關(guān)于小學工作計劃范文匯總7篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
小學工作計劃 篇1
指導思想
堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。
具體目標
以師為本，塑造工作室教師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細
節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學生需求的基礎(chǔ)上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。
實施方案
1、開展開放課堂活動
本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內(nèi)應承擔起教學的.引領(lǐng)指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他教師聽課學習。
2、定期開展專題研究課活動
研究課是教師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽課評課。
3、開展聽評課活動
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動
本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動�；ハ鄬W習，互相借鑒，共同提高。
5、圍繞研究主題進行專題研修講座。
工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。
三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟
五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，并做評課。
8、本學期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。
主題性教研活動具體安排：
年級主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學情境，培養(yǎng)學生學習興趣徐巖
語文：作文，從說開始
趙婷婷二年
數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究能力
慕振華
語文：寫話能力的培養(yǎng)
張晉、楊柳三年
數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究
朱衛(wèi)華、王睿
語文：觀察與想象的片段訓練
游佳、李春瑩、劉洋四年
語文：應用文初探
讓細節(jié)描寫走進學生的作文
赫冬梅、黃小群五年
數(shù)學：應用題教學中培養(yǎng)學生思維能力
曾雅娟
語文：引導學生積累素材，培養(yǎng)學生寫真情實感
閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣
吳磊、趙靜波
工作室教師成員：
一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳
三年組：朱未華、李春瑩、游佳、王睿、劉洋 四年組、赫冬梅、黃曉群
五年組：吳磊、曾亞娟、趙靜波
附：工作室材料：
教研互動聽評課記錄（25份） 經(jīng)典教學設(shè)計及反思（5份）
優(yōu)秀課例聽評錄（2份） 讀書交流（1份） 教研體會（1份）
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，我校德育工作要在“學校工作計劃”的指導下，繼續(xù)堅持“以人為本、德育為首”的原則，圍繞“安全教育和養(yǎng)成教育”這兩個主題，進一步提高認識，明確責任，優(yōu)化德育內(nèi)容，改進德育方法，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，打開德育工作的新局面。
二、主要目標
（一）內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，繼續(xù)抓好師德師風建設(shè)。
�。ǘ┱J真開展“迎大運、爭當文明東道主”系列活動。
�。ㄈ┡浜蠈W校做好XX區(qū)“雙優(yōu)學�！钡膭�(chuàng)建工作。
�。ㄋ模┳龊脤W生的安全宣傳教育和安全演練工作。
�。ㄎ澹┙M織開展“萬名教師訪萬家”活動。
（六）以“三輕輕”活動為載體，落實德育目標，狠抓“養(yǎng)成教育”。
�。ㄆ撸├^續(xù)開展“國學”教育活動，用國學經(jīng)典塑造學生的人格。
�。ò耍╅_展“廣播體操”比賽，提升學生的身體素質(zhì)和精神面貌。
�。ň牛╅_展“六一”慶祝和才藝展示活動，豐富同學們的校園生活。
�。ㄊ┳龊玫掠蒲泄ぷ�，進一步提升科研水平和德育實效。
三、具體工作
德育是學校工作的核心，是素質(zhì)教育的靈魂。本學期我校德育工作要抓細節(jié)，抓落實，克服“假、大、空”的育人方法，把德育教育落到實處。
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L建設(shè)。 （責任部門：校長室、德育處）
1、良好的師德師風是學校工作的需要，也是每位教師的精神追求。我們要按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風水平，當一名人民滿意的好教師。
2、深入開展學習科學發(fā)展觀活動，樹立正確的教學質(zhì)量觀、科學的育人觀，促進學生的全面發(fā)展。
�。ǘ┌踩ぷ� （計劃另訂） （責任部門：德育處、大隊部）
校園安全，重于泰山。本學期，德育處將繼續(xù)把安全工作放在首位，加強對學生的安全教育和安全演練，提高學生的安全意識和自救自護能力，爭創(chuàng)平安、和諧校園，杜絕發(fā)生任何安全責任事故。
1、做好安全和各種傳染病的宣傳教育工作。讓學生通過看宣傳欄、黑板報，了解更多的安全和傳染病的防控知識，提高學生自救自護能力。各班主任要積極配合校醫(yī)做好傳染病的防控工作，力保零群體感染。
2、開學第二周是“安全教育周”，德育處將按照《西鄉(xiāng)第二小學安全教育周活動方案》，重點對學生進行課間安全、活動安全、上學和放學途中安全、交通安全、假日活動安全等進行教育，舉行應急疏散演練，增強安全教育成效。
3、全體值日行政和值日教師，要提高安全責任意識，認真履行值日職責，早到校、晚回家，重點加強課間和非教學時段的監(jiān)督巡查，積極處理好當天的突發(fā)事件，切忌麻痹大意的思想，不能出現(xiàn)值日不到位的現(xiàn)象。
4、為了進一步加強班主任對學生的安全教育和安全管理工作，學校將繼續(xù)落實《關(guān)于在績效工資中設(shè)班主任安全獎的實施辦法》。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ� （責任部門：德育處、年級長）
1、德育處將每月召開一次班主任工作例會，總結(jié)工作，提出要求。開展有針對性的業(yè)務(wù)培訓，結(jié)合課題研究，提高理論水平和工作方法。
2、繼續(xù)做好《西鄉(xiāng)二小學生考勤記錄》，培養(yǎng)學生良好的作息習慣，防止學生因無故曠課而出現(xiàn)安全事故。對遲到、早退、請假、曠課的學生，要注明具體時間及原因。中途離校的學生必須由班主任開具放行條由家長親自來學校校接回。對無故曠課的學生，要及時通知家長，查明原因，作好記錄，還要上報年級長和安全辦。
3、認真做好《西鄉(xiāng)二小學生違紀和突發(fā)事件記錄》。對違紀學生和突發(fā)事件，特別是學生傷害事件，班主任要立即到場，對傷害嚴重的學生，第一時間要上報年級長和安全辦，要協(xié)同校醫(yī)立即送往醫(yī)院救治，并告知家長。班主任要做到有調(diào)查、有依據(jù)、有記錄、有處理意見。
4、為了保證1—4年級學生在上學和放學時段的安全，我們繼續(xù)實行家長接送學生制度。要求各班在放學時一定要排好路隊，整齊有序的把學生護送到校門口。
5、各班要結(jié)合《班風、學風量化評比方案》，結(jié)合本班實際，認真組織開展“三輕輕”活動，以培養(yǎng)學生良好的習慣。本學期，各年級、各班要把“養(yǎng)成教育”作為最重要的工作去落實，要抓出成效。
6、班、隊會課程化。班主任要按照學校課程要求，有計劃地上好班、隊會課，把上好班、隊會科作為培養(yǎng)良好班風、學風、校風的重要手段。要求班、隊會課不能挪作它用。
7、以月為活動期，開展系列主題活動。二月：安全與尊師愛生活動月；三月：愛國主義與國學文化活動月；四月：體育與健康活動月；五月：國際文化活動月；六月：才藝展示月。在主題活動月中，將開展相應的展示性和參與性活動，豐富師生校園生活。
�。ㄋ模┌嗉壒芾� （責任部門：德育處、大隊部）
1、加強班級管理，形成良好的班風、學風、校風。繼續(xù)實施“班風、學風量化評比”制度，并在原有的基礎(chǔ)上，強化管理，擴大成效。促進良好班集體的形成。
2、繼續(xù)實施“文明班”評比制度，在原有的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮值日生的監(jiān)督和管理作用，加強對學校和年級值日生的培訓和管理，擴大成效，促進良好班集體的形成。
3、認真落實清潔和保潔責任制。各年級每兩周要舉行一次大掃除，時間自定，六年級和一年級、五年級和二年級清潔時間要統(tǒng)一，以方便高年級幫助低年級的同學打掃。各班教室和門前走廊的地面不能留下一點污跡和一片垃圾，保持校園干凈整潔。
（五）家長學校 （計劃另訂） （責任部門：德育處 ）
學校教育離不開家庭教育，更離不開家長的積極配合和大力支持。因此，我們要繼續(xù)做好家長學校的管理工作，加強與家長的溝通和聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
1、繼續(xù)利用好“家校網(wǎng)絡(luò)“平臺，加大互動聯(lián)系，積極爭取家長的配合和支持。各班要做好”“幸福家庭俱樂部”的創(chuàng)建工作。
2、繼續(xù)辦好家長學校，加強面授課的管理，進一步提高家長的家庭教育水平。同時還要進一步發(fā)揮家長委員會的作用，提高他們民主參與學校管理的力度
3、進一步加強學校、社區(qū)教育資源共享工作，充分發(fā)揮各級關(guān)工委、“五老”、家長義工等在加強學生思想道德建設(shè)中的協(xié)助和促進作用。
4、按照XX區(qū)“萬名教師訪萬家”活動方案的.要求，德育處將組織老師們在2月25日— 6月上旬期間，開展家訪工作，為學生家長宣講大運文化和文明理念，營造良好的精神文明氛圍。特別要做好后進生、貧困生，特定疾病、特異學生的家訪工作。
5、進一步加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，共建良好的育人環(huán)境。繼續(xù)做好家長學校的管理工作，加強與家長的交流，深挖德育資源，提高德育的針對性和實效性，提高德育成效；加強學校、社區(qū)資源共享共建，力爭2-3個項目成為亮點;開展“學習型家庭”和“優(yōu)秀家長”評選活動。
（六）德育科研 （責任部門：德育處）
本學期，我們要認真做好《班主任指導家庭教育理論與實踐研究》和《利用電影資源進行熏陶式德育教育》德育科研工作，以學促研、以研促教，提升我們的科研水平和德育實效。
（七）少先隊工作 （計劃另訂） （責任部門：德育處、大隊部）
少先隊工作要在原有的良好基礎(chǔ)上繼續(xù)鞏固和加強，特別是少先隊的組織建設(shè)、陣地建設(shè)和規(guī)范建設(shè)方面已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)，要發(fā)揚光大，從而，較好地發(fā)揮少先隊組織的育人功能。
1、繼續(xù)抓好少先隊的組織與陣地建設(shè)。繼續(xù)加強少先隊大隊部、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、總值日生、紅領(lǐng)巾廣播站、校內(nèi)系列宣傳欄等陣地建設(shè)，保持和發(fā)揮其表率作用，促進良好校風的形成。
2、抓好升國旗活動。圍繞學校工作中心，精心編排好“國旗下演講”內(nèi)容，樹立“質(zhì)量意識”，提高學生的演講水平。
3、規(guī)范頒獎活動。所有頒獎均安排在周一“升國旗儀式”后舉行，周二——周五高質(zhì)量地做好廣播操。
4、開展“學禮儀，迎大運，展風采”主題活動。通過活動的開展，引導學生樹立“文明，從我做起，從點滴做起”觀念，展示我校學生迎大運的青春朝氣、陽光向上的精神風貌，創(chuàng)和諧融合、文明健康、溫馨互動的家園氛圍。
5、開好系列主題隊會。六月份大隊部將舉行“迎大運、展風采”大隊主題隊會�！案�、中、低”年段將根據(jù)中隊輔導員抽簽，確定六（6）中隊在3月份舉行“主題中隊會”觀摩活動，四（2）中隊在4月份舉行“主題中隊會”觀摩活動，二（3）中隊在5月份舉行“主題班會”觀摩活動。通過規(guī)范的主題班隊會，強化少先隊員的角色意識，形成少先隊文化，提高育人作用。
6、六月份，學校將隆重舉行慶祝“六一”兒童節(jié)暨才藝展示活動，展示我校“才、情、趣”綜合教育的成果，讓隊員們的興趣、愛好得到進一步的發(fā)展。
小學工作計劃 篇3
一、指導思想
深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞學校教育的中心工作，以“立足規(guī)范、追求卓越”的辦學理念為宗旨，以“讓學生更多參與學校的管理，讓學生能瘋的起來，能沉得住氣”的少先隊實施理念，不斷增強學生參與管理能力和幸福感，做一個快樂學生。
二、工作目標
提高學生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學生生命成長，提升學生幸福感。完善師德建設(shè)的各項制度，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的德育隊伍。
三、工作安排：
（一）主題活動
繼續(xù)發(fā)揮少先隊的育人功能，用主題活動為主要形式，德育生活化。本學期主要以藝術(shù)節(jié)為主線，其中穿插各種傳統(tǒng)節(jié)日活動、班隊活動、安全教育活動、大隊委競選活動、大課間活動等活動組成本學期的主題德育活動。落實好班隊活動制度，逐步改變傳統(tǒng)的.主題活動形式，形成生活化、菜單式的主題活動，使學生能更好的消化教育主題。
（二）養(yǎng)成教育
完善《塘下鎮(zhèn)第三小學星級班級考評方案》和試行《塘下鎮(zhèn)第三小學學生在校一日常規(guī)》，學校將從遵規(guī)守紀、勤奮好學、文明節(jié)能、衛(wèi)生保潔、體育保健安全規(guī)范、交往規(guī)范等方面做起，貫穿于學生日常生活、學習、游玩、交際等各個方面，在潛移默化中提升綜合素養(yǎng)，促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
（三）全員育人
完善《塘下鎮(zhèn)第三小學學生“閃閃紅星”激勵性評價實施方案（修訂版）》，根據(jù)上學期全體教師實施方案過程產(chǎn)生的問題和想法，修改、出臺了星卡評價細則。本學期本學期還創(chuàng)造性地將《星卡評價方案》與《星級班級考評方案》相結(jié)合，制定了班級星級學生考評方案細則，讓學生在享受星卡帶來積極評價的同時養(yǎng)成正確的行為規(guī)范。營造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。
（四）陣地建設(shè)
完善《塘下鎮(zhèn)第三小學值周中隊制度》，在上學期建立學生參與學校管理的意識到本學期對管理要求的提高，逐步培養(yǎng)學生主人意識。繼續(xù)做好紅領(lǐng)巾廣播站、小記者站、周一晨會、黑板報、文化走廊等宣傳陣地的建設(shè)，培養(yǎng)學生自主意識，發(fā)揮聰明才智，展示學生優(yōu)秀作品。
（五）隊伍建設(shè)
繼續(xù)完善以德育處、中隊輔導員、大隊干部、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責，定期召開輔導員、隊干部工作例會、培訓。繼續(xù)完善輔導員工作的績效考核制度，實行班主任月評月月公示，激勵班主任積極向上。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度。
小學工作計劃 篇4
本學期課題組主要圍繞課題結(jié)題工作進行針對性研究與課題總結(jié)，為此本學期主要準備從以下幾個方面開展研究：
一、加強課題結(jié)題前的后期調(diào)研。
在課題近兩年的研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組成員由于學校教學工作需要變換著教學年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學期中，課題組在原有研究的基礎(chǔ)之上,對課題組成員與學生進行調(diào)研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結(jié)題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。
二、加強綜合實踐活動專題網(wǎng)頁管理與更新，提供課題研究平臺。
本課題的專題網(wǎng)頁在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，有了一定的發(fā)展，但與課題研究的'需要尚存在很大的差距，尤其是在發(fā)揮網(wǎng)頁課題研究與組內(nèi)成員協(xié)作方面，網(wǎng)頁尚需進一步更新與改造。為此在本學期中，本課題組在將充分吸取兄弟學校課題研究網(wǎng)頁的長處，提升我校課題網(wǎng)頁的質(zhì)量。同時利用網(wǎng)頁加強課題活動的規(guī)范性與實效性。
三、總結(jié)提煉課題研究對推動學校綜合實踐活動開展的作用
在研究基礎(chǔ)之上的學校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結(jié)中缺乏一定的理論總結(jié)，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學期總結(jié)工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設(shè)與研討上，以能在理論與操作兩方面總結(jié)課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。
四、加強課題組成員間的協(xié)作與配合。
課題結(jié)題工作不是研究的結(jié)束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結(jié)題加強課題組成員之間的協(xié)作，分工負責，落實到人，統(tǒng)一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學期中，課題組根據(jù)課題組成員的內(nèi)部分工，加強工作的指導與督促的力度，成立課題結(jié)題領(lǐng)導小組組統(tǒng)一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結(jié)題準備工作。
五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規(guī)管理。
本課題組在本學期中，將嚴格按照課題結(jié)題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規(guī)范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課（）題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。
六、寫好課題總結(jié)，力圖較完整地反映課題研究全貌。、
XX年3月前，組織課題組成員進行課題總結(jié)，并進行實驗課的開設(shè)，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。
小學工作計劃 篇5
一、指導思想：
始終遵循學�？傮w工作思路，圍繞教育這個中心，做好教育教學服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，開創(chuàng)后勤工作新局面。
二、工作目標
在學校校長室、黨支部的領(lǐng)導下，通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務(wù)規(guī)范化、后勤工作科學化、校產(chǎn)管理制度化取得的管理成果，進一步借助發(fā)揮競爭、激勵的用人制度的驅(qū)動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，強化各項服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，為學校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。
三、主要工作及措施
㈠強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。
借鑒先進的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，進一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，加強理論和業(yè)務(wù)學習，努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平，以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。進一步明確后勤為教學服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，勤奮踏實工作，關(guān)心愛護學生，努力爭作奉獻。
進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎(chǔ)上，進一步細化崗位職責、工作量考核。細化各環(huán)節(jié)的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求，繼續(xù)建立總務(wù)后勤工作日志，認真記載，設(shè)立意見箱，接受師生監(jiān)督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。
�、媲袑嵶ズ煤笄诔Ｒ�(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產(chǎn)的管理。
進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，保管責任到人。繼續(xù)按慣例對各班級、各部門、實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級考核評比掛鉤。
2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理，特別是抓好衛(wèi)生保潔周活動。
本學期我們將在原基礎(chǔ)上，切實加大校園各班保潔區(qū)的管理力度，加強督查，加強班級衛(wèi)生保潔勞動周活動的組織和指導，細化各部位保潔的任務(wù)和人員分配，確保教學區(qū)域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。
�、邕M一步加強開源節(jié)流的工作，管好用好學校的.每一點財力、物力。
1、重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學期我們將在上學期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責任制的兌現(xiàn)落到實處，真正體現(xiàn)獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用水用電的計量、收費管理，做到誰使用、誰負擔。
2、抓好購物管理，本著對負責的態(tài)度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領(lǐng)用登記制度，減少浪費。
3、強化文印室的管理工作，采用文印工作分管領(lǐng)導簽發(fā)制度。以進一步核定文印工作量，提高服務(wù)質(zhì)量，降低耗材的數(shù)量。
�、枳龊梅植侩娊淘O(shè)施添置工作。
四、工作安排
七、八月份：
1、落實暑期修繕事宜。
2、安排好各班的包干區(qū)。
3、拖運教材、書簿并發(fā)放。
4、購置潔具、辦公用品并安排好核發(fā)工作。
5、搞好食堂開學前的衛(wèi)生消毒工作及炊事準備工作。
6、做好綠化區(qū)除草、治蟲、澆水等工作。
7、檢修好校內(nèi)的水、電、通訊等系統(tǒng)，做好開學準備。
九月份：
1、制訂新學期后勤與安全工作計劃。
2、發(fā)放教儀、教具、潔具，辦公用品等。
3、加強對安全、衛(wèi)生、健康工作的督促。
4、加強水電管理和綠化管理。
5、安排好開學典禮、教師節(jié)、國慶節(jié)等各項工作。
6、做好各室校產(chǎn)登記、匯總工作。
十月份：
1、繼續(xù)做好用水、用電、綠化與安全衛(wèi)生、健康教育等工作。
2、安排好有關(guān)培訓、教研等活動的后勤工作。
3、安排國慶長假值班工作。
十一月份：
1、對各項管理工作進行一次回顧總結(jié)并作微調(diào)改進。
2、核對教學儀器資料目錄情況。
3、繼續(xù)做好校園大環(huán)境的衛(wèi)生工作。
4、做好學生常規(guī)安全教育工作。（講座、板報）
十二月份：
1、對校舍和設(shè)施、設(shè)備安全作一次檢查。
2、做好慶祝元旦的衛(wèi)生工作。
3、加強冬季水電管理工作。
一月份：
1、做好安全衛(wèi)生教育工作。
2、安排好期末考試的后勤工作。
3、布置好寒假校園衛(wèi)生整潔工作。
4、安排好寒假安全保衛(wèi)工作。
小學工作計劃 篇6
轉(zhuǎn)眼新的學期到來，面對蘇教版全新的教材，我打算從以下幾方面入手，抓住教材特點，帶領(lǐng)學生走進教材，理解教材，超越教材。
結(jié)合小學語文四年級下冊教材的特點分析如下：
（一）思想內(nèi)涵豐富
蘇教版（國標本）小學語文四年級下冊共入選24篇課文，文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng)新篇，是關(guān)于倡導創(chuàng)新、教給學生創(chuàng)造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德；第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、相互關(guān)愛、回報母愛和保護弱小等美好品質(zhì)的教育；第五單元動物篇，是關(guān)于天人合一，學習動物、愛護動物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境，改造環(huán)境，美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。
（二）本學期將重點訓練四個項目
《語文課程標準》在“階段目標”中，對小學一、二、三學段的閱讀教學提出了明確的要求。蘇教版（國標本）小學語文實驗教材的編者們，通過對《語文課程標準》的認真學習和研究，在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學習項目在教材中是如何安排的呢？根據(jù)語文學習的特點，將進行“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次重復，螺旋上升"。
“三維整合”，就是以語文學習為載體，在語文學習中整合“三維"目標，如上文談到的人文思想教育，要通過朗讀、背誦以及這四個重點項目的學習等來完成，而不是把語文學習搞成“三張皮”。這樣，才能使學生在語文學習中，既獲取了語文知識，提高了語文學習的能力，又經(jīng)歷、探究了語文學習的過程，掌握了語文學習的方法，并提高了學生的認識，陶冶了學生情操，發(fā)展了學生的個性，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣等。
“統(tǒng)籌安排”，就是這四個重點學習項目不是一個單元安排一個知識點，而是合理地分散安排在兩個學年各冊教材之中的。如本冊“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段”的練習，除了幾乎每課都安排了讀寫詞語練習外，還安排了背誦課文8篇，占本冊課文總數(shù)的三分之一。只有這樣，才能保證小學中年級閱讀吸收、積累這個重點之重點。另外，關(guān)于“聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思”學習，在本冊教材中，涉及的篇目也占課文總篇目的50%以上。也只有這樣，才能保證小學生閱讀能力的提高。
“因課設(shè)練”，就是根據(jù)課文的特點設(shè)計相應的練習。我們的閱讀教材都是文選式的。入選的課文，編排在一個單元中，雖然在某些方面有所相似或聯(lián)系，但其語文學習的知識點、技能的訓練點乃至語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成等，其側(cè)重點都會有所不同。因此，每篇課文安排的訓練重點均要適合每篇課文的特點。如果一個單元安排的幾篇課文，強行統(tǒng)一安排一個重點訓練項目，要么可能因練傷文，要么可能因文傷練。因此，蘇教版（國標本）小學語文中年級四冊教材均突破了“單元訓練重點”的束縛，因課設(shè)練，即每課除了安排朗讀、寫字、讀寫詞語等練習外，還根據(jù)各課的特點，有針對性的安排了“理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“學會默讀思考，養(yǎng)成良好的默讀習慣”等練習，有些課文，還同時安排多項或綜合練習。
“多次重復”，是說一個學習重點不可能通過一、兩個單元的學習完成，必須通過多次反復訓練才能逐步實現(xiàn)內(nèi)化。這是因為一個重點學習項目，僅靠兩個單元的突擊學習是遠遠不夠的，語文學習要靠日積月累，反復習染才能形成素養(yǎng)。如上文在“統(tǒng)籌安排”中談到的例子也體現(xiàn)了這一編排思想。
“螺旋上升”，就是采取循環(huán)往復的方式安排學習重點，絕不是在同一層面上的重復，而是逐步提高要求，螺旋式上升。這四個學習重點雖然在本學段的四冊教材中反復出現(xiàn)，但其練習的要求不斷提高，諸如“聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣”等，都能明顯地看出其學習的要求梯度。
（三）注重向小學高年級閱讀的過渡，著眼于學生語文綜合素養(yǎng)的形成
第二學段的閱讀教學承擔著從第一學段向第三學段閱讀教學的“過渡”任務(wù)。而四年級下冊的閱讀教學，又是第二學段閱讀教學的最后一個學期。也就是說，就小學階段閱讀教學而言，第二學段是承上啟下階段；就第二學段閱讀教學而言，四年級下冊的閱讀教學除了肩負著“承上”的任務(wù)外，更重要的是要解決“啟下”的問題。
1、注重閱讀能力的提高。
從《語文課程標準》關(guān)于“階段目標”的閱讀教學要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等能力，第三學段較之第二學段都有明顯的提高。本冊教材為了解決好“啟下”的問題，在閱讀能力的要求上，既扎扎實實地落實了第二學段相關(guān)的目標要求，又適當向第三學段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學作好鋪墊。主要表現(xiàn)在：一是注重理解能力的提高。如第6課《最佳路徑》：4、格羅培斯的迪斯尼樂園路徑為什么被評為世界最佳設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？二是注重概括能力的提高。如果說閱讀理解是引導學生把書葉梁裼的話，那么，閱讀概括就是引導學生把書“讀薄”學生能把書“讀厚”，這是十分重要的閱讀能力；而能把書“讀薄”，也是必備的閱讀能力之一。因為閱讀不能把書“讀薄”就會味同嚼蠟，興趣索然；而不能把書“讀薄”，閱讀就同一團亂麻，不得要領(lǐng)。閱讀概括往往要比閱讀理解難度更大，要求更高。因此，小學階段的閱讀教學絕不能因淡化了上個世紀的.“分段”和“概括段意”訓練，而忽視或丟棄這方面的訓練�；谶@些認識，本冊關(guān)于閱讀概括能力的訓練作了應有的加強。三是注重自學能力的提高。如《三顧茅廬》等課后安排的解釋詞語中“帶點字的意思”的訓練；再如《人類的老師》、《宋慶齡故居的樟樹》等課后安排的搜集課外資料，加深對課文內(nèi)容理解的訓練等，都為高年級“能借助詞典理解詞語的意義”，“學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息”等作了很好的鋪墊。
2、注重讀寫結(jié)合。
閱讀與習作是語文學習的重頭戲。而讀寫結(jié)合又是提高語文學習效率的最佳途徑之一。蘇教版（國標本）小學語文實驗教材的讀寫結(jié)合，是分長、短兩條線來安排的。長線結(jié)合是指突破了按單元對應地安排讀寫訓練，以使學生的閱讀有一個較長時間的內(nèi)化過程，力圖最大限度地避免學生習作的機械模仿，生搬硬套。短線結(jié)合是指閱讀課中的小練筆，這種與閱讀對應的片斷訓練，用時少，見效快，既是作文教學的補充訓練，又是學生習作的基礎(chǔ)訓練。本冊教材比較頻繁地安排了這項訓練，諸如想象擴寫古詩的意境（《春日偶成》），模仿課文的句式“寫一處景色”（《三顧茅廬》），觀察生活，寫出自己喜歡的鳥的“樣子和叫聲”（《鳥語》），仿照課文寫一個“齊心合力完成一項任務(wù)的場面”（《天鵝的故事》），看課文插圖，寫一段話，“選用”“課文中的詞語”（《沙漠中的綠洲》）等等。
3、按主題組織安排閱讀單元。
關(guān)于本冊單元閱讀教育的主題，上文已經(jīng)作了具體的介紹，但那僅是就安排的內(nèi)容而言。下面從兩個方面加以說明：一是蘇教版（國標本）小學語文實驗教材的單元主題閱讀學習與“主題單元教學”既有聯(lián)系又有區(qū)別。說其有聯(lián)系，是指課文單元的安排，都是“以內(nèi)容分類的”，話題結(jié)構(gòu)凸現(xiàn)了人文精神；教師在閱讀教學中，可以以“主題”為中心，整合本單元課文，并適度向課外延伸，引導學生開展“大閱讀”，以拓寬學生的視野，提高學生語文學習的綜合能力。說其有區(qū)別，是指在單元的訓練安排中，仍然凸顯著“語文姓語，小語姓小”的理念，努力強化語文學習意識，力戒“泛語文”、“非語文”傾向在閱讀教學中的滋生和泛濫。二是注重學生語文綜合素養(yǎng)的形成。我們的單元主題閱讀學習，是以“知識和能力”為切入口的，把教學的著眼點放在培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力上。如通過上文“四個重點學習項目”的落實，再加上對應“單元練習”中“處處留心”和“讀讀背背”的學習，使每一個“單元主題閱讀學習”形成了更大的板塊，最大程度地整合了語文學習的效果。即學生不但扎扎實實地學到了“知識和能力”，而且親歷了學習的過程，運用了多種學習方法，同時還受到了深刻的思想教育和情感體驗，較好地把語文學習的三維目標整合到語言文字學習的這個載體中。
結(jié)合上述計劃為學生設(shè)置訓練項目，讓他們的 綜合素養(yǎng)得以提高。
小學工作計劃 篇7
今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：
一、自我剖析
我從事小學數(shù)學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標
注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學課堂教學模式。結(jié)合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。
三、具體措施
1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關(guān)教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。
2．教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的`形成過程，充分地尊重學生；注重培養(yǎng)學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到�；顒樱柚瞎_課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平。
3．教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結(jié)平時教學中的得失，力求教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。
5．輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數(shù)學教師傳播先進的教學理念和方法。
希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。
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