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輔導(dǎo)員工作述職報告范文
在當(dāng)下社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有語言陳述性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員工作述職報告范文，歡迎大家分享。
輔導(dǎo)員工作述職報告范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好，我是黎明小學(xué)的少先隊輔導(dǎo)員。聽到行家里手的述職，感覺要學(xué)習(xí)的地方太多太多。
下面我也真誠的毫無保留的將我校德育管理工作拿出來與大家分享、交流，同時懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助我校的德育工作“站穩(wěn)”并逐步走向“成熟”。
總結(jié)我校的德育工作思路可以用四個詞代表：“弘揚、細節(jié)、特色、創(chuàng)新”。我們用少先隊活動來實踐這個德育思路，創(chuàng)出了現(xiàn)在屬于我校的德育工作新局面。
一“弘揚”是我黎明德育教育之魂。其精髓是用民族精神引導(dǎo)學(xué)生心靈，讓美德成為導(dǎo)向?qū)W生言行的路標(biāo)。
海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我校將弘揚和培育民族精神常規(guī)德育教育活動做實做牢。
將升旗儀式做到“不容易”。主要抓了三點，1.升旗手通過班級投票產(chǎn)生，努力爭當(dāng)升旗手為榮。2.升旗過程嚴肅認真，國旗班學(xué)生英姿颯爽，全校師生列隊參與。3.國旗下講話內(nèi)容與時俱進，多角度對師生進行德育教育。
清明祭英烈做到“不簡單”�！熬W(wǎng)上祭英烈 ”的教育活動是少先隊活動與微機課整合。隊員們在網(wǎng)站里既可為自己敬仰的先烈獻花、獻詞，又可到紀念管里瀏覽先烈們的英雄事跡，在活動中德育教育悄然形成。
依托重大節(jié)日，開展好常規(guī)教育活動。三八節(jié)“我為媽媽洗腳”、教師節(jié)“恩師難忘”、少先隊建隊日“今天我入隊了”……這些弘揚中華精神教育的活動扎實而有效的進行著。嗯
二、“細節(jié)”是我黎明德育教育的抓手。“細節(jié)決定成敗”， 有人將“100-1=0”的公式用來說明細節(jié)敗壞整體的嚴重后果，所謂“差之毫厘，失之千里。因此，細節(jié)不可小視。
細雨和風(fēng)，潤物無聲
校園中有學(xué)生設(shè)計的愛護花草樹木的警示語；走廊中有展示學(xué)生綜合能力的瓷磚文化；櫥窗內(nèi)有新四好生的先進事跡。學(xué)校的一草一木、一土一墻都在潤物無聲中發(fā)揮著育人的功能。
細化規(guī)范，加強落實
依據(jù)《小學(xué)生行為規(guī)范要求》、《公民道德建設(shè)基本綱要》，我校重新制定了《黎明小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的設(shè)立做到一日一記錄，一周一評比，帶班領(lǐng)導(dǎo)一周一總結(jié)。行為規(guī)范的落實，提高了學(xué)生行為素質(zhì)和學(xué)校的精神風(fēng)貌。
細致入微，身體力行
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的言行對學(xué)生有著很強的導(dǎo)向性。這樣《黎明小學(xué)教師言行常規(guī)》出臺了。教師儀表、言行都要身體力行，做學(xué)生的榜樣。在與孩子們的“親密接觸下”將德育滲透于無痕之中。
三、“特色”是我黎明德育教育之果。追求人無我有，人有我高的境界，它是自己學(xué)校不同于其他學(xué)校特有的.東西，是別人認識的名片：
“純綠色蔬菜種植園”活動是我校針對生活在市區(qū)的“小皇帝”“小公主”們設(shè)計的。小志愿者在菜農(nóng)邊指導(dǎo)邊實踐下種植的蔬菜品種齊全。愉快的實踐活動中學(xué)生們學(xué)到書本上沒有的知識，既鍛煉了動手實踐能力又體驗到種植的艱辛，更理解到農(nóng)民勞作的不易，為曾經(jīng)自己的浪費行為而羞愧。德育教育在活動中收到了特殊的教育效果。
構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，是我校德育教育工作的又一亮點。王府社區(qū)的82歲老紅軍付興德爺爺為少先隊員做了《社會主義好》精彩報告；省督導(dǎo)評估檢查由家、校、社區(qū)聯(lián)合參與設(shè)計的特色匯報活動，給檢查團留下了精彩的印象，當(dāng)時李區(qū)長向與會的領(lǐng)導(dǎo)介紹“黎明小學(xué)的立體德育網(wǎng)絡(luò)在我區(qū)很有特色的，他們創(chuàng)出了自己品牌的德育教育路子”。
四、“創(chuàng)新”是我黎明德育教育之形。活動緊跟時代脈搏，讓受教育者有全新的感受。
每周三的“紅領(lǐng)巾廣播站”以創(chuàng)新的欄目、新穎的內(nèi)容博得孩子們的心扉。有關(guān)“世博會”、“嫦娥二號”、“廣州亞運會”，“安全”、“生活百科”等知識都是同學(xué)們從自辦的廣播站里學(xué)來的。
校園藝術(shù)節(jié)為展示學(xué)生綜合素質(zhì)提供了舞臺。精彩的表演，全面彰顯黎明學(xué)子文明、進取、創(chuàng)新的精神面貌，深得學(xué)生、家長的好評。
不說空話、套話是我的工作作風(fēng)，開展鮮活的德育活動是我管理德育工作的有力保證。但是經(jīng)過幾年的努力，發(fā)現(xiàn)德育工作仍然存在很多問題，比如我是大隊輔導(dǎo)員，主抓德育全面工作，由于分工不同，想在教育教學(xué)、學(xué)科上開展德育創(chuàng)新就出現(xiàn)諸多問題，影響學(xué)校德育工作進程速度，這是我一直無法改變的事實。
學(xué)校的德育工作是一項長期而艱巨的工作，接下來我校德育工作的目標(biāo)是:一定立足長遠，繼續(xù)真抓實干，必須與時俱進，努力提高德育工作的針對性和實效性，促使我校的德育工作再上新臺階。
輔導(dǎo)員工作述職報告范文2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
自xx年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心幫忙下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作情景匯報如下：
一、三個階段搭建我成長的三步階梯
我將工作以來的時間大致分為三個階段。
年9月至xx年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系（現(xiàn)語言文學(xué)系），主要協(xié)助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展，擔(dān)任xx商英2、xx商英（專轉(zhuǎn)本）兩個班級輔導(dǎo)員，負責(zé)指導(dǎo)繁星文學(xué)社。
期間實現(xiàn)了由學(xué)生到師長主角的順利轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步了解了科文學(xué)生的特點。曾組織策劃繁星文學(xué)社舉辦天空之城詩歌朗誦會以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動；曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與學(xué)生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學(xué)教育；能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)經(jīng)驗交流會，班級構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得優(yōu)秀。
年4月至xx年7月，所在系為經(jīng)濟學(xué)系（現(xiàn)經(jīng)濟與法學(xué)系），期間主要分擔(dān)教育管理和團建工作，擔(dān)任xx商英2、xx商英（專轉(zhuǎn)本）、x金融、xx金融四個班級輔導(dǎo)員。
整體來說，這段時間工作任務(wù)繁重。在教育管理方面，主要完成了大學(xué)生禮貌修生工程、心理健康月、第七屆大學(xué)生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動，做好了各班級中心組學(xué)習(xí)的督促與檢查，配合院團委做好了第二次團代會的準(zhǔn)備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時傳到達位，在各班級建立了班委層級管理負責(zé)制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學(xué)期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順利進行。
年9月至今，所在系為經(jīng)濟與法學(xué)系，主要負責(zé)教育管理工作，擔(dān)任xx國貿(mào)、xx金融、xx金融、xx金融四個班級輔導(dǎo)員。這段時間，系學(xué)工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了xxxx學(xué)年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導(dǎo)，最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，認真策劃、組織活動并及時總結(jié)工作，評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個人和團體。
班級工作方面，重視各班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，能夠把握相關(guān)契機開展主題班會活動，根據(jù)不一樣年級和專業(yè)特色，開展系列交流學(xué)習(xí)，每個班級均具有活潑進取的氛圍。在xxxx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得優(yōu)秀。
二、善于思考，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑
結(jié)合工作實際，對輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點思考：
1.突出輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的引導(dǎo)性作用。
輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)學(xué)生成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現(xiàn)強制性的管理容易實現(xiàn)一時一地的效果，學(xué)生的理解也往往是被動的；而當(dāng)管理上出現(xiàn)松動的時候，部分學(xué)生可能又恢復(fù)了原先不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變督促、強制為引導(dǎo)，引導(dǎo)會是一種鼓勵，經(jīng)過對某方面意識的增強讓學(xué)生主動去提升自我，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。
2.要善于總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。
輔導(dǎo)員的部分工作具有必須的重復(fù)性，重復(fù)容易使工作程式化，經(jīng)驗主義的`慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應(yīng)階段性地為自我辟出時間去總結(jié)一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學(xué)生的提高和成長在進行，所做工作是否有利于構(gòu)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自我的工作方式是否又切實有成效
3.言傳不如身教，要不斷充實自我，適應(yīng)不一樣特點學(xué)生發(fā)展的需求。
輔導(dǎo)員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。所以，要不斷擴展自我的知識結(jié)構(gòu)。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時俱進的，在把握好學(xué)生特點的同時，也應(yīng)當(dāng)能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，要不斷更新理念，適應(yīng)不一樣時期的學(xué)生發(fā)展需求。同時，要對社會文化有必須的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自我，做到教學(xué)相長，把自身發(fā)展好也是引導(dǎo)好學(xué)生提高的重要榜樣之一。
三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上
1.工作方式上，委婉有余，威嚴不足。
2.工作思走過于保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。
3.處理緊急事件的應(yīng)變本事不強，表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，以往有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著；為學(xué)校的青春氣息所涌動著。感激科文學(xué)院為我供給的機會，讓我能夠踐行從事教育的夢想！在科文學(xué)院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改善工作方式方法，繼續(xù)提升自我各方面素養(yǎng)，將學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細致，真正服務(wù)學(xué)生的成長和成才。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
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