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學(xué)校教研主任述職報(bào)告

時(shí)間:2024-02-11 10:03:45 述職報(bào)告 我要投稿

學(xué)校教研主任述職報(bào)告范文

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛,報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校教研主任述職報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教研主任述職報(bào)告范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  20xx年,我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過(guò)去的一年內(nèi),我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下,通過(guò)全體老師的共同努力,做了一些工作,現(xiàn)在向大家報(bào)告如下:

  一、一如繼往地在全體師生中努力營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,初步創(chuàng)建書(shū)香型校園

  根據(jù)課改趨勢(shì)和縣局會(huì)議精神,一年以來(lái),我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核,使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,也為一年以來(lái)的備課、教研等讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)指明了方向。

  先后組織部分語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科骨干教師于XX年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語(yǔ)文國(guó)際精品課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)”、 “小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師教學(xué)展示研討會(huì)”,使一線教師從無(wú)字句處讀到了真知,讀到了新知,吸收了有益信息,開(kāi)闊了眼界,拓展了思維。

  通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,是每一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,自XX年秋學(xué)段起,我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持每月編寫(xiě)學(xué)!督萄泻(jiǎn)報(bào)》,對(duì)當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo);通過(guò)常規(guī)檢查教師讀書(shū)筆記,對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試,檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

  從XX年春學(xué)段起,教研室繼續(xù)以《教師讀書(shū)制度》為依據(jù),對(duì)教師每月的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖書(shū)閱覽計(jì)劃。從教師成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書(shū)筆記來(lái)看,教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書(shū)更趨于自覺(jué)性和習(xí)慣性。

  XX年xx月xx日,縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知,學(xué)校教研室組織全體教師認(rèn)真撰寫(xiě),經(jīng)過(guò)評(píng)選,許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報(bào)送縣局參加評(píng)選。

  “學(xué)高為師,身正為范!崩蠋焸冄詡魃斫蹋瑸閷W(xué)生做出了示范和表率,F(xiàn)在,我們的校園里,無(wú)論是圖書(shū)閱覽室,集體辦公室,還是教室、走廊乃至宿舍,都飄蕩著濃濃的書(shū)香氣息。

  二、以校為本,踏實(shí)教研,堅(jiān)持教書(shū)和育人兩手抓

  XX年度,各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下,積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng),相互研討課程、互聽(tīng)互評(píng)、交流體會(huì),使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。

  20xx年x月份,教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級(jí)名師及教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)”,通過(guò)校內(nèi)外教學(xué)專(zhuān)家的認(rèn)真評(píng)選,楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當(dāng)選,為廣大教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的楷模。

  x月xx—xx日,學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各科教師從中受益。針對(duì)學(xué)校部分學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后的現(xiàn)狀,教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“校級(jí)名師收徒輔導(dǎo)活動(dòng)”的通知》。通知發(fā)布后,一線任課教師涌躍報(bào)名參加。后經(jīng)校委會(huì)研究,確定了第一批教師培養(yǎng)名單為:

  語(yǔ)文組高段———?jiǎng)⒚,低段———李娜?/p>

  數(shù)學(xué)組高段———宋麗娜,低段———李青青;

  綜合組馮斐艷、崔帥路。

  在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,她們?cè)赬X年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》,在xx月和xx月份堅(jiān)持集體備課、互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),收到了一些成效。

  三、繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材,整理編寫(xiě)了《教師節(jié)專(zhuān)刊》

  08—10一學(xué)年,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力和相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)、幫助,我對(duì)校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補(bǔ)優(yōu)化。學(xué)校在XX年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書(shū)》付印成冊(cè),并從XX年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。

  建校兩年以來(lái),王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下,我整理編寫(xiě)完成的兩本07—08學(xué)年和08—10學(xué)年《教師節(jié)專(zhuān)刊》,就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。

  四、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為

  我們所稱(chēng)的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略,主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

  在教研室的鼓勵(lì)和扶持下,一批中青年教師上報(bào)了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)》、楊君霞老師的《小學(xué)語(yǔ)文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

  以上是XX年我校教研工作的一些成績(jī),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性,課題研究尚未形成濃厚的氛圍,課堂教學(xué)中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng),部分教師對(duì)考試成績(jī)的過(guò)分關(guān)注而引發(fā)的一系列問(wèn)題等等。

  為了使XX年的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn),切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)為我校“創(chuàng)名校、出名師”的總體目標(biāo)而不懈奮斗,我有幾點(diǎn)打算和想法:

  一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評(píng)價(jià)制度,從而取代單一依靠月考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制,使評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。

  為此,從下學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校教研室將由我牽頭,抽取語(yǔ)文科骨干教師參加全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”。參加這個(gè)課題,就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法,以定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)形式,充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力;分析教學(xué)過(guò)程,診斷教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高教師課堂教學(xué)水平。

  二、繼續(xù)完善和建立各項(xiàng)教研制度,如聽(tīng)評(píng)課制度、教師反思制度、校外專(zhuān)家引領(lǐng)制度、日常教研活動(dòng)制度、各項(xiàng)教研獎(jiǎng)勵(lì)制度、課題申報(bào)立項(xiàng)制度等,建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障機(jī)制。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,教研室取得的成績(jī)離不開(kāi)大家的幫助支持和共同努力,今后的工作更離不開(kāi)大家的積極參與和團(tuán)結(jié)合作。

  謝謝大家!

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