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第一學期英語組工作計劃

時間:2023-03-19 14:32:30 工作計劃 我要投稿

第一學期英語組工作計劃

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的第一學期英語組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第一學期英語組工作計劃

第一學期英語組工作計劃1

  一、工作目標:

  根據(jù)本校學生實際的英語水平和學習能力,通過所有英語教師的努力,力爭讓各年級的英語成績在原有基礎上有一定程度的提高。在重視雙基的前提下,積極輔導學生參加各類競賽,爭取取得優(yōu)秀的成績。

  二、主要教學常規(guī)工作:

  1、備課。由于我校學生生源狀況的特殊性,要求全體教師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點,鼓勵嘗試有新意的教學方法和手段,以調(diào)動學生學習英語積極性,達到事半功倍的效果。

  2、上課。課堂教學方面要求老師們做到教學目標明確,教學的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學目標;教學內(nèi)容準確,講究知識的科學性、系統(tǒng)性,教學方法科學,能根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際和自身特點,科學地選擇教學方法和教學手段;信息反饋及時,善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài),適時調(diào)控教學過程,彌補學生在知識、技能上的缺陷;教學行為規(guī)范,教學藝術精當,教學效果明顯。

  3、 作業(yè)。原則上“有發(fā)必收,有收必改,有錯必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性,做到精心布置,細心批改,反饋及時,方法有效。設計上做到:結合學生的特點控制好作業(yè)量,并且作業(yè)的布置對于當天授課的內(nèi)容確實有一定的補償作用。由于我校大部分學生回家沒有條件進行額外的學習,所以作業(yè)如果能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對于評價手冊上的`練習,有選擇的進行布置。批改做到:作業(yè)批改必須及時,作業(yè)本應在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學生,不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后,應區(qū)別情況及時講評作業(yè),并及時督促學生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題,提供矯正性的作業(yè)或指導學生總結經(jīng)驗,重視對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

  4、評價。注重過程,各種評價形式相結合,以促進和提高學生學習英語的熱情和積極性。

  三、各年級主要工作內(nèi)容:

  初一: 完成中小學的銜接,重視并落實音標教學,力爭縮小與同類學校的成績差距。同時降低要求,放慢節(jié)奏,注重興趣的激發(fā)和習慣的培養(yǎng)。

  初二:繼續(xù)鞏固音標教學,加強閱讀、詞匯教學,加強學法指導,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,進一步夯實基礎。關心熱愛每個學生,加強提優(yōu)補差,個別輔導,努力提高及格率,盡可能減少差分,縮小與區(qū)均分的差距。

  初三:加強心理疏導,幫助學生們尤其是學困生樹立自信,能讓整體再上一個臺階。

  四、其他工作安排:

  1、認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),要求各教師根據(jù)自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。

  2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,配合學校教務處進行教學常規(guī)檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,本學期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。

第一學期英語組工作計劃2

  一、指導思想

  認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,以課程改革為發(fā)展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗,探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高小學英語教學的質(zhì)量,為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

  二、主要工作

  1、以新課程理念為指導,采用集中學習為輔和自我學習為主相結合,認真學習上《三標準的工作要求》,切實做好教學工作,要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,共同提高。教研課要注重教學過程的展開,要具有真實性與有效性。

  2、重點抓好課堂教學常規(guī)的落實,定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段,作好英語學科質(zhì)量導向與把關工作,確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  3.加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,倡導教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,堅持教師自我反思,自主成長。

  4、加強本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡意識,共享教學資源,更好適應課改需要,促進教師的學習、實踐、反思相結合。

  5、繼續(xù)征集教學設計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

  三.工作目標:

  1、加強理論學習和業(yè)務知識學習,促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究,推動教學改革。

  2、繼續(xù)以新課程為中心,規(guī)范教學常規(guī),平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項任務。

  3、認真組織和準備,積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。

  4、在校內(nèi)開展豐富多彩的英語活動,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)交際能力。

  四、教研組成員

  組長:楊曉紅

  成員:全鎮(zhèn)英語教師

  五、日程安排

  1、8月份更進一步深入學習三標準一要求的各項內(nèi)容。制定各個年級的教學計劃,制定各學年的進度表。

  2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。

  3、10月份崗位大練兵的展示:參加分片教研活動。

  4、11月末制定期末復習計劃。

  5、一月份上交教研活動工作總結。

  新學期英語教研組的各位老師將認真學習,著力貫徹落實市教委關于課程教學的精神,梳理問題,進一步推進上海市第二期課程教材改革;以課堂教學改進計劃的實施為抓手,努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心 “深化課堂教學改革,提升教育教學質(zhì)量”,進一步加強教學基礎管理,增強團隊意識,加強集體備課,倡導教師間的`彼此學習交流,提高教師自身素養(yǎng),實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,同時,增強學生學習的自覺性,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,減負增效,從而全面提升學校的辦學水準,切實提高課堂教學有效性,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。

  本學期為了落實“讓學生動起來,讓課堂活起來”,英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:

  1、課題引領促教研。

  在專家做專題指導的基礎上,積極推廣已經(jīng)結題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業(yè)成長。

  2、單元設計促優(yōu)化。

  備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學設計,體現(xiàn)個性化。

  3、教學研討增效益。

  進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革,激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于10節(jié)(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié),評課不少于4節(jié)(以上交評價表為準)。

  4、作業(yè)輔導促質(zhì)量

  教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題,針對學生不同實際水平,盡可能體現(xiàn)分層,不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法,主動對學生進行課外輔導,指導學習方法。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。

  5、及時梳理促提升。

  各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經(jīng)驗,填寫活動記錄。

  6、開設拓展型、探究型課程。

  教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好,開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。

  以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。

第一學期英語組工作計劃3

  一、指導思想:

  在教導處的領導下,樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念,以“遵循規(guī)律,激發(fā)興趣”為行動指南,全面推進課程建設。堅持“興趣教育”、“分層教學”,以學習好習慣為抓手,以學生學業(yè)成就評價為切入點,加強學習,扎實工作,規(guī)范管理,努力提高英語學科教學質(zhì)量。

  二、工作重點:

  1)以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始》為綱,規(guī)范教學常規(guī)工作,加強教學流程管理。

  2)繼續(xù)加強學生英語學習習慣的培養(yǎng)。

  3)堅持“基于課程標準的教學與評價”,以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領,結合學校實際,對學生學業(yè)成就進行多元化、多維度評價。以綠色指標為導向,設計有效作業(yè),分層作業(yè),控制周末作業(yè)量,使“增效減負”落到實處。

  4)以展能課、邀請課以及國家課程的校本化實施為契機,開展各種形式的教研活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng),爭創(chuàng)特色。

  5)積極推進一年級“零起點”教學,注重家校合力,組織一二年級“家長開放”活動。

  6)完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上曬課。

  7)完成英語學科學期課程綱要的撰寫。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┳嵔虒W常規(guī),提高課堂教學效益

  1、備課方面:以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——備課分冊》為綱,以高質(zhì)量的備課取代平庸的備課。備課需基于《課標》并進行單元整體設計,備課中注意格式與規(guī)范,增加與學生的互動,提高創(chuàng)新能力,及時反思修改,不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據(jù)學生的實際情況需體現(xiàn)分層教學設計與分層作業(yè)設計,并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的教師須有三分之一手寫教案,教齡5年以內(nèi)的教師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書寫格式,教研組內(nèi)做好備課及反思的自查,及時反饋。

  2、上課方面:以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——上課分冊》為綱,注重課堂教學的分層與有效性。關注課堂語境的創(chuàng)設,要求真實、自然;關注課堂教學活動的設計,要求可行、有效;關注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語,要求自然、流暢;關注課堂中的德育,要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式,努力提高課堂實效。

  3、作業(yè)方面:以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——作業(yè)分冊》為綱,注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負的原則,從對作業(yè)的精選到分層,切實減輕學生的課業(yè)負擔,從低年級起注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的`養(yǎng)成,注重聽說能力的訓練。三到五年級根據(jù)教學需要和學生知識點的掌握情況進行專項練習。低年級要注重口頭作業(yè)的考查,每單元結束后進行錄音作業(yè)。對于機械性的抄寫作業(yè)可根據(jù)學生的默寫情況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求,組內(nèi)認真做好自查,做好記錄及時反饋。每個年級都要控制好周末作業(yè)的量。

  4、試卷方面:以客觀真實為原則,認真組織各類考查。出卷教師要根據(jù)課程標準、大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學生的分層情況出A、B兩份,一份針對大部分學生,另一份針對小部分學困生降低難度。單元考卷設定一至二分學習習慣分,考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺,閱讀文章劃出相關句等。各年級的練習卷只有等第,不出現(xiàn)分數(shù)。期末考查各年級交叉出卷,閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量,規(guī)范格式與要求,分析必須有重點,有針對性,既要全面分析,又要有個例分析及解決方案,同時加入分層學生的考試情況分析,各年級的負責老師要把好關。一年級期末組織開心樂園活動。

  5、評價方面:以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領,繼續(xù)落實以等第制為主的評價。規(guī)范學生評價活動,將過程性評價與結果性評價相結合,從學業(yè)成果、學習習慣、學習態(tài)度三個維度對學生進行綜合評價。在準確反映學生不同學習情況的基礎上,切實減輕學生的負擔。

第一學期英語組工作計劃4

  以市縣教育部門、學校教務處工作計劃為指導,落實基礎課程改革精神和要求,繼續(xù)構建新的課堂教學模式,打造高效課堂,積極開發(fā)校本課程,精品課程。開展教學研究活動,創(chuàng)新教學模式,提高教學效率,提高教師素質(zhì)。

  總體目標

  加強政治業(yè)務理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

  積極參與匯報課、公開課、研究課等,不斷發(fā)展自己。

  鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課題教學管理。

  具體目標

  1高一:各班根據(jù)其學生基礎,合理安排好市學考內(nèi)容,建議英語基礎較薄弱的.班級,就業(yè)班,5月份機考之前以《實用生活英語口語(上)為主》,機考后,堅持抓好《市學考復習導引》;實驗班,預科班在堅持抓好市口語考試的同時,穿插省編教材,更好的提高學生的綜合語言能力,取得更好的學考成績。

  高二:全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級;由于疫情的影響,原定于3月份的英語等級一級考試延期,具體時間待定。準備好省面向人人抽測。

  具體措施

  為了更好地提高英語口語考試成績,本學期將在高一段進行口語競賽。

  結合市,校的技能節(jié),在校技能節(jié)期間,將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說 話比賽。

第一學期英語組工作計劃5

  一、本組基本情況

  本組共有9名英語教師,其中有3名教師分布在完小,其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業(yè)的有2名,已取得本科學歷3名,本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感,在教育教學中盡責盡力,是一支年青的、充滿活力的教研組,是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學工作中,在各級領導和同仁一如繼往的關心和支持下,本組全體教師會有更大的發(fā)展空間。

  二、工作目標:

  1、加強集體研討,創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍。

  2、尤其注重新教師的`專業(yè)發(fā)展,結隊幫扶,互學所長,促進全體教師共同提高。(詳見“結隊幫扶”表)

  3、結合校情、學情,組織學生開展學科活動,促進學生較全面地發(fā)展。

  三、具體工作行事歷

  9月份

  1、制定英語教研組學期工作計劃。

  2、各年級制定教學計劃及進度。

  3、相互聽課。(組長重點聽3名新教師的課)

  4、全體英語教師集中,第一次英語教研課(執(zhí)教:余曉霞老師),并布置新學期工作事項。

  10月份

  1、六年級學生能力測試摸底。

  2、市小學英語教師優(yōu)秀論文評比。

  3、請市教研室領導指導課題組工作實施。

  4、全體英語課堂教學研討,教學檢查。

  11月份

  1、本校教學研討,集體備課。

  2、六年級學生單詞、句子過關。

  3、期中測試。(部分年級抽測)

  4、參加市案例設計評比競賽。

  5、課題組成員集中研討活動。

  6、集中調(diào)研一所學校,進行“五認真”檢查。(初定第14周)

  12月份

  1、選拔參加片英語基本功競賽教師。

  2、參加全市小學英語寫字比賽。

  3、了解“小學英語教學評價研究”課題研究落實情況。

  元月份至2月份

  1、集中調(diào)研一所學校,進行“五認真”檢查。(初定第19周)

  2、各年級聽寫、背誦過關。

  3、制定復習計劃,期末測試。

  4、評比優(yōu)秀教研課

  5、整理“小學英語教學評價研究”課題組資料。

  6、撰寫學期工作及專題總結。

  四、英語教學研討課安排表

  三全鎮(zhèn)活動

  說明:

  1、各英語教師每月將備課筆記交到中心?己艘淮;

  2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上匯報課;(具體時間待定)

  3、第14、19周分別對兩所學校各年級英語學科“五認真”工作進行調(diào)研,并將情況反饋給相關人員;

  4、學期結束將結合各人的表現(xiàn)給予公正評價,師生民主測評并選出“優(yōu)秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。

  請所有相關人員提前作好準備,屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調(diào)整時間,則另行通知。

第一學期英語組工作計劃6

  一、指導思想

  本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針,進一步加強教師隊伍建設,為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機,開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動,基于xx市“四年級朗讀比賽”,繼續(xù)促進小學生朗讀習慣和語音素養(yǎng)提升,并鼓勵多元性和創(chuàng)造性,促進學生的語言關鍵能力和全人發(fā)展。

  二、本學期主要工作

 。ㄒ唬┙處熍嘤枺航M織各類研修活動,促進教師專業(yè)發(fā)展

  1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級(一級起始年級)的教研規(guī)范和教學常規(guī)工作,關注五年級(二級起始年級)教材內(nèi)容的難度陡升和兩極分化問題,探索問題的解決策略。強化核心素養(yǎng)落地的教學研究,重點關注學生思維品質(zhì)和讀寫能力的提升。

  2、繼續(xù)加強評價研究。以省測為契機,促進教師認真學習課程標準,在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養(yǎng),以做好充分準備,迎接本學科第一次省測。

  3、進一步加強教師隊伍建設,整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機,加強復習教學研討,強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協(xié)同發(fā)展,促進青年教師語言教學能力的整體提高。

  4、組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區(qū)小學英語百度云上的公共英語教學資源庫(注:xx百度云的名稱是xx小學英語。xx百度云的名稱是漫步云端)。充實、更新和推廣xx區(qū)教師發(fā)展中心小學英語欄目,引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微信群(注:教研組長群號是xxxx,第x屆xx匯及新教師群號是xxx),開展資源共享、熱點問題研討等。

 。ǘ┙萄谢顒樱夯谝痪教學現(xiàn)狀,豐富教研活動類型

  1、直面教學真問題,抓住教師的興趣點和困惑點,進行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養(yǎng)各元素,本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展,從多個維度來探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。

  2、加強對各年段復習教學的研究。本學期以市評優(yōu)課為抓手,結合教材“checkout”板塊開展各年段的復習教學研究。在“以學習為中心”的理念統(tǒng)領下,深度解析該板塊的'內(nèi)容特點、編寫意圖,拓寬教師對于復習教學的認知,合理建構復習教學的學習目標,豐富復習教學的手段和方法,鞏固和提升學生的語言學習質(zhì)量。

  3、積極開展學生活動,以“四年級整班朗讀比賽”為契機,融入自然拼讀的元素,關注中年級的語音規(guī)范、拼讀意識、拼讀能力培養(yǎng),促進中年級小學生朗讀習慣和語音素養(yǎng)提升,并鼓勵多元性和創(chuàng)造性,促進學生的語言關鍵能力和全人發(fā)展,同時促進教師的語言素質(zhì)提升。

  4、改革觀課、議課方式,探索后疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓的兩手準備,儲備教研資源,打造云教研,鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中,真正做到以學評教,鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題,鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴,加強教研團隊和一線教師的互動,以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主,共享研修資源。

 。ㄈ┱n題研究:加強教學課題研究,推進區(qū)域?qū)W科發(fā)展

  1、加強基于小學英語學科關鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究。本學期將以關鍵問題研究為抓手,重點關注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。開展小學英語關鍵問題研究。明晰關鍵問題的界定和解決策略,力圖從更深層次重新思考,從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素入手,積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。

  2、開展英語閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上,繼續(xù)加強課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學研究的深入,吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統(tǒng)構建,促進教師教學理念的更新和課堂教學的革新,提升學生的英語學習興趣,培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,拓寬學生的知識面,同時促進教師的專業(yè)成長。

  3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內(nèi)新教師”的合力,開展專項課題研究,努力突破傳統(tǒng)模式,構建“基于思維”、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學科核心素養(yǎng)”的英語學習新模式。區(qū)域課堂教學改進期望達到的“課內(nèi)與課外融合”、“學為中心”、“深度學習”等新常態(tài)。進一步提升教師大問題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調(diào)整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。

  具體開展以下幾項工作:

  1、三年級教材把培養(yǎng)學生英語學習興趣放在首位,教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現(xiàn)自我的機會,同時加強口語的過程性評價,科學全面地對學生的英語學習水平作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級,但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀英語,日積月累,才能取得優(yōu)異的成績。

  2、四年級重點培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,為日后的英語書寫比賽做準備,并且讓大部分的學生能寫出一手漂亮的英文。

  3、五、六年級以培養(yǎng)學生閱讀能力為重點,注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略,同時將關注高年級學生的寫作能力的培養(yǎng)。其中五年級英語整班朗讀比賽,雖然沒有在計劃中列出,但也是平時須重點訓練的活動之一。

  4、繼續(xù)在班級中開展一系列的英語活動,提高學生的學習興趣。

第一學期英語組工作計劃7

  一、指導思想:

  本學期我組工作以學?傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,小學英語教研組工作計劃第一學期。

  二。主要工作:

  1加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng):

  1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

  2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。

  2.狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革

  1)課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

  2)抓集體備課。

  本學期將加強集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加翔實,教學效果更加突出,工作計劃《小學英語教研組工作計劃第一學期》。

  3)抓作業(yè)批改。

  進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照"有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)"減負增效"的目的'。

  4)抓教學質(zhì)量。

  關心潛能生,做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

  3.開展英語課外活動,提高學習興趣:

  1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

  三。教研安排:

  二月份:

  1.討論制定本學期教研工作計劃。

  2.認真學習"小學英語課堂教學常規(guī)".

  3.教師制定切實可行的教學計劃。

  三月份:

  以學校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課,聽課,評課,跨越式教學研討示范課。

  主題研討活動:如何解決學生成績的兩極分化。

  四月份:

  1.主題研討活動,主題——"什么是有效的課堂教學".

  2.英語課堂教學達標驗收。

  五月份:

  1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

  2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

  六月份:

  1.英語課堂教學達標驗收。

  2.期末復習方法與技巧研討活動。

  七月份:

  教研工作總結。

第一學期英語組工作計劃8

  1.加強組內(nèi)學習,堅持每周二的集體備課,做到定時、定地點定人、定內(nèi)容,積極探討教學的新思路、新辦法。

  2.作為學科基地,努力配合教研室做好各項工作,發(fā)揮學科基地的輻射作用,再創(chuàng)“優(yōu)秀學科基地”。

  3.組織好市內(nèi)我校承擔的兩節(jié)公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課,并開展好評課活動。

  4.實施“青藍工程”,作好青年教師師徒結對,新老教師相互聽課,共同提高,促進青年教師迅速成長。

  5.動員老師積極參加校本課程的研究,做好拓展性課程的開設的準備工作,并加強課題研究,鼓勵大家撰寫教育、教學論文。

  6.各備課組開展有特色的教學活動,高一注重培養(yǎng)學生良好習慣,狠抓閱讀和詞匯教學,積極探討閱讀課新模式,抓落實,重實效;高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,培養(yǎng)口頭和書面運用英語進行交際的能力,指導他們掌握有效的'學習方法,使他們樂學更善學。如 :學會觀察語言現(xiàn)象,總結語言規(guī);掌握各種解題技巧;堅持預習,學會看書; 積極思考、大膽質(zhì)疑;學會記筆記和整理筆記。 高三年級著重做好幫困與培尖,每周1次,專人負責。

  7.組織好省中學生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報名和參賽工作。

  8.加強各校之間的業(yè)務交流,積極參加市教研室組織的各項活動,有條件的話,組織老師赴外市、(。⿲W習,了解教學新動態(tài),開拓老師的視野。

  9.協(xié)助教研室和學科基地,開好高三復習研討會。

第一學期英語組工作計劃9

  一、上學期工作落實情況分析:

  上學期我們以此為重點,并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標,即期末時三年級合格率達到85%,四年級達到85%,五年級達到75%。在過去的一學年里,我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

  “面向全體”的要求,到期末測試時,我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標,但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡,總體水平仍然不盡人意。因此,本學期我們的工作目標很明確:繼續(xù)努力提高教學質(zhì)量,努力落實“面向全體”的工作要求,使我校的英語學科合格率逐步提高,讓羊亭的.孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況,我們確定校內(nèi)各年級的英語學科合格率奮斗目標為:四、五年級:80-85%,

  三年級85%。

  二、具體措施計劃如下:

  (一)做好英語教師的培養(yǎng)工作,切實提高教師的課程實施能力。

  我校三名英語教師中,兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經(jīng)過一年的歷練,她們對英語教學有一定的感知,但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng),我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動(校本培訓)。

  首先,我們將充分利用每周的英語教研日活動時間,對英語教師進行三個主題的校本培訓活動,即:一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓練;二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研討;三是新課標的理念消化與實踐應用。

  對教材及語音語調(diào)的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行;對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行;對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

  同時,由于三名教師都是學校青藍工程成員,因此,我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

  此外,我們?nèi)匀粫黄鹛接懝芾韺W生學習過程的有效方法和評價方案,使學生的學習過程得到科學、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理,

  (二)繼續(xù)努力改善學生的英語學習“生態(tài)”

  1、英語晨讀“天天見”。

  2、家校攜手,共促英語學習。

  “小學英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課,上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發(fā)現(xiàn),只要做就會見到一點成效。因此,本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通,聯(lián)系盡可能多的家長關注學生的英語學習。同時,還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等,使家長和學生更關注英語學習。

  (三)分層促進,讓每個孩子重拾學習信心

  對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注,通過分層要求使其每天都能體驗進步,每節(jié)課都有信心參與英語學習,逐漸積累、有所突破,實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念,將教師的情感、熱情融入英語課堂內(nèi)外,做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質(zhì)量得到切實的提升。

  月份

  工作安排

  備注

  9月

  1.開好第一次組會,明確新學期工作要求 教材梳理與

  教師語音訓練

  2.組內(nèi)英語課堂教學研討(課標理念落實研討)

  3.英語文化節(jié)工作

  10月

 。保谥忻}研討

  2.各年級學生書寫展示活動

  11月

  1.期中復習研討

  2.組內(nèi)英語課堂教學研討(課標理念落實與課堂教學有效性)

  12月

  1.青年教師成長課展示

  2.各年級學生基礎知識大賽

  1月

  期末復習研討

第一學期英語組工作計劃10

  一、備課組基本情況:

  高三英語備課組有六名成員:組長,丁宏強;組員,許偉,熊俊婷,張菊紅,蘇玲和王婷婷。全組成員團結一心,群策群力,互幫互學,努力提高年級整體英語教學水平。

  二、教學目的要求:

  高中英語教學的目的,是在初中英語義務教育的基礎上,鞏固擴大學生的基礎知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學生在口頭上書面上初步運用英語進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力,并使學生獲得一定的自學能力,為繼續(xù)學習英語打好基礎。高二英語既注重基礎知識的學習,又強調(diào)靈活運用能力的培養(yǎng)。為提高高三英語的教學質(zhì)量,根據(jù)學生英語基礎薄弱的情況,在高二英語教學中常抓基礎知識,課堂,努力培養(yǎng)學生學習英語的自覺性、主動性與有效性,進一步提高高三英語教學質(zhì)量。

  三、高三英語教學的現(xiàn)狀分析

  從學生期末考試情況來看,存在三方面問題:

  1、在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,讀,不會讀,就談不上聽得懂、看得懂,從而導致小部分學生放棄英語學習的現(xiàn)象。

  2、基礎知識不夠扎實,靈活運用語言的技能薄弱。

  3、運用能力較差。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力及書寫能力等均不能較好地適應考查要求。

  四、教材分析:

  新教材突出模塊教學,強調(diào)以學生為主體,模塊整體性強,目的明確,有明顯的課時安排。每單元的'教學需10課時。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學習語法結構功能和詞匯的材料。課本設計切合實際生活,題材設計廣泛。

  五、教學措施:

  1、堅持常規(guī)教學和加強集體備課,教學中堅持“五步教學法”

  2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學手段,使教學形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

  3、課堂教學面向全體學生,注重因材施教,激勵后進學生奮發(fā)向上。

  4、每周的早讀,晚自習和聽力輔導要按時到位。

  5、做好優(yōu)生的“培尖”工作,盡力培養(yǎng)“名學生”。

  6、做好后進生的轉化工作,加強對后進生的輔導,對他們多付出一點愛,讓每一個學生都增強自信,都享受到成功的喜悅。

  7、做好邊緣生的輔導工作。

  8、加強對音、體、美特長生的輔導。

  六、教學方法

  1、認真落實集體備課。以集體備課為形式,集備課組全體教師的智慧做好日常的教學工作。集體研討,統(tǒng)一教學進度,教學目標,確定重點和難點;既分工又合作,收集備課資料,精選精練,突出應用與能力。

  2、靈活使用教材。根據(jù)我校學生的實際情況,敢于取舍教學內(nèi)容,對于不切實際的教學步驟和內(nèi)容大膽舍棄,抓基礎知識的落實。

  3、利用教材提高學生的基本功,聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。

  4、課堂教學。上好每一節(jié)課,把每一節(jié)課的任務落到實處;充分利用多媒體輔助教學,以提高學生的興趣和課堂教學效果。

  5、更新教學理念,真正突出學生在課堂中的主體作用。

  6、采用“整體教學”模式,循序漸進。

  7、“任務式教學”貫穿每堂課始終。

  8、精講精練,還時間給學生,全方位啟發(fā)和誘導學生勤思妙學

  9、教學要瞄準高考。

第一學期英語組工作計劃11

  為配合學校新學期計劃有關要求,辦家長放心,學生滿意,社會聲譽高的品牌學校,我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃,明確了新學期的奮斗目標,力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績。

  一、全組上下團結協(xié)作

  老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng),做到真情熱融教,不斷提高教育教學能力,在成就事業(yè)的同時,實現(xiàn)自身的不斷進步,中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進取,借助學校為我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài),不斷創(chuàng)造快樂,享受工作,快樂生活,學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

  二、以專業(yè)理論學習為著眼點

  本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習,利用教研活動時間集中討論,通過學習,使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃,落實教學目標。

  三、突出集體備課組工作

  1、各備課組學期開始有計劃,期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動,落實到人,實行責任包干制,寫好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細化,注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案,做到質(zhì)量高、實用性強,然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件,拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流,統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。

  各位老師認真寫好每周一個精品案,青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關,各級部每周進行一次質(zhì)量檢測,并做好每次質(zhì)量檢測分析,及時交流經(jīng)驗,解決疑難問題,盡可能縮同類班級之間的差距,特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員,建立資料庫,收集整理保管組內(nèi)教學材料,方便老師們查找,使用,交流,

  2、我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差,成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力,面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢*,多想辦法。每次集備把研究學生作為重點,結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章,要注重情感投入,從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求,同時加強學習方法指導,形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃,限度提高。

  四、打造高效課堂

  1、老師以飽滿的熱情進入課堂,帶動起每一位學生的興趣,使每一位學生都學有所獲,同時注意不同層次的學生的需要。運用小組合作組織教學時,注意小組合作的有效性,關注問題預設與問題生成的真正探究價值,不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。關注學生聽課狀態(tài),讓學生緊跟著老師授課,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生的思維活動起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、為了更便于課堂操作,突出教學實效性,我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓,使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關,使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

  3、努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力,重點抓好三個步驟:課前精心備課,課堂認真實施,課后抓牢落實。重點做好:課前有準備。課上有激情。教學有節(jié)奏。練習有目的。作業(yè)布置有層次。課后有反饋。詞語過關天天有。

  五、英語教研組要有本組的`特色

  積極創(chuàng)設語言情景,培養(yǎng)學習興趣聽說,讀寫指正,提高學習能力,獲取教學質(zhì)量。注重情感聯(lián)系,培養(yǎng)學生的自信心,讓學生敢于說英語。巧設情景,增強英語的實用性,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)應對考試。

  六、本學期重點工作和措施

  1、組織老師們進行課程標準的學習研究,尤其是各年級語言技能,知識點方面的要求,并積極撰寫論文。

  2、抓好備課這一環(huán)節(jié),備好課、互相聽課、互相評課,定期檢查質(zhì)量,做到備教材,備學生,鼓勵老師們相互多聽課,多探討教法,取長補短,共同努力提高自己的教學業(yè)務水平。要做到備課組要堅持集體備課,要有中心發(fā)言人,有活動記錄,鉆研教材要明確教學目標,重難點,確定教學任務,設計教學活動研究學情,分析教況,生況,研究教法和學法。精選例題和習題,合理控制作業(yè)量,加強考法研究,做好質(zhì)量分析及反饋。

  3、參加教研組活動要求認真記筆記,要積極發(fā)言,從中得到提高。加強教學科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準備成果展示。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用,懇請他們向青年教師公開自己的課,并指導青年教師的教學工作,注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。端正教學思想,改進教學方法,做到在練習中學英語,想法設法創(chuàng)情境,加強朗讀和閱讀理解的訓練。

  4、認真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計劃,每一段時間測試一次,自己命題,統(tǒng)一考試與閱卷。每位英語教師必須精心設計測試題,認真做好試卷分析工作。要求學生每周寫英語作文,逐步提高學生的寫作水平。利用課余時間,加強聽力和閱讀能力的訓練,使學生在這方面的能力得到進一步的提高。

  七、認真參加教研活動

  大力提高本組老師的競爭意識,借助我校為老師們提供的平臺,鼓勵老師們走出學校,敢與名師切磋技藝。教學質(zhì)量是學校的生命,決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮,愿我們英語組老師齊心協(xié)力,為學校的發(fā)展盡自己一份力量。

第一學期英語組工作計劃12

  指導思想:

  本學期我片全體英語教師依舊以新課程理念為指導,以促進學生發(fā)展,提高課堂的實效性為目標,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研,教法力度;以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,以“青年教師基本功比賽”為契機,全面落實教學常規(guī),努力提高英語教學水平。

  主要工作:

  1、認真領會開學初備課研討會的精神,以備課的教研為突破點,加強備課的實效性。我們學片六位教師定期集體備課,共同探討教學中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們組繼續(xù)進行“同一課型大家上”、“組內(nèi)研究課”、“組長示范課”等活動,通過聽課、評課、交流信息,取長補短,促進教學水平的提高。

  2、認真組織好教研室和學校組織的各級各類活動,以第3周開始的“青年基本功比賽”為契機,強化學習,轉變觀念,不斷提高理論素養(yǎng),積極鼓勵每位老師互促互進學習英語,加強老師自身英語素質(zhì)的提升。我們組堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學和集體交流相結合的方式,組織教師認真學習《新課標》、《走進新課程》等,促進教師理論素養(yǎng)的提高。認真反思并總結自己的常態(tài)教學,讓每位教師在認識上都有不同程度的提高。

  3、服務課堂教學,提高教師技能。

  繼續(xù)以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題,組織學片教師通過實課展示,發(fā)現(xiàn)不足,提出問題。分析教材的重難點,提出教學建議,探討新課程理念下的`教學思路及方法。

  4、探索三年級低年級段英語的有效教法和評價方式。

  5、抓教研組建設,團結協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長。積極鼓勵每位老師力爭上區(qū)公開課,區(qū)觀摩課,積極參加教研室組織的各項活動比賽,爭取取得優(yōu)異的成績。

  教研活動配檔表

  九月份:

  1、結合教研室英語工作計劃,討論并制定本教研組教研活動計劃。

  2、領會新課程備課研討會精神,談感受和體會,明確本學期工作目標。

  十月份:

  1、集體備課:Unit 2 Look at me 第一課時。

  2、組織教師聽教研員執(zhí)教的觀摩課并寫出體會,然后組內(nèi)共同交流。

  十一月份;

  1、加強集體備課,迎接區(qū)教研室組織的教學視導。

  2、結合課堂教學藝術專題研討會,集體研究有效的教學方法。

  十二月份:

  1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時。

  2、組織組內(nèi)教師參加名師送課活動,倡導“向名師學習,爭當名師”活動。

  一月份:

  1、加大三、四年級后進生的管理力度,迎接教研室的口語抽測。

  2、學片內(nèi)討論并命出期末質(zhì)量檢測試題。

第一學期英語組工作計劃13

  一、指導思想

  以我校教科室和教務處的工作計劃為依據(jù),堅持我!耙匀藶楸荆藶橄,讓教師成功,讓學生成才”的辦學理念,結合我組的具體實際,以課程改革為中心,認真學習課改理論,

  積極參加課改培訓,開展課題研究等活動,更新教學觀念。為進一步提高我校小學英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作重點和目標

  1、堅持每雙周一次的校本教研活動,加強教師的理論學習和業(yè)務培訓,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。

  2、確立校本專題,堅持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結合,解決教學中的實際問題。

  3、我組成員大多數(shù)都是年輕教師,所以加強青年教師培養(yǎng),加強教師的基本功訓練,提高教師的業(yè)務水平和團隊協(xié)作能力也是工作重點。

  4、加強集體備課,促進教師共同成長和提高。

  5、提高作業(yè)質(zhì)量,改變作業(yè)方式。

  三、具體工作和措施

  1.加強理論學習,更新教學觀念

  充分利用校本教研,形成組內(nèi)共同學習,齊頭并進的機制。在學校規(guī)定的校本教研時間,針對實際教學需要,對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討,開展形式多樣的校本研討活動,促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍,并寫出讀書筆記,參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少于10篇,字數(shù)不少與4000。

  2.

  深入開展組內(nèi)的校本教研,本學期的組內(nèi)專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上,解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的'困惑,重點放在對學生語言的輸出上,與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結合,以課例為載體,以問題解決為目標,以行動研究為主要形式,以行動為主要成果表現(xiàn)。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的模式進行專題研究,發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,提高自身的專業(yè)水平,提高教學質(zhì)量。做到在學中研、在研中學,真正做到研修一體,不斷提升自己,在教研中求提高。

  3.

  加強青年教師隊伍建設,提高教師業(yè)務水平。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。鼓勵組內(nèi)老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖,結合自己的體會,寫出詳細的教案;請有經(jīng)驗的老師來聽課外,結合本英語組的特點,鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少于15節(jié)。

  4.

  每單周一次集體備課,教師之間應能共同總結經(jīng)驗,互相學習,互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式,把討論的結果記錄下來,記錄應能反映出研討主要內(nèi)容和過程。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學設計和2篇教學反思或(教學隨筆、案例、課例、敘事等)。

  5.提高作業(yè)質(zhì)量,增加不同形式的練習和訓練,避免反復單一的抄寫作業(yè),我組計劃本學期在高年級段作業(yè)方面,把每課作業(yè)分為四部分:一、重點知識;二、其他詞匯;三、聯(lián)想詞匯;四、句子摘抄。培養(yǎng)學生總結和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業(yè)力求做到“講必練,練必閱,閱必評,錯必改”。

  6.繼續(xù)開展好我組的教研博客,加強博客互動,為教師搭建教學互動的平臺。

  7. 加強常規(guī)教學,配合學校教學工作

  1)開好每次教研活動,做到每次有主題,有主講人。學期初制訂好教學計劃,教學進度。學期末寫好總結、教學分析和試卷分析。

  2)做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟,骨干教師在教學改革中不斷完善自我,挑戰(zhàn)自我,提高自身的教學水平。

  3)根據(jù)情況而定,在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。(如果與學校的活動不發(fā)生沖突的前提下)

  4)突出組內(nèi)特色教學,形成英語組所特有的教學風格。

  5)本學期要求教齡不滿10年的教師上一節(jié)匯報課,請老師們準備好。

  四. 具體活動安排

  九月份:

  1. 小結上學期教研工作及討論本組計劃。

  2. 確立本組校本專題。學習有關主題研究材料。(第一階段)

  3.組內(nèi)培訓:學習有關專題內(nèi)容的材料。主講人:李燕

  十月份:

  1. 校匯報課展示

  2.組內(nèi)培訓:主講人:岳園學習和專題有關的資料。(第一階段)

  3.學習新課標材料:主講人:王芳

  4.英語單詞基礎知識達標檢測。

  十一月份:

  1. 學習有關教改文章。 主持人:李鳳敏

  2. 組內(nèi)專題研討:主持人:李燕

  3.校匯報課展示

  4.英語單詞聽力競賽。(3-6年級)

  十二月份:

  1. 教師進行基本功訓練,口語、繪畫等。

  2. 校內(nèi)展示課和匯報課

  3. 做好期末復習工作,為完成本學期的總結、教案、筆記做好準備工作。

  一月份:

  1. 英語單詞基礎知識達標檢測。

  2.做好期末復習工作

  3.撰寫論文、教學總結、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敘事等。

  以上只是一個初步的計劃,在實踐中,對不妥之處要及時調(diào)整以保證教研活動順利進行,達到預期目的,使每位教師有收獲,教學質(zhì)量有提高。

第一學期英語組工作計劃14

  一、指導思想

  以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以牛津英語教材為依托和基礎,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校學生的英語基礎水平。密切關注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能和非智力因素,調(diào)動他們學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應高考形式和要求。

  二、工作重點

  1. 加強備課組建設,充分發(fā)揮集體智慧

  認真落實好學校和教研組下達的各項工作。備課組老師共同協(xié)作,集思廣益,實現(xiàn)腦力資源和教學經(jīng)驗的共享,提高備課和復習備考的質(zhì)量。教學過程做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次,做到定時、定點、定人,認真反思上周教學情況,主備人主講下周教學目標、內(nèi)容、策略等,大家共同探討教學的問題、困惑等。平時教學工作,隨時討論新發(fā)現(xiàn)、新問題。每雙周備課組內(nèi)公開課,認真聽課、評課。

  2. 優(yōu)化高三課堂教學,提高教學效益

  認真研究各課型的課堂教學(新授課、詞匯教學、閱讀講評課、試卷講評課、語法復習課、模塊復習課等),努力提高課堂教學效率,積極探索適合我校學生學情的的有效途徑和方法,確保高三英語教學工作保質(zhì)保量,學生的英語學習成績能有明顯提升。積極參加各級各類教科研活動,借鑒他人好的做法,不斷完善我們的教學,形成我們自己的特色。

  3. 狠抓學生學習基礎,做好分層教學

  扎實的英語學習基礎是學生學好英語的前提和保障,因此要幫助學生過好詞匯關、語法關,掌握好一些閱讀和解題方法、策略,學會分析長難句,能用正確的英文句子進行口頭和書面表達等等。另外,教學中還要做好分層要求。實驗班和平行班在教學進度、教學內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求,適當調(diào)整;針對不同學習水平的學生還要做好提優(yōu)補差工作,使他們能夠?qū)W有所獲。

  三、教學進度

  1. 學年教學進度

  第一階段(20xx年9月—11月上旬):完成9、10模塊新課教學和M11詞匯教學

  第二階段(20xx月11月中旬—20xx年3月中旬):完成第一輪模塊知識復習和 語法復習(市一模考試前完成)。

  第三階段(20xx年3月下旬—4月中旬):完成第二輪專項復習

  第四階段(20xx年4月下旬—5月底):綜合訓練,考前沖刺,回歸書本,查漏補缺,學生心理疏導等。

  2. 本學期教學進度

  1. 新授課(第1周—第11周):一周一個單元(Reading & Project & 詞匯)

  2. 語法復習(第6周—第16周):一周一個項目

  3. 一輪模塊復習(第12周—第19周):一周半完成一個模塊。

 。ㄟM度表見附頁)

  四、具體教學要求及措施

  1. 高三新授課:完成第九、十模塊教學,第十一模塊重點處理詞匯。

  新授課以閱讀為主,幫助學生分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等,培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力。指導學生學會分析長難句,利用單元話題寫作。

  2. 3500高考詞匯:本學期完成第一輪詞匯復習,按照模塊書進行。

  優(yōu)化詞匯的教學方法,復習時做到詞不離短語、詞不離句,詞不離篇,把記憶和使用結合起來。循環(huán)反復地督促學生識記詞匯,尤其是核心詞匯要牢牢掌握。堅持詞匯聽寫,并通過各種詞匯練習,利用語境幫助學生操練詞匯,提高他們詞匯辨析能力和活用能力。

  3. 語法復習:本學期完成語法第一輪復習,掌握好各語法項目中的重難點、易錯題。

  明確《新課程標準》和《考試說明》中對語法教學要求,幫助學生對重點語法項目進行有效的總結、歸納和梳理,弄清和掌握好易錯題。每一位學生必須要有錯題本,及時整理和歸納,經(jīng)常復習和反思,逐步突破自己的難點和薄弱點。定期錯題再訓練。

  3. 聽力訓練:每周安排至少三次聽力訓練,養(yǎng)成良好的聽力習慣。

  加強反饋,注重解題指導。要求學生在聽力過程中必須做到:聽前讀題干,聽中記筆記,聽后歸納總結。

  4. 閱讀訓練:堅持限時閱讀,提升學生的解題速度和質(zhì)量。

  加強指導學生掌握完形填空、閱讀理解和任務型閱讀的解題方法和技巧,以幫助學生提高閱讀理解能力和解題的.正確率。每天確保一定的閱讀量,每周至少一次限時閱讀練習。要求學生課后完成閱讀作業(yè)時一定要限時。

  5. 書面表達訓練:狠抓學生英文書寫,指導學生能正確寫出5種基本句型。

  實驗班每周完成一篇書面表達,平行班根據(jù)實際情況進行調(diào)整。針對基礎薄弱的學生和班級,我們要堅持單句翻譯練習,訓練學生定時態(tài)和語態(tài),定句型和短語,注意一致性。認真批改學生作文,及時反饋點評優(yōu)缺點,并做好面批面改工作。要求學生必須要訂正已閱作文中的錯誤,摘抄和積累好詞好句并背誦、學會運用。

  6. 綜合訓練:每周周末完成一套綜合練習,重視學生良好答題習慣的培養(yǎng)。

  精心選題(以最近3年各大市模擬試題和高考題為主),嚴格把好試題的質(zhì)量關。做到及時批閱、講評試卷,并編制鞏固練習,幫助學生掌握好試卷中的易錯題和重難點。

  7. 提優(yōu)補差:盡快了解學生的學習情況,確定好提優(yōu)補差的人選,利用好課內(nèi)外時間多幫助輔導學困生,多關注優(yōu)生。分層要求,努力使不同層次的學生能有所進步和提高。

第一學期英語組工作計劃15

  一、指導思想

  按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃,制定本學期教研工作計劃,旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究,提高課堂學習的有效性,促進教學質(zhì)量的提高,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,進一步加強組內(nèi)教師的`交流,開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍,激勵英語教師在教學中研究,在研究中教學,適時反思和總結,提高專業(yè)水平和教學能力。

  二、主要工作

 。ㄒ唬、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī),全面推進有效教學。

  抓好備課,研究教材、教法,組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī),加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,做好記錄。

 。ǘ⑦M一步完善.體備課工作,充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

  優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量。.體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,教研組要積極組織.體備課,做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容,認真研究我校學生實際,認真研究教學方法,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導,及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法,提高課堂效率。每周至少活動一次,時間固定在周五下午,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,切實反思解決教學中的一些問題,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

 。ㄈ、積極開展教學常規(guī)管理工作。

  加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

 。ㄋ模l(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動,促進教師教學水平的提高,提高課堂效率,提高教育教學質(zhì)量。

 。ㄎ澹、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作,以科研帶教研,促進教學改革,提高教學質(zhì)量。

  (六)、繼續(xù)加強學科資源.建設,對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收.和管理,實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常的...的教學資料,教師所上的優(yōu)質(zhì)課,示范課,公開課等優(yōu)秀教學案例,教學設計,原創(chuàng)課件,教學反思,各年級組的測試題及月考題等。

  三、主要活動安排:

  九月份:

  1、布置本學期英語教研組活動計劃

  2、各學科制定教學進度計劃

  3.重新學習鄒平縣中小學教學常規(guī)

  十月份:

  1、配合學校進行生命課堂研究,進行聽評課比賽

  2、英語書法大賽

  3.做好《初中英語寫作教學課題研究》結題工作

  4.總結反思教學常規(guī)月活動

  十一月份:

  1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

  2、英語命題作文大賽

  十二月份:

  1、第二屆英語演講比賽

  2、開展復習課交流研討

  3、制定期末復習計劃

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