小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃1
本學(xué)期的工作快結(jié)束了，在放寒假之前，準(zhǔn)備和學(xué)校所有的干部進(jìn)行一次下學(xué)期工作思路的溝通。
下學(xué)期總體思路和本學(xué)期是一致的：圍繞一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)落地開(kāi)展工作。
一個(gè)中心：上學(xué)期提出的是以提升教職員工素質(zhì)為中心，本學(xué)期稍加修改，變成“以提升隊(duì)伍核心素養(yǎng)為中心”，為什么這樣提，有以下的幾點(diǎn)考慮：一是國(guó)家已經(jīng)把“核心素養(yǎng)”這個(gè)課題提到了一個(gè)空前的高度。教育部發(fā)言人說(shuō)：“教育部將根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求，把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容細(xì)化，從而研究制定出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。”我們不能對(duì)此一無(wú)所知。“核心素養(yǎng)”目前在教育界是熱門(mén)話題，應(yīng)該引起大家的重視，大家要主動(dòng)去學(xué)習(xí)“核心素養(yǎng)”相關(guān)知識(shí)，或摘抄或?qū)憣?xiě)心得，這是我對(duì)大家的建議。二是以前的提法重在提升教職員工的素質(zhì)，其實(shí)更重要的是提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的地方。這樣提涵蓋的面更廣，既包括了老師的素養(yǎng)、員工的素養(yǎng)、學(xué)生的素養(yǎng)，更包括了管理干部的.素養(yǎng)、校長(zhǎng)的素養(yǎng)。三是以前說(shuō)提升教職員工素質(zhì)總感覺(jué)有些被動(dòng)，是學(xué)校的一廂情愿，甚至是強(qiáng)制要求，現(xiàn)在要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教職員工、管理干部提升素養(yǎng)就是自然而然的事情了。提出了這個(gè)中心，各位管理干部如果不認(rèn)同可以提出意見(jiàn)和建議，一旦認(rèn)同了，就要圍繞這個(gè)中心思考自己下學(xué)期的工作，要有具體的措施怎樣提升隊(duì)伍核心素養(yǎng)，不要只是空泛的談一談。
兩個(gè)重點(diǎn)：提效保質(zhì)減負(fù)是第一個(gè)重點(diǎn)。很多人認(rèn)為這一條是對(duì)應(yīng)教學(xué)工作的，其實(shí)這六個(gè)字是對(duì)應(yīng)學(xué)校的所有工作。這項(xiàng)工作，以前只有布置，沒(méi)有具體方法，所以落實(shí)的程度也不好。在教師意見(jiàn)調(diào)查中，很多老師希望我繼續(xù)保持的一件事情就是減負(fù)，但減負(fù)只靠校長(zhǎng)室是不可能減下來(lái)的，各部門(mén)都要思考減負(fù)，但在減負(fù)的同時(shí)要思考“提效保質(zhì)”，其實(shí)提高效率了負(fù)擔(dān)自然就減下來(lái)了。我想大家可以從以下兩個(gè)方面入手：一是把工作梳理得具有規(guī)律性，梳理得最簡(jiǎn)潔，效率就提高了，負(fù)擔(dān)就減下來(lái)了，其實(shí)這一點(diǎn)和核心素養(yǎng)是有點(diǎn)像的，一定要抓住最核心的東西，不要眉毛胡子一把抓。二是沒(méi)必要的事情一定不要做，必須做的事情看看有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法。建議部門(mén)為教職員工們梳理出一學(xué)期必須要做得事情，讓教職員工們一目了然。我也會(huì)梳理出部門(mén)必須要做的事情，跟大家商量后定下來(lái)。三是我們?cè)谧鲇?jì)劃的時(shí)候要像本學(xué)期的總結(jié)一樣，用實(shí)事羅列的方式，不要模棱兩可，要可操作、可評(píng)價(jià)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我們要層層審核工作計(jì)劃，我看五個(gè)主任的計(jì)劃，教學(xué)主任要審核教研組長(zhǎng)的計(jì)劃，教研組長(zhǎng)要審核備課組長(zhǎng)的計(jì)劃，教育主任要審核年段主任的計(jì)劃，過(guò)關(guān)了才能開(kāi)始實(shí)施，不過(guò)關(guān)就要返工。我們還要反過(guò)來(lái)征求大家的意見(jiàn)，這樣至上而下再至下而上兩輪我們的計(jì)劃就算確定了，要讓每一個(gè)教職員工都知道，這個(gè)學(xué)期我們要做什么，大家才能心往一處想，勁往一處使。期末了還要一一對(duì)應(yīng)，看看做了沒(méi)有，做得怎么樣。
兩個(gè)重點(diǎn)：五星先進(jìn)評(píng)比是第二個(gè)重點(diǎn)。這項(xiàng)工作主要是教育處和校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，實(shí)話講，這學(xué)期開(kāi)展的情況很不好，**校也多次提起，下學(xué)期一定要有所改進(jìn)。首先我們要明白為什么要評(píng)選五星先進(jìn)，因?yàn)檫@是與學(xué)校的文化相符合的，是學(xué)校倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)。其次我們要思考怎樣評(píng)選，還是像現(xiàn)在這樣去評(píng)選嗎？我建議用鮮活的故事來(lái)評(píng)選，這些故事將來(lái)就是學(xué)校的文化，就是學(xué)校的課程，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上x(chóng)xx的故事就是文化就是課程，就能被評(píng)上先進(jìn)。學(xué)生的評(píng)選用故事，老師的評(píng)選也講故事，團(tuán)隊(duì)的評(píng)選也講故事，因?yàn)楣适率歉挥猩蜏囟鹊摹＿@些故事我們還應(yīng)該用用一些形式傳遞給大家。在校會(huì)上講一講只是一種形式，我們要思考更多的形式。
一個(gè)落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地?zé)o需多言。
另外從下學(xué)期開(kāi)始我們嘗試進(jìn)入課程建設(shè)了，這將是今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的中心工作。部門(mén)主任主要負(fù)責(zé)，其余相關(guān)人員要建議，今天我只是吹吹風(fēng)，這項(xiàng)工作有難度，要學(xué)習(xí)。比如：我們正在進(jìn)行的綠絲帶行動(dòng)就是一門(mén)課程叫“北小志愿者”課程，這應(yīng)該是教育處去研究的一門(mén)課程，再比如以前那些愛(ài)耳日等都可以歸結(jié)為一個(gè)課程叫“北小節(jié)日”課程。但又不是簡(jiǎn)單的安上課程的名字就行了，要和學(xué)校的辦學(xué)思想結(jié)合起來(lái)，要和學(xué)校的特色結(jié)合起來(lái)，所以難度很大。再比如我們都要給老師培訓(xùn)，但目前的培訓(xùn)顯得很隨性，我們也可以設(shè)置一些課程，比如“走進(jìn)大師”、“走進(jìn)兒童”、“發(fā)現(xiàn)”課程等。我會(huì)推薦一些書(shū)籍給相關(guān)人員閱讀。咱們先學(xué)一學(xué)，然后在教育上、科任學(xué)科、低段語(yǔ)數(shù)英考試、教師培訓(xùn)、績(jī)效考核（績(jī)效考核也是學(xué)校對(duì)于教職員工的一門(mén)評(píng)價(jià)課程，在這項(xiàng)課程中要看到學(xué)校倡導(dǎo)的文化）上試一試。其實(shí)這學(xué)期我們是嘗試要在品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐學(xué)科進(jìn)行嘗試的，可惜沒(méi)有人去學(xué)習(xí)、去思考、去落實(shí)。其實(shí)課程建設(shè)與前面提到的一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)落地是吻合的，課程建設(shè)是手段，通過(guò)課程建設(shè)可以提升師生的素養(yǎng)，能夠讓文化落地，能夠提效保質(zhì)減負(fù)。
計(jì)劃怎么寫(xiě)？我們就以上面的為具體內(nèi)容，以我校提出的管理干部五者（組織者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者、評(píng)價(jià)者）意識(shí)來(lái)寫(xiě)計(jì)劃。寫(xiě)出你準(zhǔn)備組織哪些活動(dòng)，怎樣引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員去干，在干的過(guò)程中怎樣指導(dǎo)，在過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)工作效果進(jìn)行科學(xué)地讓人信服的評(píng)價(jià)。尤其要花大力氣去思考怎樣引領(lǐng)和怎樣評(píng)價(jià)，組織者和監(jiān)督者我們做得還是不錯(cuò)的。
就談這些吧，能夠把這些做完、做好就了不起了。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。
5、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校?學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
三、具體工作要求
(一) 強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教?練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。
要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用?質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得 的知識(shí)。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的'輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
(5)建立聽(tīng)課制度。
教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，村校教師聽(tīng)課不少于12節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、鼓勵(lì) 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)寫(xiě)字教學(xué)工作，全面貫徹黑河市小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)推進(jìn)會(huì)和市教育局、進(jìn)修校有關(guān)文件精神，認(rèn)真貫徹中心�！秾�(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃》，堅(jiān)持“以校為本”的原則，抓好抓實(shí)各學(xué)段寫(xiě)字教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能，最終達(dá)到寫(xiě)字育人的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)生目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力，包括良好的寫(xiě)字習(xí)慣和正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度。一是打好基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)寫(xiě)字的能力;二是要做到識(shí)字與寫(xiě)字相結(jié)合;三是培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(2)階段目標(biāo)
第一學(xué)段(1~2年級(jí))在掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首的基礎(chǔ)上，能按筆畫(huà)順序規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
第二學(xué)段(3~4年級(jí))能使用硬筆熟練地寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
第三學(xué)段(5~6年級(jí))硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
2、教師目標(biāo)
(1)全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)毛筆、鋼筆書(shū)法作業(yè)各一篇，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8開(kāi)，硬筆用紙16開(kāi)。
(2)寫(xiě)出實(shí)用的教案。
(3)交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)建立寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
三、寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程
一節(jié)寫(xiě)字課的教學(xué)過(guò)程一般是，“指導(dǎo)——示范——練寫(xiě)——批改——講評(píng)”。
四、寫(xiě)字教學(xué)的`內(nèi)容和方法
(一)鉛筆字的教學(xué)
1、教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：坐的姿勢(shì);執(zhí)筆的方法。
2、教給學(xué)生運(yùn)筆的方法
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用田字格
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)
學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，教師每教一個(gè)字，可以先讓學(xué)生書(shū)空，掌握了正確的筆順后再練習(xí)寫(xiě)字。在低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)中，遇到筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字，教師必須加以指導(dǎo)。
有的學(xué)生寫(xiě)的字筆畫(huà)不錯(cuò)，但是東倒西歪，松散無(wú)力，其主要原因是這些字在田字格中的位置沒(méi)有安排好，筆畫(huà)與筆畫(huà)也沒(méi)有搭配好。因此，在寫(xiě)字教學(xué)中，要十分重視間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和每個(gè)部件所占位置的大小。
(二)鋼筆字的教學(xué)
我校從三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)鋼筆字。在鉛筆字教學(xué)部分講的知識(shí)、要求和方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)鋼筆字也是適用的。
1、教給學(xué)生執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法
2、適時(shí)提出書(shū)寫(xiě)有一定的速度和行款整齊的要求
3、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練中、高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字較多，容易出現(xiàn)寫(xiě)字潦草、馬虎的現(xiàn)象。教師要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，寫(xiě)字之前一定要看好字形、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，以免寫(xiě)錯(cuò)。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，一定不要亂涂，可在錯(cuò)字上畫(huà)個(gè)小圈，重新寫(xiě)一個(gè)正確的字。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真和一絲不茍的好習(xí)慣。
此外，要教育學(xué)生保管好自己的鋼筆，不寫(xiě)字時(shí)一定要裝進(jìn)筆帽，避免筆尖受損。
五、實(shí)施措施
1、成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
2、學(xué)校制定寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃，各語(yǔ)文任課教師也要制定出具體的、切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。
3、按照市局要求，開(kāi)齊開(kāi)全寫(xiě)字課。全校各班在周四第五節(jié)同時(shí)上寫(xiě)字課。
4、抓好寫(xiě)字教學(xué)培訓(xùn)工作。
5、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)、學(xué)生作品、教師作品展示活動(dòng)。
6、每天20分鐘全校練字，要求做到：時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位，評(píng)改到位。
7、家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字能力的提高。
8、建立健全寫(xiě)字“教”與“學(xué)”的評(píng)價(jià)機(jī)制。期末評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)教師、寫(xiě)字小標(biāo)兵等，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
六、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
許多良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細(xì)致地指導(dǎo)，反復(fù)地練習(xí)。教師要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正。學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，必將終生受益。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃4
一、教材分析:
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：
(一)數(shù)與代數(shù)
1、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
2、接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。
3、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。
4、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。
5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗(yàn)算。
6、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的大小的比較，簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。
7、千克和克的認(rèn)識(shí)，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。
8、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
9、用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
10、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。
(二)圖形與幾何
1、長(zhǎng)方形和正方形的基本特征。
2、平面圖形周長(zhǎng)的含義，有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
3、生活中的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)。
(三)綜合和實(shí)踐
1、周長(zhǎng)是多少
2、多彩的“分?jǐn)?shù)條”
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識(shí)及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識(shí)，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法，增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)千克和克，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)觀察、操作初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征，結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。
3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，千克和克的認(rèn)識(shí)，以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐，嘗試從多少、長(zhǎng)短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。
4、在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的`計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)從已知條件出發(fā)并在條件和問(wèn)題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會(huì)同樣的問(wèn)題可以有不同的解法，進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
7、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)措施：
本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、注意落后生的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。
7、廣泛閱讀各類書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓思路。
8、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。
9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。
附：教學(xué)課時(shí)安排
單元 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)
一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 17
二 千克和克 3
三 長(zhǎng)方形和正方形 5
四 周長(zhǎng)是多少 1
五 兩三位數(shù)除以一位數(shù) 15
六 解決問(wèn)題的策略 4
七 間隔排列 1
八 平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱 2
九 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4
十 多彩的分?jǐn)?shù)條 1
十一 期末復(fù)習(xí) 5
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃5
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)析
由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。他們對(duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。綜合實(shí)踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。
二、教材分析
四年級(jí)上學(xué)期的“綜合實(shí)踐活動(dòng)〃研究性學(xué)習(xí)”課程將圍繞自我成長(zhǎng)、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開(kāi)探究活動(dòng)。每個(gè)主題密切結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)豐富多彩的探究活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境。
2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的.好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。
四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、
合作交往，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
五、教學(xué)措施
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、
3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1——4周 誠(chéng)信，從我做起 4
2——8周 請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的眼睛 4
9——12周 家鄉(xiāng)地名調(diào)查 4
12——16周 低碳生活，從我做起 4
16——20周 歡歡喜喜中國(guó)年 4
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)理事會(huì)五年發(fā)展規(guī)劃，在校委會(huì)和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃。為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，堅(jiān)持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想;堅(jiān)持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向;堅(jiān)持讓師生過(guò)一種幸福的教育生活的辦學(xué)理念。從而實(shí)現(xiàn)“安全第一、素質(zhì)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的工作總目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”的部門(mén)目標(biāo)。
二、主要工作內(nèi)容及措施
1、班級(jí)概況：
我班共有47人，男生28人，女生19人。這學(xué)期的總?cè)藬?shù)沒(méi)有發(fā)生變化。男生比上期多1人，女生減少1人，轉(zhuǎn)出5名學(xué)生，轉(zhuǎn)進(jìn)5名新生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，但是由于年齡小，部分同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)有時(shí)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、班級(jí)工作：
1)、安全教育：
安全第一是我們學(xué)校的總體目標(biāo)之一，安全教育是前提條件，這期我仍然將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的安全，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對(duì)于一些危險(xiǎn)性的游戲，禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全，將與家長(zhǎng)溝通，一起進(jìn)行教育。有序組織學(xué)生積極參與安全演習(xí)，每月一次有準(zhǔn)備的或臨時(shí)的安全演習(xí)。
2)、抓好“六個(gè)一”的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為了很好的實(shí)現(xiàn)學(xué)部提出的“六個(gè)一”的育人目標(biāo)，按照學(xué)部安排，本期將重點(diǎn)抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”三項(xiàng)工作。
(一)一身好體藝
堅(jiān)持開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)上一門(mén)體育運(yùn)動(dòng)，掌握一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)。
1)體育方面：堅(jiān)持抓好晨跑、大課間、體育課，讓學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。
2)音樂(lè)方面：本學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì)吹2首以上的`豎笛曲子。
3)美術(shù)方面：繼續(xù)抓好學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)與中國(guó)結(jié)等手工制作;“為六一”開(kāi)展一次美術(shù)作品競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
(二)一流好人格
立德樹(shù)人是一項(xiàng)重要的工作，我們要讓學(xué)生在“快樂(lè)德育”中，培養(yǎng)出一流好人格。
1)繼續(xù)每周星期天晚上讓學(xué)生看“道德電影”,然后進(jìn)行交流，并在期末舉行一次道德電影觀后感征文比賽。
2)全面推動(dòng)“道德銀行”,每個(gè)學(xué)期按照班級(jí)10%評(píng)比1次“道德富翁”.
(三)一生好習(xí)慣
1)好習(xí)慣受益終生。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一生好習(xí)慣。在每周星期一第一節(jié)課認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)課。
2)具體從上課禮儀、上課規(guī)范、課間文明、返校離校安全等進(jìn)行訓(xùn)練。重點(diǎn)從小聲說(shuō)話、不亂丟、會(huì)敲門(mén)、會(huì)關(guān)門(mén)、會(huì)站隊(duì)、會(huì)說(shuō)謝謝、見(jiàn)面問(wèn)好等方面進(jìn)行養(yǎng)成教育。
3)每周五發(fā)好信息給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子剪好指甲，男生理好發(fā)，通知學(xué)生及家長(zhǎng)星期一學(xué)校會(huì)進(jìn)行儀容儀表的檢查。整理好自己的文具和書(shū)，做到分門(mén)別類，整齊擺放。
在學(xué)部政教處的思想指導(dǎo)下，我對(duì)自己的班工作做了以下的詳細(xì)規(guī)劃：
1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。繼續(xù)通過(guò)班會(huì)活動(dòng)以及快樂(lè)德育，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2)樹(shù)立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
4)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
5)家校結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
6)培養(yǎng)班級(jí)干部：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，
鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
在今后的班主任的具體工作中，我還需要不斷探索，不斷追求更新，在實(shí)際工作中要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短�？傊獔�(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，相信班工作會(huì)做得越來(lái)越好!班級(jí)愿望也會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)!
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃7
一、整體目標(biāo)
堅(jiān)持我�！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵�(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，要重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在深化母語(yǔ)的同時(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌，以優(yōu)異的成績(jī)，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮，英語(yǔ)教師工作計(jì)劃。
二、工作理念
1、堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂(lè)。興趣是最好的`教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、堅(jiān)持閱讀第一，快樂(lè)高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。
三、常規(guī)工作
進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。
一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。
語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說(shuō)課）、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。
英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統(tǒng)文化課。
數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門(mén)綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅(jiān)持個(gè)性特長(zhǎng)課程，開(kāi)發(fā)潛能。
上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間，注重過(guò)程研究，做好過(guò)程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。
四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)做人。
以上就是對(duì)于新學(xué)期工作的計(jì)劃。我相信，在新的一個(gè)學(xué)期里，我將會(huì)把工作做得更好！
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃8
一、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式
�。ㄒ唬┮话阏n文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面繼續(xù)重視字的教學(xué)：
1、識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法記憶字的音形義。在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能。
2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，避免以詞解詞，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解。二誓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。
3、課后問(wèn)題的教學(xué)。對(duì)于一些思考題、討論題具有開(kāi)放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。
4、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書(shū)聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次。指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
（二）詩(shī)歌的教學(xué)。詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫(huà)面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的`審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè)，說(shuō)得樂(lè)，寫(xiě)得樂(lè)。
只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過(guò)“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。
二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教學(xué)
首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來(lái)精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯(cuò)使用講、讀、議、練、問(wèn)、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、提高課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)
在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”。注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)。運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一。
四、提高課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合
充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無(wú)非是例子，讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃9
又是一個(gè)新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對(duì)于自己的班級(jí)、學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有了更多的了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)，這學(xué)期的工作安排也有了實(shí)行的可能性。
一、班級(jí)基本情況
本班有學(xué)生52人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的'社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4 、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、具體措施
1、 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。
3、 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、 更好的實(shí)行“小紅旗”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法。
6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
四、 班主任工作的思路：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神和《體育與健康課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的基本工作思路，堅(jiān)持以發(fā)展素質(zhì)教育為根本宗旨，全面提高學(xué)校體衛(wèi)工作效率和質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體衛(wèi)工作的新局面。
二、主要目標(biāo)
1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo)，努力釀造良好的.體育衛(wèi)生氛圍。
2、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)�；顒�(dòng)的新局面。
3、認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家體育衛(wèi)生工作條例，促進(jìn)體育衛(wèi)生工作的發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變師生觀念，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識(shí)。
5、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣，確保全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生文明集鎮(zhèn)”。
三、基本思路
1、強(qiáng)化過(guò)程管理、嚴(yán)格常規(guī)監(jiān)控，為終結(jié)目標(biāo)達(dá)到
2、以體育活動(dòng)為載體，大興學(xué)校運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，創(chuàng)建素質(zhì)發(fā)展之路。
3、加強(qiáng)體育活動(dòng)及其常規(guī)管理，確保體育工作的正常開(kāi)展。
4、嚴(yán)肅體育衛(wèi)生制度，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
四、具體內(nèi)容與措施
1、成立體衛(wèi)工作小組組長(zhǎng)：靳俊枝副組長(zhǎng)：賀偉峰成員：各班班主任
2、體育工作方面
�。�1）、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》及《全民健身計(jì)劃綱要》，實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，擬定計(jì)劃并定期開(kāi)展活動(dòng)。
（2）、切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，每學(xué)月對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查。
�。�3）、本期要求做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真地上好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生每節(jié)體育課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。
�。�4）、開(kāi)展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和多種小型體育活動(dòng)。
3、衛(wèi)生工作方面要求學(xué)生講究體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美好校園。
�。�1）、校園環(huán)境每天打掃，平時(shí)專人輪流保持環(huán)境衛(wèi)生，并檢查評(píng)比掛流動(dòng)紅旗，評(píng)比結(jié)果納入班主任考核。
�。�2）、設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗和值周教師每天環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)檢查。
�。�3）、進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
(三)在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。
(四)通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析 本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容
(一)走和跑
能知道自然快速跑的動(dòng)作方法，
2.會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。
3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義
4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。
(二)投擲能知道投擲的正確動(dòng)作方法。
2.能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。
(三)技巧知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求
2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。
(四)韻律活動(dòng)知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。
2.能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。
三、體質(zhì)測(cè)試
(一)身高、體重
(二)坐位體前屈
四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)
(一) 生理發(fā)育特點(diǎn)
二年級(jí)學(xué)生一般為 7---8 歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。
2. 二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。
3. 二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。
(二)心理發(fā)展特點(diǎn)
二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2.二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。
3.二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。
五、學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
六、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的`有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
七、體育課教學(xué)常規(guī)
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面
(一)教師方面認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。 4.在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。 6.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
(二)學(xué)生方面學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3.有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。
4.在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。
6.要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
八、提高教學(xué)效率的措施
(一)年齡普遍較小，多采用游戲
(二)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
(三)備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。
(四)練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
(五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程;
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;
5、親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析
1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析
科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“運(yùn)動(dòng)和力“、“時(shí)間“、“生物與環(huán)境“、“地球的運(yùn)動(dòng)“。
第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等，通過(guò)這些探究活動(dòng)，加深對(duì)探究的理解，發(fā)展對(duì)探究的興趣，也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造“(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類對(duì)“時(shí)間“的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長(zhǎng)短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。
“生物與環(huán)境(二)“第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體“的認(rèn)識(shí)。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。
以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過(guò)程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。
第四單元：第一、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開(kāi)始，通過(guò)研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。
第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過(guò)分析、推理、計(jì)算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。
第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問(wèn)題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽(yáng)東升西落的活動(dòng)中，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。
第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差，黎明有先有后，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問(wèn)題。
第八課，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問(wèn)題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長(zhǎng)，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。
第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)“這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。
最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物“是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長(zhǎng)和生息。
五、基本措施
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
6、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
一、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。
二、教學(xué)資源分析
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。
2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。
3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的.認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
三、學(xué)生基本情況分析
從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí)，以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、 加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)“的理論和實(shí)際操 作技能的思想與方法;
2、 深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;
3、 加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;
4、 認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書(shū)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍;
5、 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;
6、 積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng);
7、 張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案
1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷。
2、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視，對(duì)其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。
五、日程安排
三月份
1、制定課題組計(jì)劃。
2、制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
四月份
1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相聽(tīng)課，進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。 五月份
進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。
六月份
1、歸納收集資料，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃13
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)研究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體搞好以下幾方面工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度
1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。
2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開(kāi)課每月一次。
3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作，注意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)。
4、開(kāi)好每月一次教學(xué)情況分析會(huì)，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛(ài)心教育注意個(gè)性，在合作，自主，探究的過(guò)程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級(jí)四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。
具體實(shí)施：
1、開(kāi)設(shè)全校研究性公開(kāi)課3節(jié)，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)做好說(shuō)課、上課、講課、評(píng)課工作，并力爭(zhēng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的`指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃，并予以落實(shí)，做好期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析。
3、組織教師開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，期末寫(xiě)好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭(zhēng)每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。
4、本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。開(kāi)展“六心”自律教育活動(dòng)，即：精心把握教材，盡心改進(jìn)教法，用心錘煉語(yǔ)言，細(xì)心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論，熱心培育學(xué)生。力爭(zhēng)形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：
�。�1）、校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——教研組——教師，
�。�2）、教師備課——上課（教師）——聽(tīng)課（領(lǐng)導(dǎo)教師）——評(píng)課（領(lǐng)導(dǎo)教師）——上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長(zhǎng)到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。
5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。
6、開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，期末以檢測(cè)各科的教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課、選修課、其他副課的管理
按計(jì)劃對(duì)活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促�；顒�(dòng)課選修課參率達(dá)100%，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、計(jì)劃，要具體，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。
四、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽
本學(xué)期共組織學(xué)科競(jìng)賽五次：
1、電腦制作比賽
2、五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽
3、作文比賽
4、優(yōu)秀教案評(píng)比
5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，
教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競(jìng)賽及評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作，并將有關(guān)材料存檔。
五、做好日常管理工作
學(xué)籍管理要有序，做到一人一號(hào)，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料詳細(xì)，擺放整潔，同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)�？傉{(diào)度作用。
六、具體安排見(jiàn)校歷
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃14
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的隊(duì)風(fēng)。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。
一、三觀教育
�。�1）加強(qiáng)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)教育，并以少先隊(duì)為主陣地，開(kāi)展尊師、愛(ài)校、愛(ài)生、文明禮儀系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂愛(ài)、施愛(ài)和有禮的道德品質(zhì)。進(jìn)行世界觀教育。
（2）充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。進(jìn)行人生觀教育。
�。�3）充分利用班隊(duì)會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
二、集體榮譽(yù)教育
抓好每一次班會(huì)。提出班的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
三、心理品質(zhì)教育
�。�1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行
心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
四、創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的'主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
�。�1）進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃15
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的秋季第一學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的德育工作將以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.開(kāi)展國(guó)防教育，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)愛(ài)校思想。
3.探索科技教育，樹(shù)立從小愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。
4.深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化管理制度，加大少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，總結(jié)新形勢(shì)下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┳ズ灭B(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
圍繞《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《五埭小學(xué)一日常規(guī)細(xì)則》，繼續(xù)深化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合 “三評(píng)”工作，每天檢查，以教育、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到每周匯總，公布評(píng)比，以檢促進(jìn)。
通過(guò)教育努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄈ┮灾卮蠡顒�(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)德育體驗(yàn)活動(dòng)
1.繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，健康向上的校園文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。每學(xué)期舉行“文明班級(jí)評(píng)選”評(píng)比，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2. 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，堅(jiān)定廣大師生的自信力，凝聚實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和富民強(qiáng)國(guó)的精神力量。把“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)與課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。
3.抓住重大節(jié)日的.有利時(shí)機(jī)，做好對(duì)隊(duì)員的教育。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)
開(kāi)展 “家長(zhǎng)開(kāi)放月”活動(dòng)。讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度，有效提高德育教育效果；拓寬聯(lián)系方式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、告家長(zhǎng)書(shū)、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（家校通）等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，了解學(xué)生思想動(dòng)向，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。
四、各月份工作要點(diǎn)
九月份
1．制定新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，建立健全少先隊(duì)組織。
2．新建勸導(dǎo)隊(duì)。
3. 開(kāi)展“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”系列活動(dòng)。
4.“核心價(jià)值觀記心中“主題系列活動(dòng)。
5.開(kāi)展以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題的推普周系列活動(dòng)。
6.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。
7.組織參加鎮(zhèn)20xx年度小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十月份
1.各班出一期“慶祝國(guó)慶”的板報(bào)，開(kāi)展國(guó)慶節(jié)的慶�；顒�(dòng)；
2.開(kāi)展建隊(duì)節(jié)系列活動(dòng)，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式；舉行唱國(guó)歌、隊(duì)歌比賽。
3.舉行紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(dòng)。
4.開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。
5.組織小記者外出活動(dòng)。
十一月份
1.組織隊(duì)員開(kāi)展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會(huì)”少先隊(duì)主體教育活動(dòng)。
2.開(kāi)展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操比賽。
十二月份
1.“快樂(lè)爭(zhēng)章伴我成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
2.紀(jì)念“12.4”全國(guó)法制宣傳日，“12..9”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，“12.18”晉江慈善日“，開(kāi)展有針對(duì)性的主題教育活動(dòng)。
3.參加安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽。
4.出一期以“慶元旦”為主題的板報(bào)。
一月份
1.組織慶元旦“詩(shī)韻飄香”詩(shī)歌朗誦比賽。
2.少先隊(duì)工作總結(jié)
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