階段性工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的階段性工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
階段性工作總結(jié)1
隨著抗擊疫情的戰(zhàn)斗號角吹響，年輕、富有朝氣的“唯實先鋒隊”積極響應(yīng)黨委號召，迅速行動以自己的初心點燃了這個冬日最暖的青春，以“舍我其誰”的斗志激發(fā)了共同抗“疫”的決心。
主動跨前，投入“疫線”。疫情當(dāng)前，“唯實先鋒隊”隊員們毅然從“幕后”走向“臺前”，主動亮明身份，紛紛化身疫情防控“宣傳員”，深入各組各戶開展疫情防控知識宣傳，用心張貼宣傳標(biāo)語、點對點發(fā)放告知書，以“接地氣”的方言勸導(dǎo)村民做好自我防護(hù)。對于口罩已經(jīng)預(yù)約成功的村民，挨家挨戶主動為村民上門發(fā)放口罩，身穿紅馬甲的“唯實先鋒隊”隊員在寒風(fēng)中走街串巷，他們忙碌的身影無形中給村民帶來了戰(zhàn)勝疫情的信心。
初心如磐，使命在肩。走近辦公桌，“唯實先鋒隊”隊員又像往常一樣忙碌在電腦顯示屏前，他們專心致志地做好疫情防控后勤保障工作，整理、統(tǒng)計離滬人員、抵青人員信息等各類數(shù)據(jù)和表格，制作村居防疫工作小視頻、撰寫工作信息、先進(jìn)典型上報等，為疫情防控提供了詳實、準(zhǔn)確的一線情況。在當(dāng)下戰(zhàn)“疫”的特殊時刻，她們用實際行動傳播了最暖心的正能量。
青春有為，彰顯力量。在全鎮(zhèn)上下共同抗疫的關(guān)鍵時期，總有一些人挺身而出、負(fù)重前行。他們義無反顧堅守崗位，這一群“守夜人”用自己的初心與堅守驅(qū)散了冬日的`嚴(yán)寒，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)譜寫了青春最美的樂章，共同筑起了疫情防控的堅強(qiáng)防線。
小小的身軀，爆發(fā)大大的能量，這一支“有魂、有力、有激情”的唯實先鋒隊”，在抗“疫”戰(zhàn)場上散發(fā)著星火般的光與熱,用平凡奉獻(xiàn)書寫著不平凡的戰(zhàn)“疫”故事!
階段性工作總結(jié)2
我校為了便于全體教師，有效的開展數(shù)學(xué)專題教研活動，根據(jù)教師在實際教學(xué)中反饋的情況，以及我校實際教研狀況，經(jīng)研究決定，數(shù)學(xué)教研專題為：（1）數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生計算正確率，（2）如何合理利用情境圖進(jìn)行計算教學(xué)。
一、專題的提出及其意義
1、計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無論是數(shù)學(xué)概念的形成，數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問題的解決，都依賴于計算活動參與，計算能力的高低對學(xué)好數(shù)學(xué)知識起著極為重要的作用。
2、計算在很多教師和學(xué)生的眼里總和“枯燥、乏味”聯(lián)系在一起，教師教的不精彩，學(xué)生學(xué)的不起勁。由于師生的心理作用，從各個階段的學(xué)生作業(yè)和試卷分析來看，學(xué)生計算的正確率不容樂觀，然而小學(xué)階段是學(xué)生計算能力的最佳培養(yǎng)時期，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致耐心的關(guān)鍵時期。
3、教師進(jìn)行計算教學(xué)時出現(xiàn)了不少誤區(qū)，沒有能夠很好的把握教材計算教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的特點，出現(xiàn)了比如：算理講不清，數(shù)的概念教學(xué)不夠突出，各種運算定律理解的不夠，過于追求計算過程的程式化，弱化了計算過程的思維，不重視計算和實際運用相結(jié)合，不重視計算能力的培養(yǎng)。
4、計算教學(xué)的課題既古老又年青，有利于全鎮(zhèn)各個年級的數(shù)學(xué)教師，各個年齡段的教師開展專題教研活動，可以讓所有教師，在本次專題教研中都能夠根據(jù)自己的實踐，進(jìn)行相應(yīng)的研究活動，都能夠發(fā)自己的作用。
二、明確教研專題的分工和步驟
1、詳細(xì)安排了本次專題教研活動的分工：我校由學(xué)校教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)教研組長召集，全體數(shù)學(xué)教師參與到專題教研活動的每一個環(huán)節(jié)，每個年級的數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)本年級計算教學(xué)特點的分析，每個教師都要結(jié)自己的計算教學(xué)進(jìn)行反思，對本班學(xué)生計算狀況進(jìn)行全面的了解和分析。
2、為了便于進(jìn)行交流、研討和統(tǒng)一管理，我校統(tǒng)一了專題教研的進(jìn)度、內(nèi)容和步驟。具體如下：九月份，對專題教研活動進(jìn)行全面安排布置，召集全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)本校實際情況完成選題，并制定相應(yīng)的專題教研計劃。十月份進(jìn)行實際情況分析和計算教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并要求每位教師把實際情況分析和學(xué)習(xí)體會寫成教學(xué)論文，在月底進(jìn)行交流；十一月上、中旬觀看計算教學(xué)實錄，每位教師寫出評課意見或觀看體會；十一月中、下旬進(jìn)行集體備課，上研討課，十一月底，研討課并進(jìn)行小結(jié)。
三、主要階段性成果
1、全面分析了學(xué)生計算正確率不高的原因：
�。�1）、數(shù)的概念未能很好的形成、算理不清、算法掌握不牢。
�。�2）、師生都輕視口算和估算。
�。�3）、多數(shù)學(xué)生在計算時注意的分配和集中不夠，有待進(jìn)一步的'提高。
�。�4）、學(xué)生容易受到以前做過的練習(xí)影響，造成思維定勢的干擾。
�。�5）、沒有養(yǎng)成良好的審題、打草稿、驗算等習(xí)慣。
�。�6）、學(xué)生對計算學(xué)習(xí)的興趣不濃，甚至有部分學(xué)生存在虛榮心的現(xiàn)象，影響計算的正確率。
2、全面掌握了老師計算教學(xué)與使用教材情境圖情況：
�。�1）、部分教師不注重算理的教學(xué)，只強(qiáng)調(diào)程式化的計算過程。
�。�2）、多數(shù)教師只會采取簡單重復(fù)的練習(xí)方式來提高計算的正確率，缺泛對典型錯例的分析。
�。�3）、不少教師存在機(jī)械使用教材情境圖。甚至個別教師不使用教材情境圖。
�。�4）、有些教師把情境圖上成了看圖說話，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的圖中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的信息，不能靈活使用情境圖。
3、初步培養(yǎng)了教師良好的教研習(xí)慣，全體數(shù)學(xué)教師都能夠積極的投入到專題研究當(dāng)中去，研討課上教師都能夠很好的針對專題進(jìn)行上課。使絕大多數(shù)教師的教研能力，業(yè)務(wù)水平有所提高，說到計算教學(xué)，教師心中都有自己的模式，上課水平提高了。最重要的是形成了良好的教研氛圍，教師們都能夠明白教研的目的不是為了上公開課、不是為了完成教研任務(wù)，而是為自己的業(yè)務(wù)發(fā)展積累資源，為了提高課堂效率，最終達(dá)到提高自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、在實踐中總結(jié)出一些提高學(xué)生計算能力的策略如：加強(qiáng)的算理的教學(xué)，重視口算和估算的教學(xué)，著實培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的各種計算的良好習(xí)慣，如：認(rèn)真審題，觀察題目，打草稿和檢查草稿，驗算檢驗等；加強(qiáng)對比練習(xí)，典型錯例分析等。
5、提高了教師靈活使用教材的能力，很多教師都對本冊教材計算教學(xué)情境圖進(jìn)行了整理和歸類，并找出其中的規(guī)律。大多數(shù)教師現(xiàn)在都會認(rèn)真的引導(dǎo)學(xué)生觀察教材的情境圖，讓學(xué)生從中獲得信息，從而使學(xué)生能夠有廣泛的思考空間，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。能夠通過情境圖的直觀性、現(xiàn)實性和趣味性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算的興趣，也有教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教材情境圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，靈活的運用情境圖。還有一些青年教師通過多媒體再現(xiàn)教材的情境圖，把情境圖變成師生共同操作的活動過程。使情境圖成為鋪設(shè)學(xué)習(xí)新知的情境，進(jìn)入新課的橋梁；成為開啟算理、掌握算法的大門；促進(jìn)練習(xí)動態(tài)生成的法寶。
四、存在的問題與我們的思考
1、教師們雖然積極參與、認(rèn)真對待，但由于沒有經(jīng)驗往往造成針對性不強(qiáng)，研不到點子上，如何更有效的指導(dǎo)各小學(xué)扎實開展專題教研，促進(jìn)教師成長，還有侍進(jìn)一步的探討。
2、計算正確率的提高不是一朝一夕所能夠達(dá)到的如：學(xué)生的良好計算習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生計算興趣的提高都不是老師說的一、二次，學(xué)生做幾次作業(yè)就能養(yǎng)成，就能提高的。教師的教研意識和業(yè)務(wù)能力的提高也不是通過一、二次專題教研就可以全面提高的，學(xué)校和教師都應(yīng)該以專題教研作為契機(jī)，為教師專業(yè)的成長和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高提供平臺，在平時的教學(xué)中持之以恒，日積月累才能達(dá)到最終目的。
階段性工作總結(jié)3
20xx年4月，我來到了黔南三都水族自治縣交梨中學(xué)任教。來到學(xué)校印入眼簾的是青山綠水、鳥語花香，最吸引人的就是那使人垂涎三尺的葡萄，漫山遍野都是葡萄啊，不愧是葡萄之鄉(xiāng)。也許是因為水族的關(guān)系，這里的女孩子都是那么水靈靈的惹人喜愛，就連壯實的小伙子也透出那么一股流水般的柔情。
向來我都是研究師德修養(yǎng)的，來到了新的環(huán)境，不變的還是研究師生之間的關(guān)系，于是趁著學(xué)�！耙坏滤男隆钡闹欣^教學(xué)習(xí)，我開始尋找，這片天地里的師生關(guān)系。
這里的人都非常的`淳樸，無論是領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師、學(xué)生，他們都是那么熱情好客，作為外鄉(xiāng)人的我，感受到了家庭般的溫暖，雖然我不太聽得懂這邊的方言，但是他們臉上洋溢著樸實的笑容，讓我感覺很容易與他們接近，孩子們更是單純得可愛。面對七年級的孩子，我看見他們堅強(qiáng)成熟的一面，也因為負(fù)擔(dān)家庭的重任，讓他們稚氣的臉上多了幾分穩(wěn)重，就在這樣的氣氛中我們一同走進(jìn)了教學(xué)課堂，讓我大吃一驚的是他們的知識面太窄了！
觀察之后分析，原因有三：
一是環(huán)境的幽遠(yuǎn)，讓學(xué)生對外界的了解太少，甚至沒有；二是人文環(huán)境的質(zhì)樸，讓學(xué)生不能躍出自己的圈子想更多的東西，更何況還有比較懶的性格；
三是課堂時間太多，讓學(xué)生沒有獨立思考的機(jī)會，大多就是老師說什么，自己記什么，到最后教師教授的知識仍然只是教師的。
總而言之，我個人認(rèn)為，這里的學(xué)生太“乖”了，甚至乖的讓我這樣的老師不知道該怎么教育他們。
于是，我想自己可以通過一些方式讓學(xué)生“調(diào)皮”一點：
一、培養(yǎng)他們觀察生活、觀察事物的興趣
大家都在說“興趣是最好的老師”，作為語文學(xué)科來說，它是生活的一部分，語文又是我們的母語，了解她是很容易的，但是掌握她就不那么容易了，而學(xué)生們有想法就是表達(dá)不出來，因此我就讓他們?nèi)タ瓷娇此聪x子，然后到班上來告訴我這個外鄉(xiāng)的老師，他們看到了什么我沒有看到的，這樣一來他們感覺原來身邊的事物有多么精彩了；
二、讓他們實踐“三人行必有我?guī)煛?/p>
這邊的學(xué)生都很靦腆，遇到困難、問題不愿意提出來，怕被別人笑話，于是我讓他們教我說這邊的語言，寫這邊的文字，有的時候我學(xué)不好，同學(xué)們都會笑，但是我仍然向他們學(xué)，讓他們明白“三人行必有我?guī)煛钡牡览�，讓他們敢于向同學(xué)、老師請求學(xué)習(xí)上的幫助；
三、真正做到“寓教于樂”
因為學(xué)校安排上晚自習(xí)，但是我從來不用來講課，要么給他們講故事，要么和他們一起欣賞電影，再不就一起唱歌跳舞，亦或留時間給他們完成大堆大堆的作業(yè)因此學(xué)生都會比較樂意來到語文的晚自習(xí)課堂，有的時候我們一起跟基礎(chǔ)不太好的同學(xué)讀拼音，讓他們也有一些成就感。較之以前，學(xué)生要活潑一些了，但是因為基礎(chǔ)比較差，成績沒有多大的提高。但是，我認(rèn)為：教師的職責(zé)就是“教書育人”，首先把“育人”做好了，“教書”也就易如反掌了。因此，我將懷著不變的熱情，用心育人，用“新”教學(xué)！
階段性工作總結(jié)4
為認(rèn)真貫徹《肇慶市教育局關(guān)于“平安校園”建設(shè)的實施方案（試行）》（肇教德〔20xx〕80號）的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保障青少年學(xué)生健康快樂成長，經(jīng)過全校師生的不懈努力，“平安校園”取得了階段性的成效，現(xiàn)將情況簡單總結(jié)如下：
一、制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把這列入學(xué)校的一項重要議事日程工作來抓，學(xué)校非常重視安全工作。成立了以xxx校長為組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)成員機(jī)構(gòu)，制訂了《xxxx中學(xué)開展“平安校園”活動實施方案》，進(jìn)一步健全了學(xué)校安全管理制度。為了確保平安校園工作中取得成效，常抓不懈。實行了專人負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，把安全工作落實到部門、落實到班、到各人，實行分片包干的責(zé)任制，做到平安工作有人管，個個部門、班班有安全責(zé)任，人人有安全任務(wù)的長效機(jī)制。
二、加大宣傳力度，增強(qiáng)安全意識。
平安校園活動是一項艱巨而長期的工作。為了增強(qiáng)廣大師生的安全意識，我校開展了形式多樣的宣傳工作。如利用13周的升旗儀式進(jìn)行了一次《增強(qiáng)法制觀念，創(chuàng)建平安校園》的國旗下講話，第13周星期一利用班會課進(jìn)行了《增強(qiáng)法制觀念，創(chuàng)建平安校園》的主題班會，每班出了一起“平安校園”黑板報加強(qiáng)安全宣傳；在八層教學(xué)樓懸掛了兩條“平安校園”的橫幅，通過電子顯示屏循環(huán)展播安全資訊，利用黑校園廣播等等形式對師生進(jìn)行“平安校園”活動的宣傳。經(jīng)過大張旗鼓的宣傳活動，增強(qiáng)了廣大群眾及師生的安全意識，為扎實做好“平安校園”工程打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、加大檢查力度，落實崗位責(zé)任。
參照“廣東省中小學(xué)平安校園創(chuàng)建考核驗收細(xì)則”，積極開展自評自查工作，領(lǐng)導(dǎo)小組主要在近段時間做了以下幾項工作：
1、加強(qiáng)門崗管理，對人員進(jìn)出登記，對學(xué)生遲到、早退、請假進(jìn)行嚴(yán)格的審批，周六日學(xué)生離校、回校簽訂離校安全協(xié)議，對門崗必備器械做到常檢查，常維護(hù)。
2、加強(qiáng)校園管制刀具檢查，由學(xué)校政教處下發(fā)了《xx中學(xué)加強(qiáng)管制刀具的管理的通知》，要求各班在17周召開了一次專題班會課，教育學(xué)生自覺遵守相關(guān)規(guī)章制度，并進(jìn)行管制刀具的自我排查和登記，對違規(guī)的管制刀具要求上繳沒收。
3、在第16周各班主任開展了一次近期學(xué)生矛盾的排查工作，對學(xué)生之間的矛盾進(jìn)行調(diào)查，及時進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，保證學(xué)生安全。
4、進(jìn)行校園安全大檢查，在12月份，進(jìn)行了兩次的安全檢查，對教室、宿舍、實驗室、學(xué)校圍墻有學(xué)校的政教處牽頭，帶領(lǐng)班主任、學(xué)校教官、后勤工作人員、各宿舍舍長認(rèn)真檢查，對排查出來的問題進(jìn)行限期逐一整改。
5、加強(qiáng)食品安全檢查，學(xué)校加強(qiáng)了門崗的檢查，禁止一切外來不合格的食物進(jìn)入到校園內(nèi)，總務(wù)處組織了人員對校內(nèi)的小賣部、學(xué)校周邊小賣部食物攤檔進(jìn)行了排查，要求店主嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)保證食物的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校飯?zhí)靡布訌?qiáng)了食物的監(jiān)測，嚴(yán)格準(zhǔn)守食物準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)廚工的安全意識，保證了食物食品的安全。
6、加強(qiáng)周邊治安排查，主動與新橋派出所、村委會聯(lián)系，積極排查學(xué)校周邊治安問題，對存在的治安問題進(jìn)行了解，目前沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)的治安問題。另外再學(xué)校門口，新興江河邊多處設(shè)置了禁止到江河湖泊游泳警示牌。
7、進(jìn)行了一次消防演練，11月下旬舉行了xx中學(xué)20xx年秋季消防應(yīng)急逃生演練活動，讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確掌握逃生的方法。
8、加強(qiáng)校車管理，提醒學(xué)生老師注意交通安全，學(xué)校把我校的校車按照相關(guān)要求進(jìn)行了年檢，保障了校車合格運行，學(xué)校一學(xué)期8次通過短信形式告知老師注意交通車輛安全。在校園內(nèi)多處設(shè)置了安全警示牌，規(guī)定了校園內(nèi)限速10公里，多次提醒學(xué)生注意交通、騎車安全。
9、利用校信通加強(qiáng)家校安全宣傳教育，12份學(xué)校通過校信通的形式，發(fā)短信給家長，對家長進(jìn)行了相關(guān)的`安全教育，達(dá)到家校共同教育的目的。
四、所取得的成效。
經(jīng)過大力開展“平安校園”活動，安全工作取得了顯著的成效。老師、學(xué)生、家長安全意識加強(qiáng)，自我保護(hù)的能力得到培養(yǎng)，學(xué)校門崗管理嚴(yán)密，出入有序，有登記有記錄，各班教室和宿舍的設(shè)施設(shè)備沒有出現(xiàn)安全隱患，沒有了潛在的危險，校園衛(wèi)生情況良好，飯?zhí)檬澄锇踩�、衛(wèi)生、好味道，周邊治安環(huán)境良好，學(xué)校居民關(guān)系融洽，各方面的安全工作的到了教師、學(xué)生、家長、群眾的普遍認(rèn)同。但是，這些只是我們近階段取得的小小成績，還有大量的工作我們做的還不夠好，還需要繼續(xù)努力，按照《標(biāo)準(zhǔn)》，切實落實各項工作，認(rèn)真整改，以最好的標(biāo)準(zhǔn)來迎接省市的驗收。
階段性工作總結(jié)5
深圳“920”特大火災(zāi)事故發(fā)生后，常州市文化行政綜合執(zhí)法支隊深刻吸取教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實省文化廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文化市場安全生產(chǎn)工作的緊急通知》和市委市政府領(lǐng)導(dǎo)指示、批示精神，牢固樹立人民群眾生命財產(chǎn)“重于泰山”的理念，吸取教訓(xùn)、快速反應(yīng)、周密安排、部門聯(lián)動，開展文化娛樂場所安全生產(chǎn)大檢查，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)執(zhí)法工作力度，力求全面消除安全隱患，切實保障常州文化市場的安全穩(wěn)定。
一、守土有責(zé)、快速反應(yīng)
“920”特大火災(zāi)事故發(fā)生后，執(zhí)法支隊快速反應(yīng)，于9月22日（星期一）上午9：30召開支隊全體人員專題會議，通報深圳市龍崗區(qū)舞王俱樂部發(fā)生的特大火災(zāi)事故情況，分析了特大火災(zāi)所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)，并就常州當(dāng)前文化娛樂場所如何做好防火防災(zāi)、加強(qiáng)安全生產(chǎn)等一系列問題進(jìn)行研討，對立即開展全市文化娛樂場所普查行動達(dá)成一致意見。支隊領(lǐng)導(dǎo)在會上特別強(qiáng)調(diào)，各執(zhí)法人員要樹立高度的政治意識、責(zé)任意識、大局意識，守土有責(zé)、守土盡責(zé)，作為文化娛樂場所的主管部門，要高度重視安全生產(chǎn)工作，克服一切困難，全身心地投入到文化娛樂場所大檢查中去。會后，執(zhí)法支隊立即通知武進(jìn)、金壇、溧陽、戚墅堰區(qū)的文化行政執(zhí)法部門立即開展文化娛樂場所安全檢查工作，排除安全隱患。
二、執(zhí)法檢查、動真碰硬
對文化娛樂場所執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令嚴(yán)格整改，做到發(fā)現(xiàn)一起，追究一起，處理一起，動真碰硬，絕不手軟。
1、制定方案、精心安排
執(zhí)法支隊成立文化娛樂場所安全生產(chǎn)檢查專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在結(jié)合以往執(zhí)法經(jīng)驗和本地區(qū)娛樂場所實際情況的基礎(chǔ)上對近階段檢查工作制訂嚴(yán)密細(xì)致的實施方案，對檢查的'重點區(qū)域和人員調(diào)配都作出精心安排，并要求各檢查小組在做好日常巡查工作的同時，每天加強(qiáng)夜間執(zhí)法檢查，檢查要落實責(zé)任、逐個排查、作好記錄，對市場切實做到底數(shù)清、情況明、檢查嚴(yán)。
2、重點檢查、以點帶面
檢查時間緊、任務(wù)重、要求高，執(zhí)法支隊積極根據(jù)實際探求有效稽查方式，做到有的放矢，提高效率，保證質(zhì)量。
�。�1）以檢查大型娛樂場所為重點
大型娛樂場所往往樓層較多、人員密集、通道交錯、情況復(fù)雜，是安全事故的易發(fā)地。執(zhí)法支隊在不放松對中小型娛樂場所檢查力度和頻度的同時，重點檢查大型娛樂場所消防安全等內(nèi)容，對市區(qū)內(nèi)的拉斯維加斯、新派歌城、盛世錢柜、美林娛樂、黃金海岸演繹舞臺等多家場所進(jìn)行反復(fù)查、查反復(fù)，促使這些場所徹底消除安全隱患，各項娛樂活動依法開展。
�。�2）以查處手續(xù)不全場所為突破
部分歌舞娛樂場所開設(shè)的相關(guān)手續(xù)尚不齊全就擅自營業(yè)，存在著極大的安全隱患。執(zhí)法支隊以此作為安全生產(chǎn)檢查的突破口，在排查摸底的基礎(chǔ)上，對常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂中心等多家手續(xù)不全的娛樂場所進(jìn)行檢查，對擅自經(jīng)營行為立即發(fā)出整改通知書。目前，這些場所均已停業(yè)，在娛樂場所安全生產(chǎn)工作上取得了突破。
（3）以開展集中專項行動為抓手
兩次開展集中檢查行動，均取得了較好的成效。9月22日晚，執(zhí)法支隊全體執(zhí)法人員兵分四組對我市17家大型歌舞娛樂場所進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)個別場所存在一些安全問題，一是消防通道不暢，二是場所人多擁擠，三是有個別場所開辦手續(xù)不全。執(zhí)法支隊對存在問題的拉斯維加斯、喜盈門歌舞廳等5家娛樂場所發(fā)出整改通知書，要求立即整改，杜絕安全隱患。
9月26日晚，文廣新局黃欣書記和趙唯強(qiáng)局長親自帶隊，再次進(jìn)行執(zhí)法大檢查，組織局機(jī)關(guān)人員與執(zhí)法支隊全體成員共56人分成7個檢查組聯(lián)合對市區(qū)53家文化娛樂場所開展專項檢查行動。執(zhí)法人員對存在問題的華鷹喜來登KTV，天禾娛樂中心，金鴻苑OK廳等17家單位發(fā)出整改通知，要求立即整改。
3、節(jié)日檢查、周密部署
國慶期間，執(zhí)法支隊對市場的執(zhí)法檢查絕不放松，繼續(xù)加大執(zhí)法力度，確保節(jié)日市場安全穩(wěn)定有序。執(zhí)法支隊將每天安排檢查組繼續(xù)對歌舞娛樂場所進(jìn)行巡查，同時對網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等人員密集型場所開展檢查，檢查范圍涵蓋鐘樓區(qū)、天寧區(qū)、戚區(qū)、新北區(qū)等各轄區(qū)。除此之外，支隊每天還安排人員值班，并要求值班人員做好值班記錄、舉報記錄等。
三、部門聯(lián)動、形成合力
1、加強(qiáng)與上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通
執(zhí)法支隊就文化娛樂場所必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)大檢查與常州市綜治委進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，積極爭取綜治委的支持。執(zhí)法支隊還積極進(jìn)行排查摸底，形成《關(guān)于常州市區(qū)無證無照歌舞娛樂場所的情況匯報》上報，市委副書記鄒宏國及多部門領(lǐng)導(dǎo)親自在上面作出批示，要求嚴(yán)格執(zhí)法，整頓秩序。
2、加強(qiáng)與職能部門聯(lián)合執(zhí)法
文化娛樂場所安全生產(chǎn)牽涉到多部門執(zhí)法，執(zhí)法支隊積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，協(xié)商如何加強(qiáng)文化娛樂市場安全生產(chǎn)檢查工作，如何處理違規(guī)娛樂場所等問題，并聯(lián)合工商、公安、消防等部門聯(lián)合開展文化娛樂場所安全生產(chǎn)檢查專項行動。聯(lián)合執(zhí)法加強(qiáng)了執(zhí)法力度，形成了執(zhí)法合力。常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂中心等手續(xù)不全場所的關(guān)停均離不開相關(guān)職能部門共同的努力。
四、宣傳教育、長效管理在執(zhí)法支隊的努力下
文化娛樂場所安全生產(chǎn)專項檢查行動得到了常州各類媒體的關(guān)心和支持，常州電臺、常州電視臺、常州日報、常州晚報、揚子晚報等媒體記者多次跟隨執(zhí)法支隊參加集中檢查行動（9月26日晚的行動就有8家媒體記者跟隨采訪），對檢查行動進(jìn)行了深入報道。執(zhí)法支隊還將執(zhí)法信息上報至局辦公室、市委市政府、省文化市場信息網(wǎng)上，有效地加強(qiáng)了對經(jīng)營業(yè)主的宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的長效管理。
9月22日至27日，執(zhí)法支隊共出動執(zhí)法人員119人次，檢查市區(qū)文化娛樂場所113家次，發(fā)出整改通知書32份，10家手續(xù)不全的娛樂場所被責(zé)令停業(yè)。
執(zhí)法支隊將進(jìn)一步加大對文化市場日常檢查、巡查和執(zhí)法力度，確保責(zé)任到人，檢查到點，不留死角，并加大處罰力度，確保文化市場安全、穩(wěn)定、有序。
階段性工作總結(jié)6
在接到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討�！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。
一、總體思路：
學(xué)校充分利用微信、QQ、釘釘?shù)韧緩脚c家長和學(xué)生保持聯(lián)系，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好，學(xué)的足。
二、整體情況：
上網(wǎng)課已經(jīng)三天，總體來說，大多數(shù)學(xué)生都能按時參加，課上積極參與學(xué)習(xí)，積極參與連線回答問題，提交作業(yè)及時！
三、存在問題：
1、由于和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高。
2、家長家長忙于工作，無人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。
3、受網(wǎng)絡(luò)信號的'影響，直播會出現(xiàn)卡頓、延時等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。
4、線上教學(xué)不是在教室里，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。
四、整改措施：
1、讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動，努力讓課堂生動、豐富，提高學(xué)生聽課的興致。
2、與家長及時溝通，適時監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展。
3、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。
4、通過隨機(jī)點名提問、連麥等方式與學(xué)生互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵、夸獎學(xué)生，讓學(xué)生樂于參與。
階段性工作總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想
貫徹育人理念，深化常規(guī)管理，在抓精細(xì)、提品質(zhì)、重效果中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；從校情出發(fā)，開展豐富多彩的校園活動，抓好特色創(chuàng)建工作；深化課堂教學(xué)改革，讓“構(gòu)建高效課堂”成為學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的“助推器”。
二、主要工作
1、規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度
。2、加強(qiáng)教研組管理，促進(jìn)各組教研教改能力的提升。
3、深化課堂教學(xué)改革工作，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”的管理力度，組織教師參加校區(qū)課改展示課活動，著力解決課改中遇到的各類問題，逐步形成高效的課堂模式。
4、組織開展“名師課堂開放”活動，讓教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，盡快跟上課改的步伐。
5、組織學(xué)生開展才藝展演、演講活動。
6、抓好兩個畢業(yè)年級和起始年級的管理工作。
7、積極探索較為客觀的，多元化的學(xué)生評價體系，結(jié)合評教全面客觀公正地評價教師的教學(xué)效果。
8、加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作力度，全面落實“體育、藝術(shù)2+1項目”工作，抓好特色創(chuàng)建工作；完成全校學(xué)生的體能檢測工作和上報工作。
9、完善各類資料，迎接年終考評。
三、具體工作及措施
（一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度
1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
�、艔�(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。
⑵著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實效性。
⑶加強(qiáng)聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。
⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評價內(nèi)容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善考評制度，不僅要獎勵先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價的長效機(jī)制。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)瀏覽博客或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；教師每學(xué)期聽20節(jié)課；每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)教學(xué)觀摩課；教學(xué)理念會滲透、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
2、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。
3、抓建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。�1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。
�。�2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采用幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動，促進(jìn)青年教師健康成長。
�。�3）加強(qiáng)對中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時還要給青年教師樹立榜樣，關(guān)注青年教師的成長，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。
（三）強(qiáng)化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色
1、確立教師是校本教研的.主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強(qiáng)教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。
2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起，強(qiáng)化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
3、校本教研與課題實驗相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，培植典型，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
四、其他工作
在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級部門組織的各項活動、任務(wù)。
月主要工作安排
九月份：
1、做好開學(xué)有關(guān)工作
2、制定教學(xué)教研工作計劃，組織教師制訂學(xué)科計劃
3、教學(xué)常規(guī)檢查十月份：
1、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查。
2、開展聽課、評課活動十一月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié)
3、開展聽課、評課活動
4、組織一次“夢想啟航”征文、演講比賽。
十二月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會
3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比
4、開展聽課、評課活動元月份：
1、組織考試
2、組織1-6年級期末考試
3、上交論文總結(jié)
4、資料歸檔整理
階段性工作總結(jié)8
各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校：
為認(rèn)真貫徹落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》（安教黨發(fā)[20xx]9號），切實加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，確保大家訪活動扎實有效的開展，根據(jù)省委教育工委、省教育廳和局主要領(lǐng)導(dǎo)要求，現(xiàn)就做好“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動階段性工作總結(jié)有關(guān)事宜通知如下：
一、高度重視大家訪活動階段性總結(jié)工作。通過對大家訪活動落實措施、工作方式方法、典型案例及做法體會、社會效應(yīng)、工作中存在的問題及下一步工作打算等方面的總結(jié)，及時反映和了解各縣區(qū)、各校對家訪活動實施方案的貫徹落實情況，掌握工作開展動態(tài)，交流、推廣好的做法和經(jīng)驗，解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。各縣區(qū)、各單位在總結(jié)工作前，要深入學(xué)校進(jìn)行實地督查和指導(dǎo)，重點檢查方案制定、《家訪手記》填寫、家訪效果等內(nèi)容，市教育局將于5月上旬安排專人到縣區(qū)和有關(guān)學(xué)校抽查。
二、認(rèn)真做好大家訪活動階段性總結(jié)。一要客觀真實。對大家訪活動進(jìn)行階段性總結(jié)是推動大家訪工作的重要措施，內(nèi)容要真實，事例要可靠，數(shù)字要準(zhǔn)確，不得弄虛作假。二要把握重點。緊扣大家訪活動重點內(nèi)容，總結(jié)和概括開展大家訪活動以來主要做法、經(jīng)驗和亮點，查找工作中存在的'問題、不足及下一步工作打算。三要注重實效。要緊密跟蹤工作動態(tài)，解決大家訪活動推進(jìn)過程的熱點難點問題，做到內(nèi)容新穎，深刻挖掘有價值的事跡材料，進(jìn)一步推進(jìn)大家訪活動。
三、按時報送大家訪活動階段性總結(jié)。各縣（區(qū)）教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校務(wù)必于5月10日前將本縣區(qū)本單位大家訪活動階段性總結(jié)材料（附電子版）報送市教育局人事科，要對基層學(xué)校好的做法和經(jīng)驗及時進(jìn)行挖掘，對大家訪活動中表現(xiàn)突出的教師要大力進(jìn)行宣傳，積極營造良好的大家訪活動氛圍，推動活動深入開展。市教育局將對各縣區(qū)和市直有關(guān)學(xué)校上報材料及宣傳工作開展情況，進(jìn)行定期評比通報。
聯(lián)系人：胡剛
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx（兼?zhèn)髡妫╇娮余]箱：xxxxxxxxx
附：大家訪活動有關(guān)材料報送情況統(tǒng)計表
中共安康市教育局委員會
20xx年4月26日
階段性工作總結(jié)9
一、個人工作回顧主要工作任務(wù)
1、負(fù)責(zé)公司全國的發(fā)貨受理，數(shù)據(jù)匯總。
2、負(fù)責(zé)公司開票工作。
3、負(fù)責(zé)與各辦事處核對設(shè)備。
4、負(fù)責(zé)公司部分員工的住宿安排。
5、負(fù)責(zé)公司小部分美工的工作。
6、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，配合前臺，做好行政工作。
二、工作中存在的問題與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，也意識到在平時的工作中還存在諸多問題與不足：
1、辦事效率還不能保持在一個高效率狀態(tài)，有時做事容易忘記。
2、有些時候還存在懶散的心態(tài)，導(dǎo)致做事散漫、拖拉。
3、責(zé)任心有待提高，一件事還沒有完全做好，又做另一件。
4、個人能力有待提高，多與上級溝通、團(tuán)隊協(xié)作等5、執(zhí)行力有待加強(qiáng)。
6、難以接受他人的`建議，習(xí)慣按照自己的意思去做
三、今后的努力方向
針對以上工作所中存在的問題，為了更好的工作，突出做好以下幾個方面：
1、認(rèn)清崗位職責(zé)，做好工作統(tǒng)籌劃分。
2、積極與上級溝通，做好主動反饋；
3、積極與各同事溝通，做好工作交流。
4、保持高效的執(zhí)行力和責(zé)任心，對多負(fù)責(zé)的追蹤到底。
5、增進(jìn)與同事之間的溝通，發(fā)揚團(tuán)隊精神，共建和諧工作環(huán)境。
四、工作心得
在xxxx，我完成了一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變，見證了xxxx戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的完成。其實20xx年我們公司總體運營還算不錯，產(chǎn)品上的改革足夠說明一切。而隨著產(chǎn)品的改革，公司的運營體系也隨之改革進(jìn)步。
人員的溝通及其重要，好的溝通能夠讓團(tuán)隊更好的工作，更好的配合。上下級的溝通，可以讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解下級的工作情況，了解公司的運作，體制改革的進(jìn)度。
在過去的這么多時間里，我深深體會到同事和領(lǐng)導(dǎo)之間也要相互關(guān)懷，相互幫助與支持，做好各方面的溝通才能一步步共同走向成功，一點一滴的融入公司的大家庭，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事！在以后的工作里，我要依靠自身的不懈努力，克服現(xiàn)有的不足，改進(jìn)往年工作中存在的不足，以使自己和團(tuán)隊合作達(dá)到最佳狀態(tài)，為公司創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的人生價值！
階段性工作總結(jié)10
我于xx年xx月xx日入職公司項目經(jīng)理一職，20天來，本人按照公司副總經(jīng)理的指示，圍繞物業(yè)公司的總體目標(biāo)和工作重點，本著實事求是，公平、公正的工作原則，以公司為家，“公司興，我尤榮”的精神，根據(jù)公司的安排，積極認(rèn)真地開展了以下工作：
一、深入了解和掌握基本情況。通過參閱公司資料文件，及公司組織的一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與各部門管理人員溝通交流和深入一線現(xiàn)場等渠道和形式，對公司的基本情況、各部門人員的崗位職責(zé)和部門工作運行情況，公司生產(chǎn)經(jīng)營狀況和各項管理制度、企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與方向等有了基本的了解和掌握，為下步工作的開展奠定了相應(yīng)基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真開展各項督促檢查工作。遵循副總經(jīng)理的指示，先后對風(fēng)華苑、紫荊春天、格林尚城、順風(fēng)苑、金英匯、沙河上、晉源博派、青城外灘、觀狄美地等項目參與了安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮節(jié)禮儀情況檢查，通過現(xiàn)場檢查、溝通談話、日常指導(dǎo)、查看資料等形式，及時了解和掌握各部門工作落實情況及工作中的問題，尋找整改措施和解決方案，并提出以下建議和意見。
1、存在的問題點陳述：
項目名稱紫荊春天順風(fēng)苑格林尚城金英匯沙河上晉源博派青城外灘觀狄美地物業(yè)型態(tài)多層住宅混合住宅高層住宅存在問題點陳述景觀池沒有安全提示；休閑椅破爛不堪；綠化帶內(nèi)枯葉較多非機(jī)動車停放零亂；圍墻防護(hù)增設(shè)、修繕處較多；停車費用欠費率高服務(wù)人員儀容、儀表不整；大門口非機(jī)動車停放無序售樓部服務(wù)人員服務(wù)意識不強(qiáng)；員工細(xì)節(jié)、禮節(jié)、禮儀、儀容不夠
2、整改措施建議和意見：
a、紫荊春天小區(qū)：景觀池邊設(shè)安全警示牌，防止意外發(fā)生，做到告知在先規(guī)避不可預(yù)見的風(fēng)險；及時對已壞休閑椅進(jìn)行修繕，體現(xiàn)我公司取之于業(yè)主，服務(wù)于業(yè)主，真正體現(xiàn)品質(zhì)、規(guī)范、人文、誠信；增強(qiáng)員工物業(yè)管理服務(wù)意識。強(qiáng)調(diào)物業(yè)管理的核心是以服務(wù)為主，在服務(wù)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)管理價值，以達(dá)到社會效益、經(jīng)濟(jì)效益管理效益的同步增長的目的，并跟蹤落實使我們環(huán)境衛(wèi)生更上一個新臺階。
b、順風(fēng)苑小區(qū)：建立設(shè)定非機(jī)動車停放點、集中統(tǒng)一管理，一是可以收取相應(yīng)費用、二是可以杜絕非機(jī)動車在小區(qū)內(nèi)發(fā)生丟失情況，在公司經(jīng)濟(jì)收益增長的同時也使公司的聲譽(yù)形象大大提升，體現(xiàn)公司正規(guī)化、人性化管理；督促或加強(qiáng)與業(yè)委會的溝通協(xié)調(diào)，盡早增設(shè)修繕圍墻安防護(hù)欄或圍欄，緩解物業(yè)管理安防壓力、做好開源節(jié)流和成本控制；增設(shè)修繕大門口智能道閘系統(tǒng)、車輛進(jìn)出自行刷卡放行，管控露天停車管理費用及車庫管理費用滯后交納和收費難問題，使經(jīng)濟(jì)收益有得更好提升。
c、格林尚城小區(qū)：加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作，全面提升員工素質(zhì)和項目整體實力。使本項目效益和產(chǎn)品質(zhì)量得以保證，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的重視，結(jié)合項目的實際情況，制訂切實可行的.培訓(xùn)計劃，拓寬培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)效果，使各人員的能力和水平得以提高，全員的技能和素質(zhì)全面提升，做到人盡其才、才盡其用，“人靠衣裝、佛靠金裝”而項目一線員工就是公司制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、民主化的良性管理軌道的一種體現(xiàn)渠道之一。
d、各售樓部：加強(qiáng)員工服務(wù)意識培訓(xùn)教育,增強(qiáng)著裝管理制度推行、對照崗位職責(zé)，擺正自身位置,明白“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運”善于溝通，主動交流，與業(yè)主、客戶建立良好的關(guān)系，想客戶所想，急客戶所難，弘揚艾明企業(yè)文化，打造物業(yè)管理品牌，體現(xiàn)公司的團(tuán)隊精神和更好更快地實現(xiàn)公司的總體目標(biāo)。
三、首次接觸、本人將盡快融入和改進(jìn)，做好監(jiān)督、檢查、落實、整改，不足之處請給予批評指正，有助于本人成長和發(fā)展。
階段性工作總結(jié)11
冬春季節(jié)是事故多發(fā)季節(jié)，加上元旦、春節(jié)，更是人流物流的高峰，安全工作任務(wù)繁重，為認(rèn)真貫徹落實上級指示精神，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)大檢查，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認(rèn)真開展元旦、春節(jié)安全生產(chǎn)大檢查，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
按照灣府20xx45號《關(guān)于開展20xx年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查的通知》的通知要求，我鎮(zhèn)召開了開展20xx年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查專題工作會議，成立了2個工作檢查小組，分別由蔡敏鎮(zhèn)長為組長，許經(jīng)葵副鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)安委會成員單位負(fù)責(zé)人為成員的元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查工作小組。
二、完善制度，落實責(zé)任
結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定了《春灣鎮(zhèn)20xx年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)檢查的通知》。通知明確了詳細(xì)分工，檢查時間、具體要求，做到措施到位、責(zé)任到人。
三、狠抓落實，認(rèn)真開展
自查自糾，清除安全隱患針對檢查的重點行業(yè)和場所：重大危險源、人員密集場所、建筑施工工地、道路交通安全、危險化學(xué)品及易燃易爆場所、非煤礦山、旅游景區(qū)景點、工礦商貿(mào)企業(yè)、學(xué)校幼兒園、電力設(shè)施、特種設(shè)備等重點領(lǐng)域，要求各生產(chǎn)經(jīng)營單位對照檢查的內(nèi)容，按照鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，有針對性、有重點地開展檢查。檢查要認(rèn)真、嚴(yán)格、細(xì)致，不留死角，對查出的隱患，要記錄在冊，形成檔案并及時督促整改，不留后患。能當(dāng)場整改的當(dāng)場整改，當(dāng)場整改不了的，發(fā)出整改指令書限期整改，并安排部門、專人跟蹤落實；對隱患嚴(yán)重的，要責(zé)令停業(yè)停產(chǎn)整頓。
四、嚴(yán)格落實值班制度
要結(jié)合各自實際，加強(qiáng)對重點行業(yè)、重點企業(yè)、重點部位、重點環(huán)節(jié)和節(jié)日期間仍堅持生產(chǎn)的單位的安全監(jiān)督管理工作，落實安全責(zé)任制，有效遏制各種事故的'發(fā)生。要按照“誰主辦，誰負(fù)責(zé)安全”的原則，采取切實措施，確保安全。嚴(yán)格落實值班制度，元旦、春節(jié)期間，各單位要安排專人24小時值班，并有領(lǐng)導(dǎo)帶班。值班人員須于每天下午4時前向鎮(zhèn)安監(jiān)辦匯報當(dāng)天的安全情況。
總之，我鎮(zhèn)按照“誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，并按規(guī)定辦理審批手續(xù)，認(rèn)真落實安全生產(chǎn)大檢查，確保元旦春節(jié)期間無安全事故發(fā)生。
階段性工作總結(jié)12
我們音樂科研究的小課題是：挖掘潛能，培養(yǎng)特長，兩個多月以來我從課堂到社團(tuán)活動都很注重對學(xué)生潛能的挖掘，具體我從以下幾個方面來進(jìn)行總結(jié)：
一、挖掘潛能
通過這一個多月的教學(xué)情況，我發(fā)現(xiàn)了不少在音樂方面有潛力的學(xué)生，如一年級有郭強(qiáng)同學(xué)，雖然年齡小但唱歌根本不跑調(diào)，在教師的教導(dǎo)下還能歌唱短小歌曲的簡譜，這樣的學(xué)生并不多，同樣年齡段的其它同學(xué)是做不到的；二年級的郭穎捷同學(xué)不僅歌唱的好，而卻很有指揮的天賦；三、四、五年級也有兩個同學(xué)，樂感很好，節(jié)奏感很好，唱歌的聲音更是漂亮，六年級班里有好幾個男生的樂感很不錯，識譜能力也很強(qiáng)，在葫蘆絲的吹奏上表現(xiàn)的很突出，對于這些學(xué)生我做了特殊的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)特長
1、在課堂上培養(yǎng)
音樂教學(xué)中用得最多的是聽賞教學(xué)法。能培養(yǎng)學(xué)生的美感，陶冶學(xué)生的性情，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。所以我竟可能多運用所有能用的教學(xué)設(shè)備以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣和挖掘?qū)W生的潛能，對于有特長的學(xué)生，我會抽查出課堂上的一些時間來進(jìn)行對他們相應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過感受體驗和參與表演等活動來培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、從社團(tuán)活動中培養(yǎng)
除了正常課堂以外，社團(tuán)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂技能技巧的一個重要渠道，特長口風(fēng)琴和葫蘆絲的同學(xué)我更多的是在社團(tuán)活動中進(jìn)行訓(xùn)練，從指法到技能技巧到吹奏口型上進(jìn)行練習(xí)，通過一個多月的知道學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的進(jìn)步，但是由于時間緊，學(xué)生多，課時少的原因還是顯著的成績。
3、從開展的活動中培養(yǎng)
本月為了迎接檢查所以特組織了一個小樂隊，此樂隊有口風(fēng)琴、葫蘆絲、電子琴和一些課堂打擊樂器組成，參加的學(xué)生基本上都是音樂愛好者和音樂特長生，因為樂隊的.同學(xué)不是很多，所以我基本上是一對一的糾正和教授，學(xué)生的進(jìn)步很大，從中我也得出了個結(jié)論，只要功夫到效果一定能出來。
總之，要想挖掘?qū)W生的潛能首先必須得充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性；要培養(yǎng)學(xué)生的特長必須得是有音樂興趣和動力的學(xué)生，通過學(xué)生的努力和教師的用力，特產(chǎn)生優(yōu)美動人的歌聲與樂聲一定能充滿我們校園的每一個角落。
階段性工作總結(jié)13
常聽老師這樣抱怨：我花了那么多工夫，學(xué)生的成績卻不見好轉(zhuǎn)，真是孺子不可教也。其實，老師在抱怨的時候是否關(guān)注到：你有沒有想過學(xué)生的興趣？“興趣是最好的老師”，“興趣是創(chuàng)造一個歡樂的、光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一”。所以，教師要有意識地挖掘英語課中的興趣點，就能大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年承擔(dān)了本課題，開展一年以來，在琿春進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和全體英語教師的努力下，課題試驗工作開展順利，取得了一定的成績。目前，我校參加實驗的學(xué)生有400多人，參加實驗的教師4名，已積累了一些經(jīng)驗。但由于初次參與這項活動，所以在開展的過程中也遇到了一些困難，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)�，F(xiàn)將本學(xué)期實驗活動的開展情況和特點總結(jié)如下：
一、具體實施的方法
（一）充分利用教材，挖掘興趣。
小學(xué)英語教材課本中有許多色彩鮮明的彩圖，能激起學(xué)生的興趣。如：Book2中間彩頁Playagame，既有數(shù)字，又有圖案，可對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此，在完成數(shù)字教學(xué)后，我利用這些彩頁讓學(xué)生分組開展活動，讓學(xué)生找骰子擲，用不同的橡皮做不同的標(biāo)志，擲到哪個數(shù)就用英語說出這個數(shù)字，如果擲到的數(shù)字單詞要“四會”掌握再拼讀一下，擲到圖案說一說隱藏的數(shù)字，并用中文敘述圖案內(nèi)容，分析為什么要跳格與退格，學(xué)生在游戲過程中不僅學(xué)到了知識，而且還受到了深刻的思想教育。因此，我們要活用教材。
�。ǘ┚慕M織活動，引發(fā)興趣。
好動是小學(xué)生的天性。游戲活動符合小學(xué)生的心理特點。教師在課堂上穿插游戲活動能使原本較枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動有趣。以教一組方位詞：up、down、left、right為例。在教這一組時，我設(shè)計這樣一個游戲：Putanoseonaface（貼鼻子）。我在黑板上畫出一張缺鼻子的臉，再請一個學(xué)生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，讓它貼出鼻子，臺下的同學(xué)用這四個詞匯來告訴他該怎么做。“Up、Up”“Down、Down”隨著鼻子位置的變化，學(xué)生們調(diào)整著指令，終于在大家的共同努力下，找到了鼻子的正確位置。這樣學(xué)生既掌握了up、down、left、right這四個詞，又運用這些詞匯進(jìn)行交際。這種活動利用了學(xué)生的興趣點，在動口、動手、動腦等多種富有動態(tài)的語言活動中感受到濃濃的趣味，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
（三）開展小組競賽，培養(yǎng)興趣。
開展小組競賽和成功體驗往往緊密結(jié)合。這對英語教學(xué)有重要的作用。教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、教學(xué)相長的教學(xué)情境。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我盡可能地讓學(xué)生感受到成功的快樂，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價值，從而樹立學(xué)習(xí)的信心。例如，在課堂上開展小組競賽，加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。我把全班分成四個組，每一組給他們一個名字，如：monkey隊、cat隊等。每節(jié)課在復(fù)習(xí)、操練等各個環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行一些競賽和小游戲。由每組派或抽學(xué)生參加，誰先回答出老師的問題就取勝，會得到一個小笑臉。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。
（四）利用媒體手段，增強(qiáng)興趣。
實踐證明，小學(xué)生年齡小，活潑好動，反應(yīng)靈敏，模仿性強(qiáng)。生動具體形象的事物，容易引起學(xué)生的興趣。充分利用掛圖，圖片等學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，能鞏固興趣。比如教顏色，我用紅色和黃色的蘋果教red、yellow，用黃色與綠色的香蕉教yellow與green，同時復(fù)習(xí)apple與green，分別讓他們嘗嘗紅蘋果、黃香蕉的.味道，使他們記憶更加深刻。這樣的教學(xué)模式使學(xué)生覺得很新奇，很感興趣。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步普及，投影的使用給學(xué)生提供了視覺新感受；錄音機(jī)的使用不僅令學(xué)生興趣大增，而且可幫助他們形成良好的語音、語調(diào)；VCD的使用將畫面由靜變動，加深了學(xué)生對語言的理解和情景的把握，也使學(xué)習(xí)變得輕松有趣；課件的制作也成了家常便飯，可以自己隨時動手了。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響。抓住“興趣”展開教學(xué)，教師要找準(zhǔn)一個最佳切入點，引發(fā)“靜水投石”的輻射效應(yīng)，使“興趣”的挖掘和利用真正能起到以點帶面、整體提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
二、課題研究工作的初步效果經(jīng)過一學(xué)期的實驗研究證明：
1、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和延續(xù)
通過與非實驗班的比較，參加課題實驗的班級學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情高漲，體現(xiàn)在他們主動學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的自信心，積極參與教學(xué)活動和第二課堂活動，在日常生活中喜歡說英語、唱英文歌、看英語兒童節(jié)目、用英語進(jìn)行小制作等。經(jīng)過調(diào)查問卷和期末檢測成績收集的各種資料。
2、教師的教研積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷提高參與實驗的教師通過一系列的研究活動，提高了自身的教研積極性和能力，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、探索教法、提高自身素質(zhì)、互相幫助等方面。老師們經(jīng)常一起備課、互相聽課、研究評價方法等。一種良好的教研風(fēng)氣已在課題組內(nèi)逐漸形成。評價活動開展半年以來，教師們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整了教學(xué)計劃和教學(xué)方法，針對小學(xué)生的年齡特點和英語水平綜合教學(xué)實踐，使用恰當(dāng)?shù)脑u價手段為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，如日常學(xué)習(xí)記錄、表演活動記錄、問卷調(diào)查表、學(xué)生自評、小組成員互評等內(nèi)容，在檔案最后部分還有學(xué)生對本學(xué)期總的評價和老師、家長的評語等欄目。學(xué)生充分體驗到老師鼓勵的愉悅，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，樹立了自信心，主動參與到學(xué)習(xí)中來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愿學(xué)”。真正成為學(xué)習(xí)的主人。使教與學(xué)均有良好的效果。
3、家長的重視程度普遍提高
參與實驗的學(xué)生家長重視英語這門課的程度遠(yuǎn)比其其他家長更好一些。他們認(rèn)識到小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價的重要性，積極配合老師做好評價調(diào)查報告、為孩子購買英語音像制品和書籍等，并向老師提供建議。家長對英語的重視潛移默化地影響著學(xué)生，使學(xué)生的英語興趣得以持續(xù)發(fā)展。
三、存在的問題
1、課堂教學(xué)中面向全體不夠。教師注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而主體作用發(fā)揮得好的學(xué)生恰恰是接受能力較快、學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，而中等生和相對比較差的學(xué)生則羞于表達(dá)，喪失了“發(fā)揮”的機(jī)會。
2、學(xué)法指導(dǎo)有待加強(qiáng)。對于小學(xué)生來說，英語是一門全新和陌生的課程，更應(yīng)加強(qiáng)對孩子們的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。因為他們學(xué)習(xí)實際上仍然處于被動懵懂狀態(tài)，依賴性強(qiáng)，離開了教師還是不會學(xué)習(xí)，這在某種程度上也制約了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。
四、今后的措施
1、經(jīng)過一學(xué)期的試驗，我認(rèn)為在教學(xué)中，要把握好教材和學(xué)生的實際情況，要采用多樣的教學(xué)手段，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開拓學(xué)生的視野，要讓英語知識生活化、情境化、真實化、趣味化。
2、在下一個階段的研究活動中，要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗。多方面學(xué)習(xí)活動教學(xué)和英語教育方面的資訊，多與其他各級的課題實驗教師研討教學(xué)方法，想方設(shè)法搜集各種相關(guān)的資料，力求探索出更好的路子，突出我校的英語教學(xué)特色，為我市的小學(xué)英語教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
階段性工作總結(jié)14
一、努力加強(qiáng)課題組的理論學(xué)習(xí)。
本課題是在新課程改革全面實施的背景下開展的，課題組成員通過學(xué)習(xí)課
程改革理論和生活數(shù)學(xué)的理論，理解兩者之間的緊密聯(lián)系，充分認(rèn)識到本課題的主導(dǎo)思想和新課程改革的理念是一脈相承的，本課題研究本身就是深化和推進(jìn)新課程改革工作的一部分。如果脫離了課程改革這個大背景，本課題的研究也就成了無源之水，無本之木，失去了我們研究的.真實意義。所以課題研究要緊緊圍繞新課程改革這個教學(xué)科研的中心工作來開展。要時時以新課程改革的理論和經(jīng)驗來指導(dǎo)我們的課題研究實踐。
二、扎實開展研究活動
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因此，必須把數(shù)學(xué)和兒童的生活實際聯(lián)系起來，讓數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。如由邱陽夕老師執(zhí)教的《可能性》，程翔老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》，情境的創(chuàng)設(shè)都是起源于學(xué)生熟悉的生活。有神話故事情境《西游記》、校園生活化情境、電視節(jié)目化情境。這些生動親切活潑的生活情境，有利于學(xué)生帶著飽滿積極的熱情投入到探索數(shù)學(xué)的奇妙世界中去。
三、研究進(jìn)程與成果
（1）生活走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要有意識地將教材知識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，從學(xué)生平時生活中看得見、摸得到的事例開始，積極地創(chuàng)設(shè)活動的，可操作，學(xué)生可以做的教學(xué)內(nèi)容，以直觀豐富的客觀事物為載體，使枯燥的數(shù)學(xué)問題變?yōu)榛钌纳瞵F(xiàn)實，使學(xué)生從生活實際中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)。
（2）、用數(shù)學(xué)概念解決生活問題在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活”的道理，把所學(xué)的知識用到生活中去。解決身邊的數(shù)學(xué)問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生提供將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識運用到實踐中去的機(jī)會，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)價值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和運用數(shù)學(xué)的信心。
四、研究展望
在研究中取得了一定的成果，但這還僅僅是個開始，我們將通過研討課、討論座談、質(zhì)量分析等多種形式繼續(xù)開展課題的研究，及時發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進(jìn)研究的策略，為更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，更好利用數(shù)學(xué)更好的為生活服務(wù)，解決生活中的一些問題。
階段性工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)過去三個月了，我不斷地品嘗著成功帶來的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來的勞累。讓我體會到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點成功的班級管理經(jīng)驗。
細(xì)節(jié)決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個學(xué)生都有自己的個性特點，氣質(zhì)、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級管理，那么必須從細(xì)節(jié)處入手，多觀察學(xué)生的言行，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以解決。否則，粗心大意可能會影響學(xué)生的一生。我認(rèn)為下面的一些細(xì)節(jié)是很值得關(guān)注的。
1、抓好入學(xué)教育。
每接一個新班，抓住入學(xué)的大型活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、校紀(jì)校規(guī)教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。激發(fā)為實現(xiàn)理想而努力奮斗的.信心和決心。
2、 班主任應(yīng)注重從班級的小事抓好日常管理。
這是班級工作的基礎(chǔ)，日常管理中要做好學(xué)習(xí)常規(guī)、行為常規(guī)等常規(guī)管理，班級常規(guī)管理是班主任工作的重要內(nèi)容，因為生活習(xí)慣決定行為習(xí)慣，行為習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，而對學(xué)生的管理首先從班級常規(guī)管理開始，對學(xué)生的教育更多的落實在班級日常管理中，所以學(xué)會用細(xì)節(jié)去感染、關(guān)心、，愛護(hù)每一個學(xué)生是班主任的職責(zé)。
3、煉就火眼金晴，促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在每個班級都有不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮的學(xué)生，對這一部分學(xué)生的管理，關(guān)系到良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，所以對他們要特別關(guān)注， 這樣既促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，又促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，可見班主任細(xì)致工作很重要。總之，注重細(xì)節(jié)的工作作風(fēng)是班主任工作活力的保證。
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