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中學(xué)春季教學(xué)計劃匯編五篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)春季教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)春季教學(xué)計劃 篇1
在新課程、新理念、新使命的全新教育形勢下，緊抓創(chuàng)新這一主題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上 ，力創(chuàng)新特色，全面推進我校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。
一、加強德育工作，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保德育工作的首要位置。成立以校長為組長，工會主席、教導(dǎo)主任、教科室主任、團委書記為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過抓黨員的模范性、團員的先鋒性、青年的先進性等促進校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。
2、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的思想文化道德素質(zhì)。強化教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的敬業(yè)、樂業(yè)意識。繼續(xù)深入開展“辦好讓人民滿意的教育”活動，提高師德、師風(fēng)、師紀修養(yǎng)。
3、積極開展一系列的德育教育和文體活動，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，提高道德修養(yǎng)。充分利用共青團的活動陣地，結(jié)合“三月文明禮貌月”、“四月愛衛(wèi)月”、“五四”、“六月安全生產(chǎn)月”等活動，采取多種形式，加強對學(xué)生的教育。全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，深入學(xué)習(xí)宣傳新頒《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)實施“小公民”道德建設(shè)計劃。
4、大張旗鼓地反對邪教，教育全體師生認清邪教本質(zhì)，禁止參加和宣傳邪教的一切活動。
5、狠抓學(xué)生常規(guī)管理工作，使學(xué)生做到明事理，守紀律，勤學(xué)習(xí)，敬師長，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強遵紀守法教育和交通安全教育，增強守法觀念，提高守法意識，嚴禁黃賭毒在青少年中的產(chǎn)生和蔓延，規(guī)范自己的行為，避免事故的發(fā)生。所有教職員工、學(xué)生要樹立安全意識，做到事事、時時、處處講安全，無重大安全事故發(fā)生。
6、行政值周要利用周會和周末集會對學(xué)生進行警示課教育，班主任應(yīng)結(jié)合本班實際，制訂切實可行的班主任工作計劃，開展形式多樣的主題班會，利用每天晨會課，對學(xué)生進行法制、衛(wèi)生、安全及心理健康教育，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
7、體育教師要認真上好《體育與健康》課程，開展好課外體育活動，并協(xié)助搞好一年一度的體檢工作。
8、加強德育管理工作的研究，積極探索愛國主義教育、心理健康教育、青春期教育、家校共育、留守學(xué)生教育、均衡教育、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作的有效機制，營造良好的德育教育的氛圍。落實信心教育、常規(guī)教育、感恩教育，努力改變教師的工作態(tài)度和方法，注重學(xué)困生、問題學(xué)生的教育與研究，力爭教育、轉(zhuǎn)化每一個學(xué)生。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行課程標準，進一步完善教育教學(xué)管理評價機制。全體教師要認真堅持教學(xué)“六認真”。學(xué)校將采取定時檢查與不定時抽查相結(jié)合的方式，對教學(xué)“六認真”進行檢查督促落實，學(xué)期末將檢查結(jié)果納入考核。具體細則如下：
1、備課：首先要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標”，胸中有“本”，心中有“人”，手中有“法”，心中有“數(shù)”；“五備”即備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。每位教師要認真鉆研課標教材，認真分析學(xué)生，針對學(xué)生實際，做到因材施教。其次要認真寫好教案，教案要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和要求、重難點、教具使用、課時安排、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。做到項目齊全，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準確，思路清晰，重點突出，措施具體，構(gòu)思新穎，書寫要工整規(guī)范，實用性強。語文教師要有作文教案。做到集體備課和個人備課相結(jié)合，提倡詳案，提倡創(chuàng)新。
2、上課：禁止無教案上課。要把素質(zhì)教育的思想貫穿于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生能力。要做到“五為”（即學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維為核心、訓(xùn)練為主線、育人為目標）。處理好講、學(xué)、練的關(guān)系，靈活運用多種有效的教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要把素質(zhì)教育思想和課改理念貫穿于課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生能力。合理安排教學(xué)時間，準時上課下課不拖堂。上課期間不得隨意離開教室。上課要求使用普通話。有事請假，所缺課由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，班主任和科任教師不得推諉。同時全體教職工不得違反上級關(guān)于上課方面的紀律規(guī)定。
3、作業(yè)布置與批改：布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，注意學(xué)生的層次性。重視課堂訓(xùn)練。作業(yè)批改要認真細致，要求全批全改，寫明批閱時間和評語，批改要規(guī)范，一律用紅黑水批改，不能在學(xué)生作業(yè)本上亂涂抹，禁止學(xué)生代閱。文科要求每課有作業(yè)，理科要求每節(jié)有作業(yè)。語文學(xué)科大作文批改不得少于6次。
4、輔導(dǎo)：要認真輔導(dǎo)，認真分析學(xué)生，注意優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。不僅要對學(xué)生進行知識上的輔導(dǎo)，更要注重教書育人。提倡作好輔導(dǎo)記錄，以便總結(jié)經(jīng)驗，加強輔導(dǎo)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
實驗及電教：教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教育手段，必須開足開齊實驗，同時作好相關(guān)的軟件工作。
5、成績考查和考核：本期嚴格考查制度，嚴肅考查紀律，注重考查效果，完美考后分析。班主任和各科任教師都應(yīng)做好學(xué)生的成長考查與記錄工作。
6、認真開展藝體、計算機教育：藝體、計算機教師要認真?zhèn)湔n并上好藝體和計算機課。藝體課要培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，同時為升高中的藝體考試作準備。體育教師還要組織好“三操一課”，作好學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和一年一度的檢測工作。計算機課要按照“縣級示范學(xué)�！钡囊髞黹_展現(xiàn)代信息技術(shù)教育，搞好遠程教育工作，并作好相關(guān)軟件的歸檔工作。
三、深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強課改科研工作，
結(jié)合學(xué)校實際，制定出更加合乎學(xué)校特點的課改科研方案，完善相關(guān)制度，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。主要做好以下幾方面的工作：
1、深化理論學(xué)習(xí)。堅持用先進的教育思想、教育理論武裝頭腦，組織學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法理論，掀起學(xué)習(xí)高潮，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
2、激勵教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向教育刊物投稿。完成課改經(jīng)驗文章4篇以上，留守學(xué)生管理經(jīng)驗文章1篇以上，思想道德建設(shè)經(jīng)驗文章2篇以上，寄宿學(xué)生管理經(jīng)驗論文1篇以上。
3、加大力度探究綜合實踐活動課程。具體按照學(xué)�！蛾P(guān)于開展新課程計劃和執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定實施意見》實施。搞好素質(zhì)教育，具體按照學(xué)校《課外活動安排意見》執(zhí)行。相關(guān)老師要按要求保證好課時，納入教學(xué)計劃。
4、完善校本課程開發(fā)，并按規(guī)定開設(shè)校本課程。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、組織好以農(nóng)村遠程教育資源技術(shù)為主的新技術(shù)學(xué)習(xí)、運用和課改理論再認識，課程標準再學(xué)習(xí)、教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育設(shè)施和資源配置優(yōu)勢，加快課程觀念、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合的步伐，通過恰當使用教學(xué)光盤和同步課堂多媒體資源教學(xué)，引導(dǎo)全體教師在與先進教學(xué)模式、先進教學(xué)方法的直接對話中感悟課改理念，學(xué)習(xí)先進方法，重視學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)。掌握現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的重大變革。
6、改進傳統(tǒng)教學(xué)模式，進一步深化以小組合作學(xué)習(xí)為主要模式的課堂教學(xué)，推行課堂用語，提倡賞識激勵、優(yōu)化師生關(guān)系，營造良好課堂教學(xué)氛圍。
7、抓住評價制度改革這個關(guān)鍵。遵循有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長，有利于學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基本原則，樹立以人為本的評價新理念，繼續(xù)完善學(xué)校評價、教師評價和學(xué)生評價方案。重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。全體教師要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，作好學(xué)生成長記錄。班主任特別要指導(dǎo)學(xué)生完善好成長記錄袋的內(nèi)容。
8、要深化教研活動。創(chuàng)新措施，繼續(xù)大力開展教研競賽活動。完善競賽課的“聽、說、評、議、結(jié)”等環(huán)節(jié)，通過活動把“以研促教、以研助改、科研興�！钡陌l(fā)展理念外化為教師的教學(xué)行為。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，狠抓課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深化“素質(zhì)教育課堂化”的`觀念，堅持以課堂為中心，把工作的著力點定位在課堂，把教學(xué)的改革體現(xiàn)在課堂，把教學(xué)的要求落實在課堂。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、輕松、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境，凸現(xiàn)教師的人格魅力，增強教師的教學(xué)親和力，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、活動式等模式的教學(xué)，在各科教學(xué)中積極推行閱讀學(xué)習(xí)、自主合作探究性學(xué)習(xí)，用實際行動端正教師教育思想，面向全體學(xué)生，自覺培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本期校長和教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)，教科室主任不得少于50節(jié)，每位教師必須聽課15節(jié)以上。
9、狠抓教師繼續(xù)教育，切實優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。在深入抓好任職培訓(xùn)、新教材大綱培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)的同時，重點搞好新課程理論、標準與教學(xué)實踐相結(jié)合、滲透的教學(xué)技能實踐培訓(xùn)。理論是實踐的先導(dǎo)。通過強化學(xué)習(xí)，以學(xué)促教、以學(xué)促改、以學(xué)促研，特別是積極參加“三新一德”的考試，全面提高廣大教師實施和駕馭新課程的能力和水平。
10、要加強骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校通過確定人選、創(chuàng)設(shè)條件、提供場所、強化保障、適時督導(dǎo)等措施，加快骨干教師的培養(yǎng)力度。堅持骨干教師評選、認定、命名等工作，改進骨干教師評聘、考核、獎懲、推先等措施，激勵廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)。
11、重視藝體、計算機教育，培養(yǎng)學(xué)生藝體能力。音樂、美術(shù)老師要和學(xué)校團委密切配合，搞好文藝節(jié)目展演和美術(shù)作品展覽活動，體育教師要組織好運動會。同時，藝體教師要積極發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，積極組織第八屆科技節(jié)作品2件，藝術(shù)人才大賽2人次，第23屆科技創(chuàng)新大賽作品1件，學(xué)生田徑運動運動隊1個。
四、大力抓好畢業(yè)班工作，提高學(xué)校聲譽
1、本屆畢業(yè)班在中考中要全面完成教育局下達的工作目標任務(wù)。力爭全科A率達5%，全科C率達65%;單科A率達45%，單科C率達80%。綜合名次在上一屆基礎(chǔ)上更進一步。
2、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年級組，定期研究落實畢業(yè)班工作。成立以班委會為主體的幫學(xué)小組，先進帶后進，推動整體質(zhì)量的提高。領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線，帶頭上課。全體教職工為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
3、班主任管理學(xué)生要“嚴”要求，“勤”教育。要通過標語宣傳、言語激勵、跟蹤了解、分類指導(dǎo)等方式，切實在班級中營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用，圍繞“早、實、恒、勤、嚴”五字方針，力爭全面豐收。
5、要根據(jù)階段要求，認真組織召開學(xué)生動員會、座談會、任課教師會、家長會，互通信息，協(xié)調(diào)教育。
6、班主任要認真按上級時間要求完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
7、理化教師要重視理化實驗，提早訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，并帶領(lǐng)學(xué)生認真參加理化實驗操作考試。藝體教師要對有特長的學(xué)生進行訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生參加藝體考試。
8、組織好實驗操作考試和體育考試；搞好中考報名和考試工作。
9、健全激勵機制，鼓勵教師充分利用時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。制訂畢業(yè)班教育質(zhì)量考核獎懲辦法，實行教育質(zhì)量考核獎懲。
教導(dǎo)處
中學(xué)春季教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo)，在縣教師發(fā)展中心的全面指導(dǎo)下，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強教師培養(yǎng)，強化質(zhì)量管理，為全面提高本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┡浜仙霞夐_展“有效學(xué)習(xí)”的課改實驗活動。
學(xué)校以“有效學(xué)習(xí)”課改實驗為依托，配合縣教師發(fā)展中心教研活動，有計劃、有重點的深入課堂，以常態(tài)課的聽課、評課為抓手，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的.教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，為全面開展落實“有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗奠定實踐基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作。
充分發(fā)揮學(xué)學(xué)校學(xué)科教研組的教學(xué)指導(dǎo)作用，積極開展學(xué)科主題教研活動，依托研討平臺，不斷提升學(xué)科教師駕馭課堂教學(xué)的能力，逐步提高學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平。有效開展教師技能培訓(xùn)、研訓(xùn)工作“三個一”工程活動、“啟航班”培訓(xùn)活動等多種活動形式，不斷提升各類教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教師的課堂教學(xué)能力。
（三）加強對學(xué)校校本培訓(xùn)工作的督查與指導(dǎo)。
積極配合縣教師發(fā)展中心、永臨學(xué)區(qū)，深入班級，全面開展對各教研組校本培訓(xùn)工作的督查與指導(dǎo)，總結(jié)工作經(jīng)驗，提出整改意見，做好后續(xù)跟進。
�。ㄋ模┓e極開展有效性課堂教學(xué)與學(xué)科教研組綜合教學(xué)的活動。
通過活動，對學(xué)科教師的課堂教學(xué)過程和學(xué)科教研組建設(shè)進行有效地觀察，并從專業(yè)角度進行剖析、點撥與指導(dǎo)，切實提高學(xué)科教師課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力與實踐能力，有效提升課堂教學(xué)水平，全面提升教研組發(fā)展水平。
（五）繼續(xù)重視教學(xué)常規(guī)管理工作。
定期與不定期相結(jié)合對教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況進行過程性監(jiān)督與檢查，學(xué)校期末對每位教師教學(xué)常規(guī)完成情況進行檢查與定檔，并報學(xué)區(qū)備案，作為教師評先評優(yōu)評職依據(jù)。
（六）加強學(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。
統(tǒng)一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地在全校范圍內(nèi)樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，積極實施“教育質(zhì)量提升工程”，認真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”，認真做好上學(xué)期期末檢測的質(zhì)量分析工作。同時將質(zhì)量檢測、綜合素質(zhì)評價與教學(xué)常規(guī)工作整合起來，與教師的評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤，確保教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作順利實施。
中學(xué)春季教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育，進一步深化以“南山經(jīng)驗”為代表的課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)常規(guī)管理，加大課程改革的實施力度，高揚向教研要質(zhì)量的主旋律，扎實組織和開展校本教研，提高創(chuàng)新能力，實現(xiàn)質(zhì)量突破。
二、主要工作任務(wù)和要求
�。ㄒ唬┞鋵嵳n程計劃，大力實施素質(zhì)教育
�。�1）入學(xué)率達100%，鞏固率達98%以上。（2）注重發(fā)展學(xué)生的個性特長，逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學(xué)特色。（3）開齊課程，開足課時，堅決杜絕搶占考查學(xué)科教學(xué)時間，影響學(xué)生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。（4）面向全體學(xué)生，因材施教，加強學(xué)科德育滲透。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)評估系統(tǒng)，對教師的備教輔改考評研情況實行一月一檢查，一周一抽查，一查一通報，杜絕無備課上課的現(xiàn)象，并與當月常規(guī)結(jié)帳掛鉤；切實做好對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對考試和考查要規(guī)范操作，嚴格紀律，確保考試的信度和效度，為學(xué)校實行質(zhì)量監(jiān)控提供真實的依據(jù)。落實教務(wù)處查堂制度，杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象，按照“八條標準”嚴肅處理曠課、曠班等違紀行為。
2、認真組織質(zhì)量分析，加強對薄弱學(xué)科剖析，積極開展培尖補差工作，努力實現(xiàn)各學(xué)科之間，各班級之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè)，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、教學(xué)新秀，努力建設(shè)一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、教風(fēng)正的高素質(zhì)的教師隊伍。
4、實行嚴格的檢查、督促機制，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不亂發(fā)資料，督促教師立足課堂，提高單位時間的課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┥罨１窘萄校粩嗵岣呓虒W(xué)水平
1、認真開展教法和學(xué)法研究，形成樂教樂學(xué)氛圍，把學(xué)生被動接受的過程變?yōu)閷W(xué)生主動探究的過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動性，
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認真落實教研常規(guī)工作，每月開展兩次務(wù)實的教研活動，教務(wù)處搞好督促、指導(dǎo)并做好檢查記載。
3、積極學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)手段，搞好遠程教育、實驗教學(xué)、多媒體教學(xué)，讓每個教師都學(xué)會制作和使用多媒體課件。
4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人；“七有”：有上周教學(xué)反思、有本周教學(xué)設(shè)計、有學(xué)習(xí)資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范，提高實效。
5、落實推門聽課制度，校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進行隨堂聽課和評課，每個教師聽課、評課不得少于15節(jié)。
6、加強對教師的.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每個教師做到個“六個一”，即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計一個優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教育論文，說一節(jié)課，評一節(jié)課，制作一個多媒體課件。
7、發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動和輻射作用，切實抓好校本教研，以教研組（備課組）為平臺，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，探索適應(yīng)課改需要和促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的校本教研模式，真正實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，優(yōu)勢互補，資源共享，整體提高的目標。
8、加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實青藍工程，引導(dǎo)青年教師拜師學(xué)藝。
9、立足“小課題”研究，穩(wěn)步推進“接地氣，大面積，微創(chuàng)新”的貼近教學(xué)實際的群眾性草根式教育教學(xué)研究，促進對“卓越課堂”教學(xué)模式的認識、了解和運用，改進教學(xué)、解決教學(xué)中所面臨的實際問題，提高課堂效率；同時幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗、豐富和提升教師的實踐智慧、促進教師專業(yè)成長，從而使教育科研真正能為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生課外活動及社會實踐活動
1、加強考查學(xué)科的教學(xué)，做到有教學(xué)計劃，有活動記載，有考核記載，有實踐成果。將考查學(xué)科教學(xué)作為督導(dǎo)的重點。
2、積極開展探究活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，把探究式教學(xué)貫穿到教學(xué)的始終。
3、開展好“青少年宮”的課外活動，做到有指導(dǎo)教師、活動場地、活動人員、活動內(nèi)容。分年級成立興趣小組，分層次對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
三、主要工作措施
1、學(xué)校要把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，全體教師都必須把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為職業(yè)追求，形成人人關(guān)心，個個參與，積極主動，認真負責(zé)的局面。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量全面管理，完善各項規(guī)章制度，“用制度管人，用數(shù)據(jù)說話”。
3、加強教學(xué)法制建設(shè)，依法治教，獎懲分明，對教學(xué)成績突出的教師實行重獎。
4、加強教師基本功訓(xùn)練，有計劃開展新課程培訓(xùn)，加強新課標學(xué)習(xí)，鉆研新教材，提高教師業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。
5、積極開展遠程教育，建設(shè)校園網(wǎng)站，擴充多媒體教室充分利用遠程資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對全校教師業(yè)務(wù)水平進行培訓(xùn)。加強電教室和實驗室的管理、利用，建立健全使用計劃、使用記錄、設(shè)備添置維護等資料檔案。抓好《碧血花》文學(xué)社的常規(guī)工作，一學(xué)期發(fā)行一期雜志。
6、繼續(xù)抓好教學(xué)備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實。教師備批堅持一月三查的管理模式，定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，嚴格將檢查結(jié)果與教師月常規(guī)結(jié)賬掛鉤。20xx年級統(tǒng)一實施月考，教學(xué)線與年級組籌劃實施。開展教學(xué)教研工作，以教研帶動教學(xué)工作全面提升。認真組織學(xué)生競賽訓(xùn)練，力爭學(xué)科競賽取得高獎次。積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動，鼓勵教師參賽出成果。
7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，為有效推進學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，逐步探索教學(xué)“微創(chuàng)新”，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8、狠抓九年級中考備考工作，及時出臺備考方案、二檢和中考獎勵方案。年級組、班級組、學(xué)科組要一月一分析學(xué)情，一月一份改進措施，從管理層面、學(xué)科層面、學(xué)生層面拿出得力措施，做到抓早、抓好。
9、加強體衛(wèi)藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進素質(zhì)教育，把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認識、來對待。
中學(xué)春季教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
新的學(xué)期，新的氣象，新的環(huán)境，我校的教學(xué)科研工作將以區(qū)教文體局和教研室20xx春教育科研工作要點為指導(dǎo)，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”、“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”為基本理念，以打造“魅力課堂”、提高教學(xué)效益為核心，以“有效校本研修”為手段，大力構(gòu)建課堂教學(xué)模式；以“地震后的微型課題研究”為著力點，大力推進教研組和質(zhì)量組建設(shè)，努力營造校園研修文化,以“研促教、以教促學(xué)”，近而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。同時培養(yǎng)一批素質(zhì)全面、能力過硬的教育教學(xué)能手，不斷形成我校的辦學(xué)特色。
二、工作目標：
１.以構(gòu)建課堂教學(xué)模式切入點促進教師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，從而提高課堂教學(xué)效益。
�。�.以骨干教師學(xué)帶教師為核心示范輻射作用，加速中青年教師的成長步伐。
�。�.以加強教研組和質(zhì)量組建設(shè)為先導(dǎo)，促使教師教育教學(xué)水平的全面提升
�。�.以區(qū)級課題“地震后的微型課題研究”為指導(dǎo)，促成科研見實效。
�。�.以教研組小課題研究為著力點，促使教師打造魅力課堂，促使學(xué)校研究之氣巍然成風(fēng)。
�。�.加強教科室的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)科研管理水平。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：趙勇剛，負責(zé)教研組達標建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：楊玲、黃代瓊，負責(zé)教研組達標建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員：各教研組長，負責(zé)教研組達標建設(shè)工作的具體落實。
行政深入教研組：趙琳（語文組）、趙勇剛（數(shù)學(xué)組）、楊玲（英語組）、黃代瓊（理化生組）、鄭波（政史地組）、李建清（藝體組）。
四、工作任務(wù)與要求
1.本期教研繼續(xù)以區(qū)級課題“地震后的微型課題研究”為指導(dǎo)，以組為單位，同時個人考評與教研組考評相結(jié)合的辦法，充分調(diào)動各組每個成員的積極性，利用每周一次的活動時間進行集體備課和教學(xué)研究。
�。�1）全體教師必須自覺地參加各級各類教研活動，作好活動記錄，并結(jié)合自己的實際，寫好教研心得。
（2）要繼續(xù)完善“以校為本、片區(qū)協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)支持”的教研新機制，通過主題引領(lǐng)、策略引領(lǐng)、參與引領(lǐng)、評價引領(lǐng)等方式，加大校本研修的引領(lǐng)、參與、評價；繼續(xù)引領(lǐng)教師從教育觀念、教育行為、教育方式等各方面進行戰(zhàn)略性調(diào)適，重點圍繞新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，科學(xué)設(shè)計研修課程，精選研修內(nèi)容，突出研修重點，提高研修的針對性和實效性。要求全體教師應(yīng)積極投身教改實驗，切實開展微型課題研究，大力推廣“四種教學(xué)模式”，同時鼓勵探索創(chuàng)新教育模式，以適應(yīng)教育的發(fā)展。
（3）各教研組根據(jù)本組實際情況，以打造“魅力課堂”、提高教學(xué)效益為核心開展組課題研究，制訂詳實可行的教研工作計劃，要防止“大而全”的思想，使教研工作不走形式，要針對教學(xué)中的突出問題，以構(gòu)建課堂教學(xué)模式為切入點進行深入研究，力爭在本期能對這些問題有所突破。同組教師必須配合教研組長開展工作，積極投身于問題的研討中，充分發(fā)揮集體智慧。
（4）本期實行“集體備課”制度和“1+1+1”的聽評課制度，同時與教導(dǎo)處一起進一步規(guī)范備課，“集體備課”應(yīng)針對前述（3）中所提具體問題進行，并通過上課、評課使這些問題逐步明朗化，探索解決問題的辦法。本期仍要求每位教師聽課不少于20節(jié)，具聽課范圍不現(xiàn)再局限于本學(xué)科，應(yīng)多涉及其它交*學(xué)科。聽課后必須有評課記錄或意見交換記錄，否則視為不合格。
�。�5）結(jié)合區(qū)教學(xué)基本功大比武活動，本期我校將全面推開“說課”活動，通過此活動提高有效的促進40周歲以下的中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
（6）開展好上“四課”（即：合格課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課）活動。骨干教師、學(xué)帶教師要帶頭上示范課、研究課，中青年教師上優(yōu)質(zhì)課，新教師（教齡未滿3年的和剛進入六中的）上合格課，教科室和教導(dǎo)處將加大對上“四課”的過程考核。
2.教師上課要求：
�、偬崆暗轿�，按時下課，杜絕上課遲到和下課拖堂；②合理分配教學(xué)時間，向45分鐘要效益，
節(jié)課必須要有一定的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，禁止隨意性上課和對學(xué)生滿堂灌，堅持講練結(jié)合。除長線科外（語、數(shù)、外、理化），其它各學(xué)科的作業(yè)均應(yīng)在課堂內(nèi)完成，各科教師講授時間不超過25分鐘，學(xué)生練習(xí)鞏固時間應(yīng)有20—25分鐘；③要充分利用電教媒體和其它輔助教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生更易理解和掌握教學(xué)內(nèi)容；④要做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)培養(yǎng)，形成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力；⑤堅持師表育人，課堂上對學(xué)生要有耐心，要注意啟發(fā)、誘導(dǎo)、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣；⑥堅持做好課堂上的培優(yōu)輔差工作。對學(xué)生一視同仁，不岐視差生，要特別重視對差生的輔導(dǎo)工作，以防止差生分化而影響班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時要讓優(yōu)生“吃飽”，不能忽視優(yōu)生的拔高培養(yǎng)，為此，教學(xué)中必須實行分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生能夠各有所學(xué)，各有所得；⑦嚴禁課堂上訓(xùn)斥學(xué)生或讓學(xué)生站在教室后面聽課，更要禁止將學(xué)生請出教室不讓其上課。
3.教師培訓(xùn)工作：
○1加強對強化教研組長和備課組長的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使他們深刻體會校本研修的實質(zhì)和內(nèi)涵，熟悉校本研修的基本模式，明確校本研修流程，掌握目標管理與專業(yè)引領(lǐng)的技能、創(chuàng)設(shè)良好研修氛圍的策略與技能、有效策劃研修活動的策略、獲取先進的學(xué)校研修活動的工作經(jīng)驗等。以充分發(fā)揮他們在校本研修開發(fā)、策劃、組織、協(xié)調(diào)和管理的領(lǐng)軍作用。
○2本期大力開展學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師與其他教師的師徒結(jié)對，研修一體，有效互動等活動，通過分類培養(yǎng)，典型示范，骨干先行、滾動發(fā)展等策略，采取崗位培訓(xùn)、師徒結(jié)對、跟蹤聽課，教法子、搭臺子、壓擔(dān)子、引路子等措施，鼓勵其進修，不斷提高學(xué)歷層次與業(yè)務(wù)水平；使青年教師學(xué)有方向，教有扶持，比有對象，趕有目標，以此幫助青年教師迅速、健康成長。
○3要通過開展理論學(xué)習(xí)、名師帶教、課堂實踐、教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫、網(wǎng)上研修、沙龍論壇等活動，促進中青教師大力“走出去”，同時把優(yōu)秀的、先進的理念“請進來”。
五、主要措施：
(一)加強課堂教學(xué)的動態(tài)管理。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的第一生命線，加強課堂教學(xué)的動態(tài)管理、提高課堂教學(xué)效益是保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期，學(xué)校以小課題研究為著力點，大力推廣四種教學(xué)模式（以以自主學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)模式，以問題探究為中心的教學(xué)模式，以情景體驗為中心的教學(xué)模式，以實踐活動為中心的教學(xué)模式），并落實在課堂教學(xué)活動中。學(xué)校各口負責(zé)人多聽推門課，確實做到不打招呼，隨堂聽課。在此過程中采取“1+1+1”的聽評課制度，促使各學(xué)科教師優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（二）加強教研組和質(zhì)量組建設(shè)，提高教學(xué)研究活動的效率
充分發(fā)揮教研組的研究職能，作為教學(xué)一線的`領(lǐng)軍人物，教研組長的工作具有決定性作用。要努力培養(yǎng)和造就一支堅強有力的教研組長隊伍，充分發(fā)揮教研組長在課程改革中的引領(lǐng)作用，本學(xué)期考核為優(yōu)秀教研組的組長定為優(yōu)秀教研組長。教研組長在開學(xué)初要引導(dǎo)全組教師認真分析本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)校政策的指導(dǎo)，確立本組今年重點研究的問題，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中集中精力、集中人力共同研究解決的辦法。在總結(jié)上期開展教研活動展示的基礎(chǔ)上，針對我們發(fā)現(xiàn)的問題及不足，本學(xué)期四個月繼續(xù)開展教研展示活動，同時開展“四課”活動，讓全體教師參與到教研活動中來，增強教師的教研水平，提高教研活動的效率，從而更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。各教研組依據(jù)區(qū)級課題“地震后的微型課題研究”為指導(dǎo)來確定本組的一個大課題，組內(nèi)成員教師圍繞這一課題確定一個子課題，并在自己平時的課堂教學(xué)中認真進行，通過一定的活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動提問、主動學(xué)習(xí)、主動檢測、主動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一學(xué)期的研究，形成各自的研究策略，提煉出自己相應(yīng)的經(jīng)驗文章，積極與兄弟學(xué)校交流。
�。ㄈ╅_展教學(xué)反思研究，重建課堂教學(xué)價值觀
教學(xué)反思研究也就是教師對教學(xué)過程中所遇到的一些點滴故事作細致深入地思考，從而更好地推動自己的教學(xué)。這項活動可以引導(dǎo)教師關(guān)注教育小事，反思教學(xué)細節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校將開展“教學(xué)反思展評活動”，以此來促進教師在平時的工作中把教育的工
做細，用心去體驗孩子的心，用學(xué)生的眼光去觀察孩子的行為，用愛心去對待孩子的錯誤，以平等的心態(tài)去傾聽孩子的想法，以欣賞的態(tài)度去看待孩子的成長。讓教師的工作在細處閃光，讓學(xué)校的教育成功于小事。五月份，學(xué)校將在教師中廣泛征集教學(xué)反思案例，并組織評比，同時把老師們的教學(xué)反思案例整編成冊。希望教師積極向各類報刊、雜志投稿，力爭本學(xué)期人人有論文發(fā)表或在縣以上獲獎。
�。ㄋ模┐罱ǘ喾N展示平臺，鼓勵年中青教師成長
認真開展校本培訓(xùn)活動，切實抓好繼續(xù)教育。樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師尤其是中青年教師教研教改活動不斷提升教育教學(xué)理論水平和實踐能力，扎實開展校本培訓(xùn)，積極開展讀書活動，全面提高教師整體素質(zhì)。加強“學(xué)帶”“骨干”教師隊伍建設(shè)，嚴格實施動態(tài)管理，充分發(fā)揮學(xué)帶骨干教師引領(lǐng)示范作用。每一個骨干教師和學(xué)科帶頭人要指導(dǎo)一個年輕教師，各年輕教師要把爭當骨干教師和學(xué)科帶頭人作為自己的奮斗目標。
�。ㄎ澹┘訌婓w、衛(wèi)、藝、實驗教學(xué)管理工作
體、衛(wèi)、藝工作是學(xué)校常規(guī)工作的一個重要組成部分，本學(xué)期，學(xué)校將加強體、衛(wèi)、藝工作的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一項活動，切實提高兩操的質(zhì)量，提前組織和安排各項活動，讓藝術(shù)學(xué)科可以真正提高學(xué)生素質(zhì)。同時學(xué)校將加大體育課的管理力度，特別是《體質(zhì)健康標準》測試工作的管理力度，督促每一位體育老師上好每一節(jié)體育課。對于實驗教學(xué)，凡是有學(xué)生實驗和教師演示實驗的實驗教師都必須按要求進行，并填寫好相關(guān)的表冊，確保實驗開出率達100%。
（六）鞏固督導(dǎo)評估成果
學(xué)校將采取個人考評與教研組考評相結(jié)合的辦法，加大力度，嚴格按照“綿陽六中教研教改實施意見”中的考核細則，從開學(xué)第二周起，對每位教師、每個教研組嚴格考核。期末時就將各項資料收集整理到位，做到資料詳實，數(shù)據(jù)清楚；然后再依據(jù)考評結(jié)果與期末獎金掛鉤，并評選出先進教研組和先進個，向上級申報先進教研組和先進個人。
六、活動安排：
二月份：
1.制定學(xué)校和各教研組教研計劃，。
2．安排部署教研活動開展情況和考核細則。
3．資料收集整理。
三月份：
1.教研組活動開展
2.準備“魅力課堂”活動
2.教研組活動開展情況過程考核
四月份：
�。�.“魅力課堂”活動開展
�。�.教研組活動開展情況過程考核
五月份：
１.繼續(xù)開展“魅力課堂”活動
2.各課題組課題結(jié)題，并形成書面材料
3.評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)教研論文
六月份：
1.教研組組課題總結(jié)，教師個人小課題出階段性成果。
2.學(xué)校提煉各組課題研究成果，報送區(qū)教研室驗收。
3.學(xué)校對教研組建設(shè)進行考核，校內(nèi)公開課錄象展示。
綿陽六中教科室
20xx年2月6日
中學(xué)春季教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要以各級教育工作會議精神為指導(dǎo)，進一步突出辦學(xué)宗旨，強化辦學(xué)理念，深入推進課程改革，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與任務(wù)
1、課程改革深入推進，教學(xué)質(zhì)量全面提升。
2、三個校本扎實開展，教師素質(zhì)整體提高。
3、教學(xué)管理務(wù)實、完善，教育科研推出精品。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀|(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力，向過程要質(zhì)量。
要進一步在每位教師頭腦中強化質(zhì)量意識，始終牢記不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作者永恒的追求，質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。要認真實施《宜都市義務(wù)教育階段質(zhì)量管理辦法》，抓實質(zhì)量形成的過程決不放松。按照《松木坪中學(xué)教育質(zhì)量管理辦法》，落實質(zhì)量管理目標，做到目標明確，任務(wù)落實，責(zé)任到人，層層把關(guān)；教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；確保教學(xué)常規(guī)落實；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組，指導(dǎo)、督促工作；進一步強化對教師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。
2、大力開展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，要效率要質(zhì)量。
本學(xué)期要在進一步改革課堂教學(xué)面貌，引導(dǎo)教師從探索輕負 高效的教學(xué)方法，教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的課堂教學(xué)氛圍，讓課堂成“學(xué)堂”，構(gòu)建師生共同探究、互動，學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)，教師“樂教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)高境界。本學(xué)期要在教師中開展“五心活動”，即對學(xué)生要有愛心、有信心、有耐心、有細心、有寬容心，在課改年級開展“課堂教學(xué)開放周”活動，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法、新思路。
3、抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)
教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓實學(xué)習(xí)，抓好學(xué)科教學(xué)研討，開展教學(xué)課題攻關(guān)；要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的`工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任老師、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動，與政教處緊密配合，加強學(xué)生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會，每二個周召開一次年級班主任老師、值周教師管理研討會。
4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。
制定好20xx年中考質(zhì)量目標管理獎懲辦法，實現(xiàn)學(xué)科各項指標進入全市全十名，上重點線絕對數(shù)保四爭三的目標。將分解任務(wù)，責(zé)任落實，實行質(zhì)量捆綁評價，定期開展三年級教學(xué)研討會，三年級班主任老師每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好計劃，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí)；年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每周應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“解點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量再新臺階。
（二）從抓好“三個校本”入手，深入開展課程改革
1、抓實校本培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
一是要進一步抓實學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為；二是要通過發(fā)揮教導(dǎo)室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機制；通過“個體學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討；骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動；教導(dǎo)室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo)，方法的引導(dǎo)，資料的提供等工作；三是本學(xué)期要切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動，（參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學(xué)術(shù)交流；骨干教師、校級名師，每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn)，全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。
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