個人研修工作計劃精選15篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的個人研修工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人研修工作計劃1
一、指導思想:
以xx教育理論為指導,以提高教師實施素質教育的能力為目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,教、學、研、用四方面兼顧并重;堅持前瞻性理論和效用性實踐相結合的原則;強調教育教學實踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進語言教學理論對受訓學員自身教學經驗再認識的作用.
明確教師的素質取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉變觀念的'基礎上,通過反思進行自我評估,增強自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標,走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進而推動無錫市英語教學改革,適應21世紀對高素質人材的需求.
二、培訓目標:
通過培訓,使學員在思想政治、職業(yè)道德、教學觀念、專業(yè)知識、教學技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學科研能力和教學示范能力的骨干教師.
具體要求如下:
1.熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識,重視素質教育.
2.了解國內外英語教學的最新理論,熟悉英語教學改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢.籍此對自身積累的教育教學經驗進行反思和再認識,提高語言基礎知識和教學基本技能.
3.研討課堂教學方法.學習先進教學經驗和教學理論,并根據(jù)實際情況加以應用、調整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學過程,并逐步形成自己的教學風格和教學專長,在本地區(qū)有一定示范作用.
4.重視教育教學科研活動,具有較強教育科研意識和一定的研究能力,能獨立完成小學英語教育教學中的研究課題和教改實驗.
5.能使用以計算機和網絡技術為代表的現(xiàn)代教學技術和教學工具,初步掌握多媒體課件的制作技術.
三、培訓內容:
小學英語骨干教師培訓分為三大板塊:理論與技能;實踐與考察;課題與實驗.其主要培訓內容包括:
1.英語教育教學理論:目的在于拓寬學員的視野,介紹英語教學的先進理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學觀念,調整知識結構.
2.英語教學技能和現(xiàn)代化教學手段:目的在于提高學員的教學水平,學習英語語音學基礎理論和英語聽說教學方法論,開展相應的教學技能訓練和教學方法研討.學習多媒體課件制作的基本技能和網絡資料檢索的基本方法,討論多媒體技術在小學英語教學中的推廣和應用.
3.教育教學考察:目的是了解省內外小學英語教學的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,學習小學英語教學改革的最新成果,特別是課堂教學的成功經驗和先進方法,拓展視野,更新觀念.
4.英語教學實踐:要求學員借鑒、運用現(xiàn)代英語教學理論及先進的教學理念,先進的教學方法,結合自身教學實踐,開展英語教學改革,特別是優(yōu)化英語課堂教學的改革試驗,提高英語教學的質量,同時加深對英語教學規(guī)律的認識.
5.英語教育教學課題研究:在學習教育理論的基礎上,結合考察、了解英語教改動向和英語教學現(xiàn)狀,引導學員反思自身積累的教學經驗,重新思考在教學實踐中遇到的問題,開展專題討論,確定研究課題或實驗項目,獨立開展課題研究或教改實驗,并在培訓結束前結題.
個人研修工作計劃2
從新課程實施到全面推進素質教育、學校的可持續(xù)發(fā)展,關鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學校在加強師德建設的同時,也依據(jù)學校發(fā)展的需要,進一步推進校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進教學方式,提高教學效率,提升我們教師專業(yè)化水平,構建符合學校實際的校本研修機制,促進學校內涵發(fā)展。因此,我制定符合自身專業(yè)和特點的校本研修的的計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,以教育部中小幼教師《專業(yè)標準》為指針,以提高個人綜合素質和教育教學質量為目標,以解決個人教育教學實踐中存在的問題為突破口,以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向,以校本為主渠道,以教研組為單位,全面深化校本研修,努力使自己成為一名師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理、業(yè)務精湛、充滿活力的教師,著力打造出富有個人特色的校本研修模式。通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。
二、自身素質分析
(一)個人優(yōu)勢
(1)具有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的心。
(2)具有一定的課堂教學實踐經驗,可以適應于地理教學工作。(3)有較豐富的專業(yè)知識和較嫻熟的專業(yè)技能,良好的教育教學水平。同時,掌握了一些新的教育教學方法和理論知識。
(4)能夠運用有效地網絡資源和現(xiàn)代信息技術,以達到更好地為地理教學服務。
(5)對地理教學保持適當?shù)幕盍蛯W生的地理學習親和力,以提高學生的地理水平為最終目的。
(二)不利因素
(1)教學過程中不善于引導、總結,反思。總是對學生作總體關注,卻常常會忽視一些個體的.關注。使得學生學習情況參差不齊。
(2)在教學過程中檢查力度不強,對學生的耐心不夠,對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的還不夠。
(3)工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1.以新課程理念為指導,轉變自身教學觀念,進一步研究教學方法,促進自身教學水平的提高。
2.采取多種多樣的教學研究方式,對自己的教學行為進行分析與反思,從而提高教學水平。
改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求。
3.學習與實踐相結合,進行充分的反思,不單單只是運用其他教師的教育教學方法,更重要的是集合自身以及本校學生特點。
經過適當?shù)恼线\用。
4.現(xiàn)代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件制作,特別是地理學科,配上合適的音樂、視頻,不僅使學生提高了學習興趣,還能讓學生記得牢,學的快。
通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。
5.教學基本功提升訓練:開展備課、說課、評課、課堂實施與調控等教學能力的指導、磨練與考核,教師教學理論水平的學習提升和考核,小課題研究能力的提升與指導等。
6.高效課堂教學模式構建研究:教學方式的轉變與教學模式的構建、教學評價,“導學案”的設計與使用。
三、實現(xiàn)目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:
1.利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,多進入地理教師論壇,增加與其他地理教師的交流的機會,幫助自己的業(yè)務能力的提升。
比如:(1)集體備課;(2)示范觀摩;(3)聽課評課;(4)專題講座;(5)交流研討;(6)以老帶新(青藍工程);(7)教研組活動;(8)校際結對交流。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,認真記、多鞏固,多總結,多反思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請教。
比如:(1)教學反思(單節(jié)課、階段性等);(2)崗位大練兵(三字兩話畫、)現(xiàn)代教育技術);(3)教學競賽(能手賽);
3、多參加校內外的地理教研活動,以提升自身的地理教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。
比如:(1)試題研究,試卷分析;(2)學情調查分析;(3)專題(課題)研究;(4)教育敘事撰寫;(5)說課(稿);(6)教學設計;(7)課件制作。
4.定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動,認真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學習的習慣,多看看網上的教學視頻,教育隨筆和優(yōu)秀教師的經驗交流。
比如:(1)論文撰寫;(2)開展課外興趣小組活動;(3)學習筆記等。(4)基于網絡平臺的研修方式:如專題論壇,主題空間,博客寫作,QQ群交流等。
四、研修方式
1.注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2.堅持寫好教育教學隨筆。
認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思。
3.認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
4.樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。
相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5.利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。
五.預期成果:
讓學生掌握知識本,激發(fā)學生的興趣,使學生樂于思考;它能培養(yǎng)學生探究解決問題的能力,使思維能力得到提高;它能促進師生交流,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,從而提高教學效率。
總之,在未來的教學中,一方面,我會努力致力于地理新課程的研究,在課堂中堅持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境,幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面,平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習。學習新課程理念,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為。努力做到三個到,備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
個人研修工作計劃3
作為一名音樂教師,所面臨的最大挑戰(zhàn)就是能夠駕馭教學,讓在短短課堂40分鐘內,能有所收獲,與學生交流和共同學習,自身也獲得提高。因此,希望通過為自己制訂的以下計劃,來鞭策和激勵自己,不斷進步和完善自己的個人能力和職業(yè)素養(yǎng),從而成為一名優(yōu)秀的教師。
一、個人發(fā)展目標的內容與措施:
首先,教師應該以學生為本。了解和信任學生,理解他們,想學生所想,為學生所做,并且能夠看到學生的優(yōu)秀面,能充分的欣賞學生和接受學生。做為教師要切實的做到熱愛和關心學生,尊重學生間存在的差異,時刻關注每一個學生的成長發(fā)展,盡量通過自己力所能及的教導滿足每一個層面學生的不同需要,這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范。
其次,要不斷的學習才能進步,平時多閱讀各方面的書籍,包括自己專業(yè)的和其它對自己有用的.書記,并要能夠關注當今音樂流行的趨勢,多思考,不斷提高自己的文化修養(yǎng)。自己要時刻記住自己是一名教師,要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),做好學生的學習榜樣。
二、提高和完善自己的能力。
1、主動關心國內外音樂教育信息,并且通過上網,聽講座,觀摩等等,吸取新知識新理念。
有機會也要學習和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學方法,從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新,最后達到內化。
2、從細節(jié)入手,在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學習,成為在某一方面更為專業(yè)的教師。
積極參加學習和認真對待新教師培訓和教研活動,在理論上進一步完善自己。
三、為了教學效果必須不斷完善自己的能力:
1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處,在最短的時間內想辦法改善,及時糾正自己的缺點。
對每一次的教學活動以后都做好反思工作,記錄分析,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,關鍵是要做到堅持。
2、多向有經驗的教師討教家長工作經驗,同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流,在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經驗,并且做到與家長適時、有效的溝通,贏得家長的信任和尊重。
四、特長的發(fā)展
1、在音樂教學中學習好的已有的教學方法,通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn),尋求創(chuàng)新,以此來形成具有自身特色的教學風格。
2、利用好時間,加強教具制作的和教學活動的可操作性和豐富性,加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學活動中去,以此更好的為教學活動的有序開展服務。
個人研修工作計劃4
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理念為指導,緊緊圍繞學校本學期工作目標,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,不斷拓展語文教學的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學質量,為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境,讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質量。
2、學習領會新課程標準,能使教師把握新課程的教育理念,特別是對新課程有自己的獨特見解,能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下,增進對理論與實際的研究,使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為,改變傳統(tǒng)的教學模式,使學生受益。
3、深入開展高效課堂的改革,轉變教師的教學觀念和學生的學習方式,使學生真正成為學習的`主人,從而提高課堂四十分鐘的質量。
4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開展“青藍工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載,保證每次活動有收效。
5、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核;
6、加強課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學期對“農村小學心理,教育時效性的”課題研究做好相關工作;對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”,在本學期要做好結題相關工作。
7、積極探索課堂教學模式的改革,確定實驗教師,所有教師積極參與實踐,形成有效的教學模式;
三、主要工作
。ㄒ唬┏R(guī)管理常抓不懈
1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期,我校將繼續(xù)加強過程管理,每月月底進行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃,上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,確保學生課間休息。加強平時檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。
3、加強質量管理,實現(xiàn)“輕負擔,高質量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學科合格率達90%以上。
4、加強晨間誦讀管理,重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。
5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養(yǎng)。
。ǘ┲匾曊n堂練兵,讓教師在實踐中成長。
1、課堂是教師展示自我的舞臺,是教師自我成長的必經之路。要求每一位教師認真上好每一堂課,向40分鐘要質量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識,走素質內涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學特色,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差,集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。
2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動,不斷豐實教研內容,特別是要以課堂教學為主陣地,根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標,提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動,以促進教學質量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調研,現(xiàn)場指導教學:
、僬{研課:事先通知教師,教師有準備上課,上課結束后組織教學調研,檢查上課效果。
、谕崎T課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。
、劢涣髡n。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。
3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學習,取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強“青藍工程”工作,認真結對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。
(三)開展校本教研活動,互相交流提高。
教育教學質量始終是一所學校的生命線,學校一切工作的落腳點在于質量。根據(jù)形勢的發(fā)展,教學質量也是一個重要的要求。因此,我們勢必加強校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學質量。本學期教務處根據(jù)實際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣:
。1)寫教學反思,談教學心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫出來,及時對自己的教學進行總結反思,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,以便及時改進,促進教學水平的提高;
。2)有集體備課、評課、看優(yōu)質課實錄與專家評點,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學水平更上一層樓。
2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強“青藍工程”工作,認真結對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。
(四)充分利用網絡優(yōu)勢,開展教科研活動
鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經驗、問題、看法等。通過與其他教師或專家的交流,解決自己在工作中存在的實際問題,達到教學相長的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網絡教研培訓、學習活動,為提高教學質量服務。
。ㄎ澹┙M織教師開展課題實踐活動
本學期大力加強“農村小學心理,教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結題工作。
個人研修工作計劃5
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。
為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質量。
讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網絡資源搜索等。
二、學習內容:
。ㄒ唬┴S富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
。ǘ┨岣攥F(xiàn)代信息技術的應用能力
繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
。ㄈ├^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內容,學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。
積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
教師信息技術個人研修學習計劃4
我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,信息技術作為一個發(fā)展時間并不太長,同時更新速度又非?斓膶W科,要求我們信息技術教師應該做好自己的規(guī)劃,一步一步的踏實發(fā)展。
首先在思想德育方面,我認為不用過多贅述,這是每一名教師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提,亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的。
其次,從信息技術教育的方面來說,我有以下幾個發(fā)展目標:
1、端正自己心態(tài),擺正自己學科位置。信息技術作為一個與時俱進的學科,又是被作為副科中的副科,教師應當正確的'認識這個學科,熱愛自己的工作。
2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的發(fā)展,技術更新,觀念也在更新,信息技術學科與其他學科不一樣,它不像數(shù)學似的一個定理將幾十年都不會變,而是時刻在變化的,我們需要及時接收這些變化。
3、及時學習。保持必要的相關學習以及培訓。
4、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手教師,這個目標并不是一個短期目標,而是一個長久的、甚至是教師生涯中一直有的目標,但是會有1年、3年、5年的不同標準。
5、提高專業(yè)技能,揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點,如我對圖像處理、視頻編輯、網頁制作、無線電、機器人等方向有著濃厚的興趣,則需要精。發(fā)掘教師個性,從而發(fā)掘出學生個性。
6、及時總結經驗。現(xiàn)在學校中的科研項目非常多,新手教師在初期帶學生時應及時總結經驗,利于自己發(fā)展更有益于學生的進步。
個人研修工作計劃6
一、基本思路
認真貫徹新課改理念,積極落實山東省教育廳關于改進21世紀課堂評價和培養(yǎng)模式的精神,積極推進素質教育;
全面實施以生為本的育人原則,結合遠程研修,因地制宜,學以致用,加強關于課堂中的評價的學習和研究,將21世紀技能評價的理論運用到實際教學中,突出對學生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng);
努力提高教師的教學教研水平,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,促進單縣一中基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,大幅度提高我校高中語文的.教學質量,提高我校的科研教育水平,為創(chuàng)辦特色貢獻力量。
二、研修目標
1、深入總結在課程改革實踐中的經驗與教訓,探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑,繼續(xù)改革課堂教學模式,推進三段五環(huán)課堂教學研究;
2、結合遠程研修,積極推進學校、學科組和教師個人教研,努力提升學校、學科組和教師的研修水平,積極轉變教師教學方式,促進教師的專業(yè)成長;
3、始終關注學生學習,深入探求學生學習的主動方式,構建學習小組下的高效和諧課堂,充分發(fā)揮學生主體作用,全面提高學生的綜合素養(yǎng)和能力;
4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學中研究之路,設計出符合我校特色的具體可行的評價體系,為培養(yǎng)具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。
三、時間安排
本學期整個學期:
時間段:20xx年x月xx日--20xx年x月xx日
四、研修內容
。ㄒ唬┮詡湔n組為依托,深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動,繼續(xù)研究遠程培訓的內容,提高教師專業(yè)水平。
要求每位教師至少精讀一本教育教學專著,書籍自選,學科組提供參考書目。繼續(xù)研究遠程培訓內容,深入體會。學期末提交一篇個人研究總結,并在學科組QQ群中發(fā)表。
。ǘ┱J真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動,要求每位教師堅持寫教學反思,不斷結合21世紀技能和評價改進課堂教學,提高備課和授課水平。
(三)制定教研計劃,加強集體教研,學科組內部實行分工,成立課題研究小組,重點研究如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學習小組教學模式,努力提高學生的學習能力。
。ㄋ模├^續(xù)執(zhí)行學!扒嗨{工程”,學校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結成師徒對子,徒弟在師傅的備課、聽課指導中,不斷提高和成長,同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究,獲得自身更快發(fā)展。
(五)繼續(xù)實行學科組每周聽評課制度和推門跨學科聽課制度,開展全校性公開課和學校開放周活動,通過聽評課集思廣益,在評課和討論環(huán)節(jié),為廣大教師提供交流學習的契機,資源共享,運用理論分析實踐,全面提升教師的教學教研水平,提高備課組研究水平。
。⿲嵭小白叱鋈ァ迸c“請進來”學習交流制度,開展校外交流,傾聽講座,學習專家經驗,開闊視野,改進理念,更好地開展課堂教學研究和學生學習研究。
。ㄆ撸⿲嵤┖A块喿x,開展豐富多彩的語文活動,舉辦語文節(jié),通過活動落實教研,促進學生能力素養(yǎng)的提高。
。ò耍┥钊胙芯堪嗉墝W習小組建設,培訓學生,改進學生學習方式,轉變學生學習習慣,提高學生學習能力。
五、保障措施
1、學校一把手親自倡導,學校領班班子親自帶領研究;
2、教務處和教科室同時指導,學科教研組長和備課組長帶領具體執(zhí)行,年級保障;
3、研修計劃納入學校學年計劃中去;
4、學校和教研組制定合理評價制度,保障活動的開展和評價;
5、學校把教師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中,實施制度管理,進行期末評比,獎勵優(yōu)秀,并有物質獎勵做保障。
個人研修工作計劃7
一、指導思想
為了積極投身新課程改革活動,并通過參與活動,努力更新教育理念,進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學能力和學校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質的合格和優(yōu)秀人才,本人特制定個人校本計劃。
二、發(fā)展總目標
做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
自己腳踏實地的干好工作,完成學校交給的各項任務成為一名真正的合格教師。
1、努力學習新課程理論,認真上好體育課,把新課程理論運用到實際教學中。
2、積極提高自身專業(yè)素質,爭取體育會考達到95%以上。
3、本隊堅決完成學校下達的高考指標,單上線率達到100%,雙上線率達到70%,爭取名列前茅。各項工作更上一層樓,在體育訓練要有所突破,爭取培養(yǎng)出全縣拔尖的田徑選手,做一名體育骨干教師。
抓好本隊訓練工作:抓技術、抓技巧,“多、快、好、省”的`進行科學訓練。積極參加教研組活動,虛心聽取其他老師的意見,取人之長,補己之短,提高自己的教學和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實踐,上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學習,創(chuàng)造機會,爭取能夠參加縣級優(yōu)質課比賽,并取得好成績。認真訓練,抓好教學,為遷安二中成為河北名校、國家強校多作貢獻。在新課改下,根據(jù)體育生的特點,創(chuàng)設班級特色,在文化課方面打好基礎,為高三沖刺做好準備,爭取新生上線率達到65%以上,創(chuàng)造體育神話。在學術刊物上發(fā)表一篇論文。能夠獲得參加市體育優(yōu)質課評選資格。能夠轉化成全能型教師,成為二中體育名師。
三、規(guī)劃實施保障措施
1、仔細的反思本規(guī)劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當時情況的及時進行修訂,針對現(xiàn)實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
3、對于出現(xiàn)的問題及時的進行糾正,在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。
個人研修工作計劃8
在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結合學校本學年的校本培訓計劃,本年度我將認真學習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學科新教材,認真研修以求自我發(fā)展。
一、指導思想:
以學校發(fā)展為本,以學生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,大面積提高教育、教學的效益,朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。
二、工作目標:
1、嚴格實施教科研工作計劃,全面深入地推進新課程改革和研究性學習,加強教學模式研究。
2、利用我校和楊樹林二中,校際之間的交流的優(yōu)勢,加強研究活動。
3、做好課題的實驗與總結工作,確保教師課題實驗質量,并作好下一輪課題研究的準備工作。
4、堅持以校為本,加強教師培訓工作,提高培訓的實效
三、研修形式:
1、利用業(yè)余時間多看書,經常有目的的讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書。
2、同課異教,優(yōu)勢互補。自己上好示范課,主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫教案。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。
3、重點實現(xiàn)“新、活、實”。必須做到內容新——新課程理念,新課程標準,新的教學方式和新興的師生關系;方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。
4、教研與服務,隨著新課程改革實驗的深入開展,教師在教學中遇到的問題越來越多,而問題的解決光靠過去的經驗是根本不行的,它需要教師群體的智慧。因此,自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,在實踐中提升能力,促進自身的'專業(yè)發(fā)展。
四、研修主要措施:
1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。
2、認真參加學校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮自身特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、業(yè)余時間學習研修讀本。
總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教
學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。
個人研修工作計劃9
一、研修目標
立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。不斷學習,認真思考,反復實踐,提高業(yè)務能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學智慧,形成教學風格。
二、研修計劃:
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的'教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。
3、時刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學生。
三、具體措施
1、看教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得,把所讀經典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學行為方式。
2 、網絡平臺,積極學習研討,進行網上交流和研討,利用網絡寫教學日志,不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課,集體研討;ハ鄬W習提高教學實效。
4、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術。
個人研修工作計劃10
一、指導思想
按照學校工作思路和目標要求,積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,樹立向教科研要質量的觀念,認真貫徹落實學校工作計劃。關注課堂,關注學生,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,提高課堂教學質量。
二、工作重點
1.端正教育思想,完成教學任務,保證教學質量。增強教科研意識,積極參與各項教研活動,以研促教。
2. 在研究中提高課堂教學實效,在展示中提高教師的教學能力
3.進行探究式教學,為學生學習做好“服務員”,備好課,上好課,加強反思,寫好案例。
4. 結合實際發(fā)展學生個性特長。
三、研究專題
1、制訂每周主要活動內容。
2、聽“教學理念解讀”報告。3
3、學習《改進語文課堂教學意見》。
4、邊學習、邊討論課改意見。
5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。
6、撰寫教學論文:怎么樣改進教學的策略是什么?
四、實施要點
1. 精心備課,認真上課,積極撰寫教后感,反思教學得失。
2. 注重細節(jié),提高教學質量
結合自身特點,將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身,結合班級實際,確定課案。
校本教研個人總結
我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導思想,開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師與學生所面對的問題為對象,以教師作為研究的主體,開展較為豐富的校本教研活動,探索教學規(guī)律,不斷提高教育教學水平和促進校本教研制度的建立與完善。
本學期我在校領導的'正確指導下,圓滿完成了教研任務。現(xiàn)將工作總結如下:
。ㄒ唬⿲W理論,促交流
俗話說得好,活到老,學到老。作為一名教師,要給學生一杯水,不只是要有“一桶水”,現(xiàn)代社會知識日新月異,教師應該要有 “長流水”,是“活水”。我注重理論與實踐的結合,用理論指導實踐,用實踐證明理論。
1、形式上,把集體學習與個人學習相結合,理論學習、培訓與課堂教學相結合;內容上,我有針對性地學習新的教育教學理念,閱讀有關教育教學的雜志和刊物,學習新的教學方法,并撰寫心得體會。
2、積極參加學歷進修、自我提高的培訓,撰寫教學論文和做好教學反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。這為提高教學質量和學校素質教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。 3、加強交流。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流,促進了學習和運用新的教育教學理念,實踐好的教育教學方法,提高了教學能力和技巧。
(二)抓備課,保課堂
眾所周知,若要上一堂學生喜聞樂學的課,須在課前踏踏實實地做好課前準備。無準備的戰(zhàn)要打好,再好也好不到哪里去。教師有計劃、有條理地進行備課、上課。要做到:
1、備課前,必須做到熟悉教材和學生,做到理論與實踐相結合,公開教學與日常教學相結合,公開教學與課題研究相結合,教與學相結合。
2、參加教師集體備課,,針對比較熱點、難點問題進行探討,不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法,以熟悉教材、研究教材,提高教學質量,促進學生全面發(fā)展為目的。
。ㄈ┣诼犝n、重評議
正所謂:人無完人。我們提倡老師博采眾長,揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師,應勤聽課,重評議。
1、常規(guī)聽課時,實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題,進行評析并做好記錄。
2、課后反思是關鍵
自我反思有助于改造和提升教師的教學經驗,只有經過反思,使原始的經驗不斷地處于被審視、被修正、被強化、被否定等思維加工中,去粗存精,去偽存真,這樣經驗才會得到提煉、得到升華,從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量。
個人研修工作計劃11
【研修主題】
通過“國培計劃”寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村教師網絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平,來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。
【研修目標】
1、通過研修,掌握教學基本功,更好地為新的課堂改革模式教學服務。
2、加強學習,積累研究課題的經驗。
3、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術。
4、通過研修,豐富教學經驗,能上好每一節(jié)課。
5、加強學習,探索教育教學規(guī)律。
【學習內容】
1、加強新的課改理論學習,豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。
2、加強業(yè)務學習,探索教育教學規(guī)律,學習新的語文教學方法等。
3、加強常規(guī)研究,規(guī)范教學行為。堅持聽課,只要有時間就向有經驗的老師學習,通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應新的教學模式。
4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導學案等,在實踐活動中豐富自己的教學經驗,提高自己的教育教學水平。
5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。
【實施計劃】
第一,在本年度我將利用業(yè)余時間,多學習一些新課改的理論知識,包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質有更進一步的提升。
第二,我將會多向一些有課改的教師學習請教,使自己在經驗方面能有一些進步。改正自己在教學經驗方面的許多不足,使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少
走一些彎路,使自己可以更快的發(fā)展,讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。
第三,我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的'自主學習,讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習,他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。
第四,多聽一些有經驗的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。
【預期成果】
1、在培訓過后,自己的教學水平有所提高,能適應新的課堂模式。
2、在培訓過后,提高了自身師德修養(yǎng),以發(fā)展的眼光去看待學生,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。
個人研修工作計劃12
很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質,適應現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人研修計劃。
一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀。
改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。
二、教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法。
掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的`能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩(wěn)步提升。
三、研修任務:
1、理論與技能;
2、觀摩實踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施:
1、參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。
2、向經驗豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。
3、積極與名師互動,提升個人的教學能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。
個人研修工作計劃13
教師的成長離不開學習,國家教育部為了提高廣大教師的自身素質和業(yè)務水平,特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農村幼兒園骨干教師置換脫產項目(保教主任、幼教專干)培訓活動,很榮幸被園領導、教育局推薦參加此次培訓,并且是走進高等院校的學習,能夠參加高水平的研修和學習,特別是能夠到新疆師范大學,在這所高等院校聆聽來自專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學習,都能讓我開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在此次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下:
一、珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學習地點,按時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
二、積極參與,對課堂中不明白問題和教學中的困惑,找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學理論和教學經驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學中的`感受寫出學習心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內做到最大的提高。
四、讀書——堅持自我內涵發(fā)展
在課余時間,認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內,爭取多讀書,多思考。
五、課題——學以致用
爭取通過學習,在學習《綱要》、《指南》課程標準的基本理念,掌握幼兒園教學理念,了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學規(guī)律和研究幼兒的基本方法和策略,提高把握教育教學規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束,寫出研修學習的體會和收獲,在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結,規(guī)劃出下學期教學改革設想,結合我園實際情況,發(fā)揮保教主任的示范引領作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設計出反應我園特色的高水平的優(yōu)質課,并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。
研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
個人研修工作計劃14
新的學期,為了更好地完成教學任務,取得更好的教學效果,現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。
一、研修主題
以“提高作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。研修重點:以提高自身素質為基礎,以課堂教學為重點,以提高學生作文質量為突破口,以新課程標準為指針,為語文教學成績的全面提高而努力。
二、研修目標:
1、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
2、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
3、注重經驗積累。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學教材中的`習作類型及習作難點。
3、交流互動積極參加教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流研修歷程。結合區(qū)域內的教研活動,認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
4、撰寫經驗在平時的教學中,堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累經驗,學期末形成關于作文教學的經驗論文,爭取在教學刊物上發(fā)表。
一、指導思想
人常說:“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本!毙W語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓,使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高,建設一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍,從而全面提高教育教學質量。
二、學期目標
1、通過校本研修,進一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺,不斷更新教育教學理念,進一步提高備課質量,提高備課專業(yè)技能,以達到讓好備課帶動好課堂,好課堂帶動高的教學質量。
3、通過校本研修,解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進行教育教學工作。
三、研修內容
1、積極參加每周一次集體備課研修,特別是“學程導航”備課范式的研討,并做好有關記錄。
2、利用時間,進行國內外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。
3、認真上好高質量的教學研究課,撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流。
4、積極參加教師理論沙龍活動,探討教育教學中遇到的實際問題,交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。
5、積極參加教學基本功訓練。如:三字一話、說課、課堂教學、教學設計、作業(yè)設計等一系列評比活動,使自己練就扎實的教學基本功。
6、經常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新教師的教育理念,以適應教育教學改革。
利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī),不斷提高教育教學理論水平;密切關注國內外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結合自身實際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
2、積極參加學校組織的各種競賽,在各種競賽中,進行校本研修,促使自己盡快成長。
3、深入開展課題研究活動,提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結合,切實提高自的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開展“讀書活動”,豐富自身內涵。
積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給學生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級組織的各類培訓,進行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務水平。
總之,在干好本職工作的同時,按照計劃研修,盡職盡責的干好本職工作。
個人研修工作計劃15
為了更好的讓知識走進課堂,提高自己的綜合素質,提高自身的教育水平,提高自己的教學修養(yǎng),使自己的教育教學水平得到質的飛躍和提升,我根據(jù)校本研修學習任務及要求,結合實際,制定自己的個人計劃如下:
一、指導思想
通過研修,進一步了解新課改中備課的內涵,量體裁衣地做好自己的教學設計,能深度建構教學法內容生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。
二、學習內容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。
2、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》
3、根據(jù)業(yè)務學習內容整理自己的'學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。
6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。
7、結合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受
8、利用圖書室開放時間,每學期學習專著摘錄不少于10篇次。
(二)聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。
(三)公開課:
學校組織的公開課活動中,互相學習,互相交流,提高多媒體課件在課堂教學中的應用能力。
三、學習形式
以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,在學校安排下,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內容,結合實際教學情況,反思自己的教育教學行為,并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記。
1、專題培訓
交流研討,教學設計、說、講、評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
2、專題總結
結合自己的教學實踐和教學經驗,緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。
3、網上學習
充分利用信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
4、遠程教育資源應用
通過應用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而達到教學目的。
四、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網絡研修。
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