關于學科工作計劃范文匯編8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的學科工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學科工作計劃 篇1
本學期工作的主要任務是：改善和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程資料、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理潛力。
一、本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的用心性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高教育教學理論水平
1．精心安排系列學習資料，講求針對性、有效性。
�。�1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態(tài)性研究。
�。�2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
�。�3）認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4）認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2．精心組織各種學習活動，用心構建學習型組織。
�。�1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不一樣需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
�。�2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。
（二）加強指導和管理，提升課程實施水平
1．加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2．加強新教材的培訓力度。充分調動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3．整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4．有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。
5．根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6．結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究狀況。
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充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設潛力。
1．改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的用心性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2．以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期構成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4．切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的潛力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5．加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“xx市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6．不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。
7．繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，用心發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
�。ㄋ模┲匾暯逃蒲校罨n題研究
1．探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性�？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2．系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
（五）改革評價方式，完善評價體系
1．逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要資料的課堂教學即時評價體系。
2．幫忙部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。
3．逐步成熟xx市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對貼合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。
4．探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
（六）組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的`要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。所以，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1．繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心資料充分展開，為新課程實施帶給保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施帶給有力保障。
2．組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解潛力。
3．以省級實驗小學為龍頭，用心探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取用心措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
4．加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度；透過雙向選取，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。
5．根據(jù)省市教研室有關規(guī)定，有關學科組織教師教學潛力競賽、學科評優(yōu)活動。
�。ㄆ撸┘訌娮陨斫ㄔO，提高研究潛力
1．加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3．教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務意識，提升服務潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐潛力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
學科工作計劃 篇2
一、重點
深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的文件精神，以深化初中課程改革為重點，以“促進有效學習課堂變革實驗項目”為核心，努力開展初中語文的實踐與研究工作。以提升學生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)倡導“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展讀寫結合的廣度和深度，促進初中語文教學的變革。
二、課堂
深入學習《溫州市中小學“促進有效學習”教學新常規(guī)及管理辦法（試行）》，以“有效學習”為核心，通過教與學方式的變革，加強對“學為中心”的課堂新常規(guī)的研究，以此促進教師備課、上課的規(guī)范性與有效性。
以當前學生學情為基礎，調整方案，以深化初中語文課堂變革為目標，嘗試新的可行的教學手段與方法。提升自身認識，關注學生學習，為課堂變革項目的深入推進奠定基礎。
三、執(zhí)教。
結合課堂變革的精神，從語文學科的特點出發(fā)，以疑難問題解決為主線，引導教師關注課堂教學，關注語文研究動向，加強學習，促進教師教學觀念的改變及執(zhí)教能力的提高。
結合“一師一優(yōu)課”相關活動，認真總結、提煉和推廣此項活動的經(jīng)驗與成果，提升教師對“好課”的理解，不斷改變自己的教學行為，提升教學的有效性。
四、提升。
注重研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學，促進教與學方式的'合理改變，研究提高教學效果的對策，努力提高教學質量。
積極參與培訓，提升命題水平與實踐能力。加強作業(yè)研究，習題研究，提高選題命題能力，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。
五、學習。
加強對教研組建設的研究和指導，努力探索初中語文教研組建設工作的有效途徑。開展豐富多彩的研訓活動，增強教研組的工作活力，以課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本培訓，加強相互學習交流，努力探索校本教研的針對性與有效性。
六、活動。
倡導“大閱讀”理念，以市縣“小文學家”評比為載體，繼續(xù)開展“愛閱讀”行動，豐富學習方式，鼓勵多誦讀國學經(jīng)典，多參與聽說讀寫等語文實踐活動，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升人文素養(yǎng)，為學生今后發(fā)展奠定素質基礎。
研究課改背景下語文作業(yè)的新功能新形式，研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內(nèi)涵。不斷提煉，深入思考，加強交流，實現(xiàn)課堂教學和課外閱讀的有機結合，促進語文教學的改革與發(fā)展。
學科工作計劃 篇3
一、本學期教研活動工作重點
1、通過開辦青年骨干研修班的形式，開展有效專項課題研究，促進教師的專業(yè)成長；
2、與教師共同關注課堂，通過各種形式的校本教研活動，探討提升課堂教學藝術的途徑；
3、努力做好**市綜合學分制試點工作的跟蹤調查與研究，設置合乎學校實情的.專業(yè)課程設置；
4、繼續(xù)做好高職考試的分析和復習指導；
5、認真完成立項課題的結題工作。
二、教學調查的內(nèi)容和方法
1、通過調研、視導等教研活動，以聽課、座談、問卷和檢查備課本、作業(yè)本等形式，了解一線教學情況，有針對性地提出學校存在問題，商討解決問題的對策；
2、針對課堂教學中存在的問題，組織并指導研修班學員開展備課、說課、課堂組織、課堂藝術、聽課、評課和評價等七個主題的課題研究，以營造有效和諧課堂的教學氛圍。
三、學科教學研究的課題
《中職學校實施綜合學分制實施的研究》
教研活動表
周次時 間活動內(nèi)容地點參加對象
18.28～9.3始業(yè)教育
29.4～9.10全市職教教研員會議另定全體教研員
39.11～9.17教學視導有關學校教研員
49.18～9.24全市財經(jīng)、商貿(mào)類中心大組成員會議本院市中心大組成員
59.25～10.1教學調研平陽職教中心教研員
《財務會計》優(yōu)秀教學課件
�。ê虒W設計）評比部分專業(yè)教師
610.2～10.8國慶節(jié)
710.9～10.15全省商貿(mào)類教師說課比賽市二職全省參賽選手
810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關教研員、教師
市財經(jīng)商貿(mào)類青年骨干教師研修班待定研修班學員
910.23～10.29全省財會專業(yè)學生技能競賽杭州全省參賽選手
1010.30～11.5中職學分制課題調研試點學校課題組成員及教研員
市中職各學科（專業(yè)）教學
研究會成立大會本院理事以上會員
1111.6～11.12省職教教研工作會議杭州教研員
全國商貿(mào)類教師說課比賽**市職專全國參賽選手
1211.13～11.19期中考試
1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師
1411.27～12.3全市財經(jīng)、商貿(mào)專業(yè)教師基本功大賽待定全市部分教師
1512.4～12.10教學調研蒼南職專教研員
1612.11～12.17省財經(jīng)類學生技能測試相關學校有關學生
1712.18～12.24組織教師赴杭州閱卷杭州有關教師
省職校教師優(yōu)秀課件評選教師代表
1812.25～12.31省職教專業(yè)課論文評比杭州教師代表
市財經(jīng)商貿(mào)類青年骨干教師研修班待定研修班學員
192009.1.1～1.7元旦
201.8～1.14省農(nóng)經(jīng)專業(yè)學生技能競賽江山職業(yè)中專全省參賽選手
211.15～1.21市財經(jīng)專業(yè)技能教學專題研討會待定部分教師
221.22～1.28高職摸底考、會考及組織閱卷縣（市、區(qū)）學校有關學校、學生
231.29～2.4課題調研
242.5～2.11期末考試
學科工作計劃 篇4
一、指導思想
在學校教研室“一個中心，兩個基本點”的指導下,即以“教師成長為中心，重點抓校本作業(yè)和課題研究”為學科改革發(fā)展的定方向，圍繞學校的中心工作開展各項活動，制定具體的、分階段的、切實可行的工作步驟和方案，充分發(fā)揮政治學科在學校的教學、管理中的作用,發(fā)揮學科主任的引領和管理作用。
二、本學期重點工作
1、調動全員，提高教學教學管質量。政治學科的管理堅持常規(guī)化、規(guī)范化。以備課組為單位，不斷加強和高一高二年級組聯(lián)系。要求他們認真上好每節(jié)課。高一發(fā)揮楊雪飛組長、骨干教師岳梅、新銳翁珍娟、進取的楊小川、干練的陶慶婧各自優(yōu)勢，形成政治學科組的強磁場，人人優(yōu)勢互補抱團取暖。發(fā)揮鉆研精神，鉆研教材、鉆研學生、鉆研校本作業(yè)、鉆研課標。要求責任到人，規(guī)范到事，規(guī)范教學、管理過程中的各個環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘效益。
高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務，需要很好思考怎樣在有限的時間內(nèi)去保證質量地完成必修三《文化生活》的教學任務和學測任務，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時間管理提高單位時間的效率。
2、不折不扣形式多樣互動，執(zhí)行組內(nèi)公開課制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老師的研究性公開課以迎接4月的教學開放周教學檢查活動。要求精心準備團隊作戰(zhàn)，希望是新的教育理念舞動的課堂給人以啟迪而非復制。經(jīng)過幾番錘煉教學技能得到提升，讓公開課成為課堂教學中真正的概念車，對學校和教師的與時俱進發(fā)展有積極地導航作用，公開課的價值才彌足珍貴。
認真落實學校的“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進步實現(xiàn)雙贏。以一貫之上學期校內(nèi)優(yōu)質課競賽的精神，把公開課具體落實到時間、地點、人員、班級，并努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽課，特別是組內(nèi)的年輕老師更是要求他們先聽課后上課，同時把集體備課、公開課和集體評課有機結合起來，切實提高課堂教學質量。備好課就要求我們青年教師要做到一個字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書筆記，勤思考，并且勤觀察，善于捕捉生活中的每一個細節(jié)所體現(xiàn)的豐富內(nèi)涵和哲理，并把它們應用到教學中。教師必須通過這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養(yǎng)，正是提高自身教學水平的關鍵。因為只有自己擁有一桶水的時候，才能毫不費勁的給予學生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時也是青年教師保證教學質量，迅速提高教學水平的法寶之一。作為科班出生的師范生，在備課的過程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時間琢磨的就是，如何把教學內(nèi)容備的精彩。讓本組的青年教師盡快在業(yè)務上成熟起來，職業(yè)責任感也逐步得到升華。
3、做好教師的成長檔案袋工作。宣傳成長檔案袋對個體發(fā)展規(guī)劃的意義，作為青年教師，尤其是應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后就踏上講臺，這期間順利地實現(xiàn)“學生”到“教師”的角色轉變是首要問題。而站在8中這樣的省級重點中學的講臺上，這個問題就不再是簡單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實現(xiàn)這個轉變�？陀^的講這是個“時間問題”，但是首先還是個態(tài)度問題，我們必須認真的思考。優(yōu)秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過層層選拔進入八中，基本功方面一本不存在太大的問題，至于靈氣，這既是個人的先天造化，同時也需要在長期的實踐中慢慢琢磨、領悟，要在個人發(fā)展規(guī)劃中不斷的通過“反思-總結-改進”的循環(huán)中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業(yè)務素質的潛質會迸發(fā)的，她的教學有一天會風卷海浪花萬朵、雁上晴空詩一行，會成長為優(yōu)秀的專家型老師
4.集體備課求真務實。加強備課的規(guī)范性，有效性。從指定地點、主備人、課題、形式等方面統(tǒng)一規(guī)定，高一政治集體備課定在周一上午，高二集體備課定在周五下午，備近期教學內(nèi)容、校本作業(yè)等，歡迎領導督導。備課組長要認真作好必要的記錄。學科主任將配合學校進行不定期的督查工作，發(fā)現(xiàn)問題力爭在第一時間解決。
高三是文綜組集體備課在搞好分科復習的基礎上，也要適當注意各學科知識之間的銜接，對一些熱點問題進行多角度分析，以學會綜合運用三個學科的知識解決問題，注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據(jù)，尤其核心命題人必須熟悉課標所規(guī)定的各個知識點及能力要求，熟悉學科主干知識及其在學科教學中的地位；同時，結合教材，明確各個知識點的課時比例和相互聯(lián)系。
非畢業(yè)班繼續(xù)任用兩個年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進一步從責任、質量、技術方面從嚴要求，期待學校從制度規(guī)范命題行為，以此促進教師的專業(yè)化成長，努力打造一支戰(zhàn)斗力強的.命題專家。對校本作業(yè)作更高要求，經(jīng)過一輪試用修改，將變成有八中特色的專業(yè)品牌。
高三年級是做好和合肥晚報的教育視線聯(lián)手的安徽聯(lián)考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時代脈搏，引導學生關注社會、關注生活，強烈體現(xiàn)國家意志，充滿了時代氣息。試題從發(fā)展變化著的時代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會生活中選取典型案例，注重引導學生正確認識黨和國家在社會經(jīng)濟、政治、文化生活中的重大活動和作用，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時間反思評析解決學生在考試中暴露的問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。并做好每次�？嫉脑嚲矸治觥�
6、做好課題申報等教研活動。要求高一高二教師積極申報相關課題，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，不能僅做“教書匠”，更要努力成為脫離匠氣的研究型的學者。
7、三個年級工作各有側重。高一備課組本學期的中心工作是夯實學生的基礎知識和基本技能,全面推進學生的自主學習。高二備課組本學期的中心工作是全年級穩(wěn)扎穩(wěn)打抓好學業(yè)水平測試的復習工作，爭取在6月的測試中取得好成績。高三備課組本學期的中心工作是抓高考復習，通過全市二�？荚囂嵘龑W生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績，得文綜者得高考！
學科工作計劃 篇5
一、指導思想
1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.
2、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神.
3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的'科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求
1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響.
2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.
3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質量.
三、具體措施
1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.
2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.
3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.
4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn) ，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.
5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.
6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力 強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.
學科工作計劃 篇6
九年級下冊數(shù)學教學時間緊，教學任務重。既要完成九年級下冊的新授內(nèi)容，又要完成整個初中階段的數(shù)學復習，因此在開學時就一定要認真做好教學計劃，合理安排每個教學任務的時間，才能在有限的時間內(nèi)提高新授教學和復習教學的效果。
一、學情分析
經(jīng)過前面三個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點是成績都一般般。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了。其次是大部分學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。
二、指導思想
把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數(shù)學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。
三、教學目標
態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
四、教材分析
第二十六章 二次函數(shù)：本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質，探討二次函數(shù)與一元二次方程的關系，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應用。本章教學重點是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質及二者的實際應用。本章教學難點是運用二次函數(shù)性質解決實際問題。
第二十七章 相似：本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質和相似三角形的判定。本章的教學難點是相似多這形的性質的理解，相似三角形的判定的理解。
第二十八章 銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三邊關系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學難點是三角函數(shù)的概念。
第二十九章 投影與視圖：本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉化。本章的`重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖。
五、方法措施
1、從學生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設置教學情境和教學內(nèi)容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。
2、搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度。
3、向有經(jīng)驗的老教師學習，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點。
4、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。
六、教學進度安排
周次 主 要 內(nèi) 容 教 學 目 標
1~3 第二十六章 二次函數(shù) 掌握二次函數(shù)的相關知識并能應用于實際。
4~5 第二十七章 相似掌握相似的相關知識并能應用于實際 。
6~7第二十八章 銳角三角函數(shù) 掌握銳角三角函數(shù)的相關知識并能應用于實際。
8~9第二十九章 投影與視圖 掌握投影與視圖的相關知識并能用于解決一些現(xiàn)實問題。
10 期中考試前復習查漏補缺、自我檢查、期中檢測。
11~18 總復習、全面復習鞏固初中階段知識、綜合訓練、提高綜合運用知識解決問題的能力、中考、檢測師生的教與學。
學科工作計劃 篇7
一、培訓目標和培訓重點
根據(jù)《XX省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》、《XX市教育局關于進一步推進校本培訓工作的通知》和《XX縣中小學（幼兒園）校本培訓管理細則》精神，在市縣教研部門的指導下，以“教學質量提升”為核心，以“學為中心”視域下“學科關鍵能力”及相應教學模式的研究為龍頭，整合教學教科研工作，力爭精細化管理，精細化教研，推進課堂變革，從而提升教師素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┚毣Ｒ�(guī)管理，為教學質量保駕護航。
借市縣教研部門“教學常規(guī)”措施的推進平臺，落實教學常規(guī)，保證校本教研效率。
1.組織開展《XX市小學各學科教學新常規(guī)》專題學習會。
2.研究新常規(guī)、新設計。以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結合學�！皩W為中心視域下學科關鍵能力”研究這個課題，圍繞學科關鍵能力，取舍、整合教學內(nèi)容，設計學生關鍵學習活動，并結合市縣的備課要求，對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實提高課堂效率。
3.加強課堂教學常規(guī)管理。一是結合學生學習常規(guī)問卷調查，對教師的`課堂教學常規(guī)進行反饋調研。二是加強隨堂聽課，隨機抽取各層次教師聽隨堂課，并檢查備課情況。
（二）持續(xù)跟進課題研究，推進課程建設
1．推進龍頭課題研究
（1）繼續(xù)聘請專家跟進指導，深入學科課堂，做進一步深入研究。
（2）繼續(xù)開辟教師論壇，碰撞思想，分享做法。
�。�3）各教研組圍繞學校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動，包括上課、評課、介紹、互動等。
2．借助專家力量，完善課程規(guī)劃。
（1）立足校本聘請專家跟進指導，完善各學科課程進行頂層設計與規(guī)劃。
�。�2）分學科由團隊內(nèi)各學科骨干牽頭，具體細化學科課程方案。
�。�3）繼續(xù)打造精品化校本課程，開展系列深入研討，積累典型課例，為更好推進實施提供一手材料。
�。ㄈ┐罱ǜ鞣N平臺，促進教師成長
1．繼續(xù)開展教學面對面活動。立足本校優(yōu)質資源，加強名師對面對面團隊的引領作用，要求語文、數(shù)學、英語、科學等學科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學科帶頭人確定好，提早做好計劃安排，并向學校申請各級各類展示平臺。
2．整合學科素養(yǎng)提升行動和校本培訓，探索主題研討項目管理，加強校本培訓過程管理，優(yōu)化校本培訓博客建設。繼續(xù)開辟教師論壇，開展好“一師一優(yōu)課”活動，促教師專業(yè)成長。
3．組織參加各類評比，做好擇優(yōu)推薦工作。
�。�1）在校優(yōu)質課評比的基礎上推薦相關老師參加各學科市縣優(yōu)質課優(yōu)質課評比和教師基本功比賽，并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。
�。�2）認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學校成立各學科指導組，推薦各學科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教育平臺上報名登記曬課。
�。�3）鼓勵教師積極撰寫論文、課題等，提升教師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。
三、保障措施和預期效果
（一）保障措施
1．制度保障：學校成立了校本培訓領導小組，對校本培訓開展工作進行跟蹤指導，確保校本培訓的正常開展。同時教師培訓工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。
2．資金保障：對培訓所需資金，每學期學校都進行充分預算，保證老師的正常培訓。
�。ǘ╊A期效果
1．通過加強課堂教學常規(guī)管理使教學質量得到保障；
2．課題研究更深入，課程建設更完善；
3．提升教師的教學能力及科研能力，助推其專業(yè)成長。
學科工作計劃 篇8
一、指導思想
新學期，我校藝術教學工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導，認真學習《新課程標準》。在藝術新課程理念的指引下，以更新藝術教育觀念為前提，以優(yōu)化藝術課堂教學為重點，以提高藝術師資整體素質為核心，以發(fā)展學生的藝術素質和人文素養(yǎng)為歸宿，全面提高教育教學質量,以務實、創(chuàng)新的工作作風，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
二、工作目標
1、學習“新課改”精神，明確課程目標樹立新的理念，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作作風，牢固確立創(chuàng)新意識，大力推進“三環(huán)五步”的`教學模式，在組內(nèi)交流，相互學習、提高，爭取每人在原有基礎上有所提高。并結合本校的實際和特點，認真學習我校教師服務質量考核條例，從而推進學校藝術工作的大力發(fā)展。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課和開課等活動，不斷提高組內(nèi)教師的教學質量。要求全體藝術組成員在“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到教研活動經(jīng)�；�、專題化、系列化、規(guī)范化。
三、工作重點
1、大力開展各種教研活動，如集體備課、磨課、開課等活動，不斷提高組內(nèi)教師的教學質量，要求全體藝術組成員在“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，為創(chuàng)建特色學校而努力。
2、豐富課外藝術活動，如美術繪畫比賽、舞蹈隊、活動，內(nèi)容要豐富、實在、指導學生積極開展活動，全面展示學校藝術教育成果。
3、要求藝術組每一位成員認真上好每一堂藝術課，向四十分鐘要質量，全面提高學生的藝術水平。
四、教研活動安排：
九月份：
1、制訂、收繳藝術學科教學計劃。
2、學習“三環(huán)五步”教學模式
3、備好常態(tài)課。
十月份：
1、參加區(qū)美術、音樂研討觀摩課及研討活動。
2、組織學習新課程標準，踏準教育教學的新步伐
3、討論教學中的常態(tài)問題。
十一月份：
1、組織開展探討組內(nèi)說課、評課活動。
2、認真撰寫教育心得體會，以參加各級各類論文評比活動。
十二月份：
1、上好常態(tài)課
2、積極準備藝術學科教學工作抽測。
一月份：
1、復習
2、做好教研組總結，收集整理組內(nèi)材料，各項資料歸檔。
第2周
綜合組開學教研會議
第4周
反饋檢測情況
第6周
“一師一優(yōu)課”教學反思反饋
第8周
主題研討---說課（楊紅）
第10周
主題研討——說課（劉丹））
第12周
主題研討---說課（虞思怡）
第14周
主題研討----討論教學中的常態(tài)問題。
第16周
主題研討活動總結、反饋。
第18周
積極準備期末檢查
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