初一地理教師工作計(jì)劃15篇
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初一地理教師工作計(jì)劃1
一、學(xué)生基本情況分析:
本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律,上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進(jìn)。不過年齡特點(diǎn)決定會有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。
二、教材分析:
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是與同學(xué)們談地理,認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運(yùn)動;第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作
三、教學(xué)措施:
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生
學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的.統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
四、教學(xué)進(jìn)度:
教學(xué)進(jìn)度表:
第1---3周,學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))第4---7周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))第8---9周,復(fù)習(xí),迎接期中考試
第10周,期中考試
第11----17周,學(xué)習(xí)第3、4、5章第18周,復(fù)習(xí)
第21周,期末考試
初一地理教師工作計(jì)劃2
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
初一學(xué)生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,作業(yè)也能及時準(zhǔn)確的完成。
二、教材分析
第一章讓我們走進(jìn)地理
本章屬于教材的緒論部分,第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。
教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切,既能讓學(xué)生感受地理知識的實(shí)際意義,又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強(qiáng)烈興趣,體現(xiàn)出“地理知識無處不在,地理知識處處有用”的特點(diǎn)。
而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科,同時是一項(xiàng)人生的技能。“學(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋,使學(xué)生感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括認(rèn)識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識,蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課,又是人生發(fā)展的奠基課。
“認(rèn)識地球”一節(jié),教材通過人類對地球形狀的認(rèn)識過程,蘊(yùn)含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,地球的模型—地球儀,能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置,較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。
“世界的海陸分布”一節(jié),教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較,學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,以及大洲輪廓圖的繪制等手段,讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識。
“世界的地形”一節(jié),教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運(yùn)用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力。而等高線知識的學(xué)習(xí),則為地形圖的學(xué)習(xí)以及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。
“海陸變遷”一節(jié),教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動兩部分來說明,通過大量實(shí)例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,是極好的科學(xué)方法論教育素材,從假設(shè)到推理,再到實(shí)踐驗(yàn)證,最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法。而魏格納的事跡,則是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例。
第三章世界的居民
本章屬于人文地理內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容,讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。
本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透,是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切,建議教師授課過程中,注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時事,通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法,挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一個多樣的世界,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。
氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,尤其對農(nóng)業(yè)來說,他更是一種取之不盡,用之不竭的自然資源。
第四章世界的氣候
本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容,既自成整體,又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的'重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中,大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料,并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實(shí)際引出基本的科學(xué)道理,學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程。
通過本章的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,會閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾愋,并能結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。
第五章世界的民展差異
在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ),本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,為以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家”初步引入國家的概念,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異,并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)學(xué)生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地認(rèn)識,從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度
周次單元教學(xué)內(nèi)容課時
1—2一《讓我們走進(jìn)地理》4
3—6二《地球的面貌》 8
7—10三《世界的居民》 8
11—14四《世界的氣候》 8
15—16五《世界的發(fā)展差異》 4
初一地理教師工作計(jì)劃3
本學(xué)年將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級教學(xué)工作,初二的地理會考工作,貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。
1、隨著新課改的深入,各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)素養(yǎng),改變原來的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程的要求,跟上教改的步伐。
2、課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),我們重點(diǎn)做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績
3、改進(jìn)教學(xué)評價體系,減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),科學(xué)布置作業(yè),精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4、究常態(tài)課的教學(xué),提倡組員互聽,評義,共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,公開課和評課活動,要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課,并寫好公開課的反思,來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、定期對青年教師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長,創(chuàng)造機(jī)會,為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高年輕教師的教育教學(xué)能力,為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。
6、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七認(rèn)真工作。
7、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
8、積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),通過觀摩和交流等研究活動,進(jìn)一步明確教學(xué)要求,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的'研究,幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
9、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
10、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。
11、拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,使之更好的展示自己的才能。
12、加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到以研促教,用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
初一地理教師工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂模式,更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、基本情況分析
通過上學(xué)期期末考的情況分析,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決,和與老師的有效溝通與探討。這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢,抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以初二會考為指針,加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級四個班的地理任務(wù),每周每班3個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的理念,愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,先進(jìn)的五環(huán)教學(xué)模式,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
第一章認(rèn)識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有
關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第三章走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),掌握各國重要的'自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能
1.鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
2.運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3.學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。
4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認(rèn)識環(huán)境與人類的相互關(guān)系,認(rèn)識自身與環(huán)境的關(guān)系。
(二)過程與方法
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進(jìn)行分析。
3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的思路。
4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果,并與別人交流。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1.初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。
3.增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
五、本期總體目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
六、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個大國的人文特征。
七、教學(xué)措施
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。A、課前準(zhǔn)備好課,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,考慮教法。B、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,激發(fā)情感。
2、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
6、教學(xué)中教師要做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,運(yùn)用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
初一地理教師工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
通過教與學(xué)讓學(xué)生由莫生到熟悉再到喜歡,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是打好基礎(chǔ),抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以初二會考為指針,加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)初一年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),每周6個課時。小學(xué)升上來的學(xué)生對地理完全莫生,在這樣的情況下激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就顯得特別重要
三、教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每月一考,作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法,來緩解班級數(shù)量太多,作業(yè)積壓的程度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,針對考試抓重點(diǎn)。
3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
。1)地球的.運(yùn)動及現(xiàn)象,海陸變遷;
。2)氣候與天氣。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
2、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
3、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
初一地理教師工作計(jì)劃6
一、 本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn).
二、基本情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級一(六)班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的'理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
三、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
四、 教學(xué)要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個大國的人文特征.
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
七、教學(xué)安排
初一地理教師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、基本情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級一(六)班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn)。
四、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的'收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
。1)各大洲的地形特征和氣候特征;
。2)幾個大國的人文特征。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決
初一地理教師工作計(jì)劃8
一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
四、教學(xué)策略與方法
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,大膽嘗試,運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的.積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,師生互動,生生互動”的教學(xué)原則,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
(一) 增強(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓學(xué)生喜歡地理課,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,提高我在學(xué)生心目中的地位,增強(qiáng)教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來,我一直采用新教學(xué)模式,結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試,本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),對地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對學(xué)生有用的地理知識,注重技能的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,在學(xué)習(xí)知識的同時,體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
總之,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。
初一地理教師工作計(jì)劃9
一、教學(xué)目標(biāo)及要求
1、認(rèn)識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2、認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。
5、知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
6、知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7、認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
二、學(xué)情分析
七年級共計(jì)六個教學(xué)班,每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
三、提高教育教學(xué)成績的措施
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的'同時,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
初一地理教師工作計(jì)劃10
一、本教材的主要特點(diǎn)是
1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動的力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;
2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。
3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4、平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,認(rèn)識地球的運(yùn)動及其對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運(yùn)用地圖的基本技能;
2、認(rèn)識地球表面的海陸面貌,運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn),認(rèn)識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運(yùn)動的基本觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,及辨證唯物主義思想觀;
3、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異,初步學(xué)會分析影響氣候的.主要因素,認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生剛升入初中,雖然小學(xué)學(xué)過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學(xué)的探究精神,一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,學(xué)習(xí)積級性高,學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,求知欲強(qiáng),但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高,厭學(xué)情緒較重。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;
2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的;
3、在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;
4、根據(jù)地理科的特點(diǎn),注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。
五、教學(xué)進(jìn)度和課時分配
本學(xué)期教學(xué)時間為21周,去掉一周的節(jié)假日,二個周的復(fù)習(xí)時間,教學(xué)時間為18周,每周2課時,共36課時。
初一地理教師工作計(jì)劃11
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使從學(xué)會地理,走向會學(xué)。
一、基本情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級xx班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的`人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
二、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《xx》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn).
三、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準(zhǔn)備充分的素材。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征.
3、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
4、申請購置教學(xué)必備的教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
7、認(rèn)真參與集體,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決
初一地理教師工作計(jì)劃12
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時,所用教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、教材分析
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。
共計(jì)五章,16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識地球,了解世界的`海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。
《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。
在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎(chǔ)上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。
三、學(xué)生學(xué)情分析
七年級一班共有學(xué)生48人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),掌握最基礎(chǔ)的地理知識。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
四、教材重難點(diǎn)分析及措施
本冊書重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認(rèn)識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。
難點(diǎn):認(rèn)識地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候。
應(yīng)對策略:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。
3、認(rèn)真參與集體備課,精益求精
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
7、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平
五、幫困扶優(yōu)措施
考慮到我們年級的實(shí)際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。
六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)
1.認(rèn)識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。
3.學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。
七、提高教育教學(xué)成績的措施
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
八、教學(xué)進(jìn)度
周次授課內(nèi)容課時
1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理知識第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理3
2第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識地球3
3第二節(jié)世界的海陸分布3
4第三節(jié)世界的地形;第四節(jié)海陸變遷3
5國慶節(jié)放假
6第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口3
7第二節(jié)世界的人種;第三節(jié)世界的語言與宗教3
8第四節(jié)世界的聚落3
9-10期中考試復(fù)習(xí)
11期中考試
12第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候3
13第二節(jié)氣溫和降水3
14第三節(jié)影響氣候的主要因素3
15第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?
16第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家3
17第二節(jié)國際合作;第三節(jié)重要的國際組織3
18復(fù)習(xí)
19-22期末復(fù)習(xí)
23期末考試
初一地理教師工作計(jì)劃13
一、教情分析
1-4班王老師,年輕有活力,管理學(xué)生和駕馭教材能力較強(qiáng),課堂教學(xué)效率高,比較注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持精講多練,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好。
5-6班趙老師,年齡相對較大,在備課上課和作業(yè)批改方面,都有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學(xué)線上作業(yè)功能,用信息技術(shù)之長補(bǔ)己之短。
在備課上課和測試中,兩個教室互相取長補(bǔ)短,不斷研究初一地理授課特點(diǎn),改進(jìn)自身教育教學(xué)方法,各自取得了相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高了自身教育教學(xué)藝術(shù)。
王老師,繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術(shù)方面進(jìn)一步取得提升;趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè),彌補(bǔ)自身不足?傊M(jìn)一步挖掘地理教學(xué)潛能,創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)地理課堂。
二、學(xué)情分析
初一學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律,如看圖識記分析。
具體情況參差不齊:
每個班,前十名左右,已經(jīng)基本上能夠自主復(fù)習(xí),聽課練習(xí)做得較好。各班后面的有6-8同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,對于學(xué)習(xí)的情趣和基礎(chǔ)知識技能的掌握,仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導(dǎo)。更多的`同學(xué)屬于中游,近于兩者之間。上進(jìn)一些,就進(jìn)入優(yōu)秀狀態(tài),稍微松懈就會轉(zhuǎn)入學(xué)困生行列。
所以在新一年教學(xué)中,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自信心,提培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)聽課和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,從思想情緒和言行方面加強(qiáng)自律,在力所能及的情況下幫助父母同學(xué)老師,讓自己新太陽光,言行積極,助人為樂。
三、主要目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)習(xí)十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),擁有世界性眼光,真正做到胸懷祖國放眼世界。
主要地區(qū)有:亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。
樹立全球可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)境保護(hù)理念,正確面對資源環(huán)境和糧食問題,正確對待高科技發(fā)展和各種加工工業(yè)發(fā)展,正確認(rèn)識國家與國家之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和合作。
珍惜擁有,樹立危機(jī)感和憂患意識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動力,為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀基礎(chǔ)。
四、采取的措施和方法
1、提倡自主學(xué)習(xí),積極預(yù)習(xí)課堂展示,小組互助。
2、繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析的習(xí)慣和能力
3、采取競賽法、合作法和相互交流學(xué)習(xí)法
4、進(jìn)一步貫徹校訓(xùn),提高課堂人文氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
5、利用課堂展示精講點(diǎn)撥和線上作業(yè)相互補(bǔ)充的特點(diǎn),挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能,調(diào)動師生教學(xué)積極性。
五、校本研究課題
貼近生活,貫徹經(jīng)典,養(yǎng)成良好興趣和行為習(xí)慣
初一地理教師工作計(jì)劃14
一、概要分析
七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,面對新教材新對象,通過有針對性的教學(xué)計(jì)劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績。
二、教材的主要內(nèi)容及分析
本冊教材是初中地理第一冊,主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)知識。學(xué)生剛接觸,掌握起來難度大,共分為5章:
1、讓我們走進(jìn)地理
2、地球的面貌
3、世界的居民
4、世界的氣候
5、世界的發(fā)展差異
三、學(xué)情分析
本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,但是內(nèi)容簡單,知識有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利,但同時也存在一些劣勢:如空間思維能力差,綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對弱,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,多研究學(xué)生和教材教法。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的.各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使優(yōu)秀率大幅提高。
五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施
教學(xué)重點(diǎn):地球的面貌、世界的氣候。
教學(xué)難點(diǎn):
。ㄒ唬┑貓D上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別。
(二)地球部分
。ㄈ┦澜绲臍夂
教學(xué)措施:
1、精備精講精練。
2、尊重每一個學(xué)生,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并鼓勵其自信心。
4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。
六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生生存能力。
2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展又用的地理,學(xué)習(xí)求變化的形勢,突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。
3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,安排教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,鼓勵積極研究,使學(xué)生了解知識的功能與價值,形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
初一地理教師工作計(jì)劃15
一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級4個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班3個課時。新課標(biāo),新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的`理念,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
三、具體工作
抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
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