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縣信用體系建設(shè)自查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的縣信用體系建設(shè)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
縣信用體系建設(shè)自查報(bào)告1
20xx年，全縣教育系統(tǒng)把學(xué)生誠(chéng)信教育、教師師德師風(fēng)和誠(chéng)信機(jī)關(guān)建設(shè)作為誠(chéng)信教育的重點(diǎn)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，全縣廣大教職工和中小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)明顯增強(qiáng)、道德素質(zhì)明顯提升�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
教育系統(tǒng)肩負(fù)著全縣3萬多名師生的教育任務(wù)，教育的成敗，教師的示范，師生的誠(chéng)信將直接影響全縣社會(huì)信用體系建設(shè)，為此，我局高度重視教育系統(tǒng)信用體系建設(shè)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)股室負(fù)責(zé)人和中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)為組長(zhǎng)的'的教育系統(tǒng)誠(chéng)信建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，全力加強(qiáng)全系統(tǒng)誠(chéng)信建設(shè)工作。
二、積極宣傳引導(dǎo)
我局根據(jù)教育點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，因地制宜，積極開展誠(chéng)信教育的宜傳工作。
一是從機(jī)關(guān)做起，結(jié)合“干部作風(fēng)改進(jìn)年”以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以建設(shè)規(guī)范、高效服務(wù)的“誠(chéng)信機(jī)關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，減少辦事環(huán)節(jié)，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)制和辦結(jié)制，提高現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)率；以方便師生群眾、服務(wù)社會(huì)為原則，采取設(shè)立政務(wù)公開欄等靈活多樣的形式，真實(shí)完整地公布政務(wù)公開的內(nèi)容，進(jìn)一步提高辦事和決策的透明度。
二是通過召開校長(zhǎng)會(huì)、教職工會(huì)，積極向教職工傳達(dá)社會(huì)信用體系建設(shè)的相關(guān)文件和會(huì)議精神，各學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式向?qū)W生開展宣傳工作，并將社會(huì)信用體系建設(shè)與養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育有機(jī)的結(jié)合，做到了誠(chéng)信教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂。
三、加強(qiáng)誠(chéng)信教育
一是加強(qiáng)學(xué)校管理。各學(xué)校以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長(zhǎng)”為宗旨，堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)理念，保證了教育公平；堅(jiān)持民主治校，關(guān)心師生生活，誠(chéng)懇聽取師生員工及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議；規(guī)范招生考試，認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生陽光招生政策和均衡編班政策，新生入學(xué)，堅(jiān)持做到招生政策、招生計(jì)劃、劃片范圍、報(bào)名條件、招生程序、錄取結(jié)果、教師配備、編班情況“八公開”，接受社會(huì)的監(jiān)督；規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、亂征訂教輔資料等熱點(diǎn)問題；學(xué)校評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中堅(jiān)持民主、公平、公正、公開。
二是加強(qiáng)師德教育。堅(jiān)持以“四有”好老師為目標(biāo)，選聘師德師風(fēng)監(jiān)督員6名，對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、教職工職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督，并通過電話、郵箱、微信、網(wǎng)站留言等方式拓寬監(jiān)督管理渠道。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)師德年度考核制度，為在校每一位教師建立了師德個(gè)人檔案，把日常監(jiān)督考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案，作為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等依據(jù)，形成了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)“五位一體”的師德師風(fēng)日常監(jiān)管體系。積極開展師德師風(fēng)主題教育，組織全縣教育系統(tǒng)全員教師積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、師德標(biāo)準(zhǔn)。今年教師節(jié)期間，縣上對(duì)15名師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三是加強(qiáng)學(xué)生教育。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，通過班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下演講等途徑，組織學(xué)生開展以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，要求學(xué)生做到：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人；勤儉樸素，不吃零食，不亂花錢，不穿奇裝異服，不進(jìn)網(wǎng)吧等。積極開展了、演講、誦讀、表演、書畫大賽等形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)。部分學(xué)校在期中期末考試時(shí)，采取無人監(jiān)考、流動(dòng)監(jiān)考等不同方式，對(duì)學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn)，以考風(fēng)考紀(jì)的好壞來檢驗(yàn)誠(chéng)信教育的成效。
“人無信不可，民無信不立，國(guó)無信不威”。雖然我們?cè)谏鐣?huì)信用體系建設(shè)方面取得了一定成績(jī)，但在教育環(huán)境改善、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面還存在一定問題，今后，我們將按照省、市、縣要求，同心協(xié)力，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加快全系統(tǒng)社會(huì)信用體系建設(shè)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
縣信用體系建設(shè)自查報(bào)告2
一、基本情況
(一)建立工作機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織會(huì)議研究成立了社會(huì)信用體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管信用體系建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，明確了各自的工作責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各科室信用體系建設(shè)工作。同時(shí)，根據(jù)縣委社會(huì)信用體系建設(shè)工作要點(diǎn)及重點(diǎn)任務(wù)分工，組織制定了縣社社會(huì)信用體系建設(shè)任務(wù)分工方案，將各項(xiàng)社會(huì)信用體系建設(shè)工作任務(wù)落實(shí)到各科室，并組織各科室根據(jù)工作職責(zé)建立信用管理制度、做好數(shù)據(jù)歸集、開展信用監(jiān)管等。
(二)完善社會(huì)信用體系建設(shè)制度�？h供銷社圍繞社會(huì)信用體系建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)，從信用信息的種類、信用信息的采集、失信行為的認(rèn)定、失信記錄的管理、失信告知與申辯、信用信息的'利用等方面明確了社會(huì)組織誠(chéng)信建設(shè)要求，為推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)打下基礎(chǔ)。
(三)落實(shí)信用信息歸集。根據(jù)登記備案情況進(jìn)行更新。
(四)組織開展社會(huì)信用體系培訓(xùn)。針對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)存在的問題，組織縣社全體干部職工開展社會(huì)信用體系培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了社會(huì)信用體系建設(shè)相關(guān)文件。對(duì)機(jī)關(guān)社會(huì)信用體系建設(shè)工作進(jìn)行了安排部署，進(jìn)一步明確各科室是社會(huì)信用體系建設(shè)工作的第一責(zé)任人，開展社會(huì)信用體系建設(shè)工作、信用信息管理實(shí)施辦法學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)我們認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)。
（五）認(rèn)真貫徹落實(shí)好縣社會(huì)信用體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的工作任務(wù)。按工作要求，如期報(bào)送相關(guān)材料，主動(dòng)開展知識(shí)、政策宣講、主題講座、專題研討等活動(dòng)。
二、存在的問題
目前，在推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)過程中還存在一些問題，一是思想認(rèn)識(shí)有待提高。部分科室對(duì)開展社會(huì)信用體系工作認(rèn)識(shí)不到位，工作目標(biāo)、工作責(zé)任不明確，沒有將社會(huì)信用體系建設(shè)工作納入到日常工作日程，落實(shí)各項(xiàng)工作要求不得力。二是工作機(jī)制還有待進(jìn)一步完善�？h社雖然成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的工作責(zé)任，但在實(shí)際運(yùn)行過程中還沒有形成各負(fù)其責(zé)、名司其職的工作合力，工作中還存在著推拖等現(xiàn)象。三是抓落實(shí)的力度不夠。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，相對(duì)各科室人員少，沒有專人負(fù)責(zé)社會(huì)信用體系建設(shè)工作，造成工作不能及時(shí)全面落實(shí)，影響到社會(huì)信用體系建設(shè)工作。
三、下一步工作計(jì)劃
根據(jù)社會(huì)信用體系建設(shè)的任務(wù)分工，結(jié)合今年社會(huì)信用體系建設(shè)存在的問題，下一步重點(diǎn)抓好以下工作。
�。ㄒ唬┘哟笮麄髋嘤�(xùn)力度。針對(duì)目前各科室對(duì)開展社會(huì)信用體系工作存在的認(rèn)識(shí)不到位的問題，下一步通過組織舉辦專題培訓(xùn)班等，重點(diǎn)提高各科室主要負(fù)責(zé)人對(duì)開展社會(huì)信用體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)，明確各科室社會(huì)信用體系建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，組織人員定期對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)工作進(jìn)行檢查，強(qiáng)化各科室工作責(zé)任，督促抓好各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的落實(shí)。
（三）規(guī)范行政執(zhí)法。進(jìn)一步推進(jìn)工作法制化建設(shè)，落實(shí)“雙隨機(jī)一公開”工作，通過規(guī)范行政行為，推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)工作深入開展。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)信用信息歸集。制定完善的信用信息歸集制度，明確縣社信用信息歸集的名稱、范圍、時(shí)間等，定期對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)形成的信用信息進(jìn)行歸集。
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