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教師個人工作計劃

時間:2023-06-13 17:54:51 工作計劃 我要投稿

【精】教師個人工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的教師個人工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精】教師個人工作計劃

教師個人工作計劃1

  教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為好的教師可以成就學(xué)生的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為教師把所有知識全都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。成為一名新教師,在享受這份職業(yè)快樂的同時,也要清楚認(rèn)識自己的目標(biāo),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期:適應(yīng)期、成長期和成熟期。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。對于剛踏入教師隊伍的我來說,為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展,成為一個名副其實的七寶中學(xué)的教師,我根據(jù)自己的實際情況,大體規(guī)劃了自己三年的成長,為自己未來的發(fā)展制定如下目標(biāo)和措施。

  一、適應(yīng)期

  在“適應(yīng)期”內(nèi),首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書近二十載,學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度,但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了,要逐漸適應(yīng)教師工作,做好學(xué)生的表率作用,成為學(xué)生的良師益友。

  其次,對于新教師來說要上好每一堂課,熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急。而對我來說讀書時、實習(xí)中所用的語文教材是H版的老教材,代課時接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計的教材,對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很陌生,所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師,他們常會無私地給予我?guī)椭;我也要特別把握好師徒結(jié)對的契機,不斷向楊帆老師學(xué)習(xí),虛心聽取老教師的意見,主動請教有經(jīng)驗的教師,以人之長補己之短,努力縮短“適應(yīng)期”。

  二、成長期

  我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”,也是教師角色的規(guī)范期,即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認(rèn)識并能規(guī)范操作。

  在研究生階段,我所做的研究與課堂上的基礎(chǔ)教育有著很大的距離,專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺有些格格不入。因此,兩年中在實踐上我要不斷提高教學(xué)基本功,掌握教學(xué)的基本方法,完善課堂教學(xué)的能力,形成扎實的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué),認(rèn)真分析教材、研究教材、吃透教材,涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的'能力。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力,在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù),如何實現(xiàn)課堂上的師生互動,如何使學(xué)生更好的掌握語文知識。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),因為有反思才有進(jìn)步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,尋找原因并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒;將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。不僅如此,還要多聽課、多交流,積極參加各類語文教研組活動,觀摩名師的課堂,做好聽課的筆記,將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來,利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺,學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式,汲取教學(xué)中的閃光點。

  同時,在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。三年的研究生學(xué)習(xí),使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語文教學(xué)知識層面上,還需要加強學(xué)習(xí),要保持一顆學(xué)習(xí)的心,不自我滿足、安于現(xiàn)狀,切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦,提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時代,要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢,時刻關(guān)注教育界的最新動向,廣泛閱讀語文教育書籍,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果,增加自己的理論水平。積極主動進(jìn)行教學(xué)研究,撰寫教育論文,在日常教學(xué)中通過實踐反思形成自己的教學(xué)課題,并不斷探索改進(jìn),提升課題的價值,成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語文教師。

  三、成熟期

  “成熟期”,即三年承擔(dān)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù),不斷積累,站穩(wěn)講臺,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成科學(xué)的教育理念。

  手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與課文相關(guān)的各種資料,從現(xiàn)階段的零敲碎打,直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué),以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極承擔(dān)學(xué)校的語文學(xué)科相關(guān)任務(wù),爭取在學(xué)校的研究性課程、探索性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。

  三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實教師專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)能力,突出教學(xué)科研能力,成長為一名合格的語文教師。理想之帆已經(jīng)揚起,在航行的道路上,我將從點滴做起,一步一個腳印地走下去!

教師個人工作計劃2

  一、寫作網(wǎng)新課程實驗

  1.新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種情勢,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,化學(xué)教師工作計劃。作文大全

  2.持續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實行與評價實驗。

  實行方面,持續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來新課程實行的經(jīng)驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。

  評價方面,擴大"學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)長大過程記載研究"的研究隊伍,加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)測驗闡明》的利用與研究工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,為今年化學(xué)課程改革劃上美滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。

  3.成立"高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組",用多種情勢定期組織學(xué)習(xí)運動,研究"高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)"。

  4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究職員等,參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)運動;4月份,對xxx市武進(jìn)、福州牙齒矯正金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

  二、慣例工作

  1.初三年級

  (1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

  (2)由初三年級"中心教研組"牽頭,以"初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組"為骨干,利用專題講座、研究課、研究會、"教研沙龍"研究運動等情勢,分"常見的'酸堿鹽"、"食品中的有機物"、"化學(xué)與社會發(fā)展"、"化學(xué)溫習(xí)"等若干專題,每月進(jìn)行1~2次教研運動,工作計劃《化學(xué)教師工作計劃》。力爭使新課程的理念和請求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中往。

  2.高一年級

  (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)由高一年級"化學(xué)教研中心組"負(fù)責(zé),在2~5月份,以"元素周期律"和"硫及其化合物"等為課題,開研究課2~3節(jié)。

  (3)開展"研究性學(xué)習(xí)"和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研究運動。

  3.高二年級

  (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)由高二年級"化學(xué)教研中心組"負(fù)責(zé),在2~5月份,以"有機物"等為課題,開研究課2~3節(jié)。

  (3)以"化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)"為課題。進(jìn)行2次專題研究運動。

  4.高三年級

  (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)3月份,進(jìn)行"20xx年高考化學(xué)測驗闡明"的學(xué)習(xí)與研究,召開專題研究會。

  (3)4月份,在省奔牛高中召開本學(xué)期的"高三化學(xué)溫習(xí)教學(xué)研究會",對"一模"做仔細(xì)的分析和深入的研究,為第二輪溫習(xí)供給有價值的材料。

  (4)5月份,對"二模"進(jìn)行專題研究。

教師個人工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指引,以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)改革實施,按照新課程改革模式上課,力求高效,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升地理教學(xué)成績,更高效地實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)和科研活動,努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

  在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下,加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)和科研活動,努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識,傳遞地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。

  二、基本情況分析

  本學(xué)期,我承擔(dān)了七年級1-8班的地理教學(xué)任務(wù),每周2課時。使用的教材是人教版七年級地理新教材,是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》基本思想指導(dǎo)下編寫的。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、熱愛學(xué)習(xí)的氛圍,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境,我們堅定的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,賦予了地理應(yīng)有的地位。大部分學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),有很強的進(jìn)取精神,對與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的地理知識有濃厚的興趣,這是未來學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢。但由于學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)特點不穩(wěn)定,可能導(dǎo)致班級紀(jì)律松懈,影響整體學(xué)習(xí)成績,應(yīng)予以考慮并采取措施解決。

  三、教材分析

  本學(xué)期中的教學(xué)內(nèi)容由五章十四節(jié):組成,第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》和第十章《發(fā)展與合作》。告訴學(xué)生最基本的地理知識,讓他們感受不同地方不同的自然環(huán)境,感受日新月異的地理環(huán)境,了解大自然的奧秘。

  四,本學(xué)期的整體教學(xué)目標(biāo)。

  1.讓學(xué)生獲得最基本的地理知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、獨立問題分析能力和讀圖能力。

  2.讓學(xué)生接受愛國主義教育,樹立辯證唯物主義,認(rèn)識人與土地的'同一關(guān)系,使人的發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

  3.把握地理課堂教學(xué)規(guī)律。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡量講好每一節(jié)課;保證每個工段一次實踐,實現(xiàn)全批全改。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,把握新課標(biāo)精髓,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,認(rèn)真收集整理地方課程備課資料,為制作地理課件準(zhǔn)備充足的素材。

  五、完成當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的具體措施。

  1、認(rèn)真參與集體備課,爭創(chuàng)優(yōu)秀,爭創(chuàng)優(yōu)秀教程。

  2.參加講座和評估活動。虛心向人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。

  3.積極參與教研改革活動,努力使教學(xué)能力真正成為

  p style="text-indent: 2em; text-align: left;">5、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  6、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

  7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  8、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  9、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  10、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  11、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

教師個人工作計劃4

  1、xx級綜合導(dǎo)師制工作開始實施。xx月初將安排學(xué)生與導(dǎo)師首次見面,指導(dǎo)學(xué)生完成階段實習(xí)所需的文檔(階段實習(xí)手冊,階段實習(xí)報告),保證質(zhì)量;同時導(dǎo)師與學(xué)生根據(jù)實際情況討論、指定學(xué)年論文題目;要求學(xué)生制定第五學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

  2、xx級各專業(yè)學(xué)生階段實習(xí)、實習(xí)報告評閱,成績評定。xx月xx日前把學(xué)生實習(xí)手冊與成績交教學(xué)辦。

  3、xx級學(xué)生學(xué)年論文開題并指導(dǎo)學(xué)年論文的撰寫。

  4、xx月xx日前將教案(電子稿)交到教學(xué)辦;課程實驗大綱對項目有所調(diào)整的老師完成對實驗指導(dǎo)書的修改工作。

  5、xx級綜合導(dǎo)師檢查學(xué)生第六學(xué)期的總結(jié),制定第七學(xué)期的`學(xué)習(xí)計劃。并于xx月xx日前將總結(jié)和計劃交至教學(xué)辦。

  6、做好開學(xué)學(xué)生緩考、補考以及監(jiān)考工作。

  7、做好學(xué)生重修報名以及轉(zhuǎn)專業(yè)工作。

  8、做好秋季新生入學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)分流工作:提出考試要求;安排監(jiān)考;閱卷;確定分流學(xué)生名單。安排任課教師。

  9、電子商務(wù)競賽。

  10、xx月xx日前做好xx級新生入學(xué)準(zhǔn)備工作,xx月xx日—xx月xx日做好新生入學(xué)教育工作。

  11、做好畢業(yè)生畢業(yè)資格預(yù)審工作。

  12、xx月下旬,組織重修的教學(xué)工作。

  13、xx月底,作好本學(xué)期教學(xué)工作量預(yù)算統(tǒng)計工作。

  14、做好總務(wù)后勤工作計劃。

教師個人工作計劃5

  隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的.推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態(tài),提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學(xué)習(xí)意識,決定做到以下幾點:

  一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間

  1、每天利用早中晚各半小時為自己的學(xué)習(xí)時間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。

  2、午餐后半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內(nèi)外新聞,增長見識。

  3、睡前半小時,晚上10:30-11:00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,并做摘抄記錄,增強自己的業(yè)務(wù)知識。

  二、選擇閱讀書籍

  1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

  2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

  3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí),如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。

  4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。

  5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價》等書籍。

  三、讀思結(jié)合及時運用

  1、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時,進(jìn)行圈點批注劃劃注注。

  2、閱讀有同感時及時加以評論。

  3、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實際教學(xué)時,寫些隨感,聯(lián)系實際,及時運用。

  四、貴在有恒,只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

教師個人工作計劃6

  新學(xué)期伊始,在學(xué)校德育工作的安排部署下,在我!叭嬗,主動發(fā)展”辦學(xué)思想的指引下,本學(xué)期,我校的德育工作將按照“目標(biāo)引領(lǐng),社團(tuán)推動”的德育模式,全面落實學(xué)生的“六好”培養(yǎng)目標(biāo),即“讀好書,寫好字,唱好歌,做好操,掃好地,做好事”,力求通過體驗和實踐對學(xué)生進(jìn)行“立德樹人”的教育,并通過社團(tuán)帶動,努力實現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自主發(fā)展。

  一、在德育常規(guī)教育中實現(xiàn)立德樹人

  按照xx小學(xué)“紀(jì)律公約”、“衛(wèi)生公約”的要求加強常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成教育。其中,我校把“紀(jì)律公約”中強調(diào)的“上學(xué)進(jìn)校大聲問好,走廊微笑擺手問好,進(jìn)入班級集體問好”作為對學(xué)生進(jìn)行文明行為養(yǎng)成教育的重點和亮點。校德育處協(xié)全體大隊委將嚴(yán)格按照公約內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督檢查、量化考核、評比總結(jié),有效地以每周一次的升旗儀式進(jìn)行總結(jié),頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生紅旗,并將每周的評比結(jié)果與班主任的考核掛鉤,獲得紅旗給班主任年終考核加分。本學(xué)期,德育處將勤檢查,勤總結(jié),勤叮囑,樹典型,樹榜樣,促提高。

  二、提高教師科研意識,著眼于學(xué)生終生發(fā)展

  (1)本學(xué)期,繼續(xù)開展“老師講故事”活動,并將內(nèi)容進(jìn)行擴展,廣大教師除了講自己和學(xué)生的故事之外,還可以交流最近看到的一篇好文章,交流好的教育思想和經(jīng)驗,講述最新的教育動態(tài)等等,參與活動的老師將在考核評比中加分。通過這一形式教師碰撞出教育智慧的.火花,彰顯了教育機智,這也是一個教師互相學(xué)習(xí)的平臺,為進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展打好理論的基礎(chǔ)。

  (2)為班級和學(xué)生搭建展示的平臺,開放六樓多功能大教室,每學(xué)年每個班級要到六樓進(jìn)行一次“班級秀”,展示內(nèi)容自定,可以邀請家長參加,這也是我校開創(chuàng)家校合作、親子溝通的一種新的渠道。有才華的學(xué)生還可以舉行“個人秀”、“組合秀”,讓學(xué)生們的小學(xué)校園生活更加豐富多彩,留下更多美好的記憶。

  三、以社團(tuán)為載體,實現(xiàn)“全面育人主動發(fā)展“的辦學(xué)思想

  社團(tuán)活動一直是我校德育活動的特色和亮點,更是我校學(xué)生活動的主流方向。我校將每學(xué)年固定節(jié)日的系列活動完全交給社團(tuán)來組織實施。本學(xué)期,我校的學(xué)生社團(tuán)都將在學(xué)期初制定和公示本社團(tuán)的常規(guī)工作和特色工作計劃,并在活動中力求做到從上往下有計劃,從下往上有選拔。

  本學(xué)期,所有的社團(tuán)活動都將由各社團(tuán)的社長和社員們制定方案、進(jìn)行宣傳、具體落實和評價,這樣的活動才是學(xué)生真正喜歡的校園活動,社團(tuán)為學(xué)生的自我管理和自主發(fā)展搭建了平臺。

  新的學(xué)期,我校將“立德樹人”教育作為德育工作的基石,建筑學(xué)生實現(xiàn)自我管理和自主發(fā)展,在這一過程中努力夯實“六好”培養(yǎng)目標(biāo),著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,辦人民滿意的教育。

教師個人工作計劃7

  春暖花開,我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地布置工作、確立工作目標(biāo),也是為了更好完成工作的一個保證、一個保證。那么,本學(xué)期,我的工作計劃如下:

  一、提高政治素質(zhì),加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

  “學(xué)高為師,德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)生發(fā)生潛移默化的影響。所以教師必需具有高尚的道德品質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則,用自身的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的典范。因此,我會時刻嚴(yán)格要求自身,關(guān)心國家大事,積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時,我還要深入到學(xué)生當(dāng)中,給學(xué)生以思想上的`正確指導(dǎo)。

  二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加強文化修養(yǎng)

  1、刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì);備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,努力使自身業(yè)務(wù)水平再上新臺階。使自身成為一個專長性教師。

  2、積極組織并參與每周的教研活動,虛心向同事學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

  3、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,不只給予自身正確的引導(dǎo),更使自身對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照,同時也為撰寫優(yōu)秀論文積累素材。

  4、閱讀一至兩本理論專著,做好讀書筆記。

  新的課程中各個學(xué)科相互滲透,不分相互。有時要講好一節(jié)課往往涉和的知識面很廣,需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,我會多讀與教育有關(guān)的書籍,博學(xué)多才,提高自身的教育教學(xué)水平,擴寬閱讀面,加強文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個好老師,我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,還要有很強的語言表達(dá)能力和很強的感染力,良好的組織能力也是必需的。今年,我會繼續(xù)努力,積極向有經(jīng)驗的老師請教,積極參與各種活動提高自身,讓自身的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、以身作則

  在日常生活中,我會注意自身的言行舉止,為學(xué)生作好表率。努力上好自身的課,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識,注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生,協(xié)助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

  高度的敬業(yè)精神,要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信,功夫不負(fù)有心人,一分汗水,一分收獲。在今年的工作中,我會繼續(xù)勤勤懇懇,時時刻刻嚴(yán)格要求自身,爭取更大的進(jìn)步,取得更好的成果。

教師個人工作計劃8

  從10年的9月,帶著滿腔的熱情和些許的興奮,我走上了我的三尺講臺,構(gòu)筑起我的教師夢。

  盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”,在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手。

  重新審視自己近兩年的工作過程,似乎一向在不停地忙備課,“抓”學(xué)生,“盯”學(xué)生……但是,結(jié)果卻差強人意。這一切在警示我,我的工作中存在偏差。與其說這天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃,不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。

  辛苦的工作,不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌:教而不實,我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),需要的是細(xì)水長流,水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從那里入手吧。

  為了能有效的“對癥下藥”,我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的資料,同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:

  一、要加強自身的修養(yǎng)

  這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,也包括道德方面。作為一名語文教師,如果自身修養(yǎng)欠缺,何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語文教師相對于其他科老師而言,知識面要更廣,要多讀書,多思考,勤練筆,要讓自己顯得比較淵博,比較有涵養(yǎng)。同時,語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,為學(xué)生率先垂范,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

 。ㄒ唬⿴煹路矫。

  1、加強道德理論的學(xué)習(xí)。

  教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,吸取其精華,并在實踐中發(fā)揚光大;認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論,用先進(jìn)的道德理論,武裝自己,教育自己,樹立正確的道德理想;認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,從多方面獲取道德知識,為良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

  2、加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  教師的職業(yè)道德規(guī)范,是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師證明了什么是善,什么是惡,就應(yīng)做什么,不就應(yīng)做什么,正確回答了教師個人與他人、與群眾、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范,轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,需要教師有一個自覺學(xué)習(xí)、理解教育的過程。加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。

  3、加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,能更好地完成教書育人的職責(zé),增強教書育人的本領(lǐng)。

 。ǘ⿲W(xué)識方面,F(xiàn)代教師務(wù)必具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿。所謂廣博的知識,是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能、技巧,對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確、熟練之外,還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,了解其發(fā)展緣由和社會好處及其蘊含的科學(xué)精神,一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。

  學(xué)生對教學(xué)資料的理解能否到達(dá)必須的深度、廣度,很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,知識豐富。而理解掌握教材,是培養(yǎng)學(xué)生思維潛力的基礎(chǔ)。教學(xué)過程是,學(xué)生會提出許多問題,解答這些問題并非易事。如果教師見識廣,對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,用自己豐富的知識做出解答,不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,見解膚淺,甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,無疑會給學(xué)生潑冷水,既降低了自身形象,又挫傷了學(xué)生的'求知欲。所以,教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn),要廣通博覽,在腦子中建立一個“活書庫”,以給學(xué)生帶給豐富的知識。

  二、掌握必須的專業(yè)技能

  教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,如何讓自己的教學(xué)到達(dá)完美的境地,如何讓學(xué)生親其師,信其道,這是每位教師都務(wù)必思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀潛力、與學(xué)生的交往潛力、課堂組織管理潛力、突發(fā)事件的處理潛力。教師的專業(yè)技能提升了,教學(xué)水平也就提高了,學(xué)生也就能樂學(xué),易學(xué)了。

  1、“教材的解讀潛力”。

  我一向認(rèn)為,畫家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,作家不必須能成為優(yōu)秀的語文老師,數(shù)學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對教材的解讀潛力。一個教師,其專業(yè)潛力的最根本之處在于,他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來。這種潛力務(wù)必成為教師的基本功,它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

  2、“與學(xué)生的交往潛力”。

  成年人一般都和成年人打交道,由于年齡相仿,就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,是與比自己小很多的孩子打交道,成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,這種價值取向上的差別,會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,也是師生無法享受教育幸福的重要原因。能夠說,良好的與學(xué)生的交往潛力的缺失,正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認(rèn)為,把教師與學(xué)生交往的潛力納入教師的基本功,是十分迫切的,每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的潛力。

  3、“課堂組織管理潛力”。

  課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛力,這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個學(xué)生上課不專心聽講,提醒了,又分神了,那可能是他在課外或課間,遇到了煩心事,你意識到這些,就能正確地處理,有效地組織了。

  4、“突發(fā)事件的處理潛力”。

  學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,教師要具備處理突發(fā)事件的潛力,就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的潛力一樣。戰(zhàn)爭,事關(guān)人的生命;教育,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個潛力,是因為我們經(jīng)常能看到,眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,一些研討課上,我們還能看到青年教師應(yīng)對突發(fā)事件,手足無措,不了了之,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長。

  三、具備必須的寫作潛力

  1、寫作能提升我們的生活品質(zhì),使我們獲得成就感。

  杜甫詩云“文章千古事,得失寸心知”。說明寫作是一件多么有好處的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊,說明你的心血和努力獲得了回報,其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與羨慕的目光,又何嘗不是一種精神上的享受。

  2、寫作能幫忙我們更加用心去品味生活。

  古人說“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。要想寫出好的文章,務(wù)必去仔細(xì)觀察生活中的人和事,捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機靈。

  3、寫作會幫忙我們深化認(rèn)識。

  表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化,要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,就務(wù)必使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析,這樣寫出的文章才有鮮明的觀點,有可讀的價值。

  4、寫作能幫忙我們梳理思緒,使自己的頭腦變得清晰,思維變得井井有條。

  培根說過“寫作使人精確”。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,少不了我們在寫作過程中邏輯思維潛力的作用。

  5、寫作能提升我們語言表達(dá)的潛力。

  口頭語言由于能夠借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此,有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就務(wù)必要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),語意不通這類現(xiàn)象,就很容易讓人感覺到。因此,當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時,自然而然,口頭語言的表達(dá)潛力也就得到提高。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師必須會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻。

  6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

  當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時,那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽,你必須會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,揣摩別人是怎樣立意的,探討別人是如何謀篇布局的,想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

  因此,每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,務(wù)必學(xué)會調(diào)整自己,擺脫工于心計的市井之氣,找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,而不是教書匠。這個時候,語文教師就成為三尺講臺上,學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書香四溢的大書!

  文品高了,人品高了;人品高了,教品自然也就高了。一句話,什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不必須是目標(biāo),向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),但是憑著對教育、對孩子的良心,我想,我們會漸行漸遠(yuǎn)。

教師個人工作計劃9

  一、根本情況

  本人20××年6月結(jié)業(yè)于浙江師范大學(xué),同年8月即來我校參加作業(yè)。作為一名教師,我覺得自己是幸運的,美好的。從事教師這個崇高的作業(yè),首要要以學(xué)生的開展為己任,建立愛生的思想觀念,自身專業(yè)得到長足開展,才干有用進(jìn)步教育質(zhì)量,使每個學(xué)生都能自傲而成功地學(xué)習(xí)和生長。讓他們學(xué)會做人,學(xué)會合作,尊敬師長,尊重別人,品德良好,身心健康,樂于助人,賦有團(tuán)隊精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。才干保證學(xué)生生長的安全、有用與和諧。

  二、個人專業(yè)開展現(xiàn)狀剖析

  1、優(yōu)勢:不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的尋求。平時在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,我在教育教育作業(yè)方面有了很大的進(jìn)步我的作業(yè)原則是“勤奮好學(xué),善于思索,不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,善待別人,樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路,率先垂范,然后較高質(zhì)量的完成了教育教育任務(wù)。

  2、下風(fēng):有時不自傲,抱殘守缺,不能及時調(diào)整思路,教育經(jīng)歷欠缺。

  三、個人專業(yè)開展五年總方針

  1、以“安身崗位求作為”為己任,將“不斷進(jìn)步師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育方法、增強教育教育潛力”作為今后五年的`作業(yè)方針,在校園不斷開展的同時,力求逾越自我!岸嘧觥、“多想”、“多聽”,在未來的五年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教育;改進(jìn)自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。1、盡力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,信息管理、數(shù)據(jù)庫、vb、java等,以理論武裝頭腦,指引教育實踐。

  2、作為班主任,探索全面進(jìn)步本班學(xué)生整體素質(zhì)的有用途徑,深入了解學(xué)生,尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫助上,找出良策,做到對癥下藥。

  3、成為教育的研討者和終生學(xué)習(xí)者,在理論指引下,不斷地進(jìn)行課堂教育實踐,盡力從經(jīng)歷型教師向研討型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,透過實踐與理論的對話,逾越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學(xué)者、專家請教,在教育方式、教育方法、教育藝術(shù)等方面有所突破,構(gòu)成自己獨特的教育風(fēng)格,創(chuàng)出自己的教育特色。

  四、個人專業(yè)開展年段方針

  第一年度方針:

  1、用心參加校園的校本研修活動,仔細(xì)參加各類教師訓(xùn)練,進(jìn)步專業(yè)知識水平,更新教育教育理念,緊跟時代步伐。

  2、閱讀4本專業(yè)書本,做好讀書筆記,并寫好讀后感,在校園網(wǎng)上宣布。

  3、用心參加校園項目組活動,探索課堂教育方式,積累材料,進(jìn)一步進(jìn)步課堂教育功率,寫出有質(zhì)量的教育教育反思。

  4、充沛用好校園網(wǎng)交流平臺,在個人教育博客上,堅持寫讀書筆記和教育隨筆。

  五、具體措施

  1、備課從備教材、備學(xué)生、備自己三方面著手,合理擬定每節(jié)課教育方針,盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,將教育重點難點細(xì)化,并在教育中不斷重視;課后及時反思,總結(jié)經(jīng)歷與經(jīng)驗,并實施二次備課。

  2、憑借網(wǎng)上視頻資源,每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教育實錄,拓寬視野,拓寬教育思路;進(jìn)步自身的教育剖析與評價潛力,盡力將自己觀課評課從方式學(xué)習(xí)水平進(jìn)步到有優(yōu)點學(xué)習(xí)水平。

  3、用心參加項目組的活動,每學(xué)期上兩節(jié)公開課,透過上課、評課、教育研討等學(xué)習(xí)平臺,聽取專家與同行的寶貴意見,進(jìn)步課堂教育水平。

  4、用心參加校內(nèi)外各項訓(xùn)練活動,進(jìn)步自己實踐、反思的潛力,并運用于課堂教育中。

  5、讀完4本專業(yè)書本,寫有讀書筆記。

  6、仔細(xì)研討教材,掌握不同課型的特點,能規(guī)范地上好每種課型的課,并在此基礎(chǔ)上力求做到創(chuàng)造性地運用教材。

  7、每學(xué)期針對教材的特點,對學(xué)生進(jìn)行各種方式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作生長的材料,及時編撰教育反思。

教師個人工作計劃10

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八、九年級四個班級的思想品德教學(xué)工作,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)結(jié)合《十花道學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》制定本人的個人工作計劃,如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及個人業(yè)務(wù)能力提升方面

  積極完成學(xué)校及上級主管部門要求的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真書寫相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記。適應(yīng)新課改的要求,有計劃的進(jìn)行“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)。以思品課堂為實踐基地,積極構(gòu)建符合學(xué)生需要的“高效課堂”并能夠?qū)ζ渌麑W(xué)科起到引領(lǐng)示范的作用。積極參加學(xué)校級相關(guān)部門組織的教育教研活動及業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修,開展有效的網(wǎng)絡(luò)研修工作。例如:在《吉林教育論壇》努力學(xué)習(xí)電子簡報的制作,在社區(qū)博客中至少要發(fā)表5篇以上的博文。利用《吉林教育資源公共服務(wù)平臺》積極參加“一師一優(yōu)課”活動。此外,本學(xué)期要有針對性地聽課特別是同一學(xué)科的相關(guān)課程,至少要完成20節(jié)的聽課筆記。

  二、教學(xué)方面

  精心研習(xí)思品教材,保證嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué)。保證提前備出一周的教案,做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室。制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),在學(xué)生成績方面八、九年級優(yōu)秀率和及格率爭取高于學(xué)校水平,平均分要達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)以上。

  由于本學(xué)期九年級學(xué)生即將參加中考,八年級學(xué)生也已經(jīng)步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。所以在備課的過程中一定要特別注意,針對兩個年級的不同情況備課的側(cè)重點也應(yīng)有所不同。九年級在教案的編寫中更應(yīng)注意加強知識點的復(fù)習(xí)與整理歸納,爭取做到使學(xué)生把三本教材相應(yīng)的知識內(nèi)化為一個有機整體并能夠熟練的應(yīng)用。八年在編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中要注重導(dǎo)學(xué)案的'實用性和學(xué)生的參與度,選取學(xué)生感興趣的話題和活動,力爭讓學(xué)生能夠真正的參與的課程探究中而不是知識的被動接受者。

  學(xué)生作業(yè)的布置要有目的性,作業(yè)的布置應(yīng)主要針對學(xué)生的易錯、易混淆的知識點,突出學(xué)習(xí)中的重點、難點做到少而精,不給學(xué)生過多的負(fù)擔(dān)。八年級課外作業(yè)不多于十分鐘,九年級作業(yè)爭取不超過20分鐘。在作業(yè)的批改上要做到認(rèn)真及時,有批有改有針對性。評價性語言要有特色,避免評價語言的平淡化簡單化。

  三、學(xué)生管理方面

  1.及時檢查學(xué)生課堂筆記以及課后練習(xí),對于沒能完成課堂筆記或課后練習(xí)的一定要督促完成或者同桌之間相互監(jiān)督完成,形成一幫一互助學(xué)習(xí)小組。

  2.對于喪失學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)一定要有耐心,多種手段調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。有必要時每節(jié)課后都要檢查其當(dāng)堂課都掌握了哪些內(nèi)容,或者體檢對他們的教材進(jìn)行檢查。

  3.抓好課堂管理,采取一定手段減少上課遲到、不專心聽講、玩手機現(xiàn)象的發(fā)生,多多與班主任及相關(guān)教師進(jìn)行溝通共同努力打造一個和諧的課堂環(huán)境。

教師個人工作計劃11

  作為一名光榮的人民教師,師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢,爭做一名合格的人民教師,特制定該師德師風(fēng)個人計劃。

  一、認(rèn)真做好本職工作,充實自己的理論知識。

  忠誠黨的教育事業(yè),時刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷加強自身理論基礎(chǔ)知識,同時還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。

  二、愛崗敬業(yè),做合格教育者

  積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的'是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個學(xué)生,只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,才能教育好每一個學(xué)生。

  三、關(guān)心學(xué)生,尊重家長

  并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學(xué)活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對后進(jìn)生給予的關(guān)注,用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

  關(guān)愛每個學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。

  如果一個人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。

  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。

  時該注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  五、嚴(yán)于律己,依法執(zhí)教。

  明確《教師法》中的各項要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個教師,愛心最重要。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格。

  總之,在各項教育教學(xué)中,時刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。

教師個人工作計劃12

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任二年級漢語和五年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。我將本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作,計劃如下:

  一、思想政治

  首先必須始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ,關(guān)心學(xué)校,堅持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。并注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,做一個人民滿意的教師。 用心去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,注重瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生。

  三、課堂教學(xué)

  課堂是教師的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,工作重點備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的.各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

  四、課外活動

  學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂。本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,舉辦多種課外活動,一方面充實他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  XX、8、28

教師個人工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以課程改革為中心,以解決物理化學(xué)學(xué)生教學(xué)中的實際問題和提高物理化學(xué)學(xué)生教師的綜合素質(zhì)為主要目的,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),努力提高我校物理化學(xué)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo)和任務(wù)

  1.組織全組教師認(rèn)真討論學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步了解課程改革精神,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。高三物理化學(xué)專業(yè)學(xué)生的老師要關(guān)注中考的最新發(fā)展,統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和考試。

  2.督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)的常規(guī)管理方法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真聽課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為落實學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實行推門上課制度,鼓勵老師聽不同的課。

  3.上好公開課,加強公開課集體討論,是教師共同提高的另一種形式。承辦公開課的教師要自覺舉辦公開課,寫出教學(xué)設(shè)計。上課的老師要提前到教室,以學(xué)生身份進(jìn)入教室,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,尊重他人的勞動,不能單獨開小會。結(jié)束后,他們應(yīng)該對課程進(jìn)行評估,并及時討論。在討論過程中,他們應(yīng)該談?wù)撓敕、觀點、問題、困惑和建議;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補短,共同提高。將教學(xué)實踐中的區(qū)域性或普遍性問題形成專題,通過學(xué)習(xí)討論解決,互相學(xué)習(xí),互相幫助,提高整體實力。老師每學(xué)期至少要聽10次課。

  4.改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,教師應(yīng)樹立堅定的現(xiàn)代教育理念、教育思想和新課程理念,注重課堂教學(xué)創(chuàng)新,開展“自主合作、探究”的課堂教學(xué)模式,廣泛開展課堂教學(xué)改革討論、課堂教學(xué)創(chuàng)新評價等活動,不僅使學(xué)生獲得知識和技能,而且?guī)椭鷮W(xué)生形成積極的情感、態(tài)度和價值觀。

  第三,加強畢業(yè)班理化學(xué)生的教學(xué),提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量

  畢業(yè)班教學(xué)一直是學(xué)校工作的重點,也是教研組工作的.重中之重。因此,應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時,積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,共同研究近3年的試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高中考理化生的成績。復(fù)習(xí)課需要復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)教案,課后反思,總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗。

  四.其他任務(wù)

  1.配合縣教研室的研究工作,深入實踐課程改革理念,做好研究工作,研究新的課堂教學(xué)模式和方法,積累和總結(jié)經(jīng)驗,并在學(xué)期末形成經(jīng)驗總結(jié)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革、課程評價等各種課程改革的教材,開展理論學(xué)習(xí)和交流。每學(xué)期要求你閱讀2本與教學(xué)相關(guān)的書。

  3.每個人都提供建議,并為大型活動做出貢獻(xiàn)。

教師個人工作計劃14

  一、教學(xué)的總體目標(biāo)。

  1.了解生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性。

  2.知道動植物的繁殖大多是通過有性繁殖來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系與它們的行為密切相關(guān)。

  3.了解細(xì)菌和真菌的主要特征及其與人類的關(guān)系。

  4.通過活動經(jīng)驗對生物進(jìn)行分類是基于不同生物特征的相似性。

  5.增強動手能力和實驗設(shè)計能力。

  6.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

  二、學(xué)生情況分析。

  教材。

  教材呈現(xiàn)方式由過去傳統(tǒng)的注入式寫作轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生生活體驗為中心,創(chuàng)設(shè)場景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探索知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索創(chuàng)新的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、終身學(xué)習(xí)的能力。同時,教材安排了多種有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

  (二)學(xué)生情況。

  知識和現(xiàn)象與人類息息相關(guān),學(xué)生對生物現(xiàn)象有很多疑問。但八年級學(xué)生學(xué)了一學(xué)年生物后,對生物基礎(chǔ)知識掌握較好,有一定的實驗?zāi)芰,大部分對本科學(xué)習(xí)感興趣。七年級的學(xué)生對生物知識比較陌生,要通過各種教學(xué)方法逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物知識的熱情。

  三、主要措施和方法。

  (1)措施

  1、注重提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2.提倡研究性學(xué)習(xí)。

  3.滲透“科學(xué)、技術(shù)和社會”教育。

  4.改進(jìn)教學(xué)方法,加強課堂教學(xué)。

  5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

  (2)方法。

  1、實驗探究法:明確探究題目-引導(dǎo)探究-得出結(jié)論-測試反饋。

  2.理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法;

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何利用所學(xué)的生物知識,解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中遇到的`生物現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

  3、地圖學(xué)習(xí)方法:

  新教科書

  圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

  4、比較、歸納學(xué)習(xí)法:

  通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

  5、綜合學(xué)習(xí)法:

  引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題

  四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排(共21周)

  七年級上冊生物共三單元十章內(nèi)容,各章計劃用時:

  第一單元生物和生物圈

  第一章認(rèn)識生物(第1周)

  第二章了解生物圈(第2-3周)

  第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

  第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位(第4-7周)

  第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)

  第三單元生物圈中的綠色植物

  第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)

  第二章被子植物的一生(第14-16周)

  第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)

  第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)

  第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)

  第六章挨家愛護(hù)植被,綠化祖國(20周)

  總復(fù)習(xí)(第21周)

教師個人工作計劃15

  一、在培訓(xùn)中成長

  在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

  二、在學(xué)習(xí)中成長

  精讀書籍,積極反思。利用每周四的集體培訓(xùn)時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的'頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著作,并讓所學(xué)知識在實踐中運用,摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí),觀看學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂。自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。為更好地認(rèn)識自己,反思自己,改變自己打下基礎(chǔ),明確自己在課改中的責(zé)任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

  三、在反思中成長

  沒有反思就不會有成長,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。教學(xué)后記反思,在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。觀摩教學(xué)的反思。通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進(jìn)行相互交流、探討,反思自己的教學(xué)活動,通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  四、在實踐中成長

  為了檢驗自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

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