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學(xué)校心理健康工作自查報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W(xué)校心理健康工作自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、開(kāi)展好心理健康教育活動(dòng)的宣傳
為了引起教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)心理健康教育的重視,我班通過(guò)各種途徑,開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作,營(yíng)造良好的氛圍,讓全體學(xué)生提高開(kāi)展心理健康教育的積極性,增強(qiáng)心理保健的意識(shí)。一是通過(guò)班級(jí)手抄報(bào)等途徑宣傳心理健康教育；二是購(gòu)買(mǎi)、訂閱適量心理健康教育類(lèi)書(shū)籍、刊物,心理資料室中的書(shū)籍。三是從電視、寬帶網(wǎng)上聽(tīng)心理健康教育專(zhuān)家作的報(bào)告。
二、群策群力,先抓好了教師的心理健康教育
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的活動(dòng)和研究。這為心理健康教育活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保證。繼而確立了“面向全體,預(yù)防為主,個(gè)別心理咨詢(xún)輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)。近年來(lái),教師的心理健康狀況不容樂(lè)觀(guān)。育人的職業(yè)是一種用生命感動(dòng)生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè)。所以,教師的心理健康尤為重要。在本次活動(dòng)中,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展受到了大家的認(rèn)可,對(duì)教師的健康、愉快的工作起到了促進(jìn)作用。
三、精心開(kāi)設(shè)心理健康教育課
開(kāi)設(shè)心理健康教育課,是開(kāi)展心理健康教育的一條重要途徑。通過(guò)班主任進(jìn)行心理健康教育課的專(zhuān)題研修,嘗試開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課,大大提高了效率,并取得了很好的效果。通過(guò)講解、討論、談話(huà)、游戲等形式,對(duì)正確的交往表現(xiàn)、交往的注意事項(xiàng)等問(wèn)題進(jìn)行了討論�；顒�(dòng)的舉行,幫助學(xué)生樹(shù)立了健康的交往觀(guān),端正了交往態(tài)度,增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。
四、開(kāi)展好常規(guī)工作,全方位滲透學(xué)生心理健康教育。
我班師生在大家的努力下,能夠愉快地工作和學(xué)習(xí),這是對(duì)我班心理健康教育活動(dòng)的贊賞。與此同時(shí),在各學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程實(shí)施,不僅要求教師傳授知識(shí)技能,還要在課堂上滲透心理教育。并針對(duì)個(gè)性差異,實(shí)施因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),使學(xué)生都有成功體驗(yàn),學(xué)會(huì)培養(yǎng)自信。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì)。
五、建立了學(xué)生心理健康教育擋案
建立了學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,這對(duì)于提高我班心理健康教育的有效性具有重要作用。它將有助于確定有針對(duì)性的心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑；有助于診斷、分析、解釋與評(píng)價(jià)。并對(duì)學(xué)生的基本情況做了調(diào)查記錄,包括學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷等。還對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行了全面的心理調(diào)查,調(diào)查結(jié)果也放在了心理檔案中,這些材料將成為伴隨學(xué)生心理成長(zhǎng)的原始資料。
六、及時(shí)開(kāi)展心理健康教育方面的課題研究
心理健康輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)、互為制約的。心理健康輔導(dǎo)是班級(jí)教育教學(xué)工作中的一部分,班主任要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。在教學(xué)中多給學(xué)生愛(ài)和尊重,多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng),創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開(kāi)展《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》的課題研究。并及時(shí)把研究的成果運(yùn)用于實(shí)際工作中。
七、心理健康教育與家庭教育相結(jié)合
我班及時(shí)與家庭相聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長(zhǎng)的一封信,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),隨時(shí)家訪(fǎng)等,做到經(jīng)�；ハ鄿贤�。家庭教育直接對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。家長(zhǎng)在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。針對(duì)二年級(jí)家長(zhǎng)召開(kāi)了心理健康講座,使學(xué)校與家庭互相溝通,做到及時(shí)矯正,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的積極態(tài)度。
八、對(duì)學(xué)生做好因材施教,及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)
個(gè)別輔導(dǎo)是我班開(kāi)展心理健康教育的一個(gè)主要方法。心理輔導(dǎo)室定期開(kāi)放,接待急需幫助的學(xué)生。班主任依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則,為學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助,對(duì)有心理困擾的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。
在學(xué)生思想教育工作中有不少屬于心理方面的問(wèn)題。心理輔導(dǎo)重在育心,提高人的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分,而且對(duì)其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是健康教育的出發(fā)點(diǎn),又是健康教育的歸宿。一年來(lái),在師生的共同努力下,在家長(zhǎng)的配合下,學(xué)生在學(xué)校的心理和身體都得到了健康持續(xù)發(fā)展。