網(wǎng)絡(luò)調(diào)研報告范文

　　在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　眾所周知，網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)和輿論引導(dǎo)工作是黨的新聞輿論工作的重要組成部分，當(dāng)前，黨中心高度重視網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)和輿論引導(dǎo)工作，中心領(lǐng)導(dǎo)同志曾明確要求加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，把握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，提高網(wǎng)上引導(dǎo)水平，講求引導(dǎo)藝術(shù)，主動運(yùn)用新技術(shù)，加大正面宣揚(yáng)力度，形成主動向上的主流輿論。而我們也知道，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速進(jìn)展，尤其是因特網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)無處不在的觸角延伸到人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已不僅僅是一種先進(jìn)的通訊手段，而且形成了影響整個社會生活的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。高校校園網(wǎng)已經(jīng)成為廣大師生獲取信息、交換意見、溝通感情的重要平臺，如何扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)工作，是擺在高校宣揚(yáng)思想工作者面前的越來越緊迫的研究和工作難題。而破解這一難題的有效辦法，就是主動創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)工作的運(yùn)行機(jī)制，不斷提高網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)的水平和質(zhì)量，努力滿足師生日益增長的網(wǎng)絡(luò)文化需求。

　　現(xiàn)今的大學(xué)生大多是80后、90后。他們具有鮮明的自主獨立意識，表現(xiàn)出很強(qiáng)的新鮮取向，實現(xiàn)個人價值愿望強(qiáng)烈，價值取向和行為選擇多樣。這是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長的一代人，傳統(tǒng)思想政治教育的強(qiáng)勢話語權(quán)已經(jīng)不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)一代。在網(wǎng)上的各種信息，只要“百度一下，你就知道”，他們已經(jīng)擁有與老師對稱的信息選擇權(quán)，老師不再是話語與知識的權(quán)威。大量的網(wǎng)絡(luò)信息給大學(xué)生帶來思想觀念上的沖擊。網(wǎng)上信息海量龐雜，各種社會思潮、敏感事件話題相互交織。大學(xué)生思想處于相當(dāng)矛盾、混亂，其世界觀、人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜。同樣，網(wǎng)絡(luò)世界具有極大的隱匿性，網(wǎng)絡(luò)使用者的言行不留任何痕跡，學(xué)生的獵奇和挑戰(zhàn)自我的心理極度膨脹，這就極易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)價值觀念模糊，網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，人人都可以隱藏自己的真實身份，致使一些人無所顧忌地在網(wǎng)上發(fā)布不負(fù)責(zé)任甚至錯誤的信息和言論。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，在大學(xué)生網(wǎng)民中，16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感愛好;有29%的人對網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜，甚至有40%多的人表示有機(jī)會會嘗試黑客行為;利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聊天、玩游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)活動的學(xué)生占到了70%以上，而真正利用網(wǎng)絡(luò)查找資料學(xué)習(xí)的學(xué)生不到30%。總的來說，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的利用大多停留在表層，對于學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)、理想愛好的激發(fā)和網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用帶來了不利的影響。

　　高校官方網(wǎng)站存在影響力度和引導(dǎo)力度不夠，治理水平不高的

　　問題。目前，幾乎所有高校都有了自己的主打網(wǎng)站，大都以“新聞網(wǎng)”的形式出現(xiàn)，但許多高校新聞網(wǎng)僅重視學(xué)校信息的傳遞，對學(xué)生思想缺乏正確的輿論引導(dǎo)。負(fù)責(zé)網(wǎng)站的工作人員僅僅完成新聞的上傳下載，而忽視了對網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)整體運(yùn)行機(jī)制的探索和思考，從而造成了我們所謂的“官方網(wǎng)站”點擊率不高，在師生中的影響甚微，網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)陷入空泛淡化且自說自話的尷尬境地。挑戰(zhàn)越來越明顯，現(xiàn)狀不容樂觀。

　　如何在網(wǎng)上構(gòu)筑學(xué)生的精神家園?如何提高學(xué)校新聞網(wǎng)站的吸引力?如何加強(qiáng)校園網(wǎng)的輿論導(dǎo)向功能?我們認(rèn)為，應(yīng)該從以下七個方面構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制，大力推動和提升網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)工作。

　　一、關(guān)于新聞分級發(fā)布

　　可按照重要程度將網(wǎng)絡(luò)新聞劃分為三個級別，由黨委宣揚(yáng)部(新聞中心)根據(jù)新聞具體內(nèi)容作出級別判定，發(fā)布在校園網(wǎng)相應(yīng)欄目。

　　一級新聞為學(xué)校要聞(即校園網(wǎng)主頁新聞)。主要包括：上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)工作，全校性的會議、活動，學(xué)校教學(xué)、科研、人事、后勤、黨建、學(xué)生工作等各方面的重要事項，重要的對外溝通與合作，重要的獎勵、表彰，典型人物和事件，重大創(chuàng)新活動，各部門、各學(xué)院工作中具有全校影響的示范性的事件，學(xué)校外宣稿件，其他重要事件。校園一級新聞發(fā)布在學(xué)校主頁“校園新聞”和學(xué)校新聞網(wǎng)的“要聞”欄目。

　　二級新聞為院部新聞。主要包括：各學(xué)院舉辦的各種講座，專題培訓(xùn)，與兄弟院校、科研院所開展的日常溝通合作，參加一般性的學(xué)術(shù)溝通活動等，各部處舉辦的工作部署會議、工作動員、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工作檢查，教研活動，各類教職工活動，其他各種院部活動。校園二級新聞發(fā)布在學(xué)校新聞網(wǎng)的“院部新聞”欄目。

　　三級新聞為校園生活。主要包括：各類學(xué)生活動(包括院系、分團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)等活動)及其他活動。校園三級新聞發(fā)布在學(xué)校新聞網(wǎng)的“校園生活”欄目。校院各類學(xué)術(shù)報告、講座等，在學(xué)校新聞網(wǎng)“學(xué)術(shù)講壇”欄目專門報道，極為重要的講座(報告)上學(xué)校主頁(“學(xué)校要聞”欄目)。

　　二、關(guān)于新聞分級編審

　　要加強(qiáng)黨委宣揚(yáng)部(新聞中心)對新聞稿件的編輯審核把關(guān)。一級新聞執(zhí)行三級審核，由采寫人或有關(guān)部門負(fù)責(zé)人初審，網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)科科長二審，(分管部領(lǐng)導(dǎo)終審。分管領(lǐng)導(dǎo)有事時，由其他領(lǐng)導(dǎo)代審)，非凡重大的由部長審核。新聞中心記者采寫的重要新聞，必須經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“回審”后方可終審發(fā)布。