班隊工作總結(jié)共15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的班隊工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班隊工作總結(jié)1
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。 一、以身作則 給學(xué)生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。 二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，浪費沒用完的橡皮、撕本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼�，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。 三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。王思諾辦黑板報很棒，孫小涵作業(yè)特認真，馬錫玉打掃衛(wèi)生屬放心型。（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；（3）、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變，一幫小“女強人”功不可沒。 四、注重家校聯(lián)系 該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我班召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。利用放學(xué)及節(jié)假日時間對三十多名學(xué)生進行了家訪，家長評價很高，拉近了老師和家長之間的距離，效果喜人。 五、積極參加學(xué)校的各項活動 集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 六、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生 做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的'目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；像孫子耀，無論他怎么努力學(xué)也趕不上優(yōu)秀的同學(xué)，我跟家長說，孩子努力了，咱們盡心了，就行了。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；孫振豪，時不時有學(xué)生告狀，我讓他課間做紀律監(jiān)督員，家長直喊“妙”。
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，讓學(xué)生更優(yōu)秀，讓班級更精彩。
班隊工作總結(jié)2
全面實施素質(zhì)教育改革，其素質(zhì)包含了思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。作為學(xué)校教育，班主任工作是實施素質(zhì)教育的重要途徑。因為在學(xué)生成長過程中，班主任起著相當(dāng)重要的作用。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤，而班主任則是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的主帥。他既是學(xué)生的長者，又是學(xué)生的朋友。在教育過程中，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。下面就談?wù)勗谌鎸嵤┧刭|(zhì)教育中所做的班主任工作。
一、進行因材施教，提高思品素質(zhì)。
同一班級的學(xué)生，受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響，各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類型的學(xué)生，就要針對個別學(xué)生的特點和問題及時進行教育，讓學(xué)生揚長避短，得到全面和諧的發(fā)展。
1、優(yōu)秀生的教育。
“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)他們頑強的意志，學(xué)會駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，我班同學(xué)曾宇在四年級時曾獲現(xiàn)場寫字比賽二等獎，于是“小尾巴”翹起來了，自以為是，學(xué)習(xí)成績也明顯退步，那該怎樣教育呢？我采取了一系列的措施：先確定了他的成績，與他分析現(xiàn)在的成績和當(dāng)時的勤奮是分不開的。但如再不努力，就會退步，于是幫他確定了適宜的目標(biāo)，每上一篇新課文，至少有兩個字是細心揣摩過的，平時不斷給與鼓勵、督促，幫助他來完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時，培養(yǎng)他獨立、自覺的意識。在班中，特意成立了寫字小組，由他擔(dān)任小老師講解每個字的結(jié)構(gòu)等，并有意安排另一個與其不相上下的同學(xué)和他競爭，促使他獨立、自覺地去練習(xí)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，從那以后，曾宇更加認真練字了。
2、后進生教育。
后進生的學(xué)習(xí)和品德有嚴重缺點，表現(xiàn)比較落后，這類學(xué)生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”，老師應(yīng)及時補救他們的'學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行。如沈杰同學(xué)，老師不喜歡他，同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育、監(jiān)督，對他這種行為找出根源，對他的生活更加關(guān)心，主動和他交朋友，讓沈杰同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下，沈杰改了。差生姚文章登報，雖然有一定的水份，但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時，抓住教育契機，及時給予真誠的表揚和激勵。
3、中等生的教育。
中等生是班中的大多數(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時并存，存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學(xué)習(xí)信心；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動，千方百計為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機會。
二、心理素質(zhì)教育，促進健康成長。
愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會兒童世界，體察兒童生活對學(xué)生存在的，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時處理治療。
班隊工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（2）班的班主任，自擔(dān)任班主任工作以來深感責(zé)任重大，原因在于學(xué)校基于班級學(xué)生人數(shù)較少、教師資源整合等因素，對班級進行合并，而合并的班級尤其是八年級學(xué)生更加難以管理，尤其是第二學(xué)期，青春期的學(xué)生進入叛逆期，所以我一直在思考、探索如何做好班級管理，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、提高班級團結(jié)意識，形成和睦的班級氛圍
經(jīng)過上一學(xué)期的整合、學(xué)生基本形成一種班級團結(jié)意識，同學(xué)之間也能夠和睦相處，但多多少少還會出現(xiàn)一些問題因此，從開學(xué)的時候我就利用班會形式，向大家宣傳要以班級為榮譽，形成團結(jié)意識。大家組建同一班集體，本身就意味是緣分，所以要珍惜這份感情。同時在座位安排、活動參與中力求使兩個班在無形中融化為一個整體。循序而進，伴隨著諸多工作，現(xiàn)在的班級基本形成一個團結(jié)向上的班級。大家也不在區(qū)分曾經(jīng)誰是哪個班。
2、努力構(gòu)造班級文化、學(xué)習(xí)氛圍
班級組建了，也就成了一個小家庭，家庭環(huán)境舒適、溫馨，學(xué)生也就能夠更好的學(xué)習(xí)，因此在學(xué)校物質(zhì)幫助下，對教室、宿舍進行布置，八年級學(xué)生以逐漸走向成熟、因此在教室、宿舍的布置上、力求簡單、樸素、能夠體現(xiàn)班級文化導(dǎo)向、同時又要兼顧學(xué)校德育工作、所以、在教室的布置上不是簡單的花哨粘貼、而是將學(xué)生的作品以手抄報、光榮榜、英語角的'形式展現(xiàn)，從而體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵。宿舍布置上、通過標(biāo)語形式，再加以適當(dāng)裝點，既增添了宿舍的溫馨氣氛、同時又起到警醒作用，讓學(xué)生珍惜友誼、愛護衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的作用。
所以，在學(xué)校實行封閉式管理下，在這樣的環(huán)境中，學(xué)校就是自己的家，從而也使學(xué)生增加的主人翁的意識。
3、講文明、樹新風(fēng)、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
雖然班里學(xué)生經(jīng)過一年的德育教育，但是很多方面不盡人意。尤其表現(xiàn)在文明禮儀、行為習(xí)慣方面。所以在學(xué)校德育工作的指導(dǎo)下、我經(jīng)常通過班會的形式讓學(xué)生講文明，主要表現(xiàn)在孝敬父母、尊重老師、愛護同學(xué)等方面讓學(xué)生學(xué)會起碼的禮儀規(guī)范。
4、提高學(xué)生安全意識
安全是第一，安全警鐘長鳴，安全對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的，沒有安全保障任何工作都無從談起，所以為了保證學(xué)生的安全，增強學(xué)生的安全意識，我通過主題班會，同時結(jié)合學(xué)校的國旗下講話，校園廣播之聲，向?qū)W生宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、校園安全等常識，同時通過小手拉大手，讓安全意識貫穿到每一個人的心中。
5、對于叛逆期的學(xué)生最難管教、上課不認真聽講、不交作業(yè)，談戀愛、打架等時間在八年級學(xué)生身上表現(xiàn)尤為突出，針對這種現(xiàn)象，我總會以教育為主，對學(xué)生進行思想教育、曉之以理、動之以情。通過幾位老師的配合到了最后學(xué)生的思想得以較大的轉(zhuǎn)變。
6、通過家校合作，共同關(guān)注學(xué)生。
本學(xué)期通過學(xué)校召開的家長會以及平時對學(xué)生的家訪，讓我更加了解學(xué)生、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過和家長合作對于一些有問題的學(xué)生能夠有針對性的解決。從而更早的讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
當(dāng)然學(xué)生是一個有思維的，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，以后的學(xué)習(xí)生活還會出現(xiàn)很多的問題，我一定會更加努力，讓整個班集體呈現(xiàn)出一派和睦、團結(jié)、積極向上的勢頭。
班隊工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們五年級組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計劃，開展了一系列活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。
本學(xué)期，我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成，對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比非常在意，督促學(xué)生做好崗位工作，有時還親自檢查。對班級的扣分逐一過問，評比的黑板掛出以后，我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看，并向班級匯報。爭先創(chuàng)優(yōu)的意識非常強烈。從九月份到十二月份，我們五年級四個班共獲得五星中隊 次。其中，五(2)班進步明顯，扣分不僅逐次減少，而且獲得了二次五星中隊。
二、加強班級文化建設(shè)，促進班級健康發(fā)展。
這學(xué)期，各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級文化標(biāo)志，確立真正的班名、班徽、班歌、班級口號，形成較為成熟的班級文化形象。如五(2)班通過集體討論，重新確定了班名、班徽和班級口號，班級精神面貌煥然一新。各班還根據(jù)時令節(jié)日、學(xué)�；顒拥燃皶r更換黑板報、學(xué)習(xí)園地，營造班級文化氛圍，促進班級健康發(fā)展。
三、創(chuàng)新升旗儀式，體現(xiàn)育人價值。
12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后，各班就開始了思考、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五(2)班率先出場，他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來在班風(fēng)建設(shè)上的變化。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩的形式介紹了他們班在讀書活動中的獲獎代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中，既有對個人的褒獎，也有對集體的展示，既鍛煉了學(xué)生的能力，也展示了班級群體學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極開展班隊活動研究，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進班級發(fā)展。
1、開展“紳”文化研究。根據(jù)五年級學(xué)生自我意識明顯提高，自我控制能力顯著增強的特點，也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動中的禮儀規(guī)范，所以我們五年級本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，淑女風(fēng)范。各班按照期初計劃，分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動，還評出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅、安靜有禮，在學(xué)校大型活動中表現(xiàn)出了良好的精神面貌。
2、體育節(jié)里顯身手。12月份，學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié)。在開幕式上，他們有的手拿氣球，有的舉著自制的象征奧運的.道具，喊著洪亮的口號，充分展示了各班的風(fēng)采。開幕式之后，各班圍繞體育節(jié)運動項目，開展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤點體育節(jié)》等系列活動，其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場上你追我趕，奮力拼搏，為班爭光，都表現(xiàn)出了強烈的集體榮譽感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團體二等獎。
3、我愛少先隊。根據(jù)學(xué)校安排，10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據(jù)這一主題，組織學(xué)生采訪、收集資料，結(jié)合班隊月調(diào)研，紛紛開展了以“我愛少先隊”為主題的班隊活動。班隊課上，學(xué)生們溫習(xí)了少先隊的歷史，講述少先隊小英雄的故事，演唱少先隊的歌曲，他們還請來了家長、老師給他們講他們小時候的少先隊故事，激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。
五、開展實踐活動，鍛煉學(xué)生綜合能力。
1、開展遠足實踐活動。12月18日，學(xué)校組織五年級學(xué)生開展遠足實踐活動，前往新橋茶庵黃瓜基地進行參觀。天氣雖然寒冷，但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng)，經(jīng)過50多分鐘的步行，來到了黃瓜基地。參觀完以后，大家又排著整齊的隊伍走回來，雖然因為植物雖然還處在生長期內(nèi)，沒有看到什么，但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。
2、開展跳蚤市場活動。為了慶祝元旦，學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場活動。我們五年級各個班都精心布置了教室，設(shè)置了各個崗位，所有活動均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷員，到各個班去宣傳推銷自己的物品，營業(yè)員、收銀員、會計等崗位人員工作有條不紊，整個活動有序而熱鬧，既豐富了學(xué)生的校園生活，又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。
當(dāng)然，我們的工作中還存在著不少問題，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距，班對活動依據(jù)學(xué)�；顒娱_展的比較多，對本班問題的診斷不夠，因此針對本班實際而開展的活動不多，學(xué)生常規(guī)有時還會出現(xiàn)反復(fù)。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，扎實研究，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進班級發(fā)展，實現(xiàn)自我提高。
班隊工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
做為一個班主任的我，應(yīng)該承認這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。
�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶�；顒印＝處煿�(jié)（征文賽，主題為頌教師），國慶節(jié)（歌詠賽）元旦（文娛匯演）等，并辦好每期班刊。
�、凇⒔M織開展好“一會”“一課”的活動。
利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“人人師班級的小主人”、“好班級與好學(xué)生”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
�、邸⒈緦W(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對學(xué)生進行教育的同時，還對學(xué)生進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人�！备鶕�(jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的'寫字課中，我都認真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報”教育活動。
書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，主要措施如下：
�、僖髮W(xué)生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。
②、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
�、�、繼續(xù)加強對學(xué)生自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視班刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上班刊。
④、充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“朗讀比賽”、“自辦小報”、“讀書卡展評”、“運用好詞好句寫一篇作文”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學(xué)生的見識，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊工作總結(jié)6
一、豐富學(xué)生精神生活，開展“道德頌，文明行”教育
愛國主義教育是學(xué)校教育的主旋律，對學(xué)生進行愛國主義教育是老師義不容辭的責(zé)任。所以，本學(xué)期，我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講未來，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。如：發(fā)動學(xué)生閱讀愛國主義書籍；開展“道德頌，文明行”的主題班隊會，學(xué)會“五愛、五好”，讓學(xué)生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任，樹立學(xué)生奮發(fā)圖強、積極向上的斗志。
二、加強學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的'責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開學(xué)，我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。
2、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求及時，態(tài)度上的要求認真，思維上的要求獨立。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時候，大部分學(xué)生能認真及時完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
三、取得的成績與經(jīng)驗
1、在校三項競賽中，我班獲得第一名。在“創(chuàng)意教室”評比中，我班獲得第二名的好成績。
2、在校中段組書法比賽中，陳博同學(xué)獲得一等獎，蔡漲潮獲得二等獎。在繪畫比賽中，黃美怡同學(xué)獲得二等獎，謝杭益獲得三等獎。
3、學(xué)校為豐富學(xué)生的課余生活，開展了頭球，單腳跳，跳繩等比賽，我班都取得了令人滿意的成績。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
四、多與家長溝通，互相教育，鼓勵學(xué)生，力爭把他們培養(yǎng)成才
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們?nèi)昙壋蔀檎嬲南冗M集體。
班隊工作總結(jié)7
作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任工作做好。著重從以下方法入手：
一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。每周利用周一的班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，教會學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，對表現(xiàn)好的學(xué)生進展表揚，讓其在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生
作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)上，我多關(guān)懷差生。如我班肖龍同學(xué)，每次上課講話、玩東西，不按
時完成作業(yè)。我沒有放棄他，而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步，在學(xué)生面前表揚他、鼓舞他。慢慢的，他用心聽講了，也按時交作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果有了很大進步。在生活上，我關(guān)懷每一個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、嬉戲，縮短師生間的距離。
三、造就良好的班級體
班級體是造就學(xué)生特性的.沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。每個學(xué)生都是班級的一份子，在每周五的班會課上，我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)視，造就學(xué)生的主子翁意識。帶著學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項活動。
在全體教師的幫助下，我班取得了一些成果，也存在著缺乏，如班級凝合力不夠強、沒有形成踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心，忙得快樂。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！
班隊工作總結(jié)8
一、基本情況概述：
認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學(xué)生的五愛教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本年級的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、在班級爭創(chuàng)“文明班隊”活動中，獲得5次周評“模范班級 ”。
2、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的`心理素質(zhì)。
6、加強對學(xué)生進行安全教育。
7、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育。
三、采取的方法及措施：
1、對學(xué)生進行愛已教育，教育學(xué)生嚴以律已，對自己負責(zé)，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)，要求學(xué)生在一個月以內(nèi)認識班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。
2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們六年級成為真正的先進集體。
自今年秋季我擔(dān)任六年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況
班隊工作總結(jié)9
這學(xué)期我擔(dān)任一年級的班主任。我班共有27人，為了使他們都能成為懂事、有禮貌的好學(xué)生，我做為班主任責(zé)任重大。經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了不錯的成績，現(xiàn)將本期的班隊會工作稍作總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會、語文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的.表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀律好了很多。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生，調(diào)皮生，如我班丁澤輝同學(xué)，每次上課不聽課，不肯做作業(yè)，不愛讀書。我沒有放棄他，而是耐心地做思想工作、講道理給他聽。抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他的成績也有了些進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們早晨一定要吃早餐才來上課。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天下午放學(xué)后，我總是跟學(xué)生一起做值日，搞好班里的衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、畫畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、經(jīng)常與科任老師、家長聯(lián)系
向科任老師了解學(xué)生上課紀律和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時找學(xué)生談心，了解原因，并教育學(xué)生要全面發(fā)展，不斷提高學(xué)習(xí)成績，對違反紀律的學(xué)生進行教育。如馬曉明和馬林課堂紀律較差，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長匯報情況，并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。
五、衛(wèi)生、安全教育
教育學(xué)生搞好班里衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。強調(diào)他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，跳桌子、打椅子。還利用班會課開展安全教育會。
六、認真做好工作總結(jié)和評比工作
學(xué)期末認真做好學(xué)生的評價手冊、考勤表、成績表、三好生評比表等工作。開班會總結(jié)本學(xué)期工作，評出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”，“成績有所進步的學(xué)生”給予獎勵。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，有高興的時候，但也有不開心的時候。下學(xué)期，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班隊工作總結(jié)10
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又快到期末�；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：
一、班級管理，評選班干部
本學(xué)期我在班里進行廣泛的動員，鼓勵每個同學(xué)樹立起自信，尤其注意那些內(nèi)向的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確認識自己，增強自信心和進取心。要求每個同學(xué)都要以積極的態(tài)度安排好班級的各項工作等;管理好班級同學(xué)的行為規(guī)范，如要求同學(xué)上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說粗話、臟話等。同時，要求班干部都應(yīng)以身作則，不打擊、報復(fù)同學(xué)，不包庇同學(xué)。有些成績不太好，紀律性差的同學(xué)平時在班級中得到鍛煉的機會不多，甚至在同學(xué)們心中的形象并不好，為了調(diào)動這些同學(xué)的積極性，幫助他們重新塑造形象，我就設(shè)置一些特殊的崗位。如成績不好陳小俠同學(xué)，他特別愛勞動，請他擔(dān)任管理衛(wèi)生工作，并評他為勞動之星，同學(xué)們自然也不甘落后，常受到老師的表揚。陳小俠同學(xué)有了自信心，得到了同學(xué)們的肯定，勁頭更足了。通過民族選舉，選陳欣、志偉為班長，靜晶為學(xué)習(xí)委員，晨隆，志杰等為組長。
二、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學(xué)生為前提，愛中寓嚴、嚴中注愛、嚴愛相濟、全面要求。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不示求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。平時多與學(xué)生交流，與他們談心，成為他們的好朋友。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。平時讓優(yōu)等生輔導(dǎo)后進生，并出些練習(xí)給他們做。
四、使優(yōu)等生更優(yōu)
由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力，所以，對他們的目標(biāo)要求，應(yīng)適當(dāng)高些。我總是重視指導(dǎo)學(xué)生對已有的成績既知其然，并知其所以然，根據(jù)學(xué)生的心理動向，幫助他們正確地總結(jié)原因，正確地看待已有的成績。提高要求，對某項工作提出不同的評價標(biāo)準，一般學(xué)生通得過，而對優(yōu)等生則不予通過，迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們，逼其開拓思路，另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點，不采用直來直去的批評。優(yōu)等生的自制水平一般較高，然而，他們的自尊心很強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的'作用，不如不動聲色，讓事實來說話。優(yōu)等生的“第一次”過失，會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。
五、樹立班主任的威信
班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學(xué)生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過于謙虛，要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會認為你的話有道理，就會按照你的思路去做。
六、班主任的工作是復(fù)雜而艱巨的，是無法用量來衡量的。
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責(zé)任感而工作的，不能用一周與學(xué)生談幾次話，給學(xué)生家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡單的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生，來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得研究的問題。
總之，班級工作是鎖碎的、復(fù)雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學(xué)習(xí)，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。
班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學(xué)生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過于謙虛，要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會認為你的話有道理，就會按照你的思路去做。
七、班主任的工作是復(fù)雜而艱巨的，是無法用量來衡量的。
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責(zé)任感而工作的，不能用一周與學(xué)生談幾次話，給學(xué)生家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡單的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生，來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得研究的問題。
總之，班級工作是鎖碎的、復(fù)雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學(xué)習(xí)，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。
班隊工作總結(jié)11
六年級下學(xué)期班隊工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
做為一個班主任的我，應(yīng)該承認這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。
�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶�；顒印Ａ唬ㄎ膴蕝R演）等。
�、�、組織開展好“一會”“一課”的`活動。
利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“人人爭做班級的小主人”、“好班級與好學(xué)生”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
�、�、本學(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對學(xué)生進行教育的同時，還對學(xué)生進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化潛能生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是楊偲璠，以“降低要求，增強信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“手抄報比賽”、“六一文藝匯演”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學(xué)生的見識，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊工作總結(jié)12
一、主題：
“知恩于心，感恩于行回報那份愛”
二、活動目的：
對青少年的一次感恩教育活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；并學(xué)會懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。
三、活動準備：
班會主題布置和對學(xué)生感恩思想教育學(xué)生自行準備和排練節(jié)目。
四、活動過程
1、主持人宣布活動開始；歌曲《燭光里的媽媽》
2、世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬種愛，惟有母愛最偉大；故事《瘋娘》
3、聽了故事后，互動活動：學(xué)生談感受。
4、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？說一句“媽媽我愛你”；
歌曲《媽媽我愛你》。
5、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡卻又那么的動人，下面
聽一聽同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩；
6、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。一首《游子吟》道出所有母親的愛子之心。
7、感人的故事，偉大的母親，同學(xué)們的淚水背后有太多話要說，下面我們聽一聽同學(xué)的心聲；
互動活動：學(xué)生談感想和談父母最讓自己感動的一件事 。
8、知恩圖報、飲水思源，我們應(yīng)該牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；學(xué)會懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。
9、朗誦:學(xué)會感恩吧
五、班主任總結(jié)：
在這次“回報那份愛”主題班會的活動中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任，我心里也涌起一份真實的感動，并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會如此獨立，如此懂事，更讓我感到了欣慰。同學(xué)們通過這次活動，將自己對于恩情的感受抒發(fā)出來，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責(zé)任，做人的道理，這都是成熟和積極地表現(xiàn)�；蛟S我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗正是我們每個學(xué)生和更多的人所需要的。我也更希望同學(xué)們把感想化為行動，在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動的目的。最后，讓我們每個人都敞開心扉，感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝所有值得我們感激的人。
10、學(xué)生互動，唱《感恩的心》。
六、活動評價
現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了他們的奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄。通過在學(xué)生中開展感恩教育活動，使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時，學(xué)會了感激他人、感激社會，擁有一顆感恩的.心。感恩是美德，學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點，學(xué)校的思想教育，不能只停留在口頭道理上，更不要只停留在傳授知識、技能上，更要幫助教育學(xué)生們懂得做人的道理，特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，即將步入社會，要完善他們良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處，這是一種更加豐富的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的，并且加快了融入社會的過程。在積極開展“八榮八恥”教育的今天，感恩教育更是作為榮辱觀教育的一個重要內(nèi)容，以“感恩報德”為榮，以忘恩負義為恥，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。
班隊工作總結(jié)13
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔(dān)負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使四3班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《修雅集》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學(xué)期我校開展的春季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第二名。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四3班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)�！皟�(nèi)務(wù)之星”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的`圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們四3班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績的。
班隊工作總結(jié)14
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動 ，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面 發(fā)展 。
二、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神
針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導(dǎo)改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學(xué)期的`教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團結(jié)合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評。
四、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢？本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理
工作開展得更加順利了。
五、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
班隊工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任五（4）班的班主任,下面就針對我這一學(xué)期工作做個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好。
一、基本情況概述：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級（4）班主任工作，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學(xué)生的五愛教育等。
起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的.工作計劃，結(jié)合本年級的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1.加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
2.強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
3.開展豐富多彩的班隊活動。
4.培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
5.加強對學(xué)生進行安全教育。
6.加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育。
本學(xué)期我班在“特色操會操”比賽中獲年級組一等獎；在“黑板報評比”活動中獲年級組第一名；在藝術(shù)節(jié)學(xué)生硬筆書法比賽中獲年級組第二名；在學(xué)生美文誦讀比賽中獲年級一等獎；在學(xué)生手工制作比賽中獲年級組第二名。
三、采取的方法及措施：
1．對學(xué)生進行愛已教育，教育學(xué)生嚴以律已，對自己負責(zé)，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2．充分利用早會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3．發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)。
4．經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達到的目標(biāo)，由于才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1．和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。
2．對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級成為真正的先進集體。
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