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教研組工作計劃

時間:2023-05-23 08:41:00 工作計劃 我要投稿

精選教研組工作計劃范文合集七篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的教研組工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選教研組工作計劃范文合集七篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以先進的教學理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,以學校教學工作要求為依據(jù),按學校教務處、各處辦的工作部署,圍繞新課標,落實新課改,繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學能力,爭創(chuàng)模范教研組為目標。

  二、具體工作

  1、教學工作

 。1):要求各備課組制定適合本學年的教學計劃,組織教師認真、詳實的研究教學大綱,明確本學期各自的教學任務,在各備課組長的領導下,確定各章節(jié)的重點、難點,并在認真研究之上,結(jié)合各學年學生的切實狀況,尋找到適合于學生的解決問題的具體措施,認真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學任務,使教學計劃落到實處。

  (2):備課 要求三個年組的備課組切實實行教務處要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學校要求做到統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),做到每節(jié)課每位成員都認真準備,做到有的放失,使教學工作更加有條不紊。

 。3):課堂教學 要在統(tǒng)一備課的基礎上,上好每一節(jié)課,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學生學習的積極性、主觀能動性,最大程度的`啟發(fā)學生思維,鼓勵合作學習,促進學生之間相互交流,杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學生能力都能得到提高。

  2、切實落實和實施學校的“高考動向研究” : 結(jié)合我組的狀況,組織全體成員重新學習教學大綱,使組內(nèi)成員更加明確教育教學的主要內(nèi)容,按所教學年落實每位成員具體負責的章節(jié)。全體成員應思想到位,認真研究,并在教研會上說明各自的進展狀況,使本項工作做得扎實有效,在研究高考動向基礎上,夯實業(yè)務,提高自身能力,把自身由教書匠向教授、學者方向努力,使我們的教育教學水平提高到一個新的檔次。

  3、做好”拜師學藝”工作,搞好青年教師匯報課的賽前準備工作。

  按學校教務處的要求,指導青年教師,做到多聽課、多指導,加強對青年教師在備課、授課板書設計、作業(yè)批改、講評、輔導等環(huán)節(jié)的指導,縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻計獻策,力爭出一堂高水平的公開課。

  4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設,充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢,提高課堂教學效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

 。1)、要求全組成員齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設計者和開發(fā)者的職能。

 。2)、克服資料私有的狹隘意識,真正做到資源共享。

 。3)、每一備課組負責一個層面,分工細致、責任到人。

  三. 本學期教研組活動工作計劃:

  第一次:公布教研組計劃和個備課組計劃,明確個人的任務.。

  第二次:做好青年教師匯報課的準備,并提出改進方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。

  第三次:;加大備課力度,提升教研組成員的業(yè)務能力。

  第四次:每位成員說明高考研究的進展情況,并就有關(guān)內(nèi)容進行探討。

  第五次:結(jié)合實際和熱點,分析今年高考的動態(tài);商討教學方向。

  第六次:各備課組工作情況總結(jié)。

  第七次:做好期末復習工作,提高教學質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié).

  河高歷史教研組

  20xx 2 19

教研組工作計劃 篇2

一、指導思想:

  隨著基礎教育改革的不斷深入,為了更好的適應課程改革的需要,課程與教學的需要,理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學、信息技術(shù)、小學英語等學科課程實施的要求,從實際出發(fā),進一步加強課程意識,增強社會責任感,課堂教學效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學生學習方式為突破口,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生健康及操作能力的發(fā)展,同時加強師資隊伍的`建設,提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力,與時俱進,爭創(chuàng)本教研組的特色。

  二、工作重點及要求:

  1. 認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。

  2. 加強組內(nèi)教研,做好聽課評課工作,使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n,學習各學科的課程標準,提高備課質(zhì)量,為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發(fā)展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

  3. 公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。

  4 加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現(xiàn)。

  5 要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的科技作品展示比賽中取得佳績。

  6 要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,培養(yǎng)他們的制作技巧。

  7 信息技術(shù)學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現(xiàn)學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),積極參加各種比賽。

8. 齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。

  9 正常開展教研活動,固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢,提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。

  三、 工作目標與任務:

  1. 端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。

  2. 科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯(lián)系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。

  3. 編寫教案,課堂教學必須重視實驗操作指導,不僅要求學生會做實驗,還要注意安全指導。

  4. 課堂教學要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調(diào)實用性。

  5. 每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

  四、 加強學習,提高教師自身素質(zhì):

  1. 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

  2. 自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

  3. 研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

  4. 教師之間相互學習,經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高。

  五、 實施辦法:

  1.期初訂好雙學計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。

  2. 自學過程中,要認真寫好讀書筆記。

  3. 落實周查制度,重查課堂教學及方法。

  4. 在學校的指導下,開展好教研活動。

教研組工作計劃 篇3

  今年是改革之年,新的課程方案在實踐中實施。我們分成理論與實施兩方面對這一學期工作展開構(gòu)思。指導思路方面:20xx年新的方案在江蘇省進入實施階段。但我們?nèi)匀灰粩鄬W習新的理論和方法用于指導我們的教學。

  高一教與學方式發(fā)生改革,重視問題式教學,加強地理實踐,深化信息技術(shù)應用,開展思維結(jié)構(gòu)評價,關(guān)注表現(xiàn)性評價,必然要求我們的課堂教與學方式發(fā)生變化,學生成長的同時老師也在成長,重視資料的積累和分析。高一課堂教學的改革變化也會對高二,高三的教學和評價產(chǎn)生影響,所以我們組內(nèi)每一位老師都必須重視對考綱的研究,重視對學生的研究,重視對課堂教學的研究,重視對教學評價的研究。組內(nèi)各位老師學習到好的理論應該分享,在教研組和備課組活動中針對新理論展開與實踐結(jié)合的討論,以產(chǎn)生新的`思維火花。

  在實踐層面,我們的教學評價已經(jīng)從考試文化走向評價文化了,教學評價的范式發(fā)生了轉(zhuǎn)換,這就要求我們對課堂的教與學產(chǎn)生重大應對,在課堂教學中用問題整合相關(guān)學習內(nèi)容和教學方式;加強地理實踐,培養(yǎng)地理學科核心素養(yǎng),地理理論知識與應用相結(jié)合,引導學生用地理視角去觀察,行動和思考,并在對真實世界的感受和體驗中進一步提升理性認識,逐步建立起地理知識之間的關(guān)聯(lián)。在地理教學整個過程中開展思維結(jié)構(gòu)評價,基于“可觀察的學習成果結(jié)構(gòu)”分類理論,關(guān)注學生地理學習中表現(xiàn)出來的思維結(jié)構(gòu)的個體差異,把握不同學生的學習狀態(tài),使后續(xù)的教學設計能夠理有針對性地促進學生地理學科核心素養(yǎng)的形成。關(guān)注學生在真實情境中完成某項任務群時所表現(xiàn)出的語言,文字,創(chuàng)造和實踐能力的評定。關(guān)注地理學業(yè)水平考試命題所聯(lián)系的核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量標準,評價目標,構(gòu)建能夠科學測評地理學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的框架;提供標準參照的,具有實質(zhì)內(nèi)容的結(jié)果反饋。應對新課堂實踐,教研組建設也應有新舉措。我們打算開展“教-學-研”一體化學習模式,提升各位老師的理念,提高教學水平,積累資料總結(jié)規(guī)律,撰寫論文。

  1、研究評價,針對老師的教和學生的學。制定適合的評價量表。

  2、針對評價,結(jié)合以往教學目標的敘寫,開展地理核心素養(yǎng)為主線的目標敘寫觀。

  3、課堂教學的開展是重頭,開展學生的合作與探究活動,發(fā)揮老師的導向作用,加強學生的實踐活動,并開展表現(xiàn)性評價的工作。

  4、再次說課,對上一堂課的得與失開展說課活動,提升實效性。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期,中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù),圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務宗旨,用先進理念指導實踐,全面推進和深化素質(zhì)教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

  二、教研目標

  1、通過本學期的教研活動,進一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實效性,讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進保教工作的積極作用,積極主動地參與研究;營造自由、寬松的教研氛圍,讓教師真正成為教研的主體。

  2、使教師能夠明確科學教育的主要目標,掌握科學探究的基本過程和方法,選擇適宜的活動內(nèi)容,投放材料具有目標性、層次性、可操作性。

  3、加強一日常規(guī)管理。以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī)。

  4、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑,通過互研、互助、互學的形式,提高教師在活動中的指導、觀察、反思的能力。

  三、現(xiàn)狀分析

  本學期我們中班組共6個班級,12位老師,每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動,把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。

  但還存在一些不足:

  1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。

  2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

  3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

  4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論水平。

  展開小組交流活動,組織組內(nèi)教師學習理論知識,重視反思與工作實際相結(jié)合,豐富教師的理論知識,切實提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力。

 。ǘ┌嗉壗處熛嗷ヅ浜希ズ冒嗉壋R(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。

  1、抓好一日常規(guī),使教學活動井然有序。

  重視班級管理能力,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng),以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透,按時進行教學活動,保證幼兒足夠的.戶外活動時間,避免時間的隱性浪費。

  2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織,讓幼兒有事可做。在教研活動中,各班結(jié)合自己班級的情況與做法,相互交流,達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。

  3、增強幼兒的安全意識,把安全工作抓實抓好。

  通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。

  (三)注重業(yè)務培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。

  1、根據(jù)中班幼兒實際,教研組共同研究教材。

  針對性的制定主題活動計劃,各班結(jié)合班級情況制定月、周、日計劃,切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W行為。

  2、組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課,對教學活動提出合理的想法。

  每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學習。

  3、注重教學反思。

  為了切實提高教師的實際教學能力,在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。

  4、開展公開課展示活動。

  經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。

  5、加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

  環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合,努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面,要根據(jù)教學的需要,把主題區(qū)域活動與游戲活動有機、合理地結(jié)合起來,使它們形成互動,互為補充,發(fā)揮各自的最佳效應,同時加強對游戲過程的指導,促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。

  6、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

 。1)中一、中三、中四開展閱讀體驗活動,中二、中五、中六開展數(shù)學體驗活動基礎上,同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“快樂體驗”興趣活動。

 。2)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

 。3)確定每一次參加教研活動的教師,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。

  7、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

  各班充分運用班級網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強家長的聯(lián)系和溝通工作,讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,促進有效互動,使家長工作落到實處。比如,在每一個主題活動開展之前,各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長,爭取取得家長的支持與幫助,共同把班級主題活動開展好。

教研組工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠好的地方,為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。

  二、工作目標

  1、提高英語教學質(zhì)量,確保大多數(shù)學生,尤其是后進生的英語成績得到提高,英語實際使用能力得到發(fā)展;

  2、以小班化課程改革為契機,細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,抓實英語學科教學常規(guī)。

  3、與信息技術(shù)整合,熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學;

  4、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量;

  5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

  三、本學期主要工作及措施

  1、進一步加強理論學習,更新教學理念

  為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的`教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學、小班化、信息技術(shù)以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學生學習成績的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質(zhì)。

  2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動

  教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

  (1)多開展英語教研活動,開展公開課、聽說評課活動,通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。

  (2)寫教學反思

  對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得,要有質(zhì)量,避免空話套話。

  3、落實教學常規(guī),提高教學效益

  開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。根據(jù)新要求,做好以下三個方面的工作:

  (1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應努力做到“五個突出”:突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

  (2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

  (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?傊,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

  4、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索

  (1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。

  (2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

  (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

  5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象

  (1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學生提供發(fā)言機會。

  (2)結(jié)合各班實際,認真研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學方法與模式,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學生都能聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

  (3)對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

  (4)增加與家長交流的機會,及時了解學生在家學習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

  6、開展英語課外活動,提高學習興趣

  (1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇,唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

  (2)發(fā)揮教師的帶頭作用,加強英語文明禮貌問候,推進學校英語文化氛圍建設。

  不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),抓實研究過程,注重知識的積累,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

教研組工作計劃 篇6

  通過教研活動,集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗,加強問題研究,將問題逐個突破;通過教研活動,加強業(yè)務學習,提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力;通過教研活動,加強骨干教師的示范作用,促骨干教師自身的再提高,促全體教師整體提高,同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。

  一、指導思想

  堅持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能;圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作,以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為抓手,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

  二、教研措施

  1.做好組內(nèi)教師的思想教育

  組織組內(nèi)教師學習教育法規(guī),提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章,了解教育改革與發(fā)展方向,與時俱進,跟上改革發(fā)展步伐,適應教育發(fā)展對教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務能力。

  2.做好教學常規(guī)

  在抓好教學常規(guī)的基礎上,重點做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情,形成初稿。參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善,形成個人教學教案。

  3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學

  (1)做好課前預習。教師對學生課前自學內(nèi)容要提出明確要求。學生根據(jù)教師研究設計的預習內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學習,獨立思考,主動參與。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。

  (2)課中從改進學生的學習方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性,形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式,以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求:遵守課堂紀律;積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的`學習成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務,組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效;學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

 。3)明確課后對學生的要求:自主復習、查漏補

  缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記;參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題;將具有代表性的習題,整理錯題本。

  三、教研工作內(nèi)容

  1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動,落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,以教材教法研討和教學問題研討為重點,解決教學中遇到的實際問題,提升教師教學能力為宗旨,把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與,達到提高教育教學能力,逐步形成各自獨特的教學風格,全面提高化學教育教學質(zhì)量。

  2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。

  3.組織好對新教師的教學活動的指導工作,做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學習,結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務,同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會,促使我校化學學科組青年教師成長。

  4.以各級備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。

  5.堅持各年級備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學的氛圍,共同努力提高化學教學質(zhì)量。

  6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神,支持高三復習備考工作,組織全體教師對教學工作獻計獻策,為爭取我校20xx年高考新輝煌貢獻智慧和力量。

  7.組織各年級積極參加各級各類培訓。

  8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學反思工作。

  9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

  10.反思教學,經(jīng)常寫作。關(guān)注教學寫后記,反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。

教研組工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點工作:

  (一)加強教研組建設

  1、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

  2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。具體安排為:

  高一:吳伯平

  高二:石振歡

  高三:李建雄

  3、加強教師教學基本功培訓

  以備課組為單位提高教師基本功。

  帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

  教研組長組織骨干教師,配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

  (二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。

  有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知。

  地理教師應該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。

  一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,而且善于獨立思考。

  教師應當讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學生或中學生寫的書。12

  2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學:全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,高三月考的命題及評卷工作

  3、積極參與我組的'科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡的交互功能等實踐與思考

  (三)積極開展地理學科知識競賽活動,改善蕭條的地理學習氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設計組織,開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

  3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

  (四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學習的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

  三、主要工作安排

  九月份:

  1、制訂并交流個人教學工作計劃,了解教研活動要求

  2、組織教師學習xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。

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