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中班教師個(gè)人總結(jié)最新
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的中班教師個(gè)人總結(jié)最新，希望能夠幫助到大家。
中班教師個(gè)人總結(jié)最新1
隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一月來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計(jì)劃，熱愛(ài)自己的工作崗位，做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作。
二、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)
我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門(mén)衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。
保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份，太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。
門(mén)衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門(mén)衛(wèi)的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。
后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級(jí)，了解教師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時(shí)任勞任怨，為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本月創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒(méi)了出去買(mǎi)；環(huán)境布置了，加班；整理資料了，奉獻(xiàn)了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)買(mǎi)物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管，期初、末作好核對(duì)清查工作，減少不必要的損失，節(jié)約開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。
三、重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，保證孩子健康成長(zhǎng)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主任沈英組長(zhǎng)，王劍玫任副組長(zhǎng)，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級(jí)組長(zhǎng)組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的`開(kāi)端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。
3、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常維修及時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)小學(xué)總務(wù)部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門(mén)，不留問(wèn)題過(guò)夜。
綜上所述，本月后勤本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度，與老師們同心協(xié)力，為創(chuàng)建省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，做好下半年工作計(jì)劃，進(jìn)一步提升服務(wù)水平。
中班教師個(gè)人總結(jié)最新2
幼兒中班副班教師個(gè)人學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)提要：
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長(zhǎng)聯(lián)系方面。在這方面的我并不是很主動(dòng)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)的較多。
邁步走來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
第一次當(dāng)老師，從沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在，自己在一點(diǎn)一滴的教學(xué)過(guò)程中總算積累了一點(diǎn)。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)、在社會(huì)中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時(shí)間段里，我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累，在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。
在這半年里，我不再像是初入幼兒園的那般稚嫩，反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試也從未嘗試的工作。剛開(kāi)始我會(huì)害怕、會(huì)擔(dān)憂，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論什么工作、什么任務(wù)，如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)可你�！本褪沁@番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會(huì)需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。
這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕，在這帷幕背后，珍藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我無(wú)法忘記，也無(wú)法形容。
總結(jié)這一個(gè)學(xué)期，工作上還是需要本著“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、真心”去對(duì)待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠(chéng)的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我這半年來(lái)的成長(zhǎng)。
一、在教學(xué)方面：
1.樹(shù)立正確的教育理念。在本學(xué)期中，我擔(dān)任的是中三班的副班，經(jīng)過(guò)半年的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，在看似簡(jiǎn)單的科目中卻經(jīng)常蘊(yùn)藏著各種易犯的錯(cuò)誤，而我們得工作便是及時(shí)指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課，一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的畫(huà)、但是對(duì)于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫(huà)面比例。這時(shí)，我們就應(yīng)該切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣、從而用心去畫(huà)好自己的美術(shù)作品。
2.不斷提高自身的素質(zhì)。作為一名剛從學(xué)校出來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的老師，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在本學(xué)期中，我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。還有學(xué)校開(kāi)展的課堂展示，更讓我向名師們學(xué)習(xí)到了好多新的教學(xué)方法，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。在生活上、工作上，積極主動(dòng)認(rèn)真的配合師傅張老師完成各項(xiàng)任務(wù)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與灌溉更多真實(shí)與快樂(lè)的東西。
3.強(qiáng)化自身的理論知識(shí)。知識(shí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境的、不僅是課本上得理論知識(shí)、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識(shí)，吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。
4.熱愛(ài)教育事業(yè)、相信自己。教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)。我相信自己會(huì)努力把工作做好，因?yàn)槲矣兄鴮?duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)之心。
二、在生活方面：
1.細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的.要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2.培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。中班幼兒自控力稍好些，一日生活的自理能力也提升了不少，但仍會(huì)有自控能力較差的寶貝。因此，在常規(guī)教育中與師傅配合默契，與幼兒家長(zhǎng)也保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：幼兒出現(xiàn)打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長(zhǎng)聯(lián)系方面。在這方面的我并不是很主動(dòng)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)的較多，自認(rèn)有些放不開(kāi)，并且在口才方面也不是很好，在以后的日子里，我會(huì)努力積極主動(dòng)的去聯(lián)系家長(zhǎng)，和他們進(jìn)行交流，獲取信任感。由于剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我?guī)煾低瓿傻�，在今后的工作中，我�?huì)更加積極主動(dòng)地配合師傅，分擔(dān)一些力所能及的事情，多做一些班級(jí)工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來(lái)完善我工作中的不足。
中班教師個(gè)人總結(jié)最新3
時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)中班52名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀
首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，樹(shù)立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。
二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
�。ㄒ唬� 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開(kāi)展主題，讓幼兒各方面能力有所提高
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：紅彤彤的年，我有多愛(ài)你，小鬼顯身手等活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí)，更愛(ài)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“紅彤彤的年”時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的鞭炮，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開(kāi)討論，大膽想象，將自己的所想通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái)，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng)。
�。ǘ� 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書(shū)法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難，取得成功。甜甜是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問(wèn)題。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià)，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開(kāi)始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們?cè)诼倪M(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的'戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作
家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在安全方面：首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一l聯(lián)歡會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我們通過(guò)“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”。
五、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果。
回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽。”
中班教師個(gè)人總結(jié)最新4
回憶自己快--年的工作歷程，我已認(rèn)識(shí)到：正是由于耕耘在幼兒教育這片肥沃的土地上，我才收獲了一筆衍生幸福的寶貴財(cái)富。
西方有句諺語(yǔ)說(shuō)“每個(gè)孩子都是上帝牽著手帶到人間的”，所以每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽的小天使，他們來(lái)到了幼兒園就變成了我們的小天使，那時(shí)雖然我工作不長(zhǎng)時(shí)間，但絲毫沒(méi)有影響我與孩子們共同創(chuàng)造快樂(lè)�？鞓�(lè)的幼教生活使學(xué)會(huì)和孩子們一起游戲，一起彈唱，一起舞蹈，一起講故事，一起繪畫(huà)，一起吃飯，一起說(shuō)笑……
這些聲音就象一個(gè)個(gè)美麗的音符，時(shí)時(shí)為我的快樂(lè)心情跳躍；這些一點(diǎn)一滴的收獲就象一顆顆晶瑩剔透的果實(shí)，刻刻為我的美麗感受耕耘。孩子們成長(zhǎng)著，我成長(zhǎng)著并幸福著……
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，好的習(xí)慣也得從小培養(yǎng)。”這班可愛(ài)的寶貝是我從小班帶過(guò)來(lái)的，所以基本已經(jīng)良好的生活習(xí)慣。晨讀的時(shí)候?qū)氊悅兌渺o悄悄讀書(shū)，大聲學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲；吃飯的時(shí)候，寶貝們懂得很秩序地盥洗，吃飯；游戲的時(shí)候?qū)氊悅兌昧嘶ブt互讓，不亂跑亂撞；放學(xué)的時(shí)候?qū)殞殏兌己苡H切地和老師們說(shuō)再見(jiàn)。寶貝們已經(jīng)長(zhǎng)大了，前面的路還很長(zhǎng)，更需要老師正確的教育與引導(dǎo)。
“一個(gè)好漢三個(gè)幫”團(tuán)結(jié)才是力量，在一個(gè)和和諧團(tuán)體中，不僅我的心情舒暢、而且才能發(fā)揮自己未知的潛力。我和大家同工作、共學(xué)習(xí)、并歡笑、齊進(jìn)步，一起面對(duì)困難，解決問(wèn)題，有著姐妹般的情感。在這一所沒(méi)有猜忌的交流、沒(méi)有隔閡的環(huán)境下相處，你不僅成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，還幸福著……融洽的工作氛圍就象在我眼前展現(xiàn)了一弘清澈寬闊的湖泊，讓我由衷地找開(kāi)心扉，為我可愛(ài)的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)我的.力量。
--幼兒園如此富饒，是因?yàn)橛懈队透黄G兩位姐姐，一開(kāi)始背課對(duì)我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，都虧兩位姐姐不厭其煩的講解，讓我抓住其精髓。我十分感謝兩們親愛(ài)的姐姐，因?yàn)槭撬齻冏屛叶迷趺慈嵝牡貛椭鷦e人。
家長(zhǎng)是我們快樂(lè)的傳播者。廣告做的好，不如好口碑。雖然家長(zhǎng)在知識(shí)層次、性格修養(yǎng)等各個(gè)層面上存在著千差萬(wàn)別，但在教育幼兒這點(diǎn)上，和我們要達(dá)成的目標(biāo)是一致的，他們都希望我們可愛(ài)的寶寶快樂(lè)的成長(zhǎng)！所以我們更應(yīng)該為我們快樂(lè)使者做好溝通，親如一家人，現(xiàn)在不管遇到什么事情，我都會(huì)和家長(zhǎng)朋友們親切詳細(xì)地溝通。學(xué)會(huì)了交談，我也有一把打開(kāi)溝通大門(mén)的金鑰匙，讓金燦燦的我們寶寶的幼兒生活也同我現(xiàn)在的生活一樣幸福著，快樂(lè)著！
我班的小朋友有一個(gè)很趣的現(xiàn)象就是有一個(gè)好朋友連盟，知道你在這個(gè)幼兒園我也來(lái)這個(gè)幼兒園。馬靜晗和我班的謝添欣是好朋友，靜晗的奶奶總說(shuō)“老師辛苦了，靜晗和欣欣都沒(méi)有選錯(cuò)！”王思童的奶奶說(shuō)：“--幼兒園的老師可好了�！边@些可愛(ài)的話語(yǔ)不是一點(diǎn)一滴才形成的，雖然老師加倍的努力和愛(ài)心。這些美麗的話語(yǔ)傳播著，傳播我們青蘋(píng)果老師美麗的心聲……
快樂(lè)，幸福，成長(zhǎng)，在我的字典里不斷地衍生、體現(xiàn)，愿它們與你并存。
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悄然逝去，從育才雙語(yǔ)幼兒園轉(zhuǎn)入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回顧自己在幼教這個(gè)崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未間斷過(guò)，因?yàn)樗偈怪业某砷L(zhǎng)、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著變化，編織著自己的夢(mèng)想一直進(jìn)行著幼教的進(jìn)行曲，堅(jiān)守這自己不離不棄的夢(mèng)想，也一直從事著幼教的行業(yè)。在我的經(jīng)驗(yàn)方面、知識(shí)方面都有了一層層的改進(jìn)和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡(jiǎn)單沖擊。以前經(jīng)驗(yàn)尚未成熟的我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與經(jīng)驗(yàn)的教師靠攏。相信自己在園領(lǐng)導(dǎo)及教師們的帶領(lǐng)下，會(huì)讓自己變得像陽(yáng)光彩虹一樣燦爛。
想一想，這一學(xué)期的工作，有快樂(lè)，有悲傷；在想一想，本學(xué)期的。月月活動(dòng)都會(huì)像流星在自己的腦海中瞬間劃過(guò)。每位孩子的行動(dòng)，每位孩子的足跡都在我的心中刻上烙印！下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：
（一）思想品德素養(yǎng)
因在校的三年生活鑄就了我扎實(shí)的基本功和藝體方面的練習(xí)，將學(xué)到的各個(gè)方面應(yīng)運(yùn)到工作中，有不足的地方會(huì)進(jìn)一步去改進(jìn)、完善，爭(zhēng)取做得更完美。工作中實(shí)事求是、毫無(wú)刻薄，爭(zhēng)取有創(chuàng)新的方向。本園的規(guī)章制度，工作中不遲到早退，出勤率基本達(dá)到90%，也積極去參加園里組織的各項(xiàng)會(huì)議和各科教研，做好各項(xiàng)工作是我們責(zé)任的潛伏，在自己內(nèi)心也經(jīng)常督促自己去進(jìn)步，給自己補(bǔ)充能量，使其自己往前看。本著工作的原則，以“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”三個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，裝備完善，去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，心與心的尊重對(duì)待每一個(gè)孩子。
（二）教育教學(xué)方面
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”，它一直盤(pán)繞在我內(nèi)心的左右。如果要想真正做到愛(ài)孩子，那就首先從了解孩子的愛(ài)好、興趣、家庭狀況等方面出發(fā)，才能以引自己的思路去執(zhí)行操作，因?yàn)槲覀兘逃氖怯變�，所以要針�?duì)幼兒角度去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能從簡(jiǎn)單的層面暢想去構(gòu)思，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)去進(jìn)行填補(bǔ)，了解實(shí)際情況掌握尺度，去對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育性的研究和觀察。爭(zhēng)取那份愛(ài)孩子的心漏露在每個(gè)小精靈的身上，真正讓他們感受到老師是愛(ài)他們的。像我們班的劉成光，上課的時(shí)候他基本不跟著老師的思路去進(jìn)行聽(tīng)課，像這樣情況我們也像他的家長(zhǎng)反映過(guò)，家長(zhǎng)也一再要求我們多費(fèi)心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提高起來(lái)。針對(duì)這樣，我們開(kāi)始觀察它，給他愛(ài)的力量，某一天的那個(gè)射擊刺激到了我的電波，我開(kāi)始每一次的關(guān)注他，兒歌提問(wèn)他、字卡提問(wèn)他、英語(yǔ)也不會(huì)輕易逃掉，時(shí)間久了，他也就慢慢地去學(xué)會(huì)了，當(dāng)我在提問(wèn)字卡的時(shí)候他在拿兒歌書(shū)開(kāi)自己認(rèn)讀，我看到了希望的曙光，雖說(shuō)反映慢，但孩子他不是沒(méi)有意識(shí)的去聽(tīng)你進(jìn)行授課，給他機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信，相信會(huì)更好。我們的喜悅和他的家長(zhǎng)做了分享，家長(zhǎng)也開(kāi)心，我們也是同樣的感受。只要有一絲的希望我們絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)，也許是我們平日的愛(ài)將他感染，讓他知道老師是愛(ài)他的，喜歡他的，我將在幼兒園的這段生涯中，會(huì)讓劉成光變的出眾非凡，讓愛(ài)一直傳下去，傳在你們中班每個(gè)小朋友的心窩里。
陳景潤(rùn)這樣闡述過(guò)：游戲就是孩子們的工作，在工作中快樂(lè)成長(zhǎng)。我的卻也這樣認(rèn)為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是答應(yīng)孩子們?cè)谏衔缛ミM(jìn)行戶外撿樹(shù)葉，因天氣的轉(zhuǎn)變，我轉(zhuǎn)移在了下午，還好我向他們做了解釋，他們的眼神告訴我：他們無(wú)論在什么時(shí)候都是可以的。那天我們玩的很開(kāi)心。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟螒蛑薪邮芰酥R(shí)的傳播。從這次和孩子們的交流中，我感受到孩子們的內(nèi)心還是可以慢慢和他們進(jìn)行心與心的溝通。因此我也常常在教學(xué)中摸索著去積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們?cè)谟螒虻姆諊薪邮苤R(shí)，也和老教師們一起交流、探索，給自己提一些受益的簡(jiǎn)要。針對(duì)內(nèi)向、不參與游戲的幼兒，我會(huì)私下和他們進(jìn)行交流，把他們內(nèi)心的想法訴說(shuō)給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，因?yàn)榭蓯?ài)的孩子們是我們工作的開(kāi)心果。
�。ㄈ┬l(wèi)生保育方面
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是靠日常的培養(yǎng)來(lái)斷定，抓好幼兒在校的生活習(xí)慣習(xí)慣，有利于幼兒身體健康的發(fā)展。以下是中班常規(guī)培養(yǎng)的指南針，它像是一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，點(diǎn)擊時(shí)鐘，它就會(huì)敲出我們將要做什么。具體如下：
1、喝水：統(tǒng)一口令踩在接水線上，教師依次給幼兒接遞水杯。
2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習(xí)挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛(wèi)生習(xí)慣。
3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊(duì)進(jìn)行排隊(duì)入廁，養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，對(duì)大小便的幼兒給予幫助，并督促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。
4、生活：觀察有異常情況的幼兒，先是進(jìn)行體溫測(cè)查，嚴(yán)重者將會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)告知情況；對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。帶藥幼兒將會(huì)讓家長(zhǎng)做好登記，教師會(huì)按時(shí)服藥，若有不明，會(huì)及時(shí)撥打電話進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)午休的幼兒進(jìn)行被褥和安全性的檢查。以防不必要的事情發(fā)生。
5、衛(wèi)生：每天認(rèn)真做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生質(zhì)量的提高，我們還會(huì)在每周不定期的給幼兒剪指甲、提醒家長(zhǎng)給幼兒更換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣。這些都是我們衛(wèi)生保健的循環(huán)指南，這樣也是對(duì)每個(gè)人的清潔做了一遍沖刷。
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安全是首要，也是重中之重的工作，也是每位老師的職責(zé)，要想讓每個(gè)孩子都能夠有安全知識(shí)的思想，我們也經(jīng)常教孩子們有關(guān)安全方面的知識(shí)和怎樣自我保護(hù)方面的意識(shí)，幼兒園也會(huì)組織一些有關(guān)安全方面的演練，如：早晚接送幼兒都會(huì)進(jìn)行檢查、不吞異物、不和陌生人搭話、消防演習(xí)等。為了確保一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)間的有效管理和安排，首先要做到“心在否，心在身”，我認(rèn)為：作為一名有心的老師她會(huì)把一日的思想及精力全部投放在里面，去認(rèn)真管理當(dāng)日的工作。這樣，幼兒在一個(gè)安全、舒適的`環(huán)境中快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，我們也做到了一份盡老師的責(zé)任。
�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作方面
短促的晨接待和放學(xué)時(shí)間給了我和家長(zhǎng)交流幼兒在校的一日生活方面的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)更好的去了解幼兒在校的情況，當(dāng)天未來(lái)報(bào)到的幼兒會(huì)通過(guò)打電話進(jìn)行詢問(wèn)，生病在家的會(huì)打電話送上問(wèn)候及了解幼兒。促使我跟家長(zhǎng)之間的溝通，使的關(guān)系更為親密、和諧。因?yàn)榧议L(zhǎng)的信任和肯定把孩子交給我們?nèi)ス芾�，我們更�?yīng)該拿出自己那份愛(ài)孩子的心去呵護(hù)他們、關(guān)心他們。平日中也會(huì)有多多少少的摩擦，但我會(huì)耐心的、心平氣和的去跟家長(zhǎng)做解釋，我們雙方也都有尊重對(duì)方的理由。為了孩子，為了幼教工作的發(fā)展，我會(huì)不斷進(jìn)步、努力，為自己充滿足夠的電量去前進(jìn)。
說(shuō)心里話，從未接觸過(guò)本園的各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在我也開(kāi)始變的熟能生巧。雖然有些忙碌，但是忙中帶著快樂(lè)、甜蜜、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。認(rèn)真反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問(wèn)題，我也會(huì)在存在問(wèn)題的窟洞中將它填滿，進(jìn)行完整的下一步階梯。我希望自己在今后不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)先經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)走創(chuàng)新之路的教學(xué)曲線。既然國(guó)家重視學(xué)前教育，我們更應(yīng)該提高自己的思想品德素養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的智慧一些。嶄新的下一年會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)，我愿和本園的老師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更燦爛的藍(lán)圖。
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