【實(shí)用】年級(jí)工作計(jì)劃模板匯總四篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的年級(jí)工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
前言：
為幫助各學(xué)校依據(jù)《息縣初中作文教學(xué)訓(xùn)練序列 征求意見稿》，制訂具體到周、責(zé)任到人的《年級(jí)作文教學(xué)學(xué)期計(jì)劃》，應(yīng)學(xué)校備課組長要求，把摘錄的《七年級(jí)上學(xué)期單元作文計(jì)劃》部分內(nèi)容貼在這里，以供學(xué)習(xí)借鑒。
一、教材作文訓(xùn)練序列解讀
初中教材（人教版）以“成長”為總主題，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊(cè)36個(gè)主題單元，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個(gè)主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個(gè)梯級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。
第一板塊：正確對(duì)待自己。自己包括：自己的過去、現(xiàn)在、未來；自己的生理、心理；自己的物質(zhì)、精神狀況等等。主題梯級(jí)：認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己。超越自己，發(fā)展自己。實(shí)現(xiàn)自己，做最好的自己。
第二板塊：正確對(duì)待他人和集體。他人包括：家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史上的人物、團(tuán)體、整個(gè)人類。主題梯級(jí)：欣賞他人，追求人性美、人格美、道德美。體會(huì)人間的真情：愛，善良，寬容，真誠，感恩。與人群和諧相處，有民族、國家、人類共同的合作情感。
第三板塊：正確對(duì)待人類文化。文化包括：科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)，歷史，政治，民俗等等。主題梯級(jí)：好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛。研究，探索，學(xué)習(xí)，繼承。發(fā)展，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新。
第四板塊：正確對(duì)待自然。自然包括：生物，非生物；自然規(guī)律，自然景色，自然現(xiàn)象等等。主題梯級(jí)：好奇，探索，親近，研究。熱愛，欣賞，追求美好。敬畏，尊重，保護(hù)，善待自然，與之和諧相處。
第五板塊：正確對(duì)待未知世界。未知世界包括：人類所未涉足的領(lǐng)域，自己所不熟悉的科學(xué)、文化和自然領(lǐng)域。主題梯級(jí)：充滿好奇，興趣。大膽想象，推測(cè)。勇敢探索，富有熱情。
二、七年級(jí)上學(xué)期作文訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定
七年級(jí)上冊(cè)教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓(xùn)練重點(diǎn)，并對(duì)第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開始認(rèn)識(shí)自我，思考自己的人生，正確對(duì)待自己的人生。學(xué)習(xí)的深入程度已達(dá)到所有三個(gè)梯級(jí)。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對(duì)待自然。深入程度已達(dá)到前兩個(gè)梯級(jí)。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親人，感受親情。深入程度達(dá)到前兩個(gè)梯級(jí)的部分程度。
作為初中起始年級(jí)的第一學(xué)期，七年級(jí)上冊(cè)作文訓(xùn)練的目標(biāo)，除重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單元主題，初步學(xué)習(xí)寫一般記敘文，練習(xí)表達(dá)的完整、生動(dòng)、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫作興趣，幫助其培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在具體訓(xùn)練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
首先，重視點(diǎn)評(píng)展示，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們?cè)黾影l(fā)表的機(jī)會(huì)，重在尋找學(xué)生立意、表達(dá)上的亮點(diǎn)，使學(xué)生獲得共鳴和肯定。
其次，重在習(xí)慣培養(yǎng)，不打無準(zhǔn)備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，穿插在單元閱讀教學(xué)中，充分汲取課文中的營養(yǎng)，可深化單元主題，也可對(duì)單元選文重點(diǎn)寫作技巧進(jìn)行專門訓(xùn)練。訓(xùn)練形式根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選擇，可局部改寫，也可獨(dú)立借鑒。篇幅根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)成果的作用。
三、七年級(jí)上學(xué)期單元作文計(jì)劃
第一單元
本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理，抒發(fā)人生感悟。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對(duì)人生挫折，樹立積極樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現(xiàn)象到本質(zhì)，通過親身經(jīng)歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的`趣味和道理。
寫作訓(xùn)練意圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認(rèn)識(shí)自己”階段。
小作文：1、局部訓(xùn)練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場(chǎng)景，融入自己的感受，創(chuàng)造性地改寫。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見了一群白鶴－－”2、局部訓(xùn)練（同主題仿寫）：借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，寫一首詩。（例：在河的那邊，是岸嗎？/是的！人們啊，請(qǐng)相信－－/在不停地闖過無數(shù)的暗礁之后/在一次次地戰(zhàn)勝驚濤之后/你終會(huì)渡過生活的激流/而在這激流的那邊，就是岸啊/是一個(gè)如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）3、整體借鑒：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察，思考，想像，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦。選擇自己的一次小經(jīng)歷，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發(fā)自己的人生感悟。
綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)新生入學(xué)的情境，以自我介紹為主題。
大作文：以“這就是我”為副標(biāo)題作文。題目舉例：我是一個(gè)
的男（女）孩、我為我驕傲（臺(tái)燈下的自我欣賞）、我的病歷診斷書（臺(tái)燈下的自我解剖）、解說指導(dǎo)：正確地面對(duì)自己的人生，首先應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己，才能超越自己，發(fā)展自己，從而實(shí)現(xiàn)自己。我思故我在。要求：選擇最能體現(xiàn)自己的精神世界、個(gè)性特征的材料來寫。欣賞自己的長處，正確地看待自己的不足。學(xué)習(xí)用生動(dòng)的人物描寫來突出主題。
第二單元
本單元仍以人生為主題元素，側(cè)重于理想和信念，目的是引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價(jià)值。結(jié)合閱讀教學(xué)，單元主題屬于第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。
小作文：1、局部訓(xùn)練（同題改寫）：《理想》仿寫，將理想比做其他具體意象，加深對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，鍛煉想象力。如：理想是橋梁……2、自主借鑒：借鑒《行道樹》一文象征手法，抒情意象，抒發(fā)自己的人生理想。寫詩如：“假如我是一棵樹，我要生長在－－”3、自主談感受：借助《短文兩篇》《我的信念》《論語十則》中優(yōu)秀人物的感悟來思考自己的人生，這些感悟內(nèi)容大都比較深刻，可請(qǐng)學(xué)生就其中一點(diǎn)談?wù)劯邢�，形式自由�?/p>
綜合性學(xué)習(xí)，以“漫游語文世界”為主題，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，屬于第三板塊的主題。
大作文：以“ 里的語文”為題作文。如：城市建設(shè)里的語文、廣告宣傳里的語文、校園里的語文。解說指導(dǎo)：在綜合活動(dòng)中多角度觀察生活，搜集資料，感受語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對(duì)社會(huì)生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
第三單元
這個(gè)單元主題屬第四板塊訓(xùn)練范圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描繪大自然的優(yōu)美篇章。目的是激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛美。意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意，是很好的寫景范文。
小作文：1、局部訓(xùn)練（同題材改寫）：改寫《古代詩歌四首》，加入自己的想象、創(chuàng)造將《錢塘湖春行》《天凈沙·秋思》擴(kuò)寫成一篇小散文。要求恰當(dāng)使用多種修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度入手，融入情感。2、謀篇借鑒：學(xué)習(xí)《春》《濟(jì)南的冬天》，選擇校園最有特色之處，按一定的順序描寫校園景色。3、寫法新體驗(yàn)：以“我真的變成了（一棵樹、一片云、一滴水、一座山）”為起始句寫片段。抓住某一景物特點(diǎn)，融入情感，展開想象，由外而內(nèi)，細(xì)膩地描寫，享受與自然融為一體的感受。
綜合性學(xué)習(xí)：“感受自然”。
大作文：“這里風(fēng)景獨(dú)好”，在觀察感受的基礎(chǔ)上描繪現(xiàn)實(shí)中自己過的美景。解說指導(dǎo)：①情深萬象皆深，心美萬物皆美。大自然正是因?yàn)橛辛巳说男蕾p才散發(fā)了無窮的魅力，寫作時(shí)要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點(diǎn)、美點(diǎn)來寫。③有整體有局部，按照一定順序。④運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、句式來突出景物特點(diǎn)。
第四單元
這個(gè)單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內(nèi)容為以都自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探索。目的是激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神和探索求知世界的興趣。本單元內(nèi)容寫作技巧要求不高，寫作訓(xùn)練的目的應(yīng)放在運(yùn)用科學(xué)知識(shí)對(duì)進(jìn)行科學(xué)的推測(cè)，大膽合理的想象。
小作文：1、自主借鑒：介紹自己喜歡的一種動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《綠色蟈蟈》中將科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合的對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度和寫法。2、獨(dú)立探究：“復(fù)原遠(yuǎn)古 世界”（恐龍、猛犸、鳥類、魚類）。解說指導(dǎo)：學(xué)習(xí)《化石吟》后，選擇你所感興趣的一種遠(yuǎn)古生物，在你所了解到的相關(guān)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，展開想象，復(fù)原出他們生活狀況。要求：寫出完整的整故事，寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)。
大作文：在閱讀《月亮上的足跡》和綜合性學(xué)習(xí)“探索月球奧秘”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專家）。解說指導(dǎo)：①在符合題目要求的前提下，運(yùn)用自己所了解的月球知識(shí)，展開聯(lián)想和想象，寫故事新編，寫科幻小說。②根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。
第五單元
本單元應(yīng)屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情，理解家人，關(guān)心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關(guān)系。選文中有許多生動(dòng)的人物描寫。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),以學(xué)校整體規(guī)劃為依據(jù),以落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》為重點(diǎn)，抓好班級(jí)體育常規(guī)工作，增強(qiáng)對(duì)體育工作的重視程度，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)、習(xí)慣和能力，同時(shí)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神及拼搏進(jìn)取精神，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念，展示學(xué)生積極向上、勇于拼搏的運(yùn)動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目的與意義
舉辦陽光體育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生樹立“健康第一，終身體育”的思想意識(shí)，同時(shí)，也進(jìn)一步幫助學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，并通過體育競(jìng)技和全面性體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)過程中的快樂，營造“陽光體育、健康快樂”的校園精神。同時(shí)通過陽光體育活動(dòng)，向家長和社會(huì)展示我校素質(zhì)教育的成果，推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向縱深發(fā)展
三、主要措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。 通過學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》以及陳至立委員、周濟(jì)部長關(guān)于學(xué)校體育工作的講話精神，使全體學(xué)生明確體育工作的重要性，轉(zhuǎn)變對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，形成“陽光體育，健康快樂”的'共識(shí),樹立“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。通過辦專欄、寫標(biāo)語、召開主題班會(huì)、舉辦知識(shí)講座、奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等形式在全班進(jìn)行全民健身教育，形成人人愛體育、個(gè)個(gè)懂體育的氛圍，做到人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì)、學(xué)校有特色，使全校師生參與到活動(dòng)中來，掀起體育的高潮。
3、立足課堂，拓展課外。嚴(yán)格執(zhí)行一二年級(jí)每周四節(jié)體育課、三至六年級(jí)每周三節(jié)課的規(guī)定，牢牢把握課堂主陣地，利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育基本知識(shí)和基本技能以及衛(wèi)生健康知識(shí)的教育。同時(shí)保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的課外鍛煉時(shí)間，還要求學(xué)生利用雙休進(jìn)行體育特長訓(xùn)練，學(xué)會(huì)一、二個(gè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。堅(jiān)持做好眼保健操和廣播體操。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生完善體育設(shè)施，發(fā)動(dòng)學(xué)生自制體育器材，做到每人有一件體育器材，如毽子、跳繩、陀螺、乒乓球拍等傳統(tǒng)體育器材。
5、開展活動(dòng)，形成特色。班級(jí)通過趣味體育、小型比賽、大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)體育活動(dòng)開展，做到天天有活動(dòng)、周周有表演、月月有比賽。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目大力扶持、重點(diǎn)訓(xùn)練，逐步形成學(xué)校特色。
四、主要活動(dòng)安排
1、每天一個(gè)小時(shí)的趣味體育活動(dòng)。
2、器械活動(dòng)：籃球、長繩、短繩、呼啦圈等 素質(zhì)活動(dòng)：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐（指導(dǎo)學(xué)生拿墊子）
游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極開展以實(shí)踐體驗(yàn)為中心的多彩的隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、 工作重點(diǎn)
1、 德育
（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
�。�2）、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民；
（3）、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的.思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；
�。�4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；
�。�5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力；
（6）、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育；
�。�7）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。
2、智育
�。�1）、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?dòng)；
（2）、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
�。�3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�。�4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)；
（5）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
�。�1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；
（2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動(dòng)；
�。�3）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；
（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；
�。�5）、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；
�。�6）、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三、各月份的工作安排
九月份
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，如：上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單等。
2、 “四項(xiàng)”競(jìng)賽開始。
3、慶祝“教師節(jié)”。
4、初期家訪。
十月份
1、“慶十、一”主題班會(huì)。
2、 愛國主義教育。
十一月份
1、做好家長會(huì)工作。
2、差生結(jié)對(duì)幫助。
十二月份
1、口算過關(guān)。
2、刊出“節(jié)約資源，我在行動(dòng)”專刊。
一月份
1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2、寫好操行評(píng)語。
3、評(píng)選各類優(yōu)生。
4、寒假工作安排。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：初中階段，安全教育將繼續(xù)與學(xué)生前行。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，因此，本學(xué)期七年級(jí)安全工作將貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，本著以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)生高高興興地上學(xué)，安安全全地回家，為了每一個(gè)家庭幸福特制訂七年級(jí)綜合安全計(jì)劃。
工作的目標(biāo)：認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)部門和年級(jí)組的方針，杜絕一切安全責(zé)任事故，消除安全隱患。教生在輕松的換進(jìn)下共同完成教學(xué)任務(wù) 。
工作重點(diǎn)：
一、教育教學(xué)安全
⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
⑵學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班級(jí)組都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來。
⑶加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)組的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)，嚴(yán)禁給手機(jī)或MP3充電.
⑷體育課及其它室外課程，嚴(yán)格按照學(xué)校及年級(jí)組的規(guī)章制度執(zhí)行�；顒�(dòng)量較大的.要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生身體情況，如有嚴(yán)重的疾病，不得勉強(qiáng)。
二、交通安全
�。�1）做好對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育，需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。
（2）值日教師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。
（3）騎車學(xué)生應(yīng)在校門口下車步行至停車處。每天派學(xué)生執(zhí)勤，不允許學(xué)生在校園內(nèi)亂騎車，發(fā)現(xiàn)一次就與班風(fēng)掛鉤。
三、.教學(xué)設(shè)施安全
⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，
插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
�、萍訌�(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。
�、羌訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，杜絕走廊里奔跑追逐。
實(shí)施計(jì)劃：
其他：年級(jí)組樓道級(jí)階梯的老師值周、年級(jí)衛(wèi)生、眼保健操、課間操每天一人值班，
每天都做好記錄，把當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的問題寫在本子上，下午與另一個(gè)老師交班時(shí)提醒她要注意并糾正。平時(shí)所有的老師上課時(shí)有時(shí)間時(shí)都要講安全問題。
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