幼兒園年終工作匯報(bào)
在日常學(xué)習(xí)和工作中，匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，話說回來，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？下面是小編整理的幼兒園年終工作匯報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園年終工作匯報(bào)1
我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境，落實(shí)課程計(jì)劃，拓展教科研思路，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將幼兒園本學(xué)年的一些亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家。
亮點(diǎn)一、創(chuàng)造安全環(huán)境提高自我保護(hù)
一、健全制度，明確責(zé)職。
安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。結(jié)合本園的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日生活安全管理，從"全、序、嚴(yán)、細(xì)"入手，使全園上下形成了關(guān)愛生命、關(guān)注健康的責(zé)任意識。我們按照"誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)"的原則，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度，每天對安全工作進(jìn)行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項(xiàng)安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。
二、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。
我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。另外，我們堅(jiān)持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié);嚴(yán)把消毒關(guān)，堅(jiān)持每天進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等。科學(xué)計(jì)劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營養(yǎng)。制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，肉類要絞碎，菜要切細(xì)、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認(rèn)識蔬菜，知道它的營養(yǎng)價(jià)值等;每季進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，保障幼兒營養(yǎng)均衡幼兒園多種形式加大家長和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護(hù)意識在人人心中形成。
三、形式靈活，懂得自護(hù)。在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行系列安全教育。開展了安全地震演習(xí)，讓幼兒知道地震如何逃生，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全。
亮點(diǎn)二、實(shí)施素質(zhì)教育，增長育人實(shí)效。
一、育兒德育為首，注重感恩教育。
幼兒園一直貫徹"先成人，后成才，想成才，先成人"的教育理念，抓好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的'教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，以重大節(jié)日和集體活動為契機(jī)，開展有特色的主題教育活動。孩子們通過參加各種形式的德育活動，增強(qiáng)了與人交往的能力。
二、活動豐富多彩，發(fā)揮幼兒特長。
幼兒園以《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以"保教并重、面向全體、全面發(fā)展"為宗旨，以科研為先導(dǎo)，本著在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中研究，在研究中提高的原則，發(fā)揮示范作用，積極致力于幼兒素質(zhì)教育的探索和改革，優(yōu)化教育環(huán)境，以幼兒五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)教育，相繼開設(shè)了藝術(shù)課程(舞蹈、繪畫、手工等)、運(yùn)動課程（繩類、球類等)，以及經(jīng)典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒特長，又為幼兒學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存打好基礎(chǔ)，讓孩子贏在起跑線上。
亮點(diǎn)三、重視家園共育強(qiáng)化服務(wù)意識。
家長是重要的教育資源，我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會，建立了家園聯(lián)系表，每月和家長溝通，通過家長會、大家訪、教師與幼兒家長簽訂安全責(zé)任書、親子活動等吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。今年共召開家長座談會2次，集體１次，各班級召開１次，親子活動4次、家長開放日2次。大家訪活動2次。老師、家長、孩子一起分享節(jié)日的歡樂，六月份迎來了香山中心幼兒園首屆校園藝術(shù)節(jié)，孩子們載歌載舞，度過了一個(gè)難忘的"六·一"兒童節(jié)。月末帶領(lǐng)大一班、大二班的幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業(yè)班孩子舉辦了畢業(yè)典禮。
亮點(diǎn)四、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)文化。
在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種"隱性課程"，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。10月份，幼兒園經(jīng)過一番新的裝飾，面貌煥然一新，老師們爬高又爬低，張羅著環(huán)境的美化工作。大家集思廣益收集材料，教室、走廊、活動室等都換上了新裝。因此我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，把本學(xué)期的創(chuàng)建綠色學(xué)校結(jié)合起來，抱著環(huán)保、節(jié)能、廢物再利用的理念，充實(shí)到幼兒園的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體育活動器材制作等等，使幼兒園的環(huán)境既環(huán)保又有特色，讓幼兒園處處體現(xiàn)鄉(xiāng)土化、生活化教育的影子。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為我園的一道靚麗風(fēng)景線，比如玩娃娃家、兒童超市、喜洋洋串吧、海洋球館、游樂園等都是我園的亮點(diǎn)，迎來了全旗漢授6所幼兒園園長以及各園的老師們前來我園參觀學(xué)習(xí)，在參觀我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)還聽了我園幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，以及參觀了幼兒園大課間舞蹈展示，深受各位園長以及教師的好評。自治區(qū)、通遼市以及扎旗教育局局長等20多名領(lǐng)導(dǎo)來我園檢查，各位領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，對我園師資能力進(jìn)行測評，在五大領(lǐng)域中提問相關(guān)問題，教師能有條不紊的回答領(lǐng)導(dǎo)的問題，得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。
亮點(diǎn)五、抓好教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
2014年我園有兩名教師獲得全市漢授幼兒教師基本功大賽中獲得教學(xué)能手稱號，４名教師獲得市級骨干教師榮譽(yù)稱號。３名教師榮獲校級優(yōu)秀教師。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念，提升教師的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我們通過邊研讀、邊實(shí)踐、邊積累、邊落實(shí)，每位教師每學(xué)期講授公開課，以及優(yōu)秀教師觀摩課，每次公開課和觀摩課都有課后反思，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。針對教師們對外出學(xué)習(xí)的渴望，我園凡外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，回園后都要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和精神向全體教師傳達(dá)，學(xué)習(xí)教師都上交一份學(xué)習(xí)心得體會，做到"一人學(xué)習(xí)，全園受益"，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中以錄象、照片、教案等方式呈現(xiàn)給每一位教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體老師通過學(xué)習(xí)，又進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)的實(shí)踐智慧。我們相信在這樣"外出學(xué)習(xí)匯報(bào)反饋指導(dǎo)實(shí)踐"的良性循環(huán)下，我園的課堂教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平都有質(zhì)的提高。
一年來在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，展示了我園的一些亮點(diǎn)，但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷開拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園年終工作匯報(bào)2
一、加大幼兒園安全管理工作力度，確保教師幼兒人身安全
二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
三、進(jìn)一步健全和完善制度，提高教職工師德修養(yǎng)和隊(duì)伍素質(zhì)。
四、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動獲得家長支持。
一、加大幼兒園安全管理工作力度，確保教師幼兒人身安全。
我園堅(jiān)決執(zhí)行上級教育部門的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過安全工作會議、安全知識培訓(xùn)、簽訂安全協(xié)議、健全常規(guī)檢查制度，教職工人人都牢固樹立了;安全第一;的思想意識，掌握了一定的安全自救知識，及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。在日�；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，使幼兒提高了自我保護(hù)能力。
二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
一年以來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，提升辦園檔次，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。
硬件上，向現(xiàn)代化方向發(fā)展。去年8月份我們積極協(xié)調(diào)資金，投資30余萬元，進(jìn)行了校舍裝修，內(nèi)部噴涂，幼兒園玩具的改造復(fù)新，配備四臺手提電腦等。
在軟件上，一是重新制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了完整的檔案資料，提高了管理水平。二是我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采取培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。
三、進(jìn)一步健全和完善制度，提高教職工師德修養(yǎng)和隊(duì)伍素質(zhì)。
我園本學(xué)期積極開展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和師德學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念。強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，熱情接待每一個(gè)幼兒和家長，使幼兒喜歡上幼兒園，家長樂意與老師交流。積極組織教職工參加上級學(xué)前教育指導(dǎo)部門組織的各項(xiàng)文體活動，增強(qiáng)了隊(duì)伍凝聚力。鼓勵教職工參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有力的提升了教職員工的保教水平。
四、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持。
家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。;家長參與幼兒園的教育活動是大教育觀的要求。多年來，我園一直重視家長工作，并采取一系列措施吸引家長參與到幼兒園的活動中來，協(xié)同教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、快樂成長。
幼兒園下一步工作計(jì)劃：
1、努力爭取生源，做家長放心，社會認(rèn)可的幼兒教育；
2、加大工作力度，讓幼兒可以達(dá)到全面鍛煉學(xué)習(xí)，使他們體智德美多方面和諧發(fā)展；
3、增加更多活動器械，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力將我園建成規(guī)范化、視點(diǎn)化的幼兒園，做出良好的榜樣；
4、多提供教師進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，讓幼兒受到更好的教育。
幼兒園年終工作匯報(bào)3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的.言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日
活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
幼兒園年終工作匯報(bào)4
本學(xué)年來，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、保教結(jié)合”的原則，通過保教結(jié)合來增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力和相應(yīng)的技能掌握。通過保教齊抓共營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本園始終以求真、求實(shí)全力營造了“和諧校園、和諧教育”，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全學(xué)習(xí)�，F(xiàn)針對本學(xué)年做以下總結(jié)：
一、有效整合活動，提高隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)年來，我園通過邀請名園“xx鎮(zhèn)幼兒園的陳園長、李老師每月蒞臨我園進(jìn)行指導(dǎo)，月初制定本月工作，并提出疑惑共同協(xié)商尋找答案；月底進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃挖掘不足。
認(rèn)真落實(shí)“每師一課”，扎實(shí)進(jìn)行“每聽必評”，引領(lǐng)我園全體教師在教研中學(xué)習(xí)，在觀摩中促成長。
加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)教育，完善考評制度，做到有獎有罰，建立起了長效機(jī)制；形成人人參與管理，人人是主人的工作心態(tài)和作風(fēng)，共同研討設(shè)計(jì)學(xué)園的發(fā)展規(guī)劃，積極為全體教職工創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強(qiáng)教職工的職業(yè)歸宿感，令教職工積極投入工作，形成團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，落實(shí)保教工作
以樹立 “幼兒為本”的教育觀為基礎(chǔ)，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的“隱性指導(dǎo)”，創(chuàng)造良好的教育氛圍。邀請晉江市名教師吳舒亞為全體教職工展開《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀、《幼兒園健康活動的有效開展》、《角色游戲的指導(dǎo)策略》及《健康領(lǐng)域的指導(dǎo)與材料制作》等相關(guān)專題講座。令老師在講座中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找適合的教育教學(xué)方法。
保教工作不可松懈，提升教師素養(yǎng)勢在必行。我園本學(xué)年組織全體教職工舉行了“周二齊閱讀”、教師書法、現(xiàn)場命題寫作、學(xué)講《弟子規(guī)》故事比賽、教師工作故事演講等相關(guān)活動，帶領(lǐng)全體教職工在工作中不望進(jìn)取的工作態(tài)度來豐富自己的知識素養(yǎng)。
結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的要求，我園本學(xué)年來主要以“三大創(chuàng)游“及”健康領(lǐng)域“為主；并結(jié)合《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》的工作安排，以“踐行弟子規(guī)，做個(gè)文明禮貌的安海人”為主題開展專題教育活動為輔，滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂。
三、穩(wěn)抓后勤工作，提升服務(wù)質(zhì)量
本學(xué)年來有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提升；組織全體教職工多次學(xué)習(xí)學(xué)園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對于調(diào)整、修改的制度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過不斷完善各口制度，落實(shí)明確各口工作職責(zé)。令人人養(yǎng)成有責(zé)必?fù)?dān)，有務(wù)必完的積極工作態(tài)度，為學(xué)園的一切工作奠基下扎實(shí)的腳跟。加強(qiáng)功能室使用與管理。關(guān)注各功能室的有序管理，督促年段安排入室時(shí)間，落實(shí)班級入室使用情況，避免資源空置浪費(fèi)，使各項(xiàng)教學(xué)活動得到正能量的提升。
努力提高辦學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，增設(shè)班級一體機(jī)，改善辦學(xué)條件，做到班班有“科技”。購買班級空調(diào)及風(fēng)扇，保證幼兒良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境和午睡環(huán)境，給予幼兒一個(gè)涼爽的生活環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，提高膳食管理質(zhì)量，力求科學(xué)合理地安排午餐、點(diǎn)心的內(nèi)容與質(zhì)量，提倡不浪費(fèi)、不鋪張的餐桌文化。
四、借助多種平臺，增進(jìn)家園共育
家園共育是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)年來我園組織開展多種活動，增設(shè)了“家長護(hù)校隊(duì)”，讓家長參與我園的管理工作中，人人獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，共同為幼兒創(chuàng)造美好的家園環(huán)境。
本學(xué)年來我園開展了“家長開放日”3次、“親子互動游戲”2次、“第一屆趣味運(yùn)動會”、“幼兒講故事比賽“”幼兒卡拉OK”比賽、“六一文藝匯演”等多種活動。讓家長積極參與共同教育中。
建立微信公眾平臺，學(xué)園微信x號、班級微信x號等多種“新科技”交流軟件；同時(shí)利用“家委會”“膳食委員會”的會議召開，拉近家園的距離，形成一股凝聚力，共同為安海五幼貢獻(xiàn)妙計(jì)，創(chuàng)設(shè)美好家園環(huán)境。
五、完善安全制度，增強(qiáng)安全意識
實(shí)行安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長指導(dǎo)，李冬妮老師擔(dān)任安全管理員，各班教師擔(dān)學(xué)園安全小組組成員。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。并通過學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強(qiáng)化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
本學(xué)年來我園一共開展以下活動：消防應(yīng)急疏散演練4場；開展周邊水域排查活動，排除水域安全隱患并設(shè)立水域警示牌，提高幼兒安全意識；開展“5。12”防震減災(zāi)活動，并開展了室內(nèi)及室外的地震疏散逃生演練等。同時(shí)邀請法制副校長來我園開展法制講座《如何跟陌生人交往》，幼兒認(rèn)真聽講并積極回答問題，相信在這樣熱絡(luò)的氣氛下，幼兒對于與陌生人交往又更進(jìn)一步。同時(shí)外出培訓(xùn)人員回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，將安全知識普及給全體教職工，提高安全意識。
與此同時(shí)，我園在開辦不到一年的情況下，積極參與“平安校園”及“三年提升”的評選，接受教委辦綜治監(jiān)督組檢查，虛心接受綜治小組為我園提出的寶貴意見，并及時(shí)整改，落實(shí)到細(xì)處。爭取從細(xì)節(jié)處做到細(xì)致。
我園全體教職工將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
六、不足點(diǎn)及改進(jìn)方法
現(xiàn)針對我園存在的不足及下一步想法進(jìn)行匯總：
1。社區(qū)工作：家園共育的程度較為不成熟，家長的參與性較為缺乏不積極。
整改方法：下學(xué)期將通過邀請由“家長入班講課”的形式來開展活動，并完善膳食委員會的工作，分工布置工作，參與學(xué)園飲食管理常態(tài)化。
2。隊(duì)伍建設(shè)及保教工作：新園新教師，教師年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)較為不足。
整改方法：繼續(xù)邀請名師蒞臨指導(dǎo)，并尋找名園進(jìn)行口對口拉手幫扶。以“引進(jìn)來，走出去”的方式，提高教師工作經(jīng)驗(yàn)。組織教師積極參與各種學(xué)習(xí)活動，并進(jìn)行二次轉(zhuǎn)達(dá)，形成人人有培訓(xùn)的機(jī)會。
3。環(huán)境：學(xué)園環(huán)境布置較為單一，不夠兒童化。
整改方法：利用暑假期間，帶領(lǐng)教師參觀名園，每人負(fù)責(zé)區(qū)域落實(shí)，并進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，提前入園進(jìn)行環(huán)境布置。
幼兒園年終工作匯報(bào)5
曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的'進(jìn)行個(gè)別教育。
四、家長工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園年終工作匯報(bào)6
xx幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升，現(xiàn)將本學(xué)年來的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說，保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識；及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。
尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購買，并且有購物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時(shí)，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日�；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡—通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的'興趣，提高了幼兒自我保護(hù)能力。
本學(xué)年，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動起來，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。
組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開家長會三次，及時(shí)向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄；對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。
二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開展教研活動促教師成長
三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。
2、提高教師的觀察能力。
幼兒園年終工作匯報(bào)7
我園在更新觀念，規(guī)范管理，大膽改革，突出特色的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，在教師中加強(qiáng)服務(wù)大局意識，不斷提高管理水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)就我園xx年度全面工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、科學(xué)的管理是提高辦園質(zhì)量的根本保證。
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，建立人才梯隊(duì)。
根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時(shí)，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長調(diào)控整體工作，并考核副園長、保教主任，后勤主任的管理工作，副園長、保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)行政、保教、后勤三個(gè)塊面的管理工作及考核，形成網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。
我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專業(yè)畢業(yè)生46名，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，并從中挑選培養(yǎng)骨干教師10名，設(shè)立見習(xí)官職位，見習(xí)業(yè)務(wù)園長、行政園長、年級主任、教研組長，參與督導(dǎo)園里各項(xiàng)工作，以督導(dǎo)為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人，大大提高了工作效率。
2、在科學(xué)管理中不斷完善制度。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長到中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、炊事人員、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成書，使每個(gè)教職工對自己的工作職責(zé)了如指掌，工作中嚴(yán)格履行職責(zé)，并將考核細(xì)則量化，形成制度。學(xué)期末，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核，考核成績與教職工評優(yōu)評先、聘評職稱，獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。
3、運(yùn)用開放性的管理手段，不斷提高科學(xué)化的管理水平。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用，自家長學(xué)校成立以來，充分發(fā)揮家委會和伙委會的作用，大部分委員能主動、積極地參與幼兒園及班內(nèi)的管理，我園經(jīng)常在家長中下發(fā)征求意見表，了解家長對幼兒園和班級各項(xiàng)工作的意見和建議，同時(shí)注重家園互動，充分利用家長會，家園小報(bào)、家園園地、廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機(jī)交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式，與家長溝通，及時(shí)收集反饋信息，對家長關(guān)注的問題，給予認(rèn)真答復(fù)，使家長切實(shí)感受到了平等與尊重，參與幼兒園管理的熱情不斷提高。
四年來，我們收到了來自家長的意見、建議上百條，對我園教職工服務(wù)意識的增強(qiáng)、服務(wù)內(nèi)容的全面、服務(wù)手段的多樣以及服務(wù)質(zhì)量的提高，提供了基礎(chǔ)和動力;其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委擴(kuò)大會議討論、商量，使管理工作更加有效;第三，充分利用園務(wù)公開欄目，對財(cái)務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況、評優(yōu)評先、家長意見反饋等，實(shí)行公開，增強(qiáng)管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展;第四，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn)。
4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。
幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無法體會的�！敖處煛边@一稱謂在幼兒園是多個(gè)角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當(dāng)母親，又要學(xué)做醫(yī)生，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時(shí)，她們就會增強(qiáng)自信，更加熱愛自己的工作;當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時(shí)，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。
因此，設(shè)身處地的關(guān)心教職工的工作和生活，給予及時(shí)的幫助與鼓勵，可以使她們在關(guān)懷、接納、尊重與理解的'氛圍中，感受到應(yīng)該奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn)。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)探望;經(jīng)濟(jì)有困難的，號召全園教職工捐款接濟(jì)，發(fā)生矛盾主動調(diào)解;同時(shí)，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅(jiān)持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長避短，明確自己的努力方向;在繁雜的工作之余，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結(jié)合，身心愉悅，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態(tài)，明白在團(tuán)結(jié)中競爭，在競爭中更加團(tuán)結(jié)，保證了我園教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
5、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。
重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項(xiàng)工作。對此，我園每年開展以“愛心、細(xì)心、耐心”為主題的師德演講活動，每一次演講，大家都會感動不已，在奉獻(xiàn)幼教的精神洗禮下，教職工的師德素質(zhì)明顯提高，開始追求自身的專業(yè)素質(zhì)，在苦練基本功的同時(shí)不斷豐富幼教理論，在了解孩子的基礎(chǔ)上提高教育行為的適宜性和有效性;在此基礎(chǔ)上，以人為本出發(fā)，圍繞“以老帶新、分層次培養(yǎng)”的原則，注重青年教師的培養(yǎng)，對教齡不同的教師制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵他們根據(jù)自身特點(diǎn)積極承擔(dān)學(xué)科帶頭人、承擔(dān)不同層次的公開教學(xué)，采取一定的獎勵措施，鼓勵骨干教師主動培養(yǎng)青年教師，使她們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，在保教人員的培訓(xùn)內(nèi)容、形式、成長目標(biāo)、指導(dǎo)教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議，使培訓(xùn)工作由“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，增強(qiáng)了保教人員參與培訓(xùn)活動的主動性。
同時(shí)，園內(nèi)積極為教師的成長創(chuàng)造條件，始終堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)途徑，每學(xué)年選派領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到北京、成都、上海、南京、武漢以及周邊市縣的兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師的視野，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，虛心請幼教專家來我園開展講座和實(shí)踐指導(dǎo)，使教師的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，是保教質(zhì)量不斷提高的有力保障。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)�！睘榱寺鋵�(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園圍繞“學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)做人”的課程目標(biāo)和健體健心自理自信，動手動腦全面發(fā)展的保教特色，在家長、幼兒、教師間不斷創(chuàng)設(shè)尊重意愿、培養(yǎng)興趣、滿足需要的互動氛圍，為創(chuàng)設(shè)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的高質(zhì)量的幼兒教育奠定了基礎(chǔ)。主要進(jìn)行了以下嘗試：
1、實(shí)行分組教學(xué)，體現(xiàn)了面向全體、因材施教的原則。
我園充分利用活動場地，開展分組教學(xué)，即在同一時(shí)間兩位教師同時(shí)組織本班一半幼兒進(jìn)行不同內(nèi)容的教學(xué)活動，活動結(jié)束后再相互交換幼兒。這樣，同一內(nèi)容面對人數(shù)減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面教師能及時(shí)觀察到每位幼兒的活動情況，給予適宜的指導(dǎo);另一方面，幼兒對材料操作的機(jī)會增多，幼兒之間、幼兒與教師之間的交流互動增多，對幼兒的個(gè)性及社會性發(fā)展具有積極的作用，取得了良好的效果。
2、重視區(qū)角活動，尊重個(gè)體意愿，實(shí)施因材施教。
實(shí)踐證明區(qū)角活動不但可以激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，融洽師幼關(guān)系，使幼兒在集體生活中體驗(yàn)成功和合作的快樂，而且可以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進(jìn)共性與個(gè)性的共同發(fā)展，是落實(shí)《綱要》的良好途徑。因此，我園十分注重各年齡班區(qū)角活動的開展。
幾年來，通過理論學(xué)習(xí)，觀摩實(shí)踐，以季節(jié)特征、鄉(xiāng)土材料為主題開展的區(qū)角活動成為我園教育改革的成果和特色，為了將這一成果能共同分享，我園將各年齡班區(qū)角活動材料進(jìn)行分類，同時(shí)將每次活動時(shí)有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行收集，刻錄成光盤，豐富了本園課程的教材內(nèi)容。10月份的“秋天的果實(shí)”和11月份的“交通安全活動室”，豐富了孩子們的生活也得到了家長的廣泛好評。
3、重視幼兒戶外游戲活動的開展，是游戲真正走進(jìn)幼兒的生活。
針對我園戶外游戲活動內(nèi)容、形式單一的問題，四年來、我園鼓勵保教人員廣泛搜集各類游戲，并圍繞“繼承”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的原則，將自創(chuàng)的、搜集的游戲在各年齡班進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中從幼兒喜愛的角度進(jìn)行反復(fù)篩選，對一線教師開展游戲活動具有很好的參考價(jià)值。
4、積極開展教科研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
20xx年9月在登封市市委、市教育局聯(lián)合舉辦的教育教學(xué)匯報(bào)活動中，我園向上級領(lǐng)導(dǎo)、全市教育同行、兄弟園進(jìn)行的文明學(xué)校匯報(bào)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、園本教研經(jīng)驗(yàn)交流，得到現(xiàn)場人員的高度評價(jià)。目前，《家庭、幼兒園一體化教育行動研究》課題開題一年多來，課題組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)前教育研究會的課題培訓(xùn)活動，通過研究工作，課題組教師的個(gè)人綜合素質(zhì)得到了很大的提高，促進(jìn)了家長學(xué)校的整體工作，研究中建立了“家園之聲”播音站，每天在幼兒離園時(shí)，安排家長播音，宣傳家園共育、科學(xué)育兒知識;同時(shí)也探索出一系列有特色的家園共育活動形式，如家長的支教活動、幼兒集體生日晚會、親子手工制作、親子運(yùn)動會、家園文藝聯(lián)歡等，使家長參與家園共育的主動性明顯增強(qiáng)。
三、樹立安全工作意識，是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的基本保證“安全第一”是我們工作的一貫宗旨。
在安全工作中，我們的體會是：安全無小事，安全工作重在管理，責(zé)任重于泰山。四年來，我園主要做了以下方面的工作：
1、安全制度務(wù)實(shí)。在一日活動中，為了保證幼兒的安全，根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《安全制度，職責(zé)與預(yù)案匯編》一書，分工明確，責(zé)任到人。
2、安全檢查務(wù)實(shí)。由園長任組長，總務(wù)副園長、后勤主任任副組長，園委會其他成員及保健醫(yī)組成安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對園所方方面面的因素進(jìn)行周密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統(tǒng)統(tǒng)納入到安全措施中來，定期對園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行檢查，總務(wù)主任每周一對園內(nèi)所有玩具進(jìn)行檢查，更換網(wǎng)繩和松動的螺絲;同時(shí)嚴(yán)把飲食、衛(wèi)生、消毒關(guān)，重視防火防電工作，對班級不使用的插座全部用膠布封住，嚴(yán)禁家長入園吸煙。每日由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查考核幼兒一日活動中存在的安全隱患，督促保健醫(yī)認(rèn)真做好晨檢工作，消除一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。
3、安全獎勵務(wù)實(shí)。實(shí)行“責(zé)任事故一票否決制”和學(xué)期安全獎勵，凡出現(xiàn)事故的班級和人員，學(xué)期末不得評優(yōu)評先，不得安全獎。
4、安全教育務(wù)實(shí)。利用公開欄、廣播、家園園地、壁畫向幼兒和家長進(jìn)行安全教育宣傳工作，并請來消防大隊(duì)的指導(dǎo)員，為全體教職工進(jìn)行安全消防知識講座，對滅火器的正確使用方法進(jìn)行了現(xiàn)場演示;交警大隊(duì)指導(dǎo)員，為教職工、幼兒講交通安全常識。同時(shí)，在四周的墻壁上畫有安全標(biāo)志，讓幼兒了解安全常識，在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識，營造“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的安全工作氛圍。
四、重視衛(wèi)生保健工作，是確保幼兒身體健康的基礎(chǔ)。
幼兒園衛(wèi)生保健工作的目的在于保護(hù)幼兒稚弱的生命，促進(jìn)幼兒身體器官的健康成長和各項(xiàng)機(jī)能的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。
四年來，我園圍繞“預(yù)防為主”的原則，首先制定合理的生活作息制度，對幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，在動靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合的活動中，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì);
其次，嚴(yán)格按照《健康檢查制度》每年對幼兒進(jìn)行一次健康檢查，每半年測一次身高，每季度稱體重、測視力一次，并對檢查結(jié)果進(jìn)行分析、評價(jià)，根據(jù)《體弱兒管理制度》制定相應(yīng)的矯治或體弱兒特殊護(hù)理措施，并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長，在家園配合下，共同促進(jìn)幼兒健康成長;
第三，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)。幾年來，我園始終堅(jiān)持每周一大掃，每天勤小掃的衛(wèi)生習(xí)慣，使活動環(huán)境美觀整潔，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴(yán)格按照《消毒制度》對幼兒的被褥、玩具、圖書等用品進(jìn)行定期消毒，要求保育人員必須做到餐前對桌面進(jìn)行消毒，提醒幼兒手臟時(shí)主動洗手，在流行病多發(fā)季節(jié)，隨時(shí)進(jìn)行消毒，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園;
第四、認(rèn)真做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提。因此，在伙食管理方面，我園實(shí)行“民主管理，專人負(fù)責(zé)”制，定期召開伙委會，研究幼兒伙食問題，對所有購進(jìn)食品進(jìn)行認(rèn)真檢查，查驗(yàn)三證，嚴(yán)格杜絕劣質(zhì)食品和無證食品進(jìn)入幼兒園，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和營養(yǎng)需要，按時(shí)做好飲食、營養(yǎng)計(jì)劃，幼兒食譜做到營養(yǎng)合理搭配、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，注意各種食物營養(yǎng)素的互補(bǔ)，并且一周一制定，每周一更換，保健醫(yī)定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量，進(jìn)行營養(yǎng)測算，確保幼兒飲食合理、平衡、科學(xué)，為了做到色、香、味、美，每學(xué)期開展烹調(diào)和面點(diǎn)制作比賽，鼓勵炊事人員不斷提高技能技巧，防止?fàn)I養(yǎng)素在烹調(diào)過程中的流失
;第五、注重衛(wèi)生保健培訓(xùn)工作：為了增強(qiáng)全體保健人員的衛(wèi)生保健意識和技能，每年請婦幼保健所的人員到園開展保健知識講座，每學(xué)期安排保健醫(yī)針對各種流行病的癥狀、預(yù)防和意外事故的處理進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，使衛(wèi)生保健工作真正達(dá)到促進(jìn)幼兒健康成長的目的。
成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會營造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社會大眾的支持，我園會越辦越好。
幼兒園年終工作匯報(bào)8
永和縣城鎮(zhèn)第二幼兒園
20xx——20xx年度工作匯報(bào)
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重幼師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開拓意識與服務(wù)意識。 我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
這一年中，我注重為幼師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求幼師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕幼師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常常與幼師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)幼師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝
聚了全園幼師，激發(fā)了各位幼師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重幼師素質(zhì)的提高，給幼師提供各種成長的平臺，讓幼師們之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內(nèi)活動、戶外活動等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，6月 6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識和自保能力。
在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購買三無食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)
人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購關(guān)，做到定點(diǎn)采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購驗(yàn)收臺帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程 。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書，按照誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我園根據(jù)本園的'實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合， 室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、 衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、 午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動、 親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長、 特長 、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時(shí)和當(dāng)班幼師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí) 、去探討、去努力。
六、大型活動
1、家長座談會
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學(xué)情況及課程
的安排與計(jì)劃，和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動手能力。
4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。
6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會”活動。
7、慶六一活動。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各幼師的工作量，又發(fā)動了全體幼師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。
結(jié)束語
以上點(diǎn)滴都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師們的精誠團(tuán)結(jié)和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨 、默默奉獻(xiàn)。
幼兒園年終工作匯報(bào)9
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過一個(gè)學(xué)期�；仡欉@一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的`教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。本學(xué)期的4月份，我還對學(xué)區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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