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秋季小學教導(dǎo)處工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的秋季小學教導(dǎo)處工作總結(jié)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季小學教導(dǎo)處工作總結(jié)優(yōu)秀1
本學期，教導(dǎo)處圍繞學校的工作目標和要求，立足我校教育發(fā)展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以全面推進素質(zhì)教育提升教育質(zhì)量為目標，狠抓教育管理，大力推進課堂教學改革，圓滿地完成了本學期的工作任務(wù)�，F(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理
教學質(zhì)量是學校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開齊課程。
本學期，學校嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，按照中山市小學課程計劃開齊課程，開足課時。著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，值日行政負責每日的課程運行情況的督查，教導(dǎo)處負責特殊情況下的課務(wù)安排工作，保證各項教育教學活動有序開展。
2、嚴格檢查，夯實常規(guī)。
本學期，學校根據(jù)《板芙鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)及評價標準》，從教師的備課上課、課后反思、聽課評課、作業(yè)的布置與批改、檢測后分析等各個方面提出了具體明確的要求，進一步規(guī)范了各項常規(guī)工作。
教學常規(guī)管理，除了教導(dǎo)處的日常檢查、督促之外，主要采用的是科組長月查的方式。按照學校的計劃，每月一次，在規(guī)定的時間，由科組長先發(fā)出通知，教師按照要求展開自查，針對當月的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、檢測試卷等填寫好“教師常規(guī)工作月自查表”，再由科組長逐一檢查并做好記錄。根據(jù)檢查情況對照檢查要求評定等級，填好“科組常規(guī)工作檢查匯總表”做好常規(guī)檢查小結(jié)。每月檢查結(jié)束后，各學科組及時召開科組會議，反饋檢查情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進意見。教導(dǎo)處對各科組的檢查情況進行審核并將最終結(jié)果予以公示。每月檢查結(jié)果將直接納入與當月績效考核。全學期檢查情況又是教師年終評比的重要依據(jù)。嚴格而細致的常規(guī)管理，保證了教學工作正常有序地運行，從而有效地推動了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。
本學期，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元檢測，及時做好質(zhì)量分析和補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。結(jié)合學校推行的四字教學法，教導(dǎo)處還組織了三次課堂教學改革成果調(diào)查，加大了語文、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度。期末質(zhì)量檢測，教導(dǎo)處精心制定考試方案，對考場的布置、學生的混編、監(jiān)考、閱卷等方面的工作都做了周密細致的安排。同時教育學生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。各次檢測中所任學科成績始終保持優(yōu)秀的有黎彩娣、溫洋洋、李梁宇、劉文娟、王剛等教師。
4、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是要求任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立《學困生跟蹤輔導(dǎo)檔案》，分學科明確補差責任人，制訂輔導(dǎo)計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的.輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。轉(zhuǎn)差工作做得扎實、記錄詳細的有楊羅娜、丘小蕾、朱思、吳楠、溫洋洋、張曉敏、劉笑梅、肖強、潘艷梅、鄭玉桂、黎彩娣、李丹華、劉文娟、盧玲等教師。
二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
學校的教學質(zhì)量與教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的�？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力�；谶@樣的認識，本學期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1、切實加強校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動，孫校長親自為全校教師進行課改培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。二是堅持集體備課，實行資源共享。本學期語、數(shù)、英三科按照計劃，積極開展集體備課活動，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學過程，促進教師間的交流與合作。在分組集體備課的過程中，研討
教學中遇到的困惑、問題，集體研究解決的策略，并在此基礎(chǔ)上確立了各科校級教科研小課題，提高了教研質(zhì)量，一定程度上促進了教師的專業(yè)成長。綜合組在這一方面做得比較扎實，舉行過幾次專題研討。許詩欣、陳虹璀、朱榮藝等教師還撰寫了研究論文。
2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學習條件。一是只要有外出培訓(xùn)學習的機會，學�？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學習。同時要求外出參加培訓(xùn)學習的教師，通過各種途徑，將學到的新理念、新方法傳達給學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，今年在孫校長的大力支持下，圖書室還購進價值五千余元的教育教學專著，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學習提供強有力的保障。
3、嚴格聽評課制度，促進教師的相互學習。聽課評課是最方便最直接最有效的教研活動。本學期，學校行政堅持深入課堂聽課，及時指導(dǎo)教師的課堂教學。孫校長學期聽課達到60節(jié)；教務(wù)主任45節(jié)；學科組長張曉敏28節(jié)，吳曼曼27節(jié)；吳楠25節(jié)；劉愛中22節(jié)；普通教師都達到16節(jié)以上。教師在聽課、評課的過程中，自己的課堂教學能力也有了一定的提高。
4、開展課堂教學比賽，促進教師專業(yè)成長。本學期教導(dǎo)處按照期初制定的計劃，組織了兩輪課堂教學大賽，語、數(shù)、英教師全員參加了賽課活動。每位教師不僅要參加賽課，還要擔任評委，不僅要展現(xiàn)自己課堂教學的風采，還要對其他教師的教學進行評價，這樣的活動極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性，使他們的課堂教學水平得到鍛煉，得到提高。兩輪比賽中涌現(xiàn)出一批積極投身教學改革，教育觀念先進、教學方法靈活、教學效果良好的優(yōu)秀教師。如：吳曼曼、王剛、李梁宇、肖強、楊羅娜、吳楠、張曉敏、盧玲、丘小蕾、劉文娟等；青年教師黎彩娣、潘秋燕、溫洋洋、蔡曉玲、陳煥煜、朱思等人專業(yè)水平也有了顯著進步。
三、關(guān)注學生發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)。
1、開展經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。
誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，學校開設(shè)誦讀課，指派專職教師授課，編制了國學經(jīng)典教材，對學生進行文明禮貌和孝雅教育，以達到“經(jīng)典引路，雅言育人”的效果。
2、積極開展“體藝2+1”活動。
本學期，體、音、美教師根據(jù)各年級學生實際制定了“體藝2+1”活動方案，教導(dǎo)處每月檢查實施情況，并將檢查結(jié)果納入教師每月績效考核，保障了這項活動的正常有序開展。
3、落實社團活動，培養(yǎng)學生特長。
為了進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，為學生施展才華提供機會，學校成立了經(jīng)典誦讀、繪畫、合唱、舞蹈、器樂、武術(shù)、棋類、球類等多個學生社團，讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目，周一、周五開展活動。期末所有社團都進行了匯報展示。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。在各級各類比賽中獲得了較好的成績。許詩欣、陳虹璀、鄭麗敏、劉蘭平等教師做出了自己的貢獻。
四、存在的不足及改進措施
學校的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。教務(wù)處的工作是繁瑣的，加上本學期教師請假頻繁，在工作中也確實感到了一些問題的存在，如教師業(yè)務(wù)能力參差不齊，課堂教學效率需要進一步提高，怎樣使教研活動更好地落到實處，怎樣更全面地提高學生的綜合素質(zhì)等等。下學期，我們的設(shè)想是把日常教學教研工作的開展再扎實一些，管理更精細一些，創(chuàng)造性更多一些，求實創(chuàng)新，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
五、20xx年秋季教導(dǎo)處工作思路
1、調(diào)整課程。在嚴格按照中山市教育局規(guī)定的課程標準開齊開足的基礎(chǔ)上，對校本課程進行調(diào)整。將經(jīng)典誦讀課程改由語文教師擔任，內(nèi)容改為語文教材及《新課標》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容，形式上堅持每天早晨師生同誦，陶冶情操；堅持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學而時習之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。將每天中午十分鐘的寫字取消，改為每周安排一節(jié)寫字課，由語文教師組織教學。將低年級的英語課課時進行壓縮，加大活動課課時，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生的全面發(fā)展。
2、調(diào)整任課。改變以往教師跨班教學的做法，盡量實行平行班教學，減輕老師的工作壓力，提高工作效率。
3、加強教研力度。本學期各學科組雖然已經(jīng)初步確立了校級科研小課題，但是學科教研氛圍不夠濃厚，活動多流于形式，效果不明顯。今后教研活動要重實效，通過教研活動解決教學中的實際問題，以教研促教改，進而提高教學質(zhì)量。
4、加強師資培訓(xùn)。對教師進行有計劃、有目標的培訓(xùn)，讓每位教師深刻理解自己所任學科的課程標準；熟悉教材內(nèi)容；熟練掌握課堂教學技巧。鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務(wù)水平；
5、繼續(xù)開展教學改革。新形勢下課堂教學改革勢在必行，固步自封絕對沒有出路，要進一步完善四字教學法，鞏固教改成果，繼續(xù)開展課堂教學比武，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率。
6、開展校際聯(lián)盟。積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，取人之長，補己之短，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
秋季小學教導(dǎo)處工作總結(jié)優(yōu)秀2
本學期，教導(dǎo)處在儀隴縣教科體局、復(fù)興教育督導(dǎo)組及羅校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育質(zhì)量為本，以規(guī)范教學常規(guī)為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實、踏實奮進和勇于承擔的工作作風，經(jīng)過全校教師的共同努力，教導(dǎo)處各項教學工作扎實有效開展�；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、周密安排，確保開學工作有條不紊
暑假期間，根據(jù)學校人事變動情況及時調(diào)整、選任各班班主任，制定教學計劃，統(tǒng)籌安排教師工作量，遵循教學規(guī)律，科學安排學�？傉n表、地方課程表、作息時間表。開學之后，學校教學工作迅速步入正軌。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1、完善和落實常規(guī)檢查。開學第一周，教導(dǎo)處深入各教研組，協(xié)同組長召開教研會議，明確課程進度、作業(yè)門類、批閱次數(shù)，適時公布教學檢查要求，設(shè)計教學檢查評分表，按計劃完成每一學月的教學檢查，及時公布結(jié)果，在一定程度上改變了過去教學散亂的狀況。
2、加強課堂考勤，維護教學秩序。一段時間以來，我校少部分教師出現(xiàn)私自調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。為此，教導(dǎo)處及時采取措施，對教師課堂出勤實行“三條線”管理；即查看監(jiān)控，不定時巡查，校長考勤相結(jié)合，定期公布考勤結(jié)果，約談個別教師，及時扭轉(zhuǎn)了局面，維持了正常的教學秩序。
3、加強考試管理，營造競爭氛圍�？荚囀菣z測教學效果的重要手段，也是組織教學的重要抓手。本學期，教導(dǎo)處先后共安排了三次大型的考試，監(jiān)考、閱卷、總結(jié)表彰等環(huán)節(jié)已基本形成制度。本期期末教學質(zhì)量監(jiān)測后，教導(dǎo)處將協(xié)同羅校長參照教科體局關(guān)于中考的評價方案，制定我�？荚囋u比辦法，在校內(nèi)進行考試評比。這些大大小小的考試及評比，效果良好，教師之間已經(jīng)形成比學趕超的喜人局面。
三、加強制度和組織建設(shè)，提高服務(wù)效能
1、明確分工，責任到人。根據(jù)實際情況，教導(dǎo)處內(nèi)部進行了工作分工，主任、副主任和教務(wù)員各負其責、各司其職，在人手不足的情況下順利完成了各項教務(wù)工作。
2、完善制度，加強引導(dǎo)。教學管理帶有長效性，不能朝令夕改。近半年以來，我們召開了數(shù)次座談會，聽取廣大教師的意見和建議，在此基礎(chǔ)上修訂了學�！督虒W質(zhì)量評比及年度考核方案》、《學籍管理辦法》、《教學檢查方案》等，教學管理更趨規(guī)范。
3、堅持寫好教務(wù)日志，提高辦事效率。教導(dǎo)處事務(wù)繁忙，很多工作時效性強。為及時辦理教務(wù)，從本學期起，教導(dǎo)處堅持寫好教務(wù)日志并隨時對照檢查，第一時間處理文件、通知，重要事務(wù)則形成書面工作方案，明確個人職責，防止工作延誤。服務(wù)效能明顯提升。
四、工作反思
本期工作也有不少需要改進的.地方，如教研組的作用未能充分發(fā)揮，集體備課未能普遍啟動，隨堂聽課未能長期堅持，個別教師工作仍然不在狀態(tài)，個別班級班風學風讓人擔憂。我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，爭取更好地發(fā)揮教導(dǎo)處在學校教學中的引領(lǐng)、服務(wù)功能，為提高我校的教育教學質(zhì)量做出更大的貢獻。
秋季小學教導(dǎo)處工作總結(jié)優(yōu)秀3
本學期學校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓(xùn)力度，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學習月主題計劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學習時間，各教研組長組織教師學習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學習外，教師經(jīng)常自學，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標、說教材，提升教師教學能力。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學實踐。
3、走出去，請進來。本學期組織教師外出學習聽課，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導(dǎo)，給青年教師配好一對一的幫扶對象。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學反思。
2、本學期加強早自習的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃。并要求各任課教師對學生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結(jié)果當然重要，但過程同樣重要。總的來說本學期教學檢查情況較理想，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學生，讓學生體會到通過努力是可以成功的。
3、教導(dǎo)處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽課制度，及時指導(dǎo)青年教師的'課堂，教導(dǎo)處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校委會成員每學期至少聽10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
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