五年級工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的五年級工作計劃，希望對大家有所幫助。

五年級工作計劃1

　　一、 班級情況分析：

　　五年級共有學生31人，女生17人，男生14人。目前他們的整體素質有了較大的提高：就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績優(yōu)秀，智商較高，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：

　　二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本

　　1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。

　　2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。

　　3、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。

　　4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。

　　5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。

　　三、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的學習氛圍。

　　1、進一步完善班級管理規(guī)定，形成特色。

　　2、進行細致的思想教育，建立長遠近期想結合的班級工作目標；創(chuàng)建優(yōu)秀班級體，為學生營造一種團結、奮進、崇尚先進、創(chuàng)新的氛圍，使學生在這種班級氛圍內受到感染、約束；出色的完成學校交給的班級任務。

　　3、為揮學生自主管理的積極性，必須建立強有力的.班委。為此必須細致了解，觀察把德才兼貝有管 理能力的學生選做班委干部，成為老師的得力助手，發(fā)揮學生自主管理的積極性。

　　4、努力建設班級文化，形成濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建有特色的班級。

　　5、建立各類班級競爭機制，通過組織對手賽、擂臺賽等各種形式，調動學生學習的積極性。

　　6、開展豐富多彩的 主題班會，定期檢查反饋，了解學生的思想動態(tài)，做到懲前毖后，工作有的放失。

　　7、定期召開班委成員會，小組長會議，了解反饋信息。

　　四、加大后進生轉化的力度，爭取大豐收。

　　1、多和任課教師聯(lián)系，摸清后進生的學習和行為習慣，建立后進生轉化檔案。

　　2、加大對后進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步。

　　3、利用課余時間，節(jié)假日，對個別學生單獨輔導；開展"一幫一 "，"結對子"等活動，幫助學困生提高成績。

五年級工作計劃2

　　一、 指導思想

　　學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發(fā)生，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。

　　二、 加強領導、明確責任

　　1) 五（3）班安全工作領導小組：

　　組長：黃輝（班主任老師）

　　副組長：曹會玉（副班主任老師）季賽金（班長）吳文瑜（中隊長）

　　成員：其他班委成員和各小組長

　　2) 責任分工：

　　黃輝（班主任老師），對班級安全工作負總責；

　　曹會玉（副班主任老師），負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作；

　　季賽金（班長）負責班級的環(huán)境衛(wèi)生工作。

　　吳文瑜（中隊長）負責班級的外包干區(qū)衛(wèi)生工作。

　　鎮(zhèn)帥（生活委員）負責中午食堂用餐時的環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。

　�。ǜ鲗W科科代表）結合各學科內容進行安全教育，并督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程當中的安全。

　　曹愷齊（安全員）隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。

　　三、 工作內容

1) 對學生進行交通安全知識教育；

　　2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練；

　　3) 對學生進行個人、飲食衛(wèi)生及用電、用火安全教育；

　　4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育；

　　5) 其他安全法制教育。

　　四、 方法措施

　　1) 把學生的'安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會；

　　2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳；

　　3) 激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任老師，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。

　　4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規(guī)定，盡量減少事故的發(fā)生。

　　5) 每學期初與學生家長簽訂學生監(jiān)護責任協(xié)議書；

　　6) 堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；

　　7) 副班主任老師擔任女生輔導，管理好女生的生活；

　　8) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任老師和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施；

　　9) 一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任老師應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報；

　　10) 安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤；

　　11) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。

五年級工作計劃3

　　一、班級要達到的行為習慣目標：

　　排隊快靜齊、戴好紅領巾、保持個人衛(wèi)生、保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

　　二、班級要達到的學習習慣目標：

　　上課認真聽講不插嘴。作業(yè)按時完成不少做漏做，不交或拖拉。

　　三、開展特色活動：

　　小小研究員活動。

　　四、班隊會活動建設的目標：

　　養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，增強班級凝聚力。

　　五、落實自己制定的目標：

　　如何落實自己制定的目標：用思想和開展結合的.方法。

　　六、運用哪些活動、具體措施來達到目標：

　　1、學校的各項活動，比如閃亮三色燈活動；春游秋游活動；看電影活動、軍訓活動等。

　　2、班級的小小研究員活動——結合科技節(jié)活動，請學生尋找身邊的小問題，以小組為單位組成研究小組，通過收集資料、上網等方法尋找答案，培養(yǎng)學生探究問題的能力。將學生的研究論文進行張貼，并根據研究過程和態(tài)度評選出班級的小小研究員進行獎勵。

　　七、檢查目標落實情況的方法：

　　1、學校各項活動的比分。

　　2、流動紅旗。

　　3、學生的研究論文及科技制作等。

　　20xx年xx月

五年級工作計劃4

　　一、指導思想

　　安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

　　二、教學目標

　　1、 讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

　　2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

　　3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。

　　三、教學重難點

　　1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

　　2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

　　3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

　　四、學情分析、教材分析：

　　安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

　　本學期教學內容：公路交通安全常識、 用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、 防雷電安全教育、防溺水安全教育、 小學生防火自救安全教育

　　五、教學措施：

　　1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

　　教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的'生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　2、引導學生自主學習

　　在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

　　六、教學進度

　　第一周公路交通安全常識

　　第二周乘車安全

　　第三周 上學路上的安全

　　第四周遠離危險地帶

　　第五周 勞動中注意安全

　　第六周 遇到壞人怎么辦

　　第七周 不要離家出走安全第八周 用電常識安全

　　第九周 預防地震安全教育安全第十周 防溺水安全教育安全

　　十一周 火災的預防

　　十二周 小學生防火自救安全教育 十三周 防雷電安全教育 十四周 防食物中毒

　　十五周 防病、防體育運動傷害 十六周 安全伴我行主題班會

五年級工作計劃5

　　五年級（17）班共有學生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

　一、工作設想

　　針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想。

　　1，制定切實可行的班級奮斗目標。

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成"自主，文明，樂觀，創(chuàng)新"的良好班風，使班上的每個人都能做到"我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己"。

　　2，選拔得力的班級干部。

　　部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權力；第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。

　　3，加強自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

　　4，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學中，把握其規(guī)范性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的

　　其次，寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的.行為習慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日�；顒又校�把握其具體性。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體。

　　二、具體工作計劃

　　XX月份：

　　1，班干部競選

　　2，尊師頌

　　XX月份：

　　1，"祖國，您好"主題班會

　　2，評選文明之星

　　3，"我的優(yōu)點大家找"主題班會

　　XX月份：

　　1，做好迎接期中考試的準備

　　2，評選紀律之星

　　XX月份：

　　1，零花錢怎么辦

　　2，評選衛(wèi)生之星

　　3，元旦聯(lián)歡會

　　XX月份：

　　做好迎接期末考試的準備

五年級工作計劃6

　　一、指導思想:

　　堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導，日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，以少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、班級基本情況:

　　我班共有學生14人,其中男生7人,女生7人，情況各不相同。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫較為端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師

　　和家長的督促，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。我們班學習上存在差異，男生自制能力差，上課不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。新學年中將不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風，取得更好的成績，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　三、本學期工作要點：

　　1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

　�。�1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　�。�2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　（3）家教結合：經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。

　�。�1）加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育：良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。

　　（2）明確學習目標，注重學生素質發(fā)展

　　俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的`目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。

　�。�3）培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。

　　班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。 輔導班干部管理班級工作， 教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　（4）抓好少先隊工作：

　　少先隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　�。�5） 重視文體工作：

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　A、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)；

　　B、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。

　　C、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

　　D、要求學生認真上好各專業(yè)課；

　　3、做好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　4、重視情感教育：

　　（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；

　　（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　四、具體措施

　　1 、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不

　　吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。

　　2 、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

　　3 、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

　　4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體

　　里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5、 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

　　6、重視“行為規(guī)范競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

　　五、班級主題活動安排：

　　周 次

　　主 題 活 動

　　備 注

　　第一周

　　第二周

　　1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、加強安全教育。

　　3、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

　　第三周

　　第四周

　　1、 繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　3、進行愛國主義教育。

　　第五周

　　國慶長假

　　第六周

　　第七周

　　1、對學生進行安全教育。

　　2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。 第八周

　　第九周

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　第十周

　　第十一周

　　1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

　　2、進行班級作文比賽

　　3、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十二周

　　第十三周

　　1、教育學生樹立正確的學習目的教育。

　　2、再次進行安全教育，尤其是春季安全。 第十四周

　　第十五周

　　1、進行勤儉節(jié)約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十六周

　　第十七周

　　1、進行閱讀比賽，寫字比賽。

　　2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。 第十八周

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、學習三好學生評選條件，準備評比。

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

五年級工作計劃7

　　一、教材分析

　　小學《科學》五年級下冊教材共五個主題單元以及一個科學探究過程技能訓練單元，從知識覆蓋面上，覆蓋了生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域。

　　第一單元《神奇的機械》本單元是以學生體驗力在傳遞過程中變化，從而認識簡單機械，了解機械的作用和用途，初步知道一些復雜機械的構造原理。在認識各種各樣的力的基礎上，將學生的探究和認知引向機械裝置以及較為復雜的機器構造原理，是學生了解人類智慧以及勞動工具的重要教學內容。在這一單元里，我們將引領學生通過切身體會簡單機械的作用，并探究一些簡單機械的工作原理和利用它們的效能，使學生了解一些機械組合的道理，從而增進學生探究的意識和本領，體會工具的價值，體驗成功的樂趣。

　　第二單元《形狀與結構》是依據小學〈課程標準〉中關于科學探究的理解、科學探究的過程和方法、物體的特征、材料的性質和用途以及科學與技術等方面的內容來構建的。本單元就是在學生已經學習了常見材料、常見力的基礎上，通過“別有洞天”的制作活動，引導學生了解形狀與結構的初步知識，掌握科技制作的初步技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新能力。同時通過學生尋找“形狀與結構”在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的作用。

　　第三單元《它們是怎樣延續(xù)后代的》是根據小學科學〈課程標準〉中的“生命的共同特征之二——生物的繁殖”的要求進行建構的。這是學生認識植物繁殖方式的多樣性和人類進行繁殖及哺育后代的一個重要的單元。本單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列的活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同特征，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生命的情感。

　　第四單元《巖石與礦物》是根據〈課程標準〉中“地球與宇宙”部分的地球物質內容來進行建構的。它是在學生學習了組成地球的物質——水、空氣、土壤之后，學習的又一個組成地球的物質——巖石和礦物。本單元的活動，試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以生存的環(huán)境。

　　第五單元《人體的司令部》是依據〈課程標準〉中“健康生活”這個一級主題，“生理與健康”、“良好的生活方式”兩個二級主題，選取人體中樞神經系統(tǒng)中“大腦”這部分知識作為本單元的學習內容。圍繞本年級探究過程技能訓練重點——“交流與質疑”這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的“指揮中心”，構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學生的實際情況。

　　第六單元《交流與質疑》是根據〈課程標準〉目標中“能在探究活動中傾聽和尊重其他同學的觀點與質疑，并反思和改進自己的探究，以獲得比較可靠的結論”;“在科學學習中，能注重事實，克服困難，堅持不懈，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流”;內容標準中“知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享”，“知道探究過程與探究結論應該允許別人質疑，結論應該是可以重復驗證的”，“能條理清晰地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護，闡明自己觀點的合理性;能對研究過程和結果、對證據與解釋之間的邏輯關系，提出自己的看法和評論，并與他人交流。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探究”，“能運用語言、圖、表等多種方式表達研究的過程和結論”，“愿意合作與交流，不唯書、不唯師、不唯家長等表述建構的。

　　二、教學建議

　　1.樹立開放的教學觀念

　　作為科學課程學習的主體的小學生，在面對紛繁復雜的科學世界時，會產生無比激情和盎然興趣。教師必須尊重學生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境，引領他們到校園、社會、大自然中去學科學用科學。不要把學生束縛在教室這個狹小的空間里，不要把上下課鈴聲當作教學的起點和終點，同時要重視引導學生在課后開展后續(xù)活動，重視拓展學生的信息渠道，不拘泥于課本上規(guī)定的教學內容，要讓學生知道科學探究的答案有時不是惟一的，要允許學生存有自見，既關注別人的答案又反省自己的答案。

　　2.讓材料引領孩子們的探究，積極構建有效的課堂情境

　　從多年的'實踐可以看出，孩子們面對有結構的材料，可以產生自主活動的沖動，產生科學問題，有時甚至不需要教師的“開場白”;而面對無結構或結構松散的材料，孩子們往往陷入迷茫之中，或者產生雜亂無章的問題，或是得出與探究主題不相干的發(fā)現(xiàn)，干擾了探究主題。因此往往要老師“撥亂反正”，最終自己被迫提出科學問題，又回到探究主題上來。所以教師備課第一所要做的就是準備好結構性的材料，結構性的材料要做到三點：一是典型性，所找的材料必須具有代表意義的，生活中能夠找到的一些常見的材料。二是可操作性，通過擺弄這些材料能夠讓學生發(fā)現(xiàn)一些科學現(xiàn)象、科學規(guī)律等。三是分發(fā)材料的層次性。在課堂上要注意分發(fā)材料的時機以及層次，材料的出示要讓孩子們思維有更大的發(fā)展空間，課堂的層次有時可以通過材料的層次來顯現(xiàn)。

　　3.悉心地引導學生的科學學習活動，使每一個活動有序、有效

　　以探究活動為核心的科學教學過程，不再是教師照本宣讀教科書和刻板地執(zhí)行教案的過程。教學會在一定的情景中展開，學生會提出許多教師意想不到的問題，教學過程中也會出現(xiàn)許多難以預料的情況。因此教師在平時教學時要重視學生的學習基礎、從生活經歷中提出的鮮活問題以及教學與周圍環(huán)境的和諧，要能根據這些情況適當?shù)卣{整、補充教學計劃和教材內容。隨時掌握他們在活動中所取得的進展、面臨的困難和出現(xiàn)的問題，對活動狀況及時作出判斷，并決定應當采取的指導策略，把確有價值的和學生在探究中產生的問題及時地納入教學內容之中，使之適應學生的學習需要，根據學生在科學探究活動中的新情況，適當?shù)匦薷幕顒臃窗福�調整教學進程，使教學具有靈活性、變通性和針對性，不過早地出現(xiàn)結論，肯花時間讓學生對某一個感興趣的問題進行深入的探討，保證學生有足夠的探究時間和體驗的機會。

　　4.科學合理的評價學生的科學素養(yǎng)

　　科學課程的教學評價，其主要目的是了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，以利于改進教學、促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨，即提高每個學生的科學素養(yǎng)。具體操作時應將學生、家長、其他課任老師一起參與評價，既要評價學生對科學概念與事實的理解，又要評價學生在情感態(tài)度與價值觀、科學探究的方法與能力、科學的行為與習慣等方面的變化與進步。在科學探究方面，應重點評價學生動手動腦“做”科學的興趣、技能、思維水平和活動能力;在情感態(tài)度與價值觀方面應重點評價學生科學學習的態(tài)度;科學知識方面，應重點評價學生對生命科學、物質科學、地球與宇宙諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應用，而不是檢查學生記住了多少信息。綜合應用各種評價方法全面地對學生進行評價，以全面反映學生實際的學習和發(fā)展狀況。

五年級工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教材分析：

　　五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

　　在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

　　在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

　　在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產生的.物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

　　在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

　　三、學生情況分析：

　　五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

　　四、提高教學質量的主要措施：

　1.提高課堂效率措施：

　　(1)根據教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

　　(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調整。

　　(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

　　2.其它措施：

　　(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

　　(2)重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

　　(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

五年級工作計劃9

　　本學期我擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有31名學生。本班學生思維不夠活躍，個性卻很張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念……

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、具體措施：

　　1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的'。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級

　　干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。

　　3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

　　十月份：

　　1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

　　2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

　　十一月份：

　　1、 加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　十二月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復和總結工作。

　　2、積極準備元旦文藝匯演。

　　3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　一月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

五年級工作計劃10

　　新的學期已經開始，又接手了一個畢業(yè)班。面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作；為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

　　一、思想方面：

　　以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

　　二、班風建設：

　　1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。

　　由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉加自我舉薦的方式，重新選出了值日班長、學習委員、紀律委員、勞動委員等，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格地進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

　　2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

　　針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

　　三、常規(guī)教育：

　　學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是高年級的學生也要常抓不懈。這學期需扎扎實實地把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內化為學生自己的行為規(guī)范。

　　1、充分利用班隊會及晨會的'時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“安靜地排隊”、“安靜地排隊”、“安靜地就餐”三個點為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。我充分地利用一些校級活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。四、衛(wèi)生方面：

　　作為五年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

　　1、個人衛(wèi)生：要求值日班長每天檢查同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：全班分成十個衛(wèi)生小組，分單雙周進行，所有任務都具體分工到了每一個人。每天，兩位值日進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。

　　五、學習方面：

　　由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

　　1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

　　2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

　　3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

五年級工作計劃11

　　一、學術情況分析。

　　五年級學生46人，中級學生20人，優(yōu)秀學生15人。這個班的學生從來沒有圓滿完成作業(yè)，大部分都處于眼花繚亂的寫作狀態(tài)。上課認真聽講，大膽發(fā)言的人不多。少數(shù)學生基礎知識差，上課心不在焉。根據本班學生的特點，制定相應的教學措施，爭取在這一時期有更大的提高。

　　二、教材分析。

　　本教材內容包括：觀察對象(3)、因子與倍數(shù)、長方體與正方體、分數(shù)的意義與性質、圖形的運動(3)、分數(shù)的加減、折線統(tǒng)計圖表、廣角數(shù)學與綜合實踐活動等。

　　(一)數(shù)與代數(shù)。

　　第二單位因子和倍數(shù)；第四單元分數(shù)的含義和性質；第六單元分數(shù)的加減法。

　　(二)圖形和幾何。

　　第一單元觀察物體；第三單元長方體和正方體；第五單元圖形的運動(3)。

　　(3)統(tǒng)計和概率。

　　第七單元虛線統(tǒng)計圖。

　　(四)數(shù)學思維和方法。

　　第八單元數(shù)學廣角——發(fā)現(xiàn)次品。

　　(5)數(shù)學的綜合應用。

　　1.探索圖形；

　　2.打個電話。

　　本卷修訂教材既有原實驗教材的主要特點，又呈現(xiàn)出一些新的特點。

　　1.改進要素安排和多元教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　2.改進熟悉分數(shù)的排列，注重知識的交流，加強對分數(shù)意義的理解。

　　3.提供豐富的空間和圖形教學內容，注重動手實踐和自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　4.加強統(tǒng)計知識的教學，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成思考問題的思維習慣。

　　5.循序漸進地滲透數(shù)學思維方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力。

　　6.情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)滲透到數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣和內在動力。

　　第三，教學目標。

　　1.了解分數(shù)的含義和基本性質，比較分數(shù)的大小，將假分數(shù)轉換為分數(shù)或整數(shù)，分數(shù)和小數(shù)相互轉換，能夠熟練的通過和分分。

　　2em; text-align: left;">2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3、理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

　　5、結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　6、通過觀察立體圖形，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。

　　7、認識單式和復式折線統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據。

　　8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　9、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成生活中有數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　四、教學重難點

　　因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

　　五、教學措施

　　(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

　　(2)提倡學法的多樣性，關注學生的.個人體驗。

　　(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

　　(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

　　(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

　　(9)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

　　(10)教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

　　六、后20%學生轉化計劃

　　1、原因分析：

　　本身資質差，基礎薄弱，理解能力差，不能將數(shù)學結合生活。有的學生很聰明但是很自負，不認真，貪玩。

　　2、措施：

　　(1)平時多照顧他們。

　　(2)加強基礎訓練。

　　(3)加強學習習慣、行為的培養(yǎng)。

　　(4)提高他們學習的信心、興趣。

五年級工作計劃12

　　一、指導思想

　　以十六大精神為指導，緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開展愛國主義教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養(yǎng)學生健全的人格品質，提高他們的綜合素質，讓學生“規(guī)矩”做人，提高學生的文明素養(yǎng)。

　　二、基本情況

　　五年級有兩個班，共有學生100多人，在行為習慣方面和小學生的要求都有一定的差距，大部分學生都能聽從老師的教導。但也有部分從外地轉入的學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

　　三、任務目標

　　1、繼續(xù)開展我校養(yǎng)成教育的系列活動，切實加強對本年級學生行為習慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習慣。

　　2、開展“手拉手”活動，讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現(xiàn)比較好的學生做為朋友，使他們共同提高、共同進步。

　　3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛護出發(fā)，循循善誘，提高學生的學習積極性。關心每一個學生，特別做好后進生的.輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。注意發(fā)展學生的特長。盡量讓學生學得輕松，學得牢固。

　　4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。

　　5、開展《未成年人思想道德建設》系列活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

　　6、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進學生全面健康安全的成長。

　　四、方法措施：

　　1、加強學生的思想教育，提高學生的思想認識。

　　2、加強少先隊小干部培訓，配合輔導員開展各項活動。

　　3、加強學生交往能力和口頭表達能力的培養(yǎng)，使其能在日常生活中與群體學生進行正常的交往。

　　4、以學校養(yǎng)成習慣課題為基礎對學生進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育活動，使其能遵守小學生日常行為規(guī)范。

　　20xx年2月13日

五年級工作計劃13

　　一、指導思想

　　安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學�！鞍踩�伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

　　二、目標

　　1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

　　2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的.習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

　　3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。

　　三、重難點

　　1.學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

　　2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

　　3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

　　四、分析

　　安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

　　本學期教學內容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育

　　五、措施

　　1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

　　教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　2、引導學生自主學習

　　應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。

五年級工作計劃14

　　一、學情分析

　　本班共有學生人，其中女生人，男生人。從上學期的測試情況來看，學生的基礎不好，知識學得不活，缺乏創(chuàng)新精神，由于傳統(tǒng)的課程環(huán)境的影響，忽視了學生的多方面發(fā)展，忽視了學生的個別差異，造成了學生解決問題的創(chuàng)新能力低下，因此，在今后的教學過程中，老師要注重學生的能力培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的課程環(huán)境，努力探索實施新的課程標準，全面提高學生素質。

　　二、教材分析

　　本冊教材仍然以話題的形式構成單元，共8個單元，每單元2——3篇課文，全冊23篇課文，每單元的基本話題如下：

　　1、立志與美景

　　2、節(jié)氣與母愛

　　3、地球與海洋

　　4、英雄與古詩

　　5、親情與傲菊

　　6、烈士與壯士

　　7、詩歌與童話

　　8、寓言與名著

　　課后題一般設置2-3個。第1題多為朗讀、背誦，體現(xiàn)"以讀為主"的閱讀教學基本原則;第2、3題重在內容的理解，語言的訓練和積累;體現(xiàn)語文的學科特點;有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓練，以增強學生的語文素養(yǎng)。

　　課后題下面是會認的字，用橫線框記，會認的字下面是會寫的字，用田字格的.形式呈現(xiàn)，最底下是"我的詞語庫"，有利于學生積累語言。

　　"語文樂園"共8個，每單元1個。語文樂園仍然分為三個欄目："語海拾貝"重在語文基礎知識的整合與訓練;"閱讀欣賞"重在增加閱讀量，培養(yǎng)學生自主閱讀的習慣;"語文生活"繼續(xù)把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起，動腦、動手、動筆相結合，使語文學習生活化，有利于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，全面提高學生的語文實踐能力。其次，幾乎每個單元都安排了毛筆的書法練習，教師應安排時間進行有序的指導與訓練。

　　三、教材要求

　　1、全冊共認識常用漢字125個，會寫150個，成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　4、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。

　　5、把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　6、感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

　　7、體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的用法。

　　8、積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

　　9、在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領悟內容、體驗情感，并背誦指定的課文。

　　10、逐步養(yǎng)成讀書看報的習慣

　　四、教學措施

　　1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。

　　5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。

　　7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

五年級工作計劃15

　　一、指導思想：

　　本學期學校少先隊工作將在校行政和上級少工委的領導下，以“創(chuàng)新、服務、育人”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌娚傧汝牭某Ｒ�(guī)管理

　　1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。

　　繼續(xù)圍繞《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，將學生的養(yǎng)成教育抓嚴、抓細、抓實。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年級段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范教育”。

　　2、進一步完善各班的常規(guī)評比工作。

　　本學期，對紅領巾監(jiān)督崗的檢查進行進一步分工落實，讓隊干部明確自己在服務工作中的內容、方法、時間、區(qū)域等，加大檢查力度，以友情提醒、教育、督促學生的行為習慣養(yǎng)成為目的，做到及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑板上，每月評比發(fā)放流動紅旗，努力營造寬松、和諧向上的教育氛圍。

　�。ǘ�）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發(fā)展。

　　1、抓住愛國主義教育的主題。

　�。�1）精心組織每周一的升旗儀式。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形，結合國旗下講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

　　（2）拓寬愛國主義教育的途徑。利用校園板報的形式，向學生宣傳“愛黨愛祖國”的知識。

　　2、開展節(jié)日教育活動。充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。三月份，開展“學雷鋒·送溫暖”活動，“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”護綠活動；四月份，清明節(jié)前，組織學生開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節(jié)掃墓活動；世界地球日開展環(huán)保宣傳活動；開展迎接“勞動節(jié)”活動；五月份，開展紀念“世界紅十字日”為主題的教育活動、“母親節(jié)”感恩教育活動、迎接“六一”兒童節(jié)活動系列活動；六月份，開展“父親節(jié)”感恩教育活動。

　　3、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作的重點。充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織隊干部每天做好執(zhí)勤工作，做到“門前有監(jiān)督，課間有巡視”，掌握學生課間活動情況，保障學生在校園內安全活動。

　　4、開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動。

　　根據教育局關工委要求，開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。在學生中弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。讓學生了解中華文明的發(fā)展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

　　5、積極參加市少工委、團區(qū)委、教育局組織的各項活動。

　　（三）搞好少先隊陣地建設

　　1、抓好少先隊的隊伍建設，按時召開隊干部例會，做好隊干部培訓工作，充分發(fā)揮隊干部的`先鋒作用。

　　2、繼續(xù)規(guī)范、完善周一的升旗儀式。抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

　　3、抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。本學期，根據學校工作要求，每月一個教育重點：二月份為文明禮儀教育月，三月份為養(yǎng)成習慣教育月，四月份為學習習慣教育月，五月份為環(huán)保教育月，六月份是成果匯報檢查。每月檢查結束后評選出文明禮儀之星，好習慣之星，環(huán)保小衛(wèi)士等，并在學校櫥窗和校園網站進行公示表彰。各中隊還要設有中隊角等。動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現(xiàn)中隊特色，展現(xiàn)班級亮點，增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。

　　4、繼續(xù)用好“小星星”廣播站，本學期將由高年級開始，按規(guī)定的欄目各中隊設計20分鐘的內容，板塊、主題、主持人等由各中隊負責，播出效果將記入中隊考核。

　　5、建好校園文化宣傳欄。及時更換櫥窗內容，營造幽雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。各班每月圍繞常規(guī)教育主題及重大節(jié)日出黑板報，并進行評比。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：文明禮儀教育月

　　1、總結寒假工作，制定班隊活動計劃并按計劃開展班隊活動；

　　2、“文明美德伴我成長”讀書征文準備；

　　3、手抄報評比。內容圍繞文明美德、好習慣等方面。每班至少上交兩份；

　　4、讀書之星評比準備。各班組織學生認真閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；

　　5、小星星廣播站恢復播音；

　　6、各中隊要上好隊活動課，組織隊員學習隊知識，規(guī)范隊禮、呼號、中隊儀式，大隊部將不定時進行檢查評比。

　　7、丹徒區(qū)第六屆書畫攝影比賽準備。

　　三月份：養(yǎng)成習慣教育月

　　1、讀書之星評比活動。在班級中進行評比產生一名讀書之星上報，需上交讀書筆記、讀書心得；

　　2、3月8日，學會感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動；

　　3、開展“走出校園學雷鋒”主題教育系列活動；

　　4、3月12日，植樹節(jié)當天，各中隊組織學生開展一次植綠護綠活動；

　　5、“文明美德伴我成長”演講比賽準備；

　　6、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。（五年級）

　　四月份：學習習慣教育月

　　1、開展革命傳統(tǒng)教育，祭掃革命烈士墓。加強愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，各中隊舉行系列主題隊會、故事會；

　　2、“文明美德伴我成長”演講比賽；

　　3、征文上交；

　　4、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。（三年級、一年級）

　　5、丹徒區(qū)第六屆書畫攝影比賽作品上交。

　　五月份：環(huán)保教育月

　　1、慶�！拔逡粐�際勞動節(jié)”，開展熱愛勞動的教育；

　　2、開展“感恩教育”主題系列活動；

　　3、評選優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀中隊；

　　六月份：成果匯報展示月

　　1、慶祝“六一”活動；

　　2、6月5日是世界環(huán)境日，各中隊開展環(huán)保教育主題隊會活動；

　　2、安排假期法制和安全教育活動；

　　3、表彰優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀中隊。

　　期末工作：

　　1、評選三好學生、學陶小標兵、行知文明中隊；

　　2、各中隊期末工作總結及相關材料上交；

　　3、布置暑假生活安排；

　　4、資料整理歸檔。

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