七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)(通用24篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,經(jīng)過七年級(jí)生物備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),各項(xiàng)工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)
一學(xué)期來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作
二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排年級(jí)的生物教學(xué)工作。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的.同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng),并充分發(fā)揮備課組的職能作用
按時(shí)組織備課組活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場(chǎng)。每次考試后,我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,組織聽課,集體交流并將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源,應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富生物課堂
單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。我們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),注意彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)!
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束。按照開學(xué)初制定的計(jì)劃以及學(xué)校的各項(xiàng)要求,教學(xué)任務(wù)基本完成。現(xiàn)簡(jiǎn)單回顧,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)立足現(xiàn)在,放眼未來,將生物教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、為了提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的'知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、教師主導(dǎo),互動(dòng)學(xué)習(xí)。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引用當(dāng)?shù)厣镔Y源例子,舉出生活常見實(shí)例,創(chuàng)設(shè)情景等方法加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,生動(dòng)化。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
3、虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽課,多評(píng)課,不但聽生物的,也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并歡迎其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè),備好課堂練習(xí)。布置練習(xí)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),再進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、關(guān)注差生,整體提高。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、成績(jī)與反思
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)
積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高。
存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。以后要從嚴(yán)要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 3
一、基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué)工作。由于是新課標(biāo)教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己,每天都花三個(gè)小時(shí)以上時(shí)間去備課,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的生物教學(xué)。
二、主要成績(jī)
通過一個(gè)學(xué)期的努力,取得不少經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也得到不少教訓(xùn),獲得失敗的傷痛,有時(shí)屢試屢敗?傊,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo),F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。
三、具體做法
(一)做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作
面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)七年級(jí)同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即期中、期末一總結(jié),學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)知識(shí)又一總結(jié)。
(二)把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的生物課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時(shí)間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的'知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。
。ㄈ┨撔恼(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。
。ㄋ模 做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生5-10人,中層生共10-20人,待進(jìn)生10人。利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,星期四、五機(jī)動(dòng),有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“生物學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。
(五)制定生物課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,原來上課的時(shí)候不夠認(rèn)真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語(yǔ)的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)生物的學(xué)生。對(duì)此,我提議制定生物課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可。在生物課堂里迅速形成一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)了“四少”:抄襲作業(yè)的行為少了,講粗言爛語(yǔ)的少了,上生物課開小差的少了,不學(xué)習(xí)生物的少了。出現(xiàn)了“三多”:熱愛學(xué)習(xí)生物的多了,好問者多了,文明禮貌的行為多起來了。
四、不足之處
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
五、改進(jìn)措施
首先認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。 為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
其次,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)問題的探討、質(zhì)疑意識(shí),讓學(xué)生成為課堂主人,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。下面我就對(duì)本學(xué)期的新教材教學(xué)情況作一個(gè)總結(jié)。
。ㄒ唬、為了提高教學(xué)質(zhì)量 ,我做了下面的工作:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后輔導(dǎo)工作,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
5、積極參與聽課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的.素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
。ǘ、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。
2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
。ㄈ、成績(jī)與反思
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進(jìn)新課標(biāo),我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng),但我相信,通過自己的努力,一定會(huì)迎來一個(gè)燦爛的明天。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作。日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、革新課堂教學(xué)方法
在本學(xué)期生物教學(xué)工作中,我嚴(yán)格要求自己,依據(jù)學(xué)校學(xué)期初制定的課堂教學(xué)改革方案,組織開展教學(xué)工作。踐行以學(xué)生為主體。學(xué)生自學(xué)為主。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練。教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)的教法改革。在學(xué)期工作中,我感到忙碌,感到困惑。每次制定檢測(cè)試題花費(fèi)了不少時(shí)間,當(dāng)講完課后往往又沒有足夠的時(shí)間供學(xué)生做題,更多時(shí)間我覺得把試卷浪費(fèi)了,臨下課了學(xué)生拿到試卷,這就失去了課堂檢測(cè)當(dāng)堂訓(xùn)練的意義。有幾次,在發(fā)試卷的后有些學(xué)困生還不想要,真有點(diǎn)讓人難為情。
反思原因:
①課堂練習(xí)時(shí)間不足,主要還是我自己的教學(xué)理念沒有更新,沒有擺正學(xué)生自學(xué),教師為輔的位置,每節(jié)課生怕學(xué)生找不全課文重點(diǎn)知識(shí),總擔(dān)心學(xué)生自己學(xué)不懂。
②學(xué)生自身學(xué)習(xí)積極性不高,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不去預(yù)習(xí),不去復(fù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,因此課堂不能積極主動(dòng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
改正辦法:
、龠M(jìn)一步解放思想,真正做到少將多練,留足訓(xùn)練時(shí)間。
、诼鋵(shí)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查。
、劭刂圃囶}難度和分量,保證當(dāng)堂完成作業(yè)。
二、工作紀(jì)律及態(tài)度
本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度,不遲到不早退。先備課,備好課,在上課,保證教學(xué)效果。認(rèn)真做好每次的月考出題,閱卷小結(jié)工作。認(rèn)真批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學(xué)改革,做好檢測(cè)試題的制定及講評(píng)。積極參與聽評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真參加校外培訓(xùn),按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。堅(jiān)持開展生物實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和動(dòng)手能力。
三、成績(jī)與反思
經(jīng)過本學(xué)期對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。我認(rèn)為自己在以下幾方面還需要努力:
1、在課堂教學(xué)上,還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師,尤其是師父學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,積累經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)學(xué)生,對(duì)教學(xué)工作要更加細(xì)心。要堅(jiān)持認(rèn)真,踏實(shí)。
3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的培養(yǎng)是重中之中。
4、在此基礎(chǔ)上,在平時(shí)的`教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練。
5、問題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì),要善于打破常規(guī),開闊學(xué)生的思路,避免思維定勢(shì)的形成。
總之,通過一學(xué)期艱苦努力工作,教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。希望在以后的工作中取得更大的進(jìn)步!當(dāng)然,在工作中仍存在很多不足之處,還要繼續(xù)努力克服不足,不斷提高,不斷進(jìn)步,讓自己早日成長(zhǎng)。一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 6
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期匆匆過去了,在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,先對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
在備課方面我投入了較多的精力,熟悉大綱要求,熟悉教材知識(shí)體系,了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時(shí)間,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。還要設(shè)計(jì)出文字簡(jiǎn)潔,脈絡(luò)清晰的板書,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)體系一目了然。
2、向課堂要效率
要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績(jī),課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,課堂的主體是學(xué)生,教師的角色是一個(gè)引導(dǎo)者,或者說是一個(gè)主持人或組織者,尤其是對(duì)于初一的學(xué)生來說,教師的組織引導(dǎo)能力很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。
在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程。向課堂要效率,讓更多的學(xué)生動(dòng)起來,給他們更多展示自己的機(jī)會(huì),給他們更多思考的時(shí)間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些。
3、教后記反思
教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,沒有最好,只有更好,所以每天上完課后及時(shí)總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的.一種行之有效的方法。
二、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、優(yōu)點(diǎn)
二十一世紀(jì),生物科學(xué)迅猛發(fā)展,越來越多的新生物學(xué)知識(shí)正在成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。
課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境
2、不足
教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,課堂秩序性稍差一些,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì),對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。教學(xué)工作,永無止境,常做常新,在新的學(xué)期,我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,以期有更好的教學(xué)成績(jī)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想政治方面:
本人始終堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想,高舉鄧小平理論偉大旗幟,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛教育事業(yè),忠于本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù),積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和政治學(xué)習(xí)。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面:
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。在課余時(shí)間認(rèn)真研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫出了深刻的心得體會(huì),觀看了數(shù)學(xué)課改教學(xué)講座錄像,這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)本人的教學(xué)工作幫助很大,使本人對(duì)數(shù)學(xué)課改有了新的認(rèn)識(shí),并能在日常的教學(xué)工作中逐步滲透課改的理念,為今后的課改工作打好基礎(chǔ)。
這學(xué)期本人擔(dān)任的是七年級(jí)的數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,在工作中本人兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù),在日常的教學(xué)工作中基本上做到了教與學(xué)的統(tǒng)一。能和學(xué)生平等相處,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則,與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)上的疑難問題,真正成為學(xué)生的良師益友。在教學(xué)中不斷汲取新的知識(shí),提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)變角色,采用自主——合作——探究的新方法,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。與此同時(shí),還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用合理的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。盡自己最大的努力幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀,調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài)。在教學(xué)工作中,精心選擇練習(xí)題,分析題型,仔細(xì)講解,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步。在作業(yè)批改方面能做到細(xì)致、有耐心,利用課余休息時(shí)間為后進(jìn)生輔導(dǎo)。課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,堅(jiān)持寫好教后記,總結(jié)彌補(bǔ)教學(xué)中的得失。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提出了,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)成績(jī)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 8
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能,更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展,七年級(jí)、八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展率按計(jì)劃全部完成,F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié):
一、尊重客觀規(guī)律,堅(jiān)持實(shí)事求是
在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,或憑猜測(cè)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。可見,對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能,勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的'目的。
二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),教師演示實(shí)驗(yàn),或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,時(shí)時(shí),事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗(yàn),無論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實(shí)可行的教案,并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實(shí)驗(yàn),憑空想象,黑板上做實(shí)驗(yàn),那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)
知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),既要面面具到,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí),又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生,在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。
此外,對(duì)一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因、一起的功能等。
綜上所述,生物課實(shí)驗(yàn),無論教還是學(xué),都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任初一生物教學(xué)工作;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺得忙碌又充實(shí),F(xiàn)在我對(duì)本人的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)以此來促進(jìn)自己不斷地提高:
一、思想方面
思想上我積極要求上進(jìn),我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),有奉獻(xiàn)精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。
二、教學(xué)方面
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
以上是本學(xué)期所開展的一些工作,在實(shí)踐中已經(jīng)有所成效,但仍有不足。作為一名教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。為了更好地完成教育教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取以后做得更好。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 10
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的`轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教七年級(jí)的生物課,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想設(shè)置生物興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 11
一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué),其中有辛苦也有收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)湔n
上課前,我認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)課件和教學(xué)過程,預(yù)設(shè)各種教學(xué)情景。我積極參與學(xué)校組織的集體備課、教學(xué)研討和外出學(xué)習(xí)等,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),學(xué)習(xí)更有效的教學(xué)策略。
用心上課
課上我通過“小組合作”、“小組加分制”、“師友互助”等方式積極提高學(xué)生課堂參與度。我不提倡知識(shí)灌輸,而是努力提高學(xué)生思考問題、分析問題的能力,鍛煉學(xué)生的生物思維,幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,在有限的`課堂時(shí)間上爭(zhēng)取讓學(xué)生理解透掌握住所學(xué)內(nèi)容。
課下交流
課下我會(huì)積極進(jìn)行課后反思,我希望每次上課都有所提升。課下也是與學(xué)生溝通交流的最佳時(shí)間。上課不積極聽課的學(xué)生,課下及時(shí)提醒教育;沒有聽懂的學(xué)生給予及時(shí)的指導(dǎo)講解,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)經(jīng)常進(jìn)行態(tài)度教育,我會(huì)及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,對(duì)中等生、差生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、態(tài)度引領(lǐng),對(duì)優(yōu)等生提出高要求。
二、想法和建議
關(guān)于副科要不要布置作業(yè)問題
每科都配置了一本互動(dòng)訓(xùn)練和一套教研室試卷,就生物學(xué)科而言,課上根本沒有時(shí)間練習(xí)。我首先談?wù)勆飳W(xué)科時(shí)間安排:一周3輪課,必須每節(jié)都講授新課,這樣才能在考試之前有一至兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以課上時(shí)間非常緊張,而生物作為考試科目,作為理科,一定的練習(xí)是必須的。如果把所有練習(xí)都放在周末,一是作業(yè)量太大,可能一周互動(dòng)訓(xùn)練就得寫一二十頁(yè),二是不能及時(shí)鞏固所學(xué),效果不佳。我有個(gè)想法,四門副科可以一周布置兩次作業(yè),比如周一周三生物政治布置作業(yè),周二周四地理歷史布置作業(yè)。
關(guān)于教師要不要減負(fù)
我們一直提出學(xué)生減負(fù),有時(shí)也想要教師減負(fù)。大部分老師應(yīng)該都覺得非常忙碌,好像需要一些時(shí)間進(jìn)行沉淀和放松。學(xué)校給安排了各種活動(dòng)提高老師技能素養(yǎng),我學(xué)到了東西也得到了鍛煉,但就我而言,一周15節(jié)課,還要花大量時(shí)間進(jìn)行個(gè)人備課,課下還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)交流,這有時(shí)都覺得時(shí)間不夠用,還要準(zhǔn)備備課筆記、集體備課材料、聽課反思、導(dǎo)師制,要講授公開課,到處聽課學(xué)習(xí),感覺時(shí)間不夠用呢。個(gè)人觀點(diǎn),教師是不是要減減負(fù)呢?
關(guān)于教學(xué)方法
每種被長(zhǎng)期使用的教學(xué)方法都有自己的優(yōu)勢(shì),需要每位老師學(xué)習(xí)。學(xué)校提出的五步十環(huán)教學(xué)法、和諧互助教學(xué)法,我都有認(rèn)真學(xué)習(xí),能給不知道如何教學(xué)的老師一個(gè)明確的教學(xué)策略和過程。但我覺得任何方法都不要生搬硬套,要取其精華去其糟粕,靈活應(yīng)用。我覺得教學(xué)要百花齊放,不管白貓黑貓能教好的都是好貓好方法。我比較喜歡輕松自在的教學(xué)氛圍,每個(gè)老師都有自己的教學(xué)節(jié)奏和自己的計(jì)劃,不希望被限制太多,純屬不成熟的一點(diǎn)小想法。
關(guān)于學(xué)生德育
學(xué)生不尊重老師、跟老師犟嘴、摔書,挑戰(zhàn)教師威嚴(yán)、故意搗亂的事情經(jīng)常發(fā)生,我覺得德育才是重中之重,應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行重點(diǎn)教育。我還覺得應(yīng)該花些時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。老師最無力的不是你聽不會(huì),而是你不聽。不學(xué)習(xí)的學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常提醒教育甚至批評(píng),但有些學(xué)生仍不當(dāng)回事,不聽不學(xué)。這樣教師就是付出再多的努力,但根本沒有成效只有心累。
我談了一些自己的看法,眼界有限,歡迎領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一學(xué)期的結(jié)束也代表著一學(xué)期的開始,我不會(huì)停留在過去,不會(huì)盲目從眾,不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在無聊的人和事上,我會(huì)不斷努力只為了那些可愛的孩子們。今后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,跟隨偉大祖國(guó)的腳步,不斷提高自己的人生價(jià)值。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 12
一、教學(xué)任務(wù)完成情況:
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,所任的七年級(jí)生物學(xué)科教育教學(xué)按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況:
學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺乏思路:沒思路就沒有辦法上升更高層次很多學(xué)生認(rèn)為,做題純粹是跟著感覺走,緊抓住夢(mèng)的手,做時(shí)憑直覺,做完憑運(yùn)氣,文無定法。由于對(duì)知識(shí)不熟悉、認(rèn)識(shí)不深刻,導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路,往往想當(dāng)然的來回答,造成結(jié)果偏差很大。做題時(shí)缺乏思路、不能形成清晰的解題脈絡(luò),找不出已知和所求的關(guān)系,解題方法單一,方法死板,遇到難題解不出,到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降,綜合分析能力較弱,邏輯思維體系不完善。
三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
四、存在的問題與改進(jìn)措施:
課上得太快,七年級(jí)上冊(cè)生物課本很厚,內(nèi)容多而雜,主要還有很多實(shí)驗(yàn),教學(xué)任務(wù)十分的繁重,因此,我在進(jìn)行生物教學(xué)時(shí),就是時(shí)時(shí)刻刻注意到了這一點(diǎn),在課時(shí)上一點(diǎn)也沒有耽誤。進(jìn)度較快使學(xué)生不易接受。
沒有及時(shí)、有效的檢查對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說,鞏固生物教學(xué)成果的.有效手段就是就是有效的檢查,我在進(jìn)行生物教學(xué)中,這一學(xué)期總共檢查只有六次,這樣根本就不能督促學(xué)生及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識(shí)。
針對(duì)上一學(xué)期,生物教學(xué)出現(xiàn)得問題,我準(zhǔn)備采取以下改進(jìn)措施:
1、熟悉教材:要保證自己首先將教材的全部知識(shí)弄明白,然后才能上課。
2、備好每一節(jié)課。只有備好每一節(jié)課,才可能上好課。達(dá)到最起碼的教學(xué)要求———心中有數(shù)。
3、講好課。生物教學(xué)不是教師的想當(dāng)然,而是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律來上課,每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn),應(yīng)該有輕重、有區(qū)別,使學(xué)生弄明白為什么,至少要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。
4、持之以恒、行之有效的教學(xué)檢查。對(duì)于像初中生物這樣的課程,應(yīng)該每節(jié)新課開始之前,都要有將近10分鐘的時(shí)間來提問,查看學(xué)生的掌握情況,像這樣最簡(jiǎn)單的教學(xué)檢查應(yīng)該持之以恒,保證每節(jié)課都要有,這樣才能達(dá)到“積跬步,而致千里”的目的。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 13
一學(xué)期以來,為了適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真鉆研新教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各科知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,教學(xué)中充分體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念,使每個(gè)學(xué)生能夠?qū)W有所得,不斷地提高生物學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期馬上結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,順利的完成了本職工作,以下是我在思想,教學(xué),個(gè)人專業(yè)發(fā)展以及存在問題等方面所作總結(jié),
一、在思想方面
始終有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表。學(xué)期初,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了“四師一滿意”重要精神后,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩來約束自己,使得本人思想健康上進(jìn),堅(jiān)持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫黨的教育方針和政策,不斷更新教育教學(xué)理念,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,具有良好的職業(yè)道德;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),顧全大局,精誠(chéng)合作,吃苦耐勞,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作。
二、在教育教學(xué)方面
1、開學(xué)初接到新改版的生物學(xué)教材,在鉆研新教材及相關(guān)材料后,對(duì)于如何提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的問題,我做了深刻的研究,而解決這個(gè)問題關(guān)鍵是,要上好每一節(jié)課。具體到面向全體學(xué)生,根據(jù)每一位學(xué)生的具體情況給予相應(yīng)的輔導(dǎo)。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪J(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),充分利用課內(nèi)外課程資源做好相應(yīng)多媒體課件。鉆研教材,了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,精心做好課堂練習(xí),每一道題都是盡心設(shè)計(jì)。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問題。要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能層次,在學(xué)習(xí)新知識(shí)前可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。對(duì)于課堂上的探究法,要運(yùn)用科學(xué),對(duì)于這方面我還需要虛心向其他老師學(xué)習(xí),或多請(qǐng)教具有多年經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者,
⑵課堂上組織好課堂教學(xué),課堂上要注意做到面向全體學(xué)生,注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使他們保持穩(wěn)定性,認(rèn)真聽講,同時(shí),要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感,讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,才會(huì)讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感,繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,更有利于教師教學(xué)。教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問要有實(shí)效性要面向全體學(xué)生,只有這樣的課學(xué)生才會(huì)喜歡。
2、對(duì)于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課我有著更深的心得體會(huì),以下是我本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和心得
第一,初中生物實(shí)驗(yàn)課得不到學(xué)生的重視,有些孩子太貪玩,很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,最終一堂課下來,教師疲憊,學(xué)生也學(xué)不到東西。通過此次研修我我學(xué)到了一些方法來解決這個(gè)問題。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的喧嘩現(xiàn)象,在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前要排好兩列縱隊(duì),女生在前,男生在后,進(jìn)入教室后安靜做好,然后用聽音樂的方法或者講一個(gè)和本節(jié)課有關(guān)聯(lián)的故事來吸引學(xué)生的注意力。要特別注意的是不同班級(jí)不同班要用不同的音樂或故事,這樣做的.效果很好,課前告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)室是個(gè)安靜的場(chǎng)所,是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì)形成一種條件反射,一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就會(huì)保持安靜。另外,課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定,讓每一位學(xué)生都要對(duì)這個(gè)問題銘記在心,消除實(shí)驗(yàn)中的安全隱患。
第二,對(duì)于大部分實(shí)驗(yàn)要有一個(gè)模板課,實(shí)驗(yàn)課前要有10分鐘
左右時(shí)間講解和實(shí)驗(yàn)演示,課前教師要反復(fù)演練,在上課時(shí)做好示范操作,激發(fā)學(xué)生的興趣。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、用具的使用方法都一無所知,而且好奇心強(qiáng),自控能力差。他們做實(shí)驗(yàn)時(shí),注意力容易分散在實(shí)驗(yàn)儀器及用具上,不注意聽講。在實(shí)驗(yàn)過程中不認(rèn)真操作,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致。講解和實(shí)驗(yàn)演示的模更有助于規(guī)范實(shí)驗(yàn)課,如《顯微鏡的作用》,《制作臨時(shí)裝片》這些實(shí)驗(yàn)時(shí),先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,老師邊操作顯微鏡,邊講要點(diǎn),邊做示范。學(xué)生邊聽講,看示范,一邊模仿操作。制作臨時(shí)裝片時(shí),老師用邊多媒體投影操作步驟,邊示范,學(xué)生也是一步步跟著老師做。這樣的教學(xué)比先講,再讓學(xué)生做的成功率高很多。這時(shí)候有的學(xué)生在觀察自制洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),把注意力主要放在擺弄鏡頭和觀察游移不定的氣泡上,在觀察永久裝片時(shí)也主要欣賞染色標(biāo)本的色彩。因此,讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的和要求,是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。學(xué)生在顯微鏡下看到自己制作成的裝片,就會(huì)有成就感。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的好處是有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,規(guī)范學(xué)生的操作。
在發(fā)實(shí)驗(yàn)材料時(shí),關(guān)鍵的東西一定要后發(fā),例如,解剖器械要最后發(fā),而且發(fā)完后要及時(shí)要及時(shí)收回,這樣就避免了實(shí)驗(yàn)中一些危險(xiǎn)。
第三,根據(jù)學(xué)生求動(dòng)、求異、求新等心理特點(diǎn),精心組織和設(shè)計(jì)課堂講授內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,把課本知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來,學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握,避免了死記硬背。例如:學(xué)生在觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時(shí),學(xué)生先觀察四個(gè)部分的外形及細(xì)胞特點(diǎn),教師將課文講授穿插于其中。當(dāng)學(xué)生將實(shí)踐上升到理論后,教師再次要求進(jìn)一步觀察,以發(fā)現(xiàn)四部分之間的動(dòng)態(tài)聯(lián)系:生長(zhǎng)點(diǎn)既受根冠保護(hù),又為伸長(zhǎng)區(qū)和根冠源源不斷地提供新細(xì)胞;伸長(zhǎng)區(qū)的下部逐漸混同于生長(zhǎng)點(diǎn),其上部則趨向于根毛區(qū)。學(xué)生很快就對(duì)知識(shí)理解和掌握了,而且也記得牢,印象深刻。
第四,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 解決一個(gè)問題僅僅是方法和實(shí)驗(yàn)過程,而提出一個(gè)問題則要找到問題的關(guān)鍵、要害。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點(diǎn),而且也是解決問題過程中的一種動(dòng)力,它孕育著希望的光芒、美好的情景,我們?cè)诮虒W(xué)中要盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,希望他們通過自己不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題。通過生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解科學(xué)研究的基本過程,經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3、積極參與聽課、評(píng)課。
本學(xué)期我校組織了幾次優(yōu)秀的評(píng)選活動(dòng),給了教師講公開課的機(jī)會(huì),讓大家互相學(xué)習(xí),互相研討,提高了教育教學(xué)水平。我在從中也學(xué)到了不少好的方面。課程改革正在進(jìn)行,這就要求教師要有更高的素質(zhì),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
今年暑期我參加了省級(jí)農(nóng)村初中理化生實(shí)驗(yàn)員實(shí)驗(yàn)技能短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。
通過這些天緊張的學(xué)習(xí),這次研修使我對(duì)生物學(xué)科有了更深的了解,也解決了平時(shí)在教學(xué)中存在的疑問,認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代化高精尖的生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備,收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,接觸到了許多在學(xué)校中根本無法接觸到的實(shí)驗(yàn)。此次培訓(xùn)也認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)科的老師,給大家一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì)。
四、反思
我擔(dān)任的工作是初一四個(gè)班的生物教學(xué),在教學(xué)中,除了極個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,以學(xué)生為主題教師為主導(dǎo),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 14
時(shí)間匆匆而過,這一學(xué)期任教七年級(jí)八年級(jí)共八個(gè)班生物課,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式、周例會(huì),從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆八年級(jí)開始改用人教版教材,這就需要我們一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“以學(xué)定教,鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的.興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的“以學(xué)定教,鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外,還參與學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽監(jiān)考等工作,有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了,但是,我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。
五、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 15
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是三校合并以來的第一學(xué)期。一學(xué)期以來,無論是專業(yè)知識(shí),還是專業(yè)能力,我們都有了一定的發(fā)展。
一. 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。
“資之深,則取之左右逢源!弊鳛榻處煴仨氁ㄋ虒W(xué)科的知識(shí)。開學(xué)初我利用近一周的時(shí)間把七年級(jí)的教材和教師用書通讀一遍,對(duì)本學(xué)期要教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。但由于對(duì)生物知識(shí)的缺乏,陌生,還是感到上課很有壓力,總怕完成不好教學(xué)任務(wù)。七年級(jí)沿用人教版的教材,擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì),重視對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解,重視反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),不但要求學(xué)生要重視操作過程,更要特別重視控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)照或重復(fù)、數(shù)據(jù)整理等。
二.端正教學(xué)思想,克服副科顧慮。
由于生物不是主科,無論家長(zhǎng)還是學(xué)生,甚至學(xué)校及老師都忽視生物學(xué)習(xí)。因此生物課堂不好駕馭,學(xué)生不好管理,如果老師再不嚴(yán)格要求,生物學(xué)習(xí)只會(huì)流于形式,課堂紀(jì)律渙散,更不用談學(xué)習(xí)成績(jī)了。因此,首先開學(xué)后第一節(jié)課向?qū)W生明確生物學(xué)科的重要性。初中生物知識(shí)是高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),與物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)息息相關(guān),初中生物學(xué)習(xí)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生高中階段生物學(xué)習(xí)的能力和水平,關(guān)系到物理、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,因此必須引起足夠的重視。值得注意的是07年豐南區(qū)地生加入中考,向?qū)W生明確提出了更嚴(yán)格的要求。其次,在生物學(xué)教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造一種輕松、和諧的氣氛,并通過靈活的教法、生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情、大方的動(dòng)作,配以親切的微笑、激勵(lì)的目光努力創(chuàng)建愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣,才能感染和影響學(xué)生,使學(xué)生的情緒處于興奮狀態(tài),使課堂充滿生機(jī)和活力。七年級(jí)的部分男生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性高,好多家長(zhǎng)反映孩子在家特別喜歡看生物,學(xué)習(xí)成績(jī)提升很快。
同時(shí)上課不放棄一個(gè)學(xué)生,不放松一節(jié)課,一步一個(gè)腳印,經(jīng)過一學(xué)期的摸索,無論是學(xué)生還是老師都有了不同程度的進(jìn)步。
三.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。
教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力,抓住生物學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)、抓主干規(guī)律性知識(shí),抓知識(shí)的內(nèi)涵和外延,抓住容易混淆的知識(shí),抓這些知識(shí)在生活和實(shí)踐中的應(yīng)用。在新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課等教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)問題情景,逐漸引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建解決問題必須的理解、分析、推理、歸納等多種能力,通過不斷地反饋,使學(xué)生形成生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。教學(xué)中通過探究學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
四.展示生物美。
使學(xué)生獲得情感體驗(yàn)在生物學(xué)教學(xué)中,要充分利用生物科學(xué)本身的'魅力來引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容無處不體現(xiàn)美的成分。花草樹木、蟲鳥魚獸;生物學(xué)中的科學(xué)理論、規(guī)律、公式、圖像、圖表;生物學(xué)的各種實(shí)驗(yàn);生物學(xué)掛圖、模型;生物學(xué)的多媒體課件等,無處不蘊(yùn)涵著美。因此,生物學(xué)是最能體現(xiàn)美的課程。但教材一般并未明示美的存在,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,并利用美學(xué)觀點(diǎn),把有關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和加工,使之易于被學(xué)生接受,讓學(xué)生能感受和欣賞生物美。精心錘煉課堂語(yǔ)言,讓學(xué)生樂學(xué),獲得愉快的情感體驗(yàn)。
五. 重視社會(huì)熱點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,敢于創(chuàng)新。
鮮活的實(shí)際情境中杜絕死摳書本,切忌死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練,要注意將課本知識(shí)與實(shí)際問題有機(jī)聯(lián)系和結(jié)合,將已經(jīng)掌握和領(lǐng)會(huì)的書本知識(shí)還原到實(shí)際生活中,鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和技能在行為、認(rèn)知、情感的共同參與下解釋社會(huì)和周圍發(fā)生的事情。將收集到的社會(huì)熱點(diǎn)問題、科學(xué)技術(shù)新成果等生物實(shí)踐資料作為有效的課程資源。
有位哲人說:“所有的堅(jiān)忍不拔,遲早會(huì)得到回報(bào)的!辈环艞壟,鍥而不舍。請(qǐng)相信,成功就一定是屬于你的,生命也會(huì)隨著事業(yè)的成功形成一道亮麗的風(fēng)景線。今后,我會(huì)更加努力工作,讓自己的專業(yè)化不斷健全。早日成為專業(yè)型教師。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 16
一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提升,從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):
一、政治思想方面:
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神,并做好了會(huì)議筆記,在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以自己的人格,行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚挪诲e(cuò)的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極,主動(dòng),勤懇,責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;
二、教育教學(xué)方面:
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù)。作為一名教師,讓學(xué)生掌握不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的`編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,重視對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐中提升自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提升。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提升自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)"六認(rèn)真"的同時(shí),平常能以"團(tuán)結(jié),協(xié)作"的精神和同組老師共同交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在教學(xué)工作量上,兩學(xué)期都是滿工作量。
四、工作業(yè)績(jī):
一份耕耘,一份收獲。一學(xué)年來,在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。我所任教的班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較明顯進(jìn)步。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 17
一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。
、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的.推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jī)與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、存在的問題
1、教師方面 :
學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對(duì)教師來說,也有些困惑。
2、學(xué)生方面 :
由于受社會(huì)大氣候的影響,有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,上課懈怠,不集中精力學(xué)習(xí),教師要對(duì)他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 18
20xx年已至,本學(xué)期已近尾聲,我擔(dān)任七年級(jí)11-14班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
熟悉教材知識(shí)體系,了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時(shí)間,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
2、向課堂要效率
在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,有效的開展了小組合作的教學(xué)模式,對(duì)于七年級(jí)的.學(xué)生來說,教師的組織引導(dǎo)能力很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思
作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果,力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅(jiān)持聽課與評(píng)課。堅(jiān)持聽同科教師與不同科教師的課,虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,請(qǐng)其他教師聽自己的課,多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周的教研,多參加集體學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn).不足和打算
1、優(yōu)點(diǎn)
我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,借助現(xiàn)代化教具等。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足
不足方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,課堂秩序性稍差一些,特別是部分班級(jí),如11班的課堂;學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較;學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,有個(gè)別學(xué)生一次作業(yè)都沒交過;對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì);對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。
。场⒋蛩
不過我相信,教學(xué)工作,永無止境,常做常新,我會(huì)在新的學(xué)期,我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,以期有更好的教學(xué)成績(jī)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 19
一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,一學(xué)期來?yè)?dān)任初一的教學(xué)工作,在這其中我與孩子們?cè)谝黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí),我收獲了很多,也學(xué)到了很多,F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)方面
初四是中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,也是關(guān)鍵階段,而對(duì)于生物學(xué)科而言,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:(備好課)
、僬J(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)中考的考察方法、考察動(dòng)向進(jìn)行詳細(xì)的了解,使每堂課的復(fù)習(xí)都能夠做到準(zhǔn)確高效。
、趯(duì)學(xué)生進(jìn)行詳盡的了解,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、在學(xué)習(xí)上所面臨的問題、所產(chǎn)生的興趣等,使得教學(xué)能夠做到有的放矢,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
、劬x練習(xí)。我本著學(xué)生做題既要少又要精的原則,在課下我廣泛涉獵各種中考練習(xí)題包括各地市的中考題,從中準(zhǔn)確把握考察的方向、考題的形式,使學(xué)生的練習(xí)更有效、更有代表性,提高復(fù)習(xí)的效率。
、普n堂上的情況:
、俳M織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。
②課堂語(yǔ)言:本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。
、钦n后的情況:
、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我們學(xué)校的學(xué)生生源主要農(nóng)村學(xué)生為主,因此學(xué)生的自我調(diào)控能力較差,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時(shí)的批改,及時(shí)評(píng)講,指出存在的不足和值得肯定之處。使每位學(xué)生都能從作業(yè)中尋找到學(xué)習(xí)的自信。
二、自身發(fā)展方面
要提高自身的教學(xué)水平,光靠鉆研學(xué)生、鉆研教材是不夠的,還應(yīng)該積極向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此本學(xué)期我在自身發(fā)展方面做了如下的努力:
1、積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,學(xué)習(xí)她們身上所具備的特有的優(yōu)秀教師風(fēng)范,不斷提高自己。本學(xué)期對(duì)我個(gè)人幫助最大的應(yīng)該是教研組長(zhǎng)李洪嬌老師了,她對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)、她對(duì)教學(xué)的認(rèn)真細(xì)致、她對(duì)學(xué)生的循循善誘都給我留下了深刻的印象,也不斷激勵(lì)著我去學(xué)習(xí),去超越。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。本學(xué)期有幸赴洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí),洋思經(jīng)驗(yàn)聞名全國(guó),我能夠親身體驗(yàn),應(yīng)該說是非常幸運(yùn)的,也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)注。赴洋思學(xué)習(xí)后,我不僅僅是將學(xué)習(xí)掛在嘴邊,更重要的是將學(xué)習(xí)付諸自己的教學(xué)實(shí)踐,指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),提高自己的教學(xué)成績(jī),同時(shí)在向其他赴洋思參觀學(xué)習(xí)的教師學(xué)習(xí)的過程中,也學(xué)到了很多。應(yīng)該說洋思之行給我個(gè)人的教學(xué)生涯起到了很大的推動(dòng)作用。
3、積極投入到讀書的浪潮中,不斷更新自我。如果說洋思之行對(duì)我的影響很大,那么讀書對(duì)我的影響更大。本學(xué)期我讀了《做最好的老師》、《人性的弱點(diǎn)》、《名師最有效的教育智慧》等書籍,其中前者對(duì)我的影響最大,李鎮(zhèn)西老師無論是教學(xué)還是育人都做到了教師所能做到的最好,在他身上我看到了自己的努力方向,也正是在他的影響下,我慢慢的開始喜歡讀書,在閑暇時(shí)靜下心來讀一本好書,來不斷的凈化自己,升華自己,可以說我從書中所收獲的是難以用語(yǔ)言來表達(dá)的。
4、教學(xué)基本功不斷加強(qiáng)。雖然自己的教學(xué)基本功不算很差,但是鎮(zhèn)以及區(qū)里舉行的教學(xué)基本功比賽給我的震動(dòng)很大。讓我清楚的認(rèn)識(shí)到作為一名教師我在基本功上所存在的巨大的缺陷,也不斷的激勵(lì)我去改進(jìn)、去完善。本學(xué)期我從練字、上課語(yǔ)言入手,不斷的改進(jìn),收到了很好的效果。
5、在活動(dòng)中鍛煉自己,提升自己。自己的水平雖然有限,但是仍然積極的參加各種活動(dòng),力求通過活動(dòng)來更快的發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題,促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)化水平的提高。
本學(xué)期我在校外聽取了6節(jié)課,每節(jié)課都給我的教學(xué)帶來許多的借鑒,使我的教學(xué)方法更加的靈活;積極參加各種活動(dòng),比如教學(xué)基本功比賽,區(qū)說課比賽等等,讓我在參加比賽的過程中,體會(huì)到自己在備課等方面所存在的不足,為我的改進(jìn)提供了很好的.一面鏡子。
三、學(xué)生輔導(dǎo)方面
在初四階段,始終存在著一些生物較弱的學(xué)生,因此,在教學(xué)過程中我注重對(duì)這一部分學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的重點(diǎn)輔導(dǎo),效果顯著。
1、輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個(gè)或兩個(gè)小時(shí),也不應(yīng)該局限于幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題,而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念,因?yàn)檫@部分學(xué)生往往是思想上就認(rèn)為生物比較難學(xué),從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手,通過談心、講題過程中有意識(shí)的了解,來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題,找到問題的根源所在。
2、方法是關(guān)鍵。我認(rèn)為只要方法正確,學(xué)生完全可以憑借自己的能力來學(xué)好生物。因此,在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案,來提高學(xué)習(xí)的效率,同時(shí)通過不斷的談心,鼓勵(lì)學(xué)生,從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時(shí)的困難而放棄。正如李鎮(zhèn)西老師所做的,輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)鍵在于鼓勵(lì)學(xué)生不斷的戰(zhàn)勝自我。
3、遇到困難時(shí)推他一把。學(xué)生學(xué)習(xí)就好比是走路,當(dāng)他遇到困難時(shí),實(shí)際上就是在走上坡路,上坡路是比較難走的,但是只要走過了下坡路就走的更加順暢了,而學(xué)生往往在爬坡時(shí)因缺乏自信或恒心而中途放棄,久而久之他對(duì)于這段里程也就沒有任何興趣甚至是想另?yè)窳悸妨,因此教師的作用就在于,在學(xué)生走上坡路的時(shí)候去推他一把,讓他認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持下來就一定會(huì)取得勝利。故而我在學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,除了必要的談心外,做的最多的就是設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單而又不容易做出的練習(xí)題,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,從而激勵(lì)學(xué)生不斷的在上坡路上奮進(jìn)。
21世紀(jì)的社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將在本學(xué)期努力的基礎(chǔ)上,積極汲取經(jīng)驗(yàn)改正缺點(diǎn),讓自己的教育教學(xué)工作更加的有聲有色,讓自己的每一位學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐著自己作為一名教師所應(yīng)該履行的職責(zé)和責(zé)任。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 20
本人依據(jù)學(xué)校的支配,負(fù)責(zé)初一、初二生物教學(xué)工作,本人寵愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,廣泛涉獵各種學(xué)問,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,各方面力氣不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好,下面是本人的本學(xué)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié):
一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前預(yù)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的思維,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,選擇實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。
2、上課:組織好教室教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造優(yōu)良的教室氣氛,教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,教室提問面對(duì)全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、教學(xué)方式:主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式和方法,以提高教學(xué)效率和充分利用訓(xùn)練資源。使得教室教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開闊了同學(xué)眼界。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組
很多基礎(chǔ)差的同學(xué)抱持一種無所謂的態(tài)度,成果提高不上去。針對(duì)這種狀況,本人針對(duì)不憐憫況的同學(xué)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),鼓舞后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成果。隨著課程改革的推動(dòng)前進(jìn),對(duì)老師的'素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)學(xué)問日新月異,進(jìn)展很快。在備課過程中,我在生疏教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還時(shí)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
四、成果與反思
在教學(xué)中,大部分的同學(xué)上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng),在考試中取得了較好的成果,也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思索,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成果很差也沒有恥辱感并且有點(diǎn)集中的趨勢(shì)。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他老師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。
通過一學(xué)期來的努力,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 21
本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作,這一學(xué)年來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,與新課程共成長(zhǎng)。在檔案管理工作中能認(rèn)真的完成本職工作,按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下派的各項(xiàng)任務(wù),總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 不斷提高思想和業(yè)務(wù)機(jī)能素質(zhì)。
本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的,對(duì)很多生物工作的認(rèn)識(shí)了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠,但是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作能力的信任,初七的生物工作我要完成的更好,俗話說“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷的學(xué)習(xí),才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,我一直在課余時(shí)間積極學(xué)習(xí),認(rèn)真掌握初七生物知識(shí),認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃。
另外我還通過各種生物方面的書籍,網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,讓我在工作中不斷成長(zhǎng),樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,明確努力的方向,還通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如網(wǎng)絡(luò)聽課,公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識(shí)不斷累計(jì),豐富了自己的知識(shí)量,為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。
二、讓生物課程走入課堂。
如何教好初七生物,如何貫徹《國(guó)家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、如何通過生物課程讓師生之間互動(dòng)共同學(xué)習(xí)。
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,在以前的工作實(shí)踐中,我掌握很多的教學(xué)方法,能很好的和學(xué)生交流互動(dòng)。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,我毅然接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀,使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動(dòng)發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源,改變教學(xué)方法,學(xué)法。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗(yàn)證。
在備課時(shí),真多本班的實(shí)際情況,有針對(duì)性的精心備課,撰寫教案。課后通過課堂的切身體會(huì)或疏漏,及時(shí)的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式,我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),在本學(xué)年的第一學(xué)期,本班的生物平均成績(jī)名列全縣第一,可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗(yàn)證,得到了學(xué)生的肯定。在不斷的思考探索中,全心的在學(xué)生中付出得到了成績(jī)的.回報(bào),作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,為自己的付出的工作得到如此的回報(bào),感到無比的驕傲。
教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù),本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實(shí)踐教學(xué)中,活用新教材 ,實(shí)踐新理念,力求讓生物課更具特色,形成獨(dú)具的風(fēng)格以及教學(xué)模式,很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。
在擔(dān)任初七生物課程時(shí),我堅(jiān)持切實(shí)做好認(rèn)真教學(xué),結(jié)合本班的實(shí)際,靈活的上好每堂課,真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改,通過各種實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生對(duì)生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣,同時(shí)也是為了以后各種教學(xué)累計(jì)經(jīng)驗(yàn),不讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。
另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時(shí)跟本班的班主任進(jìn)行溝通,了解每個(gè)學(xué)生,因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法,針對(duì)一些舊教材內(nèi)容的陳舊,單一,脫離學(xué)生的實(shí)際問題。我積極對(duì)初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)性的,階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的平價(jià),關(guān)注和技能理解掌握,更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展,既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。
四、在教育工作中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。
首先體現(xiàn)在生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考還不夠多,不能很好的針對(duì)性的對(duì)教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來,進(jìn)行很好的反思。
其次,在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,雖然認(rèn)真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍,但是在實(shí)踐中不能應(yīng)用的到位,沒達(dá)到自己心目中理想的目標(biāo)。
最后,在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多,本想設(shè)置生物興趣小組,但是由于各種原因沒在現(xiàn)實(shí)中落實(shí),在今后的教學(xué)中,我要多找出各個(gè)學(xué)科的興趣,讓學(xué)生學(xué)的有興趣,為生物學(xué)的做出貢獻(xiàn),一份耕耘,一份收獲,在學(xué)海無涯的知識(shí)世界工作中苦樂相伴。我會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 22
本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人通過各方法了解到新課改教材的重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有,有組織,有步驟地嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為模,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我教的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課,對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題沒有問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
與此同時(shí),對(duì)不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,并用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
另外,對(duì)不同班級(jí)的管理要應(yīng)使用不同的'方法,特別是對(duì)比較聽話自覺的學(xué)生的班級(jí)不應(yīng)過于嚴(yán)厲,要哄著他們,在考差的時(shí)候不宜過重處罰,而是跟他們分析考差的原因,讓他們保持自信,并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,對(duì)此必須要自我反思,尋找不足的原因和解決的方法,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 23
初一的生物本來是三個(gè)人教,由于鹿老師有病,實(shí)際上是我和鐘老師兩人個(gè)人干的,去年冬天每個(gè)人教5個(gè)班,每周15節(jié)課,今年春天,,每個(gè)人六個(gè)班,每周18節(jié)課,辛苦自不用說,同時(shí)也收獲了很多東西。
一、備課:
一年來始終堅(jiān)持集體備課,從每個(gè)單元,每個(gè)章節(jié),每個(gè)課時(shí),都認(rèn)真研究,甚至于具體到一個(gè)問題的創(chuàng)設(shè):提問什么?以何種形式提問,重、難點(diǎn)的突破,補(bǔ)充和拓展的知識(shí),能聯(lián)系到哪些生活實(shí)際、教案、學(xué)案、課件、資源共享,每節(jié)課上完隨時(shí)總結(jié)交流,隨時(shí)更改課件,調(diào)整進(jìn)度,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),經(jīng)常是六個(gè)班上四個(gè)樣,上到最后一個(gè)班改到最后一個(gè)班,隨時(shí)做好二次備課,留下寶貴的一手資料。
二、上課:
充份運(yùn)用小組合作和學(xué)案教學(xué),力爭(zhēng)少講,把盡量多的時(shí)間留給學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
1、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生上黑板講題,其他人補(bǔ)充,當(dāng)老師的小助手,學(xué)會(huì)闡明自己的觀點(diǎn),學(xué)生交流與全作,學(xué)生聆聽,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
2、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,所有探究實(shí)驗(yàn),如:《顯微鏡的使用》、《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》、《種子的萌發(fā)》、《光和作用》、《呼吸作用》、《蒸騰作用》學(xué)生都親自動(dòng)手做了。演示實(shí)驗(yàn)也由學(xué)生幫忙,老師演示了。并且逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)探究的一般步驟即(提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流),如何控制變量,如何設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)。并且運(yùn)用興趣小組組織學(xué)生完成了一些在校無法當(dāng)場(chǎng)掌握完成、用時(shí)較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn),像《種子的萌芽》、《植物的無土栽培》、《玉米的人工輔助授粉》,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,并且留有像片,評(píng)出好的加分,激發(fā)了學(xué)生的興趣。
3、關(guān)注熱點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際的能力,之前我連續(xù)教了五年的會(huì)考,也積累了豐富的例子,深知學(xué)習(xí)生物最怕的是死記硬背,脫離生活,把生活情趣教成死板的知識(shí),因此,課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持面向會(huì)考,把死板的知識(shí)融入生活中,密切聯(lián)系身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生活中的實(shí)例隨手拈來,讓學(xué)生常有恍然大悟的感覺,比如說:地膜覆蓋、保鮮膜的運(yùn)用、有氧運(yùn)動(dòng),合理營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)減肥,如何對(duì)待成長(zhǎng)的煩惱,如何安全度過青春期,運(yùn)用身邊的小事情從中挖掘生物學(xué)的大學(xué)問,讓學(xué)生意識(shí)到:就是不為了考分,單單是為了以后生活質(zhì)量更高,活得更明白,也要學(xué)好生物。
4、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)到書上尋找答案,學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞、強(qiáng)化記憶、提問。獎(jiǎng)罰分明,并且歸范生物學(xué)用語(yǔ),書上有的必須用原語(yǔ),包括錯(cuò)別字的糾正。
5、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),有利于探究實(shí)驗(yàn)。給學(xué)生形成一種觀念:提出一個(gè)問題比解決十個(gè)問題的意義都大。并且運(yùn)用小組加減分,加分最多的項(xiàng)是提出有意義的問題,并且不只局限于課堂,隨時(shí)都可以給老師遞紙條,一年下來紙條我收集了半盒,發(fā)現(xiàn)有意義的問題再放下去讓學(xué)生自己去查資料解決,學(xué)生的積極性很高。
7、注重學(xué)法的指導(dǎo),狠抓基礎(chǔ)、降低難點(diǎn),一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一鞏固,多舉身邊司空見慣,習(xí)以為常而又蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)的實(shí)例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)表?yè)P(yáng)好的,每節(jié)課樹立榜樣,給學(xué)困生多創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。
8、注重知識(shí)的整合,拓展延伸課本上沒有,但會(huì)考涉及的內(nèi)容,隨時(shí)回顧,串聯(lián)前后知識(shí),形成完整的知識(shí)體系,構(gòu)建生物知識(shí)框架圖,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)綜合能力,減少授課環(huán)節(jié),達(dá)到了簡(jiǎn)單明了,通俗易懂、深挖教材,寓教寓樂,讓學(xué)生把生物當(dāng)成一門科學(xué),學(xué)好了會(huì)成為生物的萬事通、小博士。
三、作業(yè):
春天進(jìn)行了大膽的改革,去掉了書面作業(yè),每學(xué)期總結(jié)性作業(yè)4次:期中、期末總結(jié);我的小組合作建議;我在小組合作中的收獲。實(shí)踐性作業(yè)三次:測(cè)大豆或小麥的發(fā)芽率;無土栽培大蒜;人工授粉。拓展性作業(yè):春季預(yù)防感冒調(diào)查。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
五、不足:
1、講的還是有點(diǎn)多,練的少,沒有完全放手;A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),填空題出錯(cuò),簡(jiǎn)答題分析的倒是很好。
2、學(xué)生為解決一個(gè)問題不讓下課,不讓老師講的情況時(shí)常發(fā)生。老師又不忍心打擊學(xué)生的積極性,索性放開討論。理想與現(xiàn)實(shí)有矛盾,實(shí)驗(yàn)與對(duì)照班進(jìn)度不同步,每節(jié)課最多能差15分鐘,短期內(nèi)成績(jī)反而低,考前為了分?jǐn)?shù)又回到改革前,壓著學(xué)生背。至今沒找到更科學(xué)的方法。
3、課件和學(xué)案及練習(xí)冊(cè)有時(shí)有沖突,相互重復(fù)使用有時(shí)小組合作成了好學(xué)生的一言堂,由老師灌變成了優(yōu)生代老師灌。
4、學(xué)生應(yīng)用能力、應(yīng)變能力、自學(xué)能力有待于提高。
5、越來越發(fā)現(xiàn),老師的起點(diǎn)高,不了解學(xué)情,有時(shí)問題的.設(shè)置、學(xué)生接合不了。
如早飯吃什么?竟然是難題,“白菜窖”、“草木灰”這樣的事常有發(fā)生,增加了難度。
六、今后打算:
1、一如既往地執(zhí)行集體備齊,集思廣義。今年我我們初二的生物組補(bǔ)充了新鮮的血液,因孟老師的加入,增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力有凝聚力,男女搭配干活不累,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,態(tài)度積極,工作認(rèn)真。剛開學(xué),我組的備課、上課、學(xué)案、教案,課件等常規(guī)的準(zhǔn)備都完成的非常漂亮,合作愉快,得到了主任的表?yè)P(yáng)。
2、相互聽、評(píng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,隨時(shí)教研、相互提醒
3、實(shí)踐活動(dòng),假前已開始準(zhǔn)備,積累了豐富的資料。
4、課題研究仍以完善小組活動(dòng)為主。
主要解決的問題:
1、探索自己新授課的模式,探索新授課的高效性、科學(xué)性、興趣性,使小組合作,形式多樣,獎(jiǎng)罰合理,恰當(dāng)運(yùn)用,真正發(fā)揮組內(nèi)幫差的作用。
2、改革學(xué)案的編寫,給學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,會(huì)讀書、想讀書、挖掘書中的核心、關(guān)鍵詞,而不是盲讀、瞎讀。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 24
一、教育工作方面
這一學(xué)年,本人跨年級(jí)授課,擔(dān)任七年級(jí)(1)至(3)班、八年級(jí)(1)至(3)班的生物教學(xué)工作,且班級(jí)人數(shù)眾多,相對(duì)來說工作量比去年大了很多。所以我在教育教學(xué)工作中的確遇到了不少困難。針對(duì)這些問題,我努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極思考,在實(shí)踐中不斷尋找有效的解決問題的方法。此外,還常聽我們組其他老師的課。并在課后認(rèn)真思考、反思、總結(jié)。我明白,要想做得更好,應(yīng)多取他人之所常,以補(bǔ)己之所短,才能盡快的形成自己的特色自己的風(fēng)格,因此我努力,我也幸運(yùn)地得到其他老師的精心指導(dǎo),從他們那學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外還大量閱讀與生物教學(xué)相關(guān)的書籍及與課改有關(guān)的材料?傊谖覀兘M老師的幫助和我的努力下,我的教育教學(xué)工作能力有了很大的提高,所教學(xué)生的成績(jī)較去年有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中,我把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)寫教學(xué)反思,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并認(rèn)真總結(jié)每次考試,在輔導(dǎo)中做到有的放矢?傊,在這一年的教育教學(xué)工作中,我有了很大的進(jìn)步,但離目標(biāo)還有好大一段距離,我會(huì)在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、學(xué)生管理方面
本學(xué)年,我雖不當(dāng)班主任,但我積極、認(rèn)真地協(xié)助班主任的工作。并從各位班主任的身上學(xué)到了很多管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。并認(rèn)真閱讀了這方面的'書籍,結(jié)合本土學(xué)生的特點(diǎn),逐漸形成自己的見解,明顯地感覺到自己的進(jìn)步。
三、思想方面
本人的教育教學(xué)思想也有了很大的進(jìn)步,更趨于成熟,不過作為年輕教師本人還是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新教育思想,提高自己的思想意識(shí)!皩W(xué)高為師,品高為范”,所以我不斷地學(xué)習(xí),不斷思考,并以身作則,給學(xué)生無形的力量與教育。本人熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人,并在這過程中體會(huì)教與學(xué)的快樂。帶著一顆陽(yáng)光的心走進(jìn)學(xué)校,
走進(jìn)教室,走進(jìn)學(xué)生的心靈!盎畹嚼,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之,我是在不斷學(xué)習(xí)不斷的實(shí)踐中前進(jìn),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。在這里,我很感謝我們組老師對(duì)我的幫助,是你們讓我成長(zhǎng)得更快!在這讓我說一聲“謝謝”。
【七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)03-07
七年級(jí)生物教學(xué)反思12-29
七年級(jí)生物教學(xué)教學(xué)計(jì)劃11-16
七年級(jí)上生物教學(xué)工作總結(jié)04-10