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博士開(kāi)題報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的博士開(kāi)題報(bào)告，歡迎大家分享。
博士開(kāi)題報(bào)告1
(一)學(xué)位課程審核。在研究生課程(專(zhuān)業(yè)課程除外)學(xué)習(xí)完成后，導(dǎo)師及研究生管理部門(mén)應(yīng)對(duì)其課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，培養(yǎng)方案中全部課程成績(jī)合格后才能進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。
(二)撰寫(xiě)合格的文獻(xiàn)綜述及開(kāi)題報(bào)告。在進(jìn)行開(kāi)題之前，研究生必須撰寫(xiě)一份內(nèi)容充實(shí)、思路清晰的高質(zhì)量文獻(xiàn)綜述，并在此基礎(chǔ)上立題，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)課題研究目的，其理論與實(shí)際意義，國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì);(2)課題研究生的內(nèi)容和主要研究方法、技術(shù)路線(xiàn);(3)完成課題的條件;(4)研究進(jìn)度、具體安排及預(yù)期結(jié)果等。研究生提交開(kāi)題報(bào)告后，應(yīng)交由導(dǎo)師認(rèn)真審核，并準(zhǔn)備好有關(guān)的參考文獻(xiàn)和作為開(kāi)題依據(jù)的各種理論分析或預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(三)填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告申請(qǐng)表。做好以上工作后，研究生應(yīng)向?qū)熂八诙?jí)單位研究生主管部門(mén)提出申請(qǐng)，以便安排開(kāi)題報(bào)告的具體時(shí)間、地點(diǎn)，并將審批后的申請(qǐng)表及開(kāi)題報(bào)告(含文獻(xiàn)綜述)一份報(bào)送學(xué)校研究生處培養(yǎng)科備案，領(lǐng)取研究生開(kāi)題報(bào)告評(píng)議表。
(四)博士研究生開(kāi)題報(bào)告會(huì)應(yīng)向全校公開(kāi)進(jìn)行，接受質(zhì)疑，并由博士生導(dǎo)師、學(xué)位委員會(huì)成員、分委會(huì)成員及校外專(zhuān)家組成的`開(kāi)題報(bào)告3~5人考評(píng)小組對(duì)博士生的論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行全面評(píng)議，分別對(duì)選題依據(jù)、創(chuàng)新性、選題難度、可行性、研究工作方案的合理性，科研工作時(shí)間安排的合理性，經(jīng)費(fèi)支持及研究生的口頭報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)議及打分，加權(quán)后得分及格，方可正式開(kāi)題。不符合要求者必須重新開(kāi)題。若評(píng)議為科研能力差，缺乏培養(yǎng)前途的博士生，不能進(jìn)入論文階段，改為對(duì)其進(jìn)行中期篩選。碩士研究生可在二級(jí)學(xué)院內(nèi)完成。
(五)開(kāi)題報(bào)告評(píng)議表是研究生開(kāi)題工作，及研究生學(xué)位論文選題得以確定的的重要憑證。該表應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)，在給出相應(yīng)評(píng)審意見(jiàn)后，考評(píng)專(zhuān)家須當(dāng)場(chǎng)簽字，并送交研究生處學(xué)位辦備案。導(dǎo)師及研究生個(gè)人復(fù)印留底保存。
(六)在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士學(xué)位、臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位及臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，按上述程序進(jìn)行。
博士開(kāi)題報(bào)告2
一、選題的價(jià)值、意義及可行性論證
任何研究都是一個(gè)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程，沒(méi)有問(wèn)題，就沒(méi)有研究。問(wèn)題意識(shí)作為研究生創(chuàng)新的起點(diǎn)和前提條件，對(duì)科研問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)直接影響著研究生創(chuàng)新能力的發(fā)展�？茖W(xué)研究是否充滿(mǎn)生命力，就看他是否有問(wèn)題意識(shí)，是否能夠發(fā)現(xiàn)并提出大量的問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)的研究則預(yù)示著研究者發(fā)展的衰亡或終止。作為一名教育科學(xué)研究生也是如此，有了問(wèn)題意識(shí)，教育研究才會(huì)有自己的并且不能為其他學(xué)科所還原、替代的問(wèn)題領(lǐng)域。對(duì)研究生而言，僅僅有了問(wèn)題意識(shí)還不夠，這個(gè)問(wèn)題意識(shí)還必須是科學(xué)的。
但是，現(xiàn)實(shí)反映出當(dāng)前我國(guó)高校教育學(xué)研究生的學(xué)位論文水平不高，科研能力和創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題在很大程度上又都是受到了科研問(wèn)題意識(shí)淡薄的影響，所以目前極需對(duì)教育學(xué)研究生的科研問(wèn)題意識(shí)做深入的研究。
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對(duì)已有關(guān)于問(wèn)題意識(shí)的研究進(jìn)行了比較詳細(xì)的梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)了問(wèn)題意識(shí)的理論研究，更豐富了問(wèn)題意識(shí)研究在高等教育領(lǐng)域的成果，為教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)提供了理論支持。
（二）實(shí)踐價(jià)值
有利于緩解當(dāng)前我國(guó)教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)欠缺的現(xiàn)狀，有利于高校及廣大教育工作者在進(jìn)行研究生教育的過(guò)程中注意培養(yǎng)研究生的科研問(wèn)題意識(shí)，有利于教育學(xué)研究生科研能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（三）研究的可行性：
1、已搜集了大量有關(guān)問(wèn)題意識(shí)的文獻(xiàn)，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜合和整理，已學(xué)習(xí)和掌握了問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法等的理論知識(shí)和操作技術(shù)。
2、本研究的研究對(duì)象為教育學(xué)研究生，問(wèn)卷發(fā)放對(duì)象為在校教育學(xué)碩士研究生，訪(fǎng)談對(duì)象為河北省高校教育學(xué)研究生導(dǎo)師及碩士研究生。
3、研究生科研問(wèn)題意識(shí)的前期調(diào)查已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，并編制了相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷及訪(fǎng)談提綱。
二、國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
（一）已有研究概況
經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)查閱發(fā)現(xiàn)，關(guān)于提高研究生科研問(wèn)題意識(shí)的呼吁比較多，如段麗(20xx)在自己的碩士學(xué)位論文《研究生科研能力的培養(yǎng)研究》中就提到科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往從問(wèn)題開(kāi)始，問(wèn)題解決則貫穿于科學(xué)研究的全過(guò)程，同時(shí)也是科學(xué)研究的落腳點(diǎn)，因而問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題解決能力理應(yīng)是研究生必須具備的一項(xiàng)基本科研能力。但就目前掌握的資料來(lái)看，關(guān)于教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)及其培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)研究還比較欠缺。不過(guò)，關(guān)于問(wèn)題意識(shí)的一般性研究較多，幾乎在人文社會(huì)科學(xué)研究各個(gè)領(lǐng)域，都有關(guān)于問(wèn)題意識(shí)的專(zhuān)門(mén)文獻(xiàn)。已有研究涉及以下三個(gè)主要方面:
l.關(guān)于問(wèn)題意識(shí)的研究
近年來(lái)，問(wèn)題意識(shí)越來(lái)越受到眾多學(xué)者的重視，關(guān)于問(wèn)題意識(shí)的研究也越來(lái)越多，很多學(xué)者提出了培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的不同途徑。
袁來(lái)德認(rèn)為應(yīng)該營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍讓學(xué)生敢于問(wèn)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)讓學(xué)生勤于問(wèn)、教給學(xué)生問(wèn)的方法讓學(xué)生善于問(wèn)、激發(fā)學(xué)生問(wèn)的興趣讓學(xué)生樂(lè)于問(wèn)；
尹啟泉認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的方法有七個(gè)，包括提升教師的創(chuàng)造性人格、強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力積累、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)、善于捕捉學(xué)生的錯(cuò)誤、發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用等；
王真東認(rèn)為應(yīng)從強(qiáng)化學(xué)生的“好奇心”、培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)疑”的思維方式、發(fā)揮學(xué)生的想象力、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形成問(wèn)題意識(shí)的適宜條件這四個(gè)方面著手；
姚本先提出三個(gè)途徑:加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)氣氛和精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情景。還有一些學(xué)者涉及到學(xué)生問(wèn)題意識(shí)欠缺的原因。
陳海燕認(rèn)為有心理障礙、環(huán)境障礙、教師權(quán)威障礙、認(rèn)知障礙和思維定式障礙這五個(gè)原因；
劉春梅認(rèn)為教師觀(guān)念陳舊，普遍進(jìn)行“去問(wèn)題教學(xué)”，現(xiàn)實(shí)的`課堂教學(xué)重傳授輕探索、重結(jié)論輕過(guò)程、重教法輕學(xué)法，學(xué)校課程、學(xué)�；顒�(dòng)的內(nèi)容及范圍的局限等造成學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的欠缺。
2、關(guān)于文科研究生問(wèn)題意識(shí)的研究
在我所查的文獻(xiàn)里，問(wèn)題意識(shí)的研究主要還是集中在文科的，由于理工科的問(wèn)題都比較明顯和外在，所以理工科主要欠缺的是解決問(wèn)題的能力而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，由于受哲學(xué)思想的限制和方法論的影響等，文科的問(wèn)題意識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較欠缺。
王永斌認(rèn)為所謂問(wèn)題意識(shí)，就是對(duì)一些尚待解決的有科學(xué)價(jià)值的命題或矛盾的認(rèn)以及積極解決這些問(wèn)題的自覺(jué)。哲學(xué)意義上的問(wèn)題意識(shí)最早產(chǎn)生于古希臘時(shí)期，經(jīng)過(guò)近代哲學(xué)家和現(xiàn)代哲學(xué)家的發(fā)展得到了進(jìn)一步完善。哲學(xué)問(wèn)題意識(shí)的基本特征是沉思和分析，它是一種面向本體的思和面向前提的思，也是一種面向現(xiàn)實(shí)生活世界的思。問(wèn)題是研究的起點(diǎn)，也是學(xué)科發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。人文社會(huì)科學(xué)的價(jià)值就在于認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)。人們需要人文社會(huì)科學(xué)，就是要從人文社會(huì)科學(xué)中找到被社會(huì)發(fā)展問(wèn)題困擾而百思不得其解的答案。
劉大椿認(rèn)為問(wèn)題是研究的起點(diǎn)，也是學(xué)科發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)，問(wèn)題意識(shí)淡漠，脫離時(shí)代與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)異于切斷了它們發(fā)展的源頭，必將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，生命力將隨之枯竭。還有學(xué)者認(rèn)為當(dāng)代中國(guó)的學(xué)術(shù)研究特別是人文社會(huì)科學(xué)研究為什么呈現(xiàn)出一派虛假繁榮的景象，令學(xué)者們自己也感到不滿(mǎn)意呢？其原因就在于，學(xué)術(shù)研究離開(kāi)了真正的問(wèn)題，缺乏問(wèn)題意識(shí)。這樣的結(jié)果是，學(xué)術(shù)向兩個(gè)不好的方向發(fā)展，一是生吞活剝西方的各派理論，進(jìn)行空洞的所謂“純學(xué)術(shù)”研究；另一個(gè)方向是干脆退化成膚淺的“對(duì)策學(xué)”，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行并不高明的論證。所以中國(guó)人文社科領(lǐng)域的真正問(wèn)題是:我們有問(wèn)題嗎？或者，我們真正的問(wèn)題是什么？如果問(wèn)題都不明白，要侈談什么“研究”就是多余，學(xué)習(xí)就行。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們古代語(yǔ)言中的“學(xué)問(wèn)”一詞，比“學(xué)術(shù)”更有價(jià)值。學(xué)問(wèn)即是為了問(wèn)題而“學(xué)”，而學(xué)術(shù)的目的則不得而知，不過(guò)從字面可以看出，反正“學(xué)”僅僅是一個(gè)手段。這就必然導(dǎo)致“學(xué)”為其他不相干的目的服務(wù)的問(wèn)題。事實(shí)正是如此，對(duì)多數(shù)“學(xué)者”來(lái)說(shuō)，不過(guò)是獲取名利的手段而已，與一般人理解的“學(xué)問(wèn)”并沒(méi)有什么關(guān)系
3、關(guān)于教育學(xué)問(wèn)題意識(shí)的研究
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總的說(shuō)來(lái)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)問(wèn)題意識(shí)的研究還是比較豐富的，但是專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育學(xué)研究生的很少，雖然現(xiàn)在學(xué)術(shù)界對(duì)問(wèn)題意識(shí)也很關(guān)注，但是對(duì)研究生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)還沒(méi)有受到足夠的重視。而國(guó)外目前卻缺乏對(duì)問(wèn)題意識(shí)的研究，原因在于國(guó)外教育對(duì)于學(xué)生自主性和問(wèn)題意識(shí)的高度重視，學(xué)生歷來(lái)具有強(qiáng)烈的主動(dòng)性、積極性和強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，才使問(wèn)題意識(shí)不稱(chēng)其為“問(wèn)題”。研究生科研能力的培養(yǎng)歸根到底還是需要從研究生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)著手，光從研究生科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來(lái)談提高研究生的素質(zhì)，是抽象和空洞的，沒(méi)有抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，因?yàn)閯?chuàng)新是基于問(wèn)題的提出，沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)是不能創(chuàng)新的。正是基于這種情況，我將借鑒已有研究的經(jīng)驗(yàn)和理論，從研究生問(wèn)題意識(shí)的實(shí)際情況出發(fā)，把握教育學(xué)研究生的特點(diǎn)，通過(guò)了解教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)存在的問(wèn)題，找出其存在的原因，為提高我們教育學(xué)研究生的科研問(wèn)題意識(shí)找到切實(shí)可行的方法。
三、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法：
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1、主要概念界定
教育問(wèn)題，是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實(shí)際矛盾和理論疑難；教育問(wèn)題的類(lèi)型，一般有常識(shí)問(wèn)題與未決問(wèn)題、表象問(wèn)題與實(shí)質(zhì)問(wèn)題、“大”問(wèn)題和“小”問(wèn)題。
教育學(xué)研究生，是指獲得學(xué)士學(xué)位、第一專(zhuān)業(yè)學(xué)位、高等學(xué)校本科畢業(yè)證書(shū)或具有同等學(xué)力獲準(zhǔn)進(jìn)入高等學(xué)�；蚩茖W(xué)研究機(jī)構(gòu)各教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，攻讀更高級(jí)別教育學(xué)學(xué)位的學(xué)生。
問(wèn)題意識(shí)，是思維的一種問(wèn)題性心理品質(zhì)，主要指研究生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中經(jīng)常意識(shí)到一些難以解決疑惑的實(shí)際問(wèn)題及理論問(wèn)題，并產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)，這種心理又驅(qū)使個(gè)體積極思考，不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。人們通常將思維的這種問(wèn)題性心理傾向稱(chēng)為問(wèn)題意識(shí)。
教育研究中的問(wèn)題意識(shí)，是研究者在教育研究和實(shí)踐活動(dòng)中，以專(zhuān)門(mén)的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，逐步形成的認(rèn)識(shí)教育問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和類(lèi)型、發(fā)現(xiàn)并提出需要研究解決的教育問(wèn)題的意向和能力。
2、本研究以處在科研初級(jí)階段的在校教育學(xué)研究生為研究對(duì)象，研究?jī)?nèi)容分為兩部分：
第一：運(yùn)用開(kāi)放式問(wèn)卷，調(diào)查教育學(xué)研究生在科研問(wèn)題意識(shí)上的主要問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略。
第二：在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，選取在校教育學(xué)研究生兩名，研究生導(dǎo)師兩名進(jìn)行訪(fǎng)談，從中歸納出教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的現(xiàn)狀及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，完善整體研究。
（二）研究思路
1、搜集有關(guān)科研問(wèn)題意識(shí)的文獻(xiàn)，對(duì)科研問(wèn)題意識(shí)形成較全面的了解，同時(shí)也作為編制問(wèn)卷的參考依據(jù)。
2、根據(jù)已有研究，編制教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)開(kāi)放性問(wèn)卷，并選取在校研一到研三的教育學(xué)研究生，人數(shù)100人，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行編碼處理，歸納出教育學(xué)研究生在科研問(wèn)題意識(shí)中存在的問(wèn)題和有效的應(yīng)對(duì)策略。
4、編制訪(fǎng)談提綱，選取研究生導(dǎo)師兩名，在校教育學(xué)研究生兩名，根據(jù)訪(fǎng)談提綱，對(duì)4名調(diào)查對(duì)象進(jìn)行訪(fǎng)談。
6、對(duì)方談結(jié)果進(jìn)行編碼處理，從中歸納出教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)的策略。
7、對(duì)訪(fǎng)談數(shù)據(jù)作分析和探討，總結(jié)研究結(jié)果，并撰寫(xiě)論文。
（三）研究方法
文獻(xiàn)反，問(wèn)卷法，訪(fǎng)談法
四、論文總體計(jì)劃和進(jìn)度安排：
20xx.4-20xx.6 理論研究階段 科學(xué)研究的理論研究；
20xx.6-20xx.8 實(shí)際調(diào)研階段 對(duì)河北省擁有教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的四所高校的教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)進(jìn)行調(diào)研；
20xx.8-20xx.9 資料分析階段 根據(jù)調(diào)研所掌握的資料進(jìn)行分類(lèi)匯總；
20xx.10-20xx.12論文撰寫(xiě)階段 在理論分析和實(shí)際調(diào)研的基礎(chǔ)上，初步撰寫(xiě)論文；
20xx.1-20xx.3 論文定稿階段 對(duì)論文進(jìn)行修改、定稿；
20xx.4 論文審查階段 將論文提交送審；
20xx.5 論文答辯。
五、主要參考文獻(xiàn)：
1、著作類(lèi)
[1]韓民青著。意識(shí)論。南寧:廣西人民出版社，1988.
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[4]劉大椿著。科學(xué)哲學(xué)。北京:人民出版社，1998.
[5]馮光廉主編。文科研究生治學(xué)導(dǎo)論。合肥:安徽教育出版社，20xx.
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2、期刊雜志類(lèi)
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[2]趙建。面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，著重培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力。江蘇高教，20xx/05.
[3]黃宇輝。從文科研究生的特殊性看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。吉林教育科學(xué)·高教研究，20xx/06.
[4]楊針。永遠(yuǎn)保持清醒的問(wèn)題意識(shí)—訪(fǎng)清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院孫學(xué)偉、范文斌教授。科學(xué)時(shí)報(bào)，20xx/3/15.
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3、碩博論文類(lèi)
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[2]唐成亮。探究學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文。20xx.
[3]方海寧。學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略研究。蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文。20xx.
[4]王元元。研究生問(wèn)題意識(shí)欠缺的現(xiàn)象、歸因及對(duì)策。曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文。20xx.
[5]周倩。高校研究生學(xué)術(shù)批判思維的訓(xùn)練策略研究。西南大學(xué)碩士學(xué)位論文。20xx.
文章大綱：
教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)研究
一、教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)應(yīng)然分析
（一）教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的涵義
1、問(wèn)題意識(shí)
2、教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)
�。ǘ┛蒲袉�(wèn)題意識(shí)在科學(xué)研究中的地位
（三）教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的特殊性和培養(yǎng)的必要性
二、教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)實(shí)然分析
（一）對(duì)教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的調(diào)查
1、基本思路
2、研究方法
3、樣本描述
（二）教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)現(xiàn)狀
1、問(wèn)卷調(diào)查
（1）研究設(shè)計(jì)
�。�2）研究過(guò)程
�。�3）研究結(jié)論
2、訪(fǎng)談
（1）研究設(shè)計(jì)
�。�2）訪(fǎng)談?wù)?/p>
（3）訪(fǎng)談結(jié)論
�。ㄈ┱{(diào)查結(jié)論
三、教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)欠缺的歸因分析
�。ㄒ唬┭芯可陨韮�(nèi)在素養(yǎng)的原因
1、自身知識(shí)基礎(chǔ)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的障礙
2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目的不明確
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
4、存在學(xué)而不思的情況
5、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
（二）社會(huì)、學(xué)校和家庭外在影響的原因
1、傳統(tǒng)文化與社會(huì)
2、學(xué)校與導(dǎo)師
3、家庭與父母
四、教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的優(yōu)化
（一）研究生科研問(wèn)題意識(shí)優(yōu)化的理論依據(jù)
�。ǘ┙梃b發(fā)達(dá)國(guó)家加強(qiáng)研究生問(wèn)題意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)
（三）加強(qiáng)教育學(xué)研究生科研問(wèn)題意識(shí)的具體對(duì)策
以上是《教育學(xué)碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于問(wèn)題、意識(shí)、研究生、研究，教育學(xué)、科研、培養(yǎng)，教育等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。
博士開(kāi)題報(bào)告3
開(kāi)題報(bào)告包括：第一部分文獻(xiàn)綜述，第二部分則是闡述選題依據(jù)、主要研究?jī)?nèi)容、研究思路及方案，最后就是工作進(jìn)度及具體安排。
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告一切都是從題目出發(fā)，圍繞這個(gè)題目進(jìn)行討論研究。所以要讓你看到你的開(kāi)題報(bào)告就能明白，你為什么寫(xiě)這篇論文，你如何去通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`去證明你想要證明的觀(guān)點(diǎn)。
文獻(xiàn)綜述
1具體的格式要求，不同的學(xué)�？赡芤笊杂胁煌詫W(xué)校提供的格式模板為準(zhǔn)，如果沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明的.，參考標(biāo)準(zhǔn)論文格式。
開(kāi)題報(bào)告和論文一樣是重視格式要求的，一般在要求你寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)會(huì)有一個(gè)格式模板文件發(fā)給你。所以無(wú)論你是從哪復(fù)制粘貼都要注意符合目標(biāo)格式。(如圖)
我給你的更穩(wěn)妥的建議是，如果從其他論文或文章上復(fù)制一些文字到你現(xiàn)在的開(kāi)題報(bào)告上，不要先復(fù)制到底稿上。可以先復(fù)制到記事本上，然后編輯好再?gòu)?fù)制到底稿上。這樣就能防止你有的時(shí)候忘記統(tǒng)一格式造成局部的格式不正確。(記事本上復(fù)制的文字默認(rèn)是匹配目標(biāo)格式的，而且排版工作量也稍少些)
2內(nèi)容要求：
內(nèi)容要求是對(duì)開(kāi)題報(bào)告各部分應(yīng)該闡述些什么樣的內(nèi)容作出統(tǒng)一的規(guī)定，之所以這么規(guī)定是為了讓人更容易一目了然地了解你的思路。不同的開(kāi)題報(bào)告要求不同，這里以工科論文的開(kāi)題報(bào)告要求作為示范進(jìn)行講解。
博士開(kāi)題報(bào)告4
論文題目:
中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境制約因素及其對(duì)策
學(xué)號(hào):
姓名:
專(zhuān)業(yè):
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)
研究方向:
環(huán)境經(jīng)濟(jì)與環(huán)境管理
入學(xué)時(shí)間:
班次:
指導(dǎo)老師:
填表時(shí)間:
中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境制約因素及其對(duì)策
一、選題意義及預(yù)期目標(biāo)
中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，當(dāng)前正處在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，面臨著提高社會(huì)生產(chǎn)力、增強(qiáng)綜合國(guó)力和提高人民生活水平的歷史任務(wù)。同時(shí)，又面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題和困難。作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)，如何在激烈的國(guó)際、區(qū)際競(jìng)爭(zhēng)中，正確分析面臨的環(huán)境制約因素，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，確保經(jīng)濟(jì)、環(huán)境社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這是一個(gè)重要的亟待解決的課題。本文旨在多角度地分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境制約因素，提出種種對(duì)策，以求促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
二、國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及本論文的.創(chuàng)新之處
80年代末，可持續(xù)發(fā)展理論開(kāi)始提出，但至今對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境制約因素研究?jī)H局限于宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)，如人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境污染物破壞問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平問(wèn)題等。而對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的環(huán)境制約因素，特別是一些微觀(guān)內(nèi)在因素研究甚少。作者擬從微觀(guān)與宏觀(guān)的結(jié)合點(diǎn)上加以探討區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境制約因素，并提出一些措施和對(duì)策。
三、論文寫(xiě)作提納
前言
問(wèn)題的提出和研究背景、研究的意義、目的、基本技術(shù)路線(xiàn)。
一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境制約
�。ㄒ唬┉h(huán)境是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)基礎(chǔ)；
�。ǘ﹨^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境產(chǎn)生反作用；
�。ㄈ﹨^(qū)域經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展才能相得益彰。
二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的環(huán)境制約因素
（一）失衡增長(zhǎng)導(dǎo)致環(huán)境制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
（二）區(qū)位資源的不平衡制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
（三）現(xiàn)有環(huán)境管理體制與國(guó)際不配套制約環(huán)境經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、對(duì)策研究
�。ㄒ唬┲袊�(guó)區(qū)域開(kāi)發(fā)管理體制必須創(chuàng)新；
�。ǘ┻m時(shí)調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展戰(zhàn)略；
�。ㄈ┲贫ㄍ晟葡到y(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展政策。
四、論文工作計(jì)劃
20xx年1月至2月擬定論文開(kāi)題報(bào)告，資料與數(shù)據(jù)收集、整理與分析；
20xx年3月至4月完成論文初稿并請(qǐng)導(dǎo)師修改，完成論文二稿并請(qǐng)導(dǎo)師修改；
20xx年5月至6月論文定稿與答辯
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17、<中國(guó)環(huán)境報(bào)>、<農(nóng)村生態(tài)環(huán)境>、<農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展>、<農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)>、<環(huán)境保護(hù)>、<環(huán)境科學(xué)動(dòng)態(tài)>、<環(huán)境導(dǎo)報(bào)>等報(bào)刊。
博士開(kāi)題報(bào)告5
論文題目：中國(guó)智慧城市建設(shè)問(wèn)題研究
一、文獻(xiàn)綜述
智慧城市是伴隨著新一代信息技術(shù)出現(xiàn)而提出的一個(gè)新概念，這一概念引起全球關(guān)注始于 20xx 年。由于全球智慧城市建設(shè)剛剛興起，相關(guān)的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)都十分有限，主要是圍繞智慧城市是什么、如何建設(shè)它來(lái)展開(kāi)的，并且這些研究目前整體上處于起步階段，實(shí)踐進(jìn)展也十分有限，尚未形成完整的體系。借鑒他方現(xiàn)有的理論和實(shí)踐成果并為我所用，以促進(jìn)中國(guó)智慧城市理論研究的不斷豐富和實(shí)踐探索的持續(xù)深入，是行政管理學(xué)者需要承擔(dān)的重大責(zé)任。對(duì)于筆者而言，閱讀和借鑒前輩們的研究和實(shí)踐成果，是尋求自身研究方向和研究重點(diǎn)的依據(jù)所在。
(一)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況。
1.信息技術(shù)與城市發(fā)展方面的研究。
2.智慧城市建設(shè)的目標(biāo)、意義和應(yīng)用領(lǐng)域方面的研究。
3.智慧城市建設(shè)的基本條件與策略方面的研究。
4.智慧城市建設(shè)的思路和路徑方面的研究。
5.智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)、效益和評(píng)價(jià)方面的研究。
6.我國(guó)智慧城市建設(shè)的案例研究。
(二)國(guó)內(nèi)外實(shí)踐發(fā)展?fàn)顩r。
二、選題背景與意義
(一)選題背景。
隨著下一代互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，20xx 年底 IBM 提出借助新一代信息技術(shù)建設(shè)“智慧地球”的設(shè)想，20xx 年又提出建設(shè)“智慧地球”首先需要建設(shè)“智慧城市”的口號(hào)，希望通過(guò)“智慧城市”的建設(shè)引領(lǐng)世界城市通向繁榮和可持續(xù)發(fā)展。雖然 IBM 提出的智慧城市理念具有明顯的商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)，甚至可以將其看成是以 IBM 公司為代表的 IT 行業(yè)在后金融危機(jī)時(shí)代尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的一項(xiàng)重大舉措。但是當(dāng)政府和民眾面對(duì)接踵而至且日趨嚴(yán)重的城市病(如：人口膨脹、資源緊缺、環(huán)境污染嚴(yán)重、交通擁堵、公共安全隱患日增等)束手無(wú)策時(shí)，以智慧技術(shù)為代表的第四次浪潮的到來(lái)，讓困頓中的政府和民眾對(duì)未來(lái)城市生活有了新的憧憬，正是懷著這種對(duì)城市可持續(xù)健康發(fā)展的憧憬，智慧城市的理念最終被政府和民眾所逐漸接受并推廣。
1.城市的智慧發(fā)展理念將為解決當(dāng)今“城市病”提供新的途徑。
2.智慧城市已成為當(dāng)今世界城市發(fā)展的大趨勢(shì)。
3.相關(guān)研究的薄弱和匱乏是該選題的緣由之一。
(二)選題意義。
在現(xiàn)階段對(duì)智慧城市建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
1. 對(duì)行政管理領(lǐng)域的改革具有重要意義。
2. 豐富智慧城市建設(shè)頂層設(shè)計(jì)理論。
3. 為我國(guó)新興的智慧城市建設(shè)實(shí)踐提供理論指南。
三、研究的主要內(nèi)容
本文共分為緒論和正文兩部分。
緒論部分闡述了論文的選題緣由、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究和實(shí)踐狀況、研究思路、研究方法等基本問(wèn)題。
正文部分共分為五章：
第一章 智慧城市的理性解讀智慧城市是城市發(fā)展的一個(gè)新興形態(tài)和未來(lái)趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)智慧城市應(yīng)首先了解城市的起源、定義及發(fā)展歷史，從而認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展規(guī)律。在探尋城市發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外眾說(shuō)紛紜的智慧城市概念進(jìn)行總結(jié)歸納，并提煉出本文對(duì)智慧城市的概念界定和屬性認(rèn)知。在對(duì)智慧城市這一核心概念進(jìn)行充分解讀的前提下，理性地分析了我國(guó)智慧城市建設(shè)熱潮興起的動(dòng)因。
第二章 智慧城市建設(shè)的前提條件智慧城市的建設(shè)是伴隨著新一代信息技術(shù)的誕生而興起的。以感知技術(shù)、新一代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)是智慧城市建設(shè)的核心技術(shù)。全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是智慧城市建設(shè)的主要基礎(chǔ)設(shè)施。新一代信息技術(shù)和信息基礎(chǔ)設(shè)施共同構(gòu)成了智慧城市建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件。智慧城市建設(shè)的思想基礎(chǔ)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度體系共同構(gòu)成了智慧城市建設(shè)的軟件基礎(chǔ)條件。智慧城市建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件和軟件基礎(chǔ)條件是智慧城市建設(shè)所必須的前提條件。
第三章 智慧城市建設(shè)的基本模式智慧城市是一個(gè)新生事物，其建設(shè)才剛剛開(kāi)始，在目前的建設(shè)實(shí)踐中還未形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的體系可供遵循。本文通過(guò)對(duì)智慧城市建設(shè)目標(biāo)模式、實(shí)施模式與過(guò)程管理模式的研究，提出了對(duì)中國(guó)智慧城市建設(shè)切實(shí)可行的、標(biāo)準(zhǔn)的參考體系，并繪制了有關(guān)模式的構(gòu)成示意圖。
第四章 智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警目前智慧城市建設(shè)的熱潮正在我國(guó)形成，而對(duì)于智慧城市建設(shè)將帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)研究明顯不足。技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)是智慧城市建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的根本誘因，由于智慧城市是虛擬城市與實(shí)體城市的融合，因此技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)對(duì)新環(huán)境下的城市政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全等帶來(lái)了新的風(fēng)險(xiǎn)威脅。本文從整體上對(duì)智慧城市建設(shè)的可能風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)警。
第五章 智慧城市建設(shè)的保障機(jī)制智慧城市建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)創(chuàng)新工程，要順利實(shí)施智慧城市建設(shè)必須建立完善有效的安全保障機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制及和諧管理機(jī)制。建立安全保障機(jī)制是防范建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的有效屏障，建立智慧城市建設(shè)與運(yùn)行的創(chuàng)新機(jī)制，調(diào)動(dòng)與激發(fā)整個(gè)城市的創(chuàng)新能力，以保障智慧城市的可持續(xù)發(fā)展，建立多元主體互動(dòng)參與的和諧管理機(jī)制是和諧推進(jìn)智慧城市建設(shè)的必然選擇。
四、工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采取的解決方案
本論文從智慧城市建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，首先系統(tǒng)研究了智慧城市基礎(chǔ)理論方面的問(wèn)題：智慧城市的概念、屬性及建設(shè)動(dòng)因;其次，探討分析了智慧城市建設(shè)的基礎(chǔ)條件：硬件條件和軟件條件;再次，研究并構(gòu)建了智慧城市建設(shè)的'基本模式：智慧城市建設(shè)的目標(biāo)模式、實(shí)施模式及建設(shè)過(guò)程管理模式，而后在剖析智慧城市安全風(fēng)險(xiǎn)根源的基礎(chǔ)上，預(yù)警了智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)：政治風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)等;最后，研究了智慧城市建設(shè)的保障機(jī)制：智慧城市建設(shè)的安全防范機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制及和諧管理機(jī)制。
(一)可能的創(chuàng)新之處
1.在選題方面。從筆者收集到的資料來(lái)看，到目前為止，國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有一篇研究智慧城市及智慧城市建設(shè)的博士論文。從這個(gè)意義上來(lái)講，選題本身就體現(xiàn)出一定的新意，此選題在國(guó)內(nèi)屬于前沿性的研究領(lǐng)域。
2.在寫(xiě)作內(nèi)容方面。盡管當(dāng)前的一些論文或著作涉及到了我國(guó)智慧城市建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，但多是就其某一方面進(jìn)行研究，如：國(guó)內(nèi)外建設(shè)問(wèn)題的簡(jiǎn)介與比較，建設(shè)模式的討論，建設(shè)的保障措施等。
這些研究對(duì)智慧城市建設(shè)的整體性關(guān)注不夠。本文從智慧城市建設(shè)的現(xiàn)狀、建設(shè)動(dòng)因、前提基礎(chǔ)、基本模式、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警到保障機(jī)制等系列問(wèn)題進(jìn)行了研究，形成了我國(guó)智慧城市建設(shè)研究的完整邏輯鏈條，對(duì)智慧城市建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性研究。
(二)不足之處
1.智慧城市是一個(gè)新興的概念，國(guó)內(nèi)外關(guān)于智慧城市的理論研究才剛剛開(kāi)始，文獻(xiàn)資料積累有限。同時(shí)在實(shí)踐領(lǐng)域的探索尚處于起步階段，我國(guó)城市政府接受并著手規(guī)劃建設(shè)智慧城市是從 20xx 年以后才開(kāi)始的，目前許多問(wèn)題尚在探索中，因此缺乏翔實(shí)、完整的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。理論研究文獻(xiàn)以及實(shí)踐數(shù)據(jù)的缺乏，給本文深入研究智慧城市建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題帶來(lái)了較大的困難，這使得本文的研究缺乏量化分析。
2.智慧城市建設(shè)問(wèn)題研究，涉及領(lǐng)域廣、影響因素多，事關(guān)整個(gè)城市發(fā)展全局，而每個(gè)城市就其個(gè)體而言情況各異。本文的研究只是停留在宏觀(guān)層面的探討，缺乏對(duì)微觀(guān)層面的考察。同時(shí)本文較多地探討了我國(guó)智慧城市建設(shè)的共性問(wèn)題，而對(duì)個(gè)性問(wèn)題的討論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3.本文將界定智慧城市的概念，對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行較深入的探討，但限于筆者的研究能力有可能對(duì)其外延的研究不足。
五、論文工作量及進(jìn)度
略
六、論文預(yù)期成果及創(chuàng)新點(diǎn)
(1)構(gòu)建智慧城市建設(shè)基本模式。
(2)形成智慧城市建設(shè)預(yù)警機(jī)制。
(3)形成相關(guān)研究論文。
七、完成論文擬閱讀的主要文獻(xiàn)
(一)外文譯著：
[1][德]馬克思，恩格斯。馬克思恩格斯全集(第 1 卷)[M].北京：人民出版社，1956.
[2][德]馬克思，恩格斯。馬克思恩格斯選集(第 2 卷)[M].北京：人民出版社，1995.
[3][俄]列寧。列寧全集(第 19 卷)[M].北京：人民出版社，1959.
[4][澳]歐文·E·休斯。公共管理導(dǎo)論(第三版)[M].彭和平等譯。北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx.
[4][古希臘]亞里士多德。政治學(xué)[M].吳壽彭譯。北京：商務(wù)印書(shū)館，1965.
[5][美]劉易斯·芒福德。城市發(fā)展史[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989.
[6][美]L.A.懷特。文化的科學(xué)--人類(lèi)與文明的研究[M].沈原，黃克克，黃玲伊譯。濟(jì)南：山東人民出版社，1988.
[7][美]凱文。林奇。城市形態(tài)[M].林慶怡，陳朝暉，鄧華譯，北京：華夏出版社，20xx.
[8][美]詹姆斯·M·布坎南。自由、市場(chǎng)和國(guó)家。[M].吳良健等譯。北京：北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社，1988.
[9][美]阿特金森。斯蒂格里茨。公共經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].蔡江南等譯。上海：上海人民出版社，1994.
[10][美]熊彼特。 增長(zhǎng)財(cái)富論--創(chuàng)新發(fā)展理論[M].李默譯。西安：陜西師范大學(xué)出版社，20xx.
(二)中文著作：
[1]蔡立輝。電子政務(wù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，20xx
[2]陳振明。公共部門(mén)戰(zhàn)略管理[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx
[3]陳述彭。城市化與城市地理信息系統(tǒng)[M].北京：科學(xué)出版社，20xx
[4]崔保國(guó)。信息社會(huì)的理論與模式[M].北京：高等教育出版社，20xx
[5]程工，張秋云，溫榮堂等。轉(zhuǎn)軌時(shí)期基礎(chǔ)設(shè)施融資研究[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20xx
[6]承繼成，王宏偉。城市如何數(shù)字化：縱談城市信息化建設(shè)[M].北京：中國(guó)城市出版社，20xx
[7]丁伯康。城市建設(shè)投融資戰(zhàn)略、模式及案例分析[M].北京：中國(guó)商務(wù)出版社，20xx
[8]丁向陽(yáng)。城市基礎(chǔ)設(shè)施市場(chǎng)化理論與實(shí)踐[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，20xx.
[9]董憲軍。生態(tài)城市論[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，20xx
[10]加里·胡佛，薛源等。愿景：企業(yè)成功的真正原因[M].北京：中信出版社，20xx
(三)中文論文：
[1]陳柳欽。智慧城市：全球城市發(fā)展新熱點(diǎn)[J].青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx(1)：8-16.
[2]陳琳。電子政務(wù)環(huán)境下中國(guó)城市管理體制改革研究[D].武漢：華中科技大學(xué)，20xx.
[3]陳銘等。智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究--以“智慧南京”建設(shè)為例[J].城市發(fā)展研究，20xx(5)：84-89.
[4]陳曉芳。電子政務(wù)與政府制度創(chuàng)新[J].科學(xué)社會(huì)主義，20xx(3)：63-65.
[5]陳振明。公共管理需要新的戰(zhàn)略思維--評(píng)《公共和第三部門(mén)組織的戰(zhàn)略管理》[J].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx(11)： 118-120.
[6]蔡立輝，龔鳴。整體政府：分割模式的一場(chǎng)管理革命[J].學(xué)術(shù)研究，20xx(5)：33-42.
[7]程大章。應(yīng)重視對(duì)智慧城市頂層設(shè)計(jì)的研究[J].智能建筑與城市信息，20xx(6)：10.
[8]曹偉，李曉偉。從數(shù)字生態(tài)建筑走向智慧城市之路[J].城市發(fā)展研究，20xx(7)：61-69.
[9] 崔婷婷 . 智慧城市建設(shè)重在制度 [J]. 中國(guó)經(jīng)濟(jì)和信息化，20xx(2)：79-80.
[10]崔國(guó)清。中國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施融資模式研究[D].天津：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)，20xx.
(四)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料：
(五)外文原文文獻(xiàn)：
博士開(kāi)題報(bào)告6
一、論文題目。
坡耕地利用的特色農(nóng)業(yè)可拓研究——以陜北地區(qū)坡耕地為例
二、問(wèn)題的提出
我國(guó)現(xiàn)有的 18 億畝耕地中，坡耕地占 3.6 億畝，占耕地總面積的 20%。由于人均耕地少，人地矛盾突出，造成土地的復(fù)種指數(shù)高，土地得不到休養(yǎng)，加上傳統(tǒng)粗放的耕作方式，坡耕地不僅產(chǎn)量低而且水土流失嚴(yán)重。坡耕地的水土流失不僅破壞耕地資源，而且威脅到國(guó)家生態(tài)與糧食安全。從新中國(guó)成立到上個(gè)世紀(jì)末，全國(guó)坡耕地因水土流失而毀壞掉的耕地 5000 多萬(wàn)畝，平均每年 100 萬(wàn)畝。
水土流失導(dǎo)致土地貧瘠，當(dāng)?shù)厝罕姙榱松妫坏貌淮罅块_(kāi)墾坡地，造成地表植被更大程度的破壞。坡耕地在造成山丘水土流失的同時(shí)，也導(dǎo)致了群眾生活更加貧困。更嚴(yán)重的是，水土流失淤積了江、湖、河、水庫(kù)，直接威脅防洪安全，加劇了水土污染，造成對(duì)水資源的破壞。耕地中的化肥和農(nóng)藥也隨著水土流失帶進(jìn)河流和水庫(kù)，造成水污染，危害人體健康。
三、研究目的及意義
１．研究目的
在坡耕地治理基礎(chǔ)上的特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、資源與環(huán)境等眾多因素，是一個(gè)龐大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)復(fù)雜系統(tǒng)，單一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)化研究很難取得突破性的深入進(jìn)展，需要借助各門(mén)類(lèi)的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)研究。本文在坡耕地綜合利用的基礎(chǔ)上發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)思想下，以國(guó)內(nèi)外系統(tǒng)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論為依據(jù)，在坡耕地治理和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合陜北地區(qū)坡耕地的實(shí)際情況，在可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的視角下，找出適合區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的特色產(chǎn)業(yè)。實(shí)現(xiàn)坡耕地的有效合理利用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，為我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展和三農(nóng)問(wèn)題的順利解決提供了客觀(guān)意義上的支持。
２．研究意義
1）理論意義
“可拓學(xué)”是以蔡文教授為首的我國(guó)學(xué)者創(chuàng)立的新學(xué)科，它用形式化的模型，研究事物拓展的可能性和開(kāi)拓創(chuàng)新的規(guī)律與方法，并用于處理矛盾問(wèn)題。論文利用可拓理論中的基元理論和可拓集理論對(duì)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行整體描述，研究各種影響因素基元的可拓性和變換方法以及與特色產(chǎn)業(yè)業(yè)持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，得到區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基元模型。通過(guò)研究建立區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可拓決策基本理論和方法體系。
2）現(xiàn)實(shí)意義
我國(guó)現(xiàn)有的 18 億畝耕地中，坡耕地占 3.6 億畝，占耕地總量的 20%。坡耕地的合理利用，系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)坡耕地利用的研究具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義：
1 有助于提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)民收入
由于人均耕地少，人地矛盾突出，造成土地的復(fù)種指數(shù)高，土地得不到休養(yǎng)，坡耕地不僅水土流失嚴(yán)重而且產(chǎn)量低，經(jīng)濟(jì)效益低，農(nóng)民一年的辛勤勞動(dòng)，卻無(wú)法真正意義上的改善他們的生活。同時(shí)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理，特色產(chǎn)業(yè)規(guī)�；潭鹊停由蟼鹘y(tǒng)粗放的耕作方式影響下，坡耕地的利用水平非常低下，基本上已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)環(huán)境下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的主要阻礙因素之一，這種情況下，合理進(jìn)行坡耕地的利用規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，充分利用區(qū)域特色資源和比較優(yōu)勢(shì)，形成特色產(chǎn)業(yè)并進(jìn)行合理布局和科學(xué)管理，本質(zhì)上有利于提高坡耕地利用的經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
2 有助于坡耕地所在區(qū)域的生態(tài)環(huán)境的改善
多數(shù)地區(qū)的生態(tài)問(wèn)題與坡耕地的大量存在密切相關(guān)，坡耕地合理利用是大面積生態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)對(duì)坡耕地的改造，增加穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)基本農(nóng)田的數(shù)量，轉(zhuǎn)變農(nóng)民傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加農(nóng)民收入，為生態(tài)重建奠定良好的基礎(chǔ)。
3 有助于改變農(nóng)民的生產(chǎn)觀(guān)念
坡耕地實(shí)施退耕還林，對(duì)于傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀(guān)念的改善同樣有著重要的意義，對(duì)于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)生活習(xí)慣都必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，尤其是對(duì)農(nóng)四村經(jīng)濟(jì)發(fā)展所具有的促進(jìn)作用，有助于克服農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的盲目性和短期行為。
四、研究現(xiàn)狀
１、坡耕地利用研究現(xiàn)狀
國(guó)外關(guān)于坡耕地的研究在當(dāng)前階段，國(guó)外針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行的研究已經(jīng)取得了初步的成果。
國(guó)內(nèi)坡耕地利用研究進(jìn)展我國(guó)針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行的研究同樣起步較早，并在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中取得了一系列的理論和實(shí)踐成果。實(shí)際上，我國(guó)在坡耕地的保護(hù)和開(kāi)發(fā)方面的研究主要集中在上世紀(jì)二十年代，大量的專(zhuān)家學(xué)者投身于這一事業(yè)中來(lái)，為我國(guó)坡耕地的改良和完善提供了相對(duì)完善的理論支持。
我國(guó)坡耕地的開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域的研究，主要涵蓋如下幾個(gè)方面：
1 ）坡耕地利用與治理的技術(shù)措施研究坡耕地的利用和開(kāi)發(fā)技術(shù)始終是對(duì)坡耕地開(kāi)發(fā)利用相關(guān)研究的核心和重點(diǎn)。
2） 坡耕地利用模式研究坡耕地利用模式的探究，同樣具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
3 ）區(qū)域坡耕地利用研究林昌虎在研究過(guò)程中，重點(diǎn)收集和整理了貴州山區(qū)坡耕地的基本開(kāi)發(fā)情況，提出了在我國(guó)當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，坡耕地的開(kāi)發(fā)必須重視林糧間作、坡地改梯田、坡耕地免耕技術(shù)的應(yīng)用。
２、特色農(nóng)業(yè)的研究現(xiàn)狀
�。�1）國(guó)外關(guān)于特色農(nóng)業(yè)的研究上世紀(jì)五十年代，西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到特色農(nóng)業(yè)的重要性，開(kāi)始逐漸探索關(guān)于此領(lǐng)域的發(fā)展問(wèn)題。
�。�2）國(guó)內(nèi)特色農(nóng)業(yè)研究進(jìn)展我國(guó)學(xué)者對(duì)特色產(chǎn)業(yè)的.研究開(kāi)始于 20 世紀(jì) 90 年代。我國(guó)開(kāi)始結(jié)合自身的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，采取新的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，不斷地采取新的農(nóng)業(yè)發(fā)展形式，提供具有發(fā)展力的產(chǎn)品，進(jìn)而促進(jìn)特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)踐與理論研究的發(fā)展。
我國(guó)關(guān)于該方面的研究中，主要集中在以下方面：
1）、 特色農(nóng)業(yè)基本概念和內(nèi)涵。
伍建平、谷樹(shù)忠對(duì)特色農(nóng)業(yè)的涵義進(jìn)行了闡述：農(nóng)戶(hù)為了獲得更大的利益收入，結(jié)合區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)形成具有規(guī)范農(nóng)業(yè)形式，具備典型的區(qū)域性，并且在市場(chǎng)中能夠有較強(qiáng)的生命力，形成的一種農(nóng)業(yè)形式。
2）、 區(qū)域特色農(nóng)業(yè)形成與發(fā)展的理論基礎(chǔ)。
劉志民等通過(guò)對(duì)國(guó)外的相關(guān)研究成果的認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，多種理論的應(yīng)用上保證特色農(nóng)業(yè)取得預(yù)期經(jīng)濟(jì)收益的重要保證條件，同時(shí)，在不同的特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，還必須有針對(duì)性的理論作為支持，只有這樣才能夠在我國(guó)當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下取得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收益。
3）、 區(qū)域特色農(nóng)業(yè)發(fā)展模式研究。
4）、 區(qū)域特色農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究。
針對(duì)特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展從五個(gè)方面提出了自己的見(jiàn)解。第一是在發(fā)展目標(biāo)的確定上要結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，實(shí)事求是地結(jié)合市場(chǎng)確定；第二是在特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展上政府要提供大力支持；第三是將產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行充分延長(zhǎng)，增加產(chǎn)品的附加值；第四是通過(guò)科學(xué)的手段對(duì)過(guò)程進(jìn)行管理，保證農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量；第五是農(nóng)戶(hù)是特色農(nóng)業(yè)的主要參與者，要提高農(nóng)民工作的積極性。
5）、 區(qū)域特色農(nóng)業(yè)評(píng)價(jià)研究。
程炯分別從整體與局部，宏觀(guān)與微觀(guān)角度進(jìn)行分析了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，提出了進(jìn)行規(guī)劃和分析閩東南農(nóng)業(yè)的章程。
五、研究?jī)?nèi)容與思路
主要研究?jī)?nèi)容
本文針對(duì)在坡耕地綜合利用的基礎(chǔ)上發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題，在國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論綜述和坡耕地治理和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合陜北地區(qū)坡耕地的實(shí)際情況，從可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的視角，找出適合區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源與氣候條件和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的特色產(chǎn)業(yè)。實(shí)現(xiàn)有效的坡耕地利用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。基于這一目的，本文圍繞坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)研究，研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)部分：
第一部分（第一章）：這是論文的緒論部分。主要介紹本文選題的背景，提出所要解決的問(wèn)題，說(shuō)明研究的目的和意義；就論文所涉及的坡耕地治理、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面的文獻(xiàn)，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外研究綜述；并在此基礎(chǔ)上，闡述本文的研究?jī)?nèi)容、研究思路與方法。
第二部分（包括第二章）：這是論文的研究基礎(chǔ)部分。主要對(duì)坡耕地特色農(nóng)業(yè)的涵義與特征，組成要素，要素間的相互作用以及坡耕地特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分析。
第三部分（包括第三章至第六章）：這是論文研究的主體部分。第三章在第二章分析結(jié)論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展不相容問(wèn)題的物元模型，建立特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的可拓決策模型和特色種植結(jié)構(gòu)優(yōu)化的多目標(biāo)規(guī)劃模型；第四章以陜北地區(qū)為例進(jìn)行實(shí)證研究。第五章將坡耕地特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)重建作為一個(gè)整體來(lái)考慮，構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)仿真模型，并以陜北地區(qū)米脂縣為例進(jìn)行實(shí)證研究。第六章分析特色農(nóng)業(yè)相關(guān)利益主體的行為，構(gòu)建動(dòng)態(tài)博弈模型，探討政府、農(nóng)戶(hù)等相關(guān)利益主體的決策行為；提出坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策建議。
第四部分（第七章）：這是論文研究的結(jié)論部分。歸納總結(jié)論文各章的研究成果和主要結(jié)論，并給出后續(xù)研究展望。
研究思路與方法
本文在對(duì)與論文研究相關(guān)的國(guó)內(nèi)外已有研究成果進(jìn)行對(duì)比分析以及對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，采用理論與實(shí)證相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)相結(jié)合等方法進(jìn)行研究。
首先運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法對(duì)坡耕地特色農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行分析，研究坡耕地特色農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的組成要素及要素間的相互作用關(guān)系，得到坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
其次，通過(guò)基元理論分析坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展中的不相容問(wèn)題，運(yùn)用共軛分析和拓展分析方法對(duì)各種影響基元的拓展性和變換進(jìn)行分析，并用關(guān)聯(lián)函數(shù)確定特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的和諧度；建立了特色農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)優(yōu)化的多目標(biāo)規(guī)劃模型，確定特色農(nóng)業(yè)最有種植結(jié)構(gòu)；在此基礎(chǔ)上運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法，分析坡耕地特色農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境，宏觀(guān)政策、糧食安全、人口因素及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)態(tài)因果反饋關(guān)系，構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)的動(dòng)態(tài)仿真模型，通過(guò)實(shí)證分析，尋找坡耕地特色農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最優(yōu)模式。
另外，利用動(dòng)態(tài)博弈的方法對(duì)坡耕地特色農(nóng)業(yè)中相關(guān)利益主體的決策行為進(jìn)行研究，最后提出坡耕地特色農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策建議。對(duì)特色農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步細(xì)分，有利于其更好的把握目標(biāo)市場(chǎng)。
六、論文提綱。
目 錄
1 緒 論
1.1 問(wèn)題的提出
1.2 研究目的及意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 研究現(xiàn)狀
1.3.1 坡耕地利用研究現(xiàn)狀
1.3.2 特色農(nóng)業(yè)的研究現(xiàn)狀
1.4 研究?jī)?nèi)容與思路
1.4.1 主要研究?jī)?nèi)容
1.4.2 研究思路與方法
2 坡耕地特色農(nóng)業(yè)的涵義及理論基礎(chǔ)
2.1 坡耕地特色農(nóng)業(yè)的涵義
2.1.1 特色農(nóng)業(yè)
2.1.2 坡耕地
2.1.3 坡耕地特色農(nóng)業(yè)
2.2 坡耕地特色農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)分析
2.2.1 坡耕地特色農(nóng)業(yè)的要素
2.2.2 組成要素的相互作用分析
2.2.3 坡耕地特色農(nóng)業(yè)的目標(biāo)分析
本章小結(jié)
3 坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的可拓分析
3.1 可拓方法概述
3.2 坡耕地特色農(nóng)業(yè)的可拓分析
3.2.1 不相容問(wèn)題的確定
3.2.2 坡耕地系統(tǒng)的共軛分析
3.2.3 坡耕地系統(tǒng)的相關(guān)分析
3.2.4 坡耕地系統(tǒng)的蘊(yùn)含分析
3.3 坡耕地特色農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)優(yōu)化模型
3.3.1 模型的建立
3.3.2 模型的求解
本章小結(jié)
4 陜北地區(qū)坡耕地特色農(nóng)業(yè)實(shí)證分析
4.1 陜北坡耕地特色農(nóng)業(yè)的可拓分析
4.1.1 陜北地區(qū)坡耕地特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀
4.1.2 陜北坡耕地特色農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
4.1.3 陜北坡耕地特色農(nóng)業(yè)劣勢(shì)分析
4.1.4 陜北坡耕地特色農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)業(yè)分析
4.1.5 陜北地區(qū)坡耕地特色農(nóng)業(yè)可拓分析
4.1.6 陜北坡耕地特色農(nóng)業(yè)可拓決策模型的構(gòu)建
4.1.7 榆林市特色產(chǎn)品種植的可拓決策
4.2 橫山縣坡耕地種植結(jié)構(gòu)的實(shí)證分析
本章小結(jié)
5 坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型
5.1 坡耕地特色農(nóng)業(yè) SD 模型
5.1.1 SD 模型因果關(guān)系分析
5.1.2 SD 模型的構(gòu)建
5.1.3 模型檢驗(yàn)
5.2 米脂縣坡耕地特色農(nóng)業(yè)動(dòng)態(tài)仿真
5.2.1 米脂縣基本情況
5.2.2 米脂縣坡耕地特色農(nóng)業(yè) SD 模型
5.2.3 米脂縣坡耕地特色農(nóng)業(yè)動(dòng)態(tài)仿真
本章小結(jié)
6 坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的博弈分析
6.1 坡耕地特色農(nóng)業(yè)利益相關(guān)者及行為分析
6.1.1 坡耕地特色農(nóng)業(yè)利益相關(guān)者分析
6.1.2 坡耕地特色農(nóng)業(yè)主要利益相關(guān)者行為分析
6.2 坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的博弈分析
6.2.1 發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的三方完全信息動(dòng)態(tài)博弈分析
6.2.2 農(nóng)戶(hù)群體發(fā)展特色農(nóng)業(yè)行為分析
6.3 坡耕地特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策研究
6.3.1 構(gòu)建長(zhǎng)效支農(nóng)投入機(jī)制
6.3.2 構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新支撐體系
6.3.3 推進(jìn)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)
本章小結(jié)
7 結(jié)論與展望
7.1 主要研究結(jié)論
7.2 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
7.3 需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題
致 謝
參考文獻(xiàn)
攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的論文和參加的科研項(xiàng)目
博士開(kāi)題報(bào)告7
第一條論文選題要求
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定；或在導(dǎo)師充分了解研究生情況的基礎(chǔ)上，首先由導(dǎo)師提出，征求研究生的意見(jiàn)后確定。具體要求如下：
1、選題應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科理論前沿、學(xué)科爭(zhēng)鳴熱點(diǎn)、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
2、選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，力求解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中一些急需解決的科學(xué)技術(shù)難點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
3、選題應(yīng)立足于學(xué)�，F(xiàn)有的資源和條件，結(jié)合導(dǎo)師的專(zhuān)長(zhǎng)和研究生本人的基礎(chǔ)進(jìn)行。
4、論文題目大小適宜，在時(shí)間安排上留有余地，確保在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
5、專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性。教育碩士選題應(yīng)來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)與管理實(shí)際和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐，具有一定的理論意義和較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
第二條開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容
1、選題來(lái)源。研究生選題可來(lái)自國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、�。ú浚┘�(jí)科研項(xiàng)目、校級(jí)課題或自選課題。
2、選題依據(jù)。
�。�1）研究背景及意義：對(duì)所確定題目的.理論意義和現(xiàn)實(shí)意義、應(yīng)用價(jià)值和可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述；
�。�2）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，著重說(shuō)明該選題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和本人對(duì)開(kāi)展此課題研究工作的設(shè)想，不少于20xx字。
3、研究方案。
（1）研究目標(biāo)、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題；
�。�2）擬采取的研究方法（或技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案）和可行性分析；
（3）目前存在的主要問(wèn)題及解決方法；
（4）研究特色和創(chuàng)新性分析；
�。�5）預(yù)期的論文進(jìn)展和成果。
4、主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于30篇，其中外文文獻(xiàn)不少于5篇。
第三條開(kāi)題報(bào)告程序
1、以學(xué)科方向?yàn)閱挝唬上嚓P(guān)方向副高級(jí)職稱(chēng)以上教師組成3至5人的開(kāi)題報(bào)告專(zhuān)家評(píng)議小組；
2、開(kāi)題報(bào)告會(huì)必須在學(xué)院（部、所）進(jìn)行，院長(zhǎng)主持開(kāi)題報(bào)告會(huì)，在召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)之前，應(yīng)張貼海報(bào)公布開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間、地點(diǎn)等，并邀請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生參加；
3、研究生填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，封面用宋體三號(hào)字加粗、內(nèi)容宋體小四號(hào)字、1.25倍間距，A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂，并將開(kāi)題報(bào)告于開(kāi)題報(bào)告會(huì)一周前送交開(kāi)題報(bào)告評(píng)議組成員，經(jīng)導(dǎo)師同意后方可進(jìn)行開(kāi)題；
4、召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，由研究生闡述選題來(lái)源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導(dǎo)教師做必要的補(bǔ)充說(shuō)明，最后由評(píng)議組成員進(jìn)行討論、審核。審核標(biāo)準(zhǔn)為：
�。�1）論文選題很有實(shí)用價(jià)值和應(yīng)用前景；
�。�2）文獻(xiàn)調(diào)研廣泛，了解本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；
（3）開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；
（4）研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強(qiáng)，具備論文撰寫(xiě)能力。
5、開(kāi)題報(bào)告結(jié)果分為合格和不合格。依據(jù)審核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分應(yīng)批準(zhǔn)論文開(kāi)題；對(duì)存在明顯問(wèn)題的，不批準(zhǔn)論文開(kāi)題，限期修改補(bǔ)充，并要求3個(gè)月內(nèi)完成重做開(kāi)題報(bào)告；若再次開(kāi)題不能通過(guò)，則推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
6、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后二日內(nèi)，研究生將開(kāi)題報(bào)告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書(shū)，再由研究生秘書(shū)統(tǒng)一報(bào)送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
第四條其它
1、未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行碩士學(xué)位論文開(kāi)題的，不允許參加當(dāng)年度論文答辯，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
2、開(kāi)題報(bào)告更改。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，一般不得隨意更改開(kāi)題報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容，確有特殊情況需要更改者，開(kāi)題后三個(gè)月內(nèi)研究生本人可提出書(shū)面申請(qǐng)說(shuō)明理由，導(dǎo)師、學(xué)院（部、所）簽署意見(jiàn)，經(jīng)研究生部批準(zhǔn)，方可更改研究主要內(nèi)容，但必須按上述開(kāi)題報(bào)告程序重新做開(kāi)題報(bào)告，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并報(bào)研究生部備案。私自更改導(dǎo)致學(xué)位論文最終研究主要內(nèi)容與研究生部備案開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容不符者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
博士開(kāi)題報(bào)告8
一、開(kāi)題報(bào)告的目的、意義
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是開(kāi)展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
開(kāi)題報(bào)告是博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫(xiě)并由導(dǎo)師審查批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)文件。準(zhǔn)備開(kāi)題過(guò)程是導(dǎo)師對(duì)博士生進(jìn)行課題指導(dǎo)的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內(nèi)共同切磋，整理、確定論文思路及主線(xiàn)的重要科學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)題報(bào)告是博士生向由本學(xué)科專(zhuān)家組成的評(píng)審小組匯報(bào)博士學(xué)位論文的選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容及研究方案等，即匯報(bào)博士學(xué)位論文“為什么做？做什么？怎么做？”。由本學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行集體審議，檢查學(xué)位論文選題是否正確、研究?jī)?nèi)容是否恰當(dāng)、研究方案是否合理，同時(shí)也檢查博士生對(duì)擬進(jìn)行的研究題目理解是否深入、對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀了解是否全面、為進(jìn)行課題研究所做的主觀(guān)與客觀(guān)上的準(zhǔn)備是否充分等。在此基礎(chǔ)上，評(píng)審專(zhuān)家還將從不同側(cè)面、不同角度對(duì)論文的科學(xué)思路、研究方法等重要問(wèn)題提供咨詢(xún)、建議和幫助，使論文工作的方向、內(nèi)容和方案更為合理。
二、開(kāi)題報(bào)告工作安排
1、博士生必須將學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告書(shū)面材料提交導(dǎo)師審閱，經(jīng)導(dǎo)師同意后，方可進(jìn)行口頭報(bào)告。
2、由各博士點(diǎn)組織本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的博導(dǎo)、教授5～7人，組成開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組，聽(tīng)取博士研究生的口頭報(bào)告，并對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議審查。
3、博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士生工作進(jìn)度情況確定，但一般應(yīng)于入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成，最遲應(yīng)于第四學(xué)期結(jié)束前完成。
三、開(kāi)題報(bào)告的.內(nèi)容
1、課題來(lái)源及研究的目的和意義；
2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；
3、主要研究?jī)?nèi)容；
4、研究方案；
5、進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；
6、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；
7、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決的措施；
8、主要參考文獻(xiàn)。
四、對(duì)開(kāi)題報(bào)告的要求
1、在掌握大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外在該研究方向上（特別是學(xué)科前沿）的研究動(dòng)態(tài)、近年來(lái)取得的主要進(jìn)展、主要研究方法及已有成果進(jìn)行全面的介紹和分析，對(duì)引用的文獻(xiàn)和論述要準(zhǔn)確注明出處。
2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實(shí)際意義。
3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻(xiàn)中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)一般不少于三分之一，且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)資料。教材、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本等一般不應(yīng)列為參考文獻(xiàn)。
4、開(kāi)題報(bào)告應(yīng)以正規(guī)答辯的方式進(jìn)行。博士生進(jìn)行口頭報(bào)告的時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘，書(shū)面報(bào)告的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1.5萬(wàn)字。
五、評(píng)審工作
1、開(kāi)題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為通過(guò)或不通過(guò)。口頭報(bào)告及答辯結(jié)束后，評(píng)審小組應(yīng)舉行內(nèi)部會(huì)議討論是否準(zhǔn)予通過(guò)，并對(duì)通過(guò)的報(bào)告提出補(bǔ)充、修正意見(jiàn)。
2、開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，評(píng)議小組要填寫(xiě)《博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》并上報(bào)各院（系），內(nèi)容包括論文選題的合理性、可行性及對(duì)文獻(xiàn)綜述、博士生的工作能力等方面的評(píng)議。:
3、對(duì)通過(guò)的開(kāi)題報(bào)告，博士生應(yīng)根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn)進(jìn)行修改，經(jīng)導(dǎo)師審閱通過(guò)后，交院（系）研究生秘書(shū)保存。研究生院定期組織專(zhuān)家小組對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行抽查。
4、未通過(guò)者必須在三個(gè)月內(nèi)再次進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。第二次學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告仍未通過(guò)者，將按《哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》第22條規(guī)定進(jìn)行處理。
5、博士生在申請(qǐng)博士學(xué)位時(shí)提交的博士學(xué)位論文，其研究方向和主要內(nèi)容應(yīng)與開(kāi)題報(bào)告基本一致。論文的主要研究方向有變動(dòng)時(shí)，必須重新進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。
六、開(kāi)題報(bào)告保存
開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，評(píng)議小組應(yīng)將開(kāi)題報(bào)告及《博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》上報(bào)各院（系）教學(xué)秘書(shū)，并由院（系）負(fù)責(zé)保存至學(xué)生畢業(yè)后一年。
博士開(kāi)題報(bào)告9
效率論研究綜述
經(jīng)濟(jì)學(xué)中的效率理論的構(gòu)成繁雜，體系龐大，這里從幾個(gè)側(cè)面對(duì)相關(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)（因?yàn)檫@些觀(guān)點(diǎn)相對(duì)比較成熟，因此不一一羅列相關(guān)著作）進(jìn)行概括：
效率的經(jīng)濟(jì)定義及其演繹
這里的歸納并不完全，但是有代表性。效率（efficiency）一般是指投入與產(chǎn)出或成本與收益之間的關(guān)系，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上指的就是現(xiàn)有生產(chǎn)資源與它們所提供的人類(lèi)滿(mǎn)足之間的對(duì)比關(guān)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)上講“有效率”是指用一定技術(shù)和生產(chǎn)資源為人們提供了最大可能的滿(mǎn)足。同樣，當(dāng)講一個(gè)人花錢(qián)“很值”時(shí)，即花費(fèi)較少的成本，取得了較大效用，也可以講這種經(jīng)濟(jì)行為很有“效率”。依據(jù)考察主體的不同，效率分析具有一定的層次性。
經(jīng)濟(jì)學(xué)中運(yùn)用最為廣泛的、同時(shí)也是較少爭(zhēng)議的效率定義就是帕累托效率。這是一種（資源）配置效率，是指市場(chǎng)機(jī)制形成的效率。這一概念的使用主要是就整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)而言的�！芭渲眯省保╝llocative efficiency）揭示的是全部生產(chǎn)資源與所有人的總經(jīng)濟(jì)福利之間的對(duì)比關(guān)系，主要研究的問(wèn)題在于資源是否在不同生產(chǎn)目的之間得到了合理的配置，使其最大限度地滿(mǎn)足了最大部分人們的各種需要。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家法瑞爾(Farrell，M.J.）把一般意義上的經(jīng)濟(jì)效率分解為技術(shù)效率和配置效率兩部分。從 1957 年技術(shù)效率一詞被正式提出，學(xué)者們分別從投入、產(chǎn)出等各種角度詮釋這一概念，并集中進(jìn)行以下兩個(gè)方面的研究：理論方面主要是對(duì)技術(shù)效率的測(cè)算方法進(jìn)行研究；經(jīng)驗(yàn)研究則集中于用不同的.方法對(duì)企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域進(jìn)行微觀(guān)和中觀(guān)層面上的技術(shù)效率測(cè)算、進(jìn)而分析差異并提出政策建議。所以對(duì)技術(shù)效率的研究是伴隨著對(duì)生產(chǎn)率和技術(shù)進(jìn)步的研究和測(cè)算出現(xiàn)的。
1966 年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈維·萊賓斯坦(Roberstain, H.)提出 X 效率的定義。這一理論把組織效率同配置效率分割開(kāi)來(lái)，以個(gè)人工作(努力)選擇的心理和行為為基礎(chǔ)來(lái)研究企業(yè)組織的低效率，認(rèn)為由于人有選擇的理性，個(gè)人行為很大程度上會(huì)受情感的支配，其進(jìn)行理性選擇和不斷調(diào)整的結(jié)果是努力水平最終將停落在“惰性區(qū)域”。
如果沒(méi)有來(lái)自企業(yè)內(nèi)、外的壓力，或者特別有誘惑力的補(bǔ)償收益，個(gè)人就會(huì)停留在常規(guī)努力水平，其與可達(dá)到努力水平之間的距離，就是產(chǎn)生 X 效率的源泉。
諾思提出了“制度效率”（Institutional Efficiency）。諾思論述的制度效率，是指在一種約束機(jī)制下，參與者的最大化行為將導(dǎo)致產(chǎn)出的增加；而無(wú)效率則是指參與者的最大化行為將不能導(dǎo)致產(chǎn)出的增長(zhǎng)。制度效率的最根本特征在于，制度能夠提供一組有關(guān)權(quán)利、責(zé)任和利益的規(guī)則，為人們制定一套行為的規(guī)范，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，并讓生產(chǎn)與消費(fèi)獲得帕累托原則下的最優(yōu)交換比率。制度效率也可定義為由于采取某項(xiàng)制度而增加的收益與該制度運(yùn)行所花費(fèi)的成本之間的比較。
制度效率分為某項(xiàng)制度安排的效率和制度結(jié)構(gòu)的效率兩方面。
實(shí)際上，各種效率定義其實(shí)都是強(qiáng)調(diào)了效率本質(zhì)含義中的一個(gè)側(cè)面，而有了特定研究對(duì)象（本文中即微觀(guān)經(jīng)濟(jì)組織）的效率研究，則需要回歸效率的本質(zhì)意義，似乎每個(gè)側(cè)面都不可偏廢，否則研究的目的就難以達(dá)成。
博士開(kāi)題報(bào)告10
在鐘敬文先生逝世一周年之際，20xx年12月23日，鐘先生生前招收的最后一批弟子—北京師范大學(xué)中文系民俗學(xué)專(zhuān)業(yè)的8位博士研究生順利通過(guò)了博士論文開(kāi)題報(bào)告。這預(yù)示著鐘老的事業(yè)后繼有人，中國(guó)民俗學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
8位博士研究生的選題以民俗志式研究為主，視野開(kāi)闊，觀(guān)點(diǎn)新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分。葉濤的選題“泰山香社的調(diào)查與研究”，一改過(guò)去泰山研究偏重帝王封禪儀典與文人吟詠題刻的傳統(tǒng)思路，著力探尋當(dāng)代社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期民間信仰及信仰組織的生存狀態(tài)。岳永逸的選題“當(dāng)代村落廟會(huì):民眾對(duì)生活空間的想象與建構(gòu)—以河北趙縣鐵佛寺廟會(huì)為例”，關(guān)注當(dāng)代村落廟會(huì)在民眾日常生活中的地位及其與民眾日常生活的關(guān)系，并探討民眾對(duì)生活空間的想象與建構(gòu)。王杰文的選題“陜北—晉西的‘傘頭秧歌’:民眾的詼諧及鄉(xiāng)土社會(huì)的秩序”，試圖通過(guò)對(duì)民眾詼諧與社會(huì)秩序關(guān)系的探討，檢驗(yàn)人類(lèi)學(xué)家特納、道格拉斯、巴赫金等人的相關(guān)理論。黎敏的選題“建國(guó)初十年民俗史探索:1949一1959—以北京為中心”，以建國(guó)初的民間文藝學(xué)建設(shè)與群眾文化活動(dòng)為研究對(duì)象，探索特殊時(shí)期國(guó)家政治文化與民俗現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。吉國(guó)秀的選題“民眾生活中的婚姻關(guān)系:以清原鎮(zhèn)的婚俗為考察對(duì)象”，將以民眾生活為婚俗研究的著眼點(diǎn)，把民俗環(huán)境、民俗承擔(dān)者、民事件作為一個(gè)整體進(jìn)行研究。張雅欣的選題“民俗文化的異質(zhì)表述方式—解析民俗電視記錄片”，是民俗學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新探索，擬通過(guò)個(gè)案的分析，探討電視人如何利用電視手段來(lái)理解民俗、表達(dá)民俗。朱霞的選題“云南諾鄧井鹽生產(chǎn)民俗”，試圖用田野作業(yè)與文獻(xiàn)材料相結(jié)合的方法，把井鹽生產(chǎn)與村落社會(huì)的民俗生活作為一個(gè)整體進(jìn)行考察與研究。
韓國(guó)留學(xué)生樸廣浚的選題“中國(guó)攤戲與韓國(guó)假面劇的比較研究”，將以中國(guó)安徽池州地區(qū)貴池?cái)倯蚺c韓國(guó)安東市河回別神假面劇為比較研究對(duì)象，置戲劇儀式于村落社會(huì)背景與歷史脈絡(luò)中，考察其傳承，比較其異同。開(kāi)題報(bào)告會(huì)由劉鐵梁教授主持，劉魁立、董曉萍、趙世瑜、萬(wàn)建中、蕭放、楊利慧等出席報(bào)告會(huì)。與會(huì)學(xué)者對(duì)諸位博士的開(kāi)題報(bào)告給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)論文調(diào)查與寫(xiě)作中存在的問(wèn)題提出了中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)。
劉魁立教授最后指出，北師大是中國(guó)民俗學(xué)研究的重鎮(zhèn)，因?yàn)檫@里的民俗學(xué)研究既有追求，又有實(shí)力。實(shí)力體現(xiàn)在教師的'研究上，也體現(xiàn)在學(xué)生的研究上。此次8位博士生的選題質(zhì)量頗高，學(xué)術(shù)追求明確。劉教授還對(duì)民俗學(xué)研究提出殷切的希望，他說(shuō):“我們的研究一定要有自己的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，有自己的聲音，不能老唱?jiǎng)e人唱過(guò)的調(diào)子。做工作時(shí)，首先要有問(wèn)題意識(shí)，你要解決什么，要有所追求。哪怕是描述，當(dāng)你尋找要描述的東西時(shí)，也要有問(wèn)題意識(shí)。第二要講方法。當(dāng)電腦代替我們做了很多工作，解放了我們的腦子之后，我們?cè)摳尚┦裁?我們需要在方法上加以考究。有人說(shuō)二十一世紀(jì)是方法論的天下。如果能在這兩方面多下些功夫，對(duì)我們的學(xué)科建設(shè)將更有好處�！�
博士開(kāi)題報(bào)告11
博士論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告有關(guān)說(shuō)明 博士研究生應(yīng)在文獻(xiàn)閱讀、調(diào)研、選題的基礎(chǔ)上寫(xiě)出論文工作計(jì)劃并做開(kāi)題報(bào)告。
論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告考核以報(bào)告會(huì)的形式在所屬學(xué)科、專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行,由導(dǎo)師主持并邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成考核小組,考核小組成員一般應(yīng)由本學(xué)科的教授或具有博士學(xué)位的副教授組成,人數(shù)不少于五人。
考核報(bào)告會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)須提前三天向研究生院報(bào)告,并張貼海報(bào)公布,歡迎師生參加。
論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告最遲應(yīng)在入學(xué)后的第四學(xué)期初完成.論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告書(shū)面材料應(yīng)在考核通
過(guò)后的`一個(gè)月內(nèi)交研究生院審核存檔.根據(jù)考核意見(jiàn)需要修改的論文計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告正式稿應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師、考核小組成員簽字,并、經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)、研究生院審核存檔。
論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告如考核沒(méi)有通過(guò),則應(yīng)重新修訂,并再需進(jìn)行考核。
河海大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告 姓名學(xué)號(hào)學(xué)科 、專(zhuān)業(yè) 研究方向指導(dǎo)教師(姓名、職稱(chēng)) 培養(yǎng)單位(學(xué)院 年月日1論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告參照下列內(nèi)容闡述:
課題來(lái)源 本課題的特點(diǎn),理論意義及實(shí)用價(jià)值 國(guó)內(nèi)外已有研究成果及目前研究動(dòng)態(tài) 本課題研究所依據(jù)的基本理論 本論文擬研究的主要內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)及預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn) 擬采用的主要研究方法、研究手段及技術(shù)路線(xiàn) 進(jìn)度計(jì)劃及其它需說(shuō)明的問(wèn)題 內(nèi)容:
(不夠可另附頁(yè)) 論文論文計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告考核會(huì)議記錄 考核時(shí)間:
年月日時(shí)~時(shí)地點(diǎn):
參加人數(shù):
約人考核小組成員姓名 職稱(chēng) 工作單位 備注 3 考核結(jié)果(參照下列幾方面闡述):
一、選題的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
二、所選課題是否具有先進(jìn)性、創(chuàng)造性,作為博士學(xué)位論文是否合適(是否過(guò)淺、 過(guò)易,或過(guò)難)。
三、對(duì)基本理論掌握的水平,及對(duì)當(dāng)前研究水平的了解程度。
四、擬建立的數(shù)學(xué)模型、擬采用的分析方法、科研調(diào)查、實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)劃進(jìn)度及所需經(jīng)費(fèi)等是否切實(shí)可行。
五、結(jié)論(通過(guò)或不通過(guò)),以及修改意見(jiàn)。
考核意見(jiàn):
(不夠可另附頁(yè)) 導(dǎo)師簽名:
考核小組成員簽名:
記錄人:年月日學(xué)院院長(zhǎng)審核意見(jiàn):
院長(zhǎng)簽名:年月日學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核意見(jiàn):
學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席(或副主席)簽名:年月日研究生院審核意見(jiàn):
研究生院負(fù)責(zé)人簽名:
年月日
博士開(kāi)題報(bào)告12
一、 論文題目
鐮刀菌和殺菌劑對(duì)平邑甜茶生理生化作用。
二、研究目的和意義
近幾年來(lái)，中國(guó)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展。20xx 年栽培面積為 189 萬(wàn)公頃，產(chǎn)量達(dá)到2400 萬(wàn)噸，分別占世界蘋(píng)果總量的 2/5 和 1/3，中國(guó)已經(jīng)成為世界最大的蘋(píng)果生產(chǎn)國(guó)。
蘋(píng)果是我國(guó)主栽樹(shù)種之一，栽培歷史悠久，栽培面積大，蘋(píng)果生產(chǎn)已經(jīng)成為蘋(píng)果主產(chǎn)區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一，為農(nóng)村穩(wěn)定、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。果業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展對(duì)于繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，穩(wěn)定社會(huì)秩序都具有重要的意義。在蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展中，也存在著一些問(wèn)題，諸如品種資源和土地資源的約束日益加劇，我國(guó)果樹(shù)品種新老更替加快，老果園栽植新品種時(shí)遇到幼苗生長(zhǎng)不良等連作問(wèn)題越來(lái)越突出，蘋(píng)果連作障礙已廣泛存在于世界各地主要蘋(píng)果產(chǎn)區(qū)，嚴(yán)重影響果樹(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)還要進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。由于引起果樹(shù)連作障礙是眾多因素綜合作用的結(jié)果，且即使在同一地區(qū)其病因也存在許多不確定因素，為蘋(píng)果連作障礙的綜合防治帶來(lái)諸多困難，目前國(guó)內(nèi)對(duì)大豆連作障礙的報(bào)道較多，對(duì)果樹(shù)的研究較少，不能為實(shí)際生產(chǎn)中有效防治果樹(shù)再植病提供良好的依據(jù)。
以前常采用的防治蘋(píng)果連作障礙主要方法土壤熏蒸，用的熏蒸劑都存在對(duì)人畜毒性大、高殘留污染環(huán)境、使用量大等問(wèn)題，該類(lèi)藥劑具有滅生性的特點(diǎn)使用后不僅殺死了土壤中的有害微生物，也把大量的有益微生物殺滅，土壤微生物的協(xié)同作用失調(diào)。與現(xiàn)在人們追求的綠色無(wú)公害理念相違背，篩選環(huán)境友好、高效、低毒、無(wú)殘留、的化學(xué)殺菌劑，并探討相應(yīng)的配套應(yīng)用技術(shù)具有重要的理論和實(shí)踐意義。本實(shí)驗(yàn)以生產(chǎn)上較常用蘋(píng)果砧木—平邑甜茶（Malus hupehensis Rehd.）為試驗(yàn)材材，研究水培條件下，鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)幼苗生物量和生理生化指標(biāo)的'影響，探討其致病機(jī)制；盆栽條件下藥劑處理后對(duì)平邑甜茶生長(zhǎng)的促進(jìn)，以期為生產(chǎn)中采取有效措施防治蘋(píng)果連作障礙提供依據(jù)。
三、課題的基本內(nèi)容
目前國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)蘋(píng)果優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)進(jìn)入衰老期，老果園面臨品種更換和果園更新的問(wèn)題。耕地面積、經(jīng)濟(jì)利益、地域品牌限制等問(wèn)題的限制使再植障礙成為果樹(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大難題。生物因素是導(dǎo)致連作障礙產(chǎn)生的重要原因之一。平邑甜茶既是蘋(píng)果的常用砧木之一，又是果樹(shù)栽培生理研究中的常用材料，本文以其幼苗為試材，采用水培和盆栽相結(jié)合的方法，測(cè)定尖孢鐮刀菌對(duì)平邑甜茶生長(zhǎng)過(guò)程中生理生化指標(biāo)的影響，探討化學(xué)藥劑對(duì)鐮刀菌的抑制作用，分析對(duì)連作障礙的緩解效果。為進(jìn)一步揭示鐮刀菌的致病作用機(jī)制提供新的資料和依據(jù)，從而為解決蘋(píng)果的連作問(wèn)題提供一定的依據(jù)。
1. 采用水培試驗(yàn)，研究了連作土壤中分離的主要鐮刀菌尖孢鐮刀菌、串珠鐮刀菌、層出鐮刀菌、腐皮鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)平邑甜茶幼苗生長(zhǎng)的抑制作用。研究結(jié)果表明：不同種類(lèi)鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)幼苗的致病作用不同，尖孢鐮刀菌對(duì)其抑制作用更強(qiáng)，經(jīng)濾液處理后幼苗的正常生長(zhǎng)受到抑制，根長(zhǎng)、須根數(shù)、根系表面積、鮮重等都比對(duì)照有顯著的降低。
2. 以平邑甜茶幼苗為試材，研究水培條件下，不同濃度鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)幼苗生物量和生理生化指標(biāo)的影響。研究表明培養(yǎng)濾液處理后能夠顯著抑制植物生長(zhǎng)，株高、根長(zhǎng)、根尖數(shù)、根表面積的明顯降低；鐮刀菌培養(yǎng)濾液濃度為 10%時(shí)可以輕微促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)，培養(yǎng)濾液濃度為 25%時(shí)開(kāi)始抑制幼苗的生長(zhǎng)，隨著濃度和處理時(shí)間的增加，抑制作用加強(qiáng)。保護(hù)性酶活性在處理初期先升高，隨著培養(yǎng)濾液濃度的增加和處理時(shí)間的延長(zhǎng)，超氧化物歧化酶（SOD）活性和丙二醛（MDA）含量一直增加，過(guò)氧化物酶（POD）和過(guò)氧化氫酶（CAT）活性出現(xiàn)不同幅度的下降。膜脂過(guò)氧化程度加劇，電導(dǎo)率加大，細(xì)胞膜透性增大。
3. 采用盆栽試驗(yàn)，研究了 6 種殺菌劑對(duì)鐮刀菌的抑制作用。結(jié)果表明：通過(guò)盆栽試驗(yàn)，研究了連作土和定量接入菌麥粒的的滅菌土藥劑處理分別為代森錳鋅 WP 2.5 a.i g/10 kg 土；多菌靈 WP 2.5 a.i g /10 kg 土；咯菌腈 WP 1.25 a.i g /10 kg 土對(duì)平邑甜茶幼樹(shù)生長(zhǎng)量、根系活力、葉綠素含量及保護(hù)酶活性的影響。結(jié)果表明：殺菌劑處理后對(duì)平邑甜茶生長(zhǎng)的促進(jìn)作用顯著，根系活力、葉綠素含量、保護(hù)酶活性有不同程度的提高，土壤中的鐮刀菌是引起連作障礙的因素之一。
4.通過(guò)盆栽試驗(yàn)，研究了接菌土、連作土與空白對(duì)照及各自對(duì)照之間的差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明。殺菌劑在接菌土上表現(xiàn)出的促進(jìn)作用比連作土更加顯著，專(zhuān)一性的抑制作用更強(qiáng)。
四、論文提綱
中文摘要
關(guān)鍵詞
1 引 言
1.1 鐮刀菌的生物學(xué)特性
1.2 平邑甜茶
1.3 蘋(píng)果連作障礙的發(fā)病機(jī)制
1.4 植物病原菌毒素研究進(jìn)展
1.5 連作障礙的防治措施
1.6 研究目的和意義
2 材料與方法
2.2 四種鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)水培平邑甜茶生長(zhǎng)的影響
2.3 尖孢和串珠鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)水培平邑甜茶的影響
2.4 六種殺菌劑對(duì)盆栽平邑甜茶生長(zhǎng)生理指標(biāo)的影響
2.5 測(cè)定項(xiàng)目與方法
2.6 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果與分析
3.1 四種鐮刀菌培養(yǎng)濾液生物活性測(cè)定
3.2 四種鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)平邑甜茶幼苗生物量的影響
3.3 尖孢鐮刀菌和串珠鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)平邑甜茶幼苗生物量的影響
3.4 尖孢鐮刀菌和串珠鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)幼苗根系細(xì)胞膜透性的影響
3.5 尖孢鐮刀菌和串珠鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)保護(hù)酶活性及丙二醛含量的影響
3.6 六種殺菌劑對(duì)平邑甜茶幼樹(shù)生物量影響
3.7 六種殺菌劑對(duì)根系活力的影響
3.8 六種殺菌劑對(duì)葉片葉綠素含量的影響
3.9 六種殺菌劑對(duì)根系可溶蛋白含量的影響
3.10 六種殺菌劑對(duì)根系 SOD 活性的影響
3.11 六種殺菌劑對(duì)根系 POD 活性的影響
3.12 六種殺菌劑對(duì)根系 CAT 活性的影響
3.13 六種殺菌劑對(duì)根系 MDA 含量的影響
3.14 六種殺菌劑對(duì)根系 PAL 活性的影響
3.15 六種殺菌劑對(duì)根系 PPO 活性的影響
4 討論
4.1 四種鐮刀菌產(chǎn)毒能力差異
4.2 鐮刀菌是引起連作障礙的主要生物因素之一
4.3 殺菌劑對(duì)平邑甜茶根系生長(zhǎng)調(diào)控作用
5 結(jié)論
5.1 明確了連作土壤中四種鐮刀菌對(duì)平邑甜茶生長(zhǎng)的抑制作用
5.2 明確了鐮刀菌培養(yǎng)濾液對(duì)平邑甜茶生理生化指標(biāo)的影響
5.3 明確了盆栽條件下殺菌劑對(duì)平邑甜茶幼苗生長(zhǎng)的促進(jìn)作用及最適劑量
本研究的創(chuàng)新之處
參考文獻(xiàn)
致謝
博士開(kāi)題報(bào)告13
論文題目：中國(guó)智慧城市建設(shè)問(wèn)題研究
一、文獻(xiàn)綜述
智慧城市是伴隨著新一代信息技術(shù)出現(xiàn)而提出的一個(gè)新概念，這一概念引起全球關(guān)注始于 20xx 年。由于全球智慧城市建設(shè)剛剛興起，相關(guān)的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)都十分有限，主要是圍繞智慧城市是什么、如何建設(shè)它來(lái)展開(kāi)的，并且這些研究目前整體上處于起步階段，實(shí)踐進(jìn)展也十分有限，尚未形成完整的體系。借鑒他方現(xiàn)有的理論和實(shí)踐成果并為我所用，以促進(jìn)中國(guó)智慧城市理論研究的不斷豐富和實(shí)踐探索的持續(xù)深入，是行政管理學(xué)者需要承擔(dān)的重大責(zé)任。對(duì)于筆者而言，閱讀和借鑒前輩們的研究和實(shí)踐成果，是尋求自身研究方向和研究重點(diǎn)的依據(jù)所在。
（一）國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況。
1.信息技術(shù)與城市發(fā)展方面的研究。
2.智慧城市建設(shè)的目標(biāo)、意義和應(yīng)用領(lǐng)域方面的研究。
3.智慧城市建設(shè)的基本條件與策略方面的研究。
4.智慧城市建設(shè)的思路和路徑方面的研究。
5.智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)、效益和評(píng)價(jià)方面的研究。
6.我國(guó)智慧城市建設(shè)的案例研究。
�。ǘ﹪�(guó)內(nèi)外實(shí)踐發(fā)展?fàn)顩r。
二、選題背景與意義
（一）選題背景。
隨著下一代互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，20xx 年底 IBM 提出借助新一代信息技術(shù)建設(shè)“智慧地球”的設(shè)想，20xx 年又提出建設(shè)“智慧地球”首先需要建設(shè)“智慧城市”的口號(hào)，希望通過(guò)“智慧城市”的建設(shè)引領(lǐng)世界城市通向繁榮和可持續(xù)發(fā)展。雖然 IBM 提出的智慧城市理念具有明顯的商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)，甚至可以將其看成是以 IBM 公司為代表的 IT 行業(yè)在后金融危機(jī)時(shí)代尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的一項(xiàng)重大舉措。但是當(dāng)政府和民眾面對(duì)接踵而至且日趨嚴(yán)重的城市�。ㄈ纾喝丝谂蛎洝①Y源緊缺、環(huán)境污染嚴(yán)重、交通擁堵、公共安全隱患日增等）束手無(wú)策時(shí)，以智慧技術(shù)為代表的第四次浪潮的到來(lái)，讓困頓中的政府和民眾對(duì)未來(lái)城市生活有了新的憧憬，正是懷著這種對(duì)城市可持續(xù)健康發(fā)展的憧憬，智慧城市的理念最終被政府和民眾所逐漸接受并推廣。
1.城市的智慧發(fā)展理念將為解決當(dāng)今“城市病”提供新的途徑。
2.智慧城市已成為當(dāng)今世界城市發(fā)展的大趨勢(shì)。
3.相關(guān)研究的薄弱和匱乏是該選題的緣由之一。
�。ǘ┻x題意義。
在現(xiàn)階段對(duì)智慧城市建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
1. 對(duì)行政管理領(lǐng)域的改革具有重要意義。
2. 豐富智慧城市建設(shè)頂層設(shè)計(jì)理論。
3. 為我國(guó)新興的智慧城市建設(shè)實(shí)踐提供理論指南。
三、研究的主要內(nèi)容
本文共分為緒論和正文兩部分。
緒論部分闡述了論文的選題緣由、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究和實(shí)踐狀況、研究思路、研究方法等基本問(wèn)題。
正文部分共分為五章：
第一章 智慧城市的理性解讀智慧城市是城市發(fā)展的一個(gè)新興形態(tài)和未來(lái)趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)智慧城市應(yīng)首先了解城市的起源、定義及發(fā)展歷史，從而認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展規(guī)律。在探尋城市發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外眾說(shuō)紛紜的智慧城市概念進(jìn)行總結(jié)歸納，并提煉出本文對(duì)智慧城市的概念界定和屬性認(rèn)知。在對(duì)智慧城市這一核心概念進(jìn)行充分解讀的前提下，理性地分析了我國(guó)智慧城市建設(shè)熱潮興起的動(dòng)因。
第二章 智慧城市建設(shè)的前提條件智慧城市的建設(shè)是伴隨著新一代信息技術(shù)的誕生而興起的。以感知技術(shù)、新一代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)是智慧城市建設(shè)的核心技術(shù)。全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是智慧城市建設(shè)的主要基礎(chǔ)設(shè)施。新一代信息技術(shù)和信息基礎(chǔ)設(shè)施共同構(gòu)成了智慧城市建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件。智慧城市建設(shè)的思想基礎(chǔ)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度體系共同構(gòu)成了智慧城市建設(shè)的軟件基礎(chǔ)條件。智慧城市建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件和軟件基礎(chǔ)條件是智慧城市建設(shè)所必須的前提條件。
第三章 智慧城市建設(shè)的基本模式智慧城市是一個(gè)新生事物，其建設(shè)才剛剛開(kāi)始，在目前的建設(shè)實(shí)踐中還未形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的體系可供遵循。本文通過(guò)對(duì)智慧城市建設(shè)目標(biāo)模式、實(shí)施模式與過(guò)程管理模式的研究，提出了對(duì)中國(guó)智慧城市建設(shè)切實(shí)可行的、標(biāo)準(zhǔn)的參考體系，并繪制了有關(guān)模式的構(gòu)成示意圖。
第四章 智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警目前智慧城市建設(shè)的熱潮正在我國(guó)形成，而對(duì)于智慧城市建設(shè)將帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)研究明顯不足。技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)是智慧城市建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的根本誘因，由于智慧城市是虛擬城市與實(shí)體城市的融合，因此技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)對(duì)新環(huán)境下的城市政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全等帶來(lái)了新的風(fēng)險(xiǎn)威脅。本文從整體上對(duì)智慧城市建設(shè)的可能風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)警。
第五章 智慧城市建設(shè)的保障機(jī)制智慧城市建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)創(chuàng)新工程，要順利實(shí)施智慧城市建設(shè)必須建立完善有效的安全保障機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制及和諧管理機(jī)制。建立安全保障機(jī)制是防范建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的'有效屏障，建立智慧城市建設(shè)與運(yùn)行的創(chuàng)新機(jī)制，調(diào)動(dòng)與激發(fā)整個(gè)城市的創(chuàng)新能力，以保障智慧城市的可持續(xù)發(fā)展，建立多元主體互動(dòng)參與的和諧管理機(jī)制是和諧推進(jìn)智慧城市建設(shè)的必然選擇。
四、工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采取的解決方案
本論文從智慧城市建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，首先系統(tǒng)研究了智慧城市基礎(chǔ)理論方面的問(wèn)題：智慧城市的概念、屬性及建設(shè)動(dòng)因；其次，探討分析了智慧城市建設(shè)的基礎(chǔ)條件：硬件條件和軟件條件；再次，研究并構(gòu)建了智慧城市建設(shè)的基本模式：智慧城市建設(shè)的目標(biāo)模式、實(shí)施模式及建設(shè)過(guò)程管理模式，而后在剖析智慧城市安全風(fēng)險(xiǎn)根源的基礎(chǔ)上，預(yù)警了智慧城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)：政治風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)等；最后，研究了智慧城市建設(shè)的保障機(jī)制：智慧城市建設(shè)的安全防范機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制及和諧管理機(jī)制。
�。ㄒ唬┛赡艿膭�(chuàng)新之處
1.在選題方面。從筆者收集到的資料來(lái)看，到目前為止，國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有一篇研究智慧城市及智慧城市建設(shè)的博士論文。從這個(gè)意義上來(lái)講，選題本身就體現(xiàn)出一定的新意，此選題在國(guó)內(nèi)屬于前沿性的研究領(lǐng)域。
2.在寫(xiě)作內(nèi)容方面。盡管當(dāng)前的一些論文或著作涉及到了我國(guó)智慧城市建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，但多是就其某一方面進(jìn)行研究，如：國(guó)內(nèi)外建設(shè)問(wèn)題的簡(jiǎn)介與比較，建設(shè)模式的討論，建設(shè)的保障措施等。
這些研究對(duì)智慧城市建設(shè)的整體性關(guān)注不夠。本文從智慧城市建設(shè)的現(xiàn)狀、建設(shè)動(dòng)因、前提基礎(chǔ)、基本模式、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警到保障機(jī)制等系列問(wèn)題進(jìn)行了研究，形成了我國(guó)智慧城市建設(shè)研究的完整邏輯鏈條，對(duì)智慧城市建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性研究。
�。ǘ┎蛔阒�
1.智慧城市是一個(gè)新興的概念，國(guó)內(nèi)外關(guān)于智慧城市的理論研究才剛剛開(kāi)始，文獻(xiàn)資料積累有限。同時(shí)在實(shí)踐領(lǐng)域的探索尚處于起步階段，我國(guó)城市政府接受并著手規(guī)劃建設(shè)智慧城市是從 20xx 年以后才開(kāi)始的，目前許多問(wèn)題尚在探索中，因此缺乏翔實(shí)、完整的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。理論研究文獻(xiàn)以及實(shí)踐數(shù)據(jù)的缺乏，給本文深入研究智慧城市建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題帶來(lái)了較大的困難，這使得本文的研究缺乏量化分析。
2.智慧城市建設(shè)問(wèn)題研究，涉及領(lǐng)域廣、影響因素多，事關(guān)整個(gè)城市發(fā)展全局，而每個(gè)城市就其個(gè)體而言情況各異。本文的研究只是停留在宏觀(guān)層面的探討，缺乏對(duì)微觀(guān)層面的考察。同時(shí)本文較多地探討了我國(guó)智慧城市建設(shè)的共性問(wèn)題，而對(duì)個(gè)性問(wèn)題的討論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3.本文將界定智慧城市的概念，對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行較深入的探討，但限于筆者的研究能力有可能對(duì)其外延的研究不足。
五、論文工作量及進(jìn)度
六、論文預(yù)期成果及創(chuàng)新點(diǎn)
�。�1）構(gòu)建智慧城市建設(shè)基本模式。
�。�2）形成智慧城市建設(shè)預(yù)警機(jī)制。
�。�3）形成相關(guān)研究論文。
七、完成論文擬閱讀的主要文獻(xiàn)
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�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料：
（五）外文原文文獻(xiàn)：
博士開(kāi)題報(bào)告14
論文題目：有機(jī)半導(dǎo)體界面穩(wěn)定性及光電耦合對(duì)界面浸潤(rùn)性的調(diào)控
一、選題背景
如今，隨著通訊技術(shù)的空前發(fā)展，人們步入了信息時(shí)代，而有機(jī)半導(dǎo)體器件以其性能優(yōu)良、成本低廉、取材廣泛、體積輕巧等顯著特點(diǎn)^正在成為信息時(shí)代中越來(lái)越受矚目的焦點(diǎn)，因此，有機(jī)半導(dǎo)體材料及其在信息領(lǐng)域的應(yīng)用也成為近年來(lái)迅速發(fā)展的研究方向。隨著科技、生產(chǎn)力發(fā)展水平的日新月異，新型有機(jī)半導(dǎo)體材料的不斷出現(xiàn)，極大地豐富了人們的視野，也引發(fā)了相關(guān)有機(jī)半導(dǎo)體器件的研究熱潮，目前備受廣泛關(guān)注的有機(jī)半導(dǎo)體器件包括：有機(jī)薄膜晶體管(organicthin,filmtransistors,OTFTs)有機(jī)電致發(fā)光器件(organiclight-emittingdiodes,OLEDs)有機(jī)太陽(yáng)能電池和有機(jī)存儲(chǔ)取絕益寺。
研究有機(jī)半導(dǎo)體最早是在1954年，日本科學(xué)家赤松、井口等人發(fā)現(xiàn)摻a的芳香族碳水化合物的薄膜中能產(chǎn)生電流，導(dǎo)電率為O.lS/cm,于是首次提出了有機(jī)半導(dǎo)體這一概念，從此開(kāi)辟了有機(jī)半導(dǎo)體材料及其器件的研究領(lǐng)域。但是由于材料的遷移率最初很低，使其實(shí)用化幾乎是不可能的。因此，一直沒(méi)有得到足夠的重視，最近十年人們重新開(kāi)始關(guān)注它這一新的研究熱點(diǎn)，最初是用存機(jī)小分子作為功能層的場(chǎng)效應(yīng)器件和電致發(fā)光器件，并取得了令人激動(dòng)的結(jié)果，引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注，同時(shí)也激發(fā)了工業(yè)界的興趣，因此投入大量資金。在此研究中，從有機(jī)小分子到聚合物材料，不斷發(fā)現(xiàn)或合成新的有機(jī)半導(dǎo)體材料，在功能和應(yīng)用方面展現(xiàn)了更多結(jié)果和更多可能性：工作電壓變的更低，遷移率變的更高,制作方式更加靈活簡(jiǎn)單，發(fā)光器件和激光器件具有更高效率。隨著新的有機(jī)半導(dǎo)體材料的合成，多種多樣的器件構(gòu)建和制備方式也不斷出現(xiàn)目前，有機(jī)半導(dǎo)體材料的遷移率和開(kāi)/關(guān)電壓比已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，幾乎接近可以選擇性應(yīng)用的程度。對(duì)有機(jī)半導(dǎo)體薄膜器件的研究世界上比較出色的實(shí)驗(yàn)室有：貝爾實(shí)驗(yàn)室(BellLaboratories,LuncentTechnologies);IBMT.J.WatsonResearchCenter(在有機(jī)半導(dǎo)體薄膜的生長(zhǎng)機(jī)制和器件新工藝方面較為出色);英國(guó)劍橋大學(xué)卡文迪什實(shí)驗(yàn)室光電子學(xué)組(R.H.Friends領(lǐng)導(dǎo)的小組在有機(jī)半導(dǎo)體器件性能研究和新工藝方面有很多出色的工作);美國(guó)賓州大學(xué)電子工程系薄膜器件中心(T.N.Jacksoii領(lǐng)導(dǎo)的該組在器件性能提高方面較為出色，有機(jī)半導(dǎo)體器件中場(chǎng)效應(yīng)遷移率最高的數(shù)值就是由他們報(bào)道的。
然而，在有機(jī)半導(dǎo)體器件中，以有機(jī)半導(dǎo)體薄膜為主體的有機(jī)功能層是重要的組成部分。在加工工藝上，有機(jī)半導(dǎo)體薄腹具有一些特點(diǎn)，是無(wú)機(jī)薄膜所不具備的。無(wú)機(jī)薄膜通常采用化學(xué)氣相沉積、溶膠-凝膠、濺射和電化學(xué)等方法制備，而有機(jī)薄膜除了上述制備方法外，還有真空蒸鍍法、旋涂、嘖墨打印、有機(jī)蒸汽噴印、有機(jī)氣相沉積、絲網(wǎng)印刷等方法�，F(xiàn)有的制備有機(jī)薄膜的工藝較多，不同方法制備的薄膜質(zhì)量不同，直接影響著器件的效率，制備方法的選擇也會(huì)影響產(chǎn)品的制備成本。一般為保證產(chǎn)品的質(zhì)量，根據(jù)不同材料的性質(zhì)選擇不同的制備方法。目前，有機(jī)半導(dǎo)體薄膜被應(yīng)用到有機(jī)太陽(yáng)能電池中，并且已成為研究的熱點(diǎn)。未來(lái)有機(jī)太陽(yáng)能電池應(yīng)用中將面臨的三大挑戰(zhàn)是：轉(zhuǎn)換效率的提高，大規(guī)模生產(chǎn)以及穩(wěn)定性。對(duì)于轉(zhuǎn)換效率問(wèn)題，這顯而易見(jiàn)并早已吸引大家的廣泛關(guān)注，然而有機(jī)半導(dǎo)體的物理與化學(xué)穩(wěn)定性卻從另一個(gè)方面也影響著轉(zhuǎn)換效率，甚至直接構(gòu)成其工業(yè)應(yīng)用的制約問(wèn)題。穩(wěn)定性和均勻性是利用噴墨打印技術(shù)制備有機(jī)薄膜遇到的主要問(wèn)題之一，必然與有機(jī)太陽(yáng)能電池的工作穩(wěn)定性和使用壽命相關(guān)，有必要對(duì)有機(jī)半導(dǎo)體膜的均勻性和穩(wěn)定性的影響因素以及成膜機(jī)制做基礎(chǔ)研究，將有助于提高有機(jī)太陽(yáng)能電池的工作穩(wěn)定性和使用壽命。表面浸潤(rùn)性，同時(shí)從物理和化學(xué)兩方面，是一種既可以反映有機(jī)膜界面物理變化又能關(guān)聯(lián)表面能(成分)變化的方法，是值得探索成為一種有效方法來(lái)研究有機(jī)膜的穩(wěn)定性與均勻性問(wèn)題。
二、研究目的和意義
通過(guò)對(duì)有機(jī)半導(dǎo)體薄膜特性和應(yīng)用的了解，我們可以看出這種材料性能卓越，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，己經(jīng)在很多方面顯示出巨大的潛在應(yīng)用價(jià)值。對(duì)于有機(jī)半導(dǎo)體器件的研究，從興起到現(xiàn)在雖然時(shí)間較短，但已經(jīng)取得了巨大的成果，它的諸多優(yōu)點(diǎn)使它在未來(lái)的平板顯示領(lǐng)域內(nèi)，以及太陽(yáng)能電池領(lǐng)域具備了無(wú)限的發(fā)展?jié)撃堋哪壳暗陌l(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，擁有輕薄、便攜甚至可折疊顯示屏的電子產(chǎn)品在不久的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
有機(jī)太陽(yáng)能膜相對(duì)于比較成熟的桂材料太陽(yáng)能器件的一個(gè)主要挑戰(zhàn)性是其穩(wěn)定性問(wèn)題，然而有機(jī)膜較低的轉(zhuǎn)換效率當(dāng)前已經(jīng)備受關(guān)注，其穩(wěn)定性問(wèn)題卻沒(méi)有得到相匹配的重視。本論文在有機(jī)半導(dǎo)體膜的界面中獨(dú)到地引入光浸潤(rùn)性(Opto-wetting)概念，采用一種全新方法，即通過(guò)有機(jī)膜界面的物理化學(xué)特性與光相互作用下對(duì)其浸潤(rùn)性的影響，從而評(píng)估有機(jī)膜界面均勻性、穩(wěn)定性，并探討其界面能、浸潤(rùn)性及光電親合的物理機(jī)制，此外，由于有機(jī)半導(dǎo)體薄膜的表面浸潤(rùn)性在防腐、防靜電涂層、導(dǎo)電性織物及生物方面的潛在應(yīng)用，使得對(duì)有機(jī)半導(dǎo)體薄膜的浸潤(rùn)性的研究也成為熱點(diǎn)，尤其是通過(guò)某些方法對(duì)其浸潤(rùn)性進(jìn)行調(diào)控，得到所期望的結(jié)果。
三、本文研究涉及的主要理論
有機(jī)半導(dǎo)體(Organicsemiconductor)是具有半導(dǎo)體性質(zhì)的有機(jī)材料，即導(dǎo)電能力介于有機(jī)導(dǎo)體和有機(jī)絕緣體之間，具有熱激活電導(dǎo)率，且電導(dǎo)率在規(guī)定范圍內(nèi)。有機(jī)半導(dǎo)體可分為有機(jī)物、聚合物和給體-受體絡(luò)合物三類(lèi)。有機(jī)物類(lèi)包括芳烴、染料、金屬有機(jī)化合物，如紫精、若丹明B、酞菁、孔雀石綠等。聚合物類(lèi)包括主鏈為飽和類(lèi)聚合物和共輛型聚合物，如聚苯、聚乙稀昨挫、聚乙炔、聚苯硫醚等。對(duì)于有機(jī)半導(dǎo)體而言，一般來(lái)說(shuō)，n型半導(dǎo)體具有高的電子親和勢(shì)，即容易得到電子，電子能在一定范圍內(nèi)傳導(dǎo)，也稱(chēng)為電子受體(Acceptor)，而p型半導(dǎo)體則具有低的離子化勢(shì)能，即較容易失去電子，留下空穴，空穴能在該材料中傳導(dǎo)，也叫做電子給體(Donor)。有機(jī)半導(dǎo)體在許多方面不同于無(wú)機(jī)，包括光學(xué)，電子，化學(xué)和結(jié)構(gòu)特性。為了設(shè)計(jì)和模擬有機(jī)半導(dǎo)體，需要吸光質(zhì)或光致發(fā)光這些光學(xué)性質(zhì)的特點(diǎn)[15]，可以透過(guò)紫外-可見(jiàn)光的分光光度計(jì)和光致發(fā)光譜分光光度計(jì)來(lái)描述這一類(lèi)物質(zhì)的光學(xué)特性。半導(dǎo)體膜的表面形貌和形態(tài)，可以用原子力顯微鏡(AFM)和掃描電子顯微鏡(SEM)來(lái)研究，游離能這樣的電子特性，可以用紫外光電子能譜學(xué)(UPS)來(lái)探測(cè)。
與無(wú)機(jī)半導(dǎo)體相比，具有如下的優(yōu)點(diǎn)：(1)柔性，可大面積制備，可應(yīng)用于軟屏幕。(2)制備簡(jiǎn)便，無(wú)需高真空、高溫等制備條件。(3)分子結(jié)構(gòu)多樣易變，可便于材料的合成和設(shè)計(jì)。(4)光電一體，制備的'器件可以導(dǎo)電、透明、發(fā)光。(5)可做成分子器件，在超大規(guī)模集成電路中，可做成單個(gè)有機(jī)分子或單元器件，甚至更小，可達(dá)到納米的量級(jí)。由于這些優(yōu)點(diǎn)，使得由有機(jī)材料制備的薄膜也有了應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，如在集成電路、顯示元件等，尤其被應(yīng)用到太陽(yáng)能電池活性層中，使得與晶娃太陽(yáng)能電池相比，有機(jī)半導(dǎo)體薄膜太陽(yáng)能電池具有如下優(yōu)點(diǎn)(1)原料來(lái)源的渠道廣泛，化學(xué)可變性大;(2)改變和提高材料光譜吸收能力、提高載流子的傳送能力和擴(kuò)展光譜吸收范圍的途徑有多種;(3)加工容易，可大面積成膜，可采用旋轉(zhuǎn)法等多種方法成膜;(4)易于進(jìn)行物理改性，如轄照處理或高能離子注入摻雜，以提高載流子的傳導(dǎo)能力，減小電阻損耗，提高短路電流;(5)電池制作形式多樣;(6)價(jià)格較低，合成工藝比較簡(jiǎn)單，因而成本低廉。然而，它也存在著一些缺點(diǎn)：器件的壽命、穩(wěn)定性等還有待于進(jìn)一步研究和提高;應(yīng)用領(lǐng)域也有待于進(jìn)一步擴(kuò)大。
四、本文研究的主要內(nèi)容
本論文的主要工作和研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
(1)對(duì)有機(jī)物被溶解到有機(jī)溶劑的過(guò)程中涉及到的幾種有機(jī)溶劑進(jìn)行了研究。分別研究了甲苯、氯仿和鄰二氯苯對(duì)PCBM溶解性的影響，確立PCBM與有機(jī)溶劑的依賴(lài)關(guān)系，以便我們?cè)谝院蟮膶?shí)驗(yàn)中將要采用哪種試劑。
(2)對(duì)含有P3HT和PCBM兩種高分子有機(jī)物的液滴在ITO固體基底上蒸發(fā)沉積空間均勻性及對(duì)溶液濃度依賴(lài)性、空間限域性進(jìn)行研究。由于釆用噴涂、旋涂等方法制備有機(jī)半導(dǎo)體薄膜的過(guò)程中，核心的過(guò)程是把有機(jī)半導(dǎo)體溶液微液滴連續(xù)、高速附著在固體基底上，并蒸發(fā)成膜。研究不同有機(jī)半導(dǎo)體溶液濃度的小液滴在固體基底上緩慢蒸發(fā)所沉積的圖案與沉積物空間分布的影響，基于經(jīng)典的“咖啡圈”效應(yīng)(coffee-ring)，蒸發(fā)液滴液-氣界面空間曲率與蒸發(fā)速率鍋合造成的蒸發(fā)不均勻，從而使得有機(jī)半導(dǎo)體分子鏈在三相接觸線(xiàn)(Gas-Liquid-Solid)出嚴(yán)重釘扎現(xiàn)象，造成了有機(jī)半導(dǎo)體沉積層的嚴(yán)重不均勻性，成為威脅薄膜空間均一性的最重要因素。建立沉積圖案與濃度和體積大小之間的依賴(lài)關(guān)系，重點(diǎn)還關(guān)注溶液濃度影響對(duì)后期蒸發(fā)動(dòng)力學(xué)過(guò)程調(diào)控，即液滴整體形貌的失穩(wěn)現(xiàn)象。
(3)對(duì)由IT0/P3HT:PCBM組成的混合膜在UV光照下，非平衡載流子產(chǎn)生與復(fù)合過(guò)程中對(duì)其界面浸潤(rùn)性進(jìn)行研究。不同光照時(shí)間下共混膜的表面物理形貌變化與化學(xué)變化，能夠直接通過(guò)水滴在膜界面上的接觸角來(lái)直觀(guān)表征。討論載流子壽命與水滴蒸發(fā)過(guò)程中水分子擴(kuò)散的特征時(shí)間定量對(duì)比，確立P3HT/PCBM界面上載流子壽命時(shí)間與水分子擴(kuò)散特征時(shí)間，通過(guò)接觸角變化，闡明載流子濃度、共混膜厚度與水分子擴(kuò)散間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
(4)為實(shí)現(xiàn)上述對(duì)界面浸潤(rùn)性調(diào)控，構(gòu)建了ITO/ZnO/P3HT有機(jī)-無(wú)機(jī)復(fù)合界面結(jié)構(gòu)，研究界面的浸潤(rùn)性在光電轉(zhuǎn)換過(guò)程中的變化。首先通過(guò)水熱法制備均勾的ZnO納米線(xiàn)陣列，接著旋涂法構(gòu)建了ITO/ZnO/P3HT復(fù)合薄膜結(jié)構(gòu)。對(duì)其進(jìn)行不同時(shí)間的UV光照，利用接觸角測(cè)試方法來(lái)研究薄膜表面浸潤(rùn)性是否改變，通過(guò)AFM和XPS從物理和化學(xué)方面分析浸潤(rùn)性改變的原因。
五、寫(xiě)作提綱
摘要
Abstract
第一章緒論
1.1引言
1.2有機(jī)半導(dǎo)體的簡(jiǎn)介
1.2.1有機(jī)半導(dǎo)體的概況
1.2.2有機(jī)半導(dǎo)體的優(yōu)缺點(diǎn)
1.3有機(jī)半導(dǎo)體膜界面的制備
1.4有機(jī)半導(dǎo)體界面的穩(wěn)定性
1.5有機(jī)半導(dǎo)體界面的光電浸潤(rùn)調(diào)控
1.6共混與多層有機(jī)半導(dǎo)體界面的應(yīng)用
1.7本論文研究的意義和內(nèi)容
第二章實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)
2.1引言
2.2接觸角
2.2.1接觸角的定義及基本理論
2.2.2接觸角與潤(rùn)濕的關(guān)系以及影響接觸角的因素
2.2.3接觸角的測(cè)試方法及測(cè)試系統(tǒng)
2.2.4接觸角的應(yīng)用以及接觸角滯后現(xiàn)象
2.3原子力顯微鏡(AFM)
2.3.1AFM的原理及其結(jié)構(gòu)
2.3.2AFM的掃描模式
2.3.3AFM的應(yīng)用
2.4X射線(xiàn)光電子能譜(XPS)
2.4.1X射線(xiàn)光電子能譜的原理
2.4.2X射線(xiàn)光電子能譜的應(yīng)用
第三章有機(jī)高分子液滴蒸發(fā)沉積的動(dòng)力學(xué)研究
3.1實(shí)驗(yàn)研究
3.1.1原料與試劑
3.1.2PCBM的溶解性
3.1.3實(shí)驗(yàn)過(guò)程與樣品制備
3.2有機(jī)半導(dǎo)體分子溶液蒸發(fā)動(dòng)力學(xué)機(jī)制
3.2.1P3HT高分子溶液液滴蒸發(fā)沉積的圖案
3.2.2PCBM溶液蒸發(fā)液滴的失穩(wěn)
3.2.3PCBM溶液蒸發(fā)圖案失穩(wěn)的理論分析
3.2.4P3HT/PCBM混合液蒸發(fā)圖案
3.3本章小結(jié)
第四章UV光對(duì)有機(jī)薄膜P3HT/PCBM浸潤(rùn)性的影響研究
4.1實(shí)驗(yàn)研究
4.1.1實(shí)驗(yàn)材料
4.1.2樣品的制備及儀器設(shè)備
4.1.3實(shí)驗(yàn)設(shè)備及分析儀器
4.2.光電子產(chǎn)生與復(fù)合與浸潤(rùn)性的耦合機(jī)制
4.2.1光電子對(duì)靜態(tài)接觸角影響
4.2.2界面物理形貌對(duì)光照的響應(yīng)及對(duì)浸潤(rùn)性的影響
4.2.3非平衡載流子擴(kuò)散機(jī)制及浸潤(rùn)性的影響
4.2.4光照對(duì)膜界面化學(xué)價(jià)鍵的改變及對(duì)溶液液滴接觸角影響
4.3本章小結(jié)
第五章UV光對(duì)有機(jī)膜ZnO/P3HT浸潤(rùn)性影響研究
5.1實(shí)驗(yàn)研究
5.1.1實(shí)驗(yàn)試劑及儀器設(shè)備
5.1.2納米ZnO陣列與有機(jī)半導(dǎo)體P3HT界面的構(gòu)建
5.1.3實(shí)驗(yàn)及分析儀器
5.2光照對(duì)有機(jī)膜ZnO/P3HT浸潤(rùn)性影響結(jié)果
5.2.1接觸角變化
5.2.2表面粗糙度影響
5.2.3表面化學(xué)性質(zhì)影響
5.2.4ZnO/P3HT結(jié)構(gòu)的UV光照可逆性
5.2.5電子-空穴活性對(duì)浸潤(rùn)性影響
5.3本章小結(jié)
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)
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博士開(kāi)題報(bào)告15
一、關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)
在題目選定的情況下，文獻(xiàn)綜述就是整個(gè)論文構(gòu)思與寫(xiě)作的基礎(chǔ)，因?yàn)�，只有全面、深刻地閱讀、理解了國(guó)內(nèi)外同行的最新研究進(jìn)展，才能明確自己工作的起點(diǎn);做好文獻(xiàn)綜述就等于凝煉出了有價(jià)值的問(wèn)題，找到了研究的突破口。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的首要環(huán)節(jié)是對(duì)以往成果進(jìn)行線(xiàn)條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評(píng)價(jià)。在文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)中，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有以下幾種。
一是只簡(jiǎn)單羅列他人觀(guān)點(diǎn)，未對(duì)已有研究成果進(jìn)行分類(lèi)、歸納和提煉。
二是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了歸納或梳理，但未做系統(tǒng)、深人的分析、評(píng)價(jià)。對(duì)已有成果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，找到矛盾和癥結(jié)所在，進(jìn)而凝煉出有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題是文獻(xiàn)綜述要解決的基本問(wèn)題。
三是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià)，但是對(duì)問(wèn)題的提煉不夠精確。對(duì)他人成果進(jìn)行評(píng)價(jià)并不是最終目的，只有在評(píng)說(shuō)他人的基礎(chǔ)上挖掘出待研究的問(wèn)題，才達(dá)到了文獻(xiàn)綜述的目的。
在對(duì)以往研究不足的分析和闡述中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)前人工作中存在的問(wèn)題或不足過(guò)分夸大的錯(cuò)誤。有的博士生為了突出說(shuō)明自身研究的重要性，對(duì)以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上，這種不符合客觀(guān)實(shí)際的放大，不僅不能夠提升自身研究的價(jià)值，反而有可能造成小題大做甚至是重復(fù)研究的結(jié)果。
二、關(guān)于參考文獻(xiàn)的引用
一般的博士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告在文獻(xiàn)綜述之后要列出主要參考文獻(xiàn)。有的博士生認(rèn)為，參考文獻(xiàn)的編排只是全部研究的輔助環(huán)節(jié)，因此，沒(méi)有給予足夠的重視。這其中有許多技術(shù)環(huán)節(jié)需要引起博士生的注意。在參考文獻(xiàn)的編排中常見(jiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾種。
一是為了顯示資料搜集的系統(tǒng)和全面，將盡可能多的參考文獻(xiàn)編人其中，以多取勝。這種做法的直接后果是將一些貌似相關(guān)、實(shí)則無(wú)用的研究成果編人參考文獻(xiàn)之中，或?qū)⒁恍﹥?nèi)容相同，甚至是重復(fù)研究的成果也誤當(dāng)重要文獻(xiàn)列人。
二是為了證明對(duì)國(guó)外研究進(jìn)展的全面把握，將自己從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的外文資料也編人參考文獻(xiàn)，甚至將那些以自己不懂的語(yǔ)言出版的文獻(xiàn)也列人其中。
三是為了表征研究基礎(chǔ)的雄厚，將自己(或?qū)?與博士畢業(yè)論文研究相關(guān)性不大的成果也列人參考文獻(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富的今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以輕易地搜索到成千上萬(wàn)篇文獻(xiàn)。然而，在這些文獻(xiàn)中，與自己的研究相關(guān)且真正具有參考價(jià)值的文獻(xiàn)少而又少。為此，筆者建議，參考文獻(xiàn)的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則：
1.沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)的文獻(xiàn)不要引用;
2.非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用;
3.雖然讀過(guò)，但對(duì)博士畢業(yè)論文研究工作沒(méi)有借鑒意義的.名人之作不要勉強(qiáng)引用。
三、關(guān)于研究?jī)?nèi)容的安排
研究?jī)?nèi)容是整個(gè)開(kāi)題報(bào)告的核心，它所以如此重要，是因?yàn)檠芯績(jī)?nèi)容在整個(gè)博士畢業(yè)論文研究中發(fā)揮著承前啟后的作用。
首先，研究?jī)?nèi)容是對(duì)文獻(xiàn)綜述的進(jìn)一步展開(kāi)，它實(shí)際上是文獻(xiàn)綜述所提問(wèn)題的求解程序。
其次，研究?jī)?nèi)容搭建起整個(gè)研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序漸進(jìn)地開(kāi)展。研究?jī)?nèi)容安排得合理，就會(huì)使整個(gè)研究少走彎路，順利達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
第三，研究?jī)?nèi)容的確定又是設(shè)計(jì)技術(shù)路線(xiàn)和選擇研究方法的依據(jù)。
第四，研究?jī)?nèi)容確定之后，往往就預(yù)示著在哪些環(huán)節(jié)能取得突破，因此，它又是闡述預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)的邏輯前提。
筆者提出如下建議：
研究框架的搭建要切合實(shí)際;
玩弄新鮮名詞、濫造時(shí)髦概念的研究風(fēng)格不值得提倡;
要注意研究?jī)?nèi)容安排與技術(shù)路線(xiàn)設(shè)計(jì)的相互照應(yīng)。
四、關(guān)于創(chuàng)新點(diǎn)的提煉與表述
創(chuàng)新點(diǎn)是博士畢業(yè)論文的點(diǎn)晴之筆，是其核心價(jià)值所在。創(chuàng)新點(diǎn)提煉得精準(zhǔn)、明確，既能凸顯論文的理論或應(yīng)用價(jià)值，又能使閱讀者較快地把握論文的基本觀(guān)點(diǎn)和主要貢獻(xiàn)。實(shí)際上，有相當(dāng)一部分博士畢業(yè)論文的評(píng)閱者首先閱讀的是作者對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述。因此，提煉創(chuàng)新點(diǎn)不僅對(duì)于論文的寫(xiě)作具有導(dǎo)向作用，對(duì)于論文順利通過(guò)評(píng)審、答辯也至關(guān)重要。
對(duì)于創(chuàng)新點(diǎn)的凝煉和陳述，筆者有如下建議：
(1)創(chuàng)新點(diǎn)是指你設(shè)了哪些他人未設(shè)之問(wèn)、說(shuō)了哪些他人未說(shuō)之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。
(2)對(duì)于創(chuàng)新點(diǎn)的闡述一般有以下幾種模式。
一是填補(bǔ)某領(lǐng)域(或方向)研究空白。
二是某學(xué)科領(lǐng)域基本理論的完善、發(fā)展，乃至突破。這種理論貢獻(xiàn)對(duì)于學(xué)科的發(fā)展具有基礎(chǔ)性意義。
三是某對(duì)象(問(wèn)題)研究方法的創(chuàng)新。
四是某問(wèn)題解決方案(具體對(duì)策)的設(shè)計(jì)。
(3)對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述切忌任意拔高。有些博士生為了強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了不符合實(shí)際的拔高和提升，這種做法不符合實(shí)事求是的科學(xué)精神。
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