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綜合教研組個人工作總結(jié)

時間:2024-01-23 10:30:50 個人總結(jié) 我要投稿
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綜合教研組個人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的綜合教研組個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

綜合教研組個人工作總結(jié)

綜合教研組個人工作總結(jié)1

  時光流逝,這學(xué)期又接近尾聲,本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校美工和縫紉課程的教學(xué)。在本學(xué)期開展的綜合組各項工作中,我能努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清教學(xué)思路。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、反思

  本學(xué)期,我在教研組進(jìn)行的教案檢查后,通過組內(nèi)查教案和自查教案,發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中還存在著許多問題:

  (一)縫紉課程教學(xué)

  問題一:課前準(zhǔn)備不足。

  首先是備課的問題。在本學(xué)期的八年級教案中還有課時和教學(xué)進(jìn)度不符合的現(xiàn)象。在備課時,沒有考慮到學(xué)生的實際操作能力,制定的教學(xué)計劃難度較大。學(xué)生不能全部掌握計劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  其次,在教學(xué)中對九年級的C類生要求不具體,練習(xí)的次數(shù)少,這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不好,對他們應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握不牢固。

  最后,在課前沒有指導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備好針線,導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時還需要花一部分時間用在穿針上,造成練習(xí)時間的不足。

  問題二:課堂教學(xué)的組織形式不明顯。

  我在九年級的教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)生分類要求不具體,特別是會忽視對B類學(xué)生的組織。造成了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)速度慢,進(jìn)步不明顯的現(xiàn)象。

 。ǘ┟拦ふn程教學(xué)

  問題一:課前準(zhǔn)備

  美工課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。在課前我往往只準(zhǔn)備了一部分教師的教具,對于C類學(xué)生的學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備不充分。沒有完全考慮到他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  此外,我在課前還需要認(rèn)真進(jìn)行備課。對自己的教學(xué)活動有個充分的認(rèn)識,教案不能過于簡單。同時在本學(xué)期的教案中還有課時和教學(xué)進(jìn)度不符合的現(xiàn)象。在備課時,第二課時的教學(xué)內(nèi)容和第一課時沒有進(jìn)行區(qū)分。

  問題二:課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是一節(jié)課的重點,在課堂上,有時不能組織好學(xué)生進(jìn)行有效練習(xí)。如:手工課上需要小組合作完成,學(xué)生湊在一起難免會各抒己見,容易造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動學(xué)生的'積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂。

  問題三:作業(yè)評價

  學(xué)生完成作業(yè)后,有時時間比較緊張,我會忽視對學(xué)生的整體評價。這樣學(xué)生的作業(yè)得不到肯定。學(xué)生不了解自己的能力和真實水平,難免自信心得不到提升。

  二、參加組內(nèi)活動的收獲

  1、加強(qiáng)個人理論學(xué)習(xí)。

  我在教研組的組織下積極參加組內(nèi)研究學(xué)習(xí),做到認(rèn)真做好交流和討論,每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進(jìn)一步提高認(rèn)識,認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆,對教育實踐中的教學(xué)行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,我還利用電腦查閱資料進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)中掌握了一些好的教育教學(xué)方法,此外我還將學(xué)科教學(xué)以及美術(shù)教學(xué)對特殊學(xué)生的心理健康促進(jìn)作用進(jìn)行校級個人課題的研究,認(rèn)真積累資料,總結(jié)反思并積極撰寫教育教學(xué)論文。

  2、參加集體備課,提高教育教學(xué)水平。

  本學(xué)期我通過組內(nèi)備課活動,實現(xiàn)資源互補,學(xué)習(xí)到其他教師成功的教學(xué)方法。通過討論、交流和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)他人和自身教學(xué)中存在的不足,取長補短,不斷晚上自己的教學(xué)方法。在組內(nèi)研究課《一盤蘋果》一課的學(xué)習(xí)中,使我再一次認(rèn)識了美術(shù)課程備課的內(nèi)容要詳細(xì),充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,積極調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)等方面的重要性,為我在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)明確了努力方向。

  3、認(rèn)真對待每一門課程的教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量

  認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過備課中的備學(xué)生、備教材、備教學(xué)方法…等,注重發(fā)展學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。

  三、下學(xué)期教學(xué)措施

  1、合理制定教學(xué)計劃。在學(xué)期前,按照教材的內(nèi)容對全冊教材進(jìn)行分析。將各個部分的內(nèi)容分章節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。合理安排好教學(xué)的課時進(jìn)度并進(jìn)行教學(xué),如果在教學(xué)中需要調(diào)整課時計劃要及時加以備注說明。

  2、 認(rèn)真完成備課、二次備課和課后反思的書寫。在課前思考每一課的教學(xué)目的,在教案中是怎樣解決重難點的,要有具體內(nèi)容的體現(xiàn)。教案中的教學(xué)內(nèi)容要有示范圖、步驟圖等。在學(xué)生活動的備課中,根據(jù)不同學(xué)生的能力分層教學(xué)。對C類學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)要求。及時反思和補充自己的教案內(nèi)容,寫好課后記。學(xué)習(xí)美工課的板書設(shè)計,做到示范準(zhǔn)確,構(gòu)圖清楚。板書能為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

  3、課堂教學(xué)要在組織教學(xué)上的收放自如,既不放縱,也不壓制。采用開放的教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會。把自然內(nèi)容和生活內(nèi)容等作為特殊學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂,潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和學(xué)生生活相結(jié)合的能力。在活躍課堂氣氛的同時,組織好教學(xué),學(xué)生的各項課堂活動緊密圍繞教學(xué)的三個目標(biāo)。有針對性的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  課堂中及時小結(jié)評價。在教學(xué)中,要特別注重對學(xué)生的綜合評價,為了挖掘每一個學(xué)生潛在的能力,因材施教,根據(jù)學(xué)生個性及作品造型特點的不同,分別進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo),評價以肯定為主,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

綜合教研組個人工作總結(jié)2

  在本學(xué)期中,綜合教研組在校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展教研活動,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真,順利完成期初制定的各項計劃,老師們握協(xié)作之手,興教研之風(fēng),展百家之長,結(jié)豐碩之果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想表現(xiàn)

  積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項教育教學(xué)法規(guī),課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時更新觀念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真

  在教學(xué)中做到備詳案,精心設(shè)計,以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí),加強(qiáng)活動為主的教案,能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

  三、溫馨的合作氛圍

  良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)

  教研組的主要任務(wù)是教研,工作總結(jié)除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外,我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作,形成了良好的教研風(fēng)氣。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實驗

  (1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

  (2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開展教學(xué)研究活動

  各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐,積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,教師們互相學(xué)習(xí),取長補短。新教師能積極上進(jìn),虛心請教,一節(jié)研究課或公開課的'準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討,大家一起聽課評課改課,能從正面提出優(yōu)點,也從不回避教學(xué)中存在的問題。

  3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

  教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

  上述點點滴滴說明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對新的世紀(jì),面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

綜合教研組個人工作總結(jié)3

  充實而快樂的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,我們在感慨之余,對綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面

  1、積極落實新課標(biāo)精神

  本學(xué)期,本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學(xué)中。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),本學(xué)期組內(nèi)活動,我認(rèn)真?zhèn)湔n,教案編寫實用,針對性強(qiáng),教法設(shè)計新穎,合理科學(xué),體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開始,我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,并及時制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,大家一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

  3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

  每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評課,專題研討等活動,且把這些活動作為一個重要的教研活動。每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否有突破,教學(xué)手段的使用,教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時,都將授課老師上課的情景及時記錄,反饋給授課老師,提高自身的上課特色。每次的專題研討,每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點,便于借鑒和學(xué)習(xí)。

  我們教研組人員多,學(xué)科雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們通過每次的教研活動不斷增進(jìn)同事之間的'交流和了解,密切的聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,發(fā)揚了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在學(xué)校舉行德常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫,即教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)重難點,教學(xué)步驟等;并能于課后及時記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。此外,本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求,即每學(xué)期不少于15節(jié)課。

  三、開展豐富多彩的學(xué)科特色活動

  每個教研組都有自己的特色,我組的特色就是學(xué)科類別多,學(xué)生的活動也多:科學(xué)學(xué)科、體育學(xué)科、英語學(xué)科、音樂學(xué)科,美術(shù)學(xué)科都有組織一些學(xué)生的活動。

  四、今后工作的努力方向

  1、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

  2、克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。所以要抓住任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。

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