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畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)1
自從20xx年7月正式簽訂勞動合同至今，時光在每一天精彩的故事中不知不覺地流過。從學(xué)生到員工，心中從此多了一分責(zé)任、一份信念：從這一刻起，“新進(jìn)大學(xué)生”的好奇已逐漸遠(yuǎn)去，取而代之的是“員工”的責(zé)任。如果說，實(shí)習(xí)期是在努力讓自己早日完成從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變;那么在見習(xí)期，我真正開始全身心地以一名員工的要求來規(guī)范自己的行為，秉承并發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。一路走來，留下了值得細(xì)細(xì)品味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、從觀察到實(shí)踐：學(xué)會做人
告別了實(shí)習(xí)期的懵懵懂懂，自在勞動合同上簽下了自己名字的那一刻起，我已經(jīng)完成了“自己是員工”的身心準(zhǔn)備;也就是從那時起，我以更積極主動的姿態(tài)去迎接生活方式的改變，建立新的、符合崗位角色的行為模式。做了幾次的“鴨子”被“趕上了架”，電話聯(lián)系工作時不再氣喘吁吁，變得有條不紊;接待領(lǐng)導(dǎo)時不再忐忑不安，變得熱情周到;出門辦事時不再茫然無措，變得干凈利索;在單位里和其他領(lǐng)導(dǎo)、員工交往時不再青澀害羞，變得落落大方。
這一切的改變，不是在一夜之間發(fā)生的，而是經(jīng)過多次教訓(xùn)被“嚇”出來的。實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，除了要在生活中做個有心人，細(xì)細(xì)觀察在日常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術(shù)，更要感謝我們領(lǐng)導(dǎo)、老員工對我的言傳身教，讓我能夠及時調(diào)整自己的心態(tài)、及時調(diào)整自己的行為規(guī)范，克服性格中消極的一面，更好更快地從一個“外人”成為 “內(nèi)群體”的一員。
二、踐踏實(shí)地，學(xué)會做事
從去年7月份到今年4月份，我在延安項(xiàng)目部，客服了工作地點(diǎn)離家遠(yuǎn)念家的情緒，以飽滿的熱情投入到現(xiàn)場施工的工作中。我在隧道工區(qū)跟著師傅葉禮剛進(jìn)行見習(xí)工作:首先，認(rèn)真熟悉圖紙、施工規(guī)范，熟悉施工工序，做到理論與實(shí)際工作結(jié)合。接著，師傅安排我到質(zhì)檢員的崗位上，對隧道的關(guān)鍵施工工序進(jìn)行把關(guān)，并給監(jiān)理報檢，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的耐心引導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會了工作的要領(lǐng)，懂得了哪個施工部位應(yīng)嚴(yán)抓、哪個施工部位可以稍微放松點(diǎn)要求，學(xué)著與施工隊(duì)及監(jiān)理進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保施工工作的順利進(jìn)行。然后，隨著我工作的熟悉，我給自己提出了更高的要求，向師傅請教怎么編寫施工方案及技術(shù)交底，學(xué)著以技術(shù)主管的眼光去看待問題、解決問題，為項(xiàng)目部的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的熱量。經(jīng)過這幾個月的見習(xí)工作，我對隧道的施工工序、施工要點(diǎn)、怎么編寫施工方案和技術(shù)交底、施工時需要嚴(yán)格把關(guān)的工作有了一定的了解。
今年5月份迄今，我被公司安排到蘇軌土方項(xiàng)目部上工作，雖然工程不大，但有一個大業(yè)主和四個小業(yè)主，里面需要協(xié)調(diào)的工作很多。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了這里需要做的工作。熟悉了車隊(duì)的管理、現(xiàn)場的管理、安全保潔的管理、驗(yàn)工計(jì)價的工作及資料的管理，復(fù)雜的關(guān)系給我提出了更大的要求，也給了我一個好的鍛煉機(jī)會。
總之，經(jīng)過一年多的工作學(xué)習(xí)我初步了解了項(xiàng)目的運(yùn)作方式，了解了工程項(xiàng)目到什么階段需要做哪些技術(shù)準(zhǔn)備。勞動力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備等。在施工現(xiàn)場不斷深化學(xué)習(xí)，將書本知識努力與現(xiàn)場實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)施工技術(shù)和施工方法，認(rèn)真向有豐富現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)管理方法。不斷接觸新事物，施工現(xiàn)場是個大熔爐，在施工現(xiàn)場多鍛煉，有利于施工技術(shù)水平的提高，現(xiàn)場管理水平和處理突發(fā)事件的能力。雖然見習(xí)已經(jīng)過去，我還將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著我的目標(biāo)一個技術(shù)全面的項(xiàng)目管理者努力。
三、從看重到看淡：調(diào)整心態(tài)
和大多數(shù)剛畢業(yè)的年輕人一樣，我也渴望獲得成功、渴望得到榮譽(yù)、渴望遠(yuǎn)離不完美。然而，隨著工作量增大，這樣那樣的.小錯在所難免，“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多，給我的帶來了一定的困惑。
通過和領(lǐng)導(dǎo)、前輩們交流心得，我逐漸認(rèn)識到：成功完美是一種追求，是我在工作中所要追求的目標(biāo);而現(xiàn)實(shí)中，在日常的工作中，首先考慮的，是把事情圓滿地做好。過分追求毫無意義的完美，往往會帶來心理上的落差，久而久之會失去信心。
因此，我及時調(diào)整了工作心態(tài)，雖然一如既往在每一件事情上全心投入，但更多的是在忙碌的過程中享受工作，而不是過多考慮在工作之后可能會得到的什么。如此，我如釋重負(fù)，不會將工作看成是壓力，反而將它當(dāng)成一種不可間斷的生活節(jié)奏。
四、從現(xiàn)在到未來：上下求索
見習(xí)期只是我職業(yè)生涯中的起步，未來還有更廣闊的天地等待我去開拓。現(xiàn)在的我依然存在著技術(shù)有待提高、相關(guān)業(yè)務(wù)知識有待充實(shí)、人際交往能力還需提高等問題，為打造一個更好的自己、打造一個真正合格的企業(yè)員工，朝著我的目標(biāo)一個技術(shù)全面的項(xiàng)目管理者努力。
畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)2
站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達(dá)何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)……此時此刻，興許最好的辦法是回望再回望。
回望來路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。
回望過去，小學(xué)的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風(fēng)景�；赝^去，運(yùn)動會上的青春激揚(yáng)，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。
一路風(fēng)雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執(zhí)著，是幸福的碩果。
作為一名共青團(tuán)員，我時時謹(jǐn)記團(tuán)的教導(dǎo)，嚴(yán)格遵守團(tuán)的章程，忠實(shí)履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話;工作中，我踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風(fēng)行;學(xué)習(xí)上，我不屈不撓，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，積極進(jìn)取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛護(hù)哥哥，自己能做的`事自己做，絕不依賴別人。
作為一名學(xué)生，當(dāng)以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。多年來，我遵守《中小學(xué)生守則》，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績，虛心向同學(xué)請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實(shí)力，我重視優(yōu)勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補(bǔ)起來。經(jīng)過我的努力，數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進(jìn)。語文本是我熱愛的學(xué)科，我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，可我通過它來磨煉我的意志，增強(qiáng)我的體質(zhì)。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅(jiān)持，一天不拉。此外，我還愛畫畫，唱歌，做手工。
回望來路，回望過去，我知道我的未來不是夢。時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)3
思想方面：
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個新世紀(jì)合格的人民教師。
教學(xué)方面：
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑，而如今這扇門已向我開啟，心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
五年級的學(xué)生，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)最好的動力，但很多時候效果會適得其反，比如說在音樂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，希望能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不好這個度，導(dǎo)致音樂課上亂糟糟的，自然就“鎮(zhèn)”不住他們了。經(jīng)驗(yàn)是需要慢慢積累地，學(xué)校安排新教師外出聽課培訓(xùn)的機(jī)會比較多，在別人的經(jīng)驗(yàn)以及自己的摸索中，我正在慢慢成長著。
工作方面：
新學(xué)期起始，突然間接到學(xué)校的通知讓我替一個學(xué)期的508班的副班主任的工作。是茫然更是一種全新的體驗(yàn)。
面對全新的職位，我自然少不了和學(xué)生走得更近要融入班級和學(xué)生建立良好師生關(guān)系是關(guān)鍵。有人說：“愛孩子，這是母雞也會的事�！弊鳛橐粋�老師，作為一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。因此，與學(xué)生交流是必不可少的過程。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中，了解孩子。課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和學(xué)生交流互動，和孩子們一起游戲，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。
擔(dān)任508班的副班主任以來也常與班主任老師討論班級情況及存在的問題，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作，處理班級偶發(fā)事件，同時班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、家長會等，都主動到班組織學(xué)生，管好安全、紀(jì)律。平時按期輔導(dǎo)學(xué)生出好黑板報，帶好放學(xué)路隊(duì)等，但是存在的'不足也是很多的，這需要自己的用心才能去發(fā)現(xiàn)去克服。
工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個學(xué)期的副班主任工作，是一種成長的歷程，這在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。
從踏進(jìn)崇德小學(xué)到現(xiàn)在快一年的時間了，在這個大家庭中遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事，見習(xí)期的一年也即將接近尾聲，這一年里成長了很多，無論是從角色的轉(zhuǎn)變還是其他各個方面。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師父，以及各位前輩老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下我懂得了很多，那是幸福的一年，不可否認(rèn)那也是辛苦的一年。用一句話作為結(jié)束語：想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹!
畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)4
從七月一號到今天，兩個月了，在這兩個月的實(shí)習(xí)期里，對公司的基本情況也有了初步了解，熟悉了所在部門的日常工作情況;工作上，能夠獨(dú)立完成部門領(lǐng)導(dǎo)分配給我的任務(wù);在經(jīng)理和其他同事的熱心幫助下，解決了很多工作上的棘手問題;另一方面，公司有著良好的工作環(huán)境，能夠激發(fā)一個人的工作熱情。
以下是對實(shí)習(xí)期間自己工作的進(jìn)一步總結(jié)：
1)來公司后的第一個任務(wù)就是接手了陳工那邊的UI設(shè)計(jì)器;這個對我來說并不陌生，以前在做農(nóng)村所有權(quán)的`時候用過宏圖的表單設(shè)計(jì)管理軟件，給我的感覺就是功能很強(qiáng)大，在不需編寫大量的代碼條件下，就可以實(shí)現(xiàn)大部分的入庫、查詢、排版打印與圖形交互等功能，現(xiàn)在自己通過工作來深入了解設(shè)計(jì)器的內(nèi)部運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)機(jī)理;
2)設(shè)計(jì)器是通過使用BCGtoolbar這個控件庫來構(gòu)建的;以前只在vs20xxsp1中使用過這種框架，給人的感覺是界面很美觀，可以選擇不同的風(fēng)格，其中最大的優(yōu)點(diǎn)就是我們可以做成visual studio的框架模式，這樣讓系統(tǒng)的各項(xiàng)功能更加緊湊;通過對UI設(shè)計(jì)器的進(jìn)一步修改，對BCG中的部分控件也算比較了解了;
3)接手時UI設(shè)計(jì)器可以已經(jīng)做好了框架，封裝了基本的控件(edit、button、static、groupbox、combox、radiusbox、checkbox)，已經(jīng)基本滿足了日常的設(shè)計(jì)需要，在接口方面可以實(shí)現(xiàn)插入功能，這個對我后來的編寫更新、查詢、刪除等操作有了很大的幫助;
4)隨著對UI設(shè)計(jì)器的進(jìn)一步開發(fā)，在和振把的多次討論下，發(fā)現(xiàn)UI設(shè)計(jì)器的版本兼容性存在一個很大的問題;在后期版本升級后，早期的設(shè)計(jì)文件就不能解析;原因在于使用的是c++自帶的序列化與反序列化方法，就需要按照不同的版本進(jìn)行解析，為了在前期解決這個問題，通過開源xml庫進(jìn)行設(shè)計(jì)界面相關(guān)信息的序列化與反序列化，避免了版本問題，使程序得以自由擴(kuò)展。
5)對數(shù)據(jù)綁定部分，振把和劉經(jīng)理一致認(rèn)為需要通過視圖方法進(jìn)行數(shù)據(jù)綁定，這樣就可以解決多表問題;通過一段時間的努力，現(xiàn)在可以通過輸入sql語句進(jìn)行視圖解析，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)綁定操作，大大減輕數(shù)據(jù)綁定操作的復(fù)雜性;
6)通過視圖綁定方法也解決了枚舉數(shù)據(jù)的綁定問題，對combox中枚舉信息進(jìn)行了重新解析，可以實(shí)現(xiàn)基本的枚舉功能;
7)下一步工作是進(jìn)行Tab頁、listcontrl控件的封裝,再對各個控件重新按照接口方式進(jìn)行封裝，通過編寫腳本進(jìn)行驅(qū)動，這樣就可以基本完成一套功能強(qiáng)大的ui設(shè)計(jì)器系統(tǒng)。
畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)5
懷抱著滿腔熱情，終于成為了一名人民教師的時候，我心里充滿了期待，憧憬著如何實(shí)現(xiàn)我的教育的夢想。一年快過去了，回顧一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起每一張刻在心上的學(xué)生的臉，我知道，我做到了大部分我想做的，我踏出了做一名真正的人民教師的第一步，我相信，我會在這條路上繼續(xù)勇敢地走下去！
細(xì)細(xì)數(shù)來，作為一名教師，作為兩個班的數(shù)學(xué)任課老師，作為一個班的班主任，我虛心地踏實(shí)地做了我應(yīng)該做的事情，同時也不斷努力著去創(chuàng)新去嘗試，希望不但能教好書，而且能育好人。
在學(xué)校里，服從學(xué)校的各種工作安排，在各種大小事情上均能以身作則，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立一個好的'榜樣。
在辦公室里，和其它老師和睦相處的同時，能夠互相協(xié)助。無論遇到教學(xué)上的問題，還是學(xué)生工作上的問題，無論有問題還是沒有問題，都能夠虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，取長補(bǔ)短。作為班主任，平時保持著和課任老師良好的溝通，及時了解班的情況及時解決問題。
在教學(xué)上，除了最基本的認(rèn)真鉆研教材、提前備課、寫好教案、積極聽課、課后反思總結(jié)外，能夠就學(xué)生對知識的掌握程度、課堂的氣氛、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等問題，不斷嘗試各種新方法，力求讓學(xué)生學(xué)得開心、掌握方法、養(yǎng)成好習(xí)慣，從而掌握好知識。比如，當(dāng)上課剛開始時學(xué)生無法進(jìn)入狀態(tài)，嘗試讓學(xué)生做練習(xí)；當(dāng)學(xué)生不愿動筆時，嘗試整堂課地讓學(xué)生不厭其煩地畫圖；當(dāng)學(xué)生做題不假思索就寫答案時，嘗試讓學(xué)生把整張?jiān)嚲淼挠?jì)算過程密密麻麻地寫在上面；當(dāng)學(xué)生害怕做題時，嘗試讓每一個學(xué)生輪流到講臺上評講題目；當(dāng)學(xué)生依賴?yán)蠋熞蕾噮⒖紩辉竸幽X筋的時候，嘗試各種方法若即若離地引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動思考問題；當(dāng)學(xué)生對自己缺乏自信時，嘗試抓住各種機(jī)會旁敲側(cè)擊地表揚(yáng)學(xué)生；當(dāng)學(xué)生懶惰下來時，嘗試煩人的策略；當(dāng)學(xué)生精神狀態(tài)不好時，嘗試讓學(xué)生每堂課上課前叫口號；當(dāng)學(xué)生上課想睡覺時，教學(xué)生玩玩小游戲；……
在學(xué)生工作上，能夠用心地關(guān)注每一個學(xué)生。
畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)6
第一次開始自己的實(shí)習(xí)生涯，初到職場并體會到作為一名職員的感受與學(xué)生時代很不同。職場中不會像學(xué)校里一樣，干什么事可以一拖再拖，可以為自己找一些借口不做什么，在職場里，每一個人都會被安排不同的工作，每天都要把自己的task寫出來，貼到板子上，并且要估計(jì)出自己完成的時間，而這個工作和時間又要和其他成員的相輔相成。你的工作必須要先完成優(yōu)先級最高的那個，時間要盡可能的準(zhǔn)確，說什么時候完成就什么時候完成，不要因?yàn)槟愕娜蝿?wù)沒按時完成拖了整個team的后腿，不然別人不說什么，你自己都會感覺成了千古罪人了。
每天早上都要開組會報告自己昨天完成的任務(wù)以及今天將要做的任務(wù)，大致把一個sprint完成的進(jìn)度確定下來以及遇到了哪些問題導(dǎo)致自己的工作沒有按時完成，而且還要想辦法在以后的工作中把“欠”的時間給補(bǔ)回來，而在學(xué)校你可以把今天完不成的任務(wù)拖到明天甚至后天，因?yàn)闆]人給你那么大的壓力。
如果你有幸跟著一個team做項(xiàng)目的話，學(xué)到的東西會更多，體會也會更多。我很慶幸第一次實(shí)習(xí)就跟著一個team做項(xiàng)目，而且項(xiàng)目的進(jìn)度很趕，這樣對大家的要求更加嚴(yán)格，時間更加苛刻。我不僅體會到了緊迫感，而且也深深的體會到隊(duì)員之前的團(tuán)隊(duì)合作精神是多么的重要，因?yàn)橐粋�team做一個項(xiàng)目的時候，大家都會分到不同的工作，或是整個項(xiàng)目的不同枝節(jié)，這樣就要求大家的進(jìn)度要保持一致，而且要求大家在做的過程中有很好的交流，因?yàn)樽詈笠汛蠹易龅臇|西融合到一起，不交流或是互相不了解的話，融合的時候會發(fā)生很多這樣那樣的問題，會產(chǎn)生很多bug，這樣就會浪費(fèi)更多的時間去解決本應(yīng)該避免的問題。
之前我以為當(dāng)一個team的老大要做的事情無非就是把大家的工作匯總一下，還可以對大家"指指點(diǎn)點(diǎn)",感覺應(yīng)該很好，也不用費(fèi)什么心，總之就是很舒服的。結(jié)果我真是大錯特錯啊。那天開了一個會議，team組長講了一下工作最近出現(xiàn)的問題以及項(xiàng)目不能按時release的原因，再聽的過程中我才發(fā)現(xiàn)，team組長必須要有一個統(tǒng)籌大局的能力，要有能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的`問題的能力，而且一個項(xiàng)目的開展，要有一個長期和許多短期計(jì)劃，以及提前考慮一些未知的風(fēng)險和遇到的困難，還有應(yīng)急措施，在大家都著急的時候他不能夠急，不光不能急還要去安撫組員的情緒。一個大的項(xiàng)目的開展又需要team與team之間的合作，遇到瓶頸時這些也要team組長去協(xié)調(diào)，同時又要盡可能的為自己的team爭取盡可能多的時間和福利，總知team組長不是誰都能勝任的，要有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
突然覺得自己之前的想法好幼稚，自己要的東西還有很多很多，我會好好珍惜自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)樗桥c校園不同的人生的又一堂課。
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