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年級數(shù)學上冊工作計劃

時間:2023-04-13 17:45:12 工作計劃 我要投稿

年級數(shù)學上冊工作計劃10篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的年級數(shù)學上冊工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

年級數(shù)學上冊工作計劃10篇

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  本學期擔任四年級(1)班數(shù)學課程,作為四年級的學生,處在從低年級邁向高年級的一個過度期,他們的思維開始由具體形象思維逐步過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,該班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

  在數(shù)與計算方面,教材安排了大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,讓學生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學活動,進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計知識方面,教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的'興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  二、教學目標

  1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

  4、認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

  7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  9、初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、教學重點

  大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  四、教學措施

  1.突出數(shù)學的文化特色,提供豐富素材,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

  使學生形成良好的數(shù)感是認數(shù)教學的重要目標之一。加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,結(jié)合具體的情境和實際活動讓學生感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)學生的數(shù)感。滲透了數(shù)學的發(fā)展與人類社會的發(fā)展緊密聯(lián)系并相互促進的思想,使學生逐步體會到數(shù)學不僅是有用的工具,同時也影響著人們的生活方式,促進人類的進步;數(shù)學是人類共同的文化。

  2.注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。

  通過計算教學可以使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,體會到數(shù)學是解決問題的重要工具,從而感受數(shù)學的價值,為形成科學的世界觀打下基礎(chǔ)。

 。1)精心設(shè)計教學順序,加大教學的步子,留給學生更大的探索和思考空間。

 。2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。

  (3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。

  (4)加強估算教學,使學生掌握估算的方法和策略,體會估算的作用。

  3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  4.加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

  5.滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

  6.用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  五、課時安排

  四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下:

  一、大數(shù)的認識(11課時)

  1億有多大?………………………………………………………………………1課時

  二、角的度量(4課時)

  三、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時)

  1、口算乘法…………………………………………………………………2課時左右

  2、筆算乘法…………………………………………………………………7課時左右

  四、平行四邊形和梯形(6課時)

  五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時)

  1、口算除法…………………………………………………………………2課時左右

  2、筆算除法…………………………………………………………………12課時左右

  整理和復習……………………………………………………………………1課時

  六、統(tǒng)計(3課時)

  你寄過賀卡嗎?………………………………………………………………1課時

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇2

  一、教學思想:

  1、教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能。

  2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行。

  3、運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。

  4、會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

  5、使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。

  6、提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。

  7、頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。

  8、培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。

 。1)認真?zhèn)湔n。

  認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的'細節(jié)。

  (2)抓住課堂45分鐘。

  本學期的教學內(nèi)容共五章。

  第一章:分式。

  第二章:一元二次方程。

  第三章:圓。

  第四章:圖形的全等。

  第五章:樣本與總體。

  嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

  (3)課后反饋。

  精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  三、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。

  積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。

  四、提高質(zhì)量的措施。

  1、認真學習鉆研新課標,掌握教材。

  2、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

  3、認真上好每一堂課。

  4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

  5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

  7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

  8、深化兩極生的訓導。

  五、周教學進度安排。

  1、整式的除法:會單項式或多項式除以單項式。

  2、分式的基本性質(zhì)、運算:會約分、通分、乘除、加減運算。

  3、分式方程解法:會解分式方程。

  4、一元二次方程及解法:解一元二次方程。

  5、完成與探索的總結(jié):培養(yǎng)學生綜合能力。

  6、圓的相關(guān)知識:了解圓的有關(guān)概念。

  7、與圓有關(guān)的位置關(guān)系:掌握各種位置關(guān)系有應用。

  8、圓的相關(guān)問題:綜合知識。

  9、期中前復習:查漏補缺

  10、期中檢測:自我檢查相當激勵。

  11、全等三角形的識別:學會判斷。

  12、命題與證明:學會初步說理。

  13、尺規(guī)作圖:會簡單地尺規(guī)作圖。

  14、復習:總結(jié)本章。

  15、樣本與總體:能用隨機抽樣的方法抽樣。

  16、用樣本估計總體:會用樣本估計總體明白原因。

  17、概率:懂得概率含義與預測。

  18、本章小結(jié):熟練掌握本章內(nèi)容。

  19、總復習:本章內(nèi)容及串聯(lián)。

  20、期終考試:檢測師生的教與學。

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇3

  一、學生基本情況:

  初二(x)(x)班級兩班人數(shù)為xxx人,初一下期學生期末考試的成績排名來看初二(x)班成績有所下降,總體來看,成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。我認真的思考前一學期學生的學習成績有所下降,與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系,我也在反思自己,是不是由于自己的懶惰,給自己的找一個冠冕堂皇的理由:自己是在進行實驗,自己是在探索而進行開脫,實際上上學期比以前更忙碌了,是沒有偷懶的,但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。

  二、本期教學任務:

  通過本期的學習,在知識與技能上,學習平方根與立方根的相關(guān)知識,學習實數(shù);掌握二次根式的計算或化簡,初步理解函數(shù)的定義,掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,掌握比例線段,三角形相似,勾股定理,三角函數(shù)的定義及其應用,解直角三角形,掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。通過本學期的學習,學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階。

  在情感與態(tài)度上,通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐,又反作用于實踐,認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學習的快樂。在過程與方法,通過學生積極參與對知識的探究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,達到深刻理解掌握知識的`目的,達到“漫江碧透,魚翔淺底”的境界,在經(jīng)歷這些活動中,提高學生的動手實踐能力,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素,使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶,提高學生素質(zhì)。

  三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  3、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  5、開展分層教學,布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。

  6、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇4

  一、指導思想

  積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針,以人為本,以著眼于學生的終身發(fā)展為目標,全面深入貫徹落實素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂。關(guān)愛學生,平等對待學生,放眼于學生終身能力培養(yǎng),把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,合作探究能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、學情分析

  八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看,有部分學生基礎(chǔ)特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  三、教材分析

  本學期的教學內(nèi)容共計五章:

  第十一章三角形主要介紹了三角形有關(guān)的線段、角和多邊形的內(nèi)角和有關(guān)知識,對第十二章全角三角形的學習進行鋪墊。

  第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

  第十三章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

  第十四章在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據(jù)。

  第十五章分式本章主要學習分式及其基本性質(zhì),分式的約分、通分,分式的基本運算,分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

  四、教學目標

  通過三維目標的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。鉆研教材,突破重點、難點,抓住關(guān)鍵,深入了解學生,激發(fā)學生積極性,因人而宜,制定課堂上有效的輔導、教學方案,使課堂教學更生動有趣,使學生參與到數(shù)學活動中來。

  五、教學措施

  1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。

  2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學效果。

  3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

  4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

  5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

  六、利用電教計劃

  本冊教材共五章內(nèi)容,前三章內(nèi)容涉及到大量的圖形,于是我打算將這些章節(jié)內(nèi)容通過多媒體輔助教學,使學生直觀地從感性認識上升為理性認識。

  七、奮斗目標

  力求達到學校規(guī)定的教學指標,努力提高自己的教學水準,勤奮上進,在教學中多研究、多探索、多向同仁們學習,積累自己的經(jīng)驗。更重要的是注重學生成績的`提高。

  八、教學進度表


周次




時間




教學內(nèi)容




1




9.2——9.8




11.1與三角形有關(guān)的線段,11.2與三角形有關(guān)的角 11.3多邊形




2




9.9——9.15




11.3多邊形 11.3.2多邊形的內(nèi)角和 小結(jié)檢測




3




9.16——9.22




12.1全等三角形 12.2三角形全等的判定




4




9.23——9.29




12.2三角形全等的判定




5




9.30——10.6




國慶放假




6




10.7——10.13




12.2三角形全等的判定的綜合訓練




7




10.14——10.20




12.2三角形全等的判定的綜合檢測




8




10.21——10.27




12.3 角的平分線的性質(zhì)




9




10.28——11.3




12章全等三角形的檢測




10




11.4——11.10




期中復習




11




11.11——11.17




期中考試




12




11.18——11.24




113.1 軸對稱13.2.1作軸對稱圖形13.2用坐標表示軸對稱




13




11.25——12.1




13.3等腰三角形及全章小結(jié)檢測




14




12.2——12.8




14.1整式的乘法




15




12.9——12.15




14.1整式的乘法14. 2 乘法公式




16




12.16——12.22




14. 2 乘法公式




17




12.23——12.29




14章 整式的乘除與因式分解的復習 全章小結(jié)檢測




18




12.30——1.5




期末復習




19




1.6——1.12




期末復習




20




1.13——1.19




期末考試



年級數(shù)學上冊工作計劃 篇5

  一、復習重點

  小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形面積

  二、復習難點

  1.概念的運用

  2.解決問題和列方程解決問題

  三、各單元復習知識點、難點

  第一單元

  復習時間知識點應注意訓練的題型

  1.小數(shù)乘整數(shù):

  2.25×7500

  2.5小時=()分鐘

  2.小數(shù)乘小數(shù):0.56×0.004

  3.積的近似數(shù)

  4.積與因數(shù)的大小比較

  4.8×a>4.8(a>1)

  5.6×a<5.6(a<1

  5.小數(shù)乘法去處定律的運用1.小數(shù)乘法的意義。如2.5×73.68×2.9

  78的百分之5是()

  2.因數(shù)擴大與積的關(guān)系。如,兩個數(shù)的積是S,一個因數(shù)擴大10,另一個因數(shù)擴大5倍,積是()

  3.3.26的小數(shù)點向右移動二位,比原數(shù)多()

  4.近似數(shù)是3.5的最大二位小數(shù)是(),最小二位小數(shù)是(),這二個二位小數(shù)相差()

  5.4.5×7.6+4.5×2.4=(+)×()運用乘法()律

  6.一根繩子對折4次,每段2.2米,這根繩子()米

  7.一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后,比原來多49.5,這個原來是()

  8.一個數(shù)乘0.01,這個數(shù)就()

  9.一個數(shù)÷0.001,這個數(shù)就()

  第二單元

  復習時間知識點應注意訓練的題型

  1.小數(shù)除以整數(shù):

  14.21÷71.8÷12

  2.整數(shù)除以整數(shù):

  72÷153÷4

  2噸56千克=()噸

  3小時18分=()小時

  3.小數(shù)除以小數(shù):

  12.6÷0.286.21÷0.003

  4.商的近似值

  5.循環(huán)小數(shù)

  6.數(shù)列P31第9題

  7.歸一問題

  8.進一法、去尾法P33

  9.商與被除數(shù)的大小比較1.小數(shù)除法,整數(shù)部份除以整數(shù)部份,不夠商1時,商是()

  2.余數(shù)問題

  4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

  3.6.236.8888849.7575……()是循環(huán)小數(shù),用簡便記法是

  4.商不變的性質(zhì)

  0.48÷0.12=()÷12=4.8÷()=480÷()

  5.想象與動手

  一根繩子8.8米,對折3次后,每段()米

  6.循環(huán)小數(shù)12.345345…小數(shù)部份第22個數(shù)字是()

  7.循環(huán)小數(shù)的大小比較

  6.326.3222…6.3232…6.333……

  8.數(shù)列6.25、2.5、1、()、()0.064

  7、3.5、1.75、()、()、0.21875

  9.10臺機器8小時磨面104噸,

  (1)平均每臺機器8小時磨面多少噸?(2)10臺機器每小時磨面多少噸?(3)每臺機器,每小時磨面多少?

  10.每份數(shù)問題

  機器12小時加工15噸大米,每小時加工大米()噸,加工每噸大米要()小時.

  11.去尾進一

  (1)大米20.8千克,每個袋子裝0.5千克,需要()個袋子

  (2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

  (3)教室長8米,寬6米,用邊長6分米的方磚鋪地,需要方塊()塊

  第三單元

  知識點應注意訓練的題型

  1.觀察一個物體,一次最多能看到3個面

  2.從正面、側(cè)面、上面觀察物體,畫出平面圖

  3.求立方體的個數(shù)P42第4、5題,擺這個物體,最少需要多少個立方體,最多可以多少個立方體?

  第四單元

  知識點應注意訓練的題型

  第四單元1.用字母表示數(shù)

  2.用字母表示運算定律、公式

  3.簡易方程

 。1)方程的概念

 。2)方程的解:

  用代入法檢驗方程的解

  X=5是方程18-x=12的解嗎?

  X=4是方程32÷x=8的解嗎?

  (3)解方程及概念

 。4)方程與等式的關(guān)系

 。5)用方程解決問題:

 。≒60-70書本中例題題型)

  4.訓練“等量關(guān)系”

  5.等式的'性質(zhì)1.用字母表示數(shù)

  (1)五(1)有a人,五(2)人數(shù)是五(1)的1.5倍,一共()

  (2)一條路,已修b千米,是未修的2倍,全長一共()米

  (3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

  (4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

 。5)五(1)50人,男生有50-a人,a表示()

  (6)爸爸今年歲,比媽媽大4歲,表示媽媽明年歲數(shù)的式子是()。

  (7)三個連續(xù)的自然數(shù),第一個是,其它兩個數(shù)是()和()。

  2.a表示()2a表示()

  3.小紅b歲,爸爸比小紅大30歲,爸爸()歲

  b能夠等于200嗎?

  4.方程的概念。方程與等式的關(guān)系

  5.用方程解決問題

 。≒60-70書本中例題題型)

  6.等量關(guān)系的訓練

 。1)女生比男生的2倍少4人

 。2)地球表面面積、陸地面積、海洋面積

 。3)甲乙兩隊合修一條公路

 。4)買梨和蘋果一共14元。

 。5)媽媽比小紅大25歲

  ▲復習措施

  1.以課本為本2.抓重點內(nèi)容復習

  3.突破單元測試,作業(yè)練習中的難點

  4.抓題型訓練5.平時抓好計算訓練

  6.抓好導優(yōu)鋪差7.抓好考前指導

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇6

  一、班級學生情況分析:

  鎮(zhèn)沅直屬小學五(5)班大部分學生對數(shù)學有上進心,但接受能力還有待提高,學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。

  二、教材分析:

  本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,觀察物體多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

  1、數(shù)與代數(shù)方面

  本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

  2、在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  3、在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù)。

  4、在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  5、本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

  教學重點

  小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  教學難點

  理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導過程。

  三、教學目標

  1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

  2、使學生學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

  3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

  4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

  5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

  6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

  7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的.過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學措施

  1、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。

  2、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

  3、加強個別輔導,提高學生的學習成績。

  4、多創(chuàng)設(shè)學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。

  5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。

  6、合作探究,拓展引申。

  6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。

  五、課時安排

  1、小數(shù)乘法、8課時

  2、小數(shù)除法、11課時

  3、觀察物體、3課時

  4、簡易方程、9課時

 。1)用字母表示數(shù)、3課時

 。2)解簡易方程、12課時

  量一量找規(guī)律、2課時

  5、多邊形的面積、9課時

  量一量、1課時

  6、統(tǒng)計與可能性、4課時

  鋪一鋪、1課時

  7、數(shù)學廣角、3課時

  8、總復習、4課時

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇7

  一、學情分析

  1、學生的學習情況分析

  在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,三年級學生,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,生活中處處有數(shù)學。對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

  2、學困生基本情況分析

  本班級學困生有好幾位學困生。這些同學自覺性不夠,今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng),如學前的自習、課后的復習等。

  二、教材分析

  本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的.經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

  三、教學目標

  這一冊教材的教學目標是,使學生:

  1、讓學生在認識時分的基礎(chǔ)上,認識時間單位秒。知道秒針的特征,初步在學生的頭腦里建立1秒的概念,知道1分=60秒。通過加深學生對時間單位的認識,發(fā)展學生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

  2、使學生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法,并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學生懂得應根據(jù)要解決的具體問題及數(shù)據(jù)特點選擇適當?shù)墓浪惴椒ǎ醪脚囵B(yǎng)學生的數(shù)感及估算意識,體會算法的多樣化。

  3、讓學生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學習活動,明確毫米產(chǎn)生的實際意義,使他們初步認識新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會用毫米作單位進行測量,并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系,進行簡單的換算。認識長度單位分米,知道1米=10分米,1分米=10厘米。使學生知道1千米=1000米,學會千米和米的簡單換算。使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克

  4、會筆算三位數(shù)的加、減法(不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位),會進行相應的估算和驗算及在生活中應用

  5、在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程,初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。

  6、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算

  7、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

  8、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  四、教學措施

  1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié),對學困生多加關(guān)懷,厚愛一層,從抓基礎(chǔ)知識,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣入手,在備課時,關(guān)注學困生,注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。

  2、在課堂上,加強基礎(chǔ)知識和學習興趣的培養(yǎng),讓學困生樹立“我也能回答教師提問,我也能學好功課”的信心

  3、批改作業(yè)時,對學困生進行面批,多以引導和補習為主;考完試,找學困生談心,以鼓勵教育為主。

  讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學習向積極主動地學習轉(zhuǎn)變,由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變,使學生真正成為學習的主人,切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現(xiàn)象,確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的提高。

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇8

  一、學情分析:

  在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后,學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參與到學習活動中去。但是有相當一部分的學生學習習慣差,上課經(jīng)常走神,學生的自我約束的能力很差,作業(yè)不夠規(guī)范,馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出,再加上很多家長的重視程度不夠,所以在這個學期我更應該關(guān)注的是使學生已經(jīng)基本形成的興趣繼續(xù)保持,并逐步引導學生思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣,同時加強對學生學習習慣和學習行為的教育力度。

  二、教學目標:

  1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  3.初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  4.初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

  5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

  6.初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  7.通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教學的'重點、難點

  教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

  教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

  四、在教學中的主要活動:

  1.培養(yǎng)學生的計算能力。

  2.培養(yǎng)學生的動手操作能力。

  3.培養(yǎng)學生的應用題分析能力。

 。ㄒ陨显诮虒W中的主要活動在本學期末進行測試,以切實提高學生的能力。)

  4.結(jié)合研究課題《問題教學法》,利用情境圖培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,提出問題及應用題分析能力。

  5.在課堂中利用小組合作培養(yǎng)學生的合作意識。

  6.在學生中建立“一帶一”小組,把培優(yōu)輔差工作落到實處。

  五、教學的主要措施:

  1.要從整體上把握教學目標。結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整,防止加重學生的學習負擔。

  2.從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  3.要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

  4.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  六、預期效果:

  1、使學生掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,使計算準確率達到95%。

  2、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇9

  根據(jù)學校工作安排,我擔任初三年級數(shù)學,本學期教學計劃如下:

  一、教學思想:教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能

  培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行

  運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、本學期的教學內(nèi)容共六章.

  第一章 證明(二)

  第二章 一元二次方程

  第三章證明(三)

  第四章 視圖與投影

  第五章 反比例函數(shù)

  第六章 頻率與概率

  三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

 。1) 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

  (2) 抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

 。3) 課后反饋。精選適當?shù)?練習題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  四、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。

  積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。

  五、提高質(zhì)量的措施

  1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。

  2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

  3.認真上好每一堂課。

  4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

  5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

  7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

  8.深化兩極生的訓導。

年級數(shù)學上冊工作計劃 篇10

  一、學生基本情況分析:

  本期我擔任的數(shù)學教學工作。七(5)班共有70名學生,通過小學的升學成績來看,學生的數(shù)學成績較好,不及格的同學較少;在學習習慣上,部分學生的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化。在近日的學習中,后面的學生掌握的非常不好,可能是剛開學還沒有完全適應過來,或初中知識比小學的難度大一些?傊,我會和孩子們共同努力,提高他們的學習能力和學習成績。

  二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

  本學期初一數(shù)學教學工作共分為6章。

  第一章豐富的圖形世界

  第二章有理數(shù)及其運算

  第三章代數(shù)式

  第四章平面圖形及其位置關(guān)系

  第五章一元一次方程

  第六章生活中的數(shù)據(jù)。

  三、教材的重點、難點

  1、利用圖形來解決簡單的實際問題。

  2、認識并能字母表示算式,初步認識角并解決實際問題。

  3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。

  4、培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

  四、提高教學質(zhì)量的主要措施:

  1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。

  4、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

  4、以學生發(fā)展為本,注重學生個性的養(yǎng)成,潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

  5、在注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,注意培養(yǎng)學生自主學習的.良好習慣,讓學生全面發(fā)展。

  6、在教學中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社會實踐相結(jié)合。

  7、強調(diào)在實踐中學習,在探索發(fā)現(xiàn)中學習,在合作交往中學習。

  8、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  9、關(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)注學生學習的過程和方法,關(guān)注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與,關(guān)注學生會不會提問題,會不會思考,是不是在學習方法中獲得情感體驗。

  10、關(guān)注學生富有個性的學習,提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,并且對學生學習的內(nèi)容不做太多的限制。

  11、轉(zhuǎn)變過去只看學生測試成績的評價制度,建立開放的、多元化的評價制度。

  12、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,通過學生參與研究性學習的時間,次數(shù),認真程度,行為表現(xiàn)等進行評價。

  13、注重對學生在提出問題,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。

  14、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,所表現(xiàn)出來的閃光點,鼓勵學生的一點小進步。

  15、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。

  16、用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松。成績好,發(fā)展學生的素質(zhì)。

  五、教學進度安排:

  第一章:豐富的圖形世界 第二周

  第二章:有理數(shù)及其運算 第三―――七周

  第三章:字母表示數(shù) 第八―――十周

  期中考試 第十―周

  第四章:平面圖形及其位置關(guān)系 第十――十三周

  第五章:一元一次方程 第十四-十六周

  第六章:生活中的數(shù)據(jù)第十七周

  第七章:可能性第十八周

  總復習、期末考試 第十八—二十周