2023教師個人工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編精心整理的2023教師個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
2023教師個人工作總結1
作為一名初踏入工作崗位的青年教師,我有幸來到xx學校擔任實習教師的工作,也非常感謝這個難得的緣分,讓我擁有一個提升自我的機會。
進入咱們學校就好像進入了一個大家庭,在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色,履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感,我也慢慢地融入了這個集體里。經過一個星期的實習工作,我有了一些思考和感悟:
在沒進入這個學校之前,我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習,也讓我對學校新的認識,對教師工作也有了新的理解。學校對于學生要求嚴格,注重培養(yǎng)學生的行為習慣。確實該如此,記得上高中時,班主任就常說:細節(jié)決定成敗,習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛(wèi)生等等一系列的要求,都是為了學生能夠更好,更健康地成長。關乎學生尚且如此,作為一名教師,學生學習和生活的.引路人,尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說,我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足,對自己更要嚴要求,成為一個不被細節(jié)打敗的人。
讀了《班主任工作漫談》一書,讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是:多挑重擔,少推卸責任。這無疑是青年教師提升自我的方式,我更應該朝著這個方向邁進!
一名教師的業(yè)務能力,包括專業(yè)知識、教學實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反復聽課和配合指導老師的工作過程中,我獲益良多。通過自我反思,我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師,想要提升學生成績,除了潛心教學,還有一點很重要,即是學會如何管理好一個班級,在這方面我也會下足功夫,積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們,我會虛心聽取前輩們提出意見和建議,讓自己快速地成長。
充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走,轉眼間已經在美舍擔任實習老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水,有疲倦,有焦慮,不過對于我來說更多的是成長和收獲,也可以說,在美舍的每一天,都是成長進行時。
這半年里,我從一個剛剛走出大學校門的學生踏上工作崗位,成為一名老師,這其中的角色轉換,讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質的飛越。這其中非常感謝輔導幫助我的語文組劉老師,在這一個學期里,聽了劉老師許多的課,我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課,備課不簡單的是閱讀教材,而是要認真的梳理教材的內容和如何更好的用語言表達出來令學生可以接受,明確教學目的和重難點,并且在教學環(huán)節(jié)的設計上也要合情合理;其次是課堂的教授,課堂語言要嚴謹準確,要完整無誤的將知識傳達給學生,同時要把握好課堂進行的節(jié)奏,發(fā)揮好老師作為課堂引領者的作用;最后是教學的反饋,也就是學生作業(yè)的完成情況以及考核情況,布置作業(yè)和出試卷,都非常考驗老師的教學水平,作業(yè)及試卷的難易程度要適中,符合教學內容,量的多少也需要控制在合理范圍內,還有就是是否能夠檢驗學生學習的掌握情況。劉老師作為一個經驗豐富的老師,這一系列的工作都做的近乎完美,教學非常細致,每一個教學重點都落實到位。
這樣一位優(yōu)秀的老師作為導師,讓我學習到許多,不過這樣的學習單是筆知心知是不夠的,還要能夠貫徹到實踐中去,讓同學們能明白我所講授的知識。本學期中講了5次課,每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn),從第一次站上講臺的萬分緊張甚至有些不知所措,到后來慢慢的掌握教學節(jié)奏,熟悉教學流程,能講自己所學表達出來,這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足,經驗的不足導致了整個課堂還是顯得生硬呆板,并且不能快速準確的對學生的回答進行很好的概括,同時課堂語言方面還是做得不夠好,亟待改進。
經過這半年的實習工作,讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐,追求進步,作為一名語文老師,不僅要學識淵博,其他各方面如語言,表達方式等都要得體到位,我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲,我相信在今后的日子里,更扎實自己的專業(yè)基礎,留意生活做生活的有心人,并將生活積累靈活運用滲透于教學中,更加地關心學生,我能夠成為學生真正的良師益友。
2023教師個人工作總結2
這學期又匆忙的過去了,回顧本學期的音樂教學工作,勞碌而充實。虛心、勤奮、主動向上、關愛同學是我工作的主導思想,在這個主導思想和校領導以及同事的關懷指導下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的力氣上都有明顯的進步。
在音樂教學工作中,首先教學態(tài)度認真,治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài),彌補教學閱歷的不足,提高業(yè)務水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的狀況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂老師的課,并留意與其他老師相互溝通,取他人之長補己之短,把他人的閱歷融入自己的教學思路之中,形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前,都深入到到爭論挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應留意的問題補充到教案中。
遵循音樂訓練要面對全體同學的原則,對初三班級和初四班級選擇實行不同的教學方法,在初三班級的`音樂課堂教學中,我把提高同學音樂興趣作為教學重點,課堂上做到精講多聽,選擇同學寵愛的音樂曲目,讓同學體會到音樂的歡 5 / 15 快;把加強同學的音樂技能技巧作為初四班級的教學重點,音樂課以唱歌教學為主,要求同學唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確、用情表現(xiàn)歌曲內容,為初四班級同學參預畢業(yè)藝術推舉生考試打下良好基礎,結果教學進行的更加順當,教學效果更好。
在講課中我力求做到重點突出,線索明白,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,主動發(fā)揮同學的主動性,得到同學的寵愛。而且在教學過程中,我時刻留意每個同學的學習狀況,發(fā)覺問題即時解決,作為任課老師我時常找同學談話,鼓舞他們不要怕困難,增加他們學音樂的興趣和信念。有些同學在與我談話之后,不但音樂進步很大,就連文化課的成果提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個同學。經過努力的工作,在教學方面我取得了一些成果。
除了完成音樂課堂教學外,主動組織課外文藝活動。本學期,主要參預組織了“慶祝建國60周年歌詠角逐”和“美文誦讀角逐”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個老師、同學人手一份,督促同學練習,達到了預期效果。使我校班班有歌聲,豐富了同學的校內生活,陶冶情操,增加了集體榮譽感,的確提高了同學的演唱水平和音樂素養(yǎng),使我校美育再上新臺階。
2023教師個人工作總結3
老師專業(yè)進展是新課程改革對學校進展提出的新要求,也是學校管理工作的重要構成部分。千石學校致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素養(yǎng)的老師團隊。為此,在歷年老師培訓工作的基礎上,我們留意服務基層,以校為本,抓校本培訓、校本研修,形成老師成長的校本特色;同時,緊密圍繞縣老師進修學校對老師培訓的新任務、新要求,大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的全員培訓和學問性課程、實踐性課程培訓。本學年,我校特殊重視老師的成長與培育,把老師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化慢慢加強,并在培訓內容上更具有針對性和實效性。現(xiàn)把本學年老師培訓工作總結如下:
一、領導特別重視和支持老師培訓工作
本次培訓一如既往地得到學校領導的重視,培育的組織體系為:校長統(tǒng)一指揮協(xié)調,教務處組織實施并制定科學合理的培育機制,細心選擇有較強針對性地培訓內容,嚴格規(guī)定了新老師的管理措施,并做好培育的組織與后勤保障工作。
培育工作做到了組織健全、責任明確、分工協(xié)作、保障有力,為保證培育工作收到實效奠定了堅實的基礎。特別是徐冬秋校長對老師的培訓內容的確定、支配、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導。她還參預每一次老師培訓活動,賜予大家很多精神上的鼓舞和支持。
二、老師主動參預是做好培訓工作
全體老師思想上對培訓工作極為重視、熟識到位。他們更加熟識到參預培訓不僅僅是提高教學與管理力氣的,更熟識到是時代的需要,是一位優(yōu)秀老師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品德贏得同學新生與寵愛的需要,是對自己負責、對同學負責、對學校負責的需要。因此,全體老師都能認真主動的參預培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓要求。
三、本學年開展的主要工作
1、理論培訓:
一是我們組織老師認真地學習理解永嘉縣訓練局教研室制定的有關教學常規(guī)這一部分內容,包括制定方案、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等,使中青年老師明確了當好老師的標準和要求,使之有規(guī)可依,有章可循。除此,還認真學習了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給老師一百條建議》、各學科的新課程標準及解讀等。
二是聘請專家為老師做新課程理論的報告。邀請縣王建群老師給我校老師做“有效教學”的專題報告,給我們帶來了全新的訓練理念,使我們耳目一新,提高了對新課程改革的熟識,明確了方向,樹立了走向新課程改革的信念。 三是我們始終強調培訓方式的開放性、多樣性、參預性和爭論性。領先提議培訓者與學員的互動相互溝通,留意兩者在培訓過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,轉變“一言堂”的注入式講授方式,接受應用“參預——共享”式培訓模式,搭建公正的對話平臺,以實現(xiàn)最充分的信息相互溝通與資源共享。
2、加強教學技能培訓,提高了老師的水平。 本學年開展了老師教學技能方面的各項角逐,包括老師鋼筆字角逐、說課角逐等。從大家的成果中可以看出,老師的教學基本功朋明顯提高,駕御課堂的力氣和水平也有不同程序的進步。
3、開拓多種空間,多種渠道對老師進行培訓。 我們學校支持老師走出去取經。走出去可開闊教學視野、拓寬學問范圍,為中青年老師的“換腦”和“充電”供應條件。學校多次分批組織老師外出學習,并且定期組織學科老師到縣里其它學校觀摩學習。通過實施學習匯報制度,我們讓學習者通過校內網的'學習論壇和學術相互溝通活動,呈現(xiàn)學習閱歷與收獲。同時學校還與一些知名網站進行聯(lián)系,開拓多種空間,多種渠道對老師進行教學方法的培訓。
四、取得的成果與效果
全體老師努力把所學到的現(xiàn)代訓練理論學問和現(xiàn)代訓練手段應用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。 五、存在的問題與建議
1、老師培訓與教學實踐工作的聯(lián)系是緊密了,可有時候會疏忽了培訓與老師提高的相互促進。
2、實踐性課程的設置更要關注如何提高老師們的工作主動性。
3、在今后的老師培訓中,要連續(xù)增加對青年老師師德教風和敬業(yè)精神的培育,連續(xù)增加對老師創(chuàng)新精神和實踐力氣的培育,連續(xù)增加培訓工作和培訓內容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。
總之,老師培訓是一項任重而道遠的長期工作,我們既要在政策上精確把握培訓要求,又要在工作中創(chuàng)設、爭取、珍惜各種學習機會,支持老師參預學習,保證老師學有所用,學有提高,真正通過老師連續(xù)訓練促進老師專業(yè)提升。__學年我校的的老師培訓工作取得了確定的成果,這和學校領導的關懷重視、全體老師的主動參預是合分不開。今后我們要再接再厲,不斷地總結,吸取閱歷教訓,力爭使老師結實地樹立終身學習意識,完成由學問傳授型向學問締造型的轉變,從而真正提高自身業(yè)務素養(yǎng),提高訓練教學質量。
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本學期,我擔任三年級一班語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以
下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,及時反思。
本學期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的'成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
作業(yè)的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質量, 培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀,
關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
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轉眼間,20xx年即將結束,參加工作即將滿一年,現(xiàn)進行總結。
在政治思想方面,我的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
在教育教學方面,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真準備教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改備課;在傳授學生知識時,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上,認真授課,鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
在班主任工作方面,我熱愛自己的`兼職事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,我認為教育是愛心事業(yè),應該從學生身心健康出發(fā),根據學生的個性特點去點拔引導。
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1、教師提問。
在實施教學過程中,教師要掌握提問的藝術、精細設計提問的環(huán)節(jié)、調控課堂的氣氛等。
2、學生回答。
可以是口頭的表達,也可以是書面上的,對于觀點或解題思路不一致的地方,教師引導學生辯論、討論,讓學生在碰撞的過程中將所學知識認識清楚。此外,利用多媒體還可以將學生回答問題的信息予以放大,既使學生有積極參與的意識,又讓學生有成就感。
3、小組合作。
合作為個人成功提供了一個良好的氛圍,小組成員內的合作將學生的行為集中在完成教學中的既定任務。而小組與小組之間,通過相互競爭、相互“較勁”,可大大提高教學效益。
4、任務導向。
教師提出待定課題,布置給全體同學或分解成多個不同的.“單元”,以任務的形式,因“任務而導”的時間越多,學生的學習機會就越多,學生的成功率可能更高。
5、引導學生投入學習過程。
這一關鍵行為,致力于增加學生學習學術性科目的時間。它與教師的任務導向和內容覆蓋面相關。教師的任務導向應該為學生提供更多的機會,去學習那些將要評估的材料。如何辦呢?教學刺激之后立即誘發(fā)理想行為;在一種非評價性的氣氛中提供反饋機會;必要時使用個人活動和小組活動;使用有意義的口頭表揚;監(jiān)督課堂作業(yè),在獨立完成練習期間頻繁地檢查進展情況。
6、確保學生成功率。
學生學習的成功率,是指學生理解和準確完成練習的比率。教師要在有限時間內,讓學生獲得更多的發(fā)展。在每組教學刺激后,要安排練習或問題討論,使大多數學生獲得成功的體驗。只有積極、主動地參與學習過程,學生才能得到發(fā)展。學習的本質屬性是自主性。培養(yǎng)學生的自主性,是教師的職責。有效學習必然是自主學習,有效教學策略也就是培養(yǎng)學生自主性的教學策略。
不可否認,有效教學方法一書并不是在空談什么素質教育,而是在告訴我們如何成為一名真正能發(fā)揮自身價值的教師。
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一、理論學習 今年暑假,我校組織了專門的師德系列學習。8月22日,陳校長為全校教師作了以“愛生愛校 為人師表”為主題的師的專題講座,分析了當前的社會發(fā)展形勢,提出了要求和措施,使全體教師對師德規(guī)范有了更深一層的認識。同時,王校長還組織大家學習了《***關于教育問題的談話》,研究了當今教育面臨的新問題。
8月23日,學校請戴一江教授做了“新時期教師形象設計”的專題講座,使大家對教師自身形象有了更科學的認識。另外,陳菊芬、路宇珍兩位老師的學習匯報也讓我們受益匪淺。老師們還學習了相關的教育法規(guī),并做了相應的考試,寫了學習心得。
通過這次師德培訓,我們對素質教育的認識有了很大的提高,自己肩頭的責任也更明確了,為新學期的工作打下了扎實的基礎。
2、心理健康教育的學習。
10月25日,浙江教育科學研究院的周紅五教授來我校做了“心理教育和學校心理健康教育”的講座,周教授學識淵博,語言生動風趣,舉例也是那么深入淺出,為我們上了一堂很好的心理教育輔導課。講座以后,全校教師都說從來都沒聽過這么輕松有趣的講座,每人寫了心得體會,收獲很大。
二、教育工作 作為班主任,我可以說是班集體的組織者、教育者,也可以說是學生的保護者和朋友。接到一個新的班級如何讓他們盡快地適應新環(huán)境,轉入正常的學習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力,一直是我考慮的問題。經過一段時間的教學,我根據班級實際情況定下了這樣的目標:
1、學習“一日常規(guī)”,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
2、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班干部隊伍。
3、創(chuàng)設比較輕松的學習環(huán)境,樂學、好學、上進,期末爭創(chuàng)文明班。
我覺得這個目標的制定比較適合我們這樣的新班級,因為目標絕不能讓學生感到高不可攀,要讓學生通過自身努力可以達到,能感受到成功的喜悅,樹立學習的信心。而信心對予我們新集體尤為重要。通過制定這樣一個目標,使學生努力養(yǎng)成良好的學習習慣和心理素質,形成一個積極向上的班集體,爭取跨入校文明班行列。
為什么制定這樣一個目標呢?我是出于以下的原因:
第一、我覺得在小學階段,特別對我們班很多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生來說養(yǎng)成良好的習慣非常重要。因為許多學生成績不理想都是由于學習習慣不好導致的,學生一旦養(yǎng)成了良好的學習習慣,他將終身受益。相反,改正不良的習慣要花更多的力氣,往往比養(yǎng)成好習慣還難,這是我們的學生沒有認識到的。第二、逐步形成一個積極向上的班集體,爭取跨入校文明班行列是本學期的奮斗目標。對于這個目標的達成,主要是通過以下學校、班級組織的各項活動來落實。
學;顒樱
1、開學初的教室環(huán)境布置。
這個工作學生報到不久就展開了,當時我對學生還不了解,不知道他們的動手能力怎么樣。在我意料之外的是他們的熱心,每個人都很關心這件事情,都愿意做一些能做的事。在教室布置中,主要有這樣幾塊:中隊角、學習園地和“我為班級添光彩”的榮譽角。因為四年級的作文可以說是剛起步,我們的基礎也不是很好,所以黑板報兩邊讓他們有一個比較大的展示空間,學生的作文都可以貼上去,不管寫得好一點還是差一點每人都有機會。而且,我做了一個小小的改革,讓看過的同學給他們寫評語,這樣雙方的水平都有所提高,利用率也就大了。目前來看效果是很好的,學生作文的積極性提高了。
。2)校田徑運動會。
開學不久我們參加的最大型的比賽就是校田徑運動會。在這之前我做了大量的鼓勵發(fā)動工作,首先向學生介紹了我校以前是怎樣進行運動會的,消除他們的陌生感,這一點很重要,由于他們不了解情況往往害怕參加比賽。然后我把全班36位同學分成了運動員組、報道組、(專門撰寫稿子,投廣播站)、記者隊(由學校發(fā)記者證可以到比賽場地進行拍照和采訪)、拉拉隊(同時要為運動員拿衣服,比賽終點攙扶運動員),同學們熱情高昂,都積極地投入到運動會中。尤其是運動員在比賽中克服種種困難奮力拼搏,為班級爭得了榮譽。這充分體現(xiàn)了同學們的集體榮譽感, 強烈的班級凝聚力?上У氖牵覀儼嘁还仓挥9位女同學,而學校規(guī)定運動員人數為10男10女,所以我們的比賽項目報不滿,總分就上不去,最后獲得總分第三名,和第二名只相差三分。不過,這恰恰可以看出我們班的同學是非常團結的。所有的女同學毫無怨言都上場比賽了,特別是體質不是很好的同學堅持完200、400、800米的競賽是非常不容易的。
。3)“美化生活”為主題的寢室布置
10月份寄宿部開展了“美化生活”為主題的寢室布置競賽。因為有了開學初教室布置的'基礎,所以這一次學生的積極性更高了。小制作都是發(fā)了材料以后帶回家做的,學生畫畫、剪剪然后貼到背景上效果很好,大家都很高興。全部工作我都讓學生放手去做,學生各方面的能力都有很大的提高,特別是寢室長,發(fā)揮了很好的組織作用。要說效果,我覺得主要是學生更喜歡自己的寢室,也更喜歡在這樣的學校讀書了。
。4)到市圖書館觀看“預防青少年犯罪”圖片展
看了展覽以后,我還發(fā)動學生寫了觀后感,雖然大家的想法還十分幼稚,畢竟才四年級,但或多或少受到了教育,這方面的教育目前是十分少的,所以很有意義。
2、班級活動
開學初,班里最主要的一件事就是“中隊委員”競選。這件事我做了充分的準備工作,發(fā)揚民主,引進競爭機制。二十一世紀是一個競爭的社會,我們應培養(yǎng)孩子正確的競爭意識,讓他們有所體會。比如評班委一事經歷了幾個階段。
、傩麄靼l(fā)動:在班里說明競選的重要性及意義,讓他們回家與家長商量一下,根據自己的能力,在班里適合當什么干部,寫一份演講稿。
、诟傔x演說:這個過程充分展開,利用一節(jié)班隊課的時間進行,讓要參加競選的同學上臺來表述自己的想法。如果不上臺演說,也就失去了當小干部的機會,因為這樣的同學就說明承擔責任的勇氣還不夠。
③確定候選人:演講完了后,我讓同學們評價,以小隊為單位確定候選人名單,再與任課老師聯(lián)系、商量,根據平時觀察到的組織能力,責任心,來確定候選人,再把這些名單放到班里,接受同學評議,評議完后根據各人的能力,安排適當的職務。
、芸疾欤捍_定名單之后,相對來說對他們的要求也就更高了,老師、同學對這些小朋友的言行更加注意了,這些候選人對自己的要求也更嚴格了。但如果發(fā)現(xiàn)不足,就會給他們一次改正的機會,但若再而三的犯錯誤,那么就要換其他做得更好的同學。
實踐證明,這樣做班干部責任心明顯增強,同學們也覺得很公平很公正,有利于班級工作的開展。
三、教學工作 根據班級實際情況在課堂教學上,我主要是從下幾個方面來做的:
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學習習慣
剛接到班級,我就發(fā)現(xiàn)我們班的學生學習習慣不是很好,主要體現(xiàn)在說話和寫字。剛上課的時候,我們師生間的交流是很別扭的,同學們普通話很不準。以后我時時刻刻都在注意這個問題,因為習慣成自然,比較難改。不過經過強化的訓練效果也是有的,語文課的朗讀我特別留意,加上一些活動的開展如班隊課的講故事比賽、朗誦比賽,大家進步很快,現(xiàn)在同學在校交流都是普通話,很習慣,而且越來越準確。我還留意培養(yǎng)學生說的習慣:課堂上要求積極、主動地回答問題,聲音響亮,說話清楚,還要會對別人的發(fā)言進行恰當的評價。我們學生在校時間長,為了加強學生閱讀的興趣,我在班中設立了圖書箱,讓同學們從家中帶來書 ,放在圖書箱中供大家欣賞。而且學校在我們班進行了“大量閱讀 雙軌并行”的課題實驗,對孩子的閱讀非常支持。我利用中午、困難班等時間組織同學們閱讀,并進行必要的摘記,我們有專門的摘錄本,上面有大家摘錄的好文章、好片斷,有的還寫了評語,配了插圖,很豐富,學生進步很快的。聽說讀寫這四個方面是相聯(lián)的。在教學過程中,只要有機會,我就會對學生進行訓練,以使學生早日養(yǎng)成良好的學習習慣。
第二個問題是寫,第一次作業(yè)我真可以說是嚇了一跳,許多同學似乎把課堂作業(yè)本當作了草稿本,隨意涂改,臟的破的都有,而且字跡也很潦草,我當場就給他們換了一個新本子。書寫習慣是最難改的,怎么辦?除了平時加緊指導外,我專門設了一個“最佳作業(yè)獎”,每周評一次,主要評價字跡端正和作業(yè)本的整潔,F(xiàn)在的作業(yè)可以說起了質的變化,所有同學都認真對待,得最佳作業(yè)的人越來越多,從幾個人到現(xiàn)在的每次二十幾人。主要是大家對作業(yè)的認識有了提高,不像開始那么不當一回事了,在他們心中已經有了這樣的想法:老師對每項作業(yè)都是重視的。
。ǘ┡μ岣咦魑乃
我們實驗小學很重視培養(yǎng)學生的作文能力,在低段就開始這方面的訓練,三年級的小朋友已經能寫出完整的比較具體的文章了。這樣一比,我們404班的作文水平肯定是不夠的,有的學生告訴我,以前很少寫作文,交上來的周記的確很難讀。為此,我極力要大家多看課外書,我也專門想了一些措施:如摘錄本的運用,中隊角的激勵措施,前面已經具體講過。我還發(fā)動學生看大量的課外讀物,鼓勵多看世界名著、科學技術、童話等對思維、對知識積累有益的書,一學期下來,作文水平也有了較大的提高。
第一次任寄宿班的班主任,我覺得遇到的困難不少,但是在大家的幫助下還是順利地完成了一學期的工作,相信在以后的工作中我會更努力,做得更好。
又到歲末,又到寫總結的時候了。提起筆來,似乎有些筆塞。一學期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個學生,但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好,我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質:自主、自律、自強。教學的事,我能自主完成;常規(guī)的事,我能自律做好;科研的事,我能自強不息。
一、教學
教學工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學習。由于工作的繁瑣,很少有時間去閱覽室看書,我自己掏錢買書、訂報刊雜志,如中央教育科學研究所主辦的《教育文摘周報》、上海市教育委員會主辦的《上海教育》。睡覺前,總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會,我也總能好好把握。通過學習,我不斷充實自己,樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學成果,積極探索新的教學路子。在語文教學中,作文是一個重點,也是一個難點;就學生來說,它是一個學生綜合能力的表現(xiàn),也是學生倍感頭疼的事;就教師來說,它是一個老師耗時最多,收效最慢的事,也是教師倍感頭疼的事。我在教學中做了這樣的嘗試:學校要求的周記,我改稱隨筆。開學第一周,我不管學生寫什么、怎么寫,只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前,我還專門上了一堂作文指導課,專門講怎樣寫“最怎樣的事情”,如:寫成有趣的小故事;可以只寫一兩句,但必須讓別人看得懂;一天寫不完,可分成幾天寫成一組;寫一行、空一行,以便改正錯別字或修改;給每篇隨筆取標題。一周后,我隨學生自愿選擇交作業(yè)的時間,什么時候寫好什么時候交。為了提高學生的積極性,為了督促學習不自覺的學生,我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次,評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外,我還讓學生參與點評。首先,作文前明確習作要求,作文寫完后要寫一篇“寫作后記”!皩懽骱笥洝币獙懬澹簽槭裁匆獙戇@些內容;為什么要這樣寫;哪些地方想寫沒寫出來;哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文,講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點,下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流,互相評判。評判要具體:精彩處予以肯定、贊揚,不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見。總評要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點。最后,教師評價。同意學生的評判,只在認可處畫浪線即可,否認處,繼續(xù)發(fā)表意見,作文不理想的面批5-10分鐘,只要有進步,就給好分數,保護積極性。一學期下來,明顯感到:學生的作文興趣濃了;題材廣了;字里行間多了一些真情流露;表達也順暢多了(因為是用自己的話說平常的事)......孫燕的《懂》獲余杭市消防安全作文競賽優(yōu)勝獎,俞偉的《做一個好學多問的好孩子》刊登在《小學生作文輔導》XX年第10期上。有更多的學生主動修改、投稿,忙得不亦樂乎。
二、常規(guī)
常規(guī),就是經常實行的規(guī)矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規(guī),工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行《余杭市實驗小學各科教學基本職責和要求》,認真扎實地做好教學常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們五年級語文學科實行電腦集體備課,在上課前,對其他老師的備課又多了步研究。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控,面向全體學生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強,盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。如:根據課文內容自編自畫《孫悟空三打白骨精》的連環(huán)畫。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎上聯(lián)系心理知識,講究策略,取得了以往所沒有的效果。
三、科研
勤于學習和積累,勤于調查和研究,勤于思考,并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中,主動與課題組長聯(lián)系,撰寫實驗方案。
總之,我忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實、求新。
2023教師個人工作總結8
在本學期內,我以學生特點為基礎,以學校及年級工作計劃為指導,以加強自身專業(yè)素質為基礎,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化高效課堂工作為動力,認真履行任課教師職責,較好地完成了工作任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一、教學情況
。ㄒ唬┎粩喑潆姡o跟高考命題的趨勢。
“活到老,學到老”“朝聞道,夕死可矣”沒有學習就不會有進步。為了提高自己的專業(yè)水平,我利用閑暇時間努力多讀書。遇到問題及時用網絡書籍查閱資料。教學工作是體力活,也是技術活,靠體力精力的付出是必須要的,但從長遠的角度看,其危害是很嚴重的。所以為了避免教學的失誤,尤其是方向上的失誤。我擠出時間到圖書館借閱高考研究等高考研究的權威性刊物來研究高中語文教學,把脈高考命題的方面,以指導自己的教學。
(二)規(guī)規(guī)矩矩,遵守執(zhí)行不打折扣。
。1)工作紀律。
在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。
(2)課堂教學
根據班級的狀況、學生的特點,結合自己的教學特點,力求活躍課堂氣氛,改變班級沉悶的壓抑情況。本人能夠繼續(xù)強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂50分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè)及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;利用活動的時間,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。取得了一定的效果。
(三)與人為善,創(chuàng)造和諧關系
尊敬領導,團結同事。對于學校、年級交辦的工作盡自己最大的努力保質保量的完成,比如試卷的命題工作。為了命制一套學生滿意、老師滿意,可以檢測出學生基礎與能力的試卷。我往往要下載幾十套試卷,研究比對,試做,調整,避免出現(xiàn)知識性錯誤,哪怕是排版的錯誤,做就做到最好。
與同事相處,友善為先,忍讓為主。遇到問題對事不對人,大家的目的是一樣的,把提綱編寫,限時練的組編,課堂的操作搞好,把學生的成績提高上去。
(四)待生如子,親密師生關系。
語文課堂就是德育教育的最好陣地,我不放過任何一篇有教育意義的文章,給學生進行靈活多樣的教育。除此之外,我經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
我的原則是堅決不把自己課堂出現(xiàn)的問題推給班主任,我的課堂我負責,我的課堂我做主。
二、存在問題
1.對學生知識的.落實抓的還沒有做到一竿子插到底。主要體現(xiàn)在限時練的改錯不能做到天天收交。對個別學生存在的知識問題不能一對一的知道,致使學生對知識的把握還存在空白。
2.備課還不能做到盡善盡美,做到對課堂所講內容的全面預設。
3.課堂操作流程雖然在形式上沒有大的問題,但在內涵上還欠缺。尤其是不能大膽放開手腳,為了完成教學任務而不能做到讓學生充分展示解題思路,充分暴露思維偏差。
三、改進措施
1.堅決抓好錯后滿分卷,無論是限時練還是周測還是調研考試。
2.利用點滴時間,有針對性的對個別學生進行指導,消除語文學科的短板學生。
3.進一步研究高效課堂的操作流程,優(yōu)化各環(huán)節(jié)的具體操作方法;進一步放開學生手腳,充分發(fā)揮學生的積極性,讓學生成為課堂的主體。
總的說來,一學期的工作既緊張又充實,既有成績,也有不足,在已有的經驗上,我會繼續(xù)努力,爭取在教學上有新的突破。
2023教師個人工作總結9
回顧一學期以來的工作,我始終是保持著高度的責任感,以主動進取的精神投入到工作中,做到對幼兒急躁、細心、關懷和愛心,并能以《規(guī)程》為依據,圍繞園里的中心工作方案,結合本班的實際狀況及幼兒的年齡特點,認真開展各項訓練教學活動,較好地完成各項工作任務,現(xiàn)就一學期以來的工作總結如下:
前階段工作的'不足
班內部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生狀況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;
幼兒剛入園,和老師的溝通力氣較差,時常不能表達清楚自己的想法和要求;
班內部分小伴侶紀律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效
思想工作
本人能主動參預政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,寵愛集體,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參預園內各項活動,做好各項工作,主動要求進步。愛崗敬業(yè),做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。
2023教師個人工作總結10
一、認真?zhèn)湔n。
備課時,不但備同學,而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際,設計課的類型,擬定接受應用的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下同學學習中的閃光點或困惑,是老師最寶貴的第一手資料,教學閱歷的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是特別有用。
二、留意課堂教學的師生之間同學之間交往互動,共同進展,增加上課技能,提高教學質量。
在課堂上我們特別留意調動同學的主動性,加強師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學學得簡潔,學得輕松,覺得快樂,留意精神,培育同學多動口動手動腦的力氣。本學期我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環(huán)境,把同學在獲得學問和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動,共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體,老師成為教學活動的組織者、指導者、與參預者!边@一觀念的確立,灌輸的市場就大大減弱。同學成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進同學全面進展。
我們把評價作為全面考察同學的學習狀況,激勵同學的學習熱忱,促進同學全面進展的`手段,也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價,既關注同學學問與技能的理解和把握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,接受應用定性與定量相結合,定量接受應用等級制,定性接受應用評語的形式,更多地關注同學已經把握了什么,獲得了那些進步,具備了什么力氣。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念,提高同學學習數學的興趣,促進同學的進展。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性,有層次性。對同學的作業(yè)批改準時,認真分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,留意分層教學。
在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿足不同層次的同學的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于同學學問性的輔導,更重要的是同學思想的輔導,提高后進生的成果,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了確定的成果,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎訓練上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。今后將在教學工作中,吸取別人的特長,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果。
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隨著本學期的結束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,勞碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的.鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20__年工作小結如下:
一、政治思想:
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的訓練方針,忠誠黨的訓練事業(yè)。能堅持準時參預學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,聽從學校的工作支配,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在同學中樹立良好的老師形象;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應訓練進展的形勢。
二、訓練教學:
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,爭論教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展同學思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人訓練教學博客,相互溝通教學得失,學習教學閱歷,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業(yè)余生活。認真參預市學校數學中心組教研活動,在聽課、評課、相互溝通中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為學校數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好老師業(yè)務學習,__年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升老師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為老師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作方案并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
三、連續(xù)訓練:
主動參預培訓與學習,分別相互溝通培訓心得,領略了并有所體會風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
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時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結:
一、思想職業(yè)道德方面
認真學習思想,積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面
在20年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作,下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師,我深知基礎教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質教育的轉軌過程中,我更是注重學生素質的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,我總是及時的向經驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘,一份收獲?傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的'輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學生的愛戴和信任。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結協(xié)作,自強不息"的班集體。在這個學年里,我的班級管管理工作從這樣實施的:
一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關系到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們全面發(fā)展,健康成長。
另一方面,我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,例如,高中學生的責任和義務,學習經驗交流會,意志品行的教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
時間過得真快,一轉眼踏上工作崗位已經兩年了,從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在,我成長了許多,無論在教學和學生管理方面都積累了不少經驗。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,個人發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數學教學工作,而數學每個班中的后進生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置小組幫的活動:將一個班級的學生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個后進生,進行重點幫助。一個學期下來,效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),希望在學期這一方法能更完善,實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。
3。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在教學方面,雖然已經是第二年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,從而汲取精華,及時進行反思別人設計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會,在磨課中成長
學生的絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,本學期我共展示了兩節(jié)課:《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出,我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,尤其在課堂細節(jié)方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密,而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺,讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人,在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
2023教師個人工作總結13
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提升,從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟,為了明年的教育工作做的更好,下面我把XX年度的工作做一簡要的匯報總結。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。因此我不但重視集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提升教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能利用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的'情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造不錯的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提升教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,因此,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提升教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,不錯的師生關系推動了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極利用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中,我積極撰寫論文、教學設計、教學案例等。《由一個案例想到的》發(fā)表在“錫山教育網“上,《親密接觸課改中的語文課堂》發(fā)表在《錫山教育研究》上,《“小組合作評價”——讓學生做“自己的主人”》在錫山區(qū)評價專題研究刊物上發(fā)表走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
2023教師個人工作總結14
學高為師,身正為范!從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,不僅要做學生的引導者,使他們都能成為一個向上、向善的孩子。更重要的是真誠的對待每一位孩子,把學生當寶貝,讓他們感受到老師對他們的關心與愛護。每個家長都希望自己的孩子遇到一位好老師,一位能夠關注與鼓勵自家孩子的老師。而從老師的角度去思考問題,走進他們的內心,讓他們喜歡我,喜歡上我的課,這樣我的目的就達成了。那么如何讓學生喜歡我,也是我提升教學質量的一個重要部分。
一、人格吸引學生
記得一年級孩子們剛入學,課堂上一雙雙無處安放的小手,眼觀六路的眼睛,一聲聲此起彼伏的聲音,隨時要去上廁所的身影……使課堂上的教學時間明顯縮短。那個時候的我,遇到這種情形,可能會出現(xiàn)河東獅吼的瞬間,可收到的效果卻極其微小。偶然一次機會,和學校一位特別溫柔的老師聊天,也交流了很多如何讓學生愿意傾聽的方法。這學期試行最成功的的一個方法,居然是越生氣的時候,越要放低聲音,并溫柔的進行提醒,當然后續(xù)要有一系列的觀察和偷偷的小獎勵。課下輕松愉快的聊天,抱一抱需要教育的孩子,告訴他:“你什么什么時候表現(xiàn)的超級好,我都給你準備了小獎勵,等沒人的時候你偷偷來找我,老師希望每節(jié)課你都能獲得小獎勵”。上課時多和這個孩子對視,溫柔的'眼神交流,遠比河東獅吼,讓學生懼怕的教學效果要好得多。
有的時候,教師總想著如何改變學生的習慣,出發(fā)點就是改變學生,所以強制要求,也可以說逼迫,讓學生認真書寫,專心聽課,坐姿端正。其實,有的時候越想改變就越難改變。反之,如果我們先改變自己的管理方法,再讓學生自覺做到,并期待做到老師的各項要求,收到的效果也是可喜的。所以這學期我一改往日的管理風格,致力于如何攻入學生內心為目標,課上課下都讓學生感受到老師對他們真切的關愛,低年級孩子是最容易感受到愛的,哪怕是對著他笑一笑,他都能為此很賣力的認真聽一節(jié)課,來獲取老師更多的關注。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我進教室的時候,總有學生第一時間發(fā)現(xiàn),并激動地說:“牛老師,牛老師來了,趕緊寫口算!蓖蝗挥X得,口算這項常規(guī),真的成為了常規(guī),而不是強制性的要求課前三分鐘了。當我說:“我這節(jié)課的好心情被某某同學端正的坐姿承包了。”
其他同學也會爭相效仿,這些語言現(xiàn)在已經完全代替了河東獅吼。對學生而言,他們喜歡這樣欣賞他們,關愛他們,跟她們開玩笑的老師。對于老師而言,當學生愿意聽老師所說的每一句話的時候,我們已經走在了成功的路上。
二、機制吸引學生
這學期的獎勵機制對比孩子們的年齡特點,也做出了相應的調整。獎勵的形式分別有表揚信、積分卡、大獎狀,層層兌換。以一學期為標準,獲得表揚信、積分卡和大獎狀的渠道有很多,期末獲得十張大獎狀的孩子,可以獲得老師一份精心準備的禮物。大獎狀可以通過各種測試,表揚信,積分卡兌換來獲得。學生對這項機制興趣很濃厚,所以經常能會有他們追在身后要兌換的身影。包括每日口算全對就可獲得表揚信,最后發(fā)現(xiàn)大部分學生的計算都不再是他們的負擔,而是生怕自己沒有完成,沒有寫好,這項常規(guī)也因為有這項獎勵機制變得非常輕松。像這樣的讓學生積極起來的措施還有很多,例如:課堂上愿意當小老師去講臺上講題、愿意幫助后進生訂錯、督促沒有背會口訣的學生背誦,這些都是獲取表揚信積分的方法,他們都能積極主動去做,并給老師相應的任務反饋。通過這樣的獎勵機制,孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”,再到“我要做好”,并慢慢逐漸形成習慣。
三、課堂吸引學生
課堂不僅是老師的主戰(zhàn)場,也是學生的主戰(zhàn)場,明確課堂教學的目標,合理的組織課堂教學。多鉆研教材,多聽其他教師的課,進行反思學習,備出適合學生,學生喜歡的課。時刻告訴自己,即使上不出一堂出色的課,但一定要上出合格的課。教學過程中,多引導學生自己主動發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,尋找解決問題的方法,這樣他們才能不斷地提高!耙詫W生為主體”,教師主導學生去學習,教會學生學會學習,從學生的實際出發(fā),關注到每一個學生,提高教學質量,同時也要反思自己在這個過程中的得與失,關心班級后進生,多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們能夠跟上隊伍,不掉隊,并從心理上引導他們產生一種求知欲。在這一學期的工作中,我收獲的不僅僅是教學的方法和管理,還有收獲意義最大的是85個孩子真實的情感。
2023教師個人工作總結15
八月二十七日,是我從河源市的一所小學來到佛山市第九小學上班的第一天。在這里,我面對著全新的一切。嶄新的校園,陌生的同事、學生,甚至連所教的學科都是我從來沒有接觸過的蘇教版。我知道,我的事業(yè)又面臨著一個挑戰(zhàn)。
學校讓我擔任五(2)班的班主任和語文教學工作。開學的前些日子我一直沒有讓自己空閑下來。先是跟以前的班主任了解學生的情況;然后班干部到校開會,落實各自的任務;自己也忙著制定班主任工作計劃和語文教學計劃。
九月一號正式開學了。同學們都在教室里等候我的到來,一進教室,只見一片狼籍;地上滿是垃圾,同學們三五成群地說笑。我知道同學們不熟悉我這個新班主任,站了許久,同學們終于安靜下來了。我首先向同學們介紹自己的身份,還讓同學們把自己暑期發(fā)生的有趣的事講出來,跟大家分享。第一節(jié)課同學們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學喜歡起哄、搞一些惡作劇。第二節(jié)課的鈴聲剛響起,學校的值日生就告訴我,班上負責的公區(qū)和教室衛(wèi)生做得很不好,被扣分了。
面對這樣的情況,我馬上制定管理班級的方案,并實施。
一、班干部分工協(xié)作,起帶頭作用,幫助班主任管理班級工作;
二、“抓”紀律。譬如第一節(jié)上課搗亂的那幾個同學就是“抓”好紀律的關鍵;
三、以表揚為主,發(fā)動勞動積極分子搞好清潔衛(wèi)生、課堂紀律。
四、建立新型的師生關系。和同學們交朋友,創(chuàng)立平等、互助的良好氛圍。
一周里,同學們每天都在進步。一份耕耘才有一份收獲,我們班在每周紀律、清潔衛(wèi)生評比中獲得滿分的好成績。同學們也漸漸接納我、喜歡我。但我知道這只是一個開始,接下來的日子還有許多我不能預見的事情等待我去解決,所以得繼續(xù)努力,盡自己的能力做到最好!
這是我的一周工作總結,歡迎批評指正。
本人忠誠黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),熱愛學生。在工作中服從上級領導的工作安排,無論在什么崗位上,都能盡職盡責的努力做好。團結同事,樂于助人,為實驗中學打造一只過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。
一、在教學方面
1、我注重自身專業(yè)素質的提高,認真研讀各種專業(yè)書籍,利用各種資源,整理了高一至高三的教案及試卷,會考復習資料,制作了幾十個課件,不斷總結所教知識,形成自己的教學體系。我研讀每期的《中學數學參考》,從中了解最新的教學動態(tài)及教法學法,不斷豐富自己的'閱歷,使自己的教學理念不斷更新。
2、我積極探索教法學法,認真總結各種課型的教學模式,雖然教無定法,但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循,在經過幾年的探索,我總結的“課前預習、出示問題、自主學習、小組交流、教師點撥、變式訓練、總結提升”新授課教學模式多次在教研所組織的公開課上展示,其中在20xx年11月教學能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應用》,20xx年4月為全市高中數學教師上了一節(jié)示范課《集合》,得到教研員及廣大教師的普遍認可。我指導的青年教師陳佳佳在xx年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質課獲得了“教壇新秀”的榮譽,這也得益于新的教學理念。
3、在教學中,我注重培養(yǎng)xxx的師生關系,要想讓學生喜歡這門課,首先讓學生喜歡老師,除了認真?zhèn)湔n,讓知識的魅力來吸引學生之外,我特別注重激勵學生,學生的每次好的表現(xiàn),我都會抓住機會表揚學生,讓學生在學習的過程中獲得成就感。學生自然會投桃報李,不僅喜歡教師,而且也對學習數學產生了濃厚的興趣,在20xx年的學生問卷中,我的學生評教得分居學校教師之首。在當年的高考中,我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在20xx年的教學能手評比課中獲二等獎。
4、我注重教學反思,總結經驗教訓。教學是一門缺憾的藝術,也正因為如此,我在教學中不斷的反思,不斷的進步,我將自己所上的公開課都精心的進行整理,總結自己在各個階段的教學理念和教學方法,對每一節(jié)公開課都進行反思,不僅總結成功之處,也指出不足之處,我準備在不久出自己的教學案例專輯,希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。
二、在教育科研方面
我積極進行行動研究,于xx年參加了市級課題《促進中學生數學自主學習的實驗與研究》課題組,每學年至少上一節(jié)實驗課,并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動,在開展的活動中,我總是積極闡述自己的觀點,積極與實驗教師交流,對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果:
研究方向:
1、以學生的平時成績?yōu)檩d體,對學生學習的全過程進行全方位評價,評價以激勵為主,關注不同層次學生的發(fā)展,力爭通過積極的評價達到提高學生學習數學的興趣,促進學生的自主學習。
2、研究教法。
取得成果:
1、形成了一套行之有效的評價方法,對學生自主學習的促進明顯。
2、形成了較為成熟的自主學習教學模式:課前預習、出示問題、自主學習、小組交流、教師點撥、變式訓練、總結提升。
3、第一屆實驗學生在高考中無論是平均分還是高分段學生都有明顯的優(yōu)勢。
4、代表克拉瑪依在伊犁舉行的青年教師教學大賽期間做了課題交流。在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領導進行了匯報。
5、在學校上了2節(jié)實驗課的公開課,對促使其他教師轉變教學觀念起到了積極的作用。
資料收集:
學生的作業(yè)本、筆記本、學生自主探索問題的記錄、學生問卷調查、學生平時成績考核表及照片等。
研究方向:
主要從加強與學生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學生自主學習。
取得成果:
1、在克拉瑪依教育上,發(fā)表了兩篇課題論文
2、在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領導進行了匯報。
3、在市教研所組織的教研活動中,向全市高中數學教師展示了一節(jié)實驗課。
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