大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)1
留不住的似水流年，抹不去的黔行實(shí)踐。時(shí)光如流水，明亮而透明，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒，很快半個(gè)月的支教生活結(jié)束了。
在這火熱的季節(jié)，我們暫別了學(xué)生舒適的生活，帶著大學(xué)生特有的風(fēng)發(fā)意氣，懷揣著愛(ài)心、希望、夢(mèng)想，帶著我們“黔行實(shí)踐，筑中國(guó)夢(mèng)‘暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一腔熱情，步入貴州省德江縣水塘學(xué)校，開(kāi)始了我們的暑假實(shí)踐活動(dòng)--支教。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，同時(shí)也讓我們收獲了很多。我敬佩水塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們樂(lè)于奉獻(xiàn)，人一之我十之的貴州教育精神，他們--才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同伴的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了半個(gè)月的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽(yù)，而因?yàn)槌醵䲡r(shí)，我的成績(jī)一塌糊涂，幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國(guó)海洋大學(xué)的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無(wú)私的關(guān)懷，當(dāng)然我已不例外，在他的幫助和關(guān)懷下，我的成績(jī)非一般的進(jìn)步，從此，支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想。我對(duì)此行充滿(mǎn)了期待。以前也聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，
我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿(mǎn)了敬佩，也對(duì)支教充滿(mǎn)了向往，這次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。
七月十五，我們乘車(chē)游走于山水之間，翻山越嶺，從德江縣城經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程來(lái)到了水塘學(xué)校。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是還出乎意料。因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：沒(méi)有電風(fēng)扇，宿舍是學(xué)生住的，用水、上廁所都很麻煩，尤其是水，極其的缺，洗澡更是大問(wèn)題，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們幾乎是四五天才得洗一次澡，但是我們也堅(jiān)持挺過(guò)來(lái)了，尤其是外省的隊(duì)員們，再此對(duì)你們說(shuō)聲：辛苦了！可是我們既然選擇了到這里，就必須積極面對(duì)。
在校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單的歡迎儀式下，隊(duì)長(zhǎng)張?jiān)聫?qiáng)給大家分配了接下來(lái)的工作，我們又大體瀏覽了一下學(xué)校---這是一座很小的中學(xué)（只有初中及小學(xué)），教學(xué)樓有三棟，分居籃球場(chǎng)三方，其中一棟較老，另外的稍好一點(diǎn)。另一方有一條路通往宿舍，路的左邊是一個(gè)小的跑道，跑道旁邊是一個(gè)水池，像古代用桶扔下去打水的那種（第一次使用），右邊是一個(gè)小食堂，供師生用餐。由于國(guó)家的照顧政策，伙食都是免費(fèi)。但是宿舍里，都是兩人同床，一個(gè)宿舍有16個(gè)人。
半個(gè)月的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開(kāi)始了，晚上開(kāi)會(huì)說(shuō)了一些注意事項(xiàng)和工作要求。 第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，大家睡的并不好。
我剛穿上長(zhǎng)大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺(jué)特別激動(dòng)，覺(jué)得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對(duì)自己在這里的一言一行格外注意。
第二天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊(duì)歌每天必須的。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也是忐忑不安，上課時(shí)間到了，各個(gè)班原來(lái)的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)。我的任務(wù)---七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來(lái)之前很自信，但很是手足無(wú)措，不知道從哪里下手 。作為初二一班的輔導(dǎo)員，我在講臺(tái)上簡(jiǎn)單自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實(shí)心里還是很緊張，不知道這接下來(lái)的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來(lái)，我讓大家上臺(tái)做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯，但是我們幾乎都沒(méi)有以老師的身份和他們溝通、交流，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。
我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會(huì)常識(shí)、書(shū)法、舞蹈等課程，只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)大家討論，一致認(rèn)為班級(jí)最后幾桌最亂，這讓我一度非常郁悶。
有的老師從我的班里上課回來(lái)都?xì)獾貌恢勒f(shuō)什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，上課常常站在后面，了解他們想的`東西，跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易，越發(fā)覺(jué)得老師們的艱辛和偉大。
后面的同學(xué)，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科，每天上課開(kāi)小猜、打瞌睡、講話很?chē)?yán)重，讓我很苦惱，我整天苦口婆心的說(shuō)，三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來(lái)，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么引導(dǎo)，有的男生就是不愿意學(xué)，我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語(yǔ)非常的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說(shuō)：老師你不是也才57，還不是上了大學(xué)，我無(wú)言以對(duì)。讓人感到欣慰的是每天都有七年級(jí)新生加入到我們這里來(lái)，這讓我們非常有成就感。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也常常去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄，以便課后交流學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽(tīng)課，中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，也學(xué)到了老師們多年來(lái)累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)了不少。班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映，而我們也可以更深入地了解他們。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛(ài)，但是輟學(xué)情況很?chē)?yán)重。通過(guò)和班里同學(xué)的聊天，我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過(guò)是13.4歲而已，這讓我很震驚。就在上課期間，一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說(shuō)去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當(dāng)時(shí)就哭了。后來(lái)才了解到 她是一位七年級(jí)的簡(jiǎn)同學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來(lái)僅回家過(guò)一次，都是來(lái)帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒(méi)有匯過(guò)錢(qián)回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過(guò)世。她奶奶失明，自己生活難以自理�，F(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠(yuǎn)的路來(lái)到水塘中學(xué)上學(xué)，時(shí)常請(qǐng)假回家照顧奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時(shí)，她來(lái)請(qǐng)假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個(gè)情況。今晚我們叫她來(lái)辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她說(shuō)著就哭了，我們?cè)趫?chǎng)的隊(duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問(wèn)下去了，隊(duì)員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆模?tīng)者流淚。后來(lái)開(kāi)會(huì)決定堅(jiān)決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的給予最大的幫助。我當(dāng)場(chǎng)提議，建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組，每人每月支助十元，按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊(duì)員們的支持，準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限，就只贈(zèng)送了350元慰問(wèn)金，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛(ài)心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛(ài)心和溫暖。
在支教期間，為了更好的了解學(xué)生情況，我們組織了 家訪隊(duì)伍，深入調(diào)查。 在過(guò)程中了解到，這里的單親家庭不少，更多的是留守兒童，有的已經(jīng)好多年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)自己的爸爸媽媽?zhuān)踔吝B自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子都不知道 ；有的是跟著爺爺奶奶生活；有的甚至是自己兄妹幾人相依為命；有的房屋已經(jīng)破爛不堪，有的甚至不能遮風(fēng)避雨。此間種種，讓人觸目驚心，扼腕嘆息��！對(duì)于幾位特別困難的學(xué)生，我們也伸出了我們的援助之手，盡管綿薄，但或許能讓他們感受到一絲陽(yáng)光，一點(diǎn)愛(ài)吧！后來(lái)，針對(duì)簡(jiǎn)同學(xué)的情況，我們開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，決定對(duì)其進(jìn)行跟蹤援助，我們支教隊(duì)員每月支助10元，雖是杯水車(chē)薪，但也是我們的綿薄之力。這些遠(yuǎn)不能解決生活的燃眉之急，所以隊(duì)長(zhǎng)再一次提出，我們?nèi)σ愿皫退龑ふ乙粚?duì)一幫扶愛(ài)心人士，也將通過(guò)德江大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的途徑進(jìn)行幫助。
有好幾個(gè)學(xué)生告訴我如果成績(jī)?cè)偬岵簧先サ脑捑腿ゴ蚬ち�，家里也是這么說(shuō)的。我只能在這些天里，盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識(shí)的重要性，希望他們可以明白我的意圖。在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹(shù)立信心和志愿，學(xué)會(huì)為自己的人生奮斗。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)，很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒(méi)有真花漂亮，但真的很高興，很有成就感。還有在最后一周的時(shí)候，每個(gè)班都有寫(xiě)感想或者給老師的一封信，類(lèi)容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué)，雖然被老師批評(píng)，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。
在這段期間，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)間，向他們提供大量的體育器材，教他們玩游戲。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝演出等活動(dòng)。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過(guò)去不變的比賽項(xiàng)目，幾乎是在做游戲中進(jìn)行的，這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)一致，啦啦隊(duì)也是熱情高漲，可謂精彩萬(wàn)分。演講比賽也一改過(guò)去老師直接抽人參加的方式，讓同學(xué)們自己報(bào)名參加，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，只要喜歡，只要寫(xiě)都可以參加，這樣有力的提高了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與度和滿(mǎn)意度。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語(yǔ)文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂(lè)劇、樂(lè)器表演等節(jié)目 。屆時(shí)學(xué)校四位校長(zhǎng)及眾多主任都參與了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng)，在器材上提供了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績(jī)得到了校方的肯定，還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂(lè)。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)毛星月老師絞盡腦汁的策劃及全隊(duì)的傾力付出。以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功，每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)都要求有預(yù)案，在隊(duì)長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下，支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職，各盡其能，使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我，在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及裁判員代表；演講比賽中在播音室放音樂(lè)；在文藝演出中做主持人，也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量。三項(xiàng)活動(dòng)的成功，我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量，在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會(huì)越過(guò)去的！
文藝演出后，半個(gè)月的支教就結(jié)束了！我們即將與親愛(ài)的同學(xué)們告別。之前隊(duì)長(zhǎng)就開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)，離別的時(shí)候一定要控制好情緒，不要讓同學(xué)們哭成一片不好收?qǐng)觥０脒^(guò)多月來(lái)，時(shí)間不算長(zhǎng)，可是那份師生情卻已根深蒂固。都說(shuō)”男兒有淚不輕彈“，那只是未到傷心處�。≡诎艘话鄮资状邷I歌曲的輪番轟炸下，我已是熱淚盈眶，同學(xué)們更是泣不成聲。這份師生朋友情讓我們難舍難分�。∥以诤诎迳狭粝乱痪湓挘弘x別，是下一次重逢的開(kāi)始。我承諾每年回家都會(huì)去看他們的，以此為約，期年為證。
8月1號(hào)這天中午，我們帶著他們深深的祝福與滿(mǎn)心的沉重踏上了歸途。在我們活動(dòng)結(jié)束臨走之前，孩子們給我們寫(xiě)的紙條像漫天飛舞的雪花，一片一片落在心底，在里面融化。很欣喜看到他們肯定我們的工作，但是最欣慰的是看到他們告訴我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，這讓我覺(jué)得我們這半個(gè)月真的是很有很有價(jià)值。其中有一位同學(xué)加我Q，他的網(wǎng)名是：我要考長(zhǎng)安大學(xué)。還有幾位同學(xué)說(shuō)他們要考大學(xué)，要考比長(zhǎng)安大學(xué)更好的大學(xué)。我突然很感動(dòng)，因?yàn)槲抑牢覀冞@次沒(méi)有白來(lái)，我知道這正是我們要帶給他們的。雖然十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“滄海一粟”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走的更好。像當(dāng)初我們的支教老師對(duì)我的啟發(fā)一樣，能將這份愛(ài)心傳遞下去。
無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友，還是那些可愛(ài)的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠(yuǎn)懷念和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。流年飛逝，這些記憶，永不可磨滅！
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)2
大一上學(xué)期，我去xxx小學(xué)支教了。在那里給一年級(jí)的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課，但是那是開(kāi)心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛(ài)的樣貌會(huì)不時(shí)的在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
那一趟課我講的是可愛(ài)的小金魚(yú)。課上我給他們放了許多有好處的寓言小故事，他們聽(tīng)的很入迷，完之后我會(huì)讓他們舉手發(fā)言，讓他們說(shuō)說(shuō)中間對(duì)故事的看法或者體會(huì)。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí)、生活中的行為舉止帶給很好的引導(dǎo)作用。讓他們從小就樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時(shí)，他們同樣也教會(huì)了我怎樣樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。
首先，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在與孩子們說(shuō)話時(shí)總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線平行，讓學(xué)生有一種平等的感覺(jué)。
其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋，但我們還是應(yīng)高微笑著應(yīng)對(duì)他們。笑，能夠消除他們對(duì)陌生環(huán)境與陌生人的恐懼；笑，能夠培養(yǎng)學(xué)生們陽(yáng)光的心態(tài)；笑，能夠讓他們有勇氣去應(yīng)對(duì)挫折與錯(cuò)誤，而不是逃避。與小孩子說(shuō)話時(shí)要語(yǔ)音和善，語(yǔ)調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽(tīng)這樣老師的話。
再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫忙他們改正過(guò)來(lái)。有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊(duì)時(shí)不夠整齊，經(jīng)常有小動(dòng)作，如果平時(shí)不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對(duì)犯錯(cuò)的`學(xué)生要理性教育。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任。老師不就應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法，而要透過(guò)講故事等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自我理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讓學(xué)生自發(fā)地改善自我、提高自我，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的主角上來(lái)。
在這次支教活動(dòng)中，雖然我們和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光不多，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識(shí)，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報(bào)，如果真的要的話，那他們已經(jīng)給了，他們天真的笑臉、他們純潔無(wú)暇的心靈、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)就是世界上學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)了，我想沒(méi)有比這更好的。我們?cè)谄渲幸渤砷L(zhǎng)了不少。我們不僅僅鍛煉了自我，也回報(bào)了社會(huì)。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)3
1、接手班主任工作
在教學(xué)工作開(kāi)展一個(gè)月后，我接手了初一年級(jí)一班，成為了他們的實(shí)習(xí)小班。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都要有一個(gè)安排和計(jì)劃，所以在我們對(duì)班級(jí)情況掌握的比較多之后，按照具體情況開(kāi)始制定班主任工作計(jì)劃。一個(gè)班主任工作計(jì)劃的制定是在充分了解班級(jí)情況以及向班主任指導(dǎo)師的建議下，以教育學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)的，而且我們草擬了一份初稿。工作計(jì)劃的內(nèi)容涉及方方面面：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、主題班會(huì)、學(xué)生思想工作和班級(jí)管理是工作計(jì)劃的重點(diǎn)。一份工作計(jì)劃經(jīng)過(guò)我們七個(gè)人的仔細(xì)修改，然后給指導(dǎo)師過(guò)目。指導(dǎo)師對(duì)我們的工作計(jì)劃非常滿(mǎn)意，他的支持和肯定，對(duì)我們以極大的鼓舞，為接下來(lái)工作的開(kāi)展打響了第一炮。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，也遇到了許多棘手的問(wèn)題，如學(xué)生叛逆心較強(qiáng)，根本不愿聽(tīng)我的教導(dǎo)，有的屢教不改，針對(duì)這些情況，我都是及時(shí)的向原班主任請(qǐng)教，在她的幫助與指導(dǎo)下順利完成任務(wù)。
2、常規(guī)班會(huì)與主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)班主任期間，我獨(dú)自完成了多次主題班會(huì)，我們每一周下午第三節(jié)課都是班會(huì)課，而主題班會(huì)則是以提供學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和了解他人為主旨的性格劃分方法指導(dǎo)。每個(gè)月我給學(xué)生按時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)，三月份召開(kāi)“3.15主題班會(huì)”普及消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)，四月份召開(kāi)“緬懷烈士主題班會(huì)”，五月份召開(kāi)“感恩母親主題班會(huì)”，六月份召開(kāi)“備戰(zhàn)中考主題班會(huì)”。
3、學(xué)生家訪
家訪是我們班主任工作的又一項(xiàng)重要任務(wù)。為了能夠全面系統(tǒng)的了解學(xué)生的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生作一家庭調(diào)查意義非常。如果說(shuō)老師有足夠時(shí)間和精力，那么，會(huì)訪便每一個(gè)學(xué)生。我們按照實(shí)習(xí)要求選擇了班級(jí)里幾個(gè)具有代表性的學(xué)生進(jìn)行了家訪。一方面將學(xué)生在校的情況向家長(zhǎng)作一反饋，另一方面了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)生的興趣愛(ài)好，家庭教育情況和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望等等。這項(xiàng)工作也圓滿(mǎn)的完成。
（三）黨團(tuán)活動(dòng)
在這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活中，我們不僅注重對(duì)于教育教學(xué)能力的提高，同時(shí)注重提高組織能力與合作能力。我們七個(gè)人克服了目前校園正在施工建設(shè)的困難，積極組織學(xué)生開(kāi)展課余活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三月份組織召開(kāi)“3.15知識(shí)競(jìng)賽”，普及消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)，四月份召開(kāi)“緬懷烈士主題班會(huì)”，五月份組織召開(kāi)“迎五四知感恩當(dāng)自強(qiáng)”演講比賽，六月份組織召開(kāi)畢業(yè)典禮。通過(guò)這些團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，我們從一開(kāi)始的盲目閑散矛盾到如今懂得如何合作，如何分工負(fù)責(zé)，磨練出了默契與友誼，更重要的是鍛煉了實(shí)踐能力，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
（四）教育調(diào)查和研究
作為教育實(shí)習(xí)的`一項(xiàng)重要內(nèi)容，教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告主要是培養(yǎng)我們的科研能力。做好一名面向未來(lái)的老師，教、學(xué)、研三方面應(yīng)該全面發(fā)展，這是對(duì)老師提出來(lái)的基本要求。對(duì)于教育調(diào)查和研究我們抱著非常謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度。首先對(duì)于調(diào)研的內(nèi)容我們查閱了許多中外文獻(xiàn)與資料，在圖書(shū)資料匱乏，上網(wǎng)時(shí)間受限制的情況下，我們依舊不拋棄不放棄，作為小組長(zhǎng)我經(jīng)常組織組員開(kāi)展組內(nèi)討論，研究我們調(diào)研內(nèi)容，經(jīng)常是討論到十一點(diǎn)十二點(diǎn)。從問(wèn)題的設(shè)計(jì)、問(wèn)卷的發(fā)放和整理、調(diào)查結(jié)果的分析、調(diào)研論文的撰寫(xiě)，每個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)很認(rèn)真。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們不僅僅對(duì)于調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)有了更加深刻地理解，而且對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解更加深刻了。
（五）服務(wù)學(xué)校方面
我們來(lái)xx中學(xué)實(shí)習(xí)正好趕上縣學(xué)校六評(píng)一看，為了豐富校園文化，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)生會(huì)的管理，每天帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)檢查學(xué)校衛(wèi)生，從教室、衛(wèi)生區(qū)到宿舍衛(wèi)生，一天三次，每次檢查都會(huì)登出分?jǐn)?shù)，最后評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。同時(shí)，我們主動(dòng)承辦學(xué)校的各種文化宣傳，每周定期出版新的宣傳欄，豐富學(xué)校文化生活。更重要的是，學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備有限，所以我們分別管理圖書(shū)館、電子備課室、多媒體室及繪畫(huà)室，為學(xué)生營(yíng)造了更加便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。由學(xué)生向老師的角色的轉(zhuǎn)換絕對(duì)不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼的改變，早已習(xí)慣沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中的我們?nèi)缃褚獙W(xué)會(huì)向每個(gè)幼小的心靈播撒愛(ài)的陽(yáng)光。我們由學(xué)生轉(zhuǎn)化為老師，由接受愛(ài)轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)愛(ài)。五個(gè)月的實(shí)習(xí)給了我認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己的良好平臺(tái)，在這五個(gè)月中，我深刻地體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的辛苦，真正懂得如何將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的課堂中�？傊�，這短暫卻有意義的實(shí)習(xí)生涯中，鍛煉了我們的合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了我們的教學(xué)技能，綜合素質(zhì)得到較大提高。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)4
“心中有夢(mèng)，夢(mèng)如風(fēng)箏�！庇桓�(xì)絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-----題記
時(shí)光匆匆，生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐，無(wú)論你過(guò)得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴，還是一路暖陽(yáng)相隨，一幕幕，一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動(dòng)，讓我體驗(yàn)了愛(ài)與純真的可貴。夢(mèng)如風(fēng)箏其實(shí)當(dāng)初我報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)也只不過(guò)是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價(jià)值的回憶，沒(méi)有什么大抱負(fù)，帶著點(diǎn)好奇想體驗(yàn)一下從未感受過(guò)的生活，帶著點(diǎn)沖動(dòng)想揮霍一下年輕的熱情。剛開(kāi)始我是報(bào)名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的，可那個(gè)面試卻結(jié)果遲遲未出，像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊，如此一來(lái)我便改變了策略，“毅然決然”地奔向了班級(jí)組織的活動(dòng)中。
但是比起院里組織的活動(dòng)我們以班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)確實(shí)有太多的困難。我們是一群大一新生，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)資金，沒(méi)學(xué)校認(rèn)可，經(jīng)常碰壁，每件事都得重復(fù)做上三四遍。但是即使我們有如花的夢(mèng)想，似火的熱情，鋼鐵般的意志，不到黃河心不死的精神，困難還是沒(méi)有放棄它對(duì)我們的“青睞”，考試的逼近，策劃的問(wèn)題，實(shí)踐小學(xué)的問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題,攝影人員的問(wèn)題，教學(xué)材料的準(zhǔn)備、、、、、、無(wú)一不在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的意志，我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當(dāng)初聯(lián)系活動(dòng)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)校這個(gè)后盾，我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動(dòng)學(xué)校一直沒(méi)有回音，別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。
好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來(lái)，但不過(guò)一天就以安全為由拒絕了我們，那種感覺(jué)就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣，我們一下失去了前進(jìn)的方向。是繼續(xù)還是放下，就這樣反復(fù)了數(shù)次，是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力，想著我們?cè)?jīng)的付出，我們有太多的不甘心。經(jīng)過(guò)前期那么長(zhǎng)時(shí)間的努力與付出，牽動(dòng)我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當(dāng)初那些小好奇，而是對(duì)隊(duì)伍的熱愛(ài)與對(duì)湘西那片土地許下的承諾。
是愛(ài)讓我們凝聚在一起，是愛(ài)讓我們勇往直前。夢(mèng)如風(fēng)箏就這樣在無(wú)數(shù)的磕磕絆絆中，我們一行二十二人終于踏上了西行的列車(chē)，心里滿(mǎn)是激動(dòng)，滿(mǎn)是期待。看來(lái)我們還“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的`年輕人啊，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志。知識(shí)也好，歡樂(lè)也好，希望也好······我們總會(huì)帶去點(diǎn)什么吧。初到都良田給我的感受就是一個(gè)字——土，青山綠水，它土得芬芳;四面環(huán)山，它土得干凈;村民熱情，它土得淳樸;孩子可愛(ài)，他土得純潔。剛下車(chē)還未來(lái)得及一覽這清秀的都良田，我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了，這是我從沒(méi)想過(guò)的開(kāi)場(chǎng)待遇，但當(dāng)他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，心中滿(mǎn)是驚訝，更滿(mǎn)是說(shuō)不盡的感動(dòng)。感動(dòng)他們的熱情，感動(dòng)他們的懂事，感動(dòng)讓我不虛此行。下午時(shí)，我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園，看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真的打掃著我不禁好奇的問(wèn)了一個(gè)小男孩，他們是不是以前也這樣打掃，他卻說(shuō)因?yàn)槲覀儊?lái)了他們很高興才那樣努力認(rèn)真的打掃，我以無(wú)言在表達(dá)我心中的感動(dòng)了。
后來(lái)的相處我了解到，這個(gè)小男孩和他的哥哥有兩位身患?xì)埣驳母改负蛢晌荒赀~的祖父母，一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重?fù)?dān)，這需要多大的勇氣啊!此時(shí)的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量，可以為他們帶來(lái)點(diǎn)什么，哪怕是一個(gè)微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動(dòng)我主要是負(fù)責(zé)宣傳的，看著隊(duì)友們穿著我設(shè)計(jì)的隊(duì)服，雖然不是很好，不過(guò)我還是有點(diǎn)小自豪的。不過(guò)令我更自豪的是，在開(kāi)學(xué)第一天，我是負(fù)責(zé)各班的迎新黑板報(bào)。第一天我早早的就進(jìn)教室開(kāi)始我的工作了，可是一看教室里已經(jīng)來(lái)了好多小朋友，我在黑板上畫(huà)，他們就在我旁邊跟著我學(xué)，雖然一筆筆歪歪斜斜的，可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。
當(dāng)他們用崇拜的眼神看著我說(shuō);“老師，老師，你畫(huà)得好好看啊!”我就覺(jué)得特感動(dòng)。后來(lái)我一直呆在小班，教他們語(yǔ)文。讓我印象很深的是，我交了他們一首白居易的《野草》，可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認(rèn)識(shí)，我就有畫(huà)畫(huà)的方式教他們認(rèn)識(shí)“枯”、“榮”兩個(gè)字，可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開(kāi)心，而且也記得很牢，這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來(lái)不怎樣，但是他們的話，他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無(wú)時(shí)不讓我覺(jué)得是一種動(dòng)力。讓我覺(jué)得我的這一技之長(zhǎng)也可以為別人帶來(lái)那么多歡樂(lè)。
活動(dòng)中經(jīng)歷的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每天小朋友六點(diǎn)就來(lái)學(xué)校這讓我感動(dòng)，家長(zhǎng)積極而輕的歡迎我們的到來(lái)這讓我感動(dòng)，下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動(dòng)，看到他們認(rèn)真的完成作業(yè)這讓我感動(dòng).，當(dāng)我看到其中有一個(gè)聾啞小女孩努力認(rèn)真的生活這讓我感動(dòng)，隊(duì)友們相互扶持這讓我感動(dòng)···一句話，一個(gè)眼神都讓我有無(wú)數(shù)感動(dòng)。當(dāng)然生活也有些許不順心，當(dāng)我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛，也會(huì)因?yàn)樗麄冋{(diào)皮我會(huì)心煩，不過(guò)感動(dòng)總是磨平了那些不如意。
歡樂(lè)與淚水相伴的這七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了無(wú)法磨滅的畫(huà)卷··· 讓愛(ài)飛揚(yáng)這里也許就是一片凈土，沒(méi)有太多塵囂，那些孩子就是生長(zhǎng)在這片山頭的野百合，純凈、潔白，渴望著陽(yáng)光的溫暖，向往著山外不一樣的世界，不屈而堅(jiān)強(qiáng)的生活著。無(wú)需太多的言語(yǔ)，華麗的動(dòng)作，可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合，謝謝你，我愛(ài)的都良田。
“授人玫瑰，手有余香”。讓我們可以趁著青春奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力，幫助他們創(chuàng)心中的夢(mèng)想，讓夢(mèng)如風(fēng)箏般自由飛揚(yáng)，將愛(ài)永恒傳遞。青春為力量，讓我們一起動(dòng)起來(lái)!
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)5
我的支教生活
很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了，一直覺(jué)得去貧困的地方教小孩子讀書(shū)是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情。
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺(jué)，支教是一個(gè)勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場(chǎng)社會(huì)責(zé)任感的呼喚。
這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。
零九年七月八日的這一天，我和學(xué)院的老師，師兄師姐，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻山，走小路，孩子們一個(gè)小時(shí)路程足夠我們走兩個(gè)小時(shí)。翻了不知多少座山，繞了不止多少個(gè)彎道。終于來(lái)到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)-----青州中心小學(xué)。
來(lái)到這里，發(fā)覺(jué)，這里的一切并沒(méi)有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達(dá)，但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多，但是能感覺(jué)出村里的人過(guò)著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢(xún)問(wèn)，終于找到了青州中心小學(xué)的位置了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房。一個(gè)大大的籃球常原來(lái)，那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來(lái)的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備�？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車(chē)，就看到校長(zhǎng)在門(mén)口迎接我們，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
有點(diǎn)可惜，第一天到達(dá)青州中心小學(xué)，我們并沒(méi)有很可惜今天沒(méi)有見(jiàn)到小朋友，可能因?yàn)楸容^晚達(dá)到的原因。
我們教的為五年級(jí)的學(xué)生。一個(gè)班的人數(shù)。接下來(lái)的四天支教里，我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和�，他們從剛開(kāi)始的抗拒我們，變成了接受我們，甚至喜愛(ài)我們。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默，但可以感受到他們?cè)谄D難的生活中仍然保存著一顆純潔樂(lè)觀的心。而且他們都聽(tīng)話和懂事。
上課的時(shí)候是我們最開(kāi)心的時(shí)候，也是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，我們就像一扇窗，給他們以機(jī)會(huì)了解外面的世界。小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候，眼睛中都會(huì)閃著光芒，平時(shí)很羞澀的他們會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們，問(wèn)我們很多外面世界的事情。當(dāng)你看到他們專(zhuān)注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買(mǎi)本課外書(shū)都是成了問(wèn)題。
教課的時(shí)間并不多，孩子對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱，要學(xué)習(xí)，要干活，還要照顧家里生 病的家人，小小的肩膀，撐起整個(gè)家的一片藍(lán)天。想想我們，在爸爸媽媽撐開(kāi)翅膀地庇護(hù)下，幸福的擁有一切，但卻沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪 費(fèi)我們寶貴的'金錢(qián)，時(shí)間，精力去做一些沒(méi)意義的事情，想到這里我就忍不住懺悔。他們體現(xiàn)出的那種他們這個(gè)年齡本不應(yīng)該有的成熟，使我們震撼，也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物，讓他們?cè)诒静还降默F(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的成長(zhǎng)。
我們除了教學(xué)，還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來(lái)。我們教他們唱歌，跳舞，反復(fù)地排練，他們沒(méi)有厭倦，而是很認(rèn)真很積極地排練。甚至到了放學(xué)的時(shí)間，他們也是依依不舍地回家。
這次除了支教，我們還有支農(nóng)。走了好久，好久。四十多分鐘了。路坑坑洼洼，泥泥濘濘，要么就是黃泥，要么就是石頭，要么就是牛糞。
上山坡，下山坡，進(jìn)山溝，讓我聯(lián)想起長(zhǎng)征的艱辛。
第八天，我們聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行得很成功。結(jié)束的背后意味著離開(kāi)青州了。小朋友們都依依不舍地流淚。一直牽著我們的手，甚至擁抱著我們。千叮萬(wàn)囑地要我們一定要再回來(lái)。
今年的暑期，是我有生以來(lái)過(guò)得最深刻，最有意義的。為期8天的支教支農(nóng)活動(dòng)雖然對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都太過(guò)短暫，但是正是這短短的8天成了我人生中最重要的一段時(shí)光。正如我最開(kāi)始想象的，這是對(duì)我們心靈的一場(chǎng)洗禮，是對(duì)我們?nèi)烁竦囊淮紊A，而對(duì)于青州的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次對(duì)于希望的播種。希望，在這邊干渴皸裂的土地上生根、發(fā)芽，正如那漫山遍野的蕎麥花，苜蓿花，迎風(fēng)飛舞，倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)，狂野而執(zhí)著，沒(méi)有雨水，灌溉希望的正是我們不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶來(lái)的愛(ài)，我們的愛(ài)。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)6
7月過(guò)去，三大到農(nóng)村的主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束�；仡櫰鸪�，我充滿(mǎn)了期望去xx小學(xué)，見(jiàn)面，見(jiàn)面，體驗(yàn)。最后，我沒(méi)有達(dá)到他們的期望，充分的收獲，結(jié)束了對(duì)鄉(xiāng)村的難忘的旅行。
在xx小學(xué)十幾天的時(shí)間里，被視為生活中最獨(dú)特的體驗(yàn)。每天都會(huì)遇到不同的自己，美好的所有的時(shí)間上演。但因?yàn)樗且粋�(gè)總結(jié)，我認(rèn)為，它應(yīng)該是較少描述性的場(chǎng)景，較少的個(gè)人感覺(jué)。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考，讓夏天的三個(gè)夏天練習(xí)活動(dòng)越來(lái)越好。
首先，對(duì)于三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)，在個(gè)人意識(shí)方面，我們必須首先樹(shù)立心態(tài)。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)，顧名思義，就是去更貧窮落后的地區(qū)去體驗(yàn)，去實(shí)踐。困難是必要的，是農(nóng)村的三個(gè)主要特點(diǎn)。在心態(tài)上，每一刻都要做最艱苦的計(jì)劃，在艱難的`時(shí)候，最好學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待，苦苦的音樂(lè)。這有利于我們的鍛煉自我，收獲成長(zhǎng);有利于工作在良好的氛圍中開(kāi)展;幫助我們處理各種意想不到的情況。 二，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)為基本單位，決定在團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人地位：一個(gè)不能少。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)有各種各樣的情況和問(wèn)題，每個(gè)人可能有不同的看法，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須有一個(gè)統(tǒng)一的行動(dòng)，而不是自己的方式。最禁忌的是沒(méi)有做什么，或點(diǎn)頭沒(méi)有一個(gè)字。我們的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)妥協(xié)�？梢哉f(shuō)，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)行動(dòng)都是共識(shí)的結(jié)果。但是應(yīng)該注意的是，簡(jiǎn)單的妥協(xié)不能被視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個(gè)好的程序。只有每個(gè)人的想法的積極因素，以及在交流和協(xié)調(diào)的地方，一個(gè)接近完美的計(jì)劃的可能出生。
再次，必須有自己的人，家園為每個(gè)人的精神的犧牲。作為團(tuán)隊(duì)中少數(shù)男孩之一，我深深地感到肩膀是負(fù)責(zé)任的。重工作一定不要說(shuō)，還要負(fù)責(zé)外面女孩的安全。我知道，秩序發(fā)出的隊(duì)伍必須進(jìn)行，臟，笨重，重，危險(xiǎn)的工作應(yīng)該做到最好。我們必須意識(shí)到，球隊(duì)選擇了 你，是要珍惜你的能力，這是大多數(shù)人的團(tuán)隊(duì)。所以，無(wú)論什么樣的任務(wù)，我們必須允許范圍，不惜一切代價(jià)做好。只有每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，奉獻(xiàn)，三個(gè)到農(nóng)村順利進(jìn)行。
另外，學(xué)習(xí)了解周?chē)h(huán)境的細(xì)節(jié)。三個(gè)到農(nóng)村是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行。到鄉(xiāng)村最大的收獲，是體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾筒煌拿袼罪L(fēng)俗。這些風(fēng)俗無(wú)處不在，我們只需要慢慢體驗(yàn)仔細(xì)。
最后，也覺(jué)得最深的一點(diǎn)，就是互相幫助對(duì)方。這種相互愛(ài)情不僅需要在玩家之間存在，并且對(duì)待自己的學(xué)生，看到每個(gè)家長(zhǎng)等也應(yīng)該是這樣。如果困難的環(huán)境讓三個(gè)農(nóng)村解釋其本來(lái)的意圖，那么無(wú)處不在的愛(ài)情已經(jīng)成為三個(gè)到農(nóng)村的榮耀。半個(gè)月的集體生活，一直在心中的玩家的團(tuán)結(jié)的鏈接，自然的理解和接近，使我們真正成為一個(gè)家庭。更加值得贊揚(yáng)的小學(xué)生的簡(jiǎn)單友誼�，F(xiàn)代城市社區(qū)可以不毗鄰十年。我們和他們，從陌生人 熟人，從熟人到熟人，從相互知識(shí)到相互友誼，只有短短的十四天。這個(gè)短暫而輝煌的友誼，值得我們收藏的生活。
有人說(shuō)，這里的語(yǔ)言障礙，環(huán)境骯臟;吃飯和留在這里，有無(wú)處可以玩... ...雖然我可以找到一千個(gè)理由離開(kāi)xx這個(gè)地方，但只要孩子在，我愿意再來(lái)的汽車(chē)開(kāi)始的那一刻，孩子們哭了出來(lái)告訴我們，我沒(méi)有流淚的淚水，但報(bào)道笑著，揮手告別。鼻子酸，我的心很郁。。我知道這可能是一生。在這一刻，由于孩子們，在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)對(duì)方和支持，之后我們是一個(gè)家庭;也感謝許多幫助我們的人，鄉(xiāng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
中怡一夏，夢(mèng)飛xx。我們對(duì)農(nóng)村有三個(gè)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是到鄉(xiāng)村的路還很長(zhǎng)。我相信下一個(gè)夏天，在一個(gè)地方，仍然會(huì)上演這個(gè)感人的故事。我希望未來(lái)的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣，三者的本質(zhì)在繼承 去，繼續(xù)為人民服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)他們的生活完成，讓他們的年輕成為華麗。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)7
在驕陽(yáng)如火的7月16號(hào)，我們一路高歌，打著十二分精神，伴隨著一路的塵土飛揚(yáng)，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了目的地。
映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。一個(gè)50米左右的籃球場(chǎng)，一邊豎著一個(gè)被人砸得“千瘡百孔”、“提不起腰的”、“年邁的”籃球框。水泥地也處處點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圓圈圈，似小姑娘害羞的臉蛋。
整理好東西，來(lái)到廚房準(zhǔn)備喝口水，往水缸里一瞧，完全見(jiàn)底，沒(méi)有一絲水氣。跑到蓄水池旁，拎開(kāi)水龍頭，一滴水都沒(méi)有。此時(shí)，男生們拿起桶子，到千米之外的井邊去挑水�？粗鴿u漸飽滿(mǎn)的水缸、男生們臉上的滿(mǎn)頭大汗，我意識(shí)到我們的艱苦生活開(kāi)始了。水是大問(wèn)題，每個(gè)人每天要喝水，煮飯炒菜要水，每天還要洗澡用水，如何解決成了最受關(guān)注的事。
遇到的第二個(gè)大問(wèn)題：柴。這里沒(méi)有我們用的液化氣，甚至連個(gè)煤氣灶都沒(méi)有，有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集，還不一定有賣(mài)，平時(shí)又沒(méi)什么車(chē)去鎮(zhèn)上，就算有賣(mài)，從鎮(zhèn)上把柴弄回來(lái)也是一件艱難的事。還好，我們從學(xué)校帶了一些柴過(guò)來(lái)。同時(shí)我們趁著家訪，詢(xún)問(wèn)哪里有柴賣(mài)。男生們又從當(dāng)?shù)厝思依镉眉绨驅(qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋?lái)。
第三個(gè)問(wèn)題：每天要很早起來(lái)自己做飯吃。這里的習(xí)俗是吃?xún)深D，我們要上課，要配合小孩子們，只好吃?xún)深D。每天5點(diǎn)多，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了，燒火的燒火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣無(wú)縫。我們的后勤有了保障，工作也開(kāi)展的非常順利。
第四個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)言不通。這里是個(gè)苗寨，基本上講苗語(yǔ)。我們團(tuán)隊(duì)沒(méi)有人會(huì)講苗語(yǔ)，也沒(méi)人能聽(tīng)懂。此處能聽(tīng)懂普通話的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守兒童非常之多。鄉(xiāng)村的氣息哺育著這些農(nóng)民，他們的淳樸、我們的善意，在小孩的幫助下，讓我們溝通毫無(wú)障礙。
學(xué)校給了我們四間寢室，望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶(hù)，我們心酸不已。還有好多的不便，我們從未想到過(guò)的難處。
我從小也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，記憶中，怎么也找不到如此貧窮的地方。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)作物，沒(méi)有工廠，缺少水源。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習(xí)。吃著自己做的飯菜，望著小朋友們求知若渴的眼睛，回味著每天上課的情形，拖著疲憊的身子，我們心里是暖的。未曾退縮、無(wú)怨無(wú)悔、堅(jiān)持不懈！
豐富的生活————色彩斑斕
“起床啦，起床啦”。又傳來(lái)紀(jì)檢委員的聲音。每天早上六點(diǎn)四十，這個(gè)聲音就會(huì)在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒(méi)有辦法。七點(diǎn)整，國(guó)歌會(huì)響徹在xx完小的上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升。面對(duì)著緩緩上升的國(guó)旗，我們睡意全無(wú)，許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù)，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言。
每天的課程由李超學(xué)長(zhǎng)安排好，我們老師都會(huì)提前備好課，望著小孩子們求知若渴的雙眼，使我們的感到陣陣心酸；然而，每每從教室里傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲，我們的心里又欣慰不已。當(dāng)然，不是所有的孩子都聽(tīng)話，有些調(diào)皮的就在課堂上吵鬧，讓你傷透腦筋。然而，我們也是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，在課堂上吵鬧，無(wú)非是為了要引起老師和同學(xué)的注意。此時(shí)，你只要給他一個(gè)眼神，一句溫柔的話，他便會(huì)安靜多了。
在教他們動(dòng)口能力的同時(shí)，我們也教他們動(dòng)手：
標(biāo)本制作，從采集標(biāo)本到壓制標(biāo)本，到最后的制作標(biāo)本，同學(xué)們都參與其中，教他們正確方法的同時(shí)，給他們以想象、創(chuàng)新的空間。
手工藝品制作，有用紙織成的心、船、百合花、千紙鶴，還有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他們挑自己想學(xué)的，感興趣的。當(dāng)他們拿著自己編織的產(chǎn)品給老師看時(shí)，臉上無(wú)比欣喜。當(dāng)老師夸他做得好時(shí)，他便會(huì)回你一個(gè)大大的微笑。讓你情不自禁的跟著笑。
每天的課堂課外，讓他們的生活豐富多彩，同時(shí)，我們的生活也被五顏六色填滿(mǎn)。在陪伴他們的同時(shí)，我們也在長(zhǎng)大；他們收獲知識(shí)的同時(shí)，我們收獲快樂(lè)與感動(dòng)。
可愛(ài)的孩子———心酸心疼
他們一群孤獨(dú)的孩子，沒(méi)有爸媽的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有被寵的記憶；
他們是一群善良的孩子，老師的辛苦他們能感受到。他們會(huì)毫不吝嗇的對(duì)你說(shuō)，“老師，你們辛苦啦”。偶爾，會(huì)給你捶捶背、揉揉肩，十分貼心。
他們是一群可愛(ài)的孩子，對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望，對(duì)爸媽真心的祝福，對(duì)貧窮他們樂(lè)觀看待，對(duì)生活他們始終微笑著。
吳蕓蕓是我印象最深的一個(gè)女孩。7月25號(hào)是她的9歲生日。媽媽在她三歲時(shí)病逝，爸爸在媽媽逝世后就離開(kāi)家，至今音信全無(wú)�；蛟S，有難言的苦衷；或許，拋棄了年邁的.父母和幼小的兒女；又或許出了意外……總之，這個(gè)家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個(gè)弱智的哥哥。蕓蕓很懂事，小小年紀(jì)就幫著爺爺奶奶干這干那，或許，這也是俗話說(shuō)的，窮人的孩子早當(dāng)家。從接觸她到離開(kāi)，她給我們的印象都是堅(jiān)強(qiáng)的。面對(duì)貧窮、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛(ài)還要忍受智障的哥哥對(duì)她的欺負(fù)的處境，她從未向我們?cè)V苦，從未抱怨過(guò)老天的不公。她只是默默承受，用堅(jiān)強(qiáng)、稚嫩的肩膀扛起家務(wù)，用樂(lè)觀微笑和這殘忍的生活作斗爭(zhēng)。她是那么乖，乖的我們無(wú)可挑剔；她是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的令我們自愧不如；她是那么懂事，懂事的讓我們無(wú)地自容。沒(méi)到我們一半的年紀(jì)，但是，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書(shū)還未能做到的�；蛟S，上天有意考驗(yàn)她，想讓她長(zhǎng)大后能成就一番偉業(yè)，才不斷地給她磨難，令她遭受多于常人的坎坷挫折，一步步磨練她的意志，文章來(lái)源：使她能更加堅(jiān)忍不拔！
還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是，他們每天都對(duì)這生活微笑，是他們教會(huì)了我什么才是真正的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。
充實(shí)的假期————不虛此行
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這十幾天里，我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲，二十個(gè)人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒(méi)有寬敞的教室，沒(méi)有明亮的燈光，我們?cè)谶@里相互學(xué)習(xí)，交流，談心。有的只愛(ài)護(hù)、寬容與理解。
在這十幾天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，真正的堅(jiān)忍不拔。
在這十幾天里，我明白了愛(ài)心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢(qián)能衡量和買(mǎi)到的。有時(shí)，一個(gè)溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話語(yǔ)足夠，一個(gè)狠狠的擁抱足以。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)8
鄭潔慈在這個(gè)火紅的七月里，伴著滿(mǎn)腔的興奮，臺(tái)州學(xué)院“知心支教”實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們穿著統(tǒng)一的隊(duì)服，戴著小黃帽，扛著大旗，從臺(tái)州學(xué)院浩浩蕩蕩的出發(fā)了。到了學(xué)校之后，離農(nóng)民工學(xué)校博遠(yuǎn)小學(xué)還有一段路程的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了在學(xué)校門(mén)口早早就等著的孩子們。他們?nèi)齼蓛傻卦诰墼谝黄�，有些坐在門(mén)口的大石頭上，有些倚在校門(mén)上，有些則安安靜靜地站著，有些騎在自行車(chē)上。當(dāng)我們走近時(shí)，他們瞪著大眼睛看著我們，眼睛里流露出期待與膽怯。當(dāng)我們說(shuō)我們是來(lái)支教的時(shí)候，他們瞇著眼睛滿(mǎn)足的笑了，此后的生活就在這微笑里開(kāi)始了。
本來(lái)我是有安排給孩子們上一節(jié)手工課的，但是最后因?yàn)槿藛T變動(dòng)就取消掉了，我覺(jué)得挺可惜的�？粗渌�(duì)員能夠站在講臺(tái)上給孩子們上課，聽(tīng)孩子們喊自己為老師，就覺(jué)得特別羨慕。作為通訊組的成員，我負(fù)責(zé)拍照和寫(xiě)報(bào)道，偶爾發(fā)些微博。雖然沒(méi)能給孩子們上課，但是拍照片的我?guī)缀趺刻谜n程都參與，因此擁有了自己獨(dú)特的回憶。
我依然記得第一堂科學(xué)課，記得孩子們的自我介紹。在課間活動(dòng)時(shí)，大家互相熟絡(luò)了，就開(kāi)始閑聊了。我仍舊記得英語(yǔ)課上小孩子們整齊嘹亮的嗓音，整個(gè)教室都回蕩著他們認(rèn)真讀單詞的聲音。在課間的十分鐘里，我和小朋友們扳手腕，沒(méi)想到孩子們的力氣竟然這么大，贏了各個(gè)隊(duì)員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了。小孩子們特別喜歡打乒乓，有學(xué)生打的很好，我就拜他們?yōu)閹�，孩子們也都很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)地教。放學(xué)后的值日以及家訪也都?xì)v歷在目。我有去鄭煜梅家里家訪，孩子的父親特別和善，小梅也特別懂事，一直配合我們的訪談。美術(shù)課上，大家在老師的引導(dǎo)下畫(huà)出了自己心目中的宇宙；手工課上，小朋友和隊(duì)員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)而學(xué)折愛(ài)心；攝影課上，小朋友們一起欣賞點(diǎn)評(píng)自己拍的照片；書(shū)法課上，隊(duì)員們手把手的教寫(xiě)字…… 其實(shí)五天的時(shí)間真的不多，但是在這五天里，我們和小朋友們從剛開(kāi)始的尚有戒備的陌生人變成了能夠互相給予溫暖的知心朋友。讓我印象最深的就是最后一天下午的照片展。當(dāng)照片放到同學(xué)們熟到敞開(kāi)懷嬉戲打鬧階段的時(shí)候，教室里開(kāi)始有啜泣的`聲音了。小朋友們怕自己哭被看到，就用雙手托住臉頰，偷偷抹掉眼角的淚水�？吹蕉轮厍榱x的孩子們，本來(lái)就萬(wàn)分不舍得的我眼睛突然就紅了，鼻子也酸了，趕緊撇過(guò)頭不忍去看照片了。
當(dāng)老師在上面宣布說(shuō)：“好了，同學(xué)們，這次支教結(jié)束了。明天早上不用再過(guò)來(lái)了�！毕氲揭秃⒆觽兎珠_(kāi)了，眼淚就順著臉頰流了下來(lái)。最后，懂事的紫怡小朋友還給我們每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)了一封感謝信。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，給了我很多回憶。
第一次留在空空蕩蕩的校園里，第一次連續(xù)好幾天熬夜改報(bào)道，第一次一個(gè)人睡寢室……可能我們沒(méi)有什么“干爹”、“干媽”，就像博遠(yuǎn)小學(xué)一樣，都要靠自己去努力。在7月10日的義賣(mài)活動(dòng)中,我們從晚上6點(diǎn)一直站到10點(diǎn)，直到路上幾乎沒(méi)有什么人了，依然執(zhí)意站著。我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地為他們付出自己的努力。
一年又一年，人收割著自己的歲月。末了，回頭一看，自己成了最后一樁作物。
暑期社會(huì)實(shí)踐讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)會(huì)了愛(ài)和感恩，學(xué)會(huì)了努力與付出，學(xué)會(huì)了理解與溝通。希望小孩子和我們都能從一株嫩綠的小麥穗長(zhǎng)成一片金黃的麥田。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)9
xx年的7月15日我們來(lái)到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過(guò)了09年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng)，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。
從方案開(kāi)始著手寫(xiě)到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一直努力~
從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車(chē)離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)限感動(dòng)~
從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久~
還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開(kāi)口的臟呀!不過(guò)我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見(jiàn)面，與學(xué)校主任交涉，開(kāi)始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊(duì)歌，呵呵~很開(kāi)心!接下來(lái)的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問(wèn)題，與其他組一起搞戶(hù)外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，整個(gè)過(guò)程，有開(kāi)心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍……
作為支教組組長(zhǎng)，一開(kāi)始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫(xiě)方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈�，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng)，一定要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫助，共同解決問(wèn)題。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。
最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿(mǎn)意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。
這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情，而在自己教學(xué)上沒(méi)有特別的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽(tīng)課，下課后給上課教師提出自己的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開(kāi)始我在全組也進(jìn)行了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改進(jìn)，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生，不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)進(jìn)步，呵呵~自我表?yè)P(yáng)下~
在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺(jué)等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂(lè)趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點(diǎn)沒(méi)有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開(kāi)心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂(lè)呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì)，給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂(lè)，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開(kāi)導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問(wèn)題那么的'多，還有不理解和委屈，但我們一起走過(guò)了，我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開(kāi)心，我不會(huì)忘記!
在與學(xué)生的相處上，我有進(jìn)步，收獲很多友誼。一開(kāi)始我并沒(méi)有花時(shí)間去和學(xué)生接觸、去了解學(xué)生�？粗渌M員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，我開(kāi)始改進(jìn)我自己。我也在下課后多和學(xué)生聊天，多關(guān)心他們，一起玩游戲等等。我們一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”，玩得蠻瘋狂的，呵呵~記得有一次輸了的一個(gè)可愛(ài)小女生被罰和每一個(gè)遇到的老師說(shuō)“老師，我愛(ài)你!” 哈哈~聽(tīng)到這一句的老師，都很開(kāi)心，笑臉燦爛得很呀!哈哈~還有在我教完禮儀課后，還有學(xué)生和我開(kāi)玩笑，來(lái)要求我走步，呵呵~很可愛(ài)地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立、加深。后面我還做了學(xué)生的模特。在手工制作課上，學(xué)生用廢舊報(bào)紙做衣服，我是其中一組的模特。小可愛(ài)們，圍著我很用心得設(shè)計(jì)著、裝扮著，還拉著我去辦公室給其他隊(duì)友看，呵呵~小可愛(ài)學(xué)生用我的手機(jī)將這一包裝過(guò)程拍攝下來(lái)了，每次我看都是很美好的回憶!最后我們還獲得了一等獎(jiǎng)，哈哈~組員說(shuō)學(xué)生們是看在老師我的份上，投票給我們組的，呵呵~開(kāi)心!有好幾個(gè)學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開(kāi)心很開(kāi)心!和學(xué)生們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，很輕松，會(huì)忘記一切的煩惱。23日我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我收到了很多學(xué)生的禮物。返回到學(xué)校后，還有不少學(xué)生短信和電話聯(lián)系我，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會(huì)忘記的!和學(xué)生的友誼是會(huì)長(zhǎng)存的!
在合作上，我還參與了信息大篷車(chē)和文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)。因?yàn)槲乙羰貙W(xué)校就沒(méi)有去愛(ài)過(guò)圖片展的現(xiàn)場(chǎng)，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等。同是一個(gè)隊(duì)的，就是要互相幫忙，共同把活動(dòng)辦好。同時(shí)，在支教上，我也提供機(jī)會(huì)給隊(duì)友上課。有宣傳組的、調(diào)研組的和攝影組的隊(duì)友一起來(lái)幫忙上課。我們都做得很好!很棒!!
最后得說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)咯。一是準(zhǔn)備一定要充分。不管是我們下鄉(xiāng)活動(dòng)的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備，都要充分。要預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的意外情況，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力、全心全意、盡全力，做到最好。不管是遇到什么困難，只要我們大家一起團(tuán)結(jié)，不怕苦，不怕累，一起想辦法，落到實(shí)處的去干，就能做好。
我相信!我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……正如我們隊(duì)歌所唱的一樣，我相信我們!
這一起奮斗的歷程，值得!
這美好的回憶，不會(huì)忘記!
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)10
XX年7月16日，滿(mǎn)懷著激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，在我院輔導(dǎo)員的羅老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們的目的地--xx縣xx完小，傳說(shuō)中xx的西伯利亞。
靜靜的坐在火車(chē)上，真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話__在火車(chē)上寫(xiě)三下鄉(xiāng)總結(jié)，腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫(huà)面。
十三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是在這不長(zhǎng)不短的十三天里，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、真摯的友誼……在那里我們沒(méi)有虛度光陰，以“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期”為主題，用心做事，用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多，本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的，但是老天卻跟我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，在我們?nèi)チ酥�，突然停水了，辛苦了我們�?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來(lái)。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒(méi)有澡堂，難住了我們女生。接下來(lái)就是吃飯問(wèn)題，開(kāi)始是兩天五餐，餓暈了我們一大群人，也辛苦了我們炊事班的班長(zhǎng)，還有就是五天才會(huì)有一次趕集。但是，我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”，十三天就這樣過(guò)去了。
現(xiàn)在想想，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要挺直腰板去面對(duì)困難。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，我們說(shuō)是苦中作樂(lè)，但我不這樣認(rèn)為，如果說(shuō)有一種先進(jìn)叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓?lè)著的`。
我們是代表學(xué)院去的，我們也帶去了我們的特色：通過(guò)一系列的標(biāo)本制作，讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識(shí)。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減，讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法。
感動(dòng)：
三下鄉(xiāng)，這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動(dòng)，我們一直都在默默的堅(jiān)持，默默是我們的品質(zhì)，三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng)。在這十三天里我深受感動(dòng)：感動(dòng)于一個(gè)五年級(jí)小女生xx每一次在家門(mén)口一直看著我們走對(duì)路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情，感動(dòng)于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖，溫暖我的心”的演講，感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話語(yǔ)“老師別哭，我們是相親相愛(ài)的一家人”。感動(dòng)于最后一天早上“老師，我們五點(diǎn)就起床了，怕你們偷偷的走了”。
收獲：
一份耕耘，一份收獲，在這十三天里，我們過(guò)得充實(shí)。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我覺(jué)得我變的成熟了。都說(shuō)只有義無(wú)反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。十三天下來(lái)，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了友誼，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了成長(zhǎng)。過(guò)程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影，也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。
我們?nèi)チ�，帶著激情與不安，我們回來(lái)了，帶著感動(dòng)與收獲，中間只有短暫卻亦永恒的十三，這十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了許多，經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，我親身見(jiàn)證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。只因自己滿(mǎn)腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠(chéng)。我們不虛此行。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)11
XX年7月1日至15日，半個(gè)月的時(shí)間，我在風(fēng)景如畫(huà)的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩(shī)歌鑒賞與寫(xiě)作興趣班的內(nèi)容，第一次正式當(dāng)老師，頗有些感觸。
兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問(wèn)題，因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異，年級(jí)也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯樱险n要選擇富有趣味性、故事性和娛樂(lè)性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對(duì)我來(lái)說(shuō)最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩(shī)詞選材困難，寫(xiě)作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫(xiě)作文的樣子，有一個(gè)孩子竟然在我布置寫(xiě)最?lèi)?ài)的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我。
第二階段是班級(jí)管理問(wèn)題。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個(gè)性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問(wèn)題變作了怎樣與學(xué)生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動(dòng)的，除了原則性的問(wèn)題，小錯(cuò)誤可以被允許和原諒，恩威并施才能管理好班級(jí)。
近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì)、童趣詩(shī)、四季詩(shī)、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī)、懷古詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)、友情詩(shī)等內(nèi)容，上課形式以講故事為主，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
一是，個(gè)別同學(xué)語(yǔ)文功底不扎實(shí)，低年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題有拼音不熟練，錯(cuò)別字太多，高年級(jí)則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);
二是，孩子們很怵寫(xiě)作，書(shū)面表達(dá)能力還是有問(wèn)題的;
三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語(yǔ)文這一科來(lái)說(shuō)，歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是，可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和?緣故，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過(guò)程中，相比較于知識(shí)競(jìng)猜類(lèi)以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個(gè)老師的角度，我覺(jué)得這些生活中無(wú)形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點(diǎn)我很擔(dān)心。
半個(gè)月的教書(shū)生活，不僅讓我過(guò)了一把老師的“癮”，其實(shí)在跟孩子們打交道的過(guò)程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來(lái)陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者、社會(huì)上更多的愛(ài)心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛(ài)。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)12
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長(zhǎng)了許多。從行程的一開(kāi)始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)外省的我后來(lái)卻對(duì)廣西陽(yáng)朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶(hù)，和村民們自由暢談生活；只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識(shí)了從不同學(xué)院組織起來(lái)的隊(duì)友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上火車(chē)的那一刻起，周?chē)囊磺卸甲兊萌绱说木屎碗y忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長(zhǎng)就很有禮貌的帶著我們來(lái)到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來(lái)矮小而簡(jiǎn)陋，但是比起隊(duì)友們所說(shuō)的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長(zhǎng)很信任我們，所以允許我們帶六個(gè)班級(jí)，而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級(jí)1班上課。
當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥，他一開(kāi)始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪�，為我們提供走訪家戶(hù)的聯(lián)系方式……
在此，我對(duì)這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。
一、完善自我管理，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來(lái)要像個(gè)大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間，我對(duì)自己的角色定位很簡(jiǎn)單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過(guò)短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng)，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)。“一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
二、增進(jìn)孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專(zhuān)業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時(shí)，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定、自信、微笑等），積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競(jìng)答問(wèn)題，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡(jiǎn)單句子，如粵語(yǔ)，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無(wú)形中增進(jìn)了師生感情。
與此同時(shí)，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們，并且以稱(chēng)作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來(lái)我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。
除此之外，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪�，通過(guò)和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來(lái)的調(diào)研走訪活動(dòng)。
三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中，我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長(zhǎng)交談的.過(guò)程中，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會(huì)和家長(zhǎng)們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作，每天都充實(shí)的。除此之外，我還會(huì)在自己的qq空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們?cè)趶V西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四、開(kāi)展走訪活動(dòng)，了解農(nóng)村生活
我們隊(duì)伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組4個(gè)人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡(jiǎn)單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過(guò)了幾天的不懈努力，我和隊(duì)友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶(hù)家庭。例如，去過(guò)住在新街的四（1）班學(xué)生**一家，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家，在路口開(kāi)食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等。
開(kāi)展走訪活動(dòng)，一方面是收集調(diào)查問(wèn)卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過(guò)這次家訪的形式，給孩子們一個(gè)鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對(duì)話，讓他們變得更乖。走訪活動(dòng)結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過(guò)的每一個(gè)地方，都明顯存在一個(gè)問(wèn)題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了。為了證實(shí)這個(gè)情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實(shí)存在，政府也派過(guò)專(zhuān)家來(lái)調(diào)查檢驗(yàn)，最終還是無(wú)頭緒，聽(tīng)說(shuō)是什么五號(hào)病、豬瘟之類(lèi)的。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从�，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來(lái)幫忙。
五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊(cè)關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書(shū)籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡(jiǎn)單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開(kāi)中心小學(xué)之前，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué)，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。
這次支教調(diào)研的時(shí)間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺(jué)；忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯；忘不了那里的孩子，天真可愛(ài)，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久，所以孩子們都在問(wèn)我“老師，你什么時(shí)候回去”，“峰哥，要記得回來(lái)看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長(zhǎng)。:
在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里，我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個(gè)能給予家長(zhǎng)們意見(jiàn)的有志青年！我從一個(gè)沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，變成了“看起來(lái)像個(gè)老師”的大哥哥！雖然相處時(shí)間短，但和一起工作的隊(duì)友們的情誼，太深太深！唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們?cè)俅螀⑴c三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。
一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情！
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)13
一個(gè)月來(lái)的支教終于結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是別有一番風(fēng)味，下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y(jié)和心得體會(huì)。
這次支教除了認(rèn)識(shí)了一幫朋友，其實(shí)相當(dāng)于旅游和度假的，因?yàn)榻虝?shū)的時(shí)間實(shí)在太短了，我們知道的狀況很多，但實(shí)在能做的和所做的很少，這次支教有很多做的不足，不單在于組織者（組織的混亂就不用多說(shuō)了，我之前也寫(xiě)過(guò)郵件，提過(guò)意見(jiàn)，但都是石沉大海，這篇總結(jié)估計(jì)也只是給他們的一個(gè)形式，有沒(méi)有人看還是個(gè)大疑問(wèn)，不客氣的說(shuō)，我基本沒(méi)看見(jiàn)組織者中做事認(rèn)真靠譜，先思考后行動(dòng)的，我是抱著一腔熱血，對(duì)支教、對(duì)大學(xué)生公益聯(lián)盟這個(gè)組織的未來(lái)，但我從開(kāi)始寫(xiě)郵件申請(qǐng)，到培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了解，到后來(lái)支教過(guò)程中對(duì)組織的認(rèn)識(shí)，一直發(fā)現(xiàn)組織并沒(méi)有人知道應(yīng)該怎么做，我佩服的是組織者的激情和執(zhí)行力，但沒(méi)有思考的激情就有點(diǎn)是激進(jìn)了，有點(diǎn)像沒(méi)頭蒼蠅了，很誠(chéng)懇的說(shuō)，如果這樣下去，沒(méi)有一年組織就會(huì)滅亡的。），作為志愿者的我們很多事情根本也沒(méi)有思考好：為什么要來(lái)支教，出于何目的，你想要教孩子們什么？很多同學(xué)只是出于一腔熱情，最后連自己來(lái)干什么的都不知道，這就是盲目。拿我自己來(lái)說(shuō)，也不是想的很清楚，當(dāng)時(shí)是困惑于自己的未來(lái)，困惑于對(duì)價(jià)值和自由的思考，外加自己不安分的心而出來(lái)的，但也是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了一些東西：
1、作為隊(duì)長(zhǎng)，面對(duì)任何混亂或平靜的局面，要幫助隊(duì)員認(rèn)清做事正確的方向和意義。而作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，一定要能統(tǒng)觀大局，大處著眼，小處著手。有時(shí)候，并不需要做太多的行動(dòng)和決策，要認(rèn)真的先在心里考慮和思考，但做出決策就要堅(jiān)決果斷的執(zhí)行。
2、支教的意義不單在于教會(huì)孩子們什么，同時(shí)也在于教會(huì)自己什么。我生水痘離開(kāi)學(xué)校前對(duì)大家說(shuō)：“好好教學(xué)�！辈⒉皇俏蚁胱尨蠹以诙潭處滋旖虝�(huì)孩子們什么，只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應(yīng)，我覺(jué)得我們自己沒(méi)能用心體會(huì)一些東西，也沒(méi)能用行動(dòng)告訴那些看著我們支教的老師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家應(yīng)該先自己去思考和體會(huì)一些東西，包括怎樣教學(xué)，應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。我有些自己的想法，可惜生病都沒(méi)能實(shí)施，沒(méi)在開(kāi)學(xué)前就告訴大家，是因?yàn)槲矣X(jué)得不可能叫每個(gè)隊(duì)員按我的思路、風(fēng)格教學(xué)，那是不可能的，我們隊(duì)每個(gè)人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)半天教下來(lái)，大家并沒(méi)有以虛心的態(tài)度來(lái)思考應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué)，而只是在描述孩子們的現(xiàn)狀和抱怨，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我的一些理念反而會(huì)被有些隊(duì)員認(rèn)為作為隊(duì)長(zhǎng)我什么都沒(méi)做，所以我反思的結(jié)果是：作為“隊(duì)長(zhǎng)”，如果你有想說(shuō)的，要思考后及時(shí)開(kāi)口，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)人都能深刻理解你的，如果你一直低調(diào)沉默，就可能被放棄話語(yǔ)權(quán)，而話語(yǔ)也是影響人的有力武器。
3、支教的意義不單是教孩子們開(kāi)心，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界，教孩子們懂得表達(dá)自己，表達(dá)愛(ài)和感恩，教孩子們一定要認(rèn)真好好地學(xué)習(xí)……其實(shí)教孩子的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)付出與無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，學(xué)會(huì)平靜的伸出手，學(xué)會(huì)從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)美好的未來(lái)和世界的和平，從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)、純潔（見(jiàn)日志）……來(lái)支教，并不是因?yàn)楹⒆觽兏F，我們想來(lái)看看窮人是怎樣生活的，想來(lái)體驗(yàn)一下窮的日子到底是怎樣過(guò)的，來(lái)支教是因?yàn)橹袊?guó)有十三億人，只要有一億人，哪怕是百分之一的人被人認(rèn)為是落后低賤的，我們就還是一個(gè)落后的民族；來(lái)支教是想告訴那些在抱怨的人，為什么一直抱怨而不去嘗試改變；來(lái)支教是想告訴自己，不要以為自己有多了不起和高尚，你能做的和改變的事情太少了；來(lái)支教是想讓自己慢慢學(xué)會(huì)以一顆成熟的心態(tài)面對(duì)人生的坎坷……
4、這次支教使我切身體會(huì)到是先有經(jīng)濟(jì)再有教育的，而不是先有教育再有經(jīng)濟(jì)的，以前在經(jīng)濟(jì)和教育這個(gè)問(wèn)題上爭(zhēng)論，完全是扯淡。孩子的一句話，讓我印象很深刻：“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了，我要照顧妹妹和奶奶，所以不能上學(xué)。”老師吃飯時(shí)說(shuō)：“這邊的`孩子下午四點(diǎn)半回家就是放牛，復(fù)習(xí)是啥呀，從沒(méi)這個(gè)概念�！薄斑@邊孩子的命運(yùn)大部分都只有一個(gè)，十六七歲時(shí)出去打工，我們這個(gè)村從來(lái)沒(méi)出過(guò)大學(xué)生，最多就上到個(gè)高中”……沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，便始終解決不了山里教育的問(wèn)題（孩子們上學(xué)飯都吃不到，沒(méi)錢(qián)，回家放牛還來(lái)不及呢，上個(gè)學(xué)得跑兩三個(gè)小時(shí)的山路，最遠(yuǎn)的地方連縣城都沒(méi)去過(guò)，在他腦海
里就只有大山），或者說(shuō)很難很難，只能讓孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)，而這又是一般家庭無(wú)法允許的，另一個(gè)辦法就是讓一批志愿者固定蹲點(diǎn)，但這需要志愿者付出長(zhǎng)時(shí)間的犧牲，又是很難做到的。所以，只有經(jīng)濟(jì)能拉動(dòng)教育，但教育好了，這個(gè)地方還是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榫拖袂懊嬲f(shuō)的，這個(gè)地方資源少，很難有吸引力，只能靠社會(huì)的救濟(jì)發(fā)展，這又如何是發(fā)展之計(jì)。
5、跟孩子們溝通的方式不在于理念，更在于體驗(yàn)和寓教于樂(lè)，跟他們溝通是件很快樂(lè)的事情，要用緩慢的語(yǔ)速，引導(dǎo)的語(yǔ)言，參與式的體驗(yàn)讓他們慢慢的放開(kāi)自己，學(xué)會(huì)表達(dá)。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教對(duì)我來(lái)講又是一次寶貴的經(jīng)歷，就像我申請(qǐng)支教時(shí)說(shuō)的，為什么來(lái)參加這次支教，因?yàn)榘⒏蕰?huì)選擇，富蘭克林會(huì)選擇，所以我也會(huì)選擇，為的是多經(jīng)歷人生，在不一樣的經(jīng)歷中思考，思考后再去嘗試新的旅程，這樣的過(guò)程讓我慢慢思考、體會(huì)到價(jià)值和自由的真正含義。如果我堅(jiān)守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，改善耗散的體系，那我正在做，并且我明白前面還有很長(zhǎng)的路要走。
五天的支教行深深打動(dòng)了我，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè)，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，她可以埋沒(méi)親情的流失，可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國(guó)為信念，仿古今嚴(yán)慈，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛(ài)心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ螅顾滓部梢匀绱烁哐拧?/p>
五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)14
天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)共18名隊(duì)員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會(huì)狀況調(diào)查等幾項(xiàng)大的板塊,在每項(xiàng)板塊之下又分為許多詳實(shí)的活動(dòng)主題和內(nèi)容。從義務(wù)支教出發(fā),始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動(dòng)的主題,并把“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學(xué)活動(dòng)的特色內(nèi)容。從整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成果來(lái)看,得到了有關(guān)部門(mén)和廣大村民的熱烈好評(píng),特別是我們實(shí)踐活動(dòng)中的義務(wù)支教環(huán)節(jié),同時(shí)也給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去。
在整個(gè)教育活動(dòng)中,我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學(xué)校的相關(guān)老師,認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整我們的活動(dòng)方案,并且針對(duì)補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段,先后開(kāi)設(shè)了低年級(jí)、四、五、六、七、八等6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人,給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了很大的壓力,同時(shí)大家面對(duì)這種壓力更是充滿(mǎn)熱情和責(zé)任,積極地去抓住這次鍛煉機(jī)會(huì),更好的幫助這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在教學(xué)內(nèi)容方面,根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況先后開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)班、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、體育、文化禮儀等多門(mén)課程,豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)。為了保證正常的教育教學(xué),對(duì)各年級(jí)分派一名實(shí)踐隊(duì)員來(lái)?yè)?dān)任班主任并且認(rèn)真做好學(xué)生的出勤、思想、紀(jì)律等日常教學(xué)工作;在主要的語(yǔ)數(shù)外等課程中,全體實(shí)踐隊(duì)員成立了各教學(xué)組,由組長(zhǎng)牽頭共同完成每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)。隨著義務(wù)支教活動(dòng)的不斷開(kāi)展,全體實(shí)踐隊(duì)員積極主動(dòng)地參與到其中,深入到學(xué)生中,全方面多層次的了解山村學(xué)生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài),共同合作,并提出有效地改進(jìn)方法,使得我們的教學(xué)活動(dòng)能順利的開(kāi)展。在為期15天的短暫支教活動(dòng)中,全體隊(duì)員發(fā)揮自己所長(zhǎng),相互協(xié)作,運(yùn)用多種方式相結(jié)合,盡可能的提高學(xué)生的興趣,還原學(xué)生的課堂主體地位,并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀,從具體的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié),使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效,全體實(shí)踐隊(duì)員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受.現(xiàn)將此次支教期間對(duì)學(xué)校狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及實(shí)踐隊(duì)員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下:
一、 蔣家灣九年制學(xué)校概況:蔣家灣九年制學(xué)校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村,距離縣城大約30公里,交通條件相對(duì)滯后。
1.學(xué)校師資: 蔣家灣九年制學(xué)校共有28名教師,其中男20名,女8名,其中有5名為本科或以上學(xué)歷,其余為大中專(zhuān)學(xué)歷,因此在整個(gè)教育教學(xué)中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外,學(xué)校有1小棟政府撥款修建的二層教學(xué)樓、3棟災(zāi)后搭建的活動(dòng)板房教室、教師宿舍12間、校長(zhǎng)綜合辦公室1間,另外還有閑置無(wú)法使用的土坯教室數(shù)間。其中學(xué)校建有1間多媒體教室和1間30余臺(tái)電腦的機(jī)房。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺,導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重、工作量大,對(duì)學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2.教育教學(xué)活動(dòng): 蔣家灣九年制學(xué)校設(shè)1—9年級(jí)共9個(gè)教學(xué)班,教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門(mén)的要求開(kāi)設(shè);但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后,學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量,使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書(shū),學(xué)校更側(cè)重于語(yǔ)、數(shù)、外等主干課程的教學(xué);相比較之下,更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響。由于農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的特殊狀況,導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3.教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題: 在素質(zhì)教育的大背景之下,升學(xué)考試對(duì)于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn),這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn),取得了可喜的成績(jī),在整個(gè)白家灣鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校的評(píng)比中,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位。但由于條件的限制,盡管在學(xué)生的勤奮吃苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)下,仍然存在很多的困難。另外一方面,山村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無(wú)法真正落到實(shí)處,學(xué)生個(gè)人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看,在校學(xué)生的考試成績(jī)也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象,學(xué)生的人數(shù)也由低年級(jí)向高年級(jí)逐漸減少,呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問(wèn)題不得不值得我們?nèi)?dān)憂,同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生,農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況,這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會(huì)愛(ài)心人士去分擔(dān)呢?同樣是接受高等教育的師范類(lèi)大學(xué)生,能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為他們的人生和理想去做點(diǎn)什么呢?
二、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女,支教實(shí)踐雙結(jié)合”—— 愛(ài)心義務(wù)支教蔣家灣九年制學(xué)校的活動(dòng)及分析總結(jié)。
全體實(shí)踐隊(duì)員積極參加社會(huì)實(shí)踐,幫助和關(guān)愛(ài)農(nóng)村孩子,為他們送去溫暖和愛(ài)心,更讓他們重獲希望，并在支教和實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué),不斷實(shí)踐體會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí),更好的鍛煉自己,豐富我們的人生閱歷。18名隊(duì)員根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況,積極聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì),并得到了他們的大力支持,與此同時(shí),全體隊(duì)員根據(jù)實(shí)際情況成立了專(zhuān)門(mén)教學(xué)組,由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)校老師帶頭,所有隊(duì)員積極投入到教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),形成了一套行之有效的教學(xué)模式。
1. 教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容的安排:此次支教活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目的,從思想和意識(shí)上重視他們的學(xué)習(xí),并把具有文史特色的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”作為主要內(nèi)容,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程重點(diǎn)輔導(dǎo), 將音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、體育等穿插其中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來(lái)越好,學(xué)生人數(shù)不斷增加,每天都有新的家長(zhǎng)送孩子們進(jìn)校門(mén)。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展和做好學(xué)生紀(jì)律、安全等方面的工作,支教組特此成立了一線負(fù)責(zé)人:
(1)由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和支教組組長(zhǎng)整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé);
(2)一至三、四、五、六、七、八共6個(gè)年級(jí)的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動(dòng)等活動(dòng);
(3)分別成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課余活動(dòng)等教學(xué)小組,有組長(zhǎng)協(xié)調(diào)做好每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)工作。
2. 教學(xué)課程及其特色內(nèi)容:從十五天的支教活動(dòng)來(lái)看,主要從學(xué)生的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等先對(duì)薄弱的課程入手,針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展特殊的輔導(dǎo),在此過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題,并主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面著重來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo),同時(shí)也取得了良好的效果。
(1) 風(fēng)雅語(yǔ)文: 作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一,學(xué)生的課堂內(nèi)外知識(shí)的儲(chǔ)備不夠,字詞句等基本方面的功底很差,尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間,我們注重從思想方面來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,主要通過(guò)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎(chǔ)的語(yǔ)文教材為起點(diǎn)，注重課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積累,另外從中國(guó)古典文學(xué)和文化中的經(jīng)典,包括唐詩(shī)宋詞等入手來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文課程的教育對(duì)青少年身心健康的發(fā)展和個(gè)人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。
(2) 流動(dòng)圖書(shū)館：經(jīng)過(guò)我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門(mén)類(lèi)(其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主)的圖書(shū)在蔣家灣九年制學(xué)校建立起了這里的第一個(gè)流動(dòng)圖書(shū)館，并且充分利用活動(dòng)課和課余的時(shí)間向各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放和借閱，這在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3) 趣味數(shù)學(xué): 從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高,不能很好的打開(kāi)課堂學(xué)習(xí)的思維,缺乏自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)等實(shí)用的方法,另外在數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對(duì)此,各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法,盡可能的活躍課堂,讓全體學(xué)生能輕松快樂(lè)的進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中,發(fā)散思維、積極動(dòng)手、用心去做;并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨(dú)立的做題,鞏固所學(xué)的知識(shí),從而能將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力。
(4) 快樂(lè)英語(yǔ): 隨著英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會(huì)和應(yīng)用中的普及和重要性,大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)難的現(xiàn)象,特別是在條件相對(duì)落后的地區(qū),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是難上加難。在此次活動(dòng)中,我們從英語(yǔ)最基本的音標(biāo)、單詞和語(yǔ)法等方面出發(fā)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,更希望通過(guò)我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),能自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能。
(5) 娛樂(lè)體育：在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益繁重的中小學(xué)教育中，祖國(guó)的花朵能否健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。在這個(gè)校舍簡(jiǎn)陋、條件落后的九年制學(xué)校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責(zé)任和方向——“健強(qiáng)體制，快樂(lè)學(xué)習(xí)，努力成才”。
①學(xué)習(xí)基本常識(shí)，關(guān)注自身成長(zhǎng)。 支教小組根據(jù)實(shí)際了解和學(xué)生的需要，在每天課余時(shí)間分別給各年級(jí)安排一節(jié)體育活動(dòng)課，給他們講解和教授基本的體育知識(shí)(包括比賽規(guī)則、徒手操、準(zhǔn)備活動(dòng))，并穿插一些有意義的游戲來(lái)調(diào)動(dòng)大家的'積極性;
②親身參與體育，在團(tuán)結(jié)中體味快樂(lè)。 在學(xué)習(xí)和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實(shí)踐隊(duì)員和學(xué)校的孩子們一起參與到體育活動(dòng)中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團(tuán)結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運(yùn)動(dòng)給大家?guī)?lái)的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和快樂(lè)，更讓他們改變了“勞動(dòng)就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念;
�、坌奚硖珮O拳，健身總動(dòng)員。 此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色還在于，所有的實(shí)踐隊(duì)員能把自己在課堂和生活中學(xué)到了知識(shí)運(yùn)用到此次活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中，其中以太極拳和健美操為亮點(diǎn)，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學(xué)生的課余文化生活。由我們的實(shí)踐隊(duì)員帶頭，和七、八年紀(jì)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)式太極拳，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷體驗(yàn)太極的修心養(yǎng)性、博大精深;同時(shí)，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂(lè)和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學(xué)院和文史學(xué)院博大、深厚和發(fā)展的意蘊(yùn)。
�、芸鞓�(lè)動(dòng)手，繪出五彩天地。 這次活動(dòng)，我們也結(jié)合自身的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)的現(xiàn)狀開(kāi)設(shè)了一些動(dòng)手能力強(qiáng)的活動(dòng)課，其中包括音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、手工等課程，學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的動(dòng)手實(shí)踐中，制作出了各式各樣的紙風(fēng)車(chē)、天真爛漫的彩繪、工整認(rèn)真的書(shū)法……同時(shí)也讓他們找到了多彩多夢(mèng)的童年和收獲成功時(shí)的自信和喜悅。
�、輰W(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。 經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠(yuǎn)山村的孩子基本上沒(méi)有什么愛(ài)國(guó)主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國(guó)歌都不會(huì)唱。經(jīng)全體隊(duì)員協(xié)商決定，此次實(shí)踐活動(dòng)，我們更應(yīng)該從思想上增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導(dǎo)他們，在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開(kāi)展了以下的活動(dòng)：
a.全校同學(xué)學(xué)唱國(guó)歌，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動(dòng)課的自由時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練唱國(guó)歌，讓他們從我們國(guó)家的歷史事實(shí)中，來(lái)學(xué)習(xí)和感受愛(ài)國(guó)主義的真正含義，并且也在他們自身樹(shù)立了好好學(xué)習(xí)、立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
b.成立“國(guó)旗班”，我們?cè)趪?guó)旗下成長(zhǎng)。此次活動(dòng)期間，我們實(shí)踐隊(duì)以八年級(jí)的班為重點(diǎn)，臨時(shí)組建了9個(gè)人的“國(guó)旗班”，經(jīng)過(guò)基本的隊(duì)列訓(xùn)練和不斷的練習(xí)，已經(jīng)能出色的完成這項(xiàng)光榮的使命。國(guó)旗雖小，但是任重道遠(yuǎn)，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中，以身作則、團(tuán)結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。并在第二周星期一早晨7:00，伴著新一天的朝陽(yáng)，全校同學(xué)和實(shí)踐隊(duì)員在小操場(chǎng)隆重集會(huì)，共同舉行升國(guó)旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學(xué)代表全校學(xué)生在國(guó)旗下講話，他們立志成才，放飛夢(mèng)想，我們一同在國(guó)旗下成長(zhǎng)。
3.組織教學(xué)匯報(bào)評(píng)比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿(mǎn)意的答卷。
隨著時(shí)間的流逝，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就要接近尾聲，在半個(gè)月的朝夕相處中，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，難舍亦難分。同時(shí)，為了更好的完成此次社會(huì)實(shí)踐的所有活動(dòng)，同時(shí)也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿(mǎn)意的答卷，全體隊(duì)員和學(xué)生精心策劃組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學(xué)匯報(bào)演出得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甘谷縣電視臺(tái)以及蔣家灣村委會(huì)和蔣家灣九年制學(xué)校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)匯報(bào)評(píng)比的內(nèi)容主要包括：
(1).全體師生和到場(chǎng)的嘉賓一同升國(guó)旗，唱國(guó)歌;國(guó)旗班同學(xué)整齊的隊(duì)伍，全體師生精神的風(fēng)貌，共同拉開(kāi)了此次教學(xué)匯報(bào)演出的大幕。
(2).建立社會(huì)實(shí)踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學(xué)院文史學(xué)院和蔣家灣九年制學(xué)校共同達(dá)成協(xié)議，在蔣家灣九年制學(xué)校建立大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐基地，在鍛煉和實(shí)踐的同時(shí)，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來(lái)幫助和輔導(dǎo)這些愛(ài)好學(xué)習(xí)，立志成才的少年。
(3).教學(xué)匯報(bào)表演：經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員和學(xué)校同學(xué)的共同努力，由1-3年級(jí)，4、5年級(jí)和其他高年級(jí)的同學(xué)將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進(jìn)酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過(guò)一浪的掌聲便是對(duì)他們最好的證明;此外，還有經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
(4).為了表彰先進(jìn)和鼓勵(lì)優(yōu)秀，對(duì)們勝利、魏歡等20個(gè)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體予以表彰，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書(shū)法和繪畫(huà)等作品，還在鮮明、生動(dòng)的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
(5).以微薄之資奉獻(xiàn)愛(ài)心，共同拉起愛(ài)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。經(jīng)過(guò)全體的隊(duì)員的共同努力，發(fā)動(dòng)眾多的大學(xué)生捐獻(xiàn)了一些有用的圖書(shū)和衣物，并且還向?qū)W生捐贈(zèng)了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵(lì)和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。
(6).在匯報(bào)演出之后，部分師生組織了一場(chǎng)有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動(dòng)了所有的學(xué)生共同融入到大集體的隊(duì)伍來(lái);還有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語(yǔ)中，一曲《我不想說(shuō)再見(jiàn)》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個(gè)實(shí)踐隊(duì)員真正從內(nèi)心體會(huì)到這次實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅(jiān)持了下來(lái)，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲;走出校園，來(lái)到農(nóng)村，再回到城市，無(wú)論是我們的思想價(jià)值觀，還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化。經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn)，我們不僅把大學(xué)課堂的知識(shí)帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個(gè)實(shí)際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己，同時(shí)也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，我們會(huì)受用終生。
大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)15
實(shí)習(xí)主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿(mǎn)城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月8日—12日
實(shí)習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長(zhǎng)：崔帥
一、實(shí)習(xí)背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿(mǎn)城縣西北約50公里，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來(lái)，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的`決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書(shū)和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書(shū)籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說(shuō)服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿(mǎn)城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識(shí)，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問(wèn)卷。
7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)習(xí)日志
【大學(xué)生個(gè)人支教總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)生支教工作個(gè)人總結(jié)03-07
大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)02-28
個(gè)人支教總結(jié)01-25
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)（精選5篇）07-01
大學(xué)生支教的個(gè)人工作總結(jié)03-13
大學(xué)生實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)通用02-16
大學(xué)生支教總結(jié)03-06
支教個(gè)人總結(jié)12-29