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幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

時間:2024-01-12 07:39:58 工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

  一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標(biāo)。

  我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任,“以人為本”,著眼于每個孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個幼兒的教育,關(guān)注每個幼兒的成長;揚(yáng)棄“成才”觀念,培養(yǎng)生存能力;立足“管理規(guī)范化,保教科學(xué)化,人才多樣化”的目標(biāo),培養(yǎng)幼兒“會生活,會學(xué)習(xí),會創(chuàng)造,會健體,會做人”,旨在用和諧的環(huán)境陶冶人,用豐富的知識塑造人,用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。

  沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),幼兒園的各項工作無法開展。××藝術(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員,本學(xué)期,我們進(jìn)行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí),使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容,逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節(jié)性流行。挥變阂馔馐鹿实念A(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實際情況,擬定了一日保教工作常規(guī),并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。

  科學(xué)研究證明,任何一種藝術(shù)活動都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中,堅持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細(xì)膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合,堅持直覺整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合,使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用,將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全腦功能的開發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。各班幼兒每周必須會唱一首歌,并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演,每周必須出一份美術(shù)作品。本學(xué)期,我們?yōu)槊總孩子建立的成長記錄袋,孩子的手工、繪畫等美術(shù)作品老師都會帶著孩子親手裝進(jìn)自己的作業(yè)袋內(nèi),極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,樹立了孩子的自信心。六一兒童節(jié)期間,我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術(shù)作品展。

  二、高素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)和管理。

  我園的幼兒教師共12人,其中2名小學(xué)一級教師,2名××小學(xué)優(yōu)秀教師,平均年齡25歲,均為專科以上學(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生,上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。建設(shè)一支的高素質(zhì)、高水平的、有愛心+責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊伍是辦好幼兒園的根本保證,這也正是家長們最為關(guān)心的問題。沒有好的保育做基礎(chǔ),談不上好的教育,在幼兒園日常管理中,我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè),一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高,F(xiàn)在,我們這些年輕的幼兒教師最長已經(jīng)有6年的幼教生涯,幼教工作經(jīng)驗豐富、積淀渾厚,她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的××市幼兒教師舞蹈比賽中,僅20歲的鄧毅璟老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎,為了不影響正常的保教工作,我們的老師們利用下班后的一小時和雙休日的時間進(jìn)行排練,前后僅用了半個月的時間,累積只用了三十幾個小時。

  我們的老師有愛心有責(zé)任心。孩子便在褲子里,她們不嫌臟、臭,及時為孩子清洗,及時通知家長;孩子挑食不吃菜,她們耐心的引導(dǎo),甚至親自喂孩子吃;午休結(jié)束后,兩位老師一起為班里的每一個女孩子梳好散亂的發(fā)辮;小班孩子最小的只有2歲多一點,剛?cè)雸@時又哭又鬧,小班的郭秀芳老師溫柔的把他們抱在懷里,耐心的哄著,有時一手抱著一個,一手拉著一個,帶孩子去玩大型玩具,分散孩子的注意力,讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護(hù),在她的手里,性格再內(nèi)向的孩子也會開朗起來,再哭鬧的孩子,一個星期以后也會拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。

  我園重視幼小銜接工作。在開齊五大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力,有層次的開發(fā)安排了識字、拼音、數(shù)學(xué)、古詩背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒坐、立、行、發(fā)言、書寫等能力。學(xué)前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過小學(xué)低年級的班主任工作,因為她們熟悉了解小學(xué)一年級孩子在知識、技能等各方面的要求,而且自身的知識蓄積夯實,因此,安排她們做學(xué)前班教育教學(xué)工作。做為把關(guān)教師,她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系,并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。年輕教師馮郢,在教學(xué)工作中迅速成長起來,教育教學(xué)方法獨特,班級組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍,而且乖巧可愛。實踐證明,經(jīng)過××藝術(shù)幼兒園學(xué)前班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,孩子不但奠定了一定的知識基礎(chǔ),而且形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,能順利的步入小學(xué)并很快適應(yīng)小學(xué)生活。

  為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊伍,我園本學(xué)期進(jìn)行了工資制度的改革,在基本工資基礎(chǔ)上特設(shè)了工作質(zhì)量考核獎,并制定了合理可行的考核方案,將教師工作情況進(jìn)行量化考核,極大的推動了教師工作的積極性,有利的促進(jìn)了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。

  三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下,我們先后對大廳、走廊、大型玩具區(qū)進(jìn)行改造與美化,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化?吹胶⒆釉谶@樣充滿童趣的環(huán)境里生活、游戲,心里由衷的高興。

  在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力,我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長的一致贊譽(yù)。

  四、不斷完善發(fā)展的保教工作

  切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。

  1、保健指標(biāo)

  本學(xué)期,我們堅持了由學(xué)校后勤主任、主管人員、保健醫(yī)生為主的膳食管理,堅持每周一碰頭,努力改善幼兒伙食。我們繼續(xù)堅持“一餐兩點”,堅持每周把菜譜發(fā)到公示板上,使家長對伙食費的管理、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

  我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。

  2、教育工作與幼兒發(fā)展

  新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,通過區(qū)角設(shè)置及活動開展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

  此外,我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進(jìn)自然。半學(xué)期里,我們組織幼兒參觀社區(qū)及觀看社區(qū)的演出。舉辦了“六一”親子運動會,由我園幼兒200多名、教師13人及家長百余人共同參加本次活動,本次活動項目多數(shù)以需要與同伴合作完成的形式出現(xiàn),使幼兒受到了一次特殊的團(tuán)隊精神的培養(yǎng),同時也是我們幼兒園在全體家長面前保教工作的一次全面展示,受到了良好的社會反響。

  3、家園聯(lián)系

  當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。

  我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。通過多種形式的活動,如家長會、親子運動會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。

  此外,各班設(shè)有家園聯(lián)系專欄,定期更換相關(guān)內(nèi)容,成了家長特別關(guān)注的欄目,也有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  五、堅實有力的后勤保障

  1、投資完善辦園條件

  我園投資萬余元購置了大型玩具,給孩子創(chuàng)設(shè)了游戲娛樂的良好條件。本學(xué)期,我園又投資二千余元為幼兒購置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具,教師自己動手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作,為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學(xué)習(xí)空間。

  2.健全各項保健制度

  本學(xué)期,依據(jù)我園實際,逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認(rèn)真記載和評析。早班教師每天堅持晨檢,把好入園關(guān),對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,并及時記錄。我園還投資5000余元購置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施設(shè)施,要求各班教師做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作,每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生,堅持開窗通風(fēng),指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手,兩點一餐后飲水,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛(wèi)生保健用品的供給,促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。

  總結(jié)半學(xué)期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng);游戲活動的質(zhì)量還不算高,創(chuàng)新性還不強(qiáng)等等……但我們堅信:在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),再創(chuàng)一流佳績!

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