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高一個人總結(jié)

時間:2023-09-16 06:55:12 個人總結(jié) 我要投稿

高一個人總結(jié)范文

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的高一個人總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一個人總結(jié)范文

高一個人總結(jié)范文1

  本人在具體的數(shù)學教學過程中,注重了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),該文就“學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點做法和體會表述如下:

  一、數(shù)學教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的首要條件

  教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,教師必須具有創(chuàng)新意識,改變以知識傳授為中心的教學思路,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,從教學思想到教學方式上,大膽突破,確立創(chuàng)新性教學原則。

  (一)克服對創(chuàng)新認識上的偏差。一提到創(chuàng)新教育,往往想到的是脫離教材的活動,如小制作、小發(fā)明等等,或者是借助問題,讓學生任意去想去說,說得離奇,便是創(chuàng)新,走入了另一個極端。其實,每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn),別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性,不在于這一問題及其解決是否別人提過,而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學生也可以創(chuàng)新,也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材,高效地駕馭教材,把與時代發(fā)展相適應的新知識、新問題引入課堂,與教材內(nèi)容有機結(jié)合,引導學生再去主動探究。讓學生掌握更多的方法,了解更多的知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  (二)建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、競爭合作的班風,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境

  羅杰斯提出:“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由”。首先,要使學生積極主動地探求知識,發(fā)揮創(chuàng)造性,必須克服那些課堂上老師是主角,少數(shù)學生是配角,大多學生是觀眾、聽眾的舊地教學模式。因為這種課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用,限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應以訓練學生創(chuàng)新能力為目的。保留學生自己的空間,尊重學生的愛好、個性和人格,以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生,使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中,做學習的主人,形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中,學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力;其次,班集體能集思廣益,有利于學生之間的多向交流,在班集體中,取長補短。課堂教學中有意識地搞好合作教學,使教師、學生的角色處于隨時互換的動態(tài)變化中,設(shè)計集體討論、查缺互補、分組操作等內(nèi)容,鍛煉學生的合作能力。特別是一些不易解決的問題,讓學生在班集體中開展討論,這是營造創(chuàng)新環(huán)境發(fā)揚教學民主環(huán)境的表現(xiàn)在班集體中。學生在輕松環(huán)境下,暢所欲言,各抒己見,學生敢于發(fā)表獨立的見解,或修正他人的想法,或?qū)讉想法組合為一個更佳的想法,從而在學習過程中,培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是,任何合作,都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位,都是應細心把握,責任確定到每個學生,最大限度調(diào)動學生潛能。

  (三)教師應當充分地鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,討論問題、解決問題,通過質(zhì)疑、解疑,讓學生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。

  提出疑問。鼓勵學生進行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)質(zhì)疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,敢于對教師的講解質(zhì)疑,特別是同學的觀點,由于商榷余地較大,更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī),進行批判性質(zhì)疑,并且勇于實踐、驗證,尋求解決的途徑,是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質(zhì)。

  培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力,在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設(shè)計一些復雜多變的問題,讓學生自己的判斷來加以解決,或用辯論形式訓練學生的判斷能力,使學生思維更具流暢性和敏捷性,發(fā)表出具有個性的見解。

  在課堂教學過程中,教師在每堂課里都要進行各種總結(jié),也必須有意識地讓學生總結(jié),總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生總結(jié)能力,即鍛煉學生集中思維的能力,這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的,集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識,將它們概括、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎(chǔ),保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學性。培養(yǎng)總結(jié)能力,課堂教學中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學生,如總結(jié)一個問題總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié),都挑選多位學生發(fā)言,要求他們說出自己的獨特理解,不要眾口一詞,隨聲附和?偨Y(jié)完后,讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題,進一步延伸,拓展思維。

  二、學生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

  教育學家烏申斯基說:“沒有絲毫興趣的強制學習,將會扼殺學生探求真理的欲望”興趣是學習的重要動力,興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過。程需要興趣來維持。

  (一)利用“學生渴求他們未知的、力所能及的問題”的心理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣。

  興趣產(chǎn)生于思維,而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學中出示恰如其分的出示問題,讓學生“跳一跳,就摘到桃子”,問題高低適度,問題是學生想知道的,這樣問題會吸引學生,可以激發(fā)學生的認知矛盾,引起認知沖突,引發(fā)強烈的興趣和求知欲,學生因興趣而學,而思維,并提出新質(zhì)疑,自覺的去解決,去創(chuàng)新。

  (二)合理滿足學生好勝的心理,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

  學生都有強烈的好勝心理,如果在學習中屢屢失敗,會對從事的'學習失去信心,教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅,對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如:針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等,展開想象的翅膀,發(fā)揮它們不同的特長,在活動中充分展示自我,找到生活與數(shù)學的結(jié)合點,感受自己勝利的心理,體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

  (三)利用數(shù)學中圖形的美,培養(yǎng)學生的興趣。

  生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的,也有的是幾何圖形組合,它們具有很強的審美價值,在教學中宜充分利用圖形的線條美、色彩美,給學生最大的感知,充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中,再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中,產(chǎn)生共鳴,使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,驅(qū)使他們創(chuàng)新,維持長久的創(chuàng)新興趣。

高一個人總結(jié)范文2

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我的學習生活已過去三個多月了,在這段學習生活中有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終堅持不懈,不畏困難,取得了進步,積累了經(jīng)驗,總結(jié)了教訓,使自己有所成長和提高,也為今后的學習生活奠定了基礎(chǔ)。對我在這段時間的狀況,我總結(jié)了一些我的進步和不足。

  進入高中,面對著繁重的學習任務,我能保持端正的態(tài)度,每天能以較好的精神面貌面對學習和生活,堅持當日事當日畢。在高中的學習中,我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力,能在老師上課前做好預習工作,上課認真聽講,積極配合老師。 課后及時完成作業(yè),做好復習工作。在班集體里,我與同學們相處融洽,盡量多的結(jié)交朋友,在學習生活中互相幫助,互相促進,并積極參加集體的活動。

  但是,我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動,遇到難題經(jīng)常退縮,不積極解決,沒有經(jīng)常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)!伴_夜車”,不但使身體疲勞,也影響次日的.學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表,合理的規(guī)劃時間,提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺,導致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累,反復練習。

  以上是我總結(jié)出的一些我在本學期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進自己,力求在以后的學習和生活中都做得更好。

  在今后的學習中,我要學習的新知識和高梯度的題越來越多,以后的課程也會越來越困難,但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓,以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。

高一個人總結(jié)范文3

  一學期業(yè)已結(jié)束,高一(理)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務。在學校領(lǐng)導以及各個部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標,F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下。

  本學期著重從學生的思想工作入手,注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風,以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對xxx,xx等同學的教育,不僅從思想上,更在學習上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學生變化很大,這一點師生有目共睹。

  其次,是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展,更加完善了班級的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學生小組為單位,x排(座位)學生宿舍自然分為x個組。一切集體活動,以這八個小組為單位,落實到小組長,然后小組長負責本組xx人的活動。機動靈活,收效很大。

  第三,宿舍管理方面,嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”。

  第四,加強交通安全的教育,積極組織學生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。

  第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學老師、生物老師、化學老師,多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標。

  另外,本學期有一個明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的.改觀,同學們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進了課堂教學的效果,這與時時關(guān)注學習方法分不開的。

  總之,一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責,這與學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛分不開的;仡欉@一學期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

  實事求是地講,一學期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務,但對于個別學生來說,在中學學習的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)與發(fā)揚,逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

高一個人總結(jié)范文4

  9月份的開學季,我成了一名高一年級的數(shù)學老師,現(xiàn)在仍記得走在校園里那份忐忑,興奮的心情,路過的學生的一聲聲問好,這一切也讓我想起我的中學時代。

  9月份到現(xiàn)在,四個月的時間讓我成長了很多,真正體會到了教學相長。其中一件事讓我感觸頗深,剛開始我對學生并不完全了解,即使知道學生的基礎(chǔ)比較差。一次我在課堂上講解了一道有些難度的題目,知道學生在課上聽懂了,擔心他們會忘了解題思路,就在作業(yè)中布置了這道講過的題,為的是讓學生即時鞏固,記住解題思路。結(jié)果等我把作業(yè)批改完,氣的想發(fā)飆,沒一個學生做對。沒過多久就是高一二班的課,我沒控制住第一次對他們發(fā)了火,我納悶怎么講過的題還會做錯,我發(fā)現(xiàn)在發(fā)火的`時候,講臺下坐著的學生一個個睜大眼睛,表情是一片迷茫,這一切都有些奇怪,是我自己錯了嗎?哪里有問題?我突然想起在我上學時老師站在講臺上罵我們的情景,那時候我心里在想些什么呢?然后我顧不得多想,重新整理好情緒,跟學生說:我再重新講解一遍,咱們再上新課。接著學生還是很配合,上完了一節(jié)課。再去高一一班上課的時候,我就告訴自己不要發(fā)火,題做錯了再講就是了。

  后來我再去讀一些教育方面的書籍,發(fā)現(xiàn)錯的就是自己,是的,學生并沒有錯。再仔細想想,就會發(fā)現(xiàn),如果老師講的每一個字每一道題,學生都像是電腦,只要輸入進去就會顯示出來,那就是天才,不是沒有,可能與我無緣。學生做錯了,我發(fā)火就更錯了,學生肯定是莫名其妙,他們也不是故意的。當我讀英國教育家斯賓塞寫的《快樂教育》時,就會時時想起我跟學生發(fā)的第一次火也是至今唯一的一次,我暗自下定決心,決不再跟學生發(fā)火。當我們對學生發(fā)火時,學生會感到緊張,害怕,不知所措,甚至會討厭我們甚至是抵觸,哪里還有心思再學習。所以我們首先要保證在面對學生時,必須保證學生有一個輕松愉快的學習氛圍,才能談學生會學到多少知識的問題。從此,我再不會想學生應該怎么怎么樣,必須怎么怎么樣,不設(shè)限,然后就會發(fā)現(xiàn)學生其實都很蔥明,他們?nèi)〉貌涣撕贸煽円环矫媸侵胺e累的原因,另一方面老師不得不從自身找原因。再后來我發(fā)現(xiàn)學生還是喜歡學數(shù)學的,我上學時會討厭老師拖堂,下課鈴一響心就飛走了一半。有時候下課了還有一道典型題沒練習,就跟學生商量:“能不能再講一道題再下課?”學生反過來會安慰:“老師你講吧,沒事!痹偃缓螅麄儠f:“老師你講到上課也沒事。”甚至會主動要求:“老師再講幾道題吧!甭牭竭@些話,心里還是很欣慰,至少他們還有學習的熱情,這一點就很重要。

  當然從那件事,我發(fā)現(xiàn)學生不會做筆記,上課也很少自己動手做題,然后我在課上有意識地調(diào)動學生自己動手動腦的習慣,課上會增加練習的強度,隨機點名去做題,還要求每人準備一個經(jīng)典題型摘錄本,課上講的,做練習中碰到的,考試時不會的都摘錄進去,時不時翻一翻。從期中考試和兩次月考成績來看,二班自期中考試之后進步很快,平均成績提高了7分多,可能跟班風轉(zhuǎn)變也有很大關(guān)系,之前整體感覺很浮躁,期中考試之后變的踏實下來,因此會取得進步。一班的成績就保持穩(wěn)定,但是期中考試之后,上課學習氛圍不濃,整體感覺變浮躁,可能是我自己還沒有找到和他們配合的默契度。

  總體來說,我自身從教學技能,學生心理學等方面還有待進一步學習、提高,兩個班的學習成績也有很大的提升空間,需要我和學生一起努力。

高一個人總結(jié)范文5

  20xx學年第一學期,我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,2班各項工作都得以勝利進行,并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、努力營造一個學習是人生追求的學習氣氛濃厚的班集體。

  針對高一新生對高中充滿憧憬,渴望自己有進一步的提升的心理特點,抓住剛?cè)雽W這段時間進行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,莞中的成績,師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題,還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求?吹剿麄儼察o的陶醉在學習中,又及時強化這種習慣。所以,2班的學習氣氛非常濃厚,求知欲也很強。科任老師對反映在2班上課,學生認真聽課,跟著老師思路走,學習氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。

  二、確定民主管理的管理理念

  學生入學后,發(fā)動全班同學制定一套班規(guī),由班干部牽頭,組織了一個立法委員會,讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習、紀律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,讓班級管理有章可循,也讓學生學會自。己管理自己,有民主意識。

  三、精心培養(yǎng)一批有責任心的班干部

  班干部的挑選,先是由我根據(jù)學生的分班成績及他們在軍訓時的表現(xiàn),確定一個部門的主要負責人,然后再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣,具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,分析總結(jié)上一周的班里的情況,及時發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信,班干部工作有成績時,注意在全班及時表揚,樹立他們的.威信。2班的班干部都是些積極主動,有責任心的一批同學,認真負責管理班級。

  四、放手讓學生去自我管理、自我成長。

  放手讓他們在紀律中自我管理,在各種活動中自我成長,比如鼓勵他們?nèi)⒓訉W校組織的各項活動,體育節(jié)、插花、墻報、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

  五、要求自己以身作則,作學生的榜樣。

  凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關(guān)鍵點,抓住早晚7:10,晚9:40,多觀察多了解學生的情況。多與學生談話,把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學期下來,2班取得了不少成績:軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。

  總而言之,自己對這一學期的工作還是比較滿意的。

高一個人總結(jié)范文6

  本學期,班級總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實有效,無重大不良事件;成績管理顯著,虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、本學期的主要工作:

  1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

  2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學生,長期關(guān)注5名學生。效果明顯。

  3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

  4、文理分科的指導,但是效果不好。

  二、對工作的思考與建議

  1、關(guān)于問題學生的處理,我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學生的形成是由來已久的`,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

  2、關(guān)于文理分科,我認為應該從學校的層面進行干預,僅僅考班主任不行,班主任干預過多,有的學生還會產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學校干預那就不一樣了,學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學生文科成績都還可以,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分?墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,他們堅持要學習理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學生學習態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯,與我相處也很好,他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期,在學校領(lǐng)導的大力支持下,在政教處的正確領(lǐng)導下,在年級部的有力指導下,班級總體發(fā)展良好。

高一個人總結(jié)范文7

  時間如梭,轉(zhuǎn)眼之間一學期又結(jié)束了,過去的一學期高一物理教研組不管是教學成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學期的教學工作中,在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下,高一物理教研組在德、績、勤、能諸方面均取得較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教師相互學習,著眼提高課堂效率

  我組是都是青年教師,雖然老中年教師經(jīng)驗豐富,善于積累,教學過程按部就班,但青年教師善于突破,信息渠道廣,納新意識強。針對這一特點,利用集備活動組織老師,針對某一課題進行交流,各自暢談自己的看法,相互吸收有益建議,經(jīng)過一學期的嘗試,我們都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步,使我組的課堂教學效率有了較大提高,教學成績有了較大突破。

  二、立足課堂,研究教法,大膽嘗試

  本學期開始,經(jīng)反復討論決定徹底改革傳統(tǒng)的授課模式,如何改?我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破,才有發(fā)展。于是我評課并寫出書面材料,定期總結(jié)和交流,還經(jīng)常調(diào)查學生的意見。在這近半年的'時間里我們努力探索我們自己的教學風格和模式。

  三、堅持及時組織集體備課

  要想在工作中取得成功,離不開團隊協(xié)作精神,作為我們教研組來說,要在教育教學工作中取得好的成績,就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚積極向上的精神,形成良好的團結(jié)氛圍,具備真誠的協(xié)作態(tài)度,通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們教研組來說,要更好地把握好新高考要求,正確了解教學重點和教學難點,就必須加強學習,互相交流,除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外,我們還堅持在每周二和周四在辦公室開展集體備課。

  四、堅持搞好“五統(tǒng)一”

  我們教研組的五位老師雖然教學經(jīng)驗不同,教學風格迥異,但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法,研究新教材的特點,共同解決疑難問題,并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政,互相隱瞞信息的現(xiàn)象,并且在教學過程中要加強計劃性,減少隨意性。

  五、堅持互相聽課,進一步提高課堂教學效率

  課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié),全組教師都應該在精心備課的基礎(chǔ)上,努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構(gòu),講究科學,實事求是,提高效益。在課堂教學中要貫徹好,教為主導,學為主體,練為主線的原則,杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學水平,我們要堅持互相聽課的制度,除按照學校的安排及時聽課外,我們教研組還應堅持互相聽課的制度,對關(guān)鍵節(jié)次的教學內(nèi)容,先安排一名教師授課,其他老師在聽課后提出自己的感想,并完善該課的教學方法和教學內(nèi)容。

  六、搞好學生輔導

  我們組組織了教師選拔物理成績較好的學生進行輔導。輔導時針對學生的實際情況,選擇恰當?shù)膬?nèi)容,并提前充分備課,不搞形式,務求實效。從知識點和解決問題的方法上進行輔導,效果比較顯著。

  緊張忙碌的高一結(jié)束了;厥滓荒陙淼奈锢斫虒W工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降,很多時候我感覺高中物理越來越難教了。

  我所任教的兩個班都是平行班,每個班的特點不同。7班因為本人是班主任,課堂氣氛很活躍,并且很多同學有著不敢不學、不得不學的心理,因此考試成績還不錯。然而從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學好物理。而且一部分同學雖然也想學好物理,也很認真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學好物理的方法。6班學生很老實,課堂氣氛很沉悶,但是有相當一部分學生對物理很感興趣,也肯動腦思考,接受能力比較強,只是課后的功夫不足,有的同學憑借小聰明課后從不看書看筆記復習,作業(yè)也要催著要才能交上來。

高一個人總結(jié)范文8

  一、明班情,抓開端,促習慣養(yǎng)成

  本班共38人,男生28人,女生10人。他們來自不同的集體,水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的難度。對班主任而言,最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以,這一個月的工作重點是,讓學生樹立正確的觀念,幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣,正所謂“習慣決定命運”。

  首先,讓學生樹立“家”的意識,營造家的氛圍

  有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當,用相知相守換地久天長!蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四!保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷(3)班。這里就是我們共同的家,我是家長,大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,有點小矛盾,小摩擦,也要大度一點,互相體諒。另外,還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,我恥家恥”的思想,人人都不要為家抹黑,而應為家增光。這樣,就讓家的概念深入到每個人心中,“讓我們的集體成為每個人心中的樂園!

  其次,讓學生樹立“誠實守時”的觀念

  每個同學來到深大附中,來到高三(3)班,就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,和“高三(3)班有了約會”,讓學生知道,誠實守時乃立身之本。據(jù)此,我制定了班級作息時間表:早上7:00進教室,下午13:55進教室,晚上18:50進教室。專人負責,秩序井然。

  再次,讓學生樹立“天生我材必有用”的信心

  年級重新分班,重新洗牌,有些學生底子薄,陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到,重新分班,又為每個人帶來了新的契機,每位同學又站在了新的起跑線上,讓學生“專心每一天,成功每一科,力爭每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運低頭”。要對自己說“我能行,我一定能行!”我堅信“成功是成功之母!睆娜粘5狞c點滴滴中,去挖掘?qū)W生的閃光點,不失時機地加以表揚,鼓勵,讓他們對自己充滿信心。

  二、重方法,講策略,促成績提高

  1、用競爭,讓學生“互競”變“互進”

  長期以來,我一直有這樣的想法:車輪之所以向前滾動,是因為輪圈上的每個點都拼命向前,后面的總超過它前面的點,周而復始。一個班級便如同車輪一般,每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快,就必須加大學生與學生之間的競爭。于是,引入競爭機制便不可避免。

  一方面是與平行班(5)班的競爭,學生很在乎分數(shù),每次考試結(jié)束,都私下核計著3班、5班平均分的高低,我總是借機點上一把火,點燃學生的熱情,讓他們更期待著下一次的比拼。

  另一方面,是男生與女生的競爭。本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。還有,在座位的編排上,我也是“煞費苦心”。起先,用的是“梁山好漢定座次”法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,差生不愿參與競爭。根據(jù)學生的建議,我采用了“取長補短定座次”法,讓學生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,讓他們既合作又競爭,對雙方都起到了促進的作用。

  班主任要學會“煽風點火”,抓住時機,促成飛躍。

  2、讓學生清楚“5—1=0”,抓好跛腿學科

  促使學生各課成績平衡發(fā)展,提高總分成績,這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況,研究對策。讓學生清楚“5—1=0”的道理。允許學生有強的學科,但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科,查找原因,想出對策,迎頭趕上。

  三、重合作,講協(xié)調(diào),促學科平衡

  高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。高三(3)班成績的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗豐富,為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長,有治學嚴謹、一絲不茍、方式靈活、教學獨特的任課老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W生,為了一個共同的心愿,付出了太多太多。我們8個人,誰也不只為自己的一科著想,有時甚至主動讓出時間給某一學科,只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,不搶時間,避免多敗俱傷。另外,我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在學業(yè)上,我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,而部分學科較差的學生。為他們開點小灶,彌補缺漏,以均衡發(fā)展各科成績,為高考贏得希望。作為班主任,我深深地懂得:和任課老師搞好關(guān)系,密切協(xié)作,對班級的好處是無法估量的。八個人的合力,輻射到學生身上,其作用將是巨大的。高三(3)班成績的取得,這就是一個重要的砝碼。

  四、勤溝通,巧應戰(zhàn),促心理健康

  縱觀整個學習過程,學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高一班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學生學習過程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學生的心理承受能力。

  到了高一,隨著學習強度的加大,我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學,由于心理承受力差,會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,這是一個不可避諱的事實,同時高密度的考試,很多學生的學習成績,在進步與倒退之間搖擺,隨之而來教師對學生的評價的增多,批評與表揚隨之增多,學生的情緒也會不斷發(fā)生變化,如何調(diào)節(jié)好學生的心理這時變得尤為重要。

  1、制定適宜的班級口號

  制定出適宜的'班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學習有用的事。盡的努力,留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴,問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向,又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

  2、正確的對待考試成績

  考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績總體上能反映學生的學習情況,但并不能全面反映學生的學習,我時常找學生談心,提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然,應該在進步的基礎(chǔ)上更加進步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然,是學習方法、學習習慣不科學,還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,對于不會的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對癥下藥,奮發(fā)圖強,爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯誤,可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

  風風雨雨一路走來,有汗水,有淚水,有笑聲。這一年馬上就要結(jié)束了,經(jīng)過大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更期待勝利的果實。但我們也知道:成績屬于過去,未來在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就新的輝煌。

高一個人總結(jié)范文9

  高一數(shù)學教師個人工作總結(jié)時光飛逝,歲月不復存在,轉(zhuǎn)眼間又是一個學年。送走了老同學,歡迎了新同學。回想過去的學年,我不得不感嘆時光飛逝,生活忙碌。正因為如此忙碌,我感嘆老師們的辛勤工作,但我們的辛勤工作終將取得豐碩成果。那遙遠的問候是我們的安慰。回顧今年的工作,我可以總結(jié)出“擔憂、疲憊、擔憂和快樂”這幾個字是的,今年我付出了很多,但我不后悔,因為我取得了令人滿意的成績;仡櫧衲辏覍⒆约旱墓ぷ骺偨Y(jié)如下:

  1、 教師道德規(guī)范嚴格要求自己,穩(wěn)定地工作。在全體學生面前,平等對待,不歧視,不打罵,注意言行,提高思想認識和意識水平,愛崗敬業(yè),永不厭倦學習,孜孜不倦地教書育人,以身作則,嚴謹治學,保持良好的教學態(tài)度。我知道教師的教學態(tài)度對學生的語言學習有直接的影響。教師的教學態(tài)度良好,學生們喜歡,他們聽課的興趣很高,接受知識很快。相反,學生們不喜歡甚至討厭它。因此,要注意學生的全面發(fā)展,經(jīng)常與學生談論生活。師生關(guān)系非常融洽。學生們一致認可。他們在我背后叫我“Ango”

  2、 教育與教學為了更好地完成高三的復課,在開學之初,我不僅制定了嚴格的工作計劃,還為自己設(shè)定了一個學期的目標。首先,一堂好課的前提是備課。為了準備每堂課,我閱讀了大量復習材料,希望能更完整、簡潔地向?qū)W生介紹每堂課的知識和解決問題的方法每天晚上下課后我都會上網(wǎng)查相關(guān)資料。將課堂內(nèi)容組織成易于學習和理解的知識,使學生能夠輕松掌握。當然,學生們也喜歡津津有味地聽講座和做筆記。同時,我知道數(shù)學的枯燥是學生聽課的障礙。因此,在業(yè)余時間,我經(jīng)常閱讀一些課外書籍,并不斷思考如何將數(shù)學知識與實踐相結(jié)合。在我的課堂上,學生們很少分心,因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學課。他們喜歡這樣一位知識淵博的數(shù)學老師。課后,我給學生們布置了適合他們的家庭作業(yè),因為我?guī)Я宋目普n和理科課,所以我不知道家庭作業(yè)的區(qū)別。學生們能做到,但做得不好。在這批作業(yè)中,我仔細閱讀了每一份作業(yè),并向?qū)W生指出了作業(yè)中存在的問題。我經(jīng)常在教室里看作業(yè),可以隨時向?qū)W生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學生當場改正。這有助于培養(yǎng)學生的糾錯意識。在自學過程中,我讓學生大膽提問。一些學生一開始不喜歡問老師。后來,在我的鼓勵下,他們非常積極地提問。結(jié)果正在緩慢上升。學生成績的提高總是讓我每天在疲憊的心中感到些許快樂

  3、 教學與研究因為我是高三數(shù)學備課小組組長,為了更好地指導我復課,我認真學習陜西高考大綱,不斷學習新課改地區(qū)的高考試題,并及時將我看到的一些信息反饋到我的課堂上,取得了一定的效果。在今年的高考中,我為我的學生得了6分。雖然分數(shù)很低,但我很滿意。同時,我堅持傾聽和學習老老師的經(jīng)驗和新老師的新想法。我還鼓勵同一組的老師互相學習。在這里,我必須提到我尊敬的兩位老師,王北平先生和高天發(fā)先生。正是他們的指導讓我成長起來4、 學校作業(yè)這一學年,我除了在高三擔任數(shù)學教師外,還在高三擔任教學副主任,負責學校的.分類推廣工作。在工作中,我嚴格按照學校的要求,制定了一個學年的分類推廣計劃,并安排了幾乎所有渴望升學的學生。同時,我還按照分類晉升的要求對班上的學生進行了輔導。在高考中,不僅學校成績優(yōu)異,而且我上的課的成績也讓我非常滿意。這兩個班的平均分約為110分。這個分數(shù)意味著我的教育和教學達到了一個新的高度簡言之,在這一學年里,我努力學習、奮斗、焦慮和痛苦,但現(xiàn)在我也很快樂。由于我和所有老師的努力,我們的大多數(shù)學生在高考中取得了優(yōu)異的成績,進入了理想的大學。他們最終將成為祖國的棟梁。然而,展望未來,任務繁重,任重而道遠。我們停不下來。我們必須開始第一流新生的教學工作。我相信只要我們努力學習,付出代價,我們就能把越來越多的學生送到理想的大學。只要我們堅持,我們的生活就會充實快樂高二數(shù)學教師個人工作總結(jié)又過了一個學期;仡欉^去,我畢業(yè)已經(jīng)一年了。在今年的數(shù)學教學中,我擔任了高一、高三班的數(shù)學老師,雖然我付出了很多汗水,但也收獲了很多。作為普通班的數(shù)學課,學生的基礎(chǔ)很差?上攵麄冊谡n堂上經(jīng)常感到非常辛苦、壓力大、責任心強。本學期的教學情況簡要總結(jié)如下,以總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足

  1、 加強理論學習,積極學習新課程第一年我接觸了新課程的新教學,對新課程的理解不夠。因此,我必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,認真研究新課程標準,并將其結(jié)合起來。省級考試表明,我們應該及時更新大腦,以適應新課程改革的需要。同時,為了與教學一線的同事進行溝通,積極利用互聯(lián)網(wǎng),形成及時撰寫教學反思的良好習慣。作為一名年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后反思教學尤為重要。在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總是有自己獨特的見解。教學前后應反思、積累經(jīng)驗,為以后的課打下基礎(chǔ)。同時,這些觀點也是課堂教學中非常重要的一部分。教學后積累經(jīng)驗和反思是一門精彩而有效的課程的第一手材料

  2、 關(guān)心學生,積極研究學習情況作為一名教師,我們不僅要負責因材施教,還要肩負起育人的責任。如何教育人們?我認為愛學生是最基本的。要愛學生,我們需要尊重學生的個性、興趣和愛好,了解學生的習慣以及他們對待世界的態(tài)度和方式,然后將醫(yī)學應用到案例中,幫助學生建立健全和完美的人格。只有這樣才能了解學生,了解學習情況,有針對性地進行教學,增強教學的針對性和有效性。加強與學生的溝通,加強與學生的思想交流,做學生的朋友,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題和中學生在課堂上的學習情況,為他們備課提供第一手資料,并提出一些建議

高一個人總結(jié)范文10

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。

  如今想起高一剛?cè)雽W時的我和6班,一切都還歷歷在目。

  時間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中,我們學會了什么,領(lǐng)悟了什么,銘記了什么。

  學習,是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學習靠自己,也為自己;生活,是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此,學會理解生活比學會生活要重要;夢想,是連接現(xiàn)實與未來的紐帶,有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅定不移!

  高一,是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學會長大。 在新的集體,認識了新的朋友和同學,感受了新的學習情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

  學習上,要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔,因為高中的學習需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來個臨時抱佛腳,那是無用的'。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新!懊抗(jié)課,都要投入百分之百的認真,老師說的指示重點都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了,你就可能成為贏家!边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的,她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習題。Practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用,才能把知識點消化并應用自如。

  生活上,體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的,難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過的,棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后,慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中,也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

  經(jīng)歷過林林總總的各種事物,大到學生會帶頭組織活動,小到為身邊的朋友和自己處理事情,我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中,我的能力會得到更多人的認可和贊賞,我的人際關(guān)系可以不斷完善,我的成績可以越來越優(yōu)異,成為品學兼優(yōu)的好學生!

高一個人總結(jié)范文11

  時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,一個學期過去了,一個新學期即將到來。這學期,我擔任高二一班和十三班的生物教師。在這六個月里,我深深體會到了當老師的艱辛和幸福。我把我的青春獻給了我熱愛的教育,也獻給了每一個學生。一學期的工作已經(jīng)完成,收獲頗豐。接下來,我將總結(jié)上學期的工作,為新學期的工作確定新的目標。思想認識上學期,我在思想上嚴格要求自己,熱愛黨的教育,全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,督促自己,努力在思想和工作上取得更大進步。在同事和學生眼中樹立榜樣。積極參加學校組織的各項活動。在過去的一個學期里,我服從學校的工作安排。我相信,在今后的工作和學習中,在學校領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下,通過自己的努力,我一定會克服自己的缺點,取得更大的進步。新學期快到了。我會更加努力地學習,努力實踐,使自己成為一名合格的人民教師。

  教學工作:

  就教學工作而言,本學期的教學任務十分繁重。因為是高中的第二學期,學生們面臨著高三的升遷。學生們在思想上和學業(yè)上都承受著巨大的`壓力。為了提高我的教學水平,我堅持認真學習新教材,備課。我也努力爭取更多的機會去參加更多的課程,比如城市組織的教學和研究活動,以學習他人的長處,了解教學藝術(shù)。平時,我也以開放的心態(tài)咨詢經(jīng)驗豐富的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材特點和學生實際情況設(shè)計教學計劃。在過去的一個學期里,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改和評論作業(yè),做好課外輔導,形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,讓學生學習,不斷提高,不斷提高教學水平,順利完成教育教學任務我嚴格要求自己,努力工作,能夠完成學校交給的所有任務。作為一名年輕的教師,我在未來還有很多東西要學。我服從學校領(lǐng)導的安排,勤奮工作。在今后的工作中,我將一如既往地腳踏實地。我將積極完成各項任務,為學校的美好明天貢獻自己微薄的力量

  在做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理學校工作與個人之間的關(guān)系。一學期內(nèi)不要遲到或早退。在新的學期里,我將更加勤奮,為學校做更多的事,更加努力地學習專業(yè)知識,提高我的專業(yè)水平。我利用午休時間和自學時間密切關(guān)注課后輔導。在教學過程中,要求所有學生充分掌握所學知識是不現(xiàn)實的。

高一個人總結(jié)范文12

  陽光明媚逆行,流淌進我的眼睛。

  ——題記

  或許我從未像此刻這樣痛恨過陽光。太陽像火爐一樣炙烤著大地,并炙烤著大地上的我們。對于我們這樣嬌生慣養(yǎng)的孩子來說,這樣明媚的陽光,無疑只是炫耀著它的刺眼、毒辣,讓人厭惡。以往我是那樣地熱愛睛天,因為陽光下的一切都在熠熠生輝,因為陽光下我們都是那么完美的孩子?墒谴丝痰奈覀,像失去了水份的蔬菜,蔫里巴嘰的,汗水在身上如黃豆一樣滾動,我們卻沒有抹去它的權(quán)利。

  在最炎熱的時刻,我們最終被允許進入稍涼快一些的架空層訓練,而男生卻依舊還站在架空層邊緣有陽光的地方訓練。他們背對著陽光,我卻分明看見陽光從他們身后明媚地逆行過來,流淌進我的眼睛。因為逆光,所以我無法看清男生們的臉龐,看不清他們的長相面貌,但我一向覺得,他們身上似乎像鍍上了一層金邊,一樣美麗,一樣耀眼,縱使他們身上掛滿汗水,可是挺拔的身姿,依舊讓我覺得完美、活潑、不容褻瀆。

  傍晚打籃球賽,我們連雖然比分比六連低,可我不認為我們是輸者,他們都已經(jīng)盡力了,所以每一個人在我心中都是英雄。輸贏不是最重要的,重要的是要大家在一齊。大家盡力加油,揮汗奮斗的`模樣,有了陽光的映襯,讓我有了從未有過的感動,動人心弦,發(fā)自肺腑的感動。

  我想,我不再那么厭惡陽光了吧,因為逆行的陽光就像一條河流,載滿了我對新同學,新學校的感動,這些充滿陽光、青春、活力的人們,在將來的日子里,必須會站在我的背后,給予我力量,一種讓我的微笑充滿陽光的力量。

  我相信。

高一個人總結(jié)范文13

  1、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風

  學生從入學開始,抓住時機,認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課,課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生,注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生,實施重點教育,力求使整個集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神,還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會使集體有正確的輿論,良好的習慣和學習氣氛。

  2、重視培養(yǎng)一支守紀、嚴厲、責任感強,素質(zhì)高的班干隊伍

  班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍,班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍,主要從:(1)嚴明紀律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強責任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導思想來完善班干隊伍。(4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的'骨干力量,先鋒隊,不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。

  3、激發(fā)學生樹立信心努力進取

  同學們老關(guān)注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。,對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點,充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會,使他們體驗到成功的喜悅。

  每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學習就有了力量,就會取得學習上的進步。

高一個人總結(jié)范文14

  本學期,我擔任高一(6)班班主任,兼任高一1、2、3、4、5、6六個班政治老師。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓,并及時做了反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學習政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表。

  二、工作方面:班主任工作

  本學期我擔任高一(6)班班主任,我著力培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過這樣一些措施,本班開學以來調(diào)皮的學生有了很大的轉(zhuǎn)變,其他學生也越來越好。

  本學年召開家長會一次,家長出席率95%,正對期中考試和家長進行了深刻的交流,從中汲取了很多家長的寶貴意見,使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外,通過和家長的交流,更深入的了解了學生各方面的習慣、性格、存在的問題,對我后期的學生工作有很大的幫助,也加深了師生情誼。

  2、教學工作:

  為了上好每一節(jié)課,我課前做好了充分準備,對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握了知識之間的邏輯,結(jié)合學生學習的特點,考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?平M活動和備課組活動上參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,并發(fā)表自己的看法和觀點。

  課堂教學上,組織好學生教學,關(guān)注全體學生,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上,做好了愛動、好玩,缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時,有針對性的提出學生的問題,并提出了改進的建議。在批評學生之前,先詳細了解的學生目前的情況,點到為止。課后平等的`對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。

  本學年承擔學校公開課一節(jié),主講內(nèi)容《我國的分配制度》,雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩,但作為一個新教師,我認為還是滿意的,當然也獲得聽課老師好評。這方面進步明顯。

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

  當然,在教學工作中我也有自己不足的地方,例如,語言不夠生動、考試成績不理想、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習,勇于創(chuàng)新的精神,努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領(lǐng)導放心的“好教師”。相信通過我的努力,一定會迎來絢麗多彩的明天。

  XX.01.07

高一個人總結(jié)范文15

  20xx~20xx學年第一學期我們開設(shè)了必修1《經(jīng)濟生活》,本人擔任高一6、7、8、9、10共五個班級的政治科教學工作,一學期即將結(jié)束,現(xiàn)將針對教學中我們碰到的問題及解決方法,做本學期個人教學工作總結(jié)如下。

  一問題

  1. 課本理論內(nèi)容

  ⑴教材具有滯后性。如有限責任公司的含義和個人所得稅起征點的改變,講課時應及時訂正。

  ⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理。

 、莾(nèi)容過多,課時較少。

 、日n本理論應掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?

  2.關(guān)于探究活動

  課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識,并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:

  ⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠,學生對其沒有感性認識。

 、铺骄炕顒拥牧刻

 、怯行┨骄炕顒由婕暗降囊褎h除的知識不知如何處理,若講的透徹須花很多時間,課堂不允許。

  (4)學生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。

  3、課標要求,如有關(guān)通貨膨脹的論述,如何讓學生通俗易懂的理解很難處理。若設(shè)計成研究性學習的內(nèi)容,對高一學生來講要求過高。

  二解決措施

  1.課前:進可能集體備課,群策群力,統(tǒng)一進度。本備課組每周一周三是固定的集體備課時間。主要做以下工作:

  首先備教材,在吃透教材基礎(chǔ)上,決定每課時的重難點如何處理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。

  其次,分工協(xié)作,每單元設(shè)計一份導學提綱。是本框知識的梳理,要求學生在完成課前預習的基礎(chǔ)上,把握知識線索。導學提綱提前發(fā)給學生,能有效培養(yǎng)學生自學能力。

  2.課堂教學:充分利用書中部分探究活動,同時增添更具時效性的情景,設(shè)置一些問題,引導學生合作交流綜合探究,得出知識。我們每個教室最近都安裝了終端,用多媒體上課比較方便。最后一單元我們組幾乎都是用課件上課,效果不錯,學生也感興趣。另外,課堂中應點出本框重點和課標要求,及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結(jié)。

  3.課后作業(yè) 作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識。課后運用新教材新學案拓展練習,并針對習題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的`增,該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改,強調(diào)易錯點,并讓學生整理錯題集,以防再犯類似錯誤。

  4.利用好單元階段性考試。我們精心出題,認真評講,讓學生鞏固所學。

  以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如:

  1.所學知識多與學期短的矛盾。

  2.僅靠課堂學生理論掌握不牢,但考試依然注重理論知識的考察,這一矛盾如何解決?當然針對高中學生成長階段的特點,我們也力求突出學生的主體地位,以學生的發(fā)展為本,讓學生在探究中學習,在合作中學習。

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