心態(tài)，責任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責盡力，學生在教學能力得到充分發(fā)展，讓學生學習獲得成功，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進課堂的教學，教學中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學之原則，不斷取得新的教學成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學談二個方面反思：
一、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學過程，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的，使學生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程。因此教師具有組織教學內(nèi)容和課堂教學能力。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標準，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸。
我們根據(jù)學生的情況，在備課時，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點：
1、教師應(yīng)少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學生思考，講時注意復(fù)習舊知識。
2、編寫導(dǎo)學案，讓學生自學。
3、簡單問題不宜重復(fù)，難題多講幾個同類。
4、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞。
5、作業(yè)要認真批改，多講練習，講透些，不要只是答案。
6、注意幽默風趣，提高學生的興趣。
7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性，并給學生思考和討論的時間。
8、多與學生交流，多鼓勵學生。
9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到95分。
二、教學應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學生的發(fā)展”，因此在教學過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學會學習”。因此我們教師自己要“學會教學”，通過傳統(tǒng)教學方式的改變，共同建立平等、民主、教學相長的新型關(guān)系，提高學生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學生自主學習的過程中，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”，才能真正“學會教學”，才能在不斷變化的教育實踐中，科學有效地指導(dǎo)學生“學會學習”。從目前情況看，相當一部分學生，還是不能夠真正掌握。教學效果不算艱難，但是從學校教科室的調(diào)查，學生對數(shù)學信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學中，不好高騖遠，不追求形式完美，而重視教學案例，關(guān)注學生的互動求知愿望。當然，教材只是學生閱讀的一部分，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學生閱讀，以達到通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能以及激發(fā)學生的學習興趣的作用。
對于教師而言，只閱讀教材當然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標及相關(guān)的課標解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。
初中數(shù)學是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難（如學科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。
現(xiàn)在xxxx的初二學員中，有一部分新同學就是對初一數(shù)學不夠重視，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補的。這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；
4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；
5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；
以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎(chǔ)，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應(yīng)的。
那怎樣才能打好初一的數(shù)學基礎(chǔ)呢？
（1）細心地發(fā)掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？
我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。
�。�2）總結(jié)相似的類型題目
這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的`題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄的一團糟。
我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。
�。�4）就不懂的問題，積極提問、討論
發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學習任何東西都不可能學好�！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家相互學習。
我們的建議是：“勤學”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。
（5）注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng)
考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。
年中考已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進的地方。
先說幾點成功的經(jīng)驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。
一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排，順利完成復(fù)習計劃。
一年的教學復(fù)習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復(fù)習提綱、復(fù)習卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱。
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復(fù)習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率。
在復(fù)習階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復(fù)習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學復(fù)習過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：
1、11張復(fù)習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精，讓復(fù)習提綱更便于使用。
2、早學習的東西遺忘多，因此在復(fù)習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習。
3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)10
在這個學期中，我們高二數(shù)學備課組，在學校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組通力合作開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材：
每周我們備課組都集體備課一次，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。我們根據(jù)學生的情況，編寫導(dǎo)學案。在備課時，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強的方法，便于學生能先行自學，多留些時間給學生思考，講時注意復(fù)習舊知識。上課時，我們遵循以下幾點：
①教師應(yīng)少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停；
�、诤唵螁栴}不宜重復(fù)，難題多講幾個同類；
③上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞；
�、茏鳂I(yè)要認真批改，多講練習，講透些，不要只是答案；
�、葑⒁庥哪L趣，提高學生的興趣；
⑥提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性，并給學生思考和討論的時間；
⑦多與學生交流，多鼓勵學生；
�、喽嘟桃恍┙忸}方法，講一些數(shù)學的.課外知識。
2、積極開展聽課交流活動
我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，每位備課組成員在組內(nèi)開一次公開課，除了開展公開課外，我們平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于10節(jié)。
3、做好各種練習及測試
每個周末及每章和月考，期中考測試都統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，分析主要包括：
�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
�。�3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
4、做好學生的輔導(dǎo)工作
本屆高二學生數(shù)學基礎(chǔ)差異較大，為了使后進生提高數(shù)學成績，基礎(chǔ)好的學生得到進一步的提高，對后進生進行輔導(dǎo)，使絕大部分學生通過努力，都能取得一定的進步。
總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了高二年級第一學期的數(shù)學教學任務(wù)。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)11
一 、抓好常規(guī)教學工作
1、集體備課常抓不懈
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見。大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，供大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。
2、練習資料統(tǒng)一、精選
精選例題、切實搞好課堂教學，提高課堂學習質(zhì)量。課堂教學是最重要的教學環(huán)節(jié)，課堂的學習質(zhì)量是學習成敗的關(guān)鍵. 我們比較常用的教學模式是：揭示目標、編擬題組、練中碰壁、教師點撥、鞏固深化、引導(dǎo)小結(jié)。這就要求教師精心設(shè)計問題（起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點），巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境，讓學生參與知識形成、問題解決、數(shù)學思想方法提煉的過程，給學生充足的時間以獨立思考和演練，以練帶講，以講導(dǎo)練，充分發(fā)揮學生的主體作用。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動量，真正落實了“三基”，提高了解決問題的能力。
�。�1）容量要科學，容量要大但不過多，不要面面俱到，重點問題舍得時間，集中精力解決重點和學生疑惑的問題，增大思維容量，減少廢話，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功。
�。�2）選題要典型，重點要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。
（3） 要重視解題分析和解題回顧，引導(dǎo)提煉數(shù)學思想方法，這是學生提高觀點，發(fā)展能力的有效途徑，但解題回顧要突出重點，不能胡亂堆砌。一題多解不一定是有益的，要把握時機，根據(jù)教學目的取舍。
3、作業(yè)布置要具有針對性，不依賴現(xiàn)成的資料。批改要及時迅速，當天作業(yè)當天批改，注意及時反饋落實，每天找?guī)讉�學生面批并作好記錄。
二、精心安排好各類公開課
精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課，抓好評課工作。對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課的.執(zhí)教人都要精心準備，每堂課后，全課組的老師都進行認真的評課。我們備課組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管資格有多老，你有多年輕，大家都本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都明確通過爭議都很有收獲，以次推動備課組的教研氛圍。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)12
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動。高二數(shù)學組是一個積極向上的、團結(jié)的集體，我們貫徹學校的“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行2次，制作導(dǎo)學案時，先由教師根據(jù)模式制作，制作完成后再由全體教師審核，并提出意見，最后再由教師修改定稿。每位教師具體負責一部分。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。
三、注重學習習慣的培養(yǎng)
我們學校一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的'一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四、注重教學方法和教學藝術(shù)
我們高二備課組經(jīng)常研討如何提高教學效率，激發(fā)學生的學習興趣，如何讓研究性學習走進課堂教學。
首先，以改變學生的學習方式為突破口，凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中，通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納，對新信息的收集與處理，表達與交流中獲得理智與情感體驗，建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。將生活中的數(shù)學引入課堂，在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
五、不足
在本學期的工作中，我們也存在著很多不足，例如，在學生的作業(yè)的督促和檢查方面以及和學生的交流方面做的還不夠，今后多督促，多檢查。另外，給學生的訓(xùn)練量也不是很夠，下一學期要加大學生的訓(xùn)練量，并精心選題，提高訓(xùn)練效率。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。
在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
�。ǎ保﹤湔n組采取“組備課制”，每周一、周三上午進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
（２）認真做好每周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)13
該學期高二數(shù)學備課組以學生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學成績�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真分析，確定本學期目標
1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
二、強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化
1、本學期本組教師教學常規(guī)情況：
�。�1）備課。本組教師都能按教導(dǎo)處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人的二次備課，另外，大多數(shù)教師都備有練習課和復(fù)習課教案且教案的質(zhì)量很高。
�。�2）上課。由幾次隨堂聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設(shè)計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動，并獲得成功的體驗。
�。�3）作業(yè)。由于數(shù)學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)幾次檢查，教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設(shè)計，精選習題，大多數(shù)教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能達到要求，基本實現(xiàn)每天有一次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。
（4）輔導(dǎo)。備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導(dǎo)。對各層次的同學提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的學生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎(chǔ)的題型進行當面輔導(dǎo)，激發(fā)學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導(dǎo)，使這部分學生能有所提高。對中層學生注重方法引導(dǎo)同時關(guān)注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中層學生向優(yōu)秀發(fā)展；優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力，同時關(guān)注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。
（5）考試。本學期按教導(dǎo)處的安排，進行了月考、期中考、基礎(chǔ)過關(guān)測試、期末統(tǒng)一測試待四次大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學進度，本著調(diào)動學生積極性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設(shè)計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80%和50%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學生的積極性和學習的主動性。
三、組織教研活動，促全組共同提高
1、加強備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量
自開學以來，在學習了教導(dǎo)處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致而切實可行的備課組工作計劃，并在開學后的第一周，組織了新課標的學習，并做好了筆記，寫好了學習心得。把備課組建設(shè)放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。都能做到每次集體備課都開展，研究考綱、研究學情、研究教材，做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關(guān)檢測。
2、以老帶新，促新教師盡快融入
為了使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學，組織了以老帶新的公開課，先由備課組集體備課，再由上課教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人的二次備課，設(shè)計好適合本班實際的教案。在公開課時，全組教師參與聽課和評課，此次公開課，既讓新教師更快的融入了我校，而且也讓聽課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的交流與提高
數(shù)學組教師間加強交流，教師相互學習，相互聽課，取長補短，促共同提高。
四、扎實復(fù)習，科學備考，迎期末統(tǒng)考
備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習的時間，將復(fù)習任務(wù)細化，分配到各任課教師；對學生期末就達到的成績落實到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和安排。
1、加強集體備課，提高上課的質(zhì)量
a、認真鉆研教材及課標，確定復(fù)習重點。
根據(jù)課標要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和靈活應(yīng)用，熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的地位、作用，熟悉近年來試題類型，以及考試改革的情況。以此為基礎(chǔ)，做好期末復(fù)習的計劃，確定復(fù)習的重點。
b、安排好復(fù)習計劃
計劃好復(fù)習的.時間、復(fù)習重點、基本復(fù)習形式和方法。
今年的期末考試比較靠前，留給各年級的復(fù)習時間相對較少，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復(fù)習計劃，特別要安排好復(fù)習的時間，具體到每章節(jié)復(fù)習、綜合訓(xùn)練所需的時間；落實好期末復(fù)習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；各年級統(tǒng)一采取復(fù)習卷的形式進行復(fù)習，以提高課堂復(fù)習的效率。
c、切實抓好“雙基”的訓(xùn)練
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復(fù)習效率。
d、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學
根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導(dǎo)學生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習效率。對具有可變性的例習題，引導(dǎo)學生進行變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力，提高學生的技能技巧。
備課組在學校的指導(dǎo)下取得了一些成績，我們會在下學期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)14
本學期高二年級數(shù)學備課組11名成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績，形成了積極向上的團結(jié)的集體。雖然我們沒有豐富的經(jīng)驗，但我們本著為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則，在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
我們高二數(shù)學備課組11名成員平時之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動有針對性，針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的`知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。二、掌握學情，做到有的放矢
我們平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。三、注重學習習慣的培養(yǎng)
我們學校一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期解析幾何中，要求解題的工整、規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。四、努力學習教育理論，提高自身素質(zhì)
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為項城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責。要求教師精心設(shè)計問題（起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點），巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境，讓
學生參與知識形成、問題解決、數(shù)學思想方法提煉的過程，給學生充足的時間以獨立思考和演練，以練帶講，以講導(dǎo)練，充分發(fā)揮學生的主體作用。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動量，真正落實了“三基”，提高了解決問題的能力。
在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
�。ǎ保﹤湔n組按教導(dǎo)處的要求，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)
容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
�。ǎ玻┪覀儌湔n組認真命題，精心準備月考，對月考的結(jié)果在教學等各個環(huán)節(jié)進
行反思。并提出改進意見，以便在后續(xù)的教學中更加有針對性，更有的放矢。
（３）我們堅持備課組成員相互聽課，除11名教師相互聽課外，還聽了高一年級
的新課程實驗課。每位老師至少聽課10節(jié)，青年教師聽課多達20節(jié)。（4）我們的作業(yè)布置很有針對性，不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學案。批改及時迅速，當天作業(yè)當天批改，并注意及時反饋落實，每天找?guī)讉�學生面批并作好記錄。讓學生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進步。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
高二數(shù)學備課組工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想
通過認真學習校工作計劃及科組工作計劃，深刻體會到備課組的工作一定要密切圍繞學校及科組的工作思想，統(tǒng)一思想，增強備課組組員之間的協(xié)作團隊精神，營造寬松、合理的教研氛圍，提高教研教學水平，貫徹執(zhí)行學校及科組的決議，抓常規(guī)教學，配合學校作好整體工作，保質(zhì)保量地完成教學工作任務(wù)。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。
2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的`加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。
3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作盡可能做到基本統(tǒng)一。
三、主要措施
1、要求我們在日常工作中結(jié)合學情，注意培養(yǎng)后進學生的學習興趣，從整體上把握好自已教學。
2、以教師的精心備課及充滿激情的教學到課后的輔導(dǎo)，從各個角度提高學生的學習效率。
3、將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
四、活動設(shè)想
1、按時完成學校（教導(dǎo)處、教研組、科組）相關(guān)工作。
2、每周集體活動一次（周二第三節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進行教學教研，研究本周的高效課堂的課題。
3、互相聽課，青年教師及骨干教師互相交流，以人之長，補已之短，完善自我。
4、認真組織及做好培優(yōu)補差工作。
五、做好分析
要求每次考試前后備課組老師相互討論，從試卷題目的安排；學生的得分情況到考后的試卷分析，總結(jié)，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，商量對策。
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