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小學(xué)工作計劃

時間:2024-07-25 00:59:21 工作計劃 我要投稿

【實用】小學(xué)工作計劃模板匯總5篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】小學(xué)工作計劃模板匯總5篇

小學(xué)工作計劃 篇1

  本學(xué)期總務(wù)后勤工作以管好校產(chǎn)為重點,始終堅持“為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)”的原則,樹立“服務(wù)育人”的宗旨,認(rèn)真做好后勤服務(wù)、財務(wù)管理、物資設(shè)備管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生午餐管理等各項工作,農(nóng)村小學(xué)后勤工作計劃。具體如下:

  一、盡心盡力,做好日常后勤服務(wù)工作

  1、按學(xué)校《領(lǐng)用辦公、學(xué)習(xí)用品管理制度》的規(guī)定,熱情主動地做好辦公用品、學(xué)習(xí)用品等的發(fā)放工作,認(rèn)真及時做好記錄,期末要做好庫存清點工作。要急教師所急,想他人所想,在工作繁忙時要根據(jù)事情的輕重緩急,合理安排好工作的順序。

  2、在采購物資中堅持質(zhì)量第一,貨比三家,講究采購方法,購進經(jīng)濟實用的物品。對教育教學(xué)工作中需要的常備物資、材料做到及時采購,有適當(dāng)?shù)膸齑媪,既保證教師、學(xué)生們隨時領(lǐng)用,又不積壓。

  3、大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動,提倡節(jié)約,反對浪費,文印室在期中、期末油印量較大時,要及時完成油英復(fù)印任務(wù),準(zhǔn)確做好登記匯總工作。

  4、加強學(xué)生午餐管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)!段绮凸芾磙k法》規(guī)定的管理職責(zé),認(rèn)真、及時地做好午餐的征訂、分班、搬運、管理、核算、檢查等大量工作,并及時將師生的建議與意見向食堂反映。

  5、嚴(yán)格控制學(xué)生騎車上學(xué),因路遠(yuǎn)需要騎車上學(xué)的.學(xué)生,必須年滿12周歲,由學(xué)生申請,家長簽名,班主任同意,學(xué)校批準(zhǔn),方可騎車進校,小學(xué)工作計劃《農(nóng)村小學(xué)后勤工作計劃》。學(xué)校將實行總量控制,定點停放。

  6、門衛(wèi)人員要按學(xué)校制定的各項規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)勤、文明服務(wù),放學(xué)后要巡視校舍,檢查各班關(guān)燈關(guān)水關(guān)門等情況,發(fā)現(xiàn)異常問題要及時匯報,要及時負(fù)責(zé)地做好報刊信件的發(fā)放工作。

  二、抓好校產(chǎn)的常規(guī)性管理

  1、及時做好維修工作,每天根據(jù)報修內(nèi)容進行維修工作,提高服務(wù)效率,并根據(jù)維修情況,提出校產(chǎn)維護意見。督促全體教職工自覺做好校產(chǎn)的維護工作。

  2、在總務(wù)處對各教室、專用教室財產(chǎn)登記造冊的基礎(chǔ)上,明確各教室、專用教室等管理人員的職責(zé),要求保管責(zé)任到人,并經(jīng)常進行檢查,期末進行核對。發(fā)現(xiàn)短缺、毀損財產(chǎn)的現(xiàn)象,查明原因,明確責(zé)任,作出處理意見。

  3、我校的電腦、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加,電教設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)工作十分繁重,總務(wù)處要協(xié)助電教組了解情況、分析、解決問題。要加強現(xiàn)代化技術(shù)裝備的常規(guī)性管理,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。

  三、加強收費管理,合理使用資金。

  1、在收費上要嚴(yán)格遵守物價、財政、教育部門核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn),正確使用好收費票據(jù),做到票據(jù)出具符合規(guī)范,內(nèi)容正確合法,學(xué)期末要及時準(zhǔn)確地出據(jù)學(xué)生代辦費結(jié)算清單。

  2、嚴(yán)格控制代辦費的支出。學(xué)校任何一項代辦費項目都要符合:教育局審批同意;學(xué)生自愿、家長簽字;隨時發(fā)生、隨時收取的原則。廣大教師要時刻注意,不可自主收取自認(rèn)為是合情、合理的費用,堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

  3、做好校長的財務(wù)參謀工作,執(zhí)行好經(jīng)費使用計劃,準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費使用上,努力做到精打細(xì)算,少花錢,多辦事。

  四、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。

  1、各班級要認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生,教室和衛(wèi)生包干區(qū)要經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,各班級的學(xué)習(xí)、生活垃圾要倒在校門內(nèi)的垃圾桶內(nèi),確保環(huán)境衛(wèi)生。

  2、重視校園的綠化工作,對花草樹木的生長情況經(jīng)常關(guān)心,及時督促養(yǎng)護人修剪、施肥、鋤草、施藥等。全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛護花草樹木的良好習(xí)慣,自覺維護校園綠化環(huán)境。

  五、常抓不懈,提高安全防患意識。

  1、強化學(xué)生用餐、學(xué)生牛奶供應(yīng)和學(xué)生飲用水的安全管理,嚴(yán)格把好食品采購、食品加工和餐具消毒關(guān),不斷提高從業(yè)人員的衛(wèi)生意識,保障全體師生的健康成長。

  2、加強校園巡視,對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

  3、加強門衛(wèi)的職能,外來人員來校要登記,同時做到在學(xué)生離校期間對校園進行巡視檢查,杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。

  4、加強學(xué)校安全設(shè)施的使用,對紅外線報警系統(tǒng)、內(nèi)部遙控報警系統(tǒng)的響應(yīng)做好記錄臺帳工作。對保安的交接班進行交接班安全責(zé)任登記記錄。進一步加強安全保衛(wèi)措施。

  5、針對學(xué)校的特點。本學(xué)期我們進行學(xué)校與門衛(wèi)、食堂員工、教師簽訂安全工作責(zé)任書,把安全的每一項細(xì)小工作都落實到人,做到人人關(guān)心學(xué)校的安全。讓安全隱患消與無形。

  總之,總務(wù)后勤人員要努力熱情待人,以身作則,以高度的事業(yè)性和責(zé)任感,主動開展各項工作,依靠全體教師把總務(wù)后勤工作搞好,為實現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  在上級各主管部門、業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合校情,自力更生,艱苦奮斗,用團結(jié)譜曲,用實干填詞,努力創(chuàng)建和諧、平安、清潔的校園,以促進學(xué)校健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、安全工作:不因?qū)W校或個人工作不到位而出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故,做到人、財、物“平平安安”;讓學(xué)生牢記常見安全常識,并能熟練運用于實踐;懂得怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害及各種異常情況或危險的`發(fā)生。

  2、衛(wèi)生:培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生工作的臉面意識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,校園內(nèi)做到“干干凈凈”,個人衛(wèi)生“清清爽爽”。

  三、工作措施

  安全衛(wèi)生教育:

  1、利用開學(xué)報名后的1—2天學(xué)習(xí)、,在開學(xué)典禮上強調(diào)有關(guān)安全衛(wèi)生的要求,安排總體工作。

  2、由班主任、寢室輔導(dǎo)員及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)利用晨會、班會等時間組織學(xué)生進行有關(guān)安全衛(wèi)生常識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。

  3、扎實開展好“安全教育周”活動。

  4、五月份由法制副校長至少上一節(jié)有關(guān)、道路交通安全及有關(guān)法律、法規(guī)方面知識的教育課。

  5、組織食堂炊事員及小賣部人員學(xué)習(xí)有關(guān)飲食衛(wèi)生的法律法規(guī)。

  督查:

  1、安全工作實行“一月一大查”、“每周一小查”、“隨時注意觀察”的制度,發(fā)現(xiàn)不安全因素隨時排除,并搞好檢查記錄,由安全員組織實施。

  2、清潔衛(wèi)生工作仍然實行“班級劃塊責(zé)任制”及“衛(wèi)生紅旗流動制度”,每周一次大檢查,每三周一評比。由少先隊和值周教師組織實施。

  3、配合上級有關(guān)部門搞好督查及整改工作。

小學(xué)工作計劃 篇3

  一、班風(fēng):

  團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  一年級一班共有24名學(xué)生,11名女生,13名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

  三、探索的實驗課題:

  集體教育與個性教育的統(tǒng)一。

  四、采取的措施:

  1、重視養(yǎng)成教育:

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊

  2、加強后進生管理:

  面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學(xué)情:

  準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:

  經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的.班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:

  及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:

  要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、重視文體工作:

  教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

小學(xué)工作計劃 篇4

  在新課程改革的浪潮中,我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中。本著求新、求發(fā)展、不斷提高專業(yè)水平的宗旨,我根據(jù)學(xué)校20xx年的教學(xué)工作計劃,制定了個人的教學(xué)工作計劃。

  一、加強學(xué)習(xí)

  面對新課程改革,教育對教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實驗改革,不僅要有高超的專業(yè)水平,還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰,成為一名合格的教師,我們應(yīng)該在一個學(xué)期的基礎(chǔ)上,利用業(yè)余時間進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點工作中,融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷充實自己,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,努力學(xué)習(xí),成為一名新型教師,適應(yīng)時代的發(fā)展。

  二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

  1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學(xué)的效率,我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,讓學(xué)生享受,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

  2、做好新課改的各項工作。在準(zhǔn)確掌握以前教材的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我還是會堅持不懈的使用新教材,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)上做進一步的深入研究,期末提交有價值的論文,以年度研究班的形式匯報你的研究成果。

  3、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學(xué)、更實用,我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,寫出實用、新穎、個性化的'教案。

  4、“準(zhǔn)備”、“改革”、“批準(zhǔn)”、“協(xié)助”、“檢查”是教師的日常工作,每一項都很重要。在備課和上好課的同時,不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點,感性一點,用愛去幫助每一個希望的學(xué)生。最重要的是要有效,讓每個希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

  多彩多元的社會迫切需要創(chuàng)新,教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師。我會努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)校的輝煌未來貢獻自己的力量!

小學(xué)工作計劃 篇5

  一、什么是“自我挫敗”

  有些人在準(zhǔn)備去做某件事情之前,往往會設(shè)想出許多可能遇到的困難和障礙,并被這種困難和障礙所嚇倒,從而感到十分憂慮和恐懼,似乎失敗就在等著自己,于是總想回避和躲開。這種由個人主觀心理活動所造成的失敗感就叫心理上的“自我挫敗”。

  小學(xué)階段,隨著年齡的不斷增長,年級的不斷增高,學(xué)生的思想越來越復(fù)雜,“自我挫敗”的心理反映也越來越突出,在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動、競賽、人際交往等各方面時?梢。

  案例一:上六年級的甲平時的成績一直不錯。期末考試到了,任課老師為了提防學(xué)生學(xué)習(xí)松勁,復(fù)習(xí)不認(rèn)真,便故意對大家說:“這次期末考試覆蓋面廣,有一定難度,不見得每個人都會考好希望大家要認(rèn)真復(fù)習(xí),不能掉以輕心!辈涣希蠋煹奶嵝逊炊鴮@位學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理暗示,加重了這位學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),他便懷疑自己是否能行,甚至在考試前老在擔(dān)心這件事,上課注意力不集中,對考試也完全失去了信心。

  案例二:班里舉行講故事比賽。學(xué)生乙躍躍欲試,積極準(zhǔn)備,決心與同學(xué)一比高低。于是,他做了精心的準(zhǔn)備?墒,臨近比賽,他感到負(fù)擔(dān)越來越重,心情十分緊張,總認(rèn)為自己不如別人,講的不一定會比別人好,也不一定能獲獎,想打“退堂鼓”。比賽時,這個學(xué)生竟然把事先準(zhǔn)備得好好的、甚至能倒背如流的故事內(nèi)容忘個精光。聽著別人娓娓動聽的故事,他自慚形穢地想:以后再也不參加任何比賽了!從此之后,無論是班級還是學(xué)校組織地各類競賽或比賽,他從不敢參加,能力的發(fā)展受到了很大的限制。

  案例三:四年級的班主任為了提高班級的管理水平,同時也為了鍛煉學(xué)生的能力,打算在班內(nèi)競選班長。學(xué)生丙認(rèn)為自己有能力、有條件參與競選,并打算通過競選鍛煉自己的能力可是就在競選的前幾天,這位學(xué)生改變了自己的主意,突然決定放棄班長的競選。班主任問他為什么,他說“班上能力強的人多的是,自己不一定是最好的,萬一選不上,多不光彩。與其競選時失敗,還不如現(xiàn)在就放棄!敝T如此類的現(xiàn)象,都是自我挫敗的具體表現(xiàn)。這些預(yù)想和行為無助于學(xué)生正確對待挫折和適應(yīng)環(huán)境。相反,卻會降低適應(yīng)能力和自信心,人為地給自己增加精神壓力,嚴(yán)重削弱競爭意識,久而久之,就會使人變得退縮、膽怯。他們不敢參與競爭,也不能在競爭中獲勝,更不可能養(yǎng)成開拓進取的能力,在充滿競爭的社會中難有立足之地。因此,這種“自我挫敗”的心理壓力和思想包袱,應(yīng)當(dāng)并且必須解除。

  二、針對學(xué)生心理,預(yù)防“自我挫敗”

  造成“自我挫敗”的.根本原因還是“自我挫敗者”的心理原因!靶牡谉o所天地寬”、“不患得患失”、“助人者自助”都是成年人自我心理調(diào)節(jié)的金玉良言。但對這些未成年的小學(xué)生來說,自我調(diào)節(jié)的能力就差多了。他們往往要依靠老師的輸導(dǎo)指點,方可心理平衡。我們作為教育工作者,特別是班主任,必須注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),我覺得可以從以下幾個方面幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),積極做好心理預(yù)防工作。

  1、助學(xué)生樹立正確的個人價值觀

  個人對待自己的態(tài)度,是在自我評價的基礎(chǔ)上形成的,它與個人的價值觀密切相關(guān)。個人的價值觀不同,就形成了各自不同的自我態(tài)度。一般來說,容易產(chǎn)生自我挫敗心理的人,往往與一定程度的自我否定態(tài)度有關(guān),即對自我某方面的價值持一定的否認(rèn)、輕視、不滿的態(tài)度,常常表現(xiàn)為自輕、自賤自卑、自責(zé)、自暴自棄等等。并且在乎別人對自己的評價,關(guān)心自我在別人心目中的形象。他們希望得到別人的贊揚,但同時又擔(dān)心和懷疑自己是否能得到別人的贊揚。(班主任工作 )因此,班主任要幫助同學(xué)學(xué)會正確的對待別人對自己的評價,辨正的看待別人對自己的評價,當(dāng)別人對你有看法或批評你時,不要垂頭喪氣,一蹶不振;當(dāng)受到別人表揚時,也不要趾高氣揚,得意忘形。另外,要學(xué)會正確的看對批評和表揚,批評并非壞事,對一個人的成長和進步來說,表揚固然重要,但批評同樣有效。尤其對一貫受到表揚的人來說,批評的激勵作用則更大。

  2、助學(xué)生克服虛榮心

  人要有榮譽感,要有自尊心。但是榮譽感、自尊心過強,就會逐步演化成虛榮心。一般來說,自我挫敗者的榮譽感、自尊心以及虛榮心比別人強,因而當(dāng)事情無法如愿以償時,就會煩悶苦惱。正因為他們太看重自己的面子和榮譽,因此他們做任何事總是患得患失,只允許自己成功,不允許失敗。為了避免失敗,維護榮譽和自尊,最后對自己想做而且完全能做的事也可能會完全放棄。由此可見,虛榮心是自我挫敗者的大敵。班主任要幫助學(xué)生樹立恰當(dāng)、適度的榮譽感和自尊心,正確對待失敗和挫折,徹底克服虛榮心。

  3、幫助學(xué)生形成正確的自我意識

  自我挫敗者的自我意識特別強烈,他們經(jīng)常認(rèn)為別人都在注視自己、議論自己,越是人多和陌生的地方,就越覺得不自在。一舉手,乙投足,都顧慮重重,從而容易表現(xiàn)出不自然、靦腆,甚至于憂慮、恐慌。為了避免內(nèi)心的緊張和不安,他們遇事往往就會“打退堂鼓”,甚至產(chǎn)生退縮或逃避行為。由此可見,幫助學(xué)生形成正確的自我意識,是不可忽視的重要方面。班主任要善于洞察學(xué)生內(nèi)心的細(xì)微變化,引導(dǎo)學(xué)生正確的了解自我,評價自我和對待自我。

  4、幫助學(xué)社樹立強烈的自信心

  自我挫敗者的性格往往比較內(nèi)向,他們習(xí)慣于進行內(nèi)心活動,而不擅長于表露自己。尤其不愿意在大庭廣眾之下出頭露面,常常缺乏自信。自信是成功的基石,正如高爾基所說:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都把自己沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”喪失自信的人,則不可能進取,更不敢競爭,只會一事無成。班主任要設(shè)法幫助學(xué)生樹立強烈的自信心,讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己,善于發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,發(fā)現(xiàn)自己具有別人不具有的優(yōu)秀品質(zhì),還要幫助學(xué)生學(xué)會根據(jù)自身的條件和實際可能,選擇奮斗方向,確立行為目標(biāo),使學(xué)生的潛能、長處得到充分發(fā)揮,并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)、提供鍛煉的機會,設(shè)法造就學(xué)生的成功感,不斷激勵學(xué)生自立、自能、自強、自信。

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