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高三工作計劃

時間:2023-03-17 19:20:24 工作計劃 我要投稿

高三工作計劃 15篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的高三工作計劃 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三工作計劃 15篇

高三工作計劃 1

  為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平,搞好政治高三的復(fù)習,提高政治課的教學質(zhì)量,特制定XX市高中政治教學計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  1.實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

  2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,關(guān)注高考,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內(nèi)容,以《課程標準》為教學依據(jù),結(jié)合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。

  二、工作目標

  1.以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

  2.改變教學觀念,大膽進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

  3.加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,習題,避免陷入題海中。

  4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道,及時進行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。

  5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。

  三、高三政治課教學中存在的問題

  1.缺乏對高三教學、復(fù)習的整體把握和詳細計劃及實施措施。對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習進度,對每一階段的教學和復(fù)習目標、復(fù)習策略和學生學習任務(wù)的完成沒有細致的考慮,這種計劃的盲目性,必然導(dǎo)致教學的盲目性,教學質(zhì)量的提高也必然是盲目的,

  2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學。

  3.忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的`體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前,學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如,在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。

  4.課堂教學缺乏針對性,效率低,效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學方式進行,不進行充分的研究高三的特點,課堂效率低;在復(fù)習中,就知識講知識,缺乏對知識的深層次分析,只是知識的簡單羅列,對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上,因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂,學生被動在聽,沒有自己的感悟和落實的時間。

  5.缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的,就是注重學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力,注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo),以課本為本,注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識?孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

  6.缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導(dǎo)。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導(dǎo),如何做,應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。

  7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料,教師講資料,學生做資料,教師對于資料中的習題不進行選擇和預(yù)做,學生陷入題海中而無法自拔,沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,自己覺得這個題好就讓學生做,不去考慮是否與高考的要求一致,是否與高考的命題思想相一致,也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復(fù)習階段,教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。

  8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學生命題只是東拼西湊,沒有命題思想,我要考察學生什么,要了解學生對于知識的掌握程度,是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟,沒有自己的創(chuàng)新試題。

  9.課本

  知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手

  四、采取措施

  1.從整體上考慮和制定教學、復(fù)習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

  2.在每輪復(fù)習中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,一般可用三輪復(fù)習法。

  第一輪復(fù)習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,讓學生細讀教材,讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習,主觀題的題目不宜過大。

  第二輪復(fù)習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題,往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,檢測理論聯(lián)系實際的效果,同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此,在第二輪復(fù)習中,要著重關(guān)注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,要了解每個熱點的背景材料,圍繞熱點尋找切入點,教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范,如怎樣分析歸納材料要點,怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習,逐一突破。

  第三輪復(fù)習是重新梳理課本知識,回顧熱點,對照考試說明上的知識點,查缺補漏。教師少講,讓學生自己進行,并進行適當?shù)木毩。練習的題目要精,針對自己學生的實際問題,注意答題的規(guī)范性。

  3.研讀課標、考綱和考試說明,充分利用好高考試題。教研組的教學研究,應(yīng)具體到課標、考綱、考試說明要求是什么,教學中怎樣體現(xiàn)和實施,怎樣依據(jù)要求去選擇習題,學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

  4.提高課堂效率,做好知識落實。對于政治課來講,教師在課堂上不要每一個概念都講,面面俱到,而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書,理解知識,教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解,幫助學生理清基本思路,發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。

  知識的落實要堅持“三清”或“四清”,注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力!疤锰们濉鼻寤靖拍、基本原理,“天天清”清基本的練習題,建議每天做6—8道客觀題,2道主觀題,教師主要檢查學生主觀題,“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容,“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,不必面面俱到。

  5.不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復(fù)習目標,不同等級、不同要求的習題進行練習,避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題,針對性的訓練。在專題復(fù)習中的熱點問題要一題多問、一題多解,舉一反三,觸類旁通。

  此外,還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,重點知識和一般知識的關(guān)系,難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,學科之間的關(guān)系。

高三工作計劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)英語教學規(guī)律,以新課程標準為準繩,以《河南省新課程考試說明》為依據(jù),以鞏固和落實基礎(chǔ)知識為中心,以培養(yǎng)和讀寫能力為重點,反對低層次的重復(fù)操練,代之以閱讀能力培養(yǎng)為主線,突破詞匯學習,聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能,關(guān)注學生非智力因素,調(diào)動學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新課標的高考要求。

  二、學情分析

  1、本屆學生18個應(yīng)屆班,學生1100多人,學生英語科底子薄,水平參差不齊。

  2、新教材的詞匯量大,內(nèi)容多,相對而言高一、高二的教學課時與兄弟學校相比,不多。加之,教材推進得比較快(尤其是高二),部分學生基礎(chǔ)知識掌握得不夠好,單詞遺忘得很多。

  3、學生寫作訓練不夠。高一、高二兩年幾乎沒有寫作訓練,而寫作在高考中占有很大的比例,但這卻是我校學生的薄弱環(huán)節(jié)。

  三、復(fù)習計劃

  第一階段:第一輪復(fù)習(20xx年8月27日—20xx年2月下旬)

  這一階段為1~8模塊的復(fù)習。第一輪復(fù)習的宗旨:以本為本,夯實基礎(chǔ),適度提高能力。第一輪復(fù)習教學以抓“雙基”為主,完成知識的原始積累,把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結(jié),努力幫助學生輸理知識結(jié)構(gòu),建立知識網(wǎng)絡(luò),掌握基本語法規(guī)則,打好扎實的語言基礎(chǔ)。復(fù)習時應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用。精選一輪復(fù)習資料,一單元一案,每單元4-5課時,每周一次拓展練習。注重閱讀訓練,2—3篇/日; 強化書面表達訓練, 1篇/周 (25分鐘左右);書面表達常用的詞、短語、句子記錄背誦。每天有一定量的詞匯要求學生記憶,保證學生早、晚每次10分鐘,重復(fù)記憶(要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中)。

  計劃至20xx年2月下旬結(jié)束第一輪復(fù)習。

  四、復(fù)習方法策略

  1、加強對高考的研究。結(jié)合新課標,以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復(fù)習的依據(jù),充分挖掘教師的潛力,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認真研究新《考試說明》的變化,探索命題原則,試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點,多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料,做到科學備考。

  2、加強集體備課。充分發(fā)揮備課組的.集體的智慧,牢固樹立協(xié)作意識。按照教研組和學校年級組的安排,每周進行一次集體備課,備課組長依據(jù)課程標準和考試說明,精心排查、梳理知識點,對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析,大家共同探討教法與學法,然后精選配套的練習題,以備課組長主講與集體研討相結(jié)合。復(fù)習統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,統(tǒng)一授課內(nèi)容,統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一查補。

  3、以學定教,提高復(fù)習效率。整個復(fù)習過程要緊緊把握“以學生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,深入了解學情,分析學情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當?shù)慕谭,進行學法指導(dǎo),補弱促強,提高授課、訓練、講評的針對性,并有針對性地做好學生的思想工作,從而大幅度提高復(fù)習效率。

  4、嚴格日清周結(jié)、月考制度,加強批閱、檢查。根據(jù)我校學生的實際水平,我們的教學必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,因此,每個周末我們拿出2節(jié)課的時間來測試本周所學的內(nèi)容,并認真批閱學生的試卷。平時我們要做到試題有發(fā)必收,有收必改,根據(jù)批閱所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。

  5、突出語篇,強化書面表達訓練。高考試題中,語篇考查所占比重極大,因此高三復(fù)習中要增強語篇意識。守住“閱讀”,促進綜合能力提升。在整個復(fù)習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,有目的地篩選閱讀材料,每周進行一次50分鐘的完形與閱讀限時訓練,培養(yǎng)緊張思維。閱讀訓練過程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系,應(yīng)融入閱讀策略與解題策略的指導(dǎo),提高訓練的有效性。

  表達是三高學生的薄弱環(huán)節(jié),是容易失分,同時也是容易得分的項目。某種意義上說,這是學生高考的增長點。(這項學生在高一、高二時期我們重視得不夠。)我們平時要進行適量的練習。

  書面表達的訓練要學生注意條理性,準確性與得體性,流暢性,簡潔多樣性,思想性,美觀性。在平時的訓練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點。對照《高中課程標準》,對作文的要求越來越高,命題更具開放性。我們要教會學生構(gòu)思,指導(dǎo)學生寫,培養(yǎng)和提高學生用英語思維和表達的能力。書面表達不容忽視的另一點,就是要加強學生的書寫訓練。在訓練中,注意寫作技巧的指導(dǎo),平時的訓練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改,自批,互批,老師批。

  6、精選習題,狠抓落實 。充分發(fā)揮集體力量,廣泛涉獵各種材料,嚴把習題質(zhì)量關(guān),力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題,讓學生做“好題”、“精題”,使學生少做冤枉題,少走彎路,提高效率。

  7、關(guān)注學生,適時進行補差、輔導(dǎo)。學生的可塑性強,但稍不留心,也容易掉隊。教師要時刻關(guān)注學生的情況,經(jīng)常進行分析、排查。找學生談心,了解學生的情況,把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素。熱心幫助學生排憂解難,關(guān)心學生,幫助學生補差。我們知道,情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。要讓學生以十分的熱情,堅強的意志和認證的態(tài)度對待學習。

  展望20xx年高考,我們相信在我們高三英語備課組各位老師和學生的共同努力下,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學生在 20xx年的高考中一定考出好成績!

高三工作計劃 3

  一、上周工作安排

  較好的組織了全市二模。

  二、本周工作安排

 。ㄒ唬┙虒W教研工作

  1、各學科組加強商丘市二模成績分析。要求:

  (1)鑒于市二模的特點,各學科組注意做好成績分析和試卷分析,進一步修正教學,加強教學措施,落實教學和復(fù)習計劃,對二輪三輪復(fù)習注意抓好高考命題規(guī)律的把握,尤其是通過研討考綱,輔導(dǎo)好學生。

 。2)重視答題卡的二次手工批改的作用,重視二輪三輪復(fù)習的核心主題“查漏補缺和重難點突破”的落實。

  2、結(jié)合教務(wù)處關(guān)于三亂治理的調(diào)查問卷,進一步加強內(nèi)部治理。

 。1)確保高三備考中的正能量和老師工作的'積極性。

 。2)各備課組長負學科組主體責任。

  3)對待調(diào)查后的結(jié)果,校務(wù)會議要進一步研究處理意見

  3、根據(jù)教務(wù)處要求,完成教學日常檢查。

  (1)隨即抽查某些學科組。

 。2)教師的作業(yè)批改、備課本、聽課記錄都在抽查之列。

  4、5月份各組命制出3份押題卷。五月份統(tǒng)一使用,要求:每一道試題要注明命題人是誰,以備學校備存。對關(guān)聯(lián)度較多的試題,學校適當獎勵,嚴禁成卷和一人命制等。請備課組長提前做好安排可以分題押題。

  5、加強日常檢查和督導(dǎo)。要求:

  (1)提高責任心,注意維護教師形象,積極自查比如監(jiān)考時教師擅自離開考場,監(jiān)考、上自習輔導(dǎo)課玩手機等;

 。2)加強教學教研工作,確保教學工作落到實處;

 。3)平時課堂嚴格要求自己,不得隨便遲到、早退、更不能隨意曠課,陪伴學生度過人生中最關(guān)鍵的日子。

 。ǘ┡鄡(yōu)拔尖工作

  1、完成最后的博雅計劃、領(lǐng)軍計劃。要求:小班班主任決不能因自己的失誤或把關(guān)不嚴而使學生的材料不過關(guān)。

  2、做好學生思想工作,引導(dǎo)學生正確對待自主招生。

  3、小班清北生培養(yǎng)要在上新臺階,聯(lián)考成績名次要有新突破。離高考時間已不多,要嚴抓小班老師的坐班,確保年級各項要求落實到實處,下大力氣落實清北生培養(yǎng)的各項措施,要嚴抓清北線下10-20分學生補弱問題,零班班主任要對對落實不力的本班任課老師要敢于打開情面,敢于批評!對坐不住、靜不下心來、不認真?zhèn)湔n和教學的老師要當面指正。

  (三)學生管理工作

  1、高三清明節(jié)不放假。請班主任做好學生心理的疏導(dǎo)和周日晚和周一晚的巡查工作,防止安全事故和違紀的發(fā)生,確保高三穩(wěn)定有序。

  2、各班級班主任注意加強二模班級學生的分析和研討。要求:通過一本二本三本生任務(wù)完成的分析和臨界生的分析進一步和老師們做好溝通交流,進一步加強班級學生管理,在強化學生目標完成的情況下,立足通過老師們的教學督導(dǎo)和教學落實以及教師的幫扶促進學生的進步。

  3、天一聯(lián)考。時間:4月7-8日。要求:班主任做好學生考前動員,引起學生重視,尤其是在考試中要吸取以往經(jīng)驗和教訓,注意答題規(guī)范和失分細節(jié),用心體會高考命題的規(guī)律。

  4、加強學生管理,尤其是臨近高考。個別班級學生有外出上網(wǎng)、學生上課睡覺、玩手機、看閑書、閑溜不進班、上課安靜較慢、下課鈴不響就提前下課等不良現(xiàn)象,個別班級最近一段時間較為浮躁,個別班主任進班非常少。要求:

  (1)各班級較強教育和督查;

 。2)年級辦工作人員按時巡查和通報;

 。3)班主任加強跟班次數(shù)和班級管理,尤其是公共自習課的跟班,不定期抽查;

 。4)加強違規(guī)學生的批評教育和處理等;

 。5)學校加強對周圍網(wǎng)吧的檢查,對上網(wǎng)的學生要嚴肅處理;

  (6)各班級要嚴肅查處學生帶手機現(xiàn)象,嚴禁學生在校園內(nèi)使用手

  (7)最近個別班主任值班缺崗,已收到嚴厲的批評,請各位班主任老師要認真落實班主任聯(lián)防值班制度,不得請假(每周僅兩次,若有事請自行與其他班主任調(diào)換),提前5分鐘到崗,穩(wěn)定樓層后,到一樓簽字,之后再回到所在樓層加強各班巡視,確保學生或休息或?qū)W習,禁止隨意外出,杜絕在班內(nèi)玩手機、吃東西、說話等現(xiàn)象。讓我們最后一階段的管理工作再上一個新臺階。

  5、周一晚上6:30學校驗收班班通電子黑板。要求:班主任必須在班,確認沒有質(zhì)量問題時再簽字。

高三工作計劃 4

  一、基本情況

  1)課程名稱:地理

  2)教材使用情況:湘教版必修1--3

  3)本學期周課時:3或4

  4)計劃教學時數(shù):90(包括假日活動)

  5)已完成教學情況:無

  二、教學計劃

  根據(jù)新課標教材的.內(nèi)容和特點,并按市教研室和學校的要求,本學期進行第一輪復(fù)習,為了更好的指導(dǎo)好高三地理高考復(fù)習,特制定第一輪復(fù)習計劃。具體內(nèi)容如下:

  (一)、第一輪復(fù)習內(nèi)容:必修1——必修3,地球和地圖

  (二)、第一輪復(fù)習時間:從__年9月1日至__年1月,共21周。

  (三)、第一輪復(fù)習安排:

  教材體系及教學進度計劃

  教學內(nèi)容調(diào)整說明

  第1周必修一1.1-1.2

  第2-3周1.3

  第4周1.4,2.1-2.2

  第5-6周2.3

  第7周2.4,3.1-3.2

  第8周3.3

  第9周4.1-4.2

  第10周4.3-4.4

  第11周必修二1.1-1.3

  第12周1.4,2.1-2.2

  第13周2.3,3.1-3.2

  第14周3.2-3.4

  第15周4.1-4.4

  第16周必修三1.1-1.4

  第17周2.1-2.3

  第18周2.4-2.6

  第19周3.1-3.4

  第20周地球與地圖

  第21周考試

  任課教師:李桂泉教研組長:曹老師

高三工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  學校的領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,鞏固對學生的行為規(guī)范教育為入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,為高考作好準備。

  二、基本情況分析

  本屆高三一部在校學生836人,共14個班,應(yīng)屆理科6個班,文科3個班,理美一個,理體一個,音樂一個,文美兩個;高二階段優(yōu)勢學科有語數(shù)英,文綜、理綜很差,尤其以歷史、政治科,物理、生物等最差,缺少領(lǐng)頭雁,沒有教學經(jīng)驗,雖然有投入,但效果差,回報率低;個別班級管理措施不到位,出現(xiàn)班級間的不均衡發(fā)展狀況。

  三、具體措施

  1、及時調(diào)整,優(yōu)化組合。

  對學生進行調(diào)整,文理統(tǒng)一重新分班,均衡教師學生雙向發(fā)展。開學就著手培優(yōu)補差工作,突出尖子層,狠抓中等層,不放棄較低層,共同營造緊張有序的學習氣氛,調(diào)動學生的積極性,使學生積極有效地抓緊時間。

  對老師進行調(diào)整,優(yōu)化教師的再組合。學校對高三任課教師和班主任做了較大調(diào)整,從上屆高三教師中精選了優(yōu)秀教師,充實了原高二的力量,輸入了新鮮血液,要切實保障發(fā)揮他們的積極作用:加強教師思想職業(yè)教育,努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識,關(guān)愛學生,服務(wù)學生,構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

  2、統(tǒng)一思想,明確目標,搞好盯人戰(zhàn)術(shù)。通過研究,吸取經(jīng)驗,再結(jié)合學生情況和實際情況,首先,要把主要力量和精力放在有希望進入二本線的大部分學生這一塊,只有這一部分主力軍的成績得到保證,才能確保錄取率,力爭通過制定措施,做好盯人戰(zhàn)術(shù)。

  3、抓好班主任工作;抓好學科組長。

  定期班主任會制,定期培訓,進行方法任務(wù)的要求指導(dǎo)。

  深入到學科組,各學科組長要深透了解本學科組內(nèi)的教學情況,與同組老師共同研討、交流教學問題,不間斷地互相聽課,課后要進行交流,聽課記錄留底。

  4、研究為先導(dǎo),周密計劃。分析總結(jié),認真研究《考試說明》以及高考試卷,并根據(jù)學生考試成績和平時學習情況進行認真、詳細地分析,制訂出有實質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學計劃,措施要具體詳細。在平時的教學中,要不斷改進教育、教學方法,注意培養(yǎng)學生的各種能力,全面提高學生素質(zhì)。

  5、確定重點, 分類推進,提高成績。年級組要根據(jù)各科老師對學生學習成績分析的情況,確定出重點輔導(dǎo)學生的名單。對這些重點學生輔導(dǎo),充分利用好晚自習時間,給予個別輔導(dǎo),排出老師輔導(dǎo)學生的一周時間安排表。要對這一部分學生進行全面分析,對存在問題,找出問題的原因,根據(jù)學科特點,有針對性地給予個別輔導(dǎo)。做到:補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導(dǎo),平時多談心,練習多面批,方法多指導(dǎo)。

  6、加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

  進行教學檢查,對老師備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學生情況的檢查,進行抽查,并且定時召開學生座談會及時了解教學情況。高二時發(fā)現(xiàn)一些理科教師不批改作業(yè),造成教學失誤。

  堅決貫徹學!蛾P(guān)于學科教學意見》的方方面面,做到課堂教學的精細化,努力提高課堂效益,備課要做到:備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。嚴防:以講為懂,以懂為會,以會為通。復(fù)習講授過程中必須重視學生的積極參與,加強訓練、運用,讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、掌握。注重把握復(fù)習課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習的針對性和有效性。

  7、抓好周考、月考。

  做好教師的教學反饋,學生學習質(zhì)量反饋,每次周考、月考都要認真細致的進行成績分析,并通報到全組教師。通過周考月考,對各科的'教學情況進行分析診斷;對學生在學習中出現(xiàn)的問題進行交流,共同協(xié)商解決問題的方法,對癥下藥,及時調(diào)整方向。加強對學生的情況檢查,要善于通過檢查對學生的水平進行評估,要善于搞好階段過關(guān)和查漏補缺。加強考試流程管理,專心組織每次考試,爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求;嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。

  8、家校配合,心理疏導(dǎo)。

  加強管理力度,班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系,爭取得到家長的積極配合。開學初,召開全體高三學生動員會及部分學生、家長座談會。本學年中,根據(jù)教學情況及學生情況,不定期地及時召開學生會、家長會。高三學生的復(fù)習任務(wù)重、壓力大,為此,年級將樹立一切為學生服務(wù)的意識,想方設(shè)法改進學生的學習、生活環(huán)境。另外加強對學生的心理指導(dǎo)。通過開設(shè)心理咨詢、印發(fā)材料等途徑,加強學生心理素質(zhì)的訓練和指導(dǎo),以幫助他們解除緊張焦慮的心理障礙,使學生在緊張的學習之余得以自我調(diào)節(jié),樹立信心,努力消除非智力因素失分。

  9、把好學習材料關(guān)和教案關(guān),充分用好信息資源。

  各科要根據(jù)學生情況高考方向,精選復(fù)習資料,用好資料,對有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批,有批必評,有評必糾,提高復(fù)習效率。

  10、處理好三個關(guān)系

  處理好目標生和非目標生的關(guān)系,確保班級整體的良性發(fā)展;處理好三個輪次的關(guān)系,使每個輪次特征分明,重點突出,一步一個腳印,為最后沖刺打下堅實基礎(chǔ);處理好新舊教師的關(guān)系。高三教師人選新舊搭配,可以程度促進新舊教師間的互動。

  總之,新高三一年,高三工作就是重心下移,靠前指導(dǎo),加強對教學過程的監(jiān)控,規(guī)范教學與管理行為,齊抓共管,以建立一整套良好的激勵機制和運行機制,確保成效。

高三工作計劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下,以課堂教學為核心,深化教研,改革教法,促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉(zhuǎn)化,大面積提高我;瘜W學科教學質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,準確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學行為,切實提高學生的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W能力。

  2、全面推進課堂教學改革,努力做到兩個改變:改變學生的學習方式,變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

  3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學研究活動,集思廣益,探討教法,尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學工作。

  4、學生的化學學科成績,要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

  5.夯實基礎(chǔ),抓好雙基,科學構(gòu)建化學學科知識結(jié)構(gòu)。

  三、主要措施

  要正確處理復(fù)習資料和教材之間的關(guān)系,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅持以教材為主,化學課本是高考命題的根本,是教與學的關(guān)鍵,是任何復(fù)習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的`作用和學生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習每一章前,將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,讓學生根據(jù)提綱重返教材,熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學生的實際情況,以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題,討論題,在課堂上重點點擊,幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測,根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。

  2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解、理解、應(yīng)用認知層次。3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式,要深化課堂教學改革活動,經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位,看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)教學情景,引導(dǎo)學生學習。

  4、繼續(xù)開展“三清”運動,要求學生人人有糾錯本,搞好知識落實!叭濉奔刺锰们、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內(nèi)容,適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié),使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此,教師要在診斷學生學情上下功夫,要結(jié)合實際給學生布置適量的任務(wù),教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放,反復(fù)運用“錯誤”糾錯,直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題,要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

  5.習題講評要到位,師生要注重反思。

  6、在實驗教學上下功夫。近年來,高考試題難度呈下降趨勢,但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用,把實驗室的作用發(fā)揮出來,能做實驗的要做,能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤,能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。

  四、教學進度 略

高三工作計劃 7

  根據(jù)英才學校的實際情況,今年學校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試,是為英才學校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實踐,是一次挑戰(zhàn),更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領(lǐng)導(dǎo)的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望,我有責任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體,并帶動其它平行班共同進步。為此,特制定本學期班級工作計劃如下。

  一、工作目標

  二、指導(dǎo)思想

  以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學實踐,關(guān)注每一位學生的成長,引導(dǎo)、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程,建立一個積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍,引導(dǎo)形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為,以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作,以良好的班級文化引導(dǎo)學生上進。團結(jié)全體任課教師,協(xié)調(diào)學科矛盾,集中學校家庭的各種力量,形成合力,使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。

  三、本學期班級管理要解決的問題四、主要工作措施與設(shè)想

  a)在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,加強檢查落實,在一周內(nèi)規(guī)范。

  b)在開學后二天內(nèi)建立班干集體,明確分工、職責到人,并加強檢查監(jiān)督落實。

  c)加強每天的巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  d)在開學后二周內(nèi)召開一次家長會,調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求,與家長形成共識。

  e)開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次,了解學生需求,加強師長溝通,做好個體思想工作。

  f)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實。

  g)主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  h)在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學生掌握科學的學習方法。

  i)每天及時表彰有階段性進步的學生,鼓勵先進,引導(dǎo)后進。

  j)充分利用多樣化的主題班會,引導(dǎo)班級輿論。

  k)用電訪、走訪、信訪方式,加強與家長的聯(lián)系。

  l)加強與生管區(qū)的聯(lián)系,經(jīng)常檢查學生在生活區(qū)的`表現(xiàn)情況。

  m)利用各種集體活動,糾正部分學生的散漫習性。

  n)抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點,嚴格要求、規(guī)范學生的行為,以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。

  o)關(guān)注每個學生每天的各種細微表現(xiàn),將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

  p)關(guān)注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù),引導(dǎo)學生及時總結(jié)階段性學習情況,及時調(diào)整學生進步的步伐。

  r)加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。

  s)特別注意做好下列三類學生的思想工作:①有希望上清華、北大的學生;②在重點線邊緣,二本線邊緣的學生;③品行后進生;

  t)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用,利用好學生做后進生的思想工作,以好學生的行為思想引導(dǎo)后進生。

  總體而言,今年高三(5)班的班級工作,應(yīng)從大處著眼,小處入手,全程監(jiān)控,深入靈魂,引導(dǎo)幫助,用紀律作約束,用制度為框架,用輿論為導(dǎo)向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。一個月初見成效,半年內(nèi)大見成效,最終實現(xiàn)人人發(fā)展,人人成材的目標。

高三工作計劃 8

  高三畢業(yè)班工作歷來是學校教育教學工作的重心。20xx年高考我?穗y前進,順利實現(xiàn)了奮斗目標。20xx屆高考將是對我校教育、教學工作的又一次徹底而全面的檢驗。本屆高三畢業(yè)班工作存在很多困難與問題,面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn),為了圓滿地完成本屆畢業(yè)班工作,特制定本計劃。

  一、基本情況

 。ㄒ唬⿲W生情況。

  本屆高三現(xiàn)有學生157人(外借27人),其中理科25人、文科105人。本屆高三學生底子薄,基礎(chǔ)差,在“五嚴”規(guī)定的大環(huán)境下失去了“笨鳥先飛”、勤能補拙”的機會,雖然目前學風較為端正,紀律良好,但尖子不尖、臨界學生人數(shù)偏少、藝體考生人數(shù)較少且文化成績差的客觀情況令本屆畢業(yè)班工作仍不容樂觀。

 。ǘ⿴熧Y情況。

  全年級任課教師15人,曾擔任過高三畢業(yè)班教學的有13人。全年級教師進取心強,工作敬業(yè)、積極主動、不怕吃苦,但客觀上存在(1)師資力量較為薄弱,部分學科少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力有待提高;(2)多數(shù)教師信心不夠,整個教師群體缺乏活力。(3)個別教師全局意識、協(xié)作意識不強,奉獻精神有待進一步提高。

  二、指導(dǎo)思想

  以教學為中心,德育為首位,質(zhì)量第一,加強學生管理,注重教學過程管理和目標管理相結(jié)合。實施重點保苗,狠抓藝體教學,突出本科進線率。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責本屆高三教育教學工作。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  各班蹲點行政:

  四、工作目標

  確保順利完成奮斗目標,爭取再創(chuàng)我校高考新輝煌。

  五、工作措施

 。ㄒ唬┚慕M織 加強領(lǐng)導(dǎo)。

  1、學校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責本屆高三教育教學工作,具體負責協(xié)調(diào)好教育教學與后勤服務(wù)之間、學科之間、科任教師之間、師生之間的關(guān)系。處理好各學科的復(fù)習資料、復(fù)習時間、復(fù)習方向、復(fù)習節(jié)奏的調(diào)控和管理,加強對下班輔導(dǎo)督促,保證復(fù)習有理有序地進行。

  2、根據(jù)本屆實際,要突出重點,抓好高三全體師生的勵志、增強信心工作,引導(dǎo)教師明確目標,合理制定階段性任務(wù),貫徹落實措施。

  3、全體行政下年級、下班,關(guān)心師生生活,深入教學第一線,為廣大師生創(chuàng)造良好的教學、學習環(huán)境。充分調(diào)動師生的教學,學習熱情。

 。ǘ┳龊贸R(guī) 加強管理。

  1、定期召開每周一次班主任會議和兩周一次的科任教師會議,及時了解學生中存在的問題,有針對性地研究解決問題的對策,經(jīng)常性地總結(jié)和交流教育教學工作經(jīng)驗,共同促進共同提高。

  2、班主任利用班會等時間不斷對學生進行宣傳教育,培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強理想、前途教育,激發(fā)學生興趣,端正學習動機,增強競爭意識,弘揚吃苦精神,培養(yǎng)積極主動、勤奮刻苦的學習精神,

  3、加強常規(guī)管理,對學生既要嚴格要求又要給以足夠的關(guān)愛。一方面狠抓紀律,全天候全程跟蹤學生的紀律表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和不良思想,及時教育處理,使全體學生全身心投入到高三的總復(fù)習中去。另一方面充分關(guān)注、關(guān)心學生的學習、生活,特別是協(xié)調(diào)解決他們學習、生活中遇到的困難。創(chuàng)造良好的班風和學風,為畢業(yè)班工作營造良好的德育環(huán)境。

  4、結(jié)合階段性練習成績,及時由年級和班級進行學習情況的總結(jié),及時表彰先進,及時了解退步學生的情況,幫助他們分析原因、總結(jié)經(jīng)驗提出改進措施,鼓勵進步,不斷形成學習高潮。

  5、進一步加強家校聯(lián)系,重視家庭教育,引導(dǎo)家長們改變“顧吃顧穿”教育理念,多與學生交流。通過請進來、走出去的方式,拓寬延伸思想教育的渠道和范圍,形成家校對學生的教育合力。

  6、加強學生心理疏導(dǎo),注重學生心理健康。由于學習緊張、學習任務(wù)繁重,加上來自于家長、老師、考試等的壓力,學生極易產(chǎn)生煩躁、焦慮、厭學等心理問題。我們將一方面由全體老師特別是班主任加強疏導(dǎo),另一方面計劃在適當?shù)臅r候,聘請有關(guān)心理專家到我校進行心理疏導(dǎo)和心理健康教育

  7、加強對藝體生的紀律管理,抓好藝體考生的日常訓練。

 。ㄈ┞鋵嵀h(huán)節(jié) 提高質(zhì)量。

  1、計劃:合理安排各學科教學計劃、復(fù)習計劃,做到有條不紊。各學科在10月下旬之前要全部完成新課教學任務(wù)。

 、诺谝惠啅(fù)習(20xx年秋學期至20xx年3月下旬),側(cè)重于落實課本,力求夯實基礎(chǔ),作到既有廣度又有深度,穩(wěn)扎穩(wěn)打,做好單元、章節(jié)知識點的過關(guān)。要求各學科在復(fù)習時要堅持注重基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面、層次,精心指導(dǎo)學生用好復(fù)習資料(結(jié)合課本),多看,多講,多練,多評,引導(dǎo)學生對所學的知識進行歸納、總結(jié),在構(gòu)建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。教師的講要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,學生的練要講求實效,克服簡單重復(fù)。

 、频诙啅(fù)習(20xx年4月上旬至5月上旬):認真研究考綱,補缺補漏,綜合提高。各科應(yīng)精選幾套針對性強的綜合練習進行強化訓練,將第二輪復(fù)習的內(nèi)容進行縱橫組合,全面提高能力并及時把缺漏補上。應(yīng)提倡重新回歸課本,回到“雙基”上來,在模擬考和市質(zhì)檢評析的基礎(chǔ)上,針對學生掌握知識的情況,采取讀(課本)、講(重點)、練(題型)、評(能力)、輔(弱科)等措施進行查缺補漏,提優(yōu)補差,使學生能全面熟練地解答各種類型習題,以適應(yīng)高考的能力要求。

 、堑谌啅(fù)習(20xx年5月中旬至高考)突出重點,關(guān)注熱點,積極吸收最新信息,掌握高考最新動向,并及時向?qū)W生反饋。有意識加強對學生的應(yīng)考指導(dǎo),特別是考前心理輔導(dǎo),積極為學生排憂解難,使學生保持最佳狀態(tài),樹立高考必勝的信心。

  2、備課:每周一次同學科教師集體備課,每位任課教師(尤其是新教師)先閱讀資料并完成資料上的習題,中心發(fā)言人將下一周教學的內(nèi)容詳細的研究,并收集各方面的信息,提出詳細的教學建議,同時相互交流在上周教學過程中所遇到的問題,達成共識,以便今后在教學中彌補。

  3、上課:做到“兩個統(tǒng)一”即:統(tǒng)一復(fù)習資料、統(tǒng)一教學進度。教師的資料、習題、信息做到資源共享,共同傳閱,共同研究。學生的練習資料全年級統(tǒng)一印發(fā),不準任何人單獨印制。但統(tǒng)一不統(tǒng)死,大方面統(tǒng)一,每堂課的處理是完全自由的。

  4、作業(yè):語數(shù)英每堂課后必須有適量的`練習作業(yè),可以完成在資料書上、作業(yè)本上、練習試卷上,但每天必須有書面習題,任科教師應(yīng)及時的批改或評講,總結(jié)得失,要求學生及時矯正。選修學科作業(yè)盡可能當堂完成作業(yè),盡量不拖到課后。教務(wù)處、年級組將不定時進行作業(yè)布置、批改和講評情況的檢查。

  5、輔導(dǎo):任課教師每堂輔導(dǎo)應(yīng)安排一定的內(nèi)容,包括學生看書、完成作業(yè)等都應(yīng)做到有計劃、有安排,不準教師無準備上輔導(dǎo)課,尤其反對教師自習期間,長期讓學生自由安排。

  6、雙休日練習:全年級統(tǒng)一印發(fā)練習題,控制訓練量(語數(shù)英每周不超過一張8k,選修不超過一張16k),并做到每發(fā)必收,每收必改,每改必評,不準任何教師印制的資料不發(fā)、不收、不改、不評。若有發(fā)現(xiàn)將建議學校納入教師量化考核。

  7、考試:做到“三個統(tǒng)一”即:統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷。每次考試試卷命制前,命題者應(yīng)有詳細的命題提綱,須預(yù)先估計所命制試題的難度,命題時各科難度不應(yīng)過大;每次考試結(jié)束后兩天之內(nèi),同學科教師必須流水閱卷完畢,并將成績及時交班主任;閱完卷后,同學科教師坐下來分析尖子生和臨界生的試卷,談發(fā)現(xiàn)的問題,找解決問題的辦法,并做好記錄,下一次考試的情況和這一次進行對照,看上次考試出現(xiàn)的問題本次是否得到了解決;班主任在考試結(jié)束后2天之內(nèi)將各班的成績統(tǒng)計及成績分析交年級組。

 。ㄈ┠木哿 完成目標。

  1、加強學習、培訓。

 。1)年級組分管行政與教務(wù)處協(xié)調(diào),共同組織教研組長、骨干教師分期聽高三教師上課,并將上課的情況及時反饋給任課教師,與教師一道共同解決教學中所遇到的問題。

  (2)給第一次上高三的任課教師安排輔導(dǎo)教師,并且每期須聽高三同年級教師5節(jié)課及以上,并和相應(yīng)的教師進行交流、探討,改進教法和學法。

 。3)鼓勵高三教師向其他學校骨干教師學習,年級組與學校協(xié)調(diào),為教師提供方便和幫助。

  (4)高三各種形式的研究會、報告會,學校將指派教師參加。

  2、抓好優(yōu)生,重點保苗。

 。1)從學生成績分布看,各班拔尖的人數(shù)較少,在平均分點左右的人數(shù)較密集,這部分學生的成績可塑性較大,如果轉(zhuǎn)化得好,高考可以上本科線,甚至上重點線,反之則可能落選。因此,我們要實現(xiàn)質(zhì)量管理的總目標,關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化好臨界生。

  (2)突出針對性,強化尖子生和臨界生的培養(yǎng)。實行科任教師與學生結(jié)對子制度,即人盯人戰(zhàn)術(shù),要求教師經(jīng)常與結(jié)對子學生交流、談心,幫助解決學習中存在的困難,通過開小灶幫助學生補缺補漏,提優(yōu)輔差。每次考試應(yīng)面批面改,確保重點達線人數(shù)。

  3、抓好藝體生,彰顯特色。

  本屆藝體學生較少、文化素質(zhì)差,為提高藝體學生上線率,把藝體學生相對集中進行文化補習。

高三工作計劃 9

  根據(jù)紅星中學對xx屆高考的工作要求,以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕,以研究高考考綱、提高教學效率為重點,充分揮組員的集體智慧,群策群力,確保20xx年高考取得滿意成績。

  一、整體思路

  高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。

  “一”個目標:各項工作都要以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕恕?/p>

  “二”大內(nèi)容:四本必修課本(《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》)和時事政治

  “三”個階段:第一輪復(fù)習、第二輪復(fù)習、第三輪復(fù)習

  “四”個重點工作:教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學、有效練習和及時反思。

 。1)教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動;進行高考試題的收集、整理和分析。

 。2)優(yōu)化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學科主干知識。幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),突出知識的條理性、系統(tǒng)性。

 。3)有效練習。為學生選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習和分析,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,提高學生的解題能力。

 。4)重視教學和模考反思。在教學過程中和每一次模考結(jié)束后及時反思,主動與學生溝通,調(diào)整教學方式和進度。

  二、復(fù)習進度安排和要求

  根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求,政治學科復(fù)習要堅持全面掌握知識,注重能力提高,努力增強素質(zhì),采用三輪復(fù)習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

 。ㄒ唬┑谝惠啅(fù)習:全面復(fù)習,對高考考點逐一落實。

  1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習,又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點,復(fù)習的順序為:《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

  2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,單元之間的聯(lián)系,學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

  3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納,啟發(fā)學生自己指出疑點,解決疑點,指導(dǎo)學生自我把脈才能加深理解,有效堵塞知識上的漏洞。

  重視基礎(chǔ)是高三復(fù)習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查,都不可能完全脫離課程標準的基本要求,脫離中學的基本教學內(nèi)容。因此,在高三復(fù)習備考中,必須強化主干知識,夯實基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起,此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān),為下一階段的復(fù)習大好基礎(chǔ)。

 。ǘ┑诙啅(fù)習:專題復(fù)習即理清知識點之間的.內(nèi)在聯(lián)系,并把知識與相結(jié)合,達到觸類旁通

  文綜雖不直接考時事,但試題多以時事政治為背景進行命題,試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此,在20xx屆備考工作中,我們應(yīng)加強對政治思維的培養(yǎng),著重加強對材料分析能力的訓練,掌握獲取有效信息的方法,培養(yǎng)學生關(guān)注時事的熱情與習慣。

  此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統(tǒng)的復(fù)習,并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題,又以實際問題說明知識點。

 。ㄈ┑谌啅(fù)習:瞄準高考,回歸基礎(chǔ),掌握技巧,重點訓練。

  這段復(fù)習主要進行以下幾方面訓練:

  1、回歸教材基本知識,重點抓好主干知識,并形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  2、對近三年高考試題進行分析,熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

  3、進行各項題型的專項訓練,并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。第三輪復(fù)習是一個由點到線,由線到網(wǎng),再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

高三工作計劃 10

  通過第一學期開學和學生們的相處,我已經(jīng)初步對x班學學們的脾氣性格、思維特點有了了解。當然,在了解的基礎(chǔ)上,x班上學期的`各項工作算是開展的比較順利。本學期是高中階段最后一個學期,因此,早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段,我將盡可能將班級管理重點放在學風建設(shè)上,營造良好的班風學風,突顯高三畢業(yè)班特點,回歸根本務(wù)實高校。在班級管理上,發(fā)揮班干部的自主工作能力和其他同學的自主管理能力,化繁為簡。針對不同階段的特點,采取相應(yīng)措施突出管理重點,F(xiàn)將本學期的一些工作構(gòu)想分階段簡要歸納

  第一階段:迎接新學期,明確學習目標與任務(wù)。

  經(jīng)過一個寒假的休息,學生普遍會比較懶散,對于各學科的知識點也將會經(jīng)歷一個“溫故”的過程,因此,在這一階段中,要努力完成寒假向新學期過渡,明確新學期各項要求,早日進入高三沖刺階段的學習工作。班級管理上,要及時糾正同學在行為規(guī)范上的問題(如遲到、不穿校服等等),及時解決問題。

高三工作計劃 11

  新高考,新形勢,為備戰(zhàn)xxxx年高考,實現(xiàn)高考既定目標,結(jié)合本屆高三年級具體情況,力求做到復(fù)習有針對性和實效性,特擬訂此方案。

  一、指導(dǎo)思想

  本學期是高三的第一個學期,主要教學內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習。在本階段復(fù)習中,以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù),切實做好專題復(fù)習、重點強化工作,優(yōu)化組合各方面信息,以講帶練,力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的`準備,爭取在高考中取得好成績。

  二、備考理念

  科學全面,扎實有序,先易后難,寧精勿濫,高質(zhì)高效

  1.科學全面?茖W制定備考計劃,科學使用訓練材料,全面落實考綱要求。

  2.扎實有序。扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”,認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練,逐步提高學生的語文學習能力。

  3. 先易后難。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。

  4. 寧精勿濫。學生基礎(chǔ)不好,只能少講精講,不然的話效果就不明顯。

  5.高質(zhì)高效。把握好考綱要求,提高備考的針對和有效性;調(diào)動學生學習語文的積極性,充分發(fā)揮學生的主觀能動性;及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出,提高備考的有效性。

  三、具體目標

  復(fù)習:重點是全面落實考點要求,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

  完成的內(nèi)容及順序:

 。1)現(xiàn)代文閱讀(一般論述類文本)

 。2)文言文復(fù)習專題。

  (3)詩歌鑒賞專題。

  (4)古詩文默寫。(每周都背)

 。5)選考內(nèi)容:

  1.實用類文本閱讀(重點)

  2.文學類文本閱讀

  (6)語言文字應(yīng)用

 。7)作文。(兩周一次)

高三工作計劃 12

  本學期根據(jù)學校對高三的整體規(guī)劃以及美術(shù)班的實際特點和我班的具體情況,我初步制定出班級的學期工作計劃。

  工作目標與工作舉措

 。ㄒ唬┏跗谀繕嘶緦崿F(xiàn):

  1.全體同學思想素質(zhì)呈良性發(fā)展趨勢、學習習慣有明顯的改善,成績有明顯提高;

  2.藝術(shù)統(tǒng)考有22人參加考試,21人達到本科線,一人未達; 一人表演本科達線,一人樂器本科達線,2人舞蹈,成績還沒有下達。

  3.同學們積極上進,團結(jié)和諧,班風良好,學風正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài)。

 。ǘ┡e措得力效果初步顯現(xiàn)

  藝考生特點明顯,文化、專業(yè)要雙飛,才能創(chuàng)造成績,班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合、和家長的合作等顯得尤為重要。針對這些特點,我們的主要舉措是:

  1.細化目標,落實責任

 、贍I造高三氛圍

  積極參加年級組織的活動,通過召開科任教師會,優(yōu)秀生、良好生、中等生、差生等分層次學生會,家長會等,使全班師生增強目標的剛性意識,樹立咬定青山不放松的信心和決心。

  通過布置班級墻報,設(shè)立班級高考倒計時標志,班級與班級、學生與學生競賽結(jié)對,選擇心目中的理想大學,張貼座右銘等,營造高三積極向上的氛圍。

  ②強化目標責任

  將高考指標分解到任課教師、分解落實到學生本人。落實每個學生的高考目標。每次測試后,都參照高考錄取分數(shù)線,對班級完成指標的情況進行分析總結(jié),對任課教師的學科成績尤其是邊緣生的短腿學科成績進行分析總結(jié),檢查落實目標完成情況。

  2.規(guī)范管理,純正“三風”

 、購娀囡L管理

  從嚴要求班級管理的每一個環(huán)節(jié),每天早晨7;15收取手機,晚上6點發(fā)回, 保證學生每天都會全力學習,檢查記載學生晨讀、早讀、上課、午休、晚自習到位情況,檢查課堂紀律,杜絕遲到、課堂講話、隨意外出等違紀行為。

  繼續(xù)實行每周班級工作總結(jié)制度,總結(jié)上周班級情況,通報違紀情況,表揚模范遵守校規(guī)班級紀律的同學,布置每周學習目標,明確學習重點,做到及時總結(jié)、及時整改。

 、趶娀瘜W習管理

  一方面規(guī)范學風建設(shè),督促學生嚴格做到課前預(yù)習,課堂認真聽講、記筆記,課后認真復(fù)習,獨立按時完成作業(yè);另一方面強化考風建設(shè),嚴格監(jiān)考,嚴格控制學生中途外出等措施,純正考風,保證考試信度。

  進一步規(guī)范學習習慣;規(guī)范作業(yè)管理,對作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求,要求學生各學科都自備錯題集;規(guī)范日練、周測、月考的學習行為等。

  進一步規(guī)范課堂學習紀律,嚴禁瞌睡,嚴禁自修課隨意離開教室,嚴禁在教室里做與學習無關(guān)的事。

 、蹚娀R(guī)督查

  晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節(jié)課,班主任義務(wù)到崗,負責對學生的出勤、班級衛(wèi)生值日、學生課堂學習情況進行檢查并進行相關(guān)記錄。

  3.強化訓練,提高水平

  貫徹以訓練為主線的原則,無論是基礎(chǔ)的落實,還是能力的培養(yǎng),都要以訓練為載體。訓練或測試后認真分析總結(jié),確保日日有作業(yè),周周測驗,練出質(zhì)量,練出能力,練出效果。

  4.嚴格過程,強化督查

 、偻▓竺看螠y試情況,重點是分析各分段人數(shù)的升降情況。

 、诮(jīng)常檢查邊緣生的.學科提優(yōu)情況。

 、勖看未罂己螅颊匍_師生分析會,分析學科成績,分析各層次學生的學習效果,重點是分析納入導(dǎo)師制范圍的學生的學科成績,找差距,找原因,找措施。

  5.加強研究,增強實效

 、傺芯克囆g(shù)高考招生說明。

 、谘芯繉W生,要針對不同學生的學習狀況,在課堂提問、課后輔導(dǎo)、個別交流等環(huán)節(jié)中,有針對性地提問、輔導(dǎo)、交流。

  6.加強疏導(dǎo),減壓強心

  將通過班會、心理咨詢、個別溝通等方式引導(dǎo)學生正確面對高考壓力,化壓力為動力。

  優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力,中等生要在樹立信心上著力,后進生要在破除自卑感上著力。中下等生,要卸掉他們的包袱,鼓舞他們的信心,激發(fā)他們的斗志,以良好的心態(tài)去復(fù)習迎考,并能在高考中取得令自己滿意的成績。

  藝術(shù)生班級工作尤其艱難,但不管怎樣,我都有信心,也將盡自己最大的努力,為學生高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力。

高三工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強高三教學的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強高考復(fù)習的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。

  二、教學要求

  1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學生真正成為學習的主人,使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

  2、認真研究高考發(fā)展趨勢,深入學習《考試大綱》,正確把握高考的標準和特點,認真分析學生學習狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考發(fā)展趨勢的教學目標,注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

  3、在教學中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習課中,要堅持精選習題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的`原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。

  4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學生在掌握本學科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

  5、有意培養(yǎng)學生解題習慣,注重分析訂正。

 、僮鲱}前認真讀題,站在出題者的高度來審題;

 、谧黝}過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;

 、蹖ψ麇e的題,務(wù)必認真分析訂正。

  6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧。

  7、要求學生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

  8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。

  三、教學進度安排

  第一輪復(fù)習:按教材章節(jié)進行(07年10月初—08年3月中旬),夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習,著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

  第二輪復(fù)習(08年3月中旬—20xx年4月中旬),以綜合能力為主、板塊式推進,專題復(fù)習、考點精練。將各知識點有效的串接起來,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu)。

  第三輪復(fù)習(08年4月下旬—08年5月底)即綜合訓練和模擬練習,知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結(jié)、查漏補缺。

高三工作計劃 14

  一、指導(dǎo)思想:

  1、以新課改為契機,建立和諧、務(wù)實、上進、奉獻的高三團隊。

  2、以新課改為契機,抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作。

  3、深化高三教學管理工作,在質(zhì)量、效率方面下功夫。

  4、穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)實求真,確保升學指標全面完成。

  二、工作目標:

  1、全面開展新課改,高三充當排頭兵。

  2、深化開展導(dǎo)學案活動,深化課堂教學,全面提高教學的有效性。

  3、加強“三生”的落實與培養(yǎng),集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。

  4、加強錯題本的使用力度。

  5、研究20xx年考試說明,掌握最新、最準的高考信息,編制適合四中學生的同步測試題。

  6、加強心理輔導(dǎo),使學生健康成長、健康高考。

  三、工作措施:

  1、隨著新課程改革的不斷深入,全市各高中都充分認識到新課改的必要性,因此四中面臨的危機越來越大,堅持改革生機無限,不改死路一條。

  上學期,在周校長及學校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準備下,我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課,是全市個學校受到很大的震動,在大會上,周校長介紹學校課改經(jīng)驗,四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言,作為四中一員,無論是為自己,還是為學校,我們高三責無旁貸。高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任,認真研究適合四中高三學生特點的教學模式,結(jié)合四中學生實際,闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

  2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要,高三教師繼續(xù)堅持團隊合作。

  高三全體教師按學科分為九個學科組,每組選出備課組長一名,對于只有一人的學科,建議成立學校備課組,加強集體備課,集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段:

 。1)學期初集體備課,全體備課組成員在備課組長的召集下,共同研討學期教學任務(wù),制定切實可行的教學計劃,詳細到月。

 。2)月集體備課,每月初,備課組長按學期初制定的`學期計劃,進一步細化月計劃,詳細到周。

 。3)周集體備課,每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間,此時間可串不可占,確實保證時間,備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點,本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員,每位成員按要求編寫導(dǎo)學案,(備課組2人制,輪流編寫。1人制,成立學校備課組統(tǒng)一編寫。)

  大力開展導(dǎo)學案編寫工作,學科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,編寫出適合四中學生學習特點,教師教學特點的導(dǎo)學案,適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導(dǎo)學案。

  導(dǎo)學案的模式:“導(dǎo)學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分:課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達標(分層訓練)課后反思。

  3、加強三生的培養(yǎng)。

  二?荚嚱Y(jié)束后,成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高,原因在于教師復(fù)習得法,學生努力有效,那么我們?nèi)绾伪3诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度,合理分配輔導(dǎo)時間,使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求:語文:85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、,文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

  4、加強錯題本的使用與指導(dǎo)。

  本學期任課教師集體行動起來,把保駕生的錯題收集起來,按學生錯誤的類型編輯同步測試,利用課后時間測試,平時講評。對于錯題,對于教師必須做到五必須,即:講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

  5、利用有限時間,為高考保駕護航。

  是效率最大化,最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢,因此教師必須認真研讀《20xx年xx高考考試說明》,并與課標和《20xx、20xxx年xx高考考試說明》做對比分析,找出差異點、新增點、刪除點,認真?zhèn)淇,在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上,結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題,使訓練有效。

  6、加強考生的心理輔導(dǎo)。

  越接近高考,學生的心理焦慮越發(fā)嚴重,作為教師有義務(wù)幫助學生度過難關(guān),因此,要求高三全體教師關(guān)心學生、引導(dǎo)學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組,與學生結(jié)對子,對有心理焦慮的學生為其排憂解難,使其順利高考。

  四、附錄:

 。ㄒ唬3月份:

  1、召開高三學期初工作會議,布置相關(guān)工作。

  2、高三各任課教師上交學期工作計劃、教研組上交教研組計劃。

  3、參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會。

  4、3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析。

  5、重新確定“三生”,確保全員升學率。

  6、任同班課教師聯(lián)席會議,研究學生學習狀況,制定合理有效地備考措施。

  7、高三學生畢業(yè)證照相。

 。ǘ4月份:

  1、學生肝功化驗、學生體檢。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)

  2、英語口語加試。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)

  3、第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”,確保確保全員升學率。

  4、任同班課教師聯(lián)席會議,研究學生學習狀況,制定合理有效地備考措施。

  5、組織學生參加遼寧省單獨招生考試,加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功。

  6、整理高三畢業(yè)生檔案。(所有內(nèi)容、項目、公章缺一不可,5月1日前上交)

  7、體育生加試。(4月20日——31日)

  (三)5月份:

  1、第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”,確保確保全員升學率。

  2、任同班課教師聯(lián)席會議,研究學生學習狀況,制定合理有效地備考措施。加強“三生”有效輔導(dǎo)。

  3、整理高三高考檔案。(加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到:一表一張一考核,不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤)

 。ㄋ模6月份:

  1、考前動員會,所有考生電話必須清楚。

  2、考前考后具體工作安排通知到人。

  3、高考填報志愿動員會。

  4、高考填報志愿。

  5、上報數(shù)據(jù)。

  6、志愿簽字確認。

  7、領(lǐng)取高考成績。

  8、統(tǒng)計成績。

  9、下發(fā)成績單。

  xx中高三辦

  20xx年xx月

高三工作計劃 15

  第一周:高三新學期的學生教育

  高三一年,在學生認為是最為關(guān)鍵的一年,因為學生想的是在這一年內(nèi),學生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學生的底細摸清楚,然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。

  第二周:理想教育。學習自查。學期初的家長會。

  在新的學期內(nèi),先把學生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

  在學期的開始初,讓學生進行一些自查,把以前的學習情況進行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤的計劃,把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

  學期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的.了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進行確定。

  第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)

  延續(xù)上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書也有一定的意義,當然讀書的書目要做一定的握,不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

  第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。

  體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

  根據(jù)具體的復(fù)習計劃,可以組織安排一些具體的學生學習的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會,把學生的各個方面進行得更加完美一些。

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