幼兒園五月工作計劃集合四篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園五月工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園五月工作計劃 篇1
日暖花開，我們迎來了溫暖四月，孩子們活潑、可愛、健康、快樂地成長著！
一、主題活動
�、崩^續(xù)開展主題《小鬼顯身手》，沿襲上周內容，繼續(xù)開展活動讓孩子體驗成人生活。開展生成主題《小鬼當家》，讓孩子在上一主題的基礎上，更進一步地了解成人的世界。
�、查_展新的主題《彎彎繞繞》將帶孩子進入生活環(huán)境中的彎繞世界中，通過觀察探索發(fā)掘和體驗與之相關的'造型、作用和樂趣，提高孩子們探索事物的興趣，掌握觀察事物的方法。
�、抽_展班級特色繪本教學活動，和孩子一起閱讀與主題相關的繪本。
二、日常生活
⒈繼續(xù)配合園部做好春季預防傳染病的工作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，勤洗手并用正確的方法洗手。
�、才囵B(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不講話，吃完自己的一份飯和菜，多吃蔬菜，做到不挑食。
�、成⒉綍r，引導幼兒關注、尋找身邊盤曲彎繞的事物和現(xiàn)象。
�、唇Y合班級自然角科學教育實踐活動，和幼兒一起觀察照顧蠶寶寶。
�、涤螒蛑薪逃變翰话盐ｋU的小物品塞入鼻內、口內、耳內。
�、冻块g活動中注重鍛煉幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，以及與同伴相互合作的能力。
三、家長工作
�、焙秃⒆右黄饘ふ覐澙@植物以及有彎繞特點的物體，并收集照片，看看它們是如何纏繞的。
⒉在家中引導幼兒做一些自己力所能及的事情。
�、趁刻旌秃⒆舆M行親子閱讀，并嘗試做一些記錄。
四、其他工作
繼續(xù)開展班級自然角科學教育實踐活動——蠶的蛻變。
幼兒園五月工作計劃 篇2
一、主題活動
1.主題名稱：《動感天地》
2.主題名稱：《黑夜密語》
二、環(huán)境創(chuàng)設
1．將一些在夜晚工作的人們的圖片布置在《黑夜密語》的主題墻，豐富孩子對黑夜的認識。
2．繼續(xù)創(chuàng)設“它們正在運動”專欄。使幼兒了解什么在運動、怎么動、為什么動。激發(fā)幼兒對“動感天地”的探索。
三、常規(guī)教育
1.引導幼兒自己的事情自己做，每天帶好手帕，勤剪指甲，勤換洗。
2. 天氣漸熱，養(yǎng)成隨時喝水的好習慣。
3. 學習關心周圍的環(huán)境，能根據(jù)氣溫變化自覺穿脫衣服。
4. 教育幼兒在夏天不貪吃冷飲，并注意飲食衛(wèi)生。
四、家長工作
1. 有意識地給孩子提供一些不用的小機械，討論它們是怎樣工作的并與孩子一起慢慢地拆開這些小機械，觀看其中的小零件。
2.與孩子觀察黑夜中滿天繁星和星星點點的燈光交相輝映的.景象，與孩子一同收集一些夜景照片。
3.向孩子講講自己小時候怕黑和不怕黑的故事，幫助孩子消除對黑夜的緊張心理，樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心，并能做到獨自入睡。
五、其他工作：
1.師生共同完成班級環(huán)境布置。
2.繼續(xù)開展種子發(fā)芽記錄活動。
幼兒園五月工作計劃 篇3
一、健康領域：
上月情況分析：
春天天氣干燥，春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，幼兒也比較容易上火生病。另外，班里有個別幼兒有吃手指的現(xiàn)象，本月重點培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，引導幼兒多參加戶外活動鍛煉，多飲水，減少生病現(xiàn)象。
本月活動目標：
1. 引導幼兒注意保持個人和生活場所的整潔與衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
3.通過安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
4.通過豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣和熱情。
5.通過營養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。
6.通過用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的小肌肉，促進動作協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。
7、通過用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的基本動作，促進大肌肉動作協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。
二、 語言領域：
上月情況分析：
幼兒對看書、講故事都特別感興趣，部分幼兒看圖講述故事 ，并進行簡單的仿編活動。老師進一步加強對班級幼兒語言方面的發(fā)展，及良好的看書習慣。
本月情況分析：
1.提供多種體裁的兒童文學作品，引導幼兒感受閱讀活動帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受。
2.引導幼兒能從前到后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內容，了解故事的情節(jié)線索;認識頁碼。
3.引導幼兒喜歡聽兒童文學作品，會復述故事、續(xù)編故事;學習和仿編詩歌。
4.引導幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流的對自己的意義。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣，引導幼兒理解日常生活用語、成人要求、兒童文學作品以及與其生活經(jīng)驗相關的語言信息。
6、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。
7.引導幼兒能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中能夠獲得知識和感受快樂。
三、社會領域：
上月情況分析：
在生活、游戲中，幼兒之間的溝通、交流、合作意識逐漸加強，部分幼兒能夠有好的和別人相處，但個別幼兒不善于和別人交流，需要老師在日常生活中重點引導。
本月活動目標：
1. 為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(根據(jù)同伴需要)的機會和條件，逐漸培養(yǎng)初步的責任感。
2、引導幼兒關注父母的興趣愛好，會用簡單的.方式表達自己對他們的愛。
3、利用實地考察等手段，使幼兒認識周圍環(huán)境中的設施，(如公園、商店、醫(yī)院、郵局等)和常見標志。
4、引導幼兒了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關系，認識常見的交通標志，知道要遵守交通規(guī)則。
5、通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會做許多事情，體驗自我價值感。
6、 鼓勵幼兒初步學會分享。
7、 能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。
8、引導幼兒初步判斷某些行為的對與錯，做錯了事能承認，并愿意改正。
四、 科學領域：
上月情況分析：
本月進行了有關電的科學活動，幼兒對電的玩具特別感興趣。另外，本月益智區(qū)的重點是分類活動，大部分幼兒能進行分類活動，個別幼兒需要老師的引導。本月重點是有關沉浮的科學活動。
本月活動目標：
1、支持、引導幼兒提供照顧小動物的機會，感知動物的生活習性，初步了解小動物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動物的情感
2、引導幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。
3. 支持幼兒對身邊的常見事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探索。
4. 有目的引導幼兒的觀察身邊常見事物，能對某些事物進行比較、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。
5、提供各種機會，為幼兒初步體會半圓形、圓形、橢圓形等幾何圖形之間簡單的轉換關系創(chuàng)造條件。
6、引導幼兒在日常生活和游戲中，體驗和理解時間的含義。
7. 引導幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。
8、鼓勵幼兒運用初步的數(shù)學概念和方法解決生活和游戲中的問題。
五、藝術領域：
上月情況分析：
通過兩個月的培養(yǎng)，幼兒在剪紙、繪畫，但幼兒缺乏創(chuàng)造與想象，色彩的運用有些單一。音樂方面的節(jié)奏感有進步，舞蹈方面進步較大。本月重點加強幼兒剪紙、舞蹈，為六一做準備。
本月活動目標：
1. 引導幼兒初步感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。
2、引導幼兒初步感知音樂的二拍子與三拍子的不同。
3.引導幼兒對模仿舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對參與戲劇性表演活動感興趣。
5、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗動手的樂趣，并喜歡對周圍對周圍的環(huán)境進行裝飾。
6、能夠隨音樂的節(jié)奏，按自己的想象，自由地模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，動作基本協(xié)調、優(yōu)美，并表現(xiàn)出音樂的力度、速度變化和情感。
7、通過美術作品，豐富幼兒對色彩的認識和感受。
8、鼓勵幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和旋律短句。
9、引導幼兒愿意嘗試合作表演簡單故事情節(jié)。
10、引導幼兒通過觀察作品，發(fā)現(xiàn)不同作品的表現(xiàn)規(guī)律，并能按這個規(guī)律進行創(chuàng)作。
11、鼓勵幼兒運用色彩工具和材料，嘗試對自己喜愛的事務進行表現(xiàn)。
12、培養(yǎng)幼兒正確使用國畫工具材料，能有序的收放。
幼兒園五月工作計劃 篇4
1、五月份的重點工作是全力準備六一活動。目標要在以前的基礎上更加顯示我們的教育教學的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學科的教育教學，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
2、要為招生工作做好準備工作。一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。
3、幼小銜接工作是非常重要的工作，是社會認可幼兒園的核心要素。幼兒適應小學學習和生活的核心是什么？幼兒喜歡學習嗎？有良好的學習習慣嗎？有責任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應未來學習生活的關鍵。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎上引領家長，共同實施科學的`入學準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習慣、責任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
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