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課外閱讀工作計劃

時間:2023-03-12 16:35:34 工作計劃 我要投稿

課外閱讀工作計劃9篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的課外閱讀工作計劃,希望對大家有所幫助。

課外閱讀工作計劃9篇

課外閱讀工作計劃1

  一、實施目標:

  為了拓寬學生的知識面,激發(fā)起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,

  提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:

  1、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的'句子。

  在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

  2、在老師的指導下,進行閱讀做出筆記,每學期不少于16次。

  3、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

  4 、培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優(yōu)秀文章片段10篇,名言名句10首。

  二、推薦書目:

  1、必讀書目:配套課文的課外讀物《草房子》。

  2 、選讀書目名稱:

  一類:《安徒生童話》、《阿凡提的故事》、《小學生十萬個為什么?》、《世界童話名著》、《成語故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《天方夜談》、《四庫全書》、《小學生作文》、《小雪花》。

  二類:《中華上下五千年》、《世界兒童文學叢書》、《熟讀名言300句》、《居里夫人》、《冰心兒童圖書獲獎叢書》、《魯賓迅漂流記》、《中國少年百科全書》、《熟讀古詩100首》、《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》。

  三類:《西游記》、《童年》、《愛的教育》、《中外探險故事》、《格列佛游記》、《三劍客》、《哈利玻特》、《凡爾納科幻小說》、《三國演義》、《格列特的女兒》、《安妮日記》。

  三、閱讀安排:

  1、閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大

  閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生

  做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

  2、活動要求:

  閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記。

  讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

  手抄報:辦有關讀書方面的內(nèi)容,一月一次。

  四、活動評價:

  1、選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

  2、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

  3、班級開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

  4、學期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。

課外閱讀工作計劃2

  一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

  一、總體目標

  加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

  二、具體目標

  1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

  2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

  3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學科的學習水平。

  4、拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

  5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

  三、具體措施

  對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

  上學期:

  以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的'方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

  1、利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

  2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;

  3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

  4、開展拼讀小比賽,在學習拼音以后,教師可設計有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強認字的意識;

  5、在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;

  下學期:

  1、在上學期的基礎上,繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;

  2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀;

  3、開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;

  4、開展小故事會,評比“故事大王”;

  5、開始寫配圖日記;

  6、為了加強學生禮儀教育,要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,每節(jié)課前三分鐘誦讀;

  7、期末進行小結(jié),評比讀書之星;

  四、具體要求

  培養(yǎng)學生

  1、喜歡閱讀,

  2、感受閱讀的樂趣。

  3、學習用普通話正確、流利地朗讀。

  4、借助讀物中的圖畫閱讀。

  5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

  6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數(shù)開始不具體做規(guī)定。

  7、閱讀速度每分鐘50至60字。

  五、本班推薦書目

  《安徒生童話》、《小豬唏哩呼!贰ⅰ洞髠子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。

  總之,從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。

課外閱讀工作計劃3

  為了貫徹實施好學校的教學工作計劃,開展好我班的課外活動,致力提高學生的綜合素質(zhì),使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的,特制定本期的國語課外活動計劃,內(nèi)容主要含以下幾個方面:

  一、基本情況:

  我校共有學生185人,多數(shù)學生喜愛活動,表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度,并且有一定的動手能力。

  二、目標要求:

  1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識,自覺維護環(huán)境,愛護自己生活的空間。

  2、學會尊老愛幼,關心他人,獻出自己的愛心,知道今天的幸福來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。

  3、了解新時代信息技術的巨大作用,學會從網(wǎng)絡上收集各種有用的信息資料。

  4、學會靈活運用從課本中所學到的知識,活學活用,理論聯(lián)系實際。

  5、練習說話、寫話,培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。

  6、進行充分的體育鍛煉,增強身體素質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)合作精神。

  三、具體的實施措施:

  1、堅持教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,寓學于樂,寓煉于樂。

  2、堅持全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要,促進小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的'基礎上的良性發(fā)展的局面。

  3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導是必要的,同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權,在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

  4、堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,密切配合家庭和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

  5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實踐過程中,要加強安全教育,要制定出安全措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。

課外閱讀工作計劃4

  一 、實施目標:

  為了拓寬學生的知識面,激發(fā)起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。所要達到要求如下:

  1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

  2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記。

  3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

  4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優(yōu)秀文章片段10篇,名言名句10首。

  二、 推薦書目:

  1. 必讀書目:

  1、《假如給我三天光明》

  2、《西游記》

  3、《伊索寓言》

  4、《青銅葵花》

  5、《窗邊的小豆豆》

  6、《小兵張嘎》

  7、《三國演義(白話美繪版)》

  選讀書目:1、《改變你一生的小寓言大哲理》

  2、《水滸傳》

  3、《海底兩萬里》

  4、《屋頂上的'小孩》

  5、《中國兔子德國草》

  6、《中國美德故事》

  7、《克雷洛夫寓言全集》

  8、《綠野仙蹤》

  9、《杏林子作品集》

  10、《一百個中國孩子的夢》

  11、《普希金童話》

  12、《十萬個為什么》

  13、《天方夜譚》

  三、 閱讀安排:

  1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

  2.活動要求:

  閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,

  讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

  手抄報:辦有關讀書方面的內(nèi)容,一月一次。

  四、活動評價:

  1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

  2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

  3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

  4. 學期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰。

課外閱讀工作計劃5

  由于低年級學生識字不多,閱讀起來有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下:

  一、指導思想

  培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,營造良好的'讀書氛圍,讓學生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書的快樂,為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。

  二、活動實施

 。ㄒ唬⿻r間安排:

  閱讀時間:早讀前15分鐘,為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。

 。ǘ┐_定書目:

  教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流,教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關的課外閱讀書目,另一部分可由學生推薦。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi),師生共同監(jiān)督實施情況。

  附:課外閱讀推薦書目

  1、《中國古代寓言故事》

  2、《格林童話》(拼音版)

  3、《365夜故事》(拼音版)

  4、《中外神話傳說》

  5、《中華成語故事》

  6《安徒生童話》

  7《當代小學生》

  8、《日記起步》

  9、《十萬個為什么》

  10、《小葵花》

  11、《快樂作文與閱讀》

 。ㄈ┙鉀Q書源:

  教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。

  1、適量買書。對一些好書可想法買下來。

  2、廣泛借書。向同學借(或換),向班級圖書角借,向?qū)W校圖書館借,借來的書,讀書效果可能更好。

  3、固定場所讀書?扇W校閱覽室讀,有條件的也可在電腦上閱讀。

  4、設立圖書交易角。

  1)捐書活動。以自愿為原則,發(fā)動學生向班級圖書角捐書,安排好圖書管理員,做好記錄,妥善管理,建立借閱制度。

  2)學生在圖書交易角可自由交換圖書。

  三、班級措施

  1、教師注意引導學生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎。要求學生讀書必做筆記,期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動,并主辦相關內(nèi)容的手抄報或黑板報。

  2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,可以設計班級“書香園地”,內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,渲染班級讀書氛圍。

  3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,班級間開展“圖書漂流”活動等。

  4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣,又能增進師生感情。

  5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排,保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

  6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。

  四、總結(jié)評比

  1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。

  2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

  3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

  4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。

課外閱讀工作計劃6

  一、指導思想:

  為貫徹省“進一步規(guī)范辦學行為,深入實施素質(zhì)教育”會議精神,落實課標提出的“小學階段課外閱讀總量不少于145萬字”要求,學校積極開展課外閱讀活動。以課外閱讀鞏固課內(nèi)所學的讀寫知識,提高閱讀和習作水平,拓寬知識面,培養(yǎng)自學能力,使學生領悟文學作品蘊含的靈性和思想,感受充滿魅力、充滿人性的語言美,使學生在心靈上受到感染,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為自身的情感、素養(yǎng)和思想,促進可持續(xù)性發(fā)展,達到教育新政背景下“減負不減質(zhì)”的目標。

  二、總目標與要求:

  廣泛開展課外閱讀,是為了進一步落實語文課程標準關于課外閱讀的要求,培養(yǎng)小學生閱讀興趣,提高閱讀能力,構建小學生課外閱讀科學體系,真正讓小學生“多讀書,讀好書,好讀書,讀整本的書”;同時也是為了進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養(yǎng),增加學生的語文積累。新課標提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個有修養(yǎng)的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的'生命奠基。我校應把學生課外閱讀提高到校園文化建設的高度來認識,作為一個亮點工程來實施,形成“書香班級”、“書香年級”、“書香校園”;促進學校內(nèi)涵發(fā)展,提升辦學品位,努力把我校建設成“學習型”學校。

  三、各年級要求:

  1、一年級:閱讀量不少于1萬字

 。1)讀完必讀書《格林童話》;

 。2)聽故事20個;

 。3)誦讀兒歌、童謠;

 。4)閱讀淺顯童話;

  (5)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文10篇(段);

 。6)能流利地講5個故事。

  2、二年級:閱讀量不少于1.5萬字

 。1)讀完必讀書《安徒生童話》

  (2)閱讀淺顯童話集、寓言集、兒童故事;

 。3)積累一定的成語、格言、警句;

 。4)誦讀古詩10首,優(yōu)秀詩文15篇(段);

 。5)能流利地講10個故事。

  3、三年級:閱讀量不少于10萬字

 。1)讀完必讀書《列那狐的故事》

  (2)閱讀著名童話、寓言、故事;

 。3)閱讀淺顯科普文章、兒童報刊、人物傳記;

 。4)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文10篇;

 。5)學習閱讀的一般方法,會做摘錄筆記。

  4、四年級:閱讀量不少于15萬字

  (1)讀完必讀書《綠野仙蹤》;

 。2)閱讀著名童話、神話、寓言及兒童文學作品;

  (3)閱讀淺顯科普文章、兒童報刊、人物傳記;

 。4)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文15篇;

 。5)學習閱讀的一般方法,學會在閱讀時作批注。

課外閱讀工作計劃7

  為全面貫徹黨的新時期的教育方針,面向全體,因材施教,把新一輪課程改革的理念落到實處,將繼續(xù)加強學困生轉(zhuǎn)化工作,并努力探索新形勢下教育方法,全面提高教學質(zhì)量,讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。

  一、加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,樹立正確的教育觀。

  我校將有計劃、有組織、有目的地深入學習有關素質(zhì)教育的理論。通過學習,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,要實施素質(zhì)教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關鍵是形成一個融洽的師生關系。教師的職能不能只是傳授知識,教師應注重創(chuàng)造,構建民主,平等的師生交往和生生交往,使學生在人與人的關系中,特別是師生關系中體驗到平等和民主,尊重和信任,理解和寬容,親情和友愛,同時受到感化、激勵和鼓舞。

  二、以心理健康教育為切入點,努力探索學困生轉(zhuǎn)化工作的新路子。

  1、加強學習,提高認識,把心理健康教育納入日常教學過程中去。有目的地進行學生心理知識的學習,在課堂教學中,把心理素質(zhì)教育作為教學的重要任務之一,滲透到日常課堂教學中去。根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況,開發(fā)學生的心理潛能,形成教書育人,管理育人,環(huán)境育人的雙育合力。

  2、加強對學困生的個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界,搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

  3、校內(nèi)外齊抓共管,家校結(jié)合,拓寬教育渠道。搞好心理健康教育,家長是最好的幫手和支持者。將通過家長會,與家長共同探討教育孩子的方法,把學生在接受心理健康指導后取得明顯成效的'例子在家長中廣泛宣傳,幫助家長掌握部分心理學方面的知識,指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質(zhì)。

  三、加強管理,努力提高學困生轉(zhuǎn)化工作的實效性。

  1、各班級都要建立健全學困生轉(zhuǎn)化名冊、成績冊、跟蹤記實記錄,確定幫帶對象,定期進行跟蹤指導并做好結(jié)果分析,不使任何一個學生掉隊。對每一位學困生的思想,學習狀況,性格特點,愛好特長,家庭情況等都作詳細記錄,制定具體的措施和目標。期末總結(jié)評比,對成績突出的予以表彰獎勵。

  2、對學困生堅持“四個不”“五個先”原則!八膫不”即:(1)不定性,(2)不歧視,(3)不溺愛,(4)不加壓!拔鍌先”即:表揚鼓勵優(yōu)先,關心幫助優(yōu)先,作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先,家訪優(yōu)先,參加群體活動優(yōu)先,以努力提高教育的實效性。

  四、優(yōu)化課堂教學,激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質(zhì)量。

  1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來的理念。遵循“主體性原則”,激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程,主動的去體驗,獲取。對一些學困生,要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會,引導學生在課上有所思,有所情,有所收獲,以情入境,真正從思維上參與,從情感上參與。

  2、積極探索“低起點,多層次,高需求!钡恼n堂教學轉(zhuǎn)化模式!暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點,運用直觀形象的方法,使學生聽的懂,學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異,因材施教!案咭蟆本褪蔷你@研教材,使所有的學生都處于“跳一跳,摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革,引導學生積極主動的學習與發(fā)展。

  總之,我們對待學困生要無私奉獻出自己真誠的愛心,時刻以平和的心態(tài)對待學困生,對待他們更加關心,更加愛護,想盡辦法幫助他們,以使我校教學質(zhì)量全面提高。

課外閱讀工作計劃8

  一、目標:

  1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

  2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  二、實施過程:

  準備階段:

  1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的`課外書。

  活動階段:

  宣傳發(fā)動,制定計劃。

  1、學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

  2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

  實施行動:

  1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

  3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

  4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談談讀書心得。

  5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過

  給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

  6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

  總結(jié)評比。

  1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  三、具體活動安排:

  20xx年9、10月:

  1、宣傳發(fā)動,制定學生個人讀書計劃。

  2、布置讀書任務。

  3、召開讀書主題班會。

  20xx年11、12月:

  1、讀書專題板報比賽。

  2、師生同讀一本書活動。

  3、參加各班讀書交換日活動。

  20xx年1月

  1、學生讀書總結(jié)。

  2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”

課外閱讀工作計劃9

  課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐,已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范,更有實效,根據(jù)學校要求,結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況,特制定了此計劃。

  一、理念與目標

  總目標:認真貫徹課改精神,以新《課標》為引領,構建大語文的戰(zhàn)略思想,培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識,形成良好的課外讀場。同時,在總結(jié)上學期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎上,本著學校的實際情況補充新的理念,并根據(jù)學生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果,豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容,營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。

  分目標:

  1、閱讀量:一、二年級,課外閱讀總量不少于一萬字,背誦優(yōu)秀詩文12篇;三、四年級,課外閱讀總量不少于4萬字,背誦優(yōu)秀詩文15篇;五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇,閱讀總量不少于6萬字。

  2、指導學生做好《好書伴我成長》的記錄,教師進行及時批閱;

  3、各級競賽:參加上一級課外閱讀的有關競賽,成績上要力爭更大突破。各班級參加學部組織的有關課外閱讀的競賽,獲獎人次或獲獎等級要高于往年。

  4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作,培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學生。

  二、措施方法

 。ㄒ唬┏鋵嶉喿x資源:

  閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設,現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系,現(xiàn)從以下方面再做補充要求。

 。1)完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設,班級人均擁有書籍不少于2冊。

  圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍,但要采用自愿性質(zhì),不強行分配;三是借閱學校圖書。學校的`現(xiàn)有的圖書館,是課外閱讀的又一個重要資源,要充分利用起來。班主任和學生代表在開學后可以到到學校圖書室借閱一定量圖書,具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學校圖書室有關規(guī)定執(zhí)行。

 。2)在內(nèi)容上,教師要根據(jù)本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準,內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類,突出文學性強的特點,文學類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當比例)。

 。ǘ⿻r間安排

  每天中午的11:30—12:00。

 。ㄈ┛己酥贫

  為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展,特制定以下考核制度:

  1、閱讀指導課,盡量要有教案或?qū)W案,做到有計劃地指導。

  2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果,納入“教學質(zhì)量管理”考核中。

  3、每天的固定閱讀時間列為責任老師的到崗時間。

  4、學生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。(由指導小組的成員不定時進行抽查)

  5、在本學期我校的課外大閱讀的一系列活動中,各班所取得的成績將做為本學期評比先進班級的重要指標之一。

 。ㄋ模┱n外指導小組成員安排

  組長:xxx、xxx

  組員:各班班主任及語文老師

  三、工作安排:

  九月份:

  1、學習本學期的《課外閱讀計劃》,明確分工及職責。

  2、繼續(xù)建立或完完善班級的圖書角。(班主任和語文老師)

  3、第一階段的詩詞抽檢。(指導小組的成員)

  十月份:

  1、匯報活動:慶“國慶”征文比賽。(第六周)

  2、第二階段的詩詞抽檢。

  3、讀書筆記的大抽查。(指導小組負責人)

  十一月份:

  1、一至六年級的講故事比賽。(第九周)

  2、第三階段的詩詞抽檢。

  十二月份:

  1、匯報活動:中高年級的作文比賽。(第十五周)

  2、匯報活動:迎“元旦”手抄報比賽。(第十三周)

  元月份:

  1、第四階段的詩詞抽檢。

  2、本學期課外大閱讀活動總結(jié)會。

  3、課外大閱讀的考核會。

  備注:未盡事宜,再作補充。

  此外也將根據(jù)上級工作安排做適當調(diào)整。

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