教師自查報(bào)告范文
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的教師自查報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
教師自查報(bào)告范文1
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)照“十查十看”，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、貫徹黨的教育方針
本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的`基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！
四、遵守社會(huì)公德
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象。
教師自查報(bào)告范文2
一、十五教師培訓(xùn)完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓(xùn)的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區(qū)十五期間的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%。其中情況又分好多種：有1人參加的是干訓(xùn)一路的培訓(xùn)，有3人已完成專升本學(xué)歷培訓(xùn)，有6人正在參加專升本培訓(xùn)，1人參加的是新教師培訓(xùn)，余下的其余教師都參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的240培訓(xùn)，都能在今年完成240培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)情況：學(xué)校積極組織骨干教師參加各級(jí)各類機(jī)構(gòu)組織的教育及教育管理方面的培訓(xùn)：市級(jí)培訓(xùn)2人次，區(qū)級(jí)培訓(xùn)6人次，培訓(xùn)率達(dá)100%。
3、師德教育情況：全體教師參加區(qū)、校組織的師德培訓(xùn)及考核，培訓(xùn)率考核及格率達(dá)96%（其中一人沒有分?jǐn)?shù)，現(xiàn)正在核查之中）。
4、教育法律培訓(xùn)考核情況：全體教師參加區(qū)組織的教育法律的培訓(xùn)，培訓(xùn)率及考核合格率為100%。
5、信息技術(shù)全員培訓(xùn)情況：全體教師27人中有26人參加了區(qū)信息技術(shù)的培訓(xùn)， 1人參加并通過了市的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試，她的學(xué)分正在核準(zhǔn)之中。培訓(xùn)率合格率是100%。
6、學(xué)歷提高培訓(xùn)情況：全體教師學(xué)歷均合格，大部分教師能堅(jiān)持工作，并通過夜大、電大、自考等學(xué)習(xí)來提高學(xué)歷，幼兒園本科學(xué)歷4人，本科在讀6人，學(xué)歷呈現(xiàn)明顯的拔高趨勢(shì)。
二、實(shí)施效果
�。�1）教師對(duì)參加各級(jí)各類培訓(xùn)的反響
A、對(duì)學(xué)歷提高培訓(xùn)，青年教師參與的積極性高，并且希望辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)成人業(yè)余進(jìn)修特點(diǎn)，大力改革教學(xué)方法與管理方式，提高教學(xué)的效率效益，使他們能真正學(xué)到有用的東西。中年以上的教師中相當(dāng)一部分人認(rèn)為，像他們這些過去工作時(shí)間長(zhǎng)，將來工作時(shí)間短教師，學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是改進(jìn)當(dāng)前教學(xué)的急需，無論是文化基礎(chǔ)知識(shí)、教育理論知識(shí)、還是教育技術(shù)，都應(yīng)根據(jù)中年以上教師急需安排內(nèi)容，沒有必要去參加系統(tǒng)的學(xué)歷提高培訓(xùn)。這樣既有利于提高教學(xué)水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們?cè)诩骖櫧膛c學(xué)的矛盾中力不從心。
B、對(duì)計(jì)算機(jī)、新課標(biāo)等基本培訓(xùn)，老師們普遍認(rèn)為很有必要。只是希望培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更加貼近教學(xué)實(shí)際操作的需要，特別是本系統(tǒng)特需的內(nèi)容。
C、對(duì)教學(xué)基本功培訓(xùn)，一方面認(rèn)為很有必要，一方面又感到有些培訓(xùn)收效甚微，沒有幫助教師解決多少操作和實(shí)踐層面的問題。也就是說培訓(xùn)具體內(nèi)容的選擇并未貼緊教師需要，培訓(xùn)的方式方法也不利于學(xué)到扎實(shí)有用的東西。
（2）就校本培訓(xùn)而言，有待解決的主要問題。
1、明確校本培訓(xùn)的任務(wù)。即明確在全部繼續(xù)教育工作中，校本培訓(xùn)到底分管哪些內(nèi)容，如何處理與校以上各級(jí)培訓(xùn)的關(guān)系。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，包括組織建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。
3、建立適當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制，這種機(jī)制要有利于最大限度地發(fā)揮學(xué)校根據(jù)本校特殊需要確定培訓(xùn)內(nèi)容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓(xùn)的針對(duì)性，實(shí)效性。
�。�3）面對(duì)新的形勢(shì)和要求，如何進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的想法。
1、建議市教育局組織對(duì)新形勢(shì)下中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、保障機(jī)制的系統(tǒng)的專題研究，并在此基礎(chǔ)上制定下發(fā)中長(zhǎng)期繼續(xù)教育規(guī)劃，以指導(dǎo)各級(jí)培訓(xùn)工作。
2、建議根據(jù)新形勢(shì)的要求，加強(qiáng)專業(yè)的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，現(xiàn)在有些地方的.繼續(xù)教育由教育行政部門在舉辦，有些地方則由教研部門在舉辦，很難適應(yīng)新形勢(shì)的要求，因?yàn)樾姓块T的職責(zé)是處理政務(wù)，研究的是教育行政管理，教研部門研究的是教學(xué)，不可能對(duì)繼續(xù)教育作系統(tǒng)全面的研究，他們舉辦繼續(xù)教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當(dāng)前，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展要求越來越高的形勢(shì)下，必須有高水平的專門的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為中堅(jiān)力量來研究和實(shí)施繼續(xù)教育，才能適應(yīng)加速促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。
3、建議逐步改革繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)籌措辦法。一是增加財(cái)政預(yù)算投入；二是可從教師工資按月兌現(xiàn)落實(shí)好，試用參訓(xùn)教師自己分擔(dān)一小部分培訓(xùn)費(fèi)的辦法，改變政府或任職學(xué)校統(tǒng)包的作法。這樣不僅可拓寬師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源，而且有利于教師樹立參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是自身需要的觀念，變規(guī)定的為自愿的，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。
三、本園培訓(xùn)工作不足之處
在這一輪培訓(xùn)中，我園存在的主要問題是：在教師調(diào)出、調(diào)進(jìn)的過程中產(chǎn)生了一些問題，有一位教師從外園調(diào)進(jìn) ，她的計(jì)算機(jī)證書送在原來的幼兒園，被遺失了，分?jǐn)?shù)也沒登記上去，現(xiàn)正查詢中。還有一位教師從我園調(diào)出后過了兩年又回來了，外單位又給她重新登記了一個(gè)學(xué)分，而在考師德等課時(shí)她又填寫的是原先的編號(hào)，分值出現(xiàn)了差錯(cuò)。還有兩位教師是相同的姓名，為了便于區(qū)別，我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的，師德考試時(shí)，分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細(xì)致點(diǎn)，及時(shí)些，出現(xiàn)了問題再比較查詢就被動(dòng)了。這也是我們要吸取經(jīng)驗(yàn)的地方。
20xx、9
教師自查報(bào)告范文3
為貫認(rèn)真貫徹落實(shí)縣鄉(xiāng)教育的有關(guān)規(guī)定，我校緊緊圍繞“強(qiáng)化精細(xì)化管理”這個(gè)主題，實(shí)行了以服務(wù)實(shí)施管理，以措施落實(shí)管理，以和諧促進(jìn)管理，以發(fā)展推動(dòng)管理，加強(qiáng)了對(duì)管理者品位的提升，育人者內(nèi)涵的發(fā)展，學(xué)習(xí)者良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及和諧高效課堂的構(gòu)建等一系列工作，向縣鄉(xiāng)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，正風(fēng)肅紀(jì)工作
學(xué)校成立了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉文清校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，趙育文教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，成員有蒲興遼、林珍菊組成。
二、制定了《xx小學(xué)民主評(píng)議正風(fēng)肅紀(jì)工作實(shí)施規(guī)劃》
《規(guī)劃》既體現(xiàn)縣鄉(xiāng)教育系統(tǒng)整體方案的要求，又結(jié)合本校的實(shí)際情況，內(nèi)容具體詳實(shí)，可操作性強(qiáng)教師正風(fēng)肅紀(jì)。
三、召開了全校教師民主評(píng)議正風(fēng)肅紀(jì)動(dòng)員大會(huì)
會(huì)議由劉文清校長(zhǎng)作動(dòng)員講話。趙育文教導(dǎo)主任宣讀《革勒車鄉(xiāng)中心小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，劉校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)評(píng)議工作進(jìn)行了具體部署和安排。全體教師參加了動(dòng)員大會(huì)，大家統(tǒng)一了思想，認(rèn)真對(duì)待評(píng)議工作。
四、擴(kuò)大宣傳影響
為了讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士參與到民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中來，學(xué)校召開了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、村干部、老黨員、各知名人士座談會(huì)，印發(fā)了對(duì)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)表冊(cè)，設(shè)有滿意、基本滿意和不滿意三種，設(shè)有問題和建議等欄目。通過填寫表，學(xué)校了解群眾心聲，傾聽對(duì)教育關(guān)心的熱難點(diǎn)問題以及教育的發(fā)展問題進(jìn)行意見征集和建議。制作了宣傳標(biāo)語、宣傳專欄，把學(xué)校的優(yōu)秀教師，學(xué)校的成績(jī)，向社會(huì)公布，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)專欄，向社會(huì)公布學(xué)校實(shí)施規(guī)劃、舉報(bào)電話和工作動(dòng)態(tài)，向縣鄉(xiāng)教育網(wǎng)發(fā)送宣傳稿件。由于宣傳工作做得比較落實(shí)，各方面參與民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的積極性大，熱情高，形勢(shì)好，為下一步的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、抓管理，求實(shí)效
我校狠抓管理，突出落實(shí)。我們把學(xué)校各方面工作重新進(jìn)行了梳理，認(rèn)真查找不足，尋找阻礙學(xué)校發(fā)展的問題，針對(duì)問題我們認(rèn)真研究、思考解決問題的途徑和辦法。重新修訂了
xx小學(xué)中、短期發(fā)展目標(biāo)，重新完善了校內(nèi)的各種規(guī)章制度，重新起草了桑樹坪小學(xué)教師考核細(xì)則，重新制定了桑樹坪小學(xué)校本研訓(xùn)實(shí)施方案，確定了工作的側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們?cè)诠芾碇型怀隽嗣裰骰�、制度化、精�?xì)化和精致化。學(xué)校里每一項(xiàng)政策的出臺(tái)，每一個(gè)制度的建立，都廣泛征求廣大教師的意見。做到認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一，行動(dòng)上的一致。要求每一位教師把每項(xiàng)工作做細(xì)做好，力爭(zhēng)做到盡善盡美。要求每一位教師都要遵循“以人為本”的原則，樹立服務(wù)理念，全心全意為廣大學(xué)生服務(wù);要求教師做到的，首先領(lǐng)導(dǎo)必須做到，領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，走進(jìn)師生中，了解情況，掌握情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行管理�，F(xiàn)在的桑樹坪小學(xué)已經(jīng)逐漸步入了正規(guī)發(fā)展的軌道
六、抓學(xué)習(xí)，求提高
教育發(fā)展對(duì)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，這就要求廣大教師必須樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。但是，現(xiàn)在普遍存在一個(gè)問題，教師不愿意學(xué)習(xí)，缺乏危機(jī)感、責(zé)任感，所以我校為了建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，采取了相應(yīng)的措施：
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫專題講座稿，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間跟教師進(jìn)行交流。
(二)規(guī)定教師每學(xué)期，至少撰寫一篇心得體會(huì)。
(三)、每周的星期二為政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)縣鄉(xiāng)先進(jìn)教師的事跡來武裝駕駛的頭腦;星期三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教師能力。
通過學(xué)習(xí)，使全校師生的精神面貌發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣悄然興起，提升了校園文化品位，提高了廣大教師的文化素養(yǎng)。
七、抓師德，求正氣
弘揚(yáng)為師正氣，崇尚表率師風(fēng)，這是學(xué)校辦學(xué)的需要。嚴(yán)格規(guī)范廣大教師的從教行為，針對(duì)個(gè)別違規(guī)違紀(jì)的教師決不手軟，按規(guī)定嚴(yán)肅處理，告誡廣大教師為師要有師德，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，規(guī)范從教。
八、抓養(yǎng)成，求習(xí)慣
良好習(xí)慣不能決定一個(gè)人的一生，但可以影響到一個(gè)人的一生。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。這里涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(一)、對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們結(jié)合縣鄉(xiāng)規(guī)定的行為習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重抓了觀察的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、提問質(zhì)疑的習(xí)慣，現(xiàn)在初見成效。
(二)、對(duì)于行為習(xí)慣，我們著重抓生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和健身習(xí)慣，分三個(gè)層面(即學(xué)校、家庭、社會(huì))，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)主動(dòng)”的要求：
1、見到客人主動(dòng)行禮問好;
2、見到雜物主動(dòng)撿起來;
3、主動(dòng)完成各科學(xué)習(xí)任務(wù);
4、在走廊主動(dòng)地站成一排行走;
5、有不會(huì)的問題主動(dòng)問老師同學(xué);
6、誠實(shí)自信，有錯(cuò)主動(dòng)改正;
7、主動(dòng)幫助父母做力所能及的事;
8、自覺主動(dòng)安排好學(xué)習(xí)和休息;
9、在社會(huì)上主動(dòng)幫助有困難的人;
10、主動(dòng)做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人;
九、抓特色，求魅力
我們?cè)趯W(xué)校工作中，尋求特色，尋找發(fā)展之路，彰顯特色的魅力和功效。在全面推進(jìn)整體工作的前提下，力求班班有特色，教師人人有特點(diǎn)，學(xué)生個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，達(dá)到揚(yáng)個(gè)性，展優(yōu)勢(shì)，促發(fā)展。
(一)特色德育：
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，發(fā)掘教材中潛在的思想教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、注重對(duì)單親生、留守生、貧困生、學(xué)困生的教育。
3、活動(dòng)主題鮮明，每一次教育活動(dòng)做到精心設(shè)計(jì)，目的明確，達(dá)到實(shí)效。
(二)特色教學(xué)：
1、陽光課堂的建設(shè)，讓學(xué)生在輕松、激勵(lì)、自信中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、高效課堂的建設(shè)，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即教師講授不超過15分鐘，學(xué)生練習(xí)必保20分鐘，課堂結(jié)束時(shí)學(xué)生反思自結(jié)要有5分鐘。
3、主體課堂的建設(shè)，在課堂上要突出學(xué)生的主體性，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，課堂上師生互動(dòng)面達(dá)到100%，學(xué)生能解決的要讓學(xué)生解決。
(三)特色學(xué)習(xí)：
我校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——班主任——科任教師，無一人例外，起到共同提高的效果，達(dá)到了雙贏的目的。
十、抓安全，求和諧。
安全工作重于泰山，我校從沒放松過，一把手親自抓，學(xué)校安全員能夠履行職責(zé)，全體教師具有安全意識(shí)。從學(xué)生的安全教育到安全防范，事無巨細(xì)，一絲不茍，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力著。
當(dāng)然，在成績(jī)的后面，我們還有很多不足，比如：
1、教改的意識(shí)不強(qiáng)，步伐不大，沒有成熟的.經(jīng)驗(yàn);
2、教師的素質(zhì)不高;
3、學(xué)習(xí)的氣氛不濃;
4、教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后;
5、校長(zhǎng)的理論水平和管理能力不強(qiáng)等。還需在今后的工作中不斷地努力教師正風(fēng)肅紀(jì)自查報(bào)告范文默認(rèn)。
十一、抓制度、出成果
通過近兩年的努力，我校各項(xiàng)工作有很大的起色，干、群間和諧，工作起勁，在學(xué)校各方面取得了較好的成績(jī)：
20xx年春，學(xué)校過程管理，榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;環(huán)境衛(wèi)生管理榮獲全鄉(xiāng)第一名;財(cái)務(wù)管理榮獲全鄉(xiāng)第一名;學(xué)籍管理榮獲全鄉(xiāng)第一名;遠(yuǎn)教和安全管理與革勒中心小學(xué)并列的第一名;德育榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;精細(xì)化管理資料評(píng)比，也是榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;兩操及擺手舞也榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;期末調(diào)考五年級(jí)的語、數(shù)都是管理區(qū)學(xué)校第一名。在20xx年秋季，全鄉(xiāng)第一次檢查中，又榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名。20xx年1x月24日，由縣政府教育督導(dǎo)室組成的工作人員到革勒車鄉(xiāng)桑樹坪小學(xué)進(jìn)行年度目標(biāo)考核。檢查組通過查資料、看學(xué)校環(huán)境、聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后一致認(rèn)為該校各種資料齊全，備、教、輔、改、考、管理等到位。特別是遠(yuǎn)程教育管理非常突出，資源公示、資源運(yùn)用記錄、遠(yuǎn)程教育室上課隨堂檢查、教師教案，做到了完全相符，教案統(tǒng)一模式，成為革勒車鄉(xiāng)小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。檢查組人員一致認(rèn)為：“作為管理區(qū)學(xué)校，資料這么全，搞得這么好，真不錯(cuò)”。
在20xx年春季，通過全鄉(xiāng)2次全方位的大檢查評(píng)比，，環(huán)境衛(wèi)生管理榮獲全鄉(xiāng)第一名;財(cái)務(wù)管理榮獲全鄉(xiāng)第一名;學(xué)籍管理榮獲全鄉(xiāng)第一名;遠(yuǎn)教、安全管理與革勒中心小學(xué)并列的第一名;學(xué)校過程管理，榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;德育榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;精細(xì)化管理資料評(píng)比，也是榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;兩操、擺手舞也榮獲管理區(qū)學(xué)校第一名;期末調(diào)考五年級(jí)的語、數(shù)都是管理區(qū)學(xué)校第一名。
以上成績(jī)的取得，是由于教師同心，事業(yè)有成
團(tuán)結(jié)才有力量，做事全靠齊心。正如俗話所說的：水漲船高，柴多火旺，一塊磚砌不成墻，一根木頭蓋不起房，荷花雖好，需要綠葉扶持，本事再強(qiáng)，必得眾人相幫。一個(gè)好漢三個(gè)幫，單絲不成線，獨(dú)木不成林，大家一條心，黃土變成金，教師同心，事業(yè)有成。以上成績(jī)離不開廣大教師的努力，離不開各位教師對(duì)我工作的支持，在這里我表示衷心地感謝你們。
總之，行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，既促進(jìn)了行風(fēng)建設(shè)的深入開展，又促進(jìn)了教育的發(fā)展。我們決心在區(qū)文教體局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，做到既防止舊的問題出現(xiàn)“反彈”，又要防止產(chǎn)生新的不正之風(fēng)，努力開創(chuàng)教育行風(fēng)建設(shè)新局面，為創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
教師自查報(bào)告范文4
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂。這幾個(gè)月以來，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網(wǎng)上幼兒教師欺負(fù)兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的`、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正，當(dāng)表揚(yáng)的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護(hù)幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿面的小臉，那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)， 忙得不可開交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包容。
教師自查報(bào)告范文5
時(shí)間已經(jīng)悄然進(jìn)入到20xx年的最后一個(gè)月，面對(duì)歲月的流逝，內(nèi)心充滿了無限的感慨。本學(xué)期，我擔(dān)任初三（3）班語文，初三（3）、（4）班思品教學(xué)工作。要說做個(gè)自我評(píng)價(jià)，那就給自己一個(gè)及格吧。下來就我本人在教學(xué)過程中突出問題作以下剖析。
一、時(shí)間觀念不夠強(qiáng)。
開學(xué)到現(xiàn)在，大部分時(shí)間都能按時(shí)到崗，但也遲到過幾次，同時(shí)，由于自己家里事情，請(qǐng)假的次數(shù)很多，耽擱的課程也很多，回到學(xué)校后因?yàn)橐恍┦虑�，也沒有及時(shí)將課補(bǔ)了。另外，自己隨著年齡的增長(zhǎng)，早晨起床還是不太積極，總是把自己到校的時(shí)間弄得很緊張。所以，后期還是在早起這方面下大工夫，督促自己，超越自我。
二、班級(jí)跟班不積極。
比起以前當(dāng)班主任來說，我現(xiàn)在可謂十分的頹廢�，F(xiàn)在，不再像以前那樣，沒事就往班上跑；閑了，就找學(xué)生聊天，了解其生活狀況，幫助其解決自身的煩惱。對(duì)于班上干部隊(duì)伍，我了解得不是很清楚，只知道有個(gè)語文課代表和政治課代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特長(zhǎng)，都很陌生。下午，去教室給學(xué)生輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)不多，這也導(dǎo)致一部分學(xué)生對(duì)于我說的話，聽不進(jìn)去。所謂"親其師，信其道",學(xué)生首先要親近老師，聽進(jìn)老師的話，而我跟學(xué)生的交流比較少，所以在管理上，總會(huì)有的同學(xué)只是表面上好好的，過后就不是那話了。
三、常規(guī)教學(xué)不認(rèn)真。
雖然我自己是個(gè)語文教研組長(zhǎng)，但在常規(guī)教學(xué)上，比起昨年來說，還有很多欠缺的地反。一方面對(duì)課本鉆研得不夠深，不能獨(dú)立地設(shè)計(jì)一篇教案，在備課的過程中，許多時(shí)候還是參照別人的范烈進(jìn)行的，所以，當(dāng)我缺了教案后，根本不知道要干啥，這是我教學(xué)基本功上的.致命點(diǎn)。，有時(shí)，還自以為是，拿著課本就去上課，至于教案，總是給自己一個(gè)完美的理由——上完課再寫。當(dāng)然，我上課也總是很隨意，經(jīng)常抱著"哪黑哪歇"惡念在教學(xué)，所以，課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)能力提高不快。
四、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)缺乏堅(jiān)持性。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的問題，我開始還能一個(gè)個(gè)糾正，到后面，耽擱的時(shí)間多了，自己也就沒有再詳細(xì)的查看或指導(dǎo)了。課后，很少照學(xué)生來輔導(dǎo)，以至于學(xué)生中的問題似乎越來越多。
五、自我發(fā)展，不能堅(jiān)持。
在提升自我語文素養(yǎng)方面，自己總是兩天打雨，三天曬網(wǎng)，前段時(shí)間參加全縣高效課堂展示，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真鉆研了《信客》一課，最終收獲還是不錯(cuò)的。然在平時(shí)，對(duì)自己的要求就很松懈。
總之，半學(xué)期里，我工作較為認(rèn)真負(fù)責(zé)，但在一些細(xì)節(jié)工作上還有待加強(qiáng)改進(jìn)。我也相信自己，定會(huì)在后期，努力工作，靜心教書，潛心育人。
教師自查報(bào)告范文6
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
學(xué)高為師、身正為范。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些問題學(xué)生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動(dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生早戀的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是交心的職業(yè)，親其師方可信其道，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：老師，你這樣看得起我，我一定好好干。從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
關(guān)于教師的自查報(bào)告(2)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的'學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20xx年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
教師自查報(bào)告范文7
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案后，我深受啟發(fā)，同時(shí)反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級(jí)上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。
對(duì)存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：
首先，要講責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個(gè)良心活兒。作為教師，我要做到一門心思某事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。
其次，要講服務(wù)。牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的`老師。
第三，要講效率。對(duì)工作要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對(duì)自己知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦的工作快速反應(yīng)，抓緊完成，對(duì)有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。
第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就是高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實(shí)提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中，更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷反思，大膽探索、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓班上的每一位幼兒健康成長(zhǎng)。
教師自查報(bào)告范文8
我校自開展婦女工作以來，認(rèn)真貫徹教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策以及《女職工權(quán)益保護(hù)法》，維護(hù)女教師的合法權(quán)益，使女教師充滿工作熱情，明確工作方面。以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，我校辦校方向正確，學(xué)校條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，學(xué)生管理水平全面提高，社會(huì)效益顯著，學(xué)校各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一、學(xué)校師資情況
我校近五年來師資較缺乏；在此期間每年教師都有變動(dòng)，其中女教師都在17名左右。其余為男教師。
二、堅(jiān)持以人為本，按部就班教學(xué)
作為教育的實(shí)施者，廣大教職員工含辛茹苦，嘔心嚦血，為培養(yǎng)健康發(fā)展的學(xué)生付出了艱辛的努力。全園教職員工始終保持高昂的斗志、踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照《學(xué)校工作計(jì)劃》、《學(xué)校工作規(guī)程》等要求，堅(jiān)持以人為本理念，注重促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的'發(fā)展，堅(jiān)持正面教育、保育教育相結(jié)合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保學(xué)生體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。
三、注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
我園歷來將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。堅(jiān)持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)條例，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)等。教師每天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出教案后，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué)觀摩，針對(duì)存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正，達(dá)到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，通過一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高。我校還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作，力求教師隊(duì)伍穩(wěn)定，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開展教學(xué)工作。幾年來，我校在教師隊(duì)伍的相對(duì)較缺乏的情況下，教學(xué)工作仍然順利開展并能確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、注重業(yè)余生活，豐富教教師活動(dòng)
在保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的同時(shí)，學(xué)校定期組織女教師開展了豐富多彩的業(yè)余文化娛樂活動(dòng)。旨在進(jìn)一步來緩解緊張的工作壓力，營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和工作氛圍。平時(shí)加強(qiáng)交流，關(guān)注女教師工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，方便及時(shí)給予幫助。
五、存在問題及下步打算
回顧近幾年來的工作，學(xué)校雖然對(duì)女教師工作生活方面也做了一些工作，但是由于客觀條件的限制，這些工作還不夠。因此希望以后的工作中不斷改進(jìn)逐步完善，爭(zhēng)取能夠得到的關(guān)心和支持。
教師自查報(bào)告范文9
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，現(xiàn)匯報(bào)如下：
能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;熱愛教育、熱愛學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)幼兒，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
存在的不足：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，專業(yè)知識(shí)不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠。
今后努力的`方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過程就是正確認(rèn)識(shí)自己，深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自警、自勵(lì)的行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。
2、加強(qiáng)自我提高
要使自己成為工作中的強(qiáng)者，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，作廣大師生的表率。
3、抓好管理工作
要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)幼兒園教師，認(rèn)真做好幼兒園工作。
教師自查報(bào)告范文10
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對(duì)待學(xué)生：
一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德
作為一名教師，我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì)活動(dòng)
課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動(dòng)。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的'人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ�) 業(yè)務(wù)有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問題不能精益求精，得過且過。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師自查報(bào)告范文11
今年，我校根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一布署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)全校教師加強(qiáng)了職業(yè)道德教育，通過不同的學(xué)習(xí)形式和展開不同的活動(dòng)方式，教師們的自身素質(zhì)有的明顯的提高，教師的教風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，全體教師形成了一個(gè)共識(shí)：人民教師必須具有忠誠和獻(xiàn)身于教育事業(yè)的職業(yè)道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的職業(yè)情操，舉止文明，為人師表的職業(yè)規(guī)范。使學(xué)校的師德工作開展的扎實(shí)有效，但也存在著一定的不足，現(xiàn)將今年的師德自查工作做一匯報(bào)：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的職業(yè)道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，具體指導(dǎo)全校的師德建設(shè)工作。
2、為了確保職業(yè)道德建設(shè)收到實(shí)效，學(xué)校決定實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組責(zé)任制。
二、組織實(shí)施
1、制訂有效的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校行事歷中，師德工作的份量進(jìn)一步加重。領(lǐng)導(dǎo)小組以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力形成一支業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的教師隊(duì)伍。
2、扎實(shí)展開各項(xiàng)工作。
為了幫助教師領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的重要性，學(xué)校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座，閆校長(zhǎng)向全體教師講述了師德建設(shè)的重要性，真實(shí)的案例，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設(shè)的熱忱。
堅(jiān)持常規(guī)工作，做到：①嚴(yán)格考勤。把考勤同教師工作量化評(píng)分掛鉤，作為教師評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)。②嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)習(xí)期間，教師不得隨便離開學(xué)習(xí)地點(diǎn)，確保了每次學(xué)習(xí)的順利開展。③認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末要上交學(xué)習(xí)筆記，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查閱，點(diǎn)評(píng)。
3、全體教師能聯(lián)系實(shí)際，討論學(xué)習(xí)，暢所欲言，展開師德演講活動(dòng)。演講中老師們深刻表達(dá)了參與師德建設(shè)和爭(zhēng)創(chuàng)師德楷模的決心，震憾了每位教師的心靈，鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。
4、在每周、隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)中，各組教師適時(shí)地會(huì)圍繞學(xué)校和個(gè)人的工作，尤其是職業(yè)道德方面的.工作，廣泛地進(jìn)行自查、互查活動(dòng)。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問題，為改進(jìn)今后的工作指明方向。
5、每位教師要針對(duì)“查”的結(jié)果，反思自己的不足，及時(shí)在下一步的工作中整改。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡堂檢查，及時(shí)糾正教師違規(guī)行為，還利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)教師的師德的評(píng)議情況，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)行為在教師例會(huì)上通報(bào)批評(píng)，促進(jìn)了我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。
學(xué)年末，工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時(shí)工作中的師德表現(xiàn)和對(duì)學(xué)校的特殊奉獻(xiàn)情況，評(píng)出我校教師隊(duì)伍中樂于奉獻(xiàn)、忘我工作、愛崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，嚴(yán)于律己，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表的8名師德標(biāo)兵，他們都是我校教育教學(xué)的中流砥柱，值得全體教師學(xué)習(xí)。
但是，在整體教育教學(xué)中，師德小組通過自查、互查活動(dòng)，在我校教師隊(duì)伍中也暴露出一些較嚴(yán)重的與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象。
1、少數(shù)教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想認(rèn)識(shí)還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意識(shí)不長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，教學(xué)成績(jī)較低;
3、部分教師為提高學(xué)生成績(jī)，有時(shí)有作業(yè)過多現(xiàn)象;
5、少數(shù)老教師不求進(jìn)取，教學(xué)方法較為保守，課堂教學(xué)效果還需要及時(shí)提高。
對(duì)于自查、互查中存在的問題和現(xiàn)象，學(xué)校通過教務(wù)處跟蹤聽課輔導(dǎo)、師德考核、師德檔案袋的詳載等方式促動(dòng)他們更快的成長(zhǎng)起來。
今后，我校將繼續(xù)積極配合上級(jí)主管部門，一如既往加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使我校全體教師真正成為政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的合格教師。
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根據(jù)區(qū)教科局的整體安排，我校教師對(duì)本身的行風(fēng)題目進(jìn)行了當(dāng)真的自查，自查中發(fā)覺有體罰門生、諷刺譏諷門生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向門生和家長(zhǎng)索取財(cái)物、托辦私事、向門生攤派資料、課上利用手機(jī)等一系列的`違背教師職業(yè)操行的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外，打麻將、喝大酒之類感化教師形象的事變還時(shí)有產(chǎn)生。
整體看來，全校教師在行風(fēng)構(gòu)筑中還存在著以下題目：
1、思維上有待于進(jìn)一步進(jìn)步。作為人民教師，該當(dāng)具有較高的思補(bǔ)綴養(yǎng)，才華做到為人師表。如今教授的思補(bǔ)綴養(yǎng)不敷。在平常工作和糊口生涯中，雖能與同事帶領(lǐng)聯(lián)合共事，齊心合力促成各項(xiàng)工作展開，但在一些方面仍存在差距：一是經(jīng)心全意為門生辦事的主旨有所松弛，辦事見解有所淡化，有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起，對(duì)門生的良現(xiàn)象置若罔聞。二是偶然還不長(zhǎng)于從政治的高度去查看和處理有關(guān)題目，暗里里說話貧乏憬悟。三是展開自動(dòng)的責(zé)怪和自我責(zé)怪偶然不敷深切，談本身的長(zhǎng)處多，不敷少，不能腳結(jié)壯地。
2、進(jìn)修上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一是進(jìn)修自動(dòng)性不強(qiáng)、熱忱不高，固然主觀上要求本身加強(qiáng)進(jìn)修，但事件性工作太多太雜，感觸時(shí)候和精神不敷，造成進(jìn)修面不寬，進(jìn)修內(nèi)容不系統(tǒng)，進(jìn)修結(jié)果不明顯。二是關(guān)聯(lián)實(shí)際不敷好，因?yàn)閷?duì)進(jìn)修的緊張性和必要性認(rèn)識(shí)不敷，進(jìn)修處于被動(dòng)應(yīng)付狀況，每每是為結(jié)束進(jìn)修任務(wù)而進(jìn)修，偶然造成表面進(jìn)修與實(shí)際工作擺脫，事倍功半，更談不上學(xué)乃至用。
3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。有些同志定上了級(jí)，就覺得是船到船埠車到站，工作不是很竭力，自動(dòng)性和自動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、糊口生涯上有待于進(jìn)一步美滿。有些同志在八小時(shí)今后，到社會(huì)上參加打麻將，給教師的形象造成不良感化。另有個(gè)別教授喜好喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來緊張的感化。
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教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)五比五看活動(dòng)，就的進(jìn)行了自查，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求自我完善，自我發(fā)展�，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
本人從教20年來，一直能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹，進(jìn)入我村小學(xué)以來，不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教咨詢。上學(xué)期，在這些老師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級(jí)教研課《蒲公英》得到了老師們的認(rèn)可與肯定。
關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對(duì)來說，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng)，自控能力比較差，這給班級(jí)管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。在教育過程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補(bǔ)差，近一年來，我們班在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在各項(xiàng)主題教育中，學(xué)生都能夠積極參與。這一學(xué)年來，孩子們都能做到主動(dòng)熱情地與師長(zhǎng)打招呼，敢于樂于與老師近距離交談。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。利用業(yè)余時(shí)間注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學(xué)工作，反思實(shí)踐，積極撰寫論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、二十多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)、還有部分論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)。
教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因?yàn)閷?duì)自己的要求比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)也比較高。所以，在教育學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。
2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的.差距很大。無論是對(duì)教材的理解分析程度，還是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo)。
3、對(duì)平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。對(duì)學(xué)習(xí)也好，課堂也好，反思的力度還不夠深刻。
針對(duì)不足，制定了這樣的整改措施：
1、本人會(huì)在今后的工作中通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。
2、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記，更重要的是，及時(shí)反思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例，形成教育資料。
在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的優(yōu)秀人民教師。
教師自查報(bào)告范文14
自從上周末我系開展“廉潔文化進(jìn)校園”的動(dòng)員活動(dòng)，我認(rèn)真思考堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在高校教師身上確實(shí)存在，在高校教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，想法設(shè)法從學(xué)生中發(fā)不義之財(cái)，并根據(jù)學(xué)生送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們高校教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。 教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。“親其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名高校教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的`金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，真正得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。
在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻記住自己的黨員身份和教師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)，開展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。
教師自查報(bào)告范文15
通過對(duì)師德行風(fēng)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自查總結(jié)如下：
一、存在的主要問題
1、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，有時(shí)只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開綠燈。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
2、缺乏創(chuàng)新精神。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏愛心、細(xì)心、耐心。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不是循循善誘的教育。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的'同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
6、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
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