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高中班主任個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-05-07 15:55:28 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

高中班主任個(gè)人總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高中班主任個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中班主任個(gè)人總結(jié)匯編15篇

高中班主任個(gè)人總結(jié)1

  本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌,班?nèi)共有40人,由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,情況相對(duì)復(fù)雜一些,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深。

  一、穩(wěn)定班級(jí),凝聚班級(jí)力量

  開學(xué)之初,因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日常活動(dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí),讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,在參考部分學(xué)生的意見后,我較快的組建了班委會(huì),并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開班委會(huì),

  讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過(guò)召開“我們是一家人”的主題班會(huì),打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí),形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),班級(jí)氛圍和諧融洽,同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

  在班級(jí)穩(wěn)定之后,我便召開了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。

  雖然時(shí)間緊任務(wù)重,但并不是不能取得輝煌的成績(jī),通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。

  通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處!疤焐也谋赜杏谩睂W(xué)會(huì)了欣賞自己,學(xué)會(huì)了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

  高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。

  在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面入手:一方面,我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學(xué)生管理,并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。

  一個(gè)學(xué)期下來(lái),形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

  另一方面,我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的`成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。

  五、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng),豐富了學(xué)生的生活

  新學(xué)校新氣象,本學(xué)期開學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活,學(xué)校組織了各種活動(dòng),例如:拔河比賽、普通話推廣、“愛我xx”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。

  雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一兩個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

高中班主任個(gè)人總結(jié)2

  本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

  一、做好輿論宣傳工作,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。

  1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

  理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

  態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

  信心教育:相信自己一定能行,為自己的.人生作最后的拼搏。

  2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。

  3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

  二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作

  (1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。

  (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

  (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好20xx年下半年工作計(jì)劃。

  (1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

  (3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

  三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間,豐富學(xué)生生活。

  高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

  開展心理健康教育,做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

  經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  在新一年的工作中,我將做好班主任工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將工作做到更好。

高中班主任個(gè)人總結(jié)3

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃;厥滓粋(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

  一、班級(jí)整體情況

  本學(xué)期我班共有37名學(xué)生,其中男生31名,女生6名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、20xx高考情況

  依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的.高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人。圍繞此目標(biāo),9班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)。

  三、主要開展工作

  1、圍繞目標(biāo),努力拼搏

  看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),9班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破

  認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、開展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)

  為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

  一年來(lái),我全天候吃住在校,周到細(xì)致地觀察,學(xué)生的學(xué)情和班情,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,耐心地做學(xué)生的思想工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。把學(xué)生的每一件細(xì)小的事情都當(dāng)作大事來(lái)看,循循善誘地開導(dǎo)教育學(xué)生,直到問(wèn)題生心服口服,逐步提高認(rèn)識(shí),改正問(wèn)題,使每一位學(xué)生安全、健康、陽(yáng)光地學(xué)習(xí)和生活。

  一年來(lái)的辛苦和汗水,換來(lái)全班平安順利地畢業(yè)。本班學(xué)生無(wú)一例違紀(jì)違規(guī)及違法的事件發(fā)生,學(xué)生的整體成績(jī)得到大幅度提升,高考成績(jī)令學(xué)生家長(zhǎng)、年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意,每位學(xué)生都圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。

  20xx年6月23日

高中班主任個(gè)人總結(jié)4

  一、用精神的力量、人格的魅力感召學(xué)生

  班主任的思想作風(fēng)、人格個(gè)性、價(jià)值取向、言談舉止、興趣愛好乃至每天的心情表情對(duì)學(xué)生都有莫大的影響。我是一個(gè)比較急噪的人,一不高興就寫在臉上,由于朝夕相對(duì),情緒的波動(dòng)很容易影響學(xué)生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)非常不利。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,在高三這一學(xué)年,我要求自己不論怎么緊張、煩惱,都要克制,不亂發(fā)脾氣,每天都保持良好的狀態(tài),笑著面對(duì)學(xué)生。

  1.嚴(yán)格要求學(xué)生

  老師的目標(biāo)高,對(duì)學(xué)生的要求也就嚴(yán)。“嚴(yán)”表現(xiàn)在思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求,即使是小事也不能放松,我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特殊。從嚴(yán)要求,形成過(guò)硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定,要求全體同學(xué)持之以恒地自覺遵守,由我和班干部狠抓落實(shí)。

  比方,級(jí)里從高二開始就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校,在整個(gè)過(guò)程中,班主任都不敢怠慢,經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門口迎接學(xué)生,對(duì)遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求,逐漸地大家都重視起來(lái)了,很少人遲到,讀書氣氛也很濃。

  又如衛(wèi)生,不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查,我都要求學(xué)生一定要做好,整個(gè)高三,我們班的衛(wèi)生是全級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。

  學(xué)風(fēng),更是工作重中之重,我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個(gè)樣,我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的,級(jí)長(zhǎng)多次做了肯定。

  2.把真情送給學(xué)生

  真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的`還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,我都一視同仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,我們班有個(gè)學(xué)生,父親是保安,每月600多元,母親在家照顧有精神病的姐姐,家庭比較拮據(jù),而該學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,成績(jī)中上水平,知道情況后,我多次找他聊天,能幫的我都盡量幫他;每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)或作業(yè),我都會(huì)找?guī)讉(gè)差生補(bǔ)一補(bǔ);天氣變化了,我都會(huì)提醒學(xué)生添減衣服;我不嫌棄差生,反而盡量去滿足他們的要求。平時(shí)我送出的是真情,收獲的是的真心回報(bào)。

  二、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志

  學(xué)期初,我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來(lái),后面黑板“我的理想:每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”,前面標(biāo)語(yǔ)是“稍一放松,理想化空”伴隨著學(xué)生;高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信、樂觀、平常心+堅(jiān)持到最后一秒=成功!”警句。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),更是意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的較量,在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里,這些催人奮發(fā)的心聲,激發(fā)著每一個(gè)人去挖掘自己的潛能,他們用行動(dòng)和成績(jī)證明著當(dāng)時(shí)的誓言。

  三、聆聽學(xué)生心聲,為他們排憂解難

  高三的學(xué)生承受升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重負(fù),寄托著家長(zhǎng)、老師的眾望,思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知,加上處于青春期,少男少女特有的感情萌動(dòng)、敏感的人際關(guān)系等,都給他們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱和困惑,有時(shí)會(huì)嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí)。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色,深入細(xì)致地觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作,幫助他們舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒,走出感情的困境,處理好同學(xué)、朋友、師生的關(guān)系,以尋求的支持力量。這一過(guò)程中,我們可以通過(guò)個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通,要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽著,讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會(huì)。

  在高三過(guò)程中,經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天,這時(shí),我們要充分給他們時(shí)間,而不能敷衍了事。

  四、做好高考前的疏導(dǎo)工作,讓學(xué)生自信走向考場(chǎng)

  做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,他們往往承受著很多壓力(尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差),學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源,收集了一些談高考的資料,如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過(guò)”等,讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),并印發(fā)資料,如“百日沖刺”“如何寫好高考英語(yǔ)作文”“xx年高考作文該如何備考”等。在此過(guò)程中,我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者,給他們一些建議,采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

  高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套“增值高招”,其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”:

  扎實(shí)基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略=高考成功增值

  高考的前兩天下午,我們班都在很寬松的環(huán)境下度過(guò),7月5日下午,由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會(huì)更好》等歌曲,7月6日,我們分批唱歌,這時(shí),學(xué)生已經(jīng)完全沒有高考可怕的心情,沉浸在歡樂的氣氛中,當(dāng)時(shí)《廣州日?qǐng)?bào)》的也過(guò)來(lái)了,而且對(duì)我們的做法贊嘆不已。高考的第一場(chǎng)考試前,我讓學(xué)生互相擁抱、互相鼓勵(lì),然后我們一起說(shuō)“我們行,我們一定行”,看著學(xué)生自信地離開課室,我都放心多了。

  除此之外,在畢業(yè)班集體的建設(shè)過(guò)程中,還有很多工作都是必不可少的,如密切聯(lián)系各科任老師,及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通;培養(yǎng)干部,發(fā)揮班干部的核心作用等等。

  總而言之,要傾注無(wú)數(shù)的心血和汗水,調(diào)動(dòng)一切有利的因素才能建設(shè)好一個(gè)班集體;而一個(gè)良好的班集體,又是每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的肥沃土壤,是學(xué)生放飛理想的保證,對(duì)每一個(gè)走過(guò)七月、走過(guò)高考、走向成功的畢業(yè)生而言,更是如此。一年的高三班主任工作,我變得更加成熟。

高中班主任個(gè)人總結(jié)5

  本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  高中二年級(jí)的.學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任個(gè)人總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期有結(jié)束了,總結(jié)本學(xué)期來(lái)的工作,有得也有失,但是有一點(diǎn)值得肯定那就是讓學(xué)生在一個(gè)比較寬松、和諧、自信中成長(zhǎng),是非常重要的。

  分析高三的班級(jí)管理工作其有利的地方是:學(xué)生身心發(fā)育更加成熟,學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性加強(qiáng),班級(jí)管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、高考的臨近,班級(jí)管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。

  我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序,學(xué)習(xí)氣氛比較濃烈,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多,主要有以下幾個(gè)方面。

  一、心理健康最重要

  進(jìn)入高三后,隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的影響,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)大幅度滑坡。

  我們班女生占了絕大多數(shù),共有41人,而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、情緒低落,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這種情況下,有些同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,老師只要適當(dāng)開導(dǎo)就可以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉,長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,這就要求班主任必須隨時(shí)注意學(xué)生的情緒變化,及時(shí)了解學(xué)生的思想的動(dòng)態(tài),及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

  如我們班的高珊珊同學(xué),再開召開家長(zhǎng)會(huì)之前,由于自己考試成績(jī)不理想,不敢告訴家長(zhǎng),找借口幫家長(zhǎng)請(qǐng)假,我看到她躲躲閃閃的樣子,再加上平時(shí)該同學(xué)的性格,我就知道她在找借口,我慢慢地和她談心,最后她一邊流淚一邊說(shuō)出了自己心中的秘密,我沒有批評(píng)她,我也同意了她的請(qǐng)求,不讓家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),但我們談得很多,從學(xué)習(xí)談到了家庭,從家庭談到了學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)談到了未來(lái),又談到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,我們進(jìn)行了充分的交流,他是懷著忐忑的心來(lái)找我的,又懷著高興興奮激動(dòng)地心情離開的,我心里也很高興。

  李嬌同學(xué)是我們班多次考試的前三名,可是這連續(xù)兩次考試成績(jī)不理想,自己很心急也很苦惱,我找到了她,和她談了其他的同學(xué),比如郭瑩、田虹艷、馮佳歡、夏珍妮等成績(jī)比較穩(wěn)定的同學(xué)的學(xué)習(xí),就是想啟發(fā)她注意在學(xué)習(xí)上靈活一些,多變一些,多和其他同學(xué)交流,她也是高高興興的投入到了下一階段的學(xué)習(xí)之中了。在這方面,劉宏濤老師、牛浩老師、楊玉玲、景曉、鄭偉杰老師也都做了大量的工作,再次表示中學(xué)的感謝!

  二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵

  理想和志向?qū)τ谝粋(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。在這場(chǎng)比賽中,需要有人在旁邊搖旗啦喊,鼓勁加油,需要聽到表?yè)P(yáng)的聲音,需要聽到贊許的聲音,教育學(xué)顯示,你的期望值高并且暗示他經(jīng)過(guò)努力一定能達(dá)到自己做期望的,那么孩子就會(huì)向著期望值的方向發(fā)展,這就是鼓勵(lì)的意義,是鼓勵(lì)的作用。

  激勵(lì)我采用了多種方法,比如在班會(huì)的時(shí)候,讀一篇激勵(lì)、勵(lì)志的文章,講一個(gè)激勵(lì)、勵(lì)志的小故事, 講一個(gè)身邊的感動(dòng)(比如劉雪蘭老師的兒子,張登海老師的兒子,裴老師的兒子,楊玉玲老師的女兒等事例。;在教室里走過(guò)那些需要鼓勵(lì)的孩子身邊時(shí)停留一下,和他們聊幾句閑話,開個(gè)玩笑,詢問(wèn)一下生活,也是一種激勵(lì),一種鼓勵(lì)!給他們一顆糖,一個(gè)水果,甚至一個(gè)微笑也是激勵(lì)!有時(shí)候,激勵(lì)可以是物質(zhì)的,有時(shí)候激勵(lì)可是一個(gè)微笑,一句熱情的話,一個(gè)眼神,一個(gè)問(wèn)候等等等等。孩子有了自信,大家有了自信班級(jí)就是一個(gè)向上的有希望的,有朝氣的班級(jí)。但是盲目的自信是不可取的,那就應(yīng)該叫做狂妄了,在自信的基礎(chǔ)上,一定要看的自己的不足,看到自己的問(wèn)題,所以,時(shí)不時(shí)的敲打他們也是應(yīng)該的何必要的!比如就我了解到的彩虹的、實(shí)驗(yàn)的的文科同學(xué)的成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍,了解到的西工大附中的、高新一中的、師大附中的情況及時(shí)給他們通報(bào)通報(bào)讓他們知道自己的不足和差距,其實(shí)這也是一種激勵(lì)。再比如早操跑步,整整齊齊、步調(diào)一致一方面能夠體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌,更重要的也是一種對(duì)自己的激勵(lì),對(duì)班級(jí)的激勵(lì),是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。所以,抓住每一個(gè)能夠激勵(lì)的小事,都能激發(fā)學(xué)生的精神、情趣和良好的修養(yǎng)的養(yǎng)成。

  高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。其實(shí)有時(shí)候挫折教育也是一種激勵(lì),挫折是生命的基本形態(tài),人類便是在一次次的`挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,錘煉我們的意志,從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,將挫折變成進(jìn)步的動(dòng)力。每次考試后,都會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好或者和自己的心目中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有較大的差距而感受到了挫折,這也是應(yīng)該和必須經(jīng)歷的!

  三、方法指導(dǎo)是保證

  現(xiàn)在高考有6門功課,學(xué)習(xí)方法基本是相通的,作為班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。

  首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的三大關(guān)系,防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

  其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,形成科學(xué)思維,提高科學(xué)素養(yǎng)。

  再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

  開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)習(xí)很盲目,拿起啥書看啥書,有什么作業(yè)就做什么作業(yè),沒有計(jì)劃性,沒有合理的安排,為此,我專門制作了一個(gè)表格,讓學(xué)生把每周每門學(xué)科要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的知識(shí)在表內(nèi)填寫,填寫的內(nèi)容比較具體,要求學(xué)生對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣做學(xué)生知道自己要干什么,要干多少,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃。當(dāng)然計(jì)劃表示要求各小組長(zhǎng)檢查并簽字的!經(jīng)過(guò)一段的實(shí)施,我感到效果不錯(cuò),很多同學(xué)都能自覺的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。知道怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容了!

  每次考試后,我都要進(jìn)行不同層次的考后分析總結(jié),在班上由班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員進(jìn)行總結(jié)對(duì)比班級(jí)的總體情況,各組的計(jì)劃完成情況,和進(jìn)步快的同學(xué)及滑坡加大的幾個(gè)同學(xué);在各小組內(nèi)要進(jìn)行總結(jié),總結(jié)自己小組的計(jì)劃完成情況,個(gè)人的目標(biāo)完成情況,找差距找問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);個(gè)人要進(jìn)行總結(jié),總結(jié)自己考試的得與失,經(jīng)驗(yàn)與不足并提出自己下次考試的目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)然對(duì)考試成績(jī)好點(diǎn)的和差點(diǎn)的我都要進(jìn)行單獨(dú)談話。還有每次考試結(jié)束后,我要求單科后十名的同學(xué)自覺主動(dòng)找代課老師談話、找差距找問(wèn)題,總分后十名找班主任談話,小組后兩名找班主任談話。每次考試后,各承包小組都要自覺主動(dòng)找承包老師談話總結(jié)。通過(guò)這些方式方法,讓學(xué)生知道自己的差距所在,在老師和同學(xué)的幫助下總結(jié)分析自己的問(wèn)題,以確定下一次目標(biāo),提高成績(jī)。

  另外,我還要求學(xué)生們明確地知道高三復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。知道每一輪復(fù)習(xí)的答題時(shí)間安排和復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):如:第一輪復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié),理清解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),增加習(xí)題量。最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來(lái),組成錯(cuò)題集,多多研究。與此同時(shí)召開主題班會(huì),研討學(xué)習(xí)方法。比如在期中考試后的主題班會(huì),班級(jí)各科前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑,同學(xué)們進(jìn)行討論,找適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣的效果也算比較理想。

  四、各方協(xié)調(diào)事半功倍

  班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,需要凝聚集體的智慧和力量。作為"一家之長(zhǎng)"的班主任需要首先需要分清主次,抓重點(diǎn)重要的工作,同時(shí)協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  尤其是進(jìn)入高三以后,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,心理壓力很大,而家長(zhǎng)望子成龍心切,無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力,家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁,幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,正確看待孩子的成績(jī),多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心,使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。

  轉(zhuǎn)眼之間,這學(xué)期有結(jié)束了,離高考也只有150多天了,在假期、在下學(xué)期任務(wù)會(huì)更加繁重,各方面的壓力會(huì)更大,相信通過(guò)我們?nèi)w同學(xué)和所有代課老師的共同努力下,會(huì)有一定的收獲的!

  祝愿大家新快樂,萬(wàn)事如意!

高中班主任個(gè)人總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二xx班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、結(jié)合學(xué)校主題教育,加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,懂禮貌,有愛心,善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。 重視養(yǎng)成教育,與學(xué)校德育工作密切配合,利用晨會(huì)課、班會(huì)課,從多個(gè)方面和角度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去,使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生,在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,家校合作,使學(xué)生厭學(xué),不按時(shí)完成作業(yè),懶惰成性的問(wèn)題得以改善。

  三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái) ,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,自有他的豐富。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào),合作完成黑板報(bào),組織寫字比賽等,讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。

  四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度,如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,可以使班級(jí)管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,互相平等的交流。

  五、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  當(dāng)然,我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧,改變班?jí)中不足之處。

  總的來(lái)說(shuō),我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。

  時(shí)光飛逝,接這個(gè)二年級(jí)二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個(gè)月了。教慣了高年級(jí),擔(dān)心教低年級(jí)會(huì)有很大的心理壓力。因?yàn)樵谒妥叩?上一個(gè)班,從三年級(jí)接手,辦公室就在教室邊上,告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波,直到三年級(jí)下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級(jí)還不長(zhǎng)江后浪推前浪。

  情況沒有預(yù)期的糟糕,學(xué)生始終是小孩,反復(fù)的講,反復(fù)的表?yè)P(yáng),慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀(jì)律、上下樓梯、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問(wèn)題,緊急的馬上說(shuō),不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說(shuō),點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,提出更改意見,表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。

  經(jīng)過(guò)三個(gè)月的管理,現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會(huì),自己聽寫了。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了。集會(huì)、放學(xué),基本比較整齊了。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步。

  不足是:在布置作業(yè)后,還有幾個(gè)學(xué)生總想說(shuō)話,即使老師在班也是,要老師現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個(gè)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來(lái)得及重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  總之,任道重遠(yuǎn)。

高中班主任個(gè)人總結(jié)8

  本學(xué)期,我是高二(4)班的班主任,學(xué)生共有55人,其中男生13人,女生42人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理常抓不懈

  本學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過(guò)渡,有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問(wèn)題,針對(duì)上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”, 也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

  二、牢固樹立班級(jí)主人翁意識(shí)

  一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號(hào)施令,只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),情緒也會(huì)因此而消極。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對(duì)的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。

  三、激勵(lì)活動(dòng),使學(xué)生自信十足

  每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí),就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后,我都不會(huì)忘記開一次“慶功會(huì)”;孩子們過(guò)生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績(jī),我讓每個(gè)學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽?jī)的'感受、經(jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。

  四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

  發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級(jí)學(xué)生比較特殊,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來(lái),我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。

  五、其他常規(guī)工作有條不紊

  積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  六、總結(jié)

  我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說(shuō)愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師?涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師:一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

  詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

高中班主任個(gè)人總結(jié)9

  這個(gè)學(xué)期來(lái),我對(duì)于班級(jí)的建設(shè)做了很多事情,高二這一學(xué)年是比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛剛進(jìn)行了文理分科,但是很多學(xué)生對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng),但是在這個(gè)學(xué)期,這樣的現(xiàn)象就比較少了,偏科的情況雖然還存在,但也沒有那么嚴(yán)重了。這也得感謝各科老師的辛勤努力,能夠抽空在晚自習(xí)的時(shí)候幫助學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí),不然進(jìn)步也不會(huì)這么的明顯了?梢院苊黠@的感受到,同學(xué)們也在為高考而努力沖刺了。這股子學(xué)習(xí)的勁非常好,尤其是在期中、期末兩次考試中,不少的同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

  期中考試上,我們班的小王同學(xué)取得了年級(jí)第三的好成績(jī),小李則是排在年級(jí)第五,小馬排在第九。一個(gè)年級(jí)總共十二個(gè)班,前十我們班占據(jù)了三位之多,這是值得慶賀的`事情。而其他同學(xué)也非常的努力,原本我們班級(jí)的成績(jī)排名是排第四的,這一次直接突破到了第一名,班上同學(xué)進(jìn)步的程度非常的大,幾乎每門科目的成績(jī)有了五分以上的成長(zhǎng)。這與他們平日里自身的努力的關(guān)系分不開。期末考試的時(shí)候,他們也證明了并非是曇花一現(xiàn),依舊穩(wěn)定了班級(jí)總分第一,年級(jí)前十的人里,有四位是我們班的學(xué)生,而期中考試第三的小王同學(xué),這一次更是發(fā)揮出色,取得了年級(jí)第一的桂冠。七百五十分的滿分試卷,他考到了七百分以上,以這樣的的水平,如果能夠保持下去,那么這次高考成績(jī)一定是非常喜人的。

  期中考試過(guò)后我開了一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議主要還是討論關(guān)于學(xué)生們的成績(jī)以及他們的住校問(wèn)題。我們學(xué)校并非強(qiáng)制要求住宿,而是可以走讀,也可以申請(qǐng)住在學(xué)校。有部分學(xué)生因?yàn)樽〉谋容^遠(yuǎn),所以早早就住校了,而有部分不算近也不算遠(yuǎn)的學(xué)生,之前是坐公交車上下學(xué),但現(xiàn)在因?yàn)橥碜粤?xí)要進(jìn)行補(bǔ)課,所以回家的時(shí)候是比較晚的,擔(dān)心孩子們路上的安全問(wèn)題,所以我提出最好是所有的學(xué)生都住校,這樣也方便管理,避免路上發(fā)生危險(xiǎn)。

  期末的時(shí)候,因?yàn)槲覀儼噙@兩次考試成績(jī)非常出色,我也因此獲得了校方的表?yè)P(yáng),在學(xué)期末的會(huì)議上,做了演講。希望在接下來(lái)的一年里,同學(xué)們能夠再接在勵(lì),繼續(xù)進(jìn)步,爭(zhēng)取高考能夠考上滿意的大學(xué)。

高中班主任個(gè)人總結(jié)10

  本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  1、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。我班這一年基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù);

  2、高中_年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高_(dá)的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于像我班的程度__的學(xué)生來(lái)說(shuō)__更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

 、侔鄷(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活;

 、趥(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的'學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高;

 、蹖で笈c家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  3、積極配合課任老師的課堂教學(xué)工作,解決好課任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序;

  4、加強(qiáng)寢室的管理工作;

  5、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第_名的好成績(jī)。在學(xué)生_月_日的__比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任個(gè)人總結(jié)11

  對(duì)高中生進(jìn)行班級(jí)管理要有責(zé)任心、有愛、有夸獎(jiǎng)。

  實(shí)習(xí)第一周,我了解到這個(gè)學(xué)校的孩子們比較愛動(dòng),平時(shí)紀(jì)律也比較差,班上的同學(xué)常常因違紀(jì)收到老師的批評(píng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀我總是在思考,假如我是孩子,我最希望從老師那得到什么?假如我是孩子,我最希望看到老師怎么做?想了好久我終于明白,不是罰站,不是批評(píng),而是鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。所以接下來(lái)我開了幾次以“愛”為主題的班會(huì):我的未來(lái)我負(fù)責(zé)、青春與愛同在、向往、關(guān)愛心與包容心。

  在這重點(diǎn)說(shuō)一下“我的未來(lái)我負(fù)責(zé)”這次主題班會(huì),首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片,然后提了兩個(gè)問(wèn)題:他們是為了誰(shuí)?生活還是生存?你可以成為他們的驕傲嗎?你怎么樣付諸行動(dòng)?給了孩子們?nèi)昼娝伎嫉臅r(shí)間后,我繼續(xù)說(shuō)到“你們的'現(xiàn)在就是在為未來(lái)搭建大樓,樓有多高掌握在你們自己的手里,而不是別人手中”,然后我給他們放了一些河北師范大學(xué)的照片,講述了一下我和身邊熟知的同學(xué)是怎么度過(guò)大學(xué)生活的,最后我們以青春的名義宣誓

  即使成功遠(yuǎn)在天邊,我也要勇往直前,不畏艱險(xiǎn);

  即使失敗就在眼前,我也要堅(jiān)守信念,挑戰(zhàn)極限;

  我保證,為了父母的微笑,努力拼搏每一天;

  我保證 為了20xx年理想的實(shí)現(xiàn),再苦再累我也無(wú)怨。

  這次愛的活動(dòng)在班級(jí)里開展以后,我每天都會(huì)上晚自習(xí)之前去班里轉(zhuǎn)一圈,漸漸注意到了班級(jí)氛圍的改變,違紀(jì)的同學(xué)漸漸變少,違紀(jì)后的同學(xué)也樂意告訴你內(nèi)心真實(shí)的想法,而不是一味地不服從管理。很多同學(xué)為了父母的笑臉堅(jiān)持不懈地努力下去,實(shí)在不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對(duì)的……

  從這一次活動(dòng)使我明白了,老師對(duì)孩子們的啟迪作用是無(wú)窮無(wú)盡的,我必須不斷為自己注入新鮮的血液來(lái)從事這一份工作,不斷的給予孩子們愛與夸獎(jiǎng)。

  第三點(diǎn),存在的問(wèn)題以及努力的方向。

  在專業(yè)技能以及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)上確實(shí)比不上資深老教師,我也明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,別人的經(jīng)驗(yàn)聽一萬(wàn)遍也比不上自己親身經(jīng)歷一次。接下來(lái)的日子,雖然實(shí)習(xí)馬上就結(jié)束了,但學(xué)習(xí)與提高自己的路卻剛剛開始,回到學(xué)校后在準(zhǔn)備完自己的考研任務(wù)后,我應(yīng)該會(huì)繼續(xù)尋找實(shí)習(xí)崗位,從而進(jìn)一步提高自己。

  我們每一個(gè)人都是有夢(mèng)的孩子,離別在即,唯有珍惜,多年之后回憶起這段頂崗生活,相信幸福的暖流依舊會(huì)淌過(guò)心田,那份情誼只增不減。我衷心的希望:一切的美好順其自然。

高中班主任個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校及個(gè)人的工作計(jì)劃,本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作,F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié):

  一、 高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:

  1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  2、個(gè)別談心, 做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,及時(shí)做好他們的思想工作,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說(shuō):以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,通過(guò)這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。

  三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎(jiǎng),但學(xué)生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任個(gè)人總結(jié)13

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,在這一年的管理中,遵循三位一體的立體式管理,即加強(qiáng)班干,科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取他的的積極支持。

  在這個(gè)過(guò)程中,有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。

  班主任要想提高自己的管理水平,首先要學(xué)會(huì)用人,學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,高二5班的學(xué)生有一批能干,肯干,樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,也使我的工作能夠順利開展。具體說(shuō)來(lái),應(yīng)分為班長(zhǎng)(1名總管),副班長(zhǎng)(2名,分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總),衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),音樂委員,體育委員,各科科代表及組長(zhǎng)。不足之處,對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè),還是有些方面做得不好,比如沒有定期開班委會(huì),對(duì)班上所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決,對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。班級(jí)管理大方向沒問(wèn)題,但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),比如衛(wèi)生問(wèn)題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

  2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,力爭(zhēng)得到他們的配合。

  事實(shí)證明,得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難,也會(huì)增加班主任的工作量;反之,就會(huì)事半功倍。班主任的工作就在于,力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致,對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問(wèn)題,應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。

  3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  學(xué)生家長(zhǎng)的配合與否,對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是起決定作用的,很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們,80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,有少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩也束手無(wú)策,這給我們的管理工作帶來(lái)了極大的難度。下階段,對(duì)于這部分學(xué)生,還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成一致,要讓家長(zhǎng)明白,一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果。

  下學(xué)期努力的方向:

  1、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好,或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,私下鼓勵(lì)并在班上公開表?yè)P(yáng)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育,讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生,多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),在勞動(dòng)中感受清潔工的不易,能夠懂得勞動(dòng)者的不易,能夠尊重別人的勞動(dòng)成果。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,這是個(gè)老生常談的話題,這需要家長(zhǎng)和老師的耐心,這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,想辦法讓這些孩子能夠有所改變。

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(5)班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

  一、培養(yǎng)良好的班集體。

  能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

  開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

  進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),演講會(huì),競(jìng)賽等各種形式的`活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。"榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識(shí)水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過(guò)多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》和《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  三、"三位一體"的互促法

  教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作,把學(xué)校,社會(huì),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

高中班主任個(gè)人總結(jié)14

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

  一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

  記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上,我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

  這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

  三、個(gè)別談心

  這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的'學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

  四、爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  五、開展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)。

  本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),因此,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開了家長(zhǎng)會(huì),并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

  六、存在的不足和今后努力的方向。

  本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!

高中班主任個(gè)人總結(jié)15

  一份耕耘,一份收獲;教育、教學(xué)工作苦樂相伴。下面就這學(xué)期的班主任工作和教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、 班主任工作

  接手這個(gè)班級(jí)時(shí)就聽以前教過(guò)的老師說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生有多么的調(diào)皮,當(dāng)時(shí),我就感到我的壓力很大。開學(xué)幾個(gè)星期后更是問(wèn)題百出。學(xué)生會(huì)蘋繁的扣分每次班級(jí)評(píng)比都是倒數(shù)、寫個(gè)開學(xué)表決心的發(fā)言稿竟能沒有一個(gè)同學(xué)能寫的讓我滿意、班上的東西不是這個(gè)被弄壞就是那個(gè)被弄掉等等,真是讓我傷腦筋。特別是跟我以前帶過(guò)的班相比相差太大了。然而,從學(xué)校組織做操比賽那次,比賽前他們自發(fā)組織練習(xí),比賽時(shí)他們認(rèn)真的態(tài)度,獲獎(jiǎng)時(shí)他們自信的笑臉。讓我對(duì)他們改變很大的`看法。從那次后,我不斷地鼓勵(lì)他們,以前的衛(wèi)生扣分也少了,每個(gè)同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感也強(qiáng)了,終于功夫不負(fù)有心人,我們班至目前為止共獲得了5次流動(dòng)紅旗,F(xiàn)在,我想對(duì)他們說(shuō)的是同學(xué)們你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),希望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點(diǎn),使學(xué)習(xí)更充實(shí),生活更快樂。

  二、 教學(xué)工作

  做好班主任的同時(shí),還有一項(xiàng)重要任務(wù)就是教學(xué)工作。從畢業(yè)到現(xiàn)在,七年級(jí)的數(shù)學(xué)也從教多年,但每次上課前我都認(rèn)真鉆研教材,遇到問(wèn)題上網(wǎng)查閱資料、下載課件,選擇出新穎的教學(xué)教法,精心設(shè)計(jì),寫出切實(shí)可行的備課教案,盡量讓學(xué)生更容易理解。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課后,認(rèn)真批改作業(yè),做好每次測(cè)試的批改和分析測(cè)試中學(xué)生做題時(shí)存在的問(wèn)題。在我們師生的共同努力下也取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些問(wèn)題例如有些學(xué)生作業(yè)字跡潦草,不寫解答過(guò)程不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,還有些學(xué)生好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。然而,我只有對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,做得差的同學(xué)要批評(píng)使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易要堅(jiān)持下去,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力配合。

  總之,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績(jī)。

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