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初一學期個人總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的初一學期個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初一學期個人總結(jié)1
本學期我堅持以教學工作為中心，以全面提高初一教學質(zhì)量為主線，以全面服務(wù)于每一位教師和學生為宗旨。堅持實事求是，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷，鼓勵和支持下，完成了本學期的教學工作。
一、配合學校領(lǐng)導認真完成教體局基教股的“控輟保學”工作。
“控輟保學”，指的是普及九年制義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，并按照“控輟保學”各項工作的落實，進一步形成學校，家庭，社會相結(jié)合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實施。
�。�1）為了解我校學生的情況，摸清學生的現(xiàn)狀，本學期整理學校六類生臺賬。其中包括貧困家庭學生245人，留守兒童7人，單親家庭學生61人，貧困家庭殘疾學生5人，殘疾家庭貧困學生8人，學困生23人，孤兒4人。
針對以上情況，我校教師特制定關(guān)愛留守兒童計劃，學困生幫扶計劃，把老師的關(guān)愛和鼓勵送給每一個需要關(guān)心的學生。讓他們在二中這個大家庭中感受到無限的溫暖，積極鼓勵后進生，對他們進行耐心的輔導，提高他們的學習積極性。并收集殘疾學生的信息和資料，（其中有胡靖瑀，杜欣云，趙鑫宇，趙麗娟，武文成）為上級提供第一手資料。
�。�2）防微杜漸，不定時地向班主任收集班里有厭學傾向的學生，并和班主任，學校領(lǐng)導，以及家長一起對孩子做思想教育，讓他們繼續(xù)在學校里學習，不至于走向輟學的道路。孩子是祖國的未來和希望，“控輟保學”任重而道遠，只有學校，家庭，每一位老師，每一名學生，以及全社會杜行動起來，才能打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。
�。�3）做好我校義務(wù)教育“控輟保學”臺賬。臺賬分四部分：非建檔立卡（本地戶籍本地就讀），非建檔立卡（外地戶籍本地就讀），建檔立卡（本地戶籍本地就讀），建檔立卡（外地戶籍本地就讀）。
二、做好進修校布置的語言文字工作。
（1）本學期在我校舉辦《書香燕趙——20xx年河北省中小學生經(jīng)典名著閱讀活動》按上級的`指示和要求，我校盡快部署，積極組織，廣泛發(fā)動，讓每一位學生和班主任在“清北閱讀”平臺上進行注冊，學習，提高學生的閱讀量，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將傳統(tǒng)的閱讀方式和在線檢測進行結(jié)合，使閱讀更加客觀，高效。
（2）開展我校第23屆全國推廣普通話宣傳周活動。
活動主題為：同講普通話，攜手進小康。我校積極響應(yīng)第23屆推普周和“雙推月”活動的要求，有學校領(lǐng)導牽頭，各年級組與各班主任共同宣傳發(fā)動，確保本次活動順利有序地開展。孩子們踴躍參加，通過演講，板報等形式，認識到普通話對于我們每一個人的重要性
三、組織本校教師參加進修校組織的繼續(xù)教育培訓。
本年度我校87人參加20xx全員2.0義務(wù)教育培訓。還有5人外出進行國培：
初一學期個人總結(jié)2
這個學期是我們從小學升入初中后度過的第一個學期，。剛開始的`第一個月還沒有適應(yīng)初中生活緊張的節(jié)奏，不僅導致了我身體上的不適，還給自己造成很大的壓力，學習成績也不理想，在夏老師的督促下，我終于愉快地度過了這個學期。
開學時為自己設(shè)置的目標，也基本都實現(xiàn)了。英語終于在期末的時候達到了班級平均分，數(shù)學期末雖然考得不理想，可也勉強達到了目標。語文雖然見效不如英語大，可我仍在努力。相信以后一定可以學好語文。
下學期我要繼續(xù)努力學習，注意學習方法，爭取成績更上一層樓。
初一學期個人總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的時間過去了，我也度過了這個初中與小學的過渡期。在這個學期里，我不僅熟悉了初中的學習生活，還學到了許多知識，在學習中成長�？偨Y(jié)一下自己這一學期的學習狀況是很有用的，我可以找到并改種自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點，取得進步。
從這個學期的兩次考試，也就是期中和期末考試中，我得到了一些教訓，期中時我數(shù)學得了94分，期末得了89分，這兩次考試失分原因都差不多——題目沒看懂失分和在格式上丟分。這兩次考試丟分丟得都十分可惜，比如期末考試的第12題，我就是因為沒認真讀題而丟得分，自己想當然，直接就把答案寫上去了。比如期末考試的第13、14題，我就是因為沒直接把答案寫上去了沒有寫過程而丟的.分。這些都是我在兩次數(shù)學考試中獲得的教訓，我以后一定會改正，不會再重蹈覆轍。而我的英語和語文在期中考試中，分別得了88。5分和72。5分，期中時英語扣分太多，主要是最后一道題——作文沒認真審題造成的。這次不認真答題同樣是給我的一個教訓。而語文給我的教訓則是我的基礎(chǔ)和閱讀用時太多，作文寫的十分潦草，一下扣了很多分。而期中和期末這兩次考試中，基礎(chǔ)部分都讓我白白丟了很多分。這三科共同給我的教訓是：學習生活中做事要認真，絕不能想當然。
其它副科也給出了綜合成績，體育我只得了61分，歷史是良，美術(shù)也是良，我以前總是以為副科不重要，但現(xiàn)在才明白，副科也要好好學才行。我一定要改正以前上副科不認真的壞習慣。
作為初中的第一學期，我認識了要和我度過初中三年的同學，朋友。我們在一起友好地度過了一學期的生活，認識了，熟悉了，每一個同學，成了好朋友。在這學期中，我們經(jīng)歷了緊張的期中考試，激烈的籃球比賽，豐富多彩的班會，充滿樂趣的秋游。在我們共同度過的這一次次事情中，體現(xiàn)了我們班團結(jié)協(xié)作，樂觀向上和積極向上的精神。每個人都為班里做了許多貢獻，咱班會變得更美好。
初一學期個人總結(jié)4
我們經(jīng)過一個星期的緊張考試后，終于完事了。這些天可是把人折磨的不輕啊。以前我們考試總是會考很久，那時我們會有充足的時間去準備，即便是平時學的不是很認真，但只要考試前突擊一下也能輕松通過.但這學期的考試安排的很緊，幾乎是每天考一科.復(fù)習的時間就少了，對于那些平時沒好好學的同學來說真是一次嚴峻的考驗啊。
緊張的期中考試終于過去了~休息兩天都是毫無規(guī)律的作息啊，每天在家是上網(wǎng)就是看電視，反而又覺得很無聊啊~
現(xiàn)在已經(jīng)是初中了，學習上就是有壓力啊.但是說實話，我還是那么的貪玩，看著別人都下苦學習，自己就是下不下苦。哎，同學們都是早早的起來背課文呀什么的，我呢是睡的不知道什么時候才起來，.真是慚愧啊。
我突然又想到了什么，不管考試結(jié)果是好還是壞，下次一定要努力了，不能夠再只看著別人努力，自己睡大覺~看來我還是不懂事啊，都初中了，還是貪玩，真是說點實在的，現(xiàn)在要是好好學習，長大了有了知識在社會上好可以有一席之地可以容身啊，要不只能夠是廢人了，，我相信現(xiàn)在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學友們也要注意了! 我現(xiàn)在面臨的問題是數(shù)學不好啊，其他的都還說的過去，都是由于沒有好好學習，數(shù)學差的要命，我的英語還是可以的。
所以要想解決的辦法：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
4、如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹�，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習，這是必要的，不過我的預(yù)習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間。
5、是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌�。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的'東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
6、作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預(yù)習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習很重要。不過不必天天復(fù)習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我要繼續(xù)努力！
初一學期個人總結(jié)5
上了初中以后，學習變的緊張了，我們班里有54個人，挺多的，所以競爭異常激烈。這學期，我的成績處于班里中上等，因為比較喜歡數(shù)學，平時有不懂的，會經(jīng)常去請教老師，我們的數(shù)學老師很贊同我的做法，說："不懂就要勤跑，勤問，這樣成績才有提高。"我牢牢的.記住了老師的話。所以，期末考試數(shù)學取得了優(yōu)異的成績，為**語文和英語稍嫌不足，語文考了**分，數(shù)學考了**分，語文背誦記憶的東西不少，可能平時比較貪玩，拉下了不少，我準備在寒假好好補補。英語平時學習只注意死記硬背，沒有真正去理解，導致最后考試做題目一知半解，以后我會先熟背課文，培養(yǎng)語感，同時課堂做好筆記，不懂不明白的及時問同學問老師，做題目時先思考后下筆。這次考試，我全班排名第七，有優(yōu)勢，也有不足，我以后會注意取長補短，努力進入前五名，前三名！
初一學期個人總結(jié)6
時光荏苒，歲月如歌，經(jīng)過一個學期的努力，可以說既有收獲，也有不足。以下就是我對這學期工作上的得與失的體悟和總結(jié)。
一、班主任工作總結(jié)
今年我?guī)е鴮W校的殷切期望有幸擔任115班的班主任工作，班主任是一項瑣碎而創(chuàng)意的工作，我以前帶過兩年，但那是只是意氣奮發(fā)，而經(jīng)過這一年的摸索和學習，我感覺其中容易做到的是辛苦和責任，還缺乏的是巧干和創(chuàng)意。下面是我的一點認識：
1、思想品德教育
新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
2、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
3、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
4、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
二、教學工作總結(jié)
本學期，本人擔任初一年級六個班的'歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初一學期個人總結(jié)7
小學的信息技術(shù)課普遍不被重視，在小學課程教學中偏安一隅，自生自滅。信息技術(shù)課程目標的實施全憑執(zhí)教老師的自覺，學生的信息技術(shù)水平可想而知。初一學生來自不同的小學，甚至不少的學生來自鄉(xiāng)村小學，信息技術(shù)基礎(chǔ)普遍較差，甚至是零基礎(chǔ)。在立足學情的基礎(chǔ)上，從實際出發(fā)，以信息技術(shù)中考為方向，以培養(yǎng)學生實際操作能力為目標，以教材為綱，對教學內(nèi)容進行合理改造。本學期主要學習了打字練習和計算機的硬件組成、windows7系統(tǒng)的操作。信息技術(shù)課長期得不到重視，絕大部分家長也視電腦為洪水猛獸不讓孩子接觸，孩子的動手能力非常差，在學校每周一節(jié)的信息技術(shù)課也得不到保障。本學期用了一半的時間進行標準指法的打字練習，想要給孩子終生使用電腦打下一個良好的習慣和基礎(chǔ)，可由于練習時間沒有保障，效果不太理想。通過對計算機硬件和Windows7操作系統(tǒng)的學習，學生大體上明了硬件和軟件的作用，以及一些通適行的操作，能對文件及文件夾有一個清晰的了解，并掌握對它們的基本操作。
要上好信息技術(shù)課，就要正確引導學生對信息技術(shù)課的認識。很多學生覺得信息技術(shù)課就是用來放松的、換換腦筋的，并沒有視其為真正的課堂。首先向?qū)W生講清楚信息技術(shù)是中考的一個科目，也是伴隨我們一生的必修課，特別是在我們這樣一個信息社會，掌握好信息技術(shù)在今后的學習、工作中更是如虎添翼。
為了保證學習效果，本學期嚴格課堂管理，無論是課堂紀律，還是衛(wèi)生保持都做得不錯。學生進入機房不準攜帶任何零食；課前檢查機器和衛(wèi)生，認真填寫上機記錄；老師講課時專心聽講，不準隨意說話，對實際操作時無所適從的學生及時提出批評并要求他們站著聽課、及時關(guān)注他們接下來的操作情況，持續(xù)關(guān)注并跟蹤指導；離開機房時，學生統(tǒng)一把凳子放到桌洞下面以保持機房的整潔，對違規(guī)者由值日班長通知本人并扣該生的量化管理分。
幫助學生養(yǎng)成做筆記的習慣。信息技術(shù)課本并不是每人一本，而課本與我們學生的學情也很不合拍，每周一節(jié)課知識點不容易得到鞏固，因此，信息技術(shù)課堂筆記就顯得尤為重要了。本學期我要求學生每人一個專用的硬皮抄作為信息技術(shù)筆記本，不帶筆記本不準上機。一開始很多學生都是臨時拿一個打草本來應(yīng)付，經(jīng)過
兩三個星期的整頓，本子的問題解決了，但怎么記的問題又來了。小學時，他們沒有記筆記的習慣，對課堂重點內(nèi)容也不會整理，我對課堂筆記的格式提出來具體的要求，對需要記錄的重點內(nèi)容及時提醒，并向?qū)W生展示特別優(yōu)秀的課堂筆記，引導他們從書面、格式到內(nèi)容都逐步規(guī)范。為了讓學生重視課堂筆記，在每節(jié)新課之前，先讓學生用一分鐘的時間閱讀上節(jié)課的筆記，然后合上筆記，等待老師提問。
寬嚴相濟是對學生最好的教育方式，老師既要板起面孔嚴格要求，又要放下身段與學生互動。沒有規(guī)矩不成方圓，嚴格課堂紀律是必須的，適當?shù)膽徒涫冶匾�，但也不能總是虎視眈眈的一副冷面孔，對學生也要適度的獎賞和鼓勵，不要吝嗇你的贊美之詞。通過贊賞拉近老師和學生之間的`距離，讓學生敢和你交流、愿意和你交流、喜歡和你交流，進而體驗學到知識的快樂。有安靜舒心的學習環(huán)境，有充滿愛意的師生交流，有老師的贊賞和鼓勵，學生才會體驗到學習的快樂，才會向往你的課堂。
及時調(diào)整教學內(nèi)容和講課思路，認真上好每堂課。課前設(shè)計的教學內(nèi)容、教學思路與學生的實際情況常常不能很好的吻合，也是正常情況，但我們不能一條道走到黑，每堂課下來我都會做及時的調(diào)整，并記錄在教案上。一個年級12節(jié)課下來，邊教邊改，到最后不能保證每節(jié)課都是精品，但起碼能做到這節(jié)課很流暢，上起來很舒服。
他山之石，可以攻玉。聽了山大附中王占欽老師和本校吳志芳老師的課，對他們的信息技術(shù)課由衷地板贊嘆。他們對課程精心設(shè)計，既讓學生既學到信息技術(shù)的操作知識，又把具有本地特色的情感教育融入課堂，實在難能可貴。在他們的啟發(fā)之下，我也盡量把情感教育試著融入課堂，讓學生在學到信息技術(shù)的同時，對生他、養(yǎng)他的腳下的這塊土地有更多的了解、更深的感情，真正把區(qū)委、區(qū)政府提出的“愛我家鄉(xiāng)、奉獻定陶”落到實處。
做好教學工作之外，學校辦公室主任和電教管理員的工作也耗費了我大量的時間。辦公室的工作方方面面,林林總總,繁雜而瑣碎，加班加點是工作的常態(tài)；電教管理員的工作就是救火隊員的工作，無論是教室的一體機、老師的計算機，還是學校的網(wǎng)絡(luò)，哪里出了問題都要在第一時間解決，盡量減少對學校工作的影響；每個星期天都要檢查、批閱綜合組老師的隨筆和教案，統(tǒng)計一個星期的考勤情況。
圣人求缺，凡夫求全。圣人離我們太遠，我們只求不斷完善我們的工作，克服我們的缺點。錢鐘書曾說過，“一個人的缺點就像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到它向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰�？伤〔恢�，這紅屁長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識。”對自己的缺點，自己最清楚。
教學方面，有時教案撰寫不夠及時、教學設(shè)計不夠精細；課堂上對學生的管理方式有時簡單粗暴，學生有抵觸情緒；信息技術(shù)課時少，配合其他活動多，有效課堂時間大大縮短，教學效果不夠理想，沒有達到自己的目標。本學期事務(wù)繁忙，靜下心來思考的時間不夠，隨筆撰寫質(zhì)量有所下降。辦公室工作中，眼光不夠長遠、眼界不夠開闊、工作方法不夠靈活，工作考慮不細，遇到困難偶有抱怨之聲。電教管理工作方面，對新知識學習不夠，吃老本現(xiàn)象嚴重。
在今后的工作中，面對成績不驕不躁，面對不足努力改正。首先要把教學質(zhì)量放在第一位，堅持精心設(shè)計教案，對學生寬嚴相濟、多鼓勵、多交流。在工作中，多觀察、多思考、多學習，靜下心來寫出高質(zhì)量的隨筆來。由于時間和精力有限，在下個學期電教管理工作要努力培養(yǎng)好新的管理員，使學校的信息化教學工作少受損失。辦公室工作要埋頭苦干，任勞任怨，遇到問題不推脫責任、不抱怨、多動腦筋多想辦法，努力做到上通下達，做好協(xié)調(diào)工作。
初一學期個人總結(jié)8
一、工作總結(jié)
一個學期過去了，回顧本學期的教學情況，能夠順利地完成教學任務(wù)。在遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按要求，使教學愉快地配合度過。
聯(lián)系生活、扎實、靈活、有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣；在教學過程中，努力視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、發(fā)展健康個性逐步形成健全人格。
二、情況總結(jié)
為了體現(xiàn)多樣化并顯示階段性，初中語文的閱讀材料分為三個階段，教學重點和編排方式各不相同。第一階段即初一階段，聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)一般的語文的能力，課文按照其反映的生活內(nèi)容分類編排，依次包括家庭生活，社會生活，古代生活。除學習課文作者對生活的觀察、分析、表達外，六個單元的學習重點依次是：感知全文，提煉主旨；理清思路，把握文意；理解內(nèi)容，概括要點；整體感悟，發(fā)表見解；讀讀背背，了解大意。此外，培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學的閱讀技能，如熟練使用常用的語文工具書，學習快速閱讀，比較閱讀等。
但是，學生的'基礎(chǔ)知識比較差，理解能力，特別是對課文內(nèi)容的整體把握能力都較差，還有把所理解到的內(nèi)容用文字表達出來等都不行，人家說“只可意會不可言傳”，他的卻是“不能意會更不能言傳”。另外，學生的普通話底子差，分不清舌尖音、舌面音，因此，在教學過程中，注重學生的普通話意識，全堂用普通話授課。
初一（4）班的學生差生較多，優(yōu)生不很優(yōu)，因此期末考試該班成績平均分較差，優(yōu)良率一般，即使達到優(yōu)良的學生成績分數(shù)了但在110分的邊緣徘徊，最高分與第二名的分數(shù)相差10分。大多數(shù)學生失分在課外閱讀題和作文題，因此，今后要注重這方面的培養(yǎng)和學習。一（4）班在期末考試的優(yōu)良率是17%，合格率83%。這個成績比我的計劃相差不大。
另外，這學期還積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動：�，F(xiàn)場作文比賽有吳雪儀同學獲初一級一等獎；校刊《芳草地》發(fā)表多篇文章，促進學生的寫作興趣。
以上就是這學期的工作情況，希望今后克服不足，改正缺點，爭取進步。
初一學期個人總結(jié)9
一、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
本學期七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。
二、加強備課組活動，每周一次研討教學，集體備課、資源共享。
備課組以集體備課、教學展示為載體，開展課堂教學研究活動，以提高課堂教學質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，優(yōu)化課堂教學。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起，確定單元目標，探討課文主旨，研究課文教法、學法，探究課文疑難盲點。定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容扎實有效開展集體備課，提高了語文課堂效率。
三、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的'本領(lǐng)。本期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法。如夯實基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復(fù)錘煉；作文訓練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。
四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。
本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面提高學生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活。本學期我們除了組織學生參加市作文比賽、漢字大賽，我們還舉行了課外閱讀小報比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學生對語文學科的學習濃厚興趣，提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。
五、以公開課為平臺，努力提升教師教學水平。
本學期七年級語文備課組三位語文教師承擔了校級公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師對教學進行了反思。為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如小陳、小陸兩位老師為開好公開課，上了多次，每上一次都有很大的提高，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評。組內(nèi)的老教師們教學個案詳細，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學生，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個環(huán)節(jié)都認真?zhèn)湔n。上課充滿激情，下課落實到位，工作顧全大局、雷厲風行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學習，值得大家欽佩。
我們是團結(jié)一致的備課組。在統(tǒng)一的教學教學進度、方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。我們的語文老師是不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，認真踏實，任勞任怨的老師，在本學期期中期末考試中名列全市第一，我們將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
初一學期個人總結(jié)10
一、有理數(shù)基本概念
1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)
其實在這兩張張卷子里，僅僅有一道題是考查這個內(nèi)容的，之所以把他拿出來作為一類題型，是因為初一期末考試，不僅僅這一個學�？疾榱诉@道題，更重要的是在三年后的中考中，選擇題的第一道題，也是這樣的題目。2.基本概念
對基本概念的考查，對概念大小，所屬關(guān)系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù)、負數(shù)、0，很多同學容易把0丟掉。
二、科學記數(shù)法
這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題，重點的室考查用科學記數(shù)法表示熟的問題，這類問題在中考中也會出現(xiàn)，而且很容易拿到分數(shù)。
三、單項式、多項式的基本概念
主要易錯點在于對基本概念的理解 初中政治，次數(shù)、系數(shù)混淆，查次數(shù)的時候漏查字母，查項數(shù)的時候漏查常數(shù)項。重點是合并同類項的問題，這類問題是整式加減的基礎(chǔ)。
四、絕對值的性質(zhì)、平方的性質(zhì)
主要是考查絕對值和平方的非負性，以及兩個非負性的綜合。
五、有理數(shù)的四則運算
有理數(shù)四則運算，易錯點在于去括號、運算順序、去絕對值等。有理數(shù)四則運算也為我們初中的`代數(shù)部分奠定基礎(chǔ)，雖然小學我們對計算就一直在接觸，不過初中的計算很多同學還會出現(xiàn)錯誤，主要是初中的計算與小學計算存在著本質(zhì)的差別。初中的計算著重考查孩子的細心程度，過程成為成敗的關(guān)鍵；而小學的計算主要把結(jié)果寫出來，就能夠得到分數(shù)。
六、整式加減
整式的化簡求值，這也是整式加減的關(guān)鍵，在初中的計算中，并沒有一個讓我們算到崩潰的題，一般都會有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡再求值，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點。
初一學期個人總結(jié)11
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重。回憶起上學期的學習生活，真是有點舍不得，因為到了下學期后，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己吃以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結(jié)。
總的來說，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意，我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一個學生。雖然有時還是管不住自己，但是我覺得自己在進步。在學習方面，我的學習已經(jīng)進入了狀態(tài)，學習態(tài)度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的'輕松中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中�？煽偸遣坏闷浞ǎ茈y達到自己的理想軌跡�？颇吭龆�，老師講課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫著這項作業(yè)，想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。
雖然我時�？酥谱约海墙馃o足赤，人無完人，我仍有很多地方不足，我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是，每當周圍出現(xiàn)聲音時，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態(tài)度，但是對于初中的生活還沒有完全適應(yīng)，學習方法運用得不到位。并且，雖然我寫作業(yè)時時效較強，質(zhì)量不錯，也會很快地進入狀態(tài)，但是前奏曲太長，浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地克制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序；2，寒假盡管放松，但也得適當?shù)膶W習，預(yù)習下一學期的任務(wù)，總結(jié)學習方法，制定一個學習計劃；3，做到課前認真預(yù)習，課間抓緊時間，課后三次復(fù)習。
希望大家能夠支持我，我也一定會登上一層樓！
初一學期個人總結(jié)12
日子過的真快，每每到了寫工作總結(jié)時方感到一個學期又過去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過了一個輪回。
這一學期來我做了以下工作：
一、努力學習，認真鉆研，不斷促進專業(yè)成長。
本學期我繼續(xù)自學音樂知識，識譜，彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不拋棄，不放棄”的精神鼓舞，對自己的專業(yè)成長要求更嚴格一些。堅持每天練習電子琴。每天練習識譜。通過學習我認為自己有了一定的提高，對電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺，有時候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝z老師，是她對音樂的熱愛與堅持感染著我，每每我對哪一句歌譜試不出來的時候，她永遠都能幫我試出來，而每每這時我便更堅定了自己一定要學會識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂與樂中過的好快好快。在進步中每天是這樣的充實。我感謝有機會教了音樂。我喜歡音樂。而于是，我也得到了學生的喜歡，同學們都很喜歡我的音樂課。并得到了同事的認可。
二、服從領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作，努力完成團體操排練。
本學期在董校長的領(lǐng)導下，在音體組組長zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項我認為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運動會的團體操排練。
記得起初，校長找到了作為音樂教師的我，問我如何辦，我說我沒排過，沒有信心，不行的話，我們就排個軍體操吧，因為我不會排隊型，從來沒有做這項工作。后來多虧音體美組的組長z老師，二話沒說，開始排隊型，與楊秋霞老師一同研究起來，從每個隊型的形成到下一個隊形的變化，一個方案成立了但又推倒了，一個背景音樂選定了，但又推倒了，我們就是這個從隊形到背景音樂，最后到背景音樂，每天早上一上班，楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊型，在校長的堅定領(lǐng)導下，在楊老師的努力下，我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊型，有時候因為初二的學生不認真練而著急嗓子都喊啞了，有時因自己面對第一次指揮不知如何用擴音器而難過。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個月過了，運動會那天，我們終于成功的.出演了《老師你好》為主題的團體操。隨著湯燦那動人的歌聲，彩虹傘的道具依次慢慢打開，李興東，謝文然同學那感人朗誦觸動了師生的心靈，孔云同學美麗的獨舞隨之打動了師生。整個團體操同學們做的相當認真，有幾個同學沒來，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認可。我很高興。感受到了團隊的力量。有了這個工作經(jīng)歷，再有這樣的工作任務(wù)，我不會再有一點不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學們。
總之，本學期我做了我能做的，我沒有讓時光虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學條件不好。我們對未來學校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認為有意義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動論壇上我受到領(lǐng)導表揚一樣，我會踏踏實實。用實際行動對得起崗位，對得起自己。
初一學期個人總結(jié)13
一、建章立制加快過渡
初中三年，第一年最重要。七年級學生年齡小，心地單純，辨別是非能力差，自我控制能力差，對新學校、新同學、新老師、新課本充滿好奇與興奮。然而，對初中學習的要求，習慣的養(yǎng)成還缺乏了解。因此，通過“入學教育”和“中學生一日常規(guī)”的學習是七年級開學后的重要德育內(nèi)容。建立班級各項規(guī)章制度、有計劃、分步驟的加以訓練，對培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高心理承受能力，使他們盡快適應(yīng)初中生活。如：七（5）班一日常規(guī)；課堂紀律要求；衛(wèi)生值日條例；每日評比光榮榜；班干職責與述職制度等。根據(jù)我班學生聰明、活潑、好動的特點，從開學第一天起，我就教育他們要誠實做人，踏實做事，要認識到中學生的份量與責任，為了實現(xiàn)明天的理想，要做好吃苦與奮斗的準備。學做人與學知識并重，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對學生進行綜合評價。同時，經(jīng)常開展學習方法指導與經(jīng)驗交流，讓學習優(yōu)秀者談體會；讓學習落后者談困惑，師生共同想辦法，帶動全班同學一起進步。經(jīng)過一個月的宣傳教育，學生基本上適應(yīng)了19中的學習生活，并以做一個合格的中學生為榮。
二、知人善任激發(fā)潛能
我班55名學生性格迥異，各有所長。如何使他們的才能得到展現(xiàn)，滿足學生的成功欲，樹立自信心，關(guān)系到班級穩(wěn)定和教育教學的成敗。我在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的任職意向，知人善任，讓學生的潛能得以充分發(fā)揮。 因為孩子的心理是健康的`，人格是健全的。的確，一個擁有55名學生的大家庭，每個孩子就是一個世界！學習固然是衡量班級的重要指標，但讓所有學生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標。只有知人善任 ，激發(fā)學生潛能，才能完成各項教育教學任務(wù)，家和萬事興。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化。所以要帶好這個班，首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進生，即抓好典型，以點代面，設(shè)立團員示范專欄，在學習、守紀、文明、禮儀等方面樹立榜樣；同時，結(jié)合個別班干紀律松懈，不能起到帶頭作用而免職一事，建立團員、干部承諾制度，為純潔班風起到良好效果。對少數(shù)后進生，我采取攻心教育策略，讓他們感到班級、老師是關(guān)心重視他們的，耐心幫助他們盡其所能學習課本最基礎(chǔ)知識，使他們對前途懷有希望，從而穩(wěn)定整個班級學習秩序，為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境。通過開展評比評優(yōu)，激發(fā)學生競爭意識，將班級紀律、衛(wèi)生、學習的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤，讓學生有更多的展示才能機會。
三、創(chuàng)新管理以點帶面
盡管我為抓好班級花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，與部分學生和家長談心、交流不計其數(shù)，但有幾個“雙差生”總是不領(lǐng)情，教育效果不很明顯；少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴重，班風和學風還存在一定的問題。對無心向?qū)W的學生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力。還有部分學生對某些學科不重視，課堂紀律較差，有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法，上課時情緒不夠好，效果可想而知…..要使班級管理上臺階，班風得到根本的好轉(zhuǎn)，我感到壓力重重。在與課任老師以及學生充分交流基礎(chǔ)上，我主動向有經(jīng)驗的班主任請教，向領(lǐng)導請教，尋求有效管理的良策。在學校領(lǐng)導和學生家長的支持下，我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手，通過開展豐富多彩的活動，提高班級管理效率，收效明顯。實踐證明，通過開展豐富多彩的特色活動，能有效地啟發(fā)學生思維，觸及學生心靈，使他們在愉悅的情境中受到教育，從而達到育人目的。創(chuàng)新的班級管理和教育方式，為（5）班帶來很大變化。
四、展望未來任重道遠
通過自己和學生班干的宣傳、示范，努力，帶動大批學生追求上進，營建良好學風，形成天時、地利、人和的共識，使我班很快步入學習的正軌。在期末考試中我班語文數(shù)學外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二，七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙。班級有1人位居年級第21名。作為班主任我還同時兼本班的數(shù)學教學，班級數(shù)學成績從入學摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分，取得了連續(xù)的進步。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學也有了更多更強的信心！
在過去的一個學期中，我做了一個班主任應(yīng)盡責任，取得一定成績。然而，與優(yōu)秀班級相比還有較大差距。今后，作為年輕的班主任，我要多向優(yōu)秀班主任學習，同時多與課任老師溝通，聽取他們對班級管理的意見和建議，加強紀律管理，爭取家長的理解與配合，三方形成合力，提高教育效果。進一步培養(yǎng)學生自我管理意識，調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性。在工作中多動腦筋，不斷探索班主任工作的新方法、新途徑，多開展內(nèi)容豐富、形式活潑的特色活動，相信會把工作做得更好！
初一學期個人總結(jié)14
初一年級上學期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績都大幅度下降，針對此次考試，我總結(jié)了我存在的問題。具體如下：
一、心態(tài)
1．在考試前我并沒有深入復(fù)習，每次復(fù)習總是敷衍了事。每次復(fù)習，我總認為自己已經(jīng)學會了，不需要復(fù)習，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。
2．上課時，我總以為自己學會了，從而忽略了老師講的重點。所以在復(fù)習時，往往會把握不住重點，導致會的知識點卻常常丟分。
3.考試時，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。
總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正，每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題。
二、積累
1.平時雖然讀的書很多，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。
2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間、學習計劃，有待改善。
三．自主學習
1.對待學習，沒有產(chǎn)生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學習任務(wù)。沒有把學習當成是自己的事。
2.沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的`分配。因此對時間的掌控能力還需加強。
3.沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學習。
4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學習。
5．對于新學校的磨合期太長，主動適應(yīng)能力不夠強。沒有主動適應(yīng)新學校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應(yīng)，缺乏主動性。
四、方法
1.并沒有在學習過程中總結(jié)學習的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學。
2．學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。
3.不會邊學邊復(fù)習，所以期末復(fù)習量就很大，導致期末復(fù)習的質(zhì)量不高。
對于這次期末考試來說，我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。最后是學習不勤奮，偷懶。平時不注意勤學多練，每次做試題總是不認真對待，沒有做到“把作業(yè)當成考試，把考試當成是作業(yè)。”
通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如，學會自主學習。只有如此，才能做到只進不退。
初一學期個人總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。對我來說，這半年的學習生活真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習成績還是身體素質(zhì)都比小學更上了一層樓。下面，我就簡單的總結(jié)一下。
本學期，我的整體成績較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯，基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分，說明我的基礎(chǔ)不太扎實，英語要好好背單詞，語文也要認真理解每個字、詞的意思。相比之下，數(shù)學存在的問題就比較大了，剛開學的時候總是錯計算題，后來經(jīng)過每天反復(fù)的練習，計算題錯的少了，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閑著，一定要在這上面多練習，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質(zhì)了，這個沒得說，絕對是突飛猛進般的提高！小學時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕松搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會比朝陽區(qū)其他的同齡人強許多！
最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學習態(tài)度。我認為，初中和小學的.教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學起來（尤其是數(shù)學），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學期，我認為我在道德習慣方面表現(xiàn)良好，團結(jié)同學，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持！在生活自理能力上，我認為我做的還不錯，可是在自主學習的能力上，我認為還有所欠缺，比如有時課后不復(fù)習，寫作業(yè)會分心等。在這學期，我認為我還是很勤奮的，比如上課認真聽講，課后積極完成作業(yè)等。最后，我認為我取得的成績整體來講不錯，就是數(shù)學還需再努力提高。希望下學期我可以更加努力認真，讓自己從各個方面都“更上一層樓”！