班隊(duì)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的班隊(duì)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班隊(duì)工作總結(jié)1
本學(xué)期，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，在每節(jié)的寫(xiě)字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書(shū)、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：
�、僖髮W(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書(shū)本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
�、�、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書(shū)卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
�、�、充分利用“圖書(shū)角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書(shū)。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的.“朗讀比賽”、 “讀書(shū)卡展評(píng)”、“運(yùn)用好詞好句寫(xiě)一篇作文”的競(jìng)賽等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
二、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶�；顒�(dòng)。教師節(jié)（和老師說(shuō)說(shuō)心里話），國(guó)慶節(jié)（手抄報(bào)）元旦（文娛匯演）等。
�、�、組織開(kāi)展好“班會(huì)”的活動(dòng)。
利用每周二（班隊(duì)會(huì)）周五（習(xí)慣銀行總結(jié)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
三、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績(jī)喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績(jī)。
五、利用習(xí)慣銀行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
每周星期五，利用習(xí)慣銀行總結(jié)會(huì)時(shí)間，評(píng)比上周習(xí)慣小富翁，并給予加分、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并且評(píng)比兩名周習(xí)慣貧困戶，請(qǐng)他們對(duì)自己的原因進(jìn)行小結(jié)，充分利用榜樣作用，讓周習(xí)慣小富翁在下一周的學(xué)習(xí)生活中給予他們幫助，使他們盡早脫貧。
在平時(shí)的“儲(chǔ)蓄”與“消費(fèi)”活動(dòng)當(dāng)中，我們班制定了儲(chǔ)蓄與消費(fèi)細(xì)則，在總目標(biāo)的指引下，制定出詳細(xì)的分則，這些細(xì)則都是和學(xué)生一起制定的，目的是讓他們有主人翁的精神，增加其合理性與可落實(shí)性。
“習(xí)慣銀行”活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。積極參與道德實(shí)踐，儲(chǔ)蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)道德意識(shí)和文明素質(zhì)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成為我們追求的目標(biāo)。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊(duì)工作總結(jié)2
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
本人也不例外，該學(xué)期盡力做好四（1）班的工作，針對(duì)本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。本人從開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié)。
一、開(kāi)展的工作
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來(lái)，班干部 都是老師的`得力助手。隨著學(xué)生的不斷長(zhǎng)大，見(jiàn)識(shí)不斷增廣，學(xué)生想做和能做的事也越來(lái)越多，老師要管的事也越來(lái)越多，越來(lái)越忙。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來(lái)。本學(xué)期，我主要任用和培養(yǎng)了6名班干部，分別是班長(zhǎng)李暢和其他五名值日生。
2、上好每一節(jié)班隊(duì)課
作為班主任，除了要上好思品課外，班隊(duì)課也是很重要的思想教育課，因?yàn)榘嚓?duì)課上得好，可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力，從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候，盡量開(kāi)展多一些集體活動(dòng)課，讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，體驗(yàn)集體的力量，并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期，我利用班隊(duì)課開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣、豐富多彩的活動(dòng)：“我是班級(jí)小主人，我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人，積極為班集體做事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。如周金穎同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘，時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí)，給大家?guī)?lái)了方便；每個(gè)人都至少主動(dòng)承擔(dān)了一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，如王欣妍同學(xué)是“護(hù)花使者”，負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水；總之，人人為班級(jí)，班級(jí)為人人，班級(jí)工作井然有序。大家愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，和諧相處。“我為班級(jí)添光彩，千萬(wàn)不能拖后腿”活動(dòng)。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng)，做好充分準(zhǔn)備，想方設(shè)法為班級(jí)添光彩。嚴(yán)格地自覺(jué)地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以為班級(jí)添光彩為榮，給班級(jí)拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí)，比如在座位旁亂丟紙屑，被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分，破壞了班級(jí)榮譽(yù)，其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析，而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，要么寫(xiě)說(shuō)明書(shū)向全班
做深刻的檢討，要么自覺(jué)地在課間面壁思過(guò)，要么主動(dòng)為班集體做一件好事，表示將功補(bǔ)過(guò)。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
二、取得的成績(jī)
本學(xué)期，在老師和同學(xué)們的努力下，四（1）班形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上，班級(jí)面貌日新月異，成為學(xué)校其他班級(jí)的典范，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。
三、存在的問(wèn)題
本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但成績(jī)與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性？如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性，提高學(xué)生的自我管理能力？怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通，以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn)？如何更有效地爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的積極參與和配合，形成教育合力？都有待于進(jìn)一步探索和提高。我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，把工作做得更好！
班隊(duì)工作總結(jié)3
一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持根據(jù)新課改理念，新的管理思想對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行一番大膽的革新——大膽實(shí)行了“班干部競(jìng)選制”。在前幾年的嘗試中我覺(jué)得“班干部競(jìng)選制”的管理改革是確實(shí)可行的，有效的，這種改革不僅可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)民主管理班風(fēng)的風(fēng)氣與能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極向上、勇于自我更新的良好品格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使班級(jí)工作更為協(xié)調(diào)。實(shí)踐證明：實(shí)行“班干部競(jìng)選制”，學(xué)生主人翁意識(shí)、工作競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，工作積極性、創(chuàng)造性提高，班級(jí)面貌改變了……還大大地減輕了班主任的工作量和工作負(fù)擔(dān)。
回想我在實(shí)施班干部競(jìng)選時(shí)，我首先讓學(xué)生明確當(dāng)班長(zhǎng)的職責(zé)與條件——如：有較強(qiáng)的責(zé)任心；有較強(qiáng)的管理活動(dòng)能力；能熱愛(ài)集體，熱心為同學(xué)、為集體服務(wù)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，德、智、體、美、勞各方面成績(jī)與表現(xiàn)較好或者在某方面有特長(zhǎng)，能立志為班級(jí)作貢獻(xiàn)等。這樣首先讓學(xué)生明白有關(guān)條件，自我反思，對(duì)照自己、對(duì)照同學(xué)，為真正競(jìng)選班長(zhǎng)作好充分準(zhǔn)備。接著要先召開(kāi)班會(huì)，統(tǒng)一思想提出要求，然后分組討論，通過(guò)組員民主推薦與毛遂自薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，同時(shí)要說(shuō)出推薦的理由。第三步，候選學(xué)生自己準(zhǔn)備競(jìng)選演講材料，準(zhǔn)備演講。第四步，“說(shuō)職演講”，學(xué)生直接進(jìn)行無(wú)記名投票，根據(jù)得票數(shù)確定班長(zhǎng)。最后由班長(zhǎng)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，布署班級(jí)工作，落實(shí)措施。如，值日管理，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)督促組長(zhǎng)收、發(fā)作業(yè)本；督促組員完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等。班長(zhǎng)在工作期間內(nèi)，由全體學(xué)生監(jiān)督班長(zhǎng)的工作。最后，在期中及期末定期或不定期組織學(xué)生評(píng)班長(zhǎng)工作，或者讓班長(zhǎng)自己談?wù)劰ぷ鞯氖斋@、體會(huì)，為競(jìng)選下一任新組長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
幾年來(lái)，我一直進(jìn)行這樣的循環(huán)往復(fù)的“班干部競(jìng)選制”。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生能主動(dòng)積極報(bào)名參與班級(jí)所有工作崗位的競(jìng)選，學(xué)生個(gè)個(gè)興致盎然，一個(gè)個(gè)“新鮮”的工作崗位誕生了；一位位“鮮活”的、“出色”的班級(jí)工作者出現(xiàn)了……記得，有一次在期中階段，我讓一位競(jìng)選就職的組長(zhǎng)談?wù)劗?dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)，他興奮不已地說(shuō)：“我當(dāng)選組長(zhǎng)后，我真是太高興了。我還想再當(dāng)一次�！彼�提出一個(gè)大膽的建議令我為之一動(dòng)：“我認(rèn)為可以讓學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生也嘗嘗當(dāng)組長(zhǎng)的滋味，也提高提高他們的學(xué)習(xí)積極性。”還有的學(xué)生用寫(xiě)信的方式告訴我：“以前我從沒(méi)有當(dāng)過(guò)‘官’，甚至是小小組長(zhǎng)也沒(méi)嘗過(guò)，可現(xiàn)在我競(jìng)選當(dāng)了組長(zhǎng)，感覺(jué)真好……通過(guò)當(dāng)組長(zhǎng)，我看到了自己的長(zhǎng)處，也了解了自己的不足，我今后打算再競(jìng)選一次……”多感人肺腑的'樸實(shí)的語(yǔ)言呀！他的話說(shuō)出了大家的心聲……幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班級(jí)里的大部分學(xué)生幾乎都能有了一次當(dāng)“官”的經(jīng)歷，大大地激發(fā)學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情，他們的積極性與創(chuàng)造潛能的火花迸發(fā)出來(lái)了，讓我興奮不已……
班隊(duì)工作總結(jié)4
在本學(xué)期中，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我始終堅(jiān)持以德為先，堅(jiān)持實(shí)踐育人，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷加強(qiáng)和深化少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開(kāi)展德育工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的'工作總結(jié)如下：
一、主題活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)兩手齊抓。
學(xué)習(xí)成績(jī)和生活事件對(duì)隊(duì)員心理有著一定的影響，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)交流，學(xué)會(huì)情緒調(diào)控，培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識(shí)生活，應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)和父母交流學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)，尊重和幫助異性隊(duì)員，分析與排解消極情緒。
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過(guò)一段時(shí)間的教教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
二、用愛(ài)建起師生的情感橋梁。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒;對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。同時(shí)，組織學(xué)生通過(guò)捐款、義賣等形式，為青海玉樹(shù)受災(zāi)地區(qū)的小伙伴們送去溫暖，孩子們?cè)诮o予中體會(huì)到了快樂(lè)，師生之間的感情也更加親密。
三、注重安全教育。
安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山。因此，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，取得了一定的成績(jī)，在今后的工作中我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子在藍(lán)天中自由飛翔!快樂(lè)成長(zhǎng)!
班隊(duì)工作總結(jié)5
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使四（6）班的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
長(zhǎng)期以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《修雅集》，開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，在本學(xué)期我校開(kāi)展的`“小小棋王”；活動(dòng)中，我們班榮獲四年級(jí)組團(tuán)體總分第一名；人人努力爭(zhēng)取爭(zhēng)為班集體盡一份力。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)校“內(nèi)務(wù)之星”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，本學(xué)年在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班均取得了優(yōu)異的成績(jī)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎(jiǎng)。
三、利用黑板報(bào)發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
黑板報(bào)是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每月一版，每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊，有的抄寫(xiě)，有的提供作品。
總之，一年來(lái)，我們中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，但也有許多不足。不過(guò)我們四(6)班的全體隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)取得更好的成績(jī)。
班隊(duì)工作總結(jié)6
這學(xué)期，我擔(dān)任是一名五年級(jí)班主任，在過(guò)去幾個(gè)月中，在教師學(xué)生的共同努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂的“一分耕耘，一分收獲”，我在享受喜悅的同時(shí)，也靜下心來(lái)思考本學(xué)期的工作，現(xiàn)在將我本學(xué)期總結(jié)如下：
第一，思想教育方面。
作為一名教師，我應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，我其中在兩個(gè)方面的工作落實(shí)得比較扎實(shí)的。
1，充分利用手中的思想道德教材教育學(xué)生，努力挖掘他們的真，善，美，剩余的不利因素得到凈化。2，抓住有利時(shí)機(jī)，把握學(xué)生的思維活動(dòng)，及時(shí)引導(dǎo)教育的趨勢(shì)。
第二，提高班隊(duì)的實(shí)力，創(chuàng)造一個(gè)良好的級(jí)風(fēng)。
《教育學(xué)》當(dāng)中指出：“記住你的管教目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)有自制能力的人，而不是一個(gè)需要人來(lái)控制的人�！备鶕�(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。應(yīng)該努力挖掘廣大學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)他們的'理想。因此，在這個(gè)學(xué)期，我試圖讓班干部大膽參與管理，允許學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生相互監(jiān)督管理，改變傳統(tǒng)的被動(dòng)局面。
第三，培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績(jī)喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的重要任務(wù)。
第四，發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處，并全面提高學(xué)生素質(zhì)。
總之，本學(xué)期的工作充滿了歡樂(lè)與痛苦，這需要在未來(lái)的工作當(dāng)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上獲得更多提高。
班隊(duì)工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的班隊(duì)工作有收獲，也有許多的不足，現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況，特總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)德育工作，落實(shí)首要位置
育人先德，新學(xué)期的德育工作將重視四個(gè)結(jié)合，即“形式與實(shí)效”的結(jié)合，知識(shí)傳播與行為養(yǎng)成的結(jié)合，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育
(1)作好開(kāi)學(xué)初的教育工作，打響開(kāi)學(xué)第一炮，為了把握學(xué)生的思想動(dòng)向，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，所以第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力，也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。
(2)循序漸進(jìn)，形成習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中，《守則》《規(guī)范》在心中，這一學(xué)期側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中這一環(huán)節(jié)，要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中，每周進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)月第一周的班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)和再學(xué)習(xí)，并根據(jù)日常表現(xiàn)評(píng)出《守則》《規(guī)范》代言小隊(duì)。使學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí)，做到學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成“全員參與，全程落實(shí)”。
2、愛(ài)國(guó)主義的啟蒙教育
(1)開(kāi)展升旗儀式的規(guī)范化活動(dòng)。每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確，行注目禮，唱國(guó)歌雄壯有力，并認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話。整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅立，并相機(jī)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。
(2) 利用兩會(huì)一課，對(duì)孩子們進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的教育。開(kāi)展“吸煙有害健康”、“孩子用錢要正當(dāng)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的`人生道路。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常識(shí)教育。本學(xué)期開(kāi)展了“國(guó)土資源調(diào)查”、“天干地枝與屬相”、“愛(ài)護(hù)人民幣”、“學(xué)法、知法、用法知識(shí)競(jìng)賽”、“世界環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，滿足學(xué)生的求知欲，在書(shū)本知識(shí)永不足以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的現(xiàn)實(shí)中，為學(xué)生注入一股新鮮的知識(shí)清泉。
(二)加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)的向心力和班集體的教育作用。
1、加強(qiáng)班級(jí)工作和研究，努力提高育人質(zhì)量
(1)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。主要是通過(guò)各項(xiàng)步行達(dá)到這一目的：人人動(dòng)手布置班級(jí)、人人參與管理班級(jí)。參加校足球比賽，開(kāi)展“我屬于四年(3)班”主題班會(huì)等 。
(2) 擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)開(kāi)展“珍惜時(shí)間”、“誰(shuí)去爭(zhēng)第一”等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到時(shí)間的寶貴，要學(xué)習(xí)的東西還很多，要在小學(xué)最后一學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為跨入中學(xué)做好準(zhǔn)備。
（3）落實(shí)《守則》《規(guī)范》，制定班級(jí)公約。
《守則》《規(guī)范》的落實(shí)詳見(jiàn)上文。班級(jí)公約的制定主要是針對(duì)“上一學(xué)期的薄弱環(huán)節(jié)”及“你想要怎樣的班級(jí)”這兩點(diǎn)展開(kāi)討論，共同制定的。
�。�4）以他律和自律相結(jié)合，管理班級(jí)
根據(jù)我班上的學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己，好勝的心理較強(qiáng)這一特點(diǎn)，這學(xué)期主要采取“競(jìng)爭(zhēng)”方式管理班級(jí)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：將班級(jí)按位置編排成八個(gè)小隊(duì)，由隊(duì)員推薦一位同學(xué)當(dāng)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員同其他小隊(duì)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目：以累計(jì)積分的方式，在紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書(shū)讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)成績(jī)，互幫互助方面，為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)方式及結(jié)果展示：每日一小計(jì)，每月一小結(jié)，期末加以統(tǒng)計(jì)。
2、搞好班委建設(shè)。
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)的火車頭，四(3)班能否調(diào)整、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在“班委火車頭”。因此，我從以下幾方面著手：
(1)這學(xué)期的班干部建設(shè)模式將進(jìn)行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結(jié)合的模式。固定班委由自薦------全班評(píng)議------擇優(yōu)錄用-----，并由全班同學(xué)一起監(jiān)督。合格在崗，不合格下崗另選。輪流班委由輪到值日的小隊(duì)當(dāng)任，這樣達(dá)到每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，體驗(yàn)不同角色，讓學(xué)生自我參與，自我教育，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
(2)定期開(kāi)展班干部會(huì)議。隔一星期的星期一中午，開(kāi)展全體固定班委會(huì)，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作。
(3)加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng)，發(fā)揮他們帶頭模范作用。
2、通過(guò)“討論會(huì)”“表演”等方式，使學(xué)生了解交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。
班隊(duì)工作總結(jié)8
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的班主任。我班共有27人，為了使他們都能成為懂事、有禮貌的好學(xué)生，我做為班主任責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將本期的班隊(duì)會(huì)工作稍作總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀(jì)律好了很多。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生，調(diào)皮生，如我班丁澤輝同學(xué)，每次上課不聽(tīng)課，不肯做作業(yè)，不愛(ài)讀書(shū)。我沒(méi)有放棄他，而是耐心地做思想工作、講道理給他聽(tīng)。抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他的成績(jī)也有了些進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們?cè)绯恳欢ㄒ栽绮筒艁?lái)上課。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天下午放學(xué)后，我總是跟學(xué)生一起做值日，搞好班里的衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的.活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、畫(huà)畫(huà)比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、經(jīng)常與科任老師、家長(zhǎng)聯(lián)系
向科任老師了解學(xué)生上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時(shí)找學(xué)生談心，了解原因，并教育學(xué)生要全面發(fā)展，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育。如馬曉明和馬林課堂紀(jì)律較差，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長(zhǎng)匯報(bào)情況，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)要求與校配合教育好孩子。
五、衛(wèi)生、安全教育
教育學(xué)生搞好班里衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。強(qiáng)調(diào)他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時(shí)時(shí)講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，跳桌子、打椅子。還利用班會(huì)課開(kāi)展安全教育會(huì)。
六、認(rèn)真做好工作總結(jié)和評(píng)比工作
學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)、考勤表、成績(jī)表、三好生評(píng)比表等工作。開(kāi)班會(huì)總結(jié)本學(xué)期工作，評(píng)出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”，“成績(jī)有所進(jìn)步的學(xué)生”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，有高興的時(shí)候，但也有不開(kāi)心的時(shí)候。下學(xué)期，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班隊(duì)工作總結(jié)9
二年級(jí)丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人，其中楊t龍同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到桃源縣蓮花小學(xué)，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后又轉(zhuǎn)回本班繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)一年多來(lái)的課外閱讀教學(xué)，本班孩子是一個(gè)男生人數(shù)較多、班風(fēng)較正的一年級(jí)啟蒙班。通過(guò)一年的培訓(xùn)與管理，班級(jí)在各方面都有明顯進(jìn)步，尤其在思想品德方面，能做到文明、守紀(jì)、積極、向上�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)做法總結(jié)如下：
一、講故事讓孩子變得懂事
低年級(jí)的孩子，最喜歡聽(tīng)故事了。他們會(huì)沉浸在故事中，不自覺(jué)地學(xué)習(xí)故事中的人物和事情，并且不自覺(jué)地進(jìn)行模仿。我給他們講故事，基本上一天一個(gè)，講書(shū)上的故事，也講班上的身邊的故事。有一些故事，還可以在生活中反復(fù)刺激，讓它發(fā)揮更大的作用，教育更多的孩子。故事熏染取代道德說(shuō)教。
現(xiàn)在我們班的孩子基本不用專門進(jìn)行思想教育，同學(xué)之間有了矛盾基本，
都能自行處理，課堂時(shí)間都用來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了。想起以前教書(shū)的時(shí)候，學(xué)生一扣分一出事，老師就要苦口婆心講道理，做工作。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講，有的孩子脾氣犟，你還不一定講得通。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要?jiǎng)佑脦坠?jié)語(yǔ)文課來(lái)開(kāi)班會(huì)，利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子，而現(xiàn)在呢，因?yàn)槲液秃⒆觽冮喿x了共同的故事，我們擁有共同的語(yǔ)言密碼，在出狀況的時(shí)候，只要稍微提示一下，大家就心領(lǐng)神會(huì)了，根本不用再去教育！我知道這都是講故事的功勞��！
二、讀圖書(shū)讓孩子變得聰敏
去年開(kāi)學(xué)時(shí)，由于國(guó)家減免農(nóng)村小學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，而幼兒園的費(fèi)用有大大提高，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送到了小學(xué)一年級(jí)。這一來(lái)，我們學(xué)校三個(gè)班，一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生，比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子。而多出來(lái)的這二十幾個(gè)，都是年齡不夠的。
在這種情況下，孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)就特別困難。而孩子們呢，越是感到困難，就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著急，不能給他補(bǔ)課。要不然，他會(huì)越補(bǔ)越跟不上，越補(bǔ)越?jīng)]有信心了。我們的家長(zhǎng)常常說(shuō)：讀好你的語(yǔ)文書(shū)就行了，買什么故事書(shū)，把學(xué)習(xí)搞好了再說(shuō)！其實(shí)家長(zhǎng)錯(cuò)了，他們只看到孩子“學(xué)習(xí)不好”的現(xiàn)象，沒(méi)有去想“為什么學(xué)習(xí)差”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這種意見(jiàn)是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀�！敝挥姓n外閱讀才能讓他的思維活躍起來(lái)，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來(lái)！
于是，我一直堅(jiān)持著給孩子們閱讀，給他們提供閱讀的童書(shū)，安排好閱讀的時(shí)間。
三、寫(xiě)繪本讓孩子變得自信
關(guān)于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的'橋梁。每天的晨誦，為孩子們開(kāi)啟了美好的黎明。午讀，是周一的自主閱讀，也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家，就將老師在學(xué)校里講的故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，而家長(zhǎng)，則在旁邊簽名和寫(xiě)上評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
如今在我們二丙班，寫(xiě)繪作品已經(jīng)升級(jí)，一些孩子在一段話一段話地寫(xiě)，有的孩子早已經(jīng)開(kāi)始記錄完整的故事。他們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄袋的備注欄里填寫(xiě)道：“我覺(jué)得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺(jué)得自己是一個(gè)聰明的孩子！”“我覺(jué)得自己很棒！”呵呵，一個(gè)個(gè)充滿自信，多好��！
四、搞活動(dòng)讓孩子變得快樂(lè)
本學(xué)期以來(lái)，二丙班開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，為孩子們留住童年，留住快樂(lè)。當(dāng)你問(wèn)起孩子們：什么最快樂(lè)，許多孩子寫(xiě)道：“老師帶我們秋游最快樂(lè)”，“老師帶我們表演課本劇最快樂(lè)”，“過(guò)閱讀節(jié)我們最快樂(lè)。”，“小老師來(lái)上課我最快樂(lè)”……當(dāng)我問(wèn)孩子們：“小熊的快樂(lè)銀行對(duì)同學(xué)們開(kāi)放了，你是要存快樂(lè)呢，還是要借快樂(lè)啊？”孩子們紛紛表示“要存快樂(lè)”、“我有很多快樂(lè)”、“我很開(kāi)心，有四十分快樂(lè)，存入30分快樂(lè)，還有十分快樂(lè)”……
另外，班隊(duì)工作里除了以上三點(diǎn)，還有一條十分重要的工作--家訪。無(wú)論是電話家訪，家長(zhǎng)來(lái)校交流，還是上門家訪，都能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當(dāng)某些表現(xiàn)不好的學(xué)生取得了一些成績(jī)，及時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)通氣，獲得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持，這樣，學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力，家長(zhǎng)對(duì)孩子也更加關(guān)心，也更加支持學(xué)校的工作，對(duì)學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。
以上是我對(duì)20xx年下學(xué)期二年級(jí)丙班班隊(duì)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。希望下學(xué)期的二丙班，能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。
班隊(duì)工作總結(jié)10
少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)?zhēng)熒餐鞒�、參與的國(guó)旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
2、堅(jiān)持教育監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。
3、堅(jiān)持“中隊(duì)展示版、班級(jí)文化墻評(píng)比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊(duì)活動(dòng)主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)，“敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”感恩活動(dòng)，“歡度國(guó)慶”活動(dòng)，“世界洗手日”、“元旦日”慶�；顒�(dòng)， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭(zhēng)做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊(duì)。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
1、充分利用板報(bào)、小廣播等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級(jí)的'板報(bào)、小廣播、等有效地進(jìn)行節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)更換走廊內(nèi)容，有國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書(shū)故事、好文推薦、心理咨詢等。
2、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國(guó)旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排，窗花統(tǒng)計(jì)任務(wù)，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
班隊(duì)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心。我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè)，哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天。
于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。
一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。
1、做學(xué)困生的知心朋。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生.為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?對(duì)他們進(jìn)行&qut;動(dòng)之以情,曉之以理&qut;的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
3、發(fā)揮自身表率作。小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)�！捌渖碚�,不令而行.其身不正,雖令不�！痹诎嗉�(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任。
4、 建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的.管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)。
5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工。促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):&qut;老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 &qut;我笑著說(shuō):&qut;嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)&qut;,其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解。他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家，只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽(tīng)課的機(jī)會(huì)， 向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。 誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè).&qut;既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.&qut;我要在三尺講臺(tái)--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班隊(duì)工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來(lái)的班主任工作，是有苦也有甜。 作為一年級(jí)的班主任，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，這些孩子剛從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@來(lái)到小學(xué)，我利用晨會(huì)、班隊(duì)課，學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，提醒學(xué)生怎樣才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課;上課時(shí)做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天晚上給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。我還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課外書(shū)讀，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。不光如此，我還不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)課上、晨會(huì)時(shí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
充分運(yùn)用班級(jí)的評(píng)比欄，每月評(píng)出“紅星少年”。
二、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，管理能力、組織能力不強(qiáng)，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。現(xiàn)在，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)能夠組織好早自習(xí)，管理好課間紀(jì)律，老師不在的時(shí)候，能夠組織好秩序。體育委員也能夠組織好間操和體育課的紀(jì)律，像個(gè)小老師。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，她負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。通過(guò)每天的晨會(huì)不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，讓他們把安全放在第一位。我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個(gè)人。團(tuán)結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，反之，不利于我們茁壯成長(zhǎng)。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級(jí)體的好壞，是由每個(gè)同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗，哪個(gè)班級(jí)最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的.榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)的感情，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成平時(shí)買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全，要遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，橫穿馬路時(shí)要先看左來(lái)在看右 ，特別是放學(xué)時(shí)學(xué)校門口的安全。玩安全游戲等。讓孩子時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心上。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班隊(duì)工作總結(jié)13
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級(jí)三班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大隊(duì)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來(lái)的工作，有頗多的感慨為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“勤學(xué)上進(jìn)好少年”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、慶元旦聯(lián)歡、班級(jí)文化布置、開(kāi)設(shè)讀書(shū)角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯�，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
班隊(duì)工作總結(jié)14
20xx年轉(zhuǎn)瞬成為歷史，20xx年已進(jìn)入我們的生活。在過(guò)去一年的工作中，我既有收獲，也有欠缺之處，下面略作總結(jié)。
在xx—xx學(xué)年的第一學(xué)期里，我擔(dān)任的是第四中隊(duì)的班級(jí)管理工作。
在日常工作中，我堅(jiān)決貫徹國(guó)家的教育方針政策，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，以身作則，為人師表。
本學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我深知，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生是終身受益。人們都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，我也很同意這種觀點(diǎn)，無(wú)論在日�；顒�(dòng)中，還是課堂教學(xué)中，我都充分利用一些細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們自覺(jué)樹(shù)立良好習(xí)慣的意識(shí)。如一次在課間活動(dòng)中，汪妍的鼻子突然出血了，我剛好當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，余子祺主動(dòng)地拿出幾張紙來(lái)遞給了汪妍，讓她處理血跡，我見(jiàn)到班上大部分學(xué)生都圍看著，就不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)了余子祺這種樂(lè)于助人的精神。在教學(xué)《“掃一室”與“掃天下”》一課時(shí)，我適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，讓學(xué)生懂得樹(shù)立遠(yuǎn)大理想固然重要，但從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起才是最關(guān)鍵的。我還為此專門展開(kāi)了一次班級(jí)討論，學(xué)生在課外收集了很多這方面的資料與文章，也有學(xué)生結(jié)合了自身的實(shí)際說(shuō)出了切身的感受。像這樣細(xì)微的事例平時(shí)還有很多。在我不懈努力下，我感覺(jué)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍較之以往更加濃厚了，學(xué)生們參加班級(jí)勞動(dòng)的.積極性與自覺(jué)性有了明顯的提高，平時(shí)活動(dòng)時(shí)互相打鬧的情形減少了。
除了著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣外，我還注重加強(qiáng)班級(jí)的規(guī)章制度的建設(shè)。
一個(gè)國(guó)家要規(guī)范治理，法制是必不可少的，封建社會(huì)的那種王權(quán)至上的制度早已被歷史所摒棄。班級(jí)管理中也同樣如此，現(xiàn)代的教學(xué)管理提倡的是師生平等，過(guò)去儒家所倡導(dǎo)的師道尊嚴(yán)無(wú)助于學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。在平時(shí)的工作中，我首先建立健全班委會(huì)組織并做到明確的分工，讓他們來(lái)挑起管理班級(jí)的擔(dān)子。在涉及學(xué)生的班級(jí)事務(wù)我都盡可能地制定規(guī)則讓他們做到有章可循。只要規(guī)則制定科學(xué)合理，絕大部分學(xué)生還是能夠自覺(jué)遵守的。與學(xué)生的交往中，我堅(jiān)持做到對(duì)學(xué)生不體罰，不以老師的威嚴(yán)來(lái)粗暴壓制。如班級(jí)圖書(shū)角的建立，在平時(shí)教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的課外閱讀很欠缺，為了增加學(xué)生的課外閱讀量，同時(shí)考慮到學(xué)生家里的圖書(shū)并不多，結(jié)合本期區(qū)“特色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建，我發(fā)動(dòng)每名學(xué)生將自己家的圖書(shū)帶到學(xué)校建立起“班級(jí)圖書(shū)角”。這“圖書(shū)角”的日常管理就成了一個(gè)問(wèn)題，為了讓學(xué)生的圖書(shū)不丟失、不損壞，保證每個(gè)學(xué)生都能自由借閱，我指定吳佳為圖書(shū)管理員，讓她做好圖書(shū)的登記、借書(shū)、還書(shū)的記錄。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)角內(nèi)的圖書(shū)沒(méi)有一本丟失或損壞，學(xué)生也沒(méi)有因?yàn)榻钑?shū)的事而互相發(fā)生矛盾沖突。與學(xué)生相處得久了，我感覺(jué)學(xué)生對(duì)我的信任增強(qiáng)了，班主任的威信悄然樹(shù)立。在我的影響下，健康文明、積極向上的良好班風(fēng)逐漸形成。
本學(xué)期，我也組織學(xué)生積極參加了鄉(xiāng)、校組織的各類活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)：
《弟子規(guī)》吟誦、征文、書(shū)畫(huà)展；
“十一”、“元旦”板報(bào)及教室的布置；
積極預(yù)防甲型H1N1流感；
帶領(lǐng)學(xué)生秋游等。
在班級(jí)管理中，我感覺(jué)自己最大的不足就是與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不是很充分。
我知道，要培養(yǎng)好一個(gè)學(xué)生，離開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合是做不到的。但我在這方面做得還不是很主動(dòng)，不能深入學(xué)生的家庭與家長(zhǎng)溝通，更多的時(shí)候只是在家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)才與他們就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流。在今后的工作中，這點(diǎn)必須要有所改變。
班隊(duì)工作總結(jié)15
作為一年級(jí)班主任，要面對(duì)一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任工作做好。著重從以下方法入手：
一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每周利用周一的班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，教會(huì)學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)，讓其在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生
作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上，我多關(guān)懷差生。如我班肖龍同學(xué)，每次上課講話、玩東西，不按
時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他、鼓舞他。慢慢的，他用心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、嬉戲，縮短師生間的'距離。
三、造就良好的班級(jí)體
班級(jí)體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，在每周五的班會(huì)課上，我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)視，造就學(xué)生的主子翁意識(shí)。帶著學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在全體教師的幫助下，我班取得了一些成果，也存在著缺乏，如班級(jí)凝合力不夠強(qiáng)、沒(méi)有形成踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開(kāi)心，忙得快樂(lè)。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級(jí)工作搞好，為讓本班評(píng)上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！
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